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英語朗讀比賽總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的英語朗讀比賽總結(jié) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

英語朗讀比賽總結(jié)

英語朗讀比賽總結(jié) 1

　　為了更好地開展第六屆體藝節(jié)，營(yíng)造學(xué)校的英語氛圍，提高學(xué)生的英語朗讀水平和朗讀興趣，并檢閱學(xué)生的英語朗誦情況、在xx年12月3，4日周三，周四早讀時(shí)間進(jìn)行了全校性的英語朗誦比賽。

　　