期中考試復習計劃(15篇)
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的期中考試復習計劃，歡迎閱讀與收藏。
期中考試復習計劃1
一、復習的主要目標:
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過復習使學生在半學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
5、把半學期所學知識歸類復習，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習。
6、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。
二、復習的主要內容：
1、熟練地數出數量在10以內的物體的個數，會區(qū)分“幾個”和“第幾”，掌握數的順序和大小，掌握5以內各數的組成，會讀、寫0―5各數。
2、會根據加減法的含義和算法，看一幅圖列一個算式或二個算式。
3、比較熟練地口算5以內數的加減法。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。
6、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
7、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
三、復習的重、難點:
重點：用上、下、前、后、左、右來描述物體的相對位置，1—5的認識和加減法、認識物體。
難點：1—5的認識和加減法、認識物體。
四、復習措施：
1、復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。
2、復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的`形成。
3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。
4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。
5、把上半學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
6、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
五、復習時間安排：
1、數一數（1課時）
2、位置上、下、前、后、左、右（3課時）
3、比多少、1~5的認識及加減法（8課時）
4認識圖形（3課時）
期中考試復習計劃2
復習目標
1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進行交流。
2、 在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收獲，有哪些需要改進的地方。
復習重點難點
有理數
復習重點：數軸、相反數與絕對值
復習難點：了解數形結合的數學方法。
突破重點難點：數軸的建立以及利用數軸建立起來的數形結合的數學思想是學習本節(jié)的關鍵。
實際操作：一課時考試，一課時講解。
有理數的運算
復習重點：掌握有理數的加法、乘法法則及運算律. 乘方的概念、表示及符號法則是重點。
復習難點：有理數的加法特別是異號兩數相加的法則，以及把有理數的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數、指數的概念也是難點。
突破措施：創(chuàng)設實際情景，借助數軸分類探究有理數的加法法則，關鍵把握兩點∶一是符號，二是絕對值，通過數形結合的方式突破該難點。有理數的乘方是一種新的運算，教材通過實例引入定義及運算符號，乘方運算可歸結為乘法運算，關鍵在于讓學生搞清冪、底數、指數的意義及相互關系。
實際操作：一課時考試，一課時講解。
整式的加減
復習重點：單項式及單項式的系數、次數的概念;多項式及多項式的項、次數的概念。探究發(fā)現同類項的特征及合并同類項的`法則。去括號法則及其應用。
復習難點：準確迅速地確定一個單項式的系數和次數，寫出多項式的項和次數。括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號，合并同類項及應用。
本章是研究整式的開始，知識由數向式轉化，比較抽象，與學生的認知基礎和思維能力有一定差距，學習中會有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數和次數、多項式的項和次數時容易出現錯誤。
為了突破重點，化解難點，教學中要把握以下兩點：
(1)加強直觀性：為學生提供足夠的感知材料，豐富學生的感性認識，幫助學生認識概念。
(2)注重分析：在剖析單項式與多項式結構時，借助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。
正確理解去括號法則，并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法的練習
實際操作：一課時考試，一課時講解。
一元一次方程
復習重點：使學生能根據具體問題中的數量關系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實際問題。
復習難點：用等式的兩條性質解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，根據具體問題中的數量關系建立議程，從而解決問題。
突破重點難點 ：鼓勵學生的處處探索與合作交流，有效的數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中，應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求，加強數學一現實的聯系，讓學生體會數學的廣泛應用。
實際操作：一課時考試，一課時講解。
具體措施
1.加強集體備課，精選習題
2.針對重難點及易錯點強化訓練。
3.分類講評，進行跟蹤練習。
4.以考帶練，有針對性講解。
期中考試復習計劃3
期中考試前，很多同學都會被沉重的課業(yè)負擔和即將到來的考試壓力壓得“喘不過氣”，甚至會產生分身乏術之感。還有一些同學無奈地表示，時間太少，既要學習新內容又要鞏固舊知識，根本無暇兼顧。
專家提示，如何利用好有限的備考時間完成新知識的消化吸收和舊知識的鞏固，正是期中考之役的關鍵所在。
專家提醒各位同學，復習不能漫無目的，高效才是關鍵。著名的`艾賓浩斯記憶曲線表明，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”，因此同學們—定要及時、盡早地對所學知識進行復習，合理安排復習時間，制訂復習計劃，并嚴格按計劃執(zhí)行。
高效復習六步走
研究表明，每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目精選期中考試復習計劃精選期中考試復習計劃。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。
當然，復習并不是簡單的重復，而是應當真正理解復習內容，力求通過聽、讀、寫、說等多種途徑來提高復習效果。因此，養(yǎng)成良好的復習習慣，掌握正確的復習方法尤為重要。在這里，專家就為同學們介紹了一套高效的復習方法：
第—步：新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。
第二步：午休時間，利用15-20分鐘將上午所學內容全部“過電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。
第三步：下午安排20-30分鐘進行戶外活動和休息，有效緩解緊張的心理狀態(tài)，保持松弛有度的復習狀態(tài)
一般每堂課的時間為45分鐘，在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強度腦力運動，會使得學生大腦供氧不足，使他們產生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣精選期中考試復習計劃作文。所以如果想要自己時刻保持良好的學習狀態(tài)，學會及時地緩解腦力疲勞尤為重要。
第四步：晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤。
第五步：晚上睡覺前，再進行“過電影”回憶，專家特別提出，此時的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。
第六步：兩周后再“回爐”復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。
期中考試復習計劃4
一、復習指導思想
新授課結束后,期末考試前,指導學生進行期末復習,主要復習基礎知識,提高做題能力,訓練閱讀、聽力與寫作，使學生能夠舉一反三,熟練掌握知識點與考點.
二、學生學習水平現狀分析
學生的主要問題是基礎薄弱,做題能力參差不齊,優(yōu)秀的學生不多，成績有待于提高的學生比較多，一部分同學學習惰性強。
三、復習時間：十七周至十八周（共10課時）
四、復習重點
1、基礎知識：
unit1—unit8：重點詞匯、短語、句型
2、語法：（1）動詞不定式 （2）動名詞（3） 被動語態(tài)（4） 形容詞相關句型的運用 （5）副詞的運用 （6）原因狀語從句 （7）過去進行時
3、閱讀訓練（報紙閱讀材料）
4、聽力（報紙、導學案套題聽力訓練）
5、話題寫作：肢體語言，義務工作，傳統(tǒng)技藝，卡通漫畫、動物保護、動物描寫、未來生活暢想
6、復習中注重講練結合，及時反饋，及時檢測
五、課時安排
時間為兩周,具體計劃如下:
十七周（周一）unit1、2重點詞組句型小結；語法訓練（報紙2、3版） 十七周（周二）unit1、2知識點練習，話題寫作訓練（報紙4版） 十七周（周三）unit3、4重點詞組句型小結；語法訓練（報紙5、6版） 十七周（周四）unit3、4知識點練習，話題寫作訓練（報紙7版）
十七周（周五）unit5、6重點詞組句型小結；語法訓練（報紙8、9版） 十八周（周一）unit5、6知識點練習，話題寫作訓練（報紙10版）
十八周（周二）unit7、8重點詞組句型小結；語法訓練（報紙11、12版） 十八周（周三） unit7、8知識點練習，話題寫作訓練（報紙13版） 十八周（周四）模擬套題（報紙31版）（綜合測試一）
十八周（周五）模擬套題（報紙32版）（綜合測試二）
六、復習措施
1 單詞過關。每天重點句子聽寫
2 語法復習注重講練結合，引導學生說出重點與易錯點
3 加強整理英語學習檔案
4 對于閱讀訓練有指導，有檢測。（每天一篇閱讀）
5 話題作文的訓練（提供話題作文材料背誦，寫作訓練面批面改）
6聽力訓練（早讀課時間訓練，技巧指導）
7注重分層次教學，優(yōu)生有難題訓練，中等生有重點知識的練習，學困生有詞匯、詞組、句型等的基礎練習。
8每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學生把基礎知識掌握牢固；
9把每個單元出現的重要語法項目、句型以及詞匯再強調一遍，讓同學們做好記錄，整理好筆記，為課后的進一步復習做好準備。復習材料設計有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據情況進行了分類，還有拓展的內容，以及在這個單元中復習到的`以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學生好好的利用。
10每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學生把自己不懂或不清楚的內容找出來，大家共同討論解決。
11在復習完每個單元的內容之后，開始綜合復習，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。
期中考試復習計劃5
一、合理分配時間，堅持學習決不放松
學習貴在堅持，我們不需要每天花大量的時間去學習它(事實上這是不可能的)，但是最好每天都能抽一定的時間(15—30分鐘)復習過去學過的單詞、短語，讀一、二篇短文，鞏固剛學的知識點。常見面就會永不忘。有些同學成績下降的原因就是缺乏學好的信心，不能做到持之以恒。他們沒有認識到學習課堂的重要性。其它學科作業(yè)多，容易做，就會放松英語課的學習。時間長了，困難多了要想補上得費很大的勁。不能及時補上就會掉隊。所以一定要做到堅持學習決不放松。
二、改進學習方法，爭取做到事半功倍
有些同學每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻并不優(yōu)秀。這是因為學習方法不科學。生詞、語法規(guī)則、習慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘并能正確運用。閱讀短文不僅要了解內容細節(jié)、學會推理判斷，做到深層次理解，還應通過閱讀，復習和鞏固學過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴大知識面。
有人認為練習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據所學的知識點，選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應該將每次練習時出現的錯誤記下來，通過復習，然后掌握。不懂的地方一定要及時問老師或同學。有的人不好意思問，結果問題越積越多，喪失了學好的信心。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證。
三、正確面對失敗，分析原因達到成功
在學習中經常會出現這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到后面;有的人前幾次考試成績優(yōu)秀，后幾次不及格。應該說這些都是正常的.現象，因為學習本身并不是一帆風順的。我
們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對癥下藥。學習退步的原因無非是：學習目的不明確，思想上不重視;學習動力不足，不愿刻苦學習;學習方法不好，費了不少勁成績不顯著;受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正，就會成功。
怎樣學好初二英語：巧抓英語偏旁部首
其實英語單詞和漢字一樣，存在著很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根據它們直接來猜測單詞的意思，雖不說百分之百猜準，但起碼可以猜測個大概，至少在別人告訴過你單詞的意思后你可以恍然大悟地領會它，這樣就可以大大增強你對英語單詞“見字識意”的能力，做到真正認識一個單詞。
舉幾個例子來說吧：
比如單詞representative，請別急著告訴我你認識這個單詞，其實你不見得“認識”這個單詞，你僅是憑著你的記憶力記住了這串英語字母和兩個漢字符號“代表”之間的對應關系，這樣去學英語你會多費勁?下面我來告訴你這個單詞為什么是“代表”的意思。re在英語里是一個偏旁部首，它是“回來”的意思;pre也是一個偏旁部首，是“向前”的意思;sent也是一個偏旁部首，是“發(fā)出去、派出去”的意思;a僅是偏旁部首之間的一個“連接件”，沒了它兩個輔音字母t就要連在一起了，發(fā)音會分不開，會費勁，因此用一個元音字母a隔開一下;tive也是一個偏旁部首，是“人”的意思。那么這幾個偏旁部首連在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive，就是“回來-向前-派出去-的人”，即“回來征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”，這不就是“代表”的意思嗎!這么去認識一個單詞才是真正“認識”了這個單詞，把它認識到了骨子里。
再比如這個例子：
psychology。工作計劃
psy=sci，是一個偏旁部首，是“知道”的意思;cho是一個偏旁部首，是“心”的意思;lo是一個偏旁部首，是“說”的意思;gy是一個偏旁部首，是“學”的意思，logy合起來是“學說”的意思。因此psy-cho-logy連起來就是“知道心的學說”，因此就是“心理學”的意思。
依此類推，不多舉例了，我要表達的觀點已經清楚了，那就是，不要去死記硬背單詞的漢語意思，而要用識別“偏旁部首”的方法去真正認識一個單詞，真正認識了單詞后，你會發(fā)現單詞表里的漢語翻譯原來其實很勉強，有時甚至根本翻譯不出來，因為漢語和英語是兩種不同的文字體系，兩者在文字上本來就不是一一對應的，只背英語單詞的漢字意思是不能真正認識這個單詞的，會造成很多的后續(xù)學習困難，會造成你一輩子看英語單詞如霧里看花，永遠有退不掉的陌生感。
期中考試復習計劃6
一學期的教學工作不知不覺快要結束了。為了迎接期末檢測，切實提高學生實際語文能力，挖掘出學生的學習積極性和學習潛在能力，特寫復習計劃。依照計劃，在不足一個月的時間內，將本學期的整冊教材由教師帶領學生梳理，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學生通過復習都能有所收獲，爭取語文整體教學質量有所提高。
一、學生學情分析：
通過一個學期的學習，本班有百分之五十的學生能在老師的引導導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的.詞找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，并能簡單復述。能正確朗讀課文，會默讀文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感悟其內涵。但因為學生受能力差異較大，有百分之三十的學生受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。其中有許多學生的學習習慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重習法不夠科學。甚至不能按時完成作業(yè)。從整體來說，學生的習作能力有待提高。很多學生作動筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚等現象，公式化較嚴重。作文格式仍然有許多同學出錯，講了無數遍依然要講。
二、復習內容：
1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語（包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關聯詞語造句、學會聯系上下文理解詞語的意思）。
2、學會寫各種句子（包括主、被動句、擴、縮句、修辭句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子）。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的問題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。
期中考試復習計劃7
一、復習目標：
1 通過復習使學生牢固掌握五年級的應該掌握的字、詞、
句、篇的知識，形成一定的語文能力，務實“雙基”、使學生具有一定的語文素養(yǎng)。
2、通過復習提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生都獲得優(yōu)異的成績。
3、 通過復習讓學生掌握答題技巧，形成解題能力，為今后發(fā)展奠定堅實基礎。
4、通過復習使學生積淀文化，熱愛語文，為學生的今后發(fā)展奠定基礎。
二、復習設想：
(一)分兩輪復習：
1、以單元為系列的進行橫向復習。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進行系統(tǒng)復習，不丟掉知識點。
2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復習，其目的主要就是讓學生有一個整體的思路，更全面地獲取知識。
(二)進行段段清，每復習一個單元進行一次驗收。進行分析查缺補漏。
三、復習時間、內容、方法的安排：
(一)各單元復習內容：
1、字：
(1)叫準讀錯的字音：(2)查字典的方法：(3)大寫字母的運用：(4)多音字辨析：(5)字義的理解運用：(6)聽寫(以詞出現，包括成語)(7)形進字組詞：(8)改錯字。(詞語、句子中的)
2、詞：
(1)重點詞語的意思(不脫離語言環(huán)境)(2)一詞多義(3)詞的感情色彩(4)詞的分類(5)近義詞(6)反義詞(7)修飾詞填空(8)成語的學習。(包擴理解、記憶、運用)。
3、句子：
(1)修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問
(2)復句：并列關系、轉折關系、遞進關系、因果關系、選擇關系、條件關系、假設關系、取舍關系。
(3)修改病句：
詞語重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、用詞不當、介詞結構不當、關聯詞語不當。
(4)句子的'轉換(被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。
4、閱讀：
1、課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫)
2、課外語段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力)
3、作文：以書上的作文為主，勤練筆。
期中考試復習計劃8
時間是過得真快，這個學期這么快就要過去一半了，讓人緊張的期中考試也要如期而至了，為什么會緊張，因為對自己的學習不自信，覺得自己不能考到自己理想的成績，為此我也要改變一下我的學習態(tài)度了，好好的備戰(zhàn)期中考試，給自己這半學期一個滿意的答復，以下就是我為自己量身制作的復習計劃：
一、明確復習方向
首先要做的就是要明確自己的復習方向，復習最怕的就是沒有效率、沒有方向，現在很多的人復習都是存在問題的，光顧著復習一門課，把其他的學科都給忽視了，導致都沒時間留給其他學科了，就比如說我的同桌，屬于讀書非常努力的那種，但是他幾乎每天晚自習都是在看語文閱讀，說是希望提升一下自己的閱讀理解能力，這是不可取的。
方向要從自己所學知識的薄弱出下手。我仔細的翻看了我每個學科的作業(yè)，發(fā)現自己在數學、英語、語文這三門課都有著不同程度的錯誤，其他的學科都還好，所以就劃分為次要復習的學科，語數英可是三門主科啊，試卷的占分比也是高于其他學科的，不得不予以重視。
二、復習計劃的制定
1、周一、周三、周五早自習用來背語文，古詩詞、文言文這些。保證自己對教過的文章都記得爛熟于心，再跟同桌互抽句子默寫，檢驗自己的背誦成果。
2、周二、周四早自習用來記單詞，朗讀英語課文，提升自己的口語能力以及單詞儲備量。
3、開始整理自己的數學錯題集，再自己購買幾套數學試卷，每天的.晚自習三節(jié)課必須是抽兩節(jié)課出來做題，我的數學基礎不差，對于老師講的那些基礎我都明白，就是會遇到很多拐著彎的題，我就容易出錯了，還是自己的做題量不夠，這方面必須加強。
4、每周剩下的一節(jié)晚自習，自己看著安排，因為自己的是理科生，所以只需把剩下的學習時間給物理、化學、生物這三門課合理分配一下就好。雖然自己這三門的學習夠扎實，但是也不能忽視。
5、認真的把上課筆記翻看一下，課堂筆記記得可都是老師講的當堂課的精華，以及很多拓展知識，說不定考試就靠到了。并且這次期中考試試卷就是由我們學校的各科老師編寫的，出現筆記上的知識點的可能性很大。
期中考試雖然算是一次大考，但是畢竟才半學期的知識點，還是非常容易總結起來的，我覺得只要我在期中考試之前按照自己的復習計劃去學習，肯定能考出自己滿意的成績。
期中考試復習計劃9
一、指導思想
鞏固學生上半學期所學知識，加深記憶，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。
二、主要目標
包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情景中進行口語交際的訓練。
三、復習重點
一年級上半學期的教學重點是拼音教學，通過兩個月的教學時間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 識字教學又一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結構法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生正確認識字的構成，如本冊書共出現24個基本筆畫，五種結構的字(除全包圍結構)。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學的指導，尤其是學生的寫字姿勢。
四、復習難點
1、幫助學生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的 目的'。
五、復習內容
(一)漢語拼音： 1.能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。 2.能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié)。 3.能準確地拼讀音節(jié)。
(二)識字寫字： 1.準確認讀生字 2.正確書寫基本筆畫。 3.按筆順在田字格里書寫生字，做到書寫正確、規(guī)范 4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
(三)閱讀理解： 1.正確背誦指定的課文。 2.聯系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。
(四)句子表達： 1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內)。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。 4.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
六、復習形式
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
七、復習類型：
1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。5、填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。
八、復習措施
1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。
2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性，實效性。
3、抓好兩端的學生(優(yōu)生和學困生)，注意輔導中下生，實行“一幫一”的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。
九、復習方法
1、第一階段： 采用單元復習法，分單元復習。漢語拼音復習4課時，后面每個單元2課時，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段： 歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。
3、第三階段： 綜合模擬，以做綜合試卷為主。
期中考試復習計劃10
一、班級基本情況：
三（1）班共有學生41人。學生中絕大部分能夠自覺學習,課上能認真聽講,善于思考,作業(yè)積極完成.但還是有許多學生學習上不花心思,作業(yè)書寫質量差，不按時完成作業(yè),這些是學習習慣不好,能夠補救.但是我們班的學生基礎比較差，成績總是不理想。
本學期復習重點在于對學生的學習態(tài)度和知識面不足的補習上。對于態(tài)度不認真的學生，我將及時對他做好思想工作，使他能夠安心于學習上。對于知識落后的的學生，要求他不懂多問、勇于創(chuàng)新、敢于實踐。同時在生活上多關心、學習上多輔導，共同努力爭取有較大的進步。
二、教材分析：
復習內容：
除數；年、月、日；平移和旋轉；乘法、觀察物體；千米和噸
復習重點：
1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方法，養(yǎng)成檢查和驗算的好習慣，并能夠熟練的解決實際問題
2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數；能運用有關年、月、日的知識解決問題。
3、認識物體平移和旋轉的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。
4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據的判斷。
5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單的換算。
復習難點：
運用所學的知識，綜合運用，解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性。
三、復習目標
1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方法，養(yǎng)成檢查和驗算的好習慣，并能夠熟練的解決實際問題
2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數；能運用有關年、月、日的知識解決問題。
3、認識物體平移和旋轉的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。
4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進行有條理的.觀察、有根據的判斷。
5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單的換算。
四、采取措施：
1、加強基本概念的復習，引導學生以舊引新獲取新知識。
2、在基本知識復習好的同時，通過精心設計練習，讓學生在動手動腦中獲取解答問題的方法，從而培育學生的計算能力。
3、在面向全體的基礎上注意因材施教，對于優(yōu)等生可鼓勵他們擴大知識面；對于后進生要做到多鼓勵，多關心，輔導他們爭取在原有學習基礎上有一定的提高。
4、在應用題復習中，應重點放在復習分析數量關系的方法上，可充分借助圖示，幫助學生理解題意，分析數量關系，培養(yǎng)解決問題的能力。
5、注意在復習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然后加以概括，有利于使學生的形象思維逐步向抽象思維發(fā)展。
6、復習中應樹立正確的教育觀，全面掌握數學復習的目標，結合復習內容，有機地進行思想品德教育。
期中考試復習計劃11
期中已經到來了，還有一個月就考試了。所以，最近的課程比較緊，同時也是個復習的好機會! 這次的數學測驗，我考得不理想。以這樣的成績，我又怎能迎接考試呢?所以，我應當有個復習計劃，這樣，成績才能提上去。 每周，老師都會布置積累和周記。我不僅僅要把積累和周記完成，還要注意書寫。最主要的是，要學會把積累了的詞語和句子在周記上運用。最后，當然要在期中考試的作文上運用。這樣，得的'分就會多一點。 英語是我最喜歡也是最棒的一個科目。我不擔心什么。只要我在記單詞、句子的基礎上用用功，我很有信心能考好。 期中已經到了，考試也即將來臨。
現在最主要是學習，把復習計劃安排好，按照計劃前進，我一定能考好! "學海無涯苦作舟",每個人都應該刻苦的學習,知識對于現在的我們是非常重要,你只有掌握知識了,才能嘗試更多. "學而不思則罔"學習是需要思考的,只有思考才能悟出道理,否則你所學的就只是一個軀殼,沒有思想. "學無止境"學習對每個人來說都是永無止盡的,尤其是我們學生,不斷的學習才能不斷地提高自己. "獨學而無友,則孤陋寡聞",獨立思考固然重要,但是學習也是需要互相幫助的,這樣才會更有樂趣. 最后,希望我能在本學期拉緊弦,努力向前沖,爭取在學期中能畫上完美的句號.
期中考試復習計劃12
復習有方法，一步一腳印
一 、整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。
二、做模擬卷，要常常做，規(guī)定時間和評分標準，可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷”。
三、整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。在復習過程中整理筆記，是指要把預習、課堂學習和復習等學習過程中所記的筆記串聯起來進行一定的加工和整理，使其成為一份經過加工和提煉的復習資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經過加工整理后的筆記成為階段復習和重要考試前復習的得力助手。
四、不要整個晚上都復習同一門功課。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可
五、在復習的過程中，我們還應該注意調整我們的身體和注意休息。我們應該合理地安排時間，這樣保證大腦的高效率。
以下是語數外三科的'一些復習方法：
數學：整理公式，重新背一遍并理解。總結錯題并做練習。
語文 ：熟背課文，在理解的基礎上進行記憶。作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫一些作文。
英語：單詞句子熟背，最好能默。常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
掌握考試技巧，以平和心對待
考試是掌握技巧也是非常關鍵的：
1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時間。
2、提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
3、碰到難題時，可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用，就可以用聯想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后嘗試。
4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確�？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。
期中考試復習計劃13
一、復習的主要內容
1、能正確地進行整式的運算.撐握運算的各種法則以及乘法公式。
2、能準確找出同位角.內錯角以及同旁內角并撐握判斷兩直線平行的方法以及平行線的特征。
3、認識百萬分之一.近似數與有效數字.認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖以及形象統(tǒng)計圖，經歷數據的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數據解決一些簡單的問題。
4了解必然事件和不可能事件發(fā)生的概率，體會概率的取值在0，1之間。了解事件發(fā)生的等可能性，運用概率的'語言說明游戲的公平性。體會概率的意義，能對兩類概率模型進行簡單計算;能設計符合要求的簡單概率模型。
5、掌握三角形分類.會畫三角形的中線.角平分線以及高.認識全等三角形撐握判斷三角形全等的方法以及利用全等知識解決實際問題。
6.認識常量與變量.了解自變量與因變量都是變量以及自變量與因變量之間的關系.
7、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀;認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;認識鏡面對稱現象。
二、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學 學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
三、復習的具體設想
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系�？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題�？梢宰寣W生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
3、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
期中考試復習計劃14
復習 最佳學習法周循環(huán)學習法
(一)周循環(huán)學習法：
是把一周學習量提前做計劃，并循環(huán)反復的學習方法。制定周一到周六的學習計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學習，以便于系統(tǒng)管理學習進度。
(二)為什么周循環(huán)學習方法很重要?
有了目標就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據精華教育考試研究中心的研究結果，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過程很重要。
(三)周循環(huán)學習法如何實踐?
1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。
根據自己總的學習進度，制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的.學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。
2、第二步：周一至周六按計劃學習。
根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志;
3、第三步：周日徹底完成學習計劃。
把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。工作計劃
(四)注意事項：
1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣;
2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。
3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。
期中考試復習計劃15
一、復習目的
1、讓學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。
2、讓學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。
3、讓學生打好數學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。
二、復習原則
1、調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。
2、體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。
3、體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。
三、復習方法
1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的訓練
平時教學中發(fā)現學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的`數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。
3、加強與實際的聯系
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系，提高學生解決實際問題的能力。
4、講練結合
有講有練，在練中發(fā)現問題。
5、分層指導
針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。
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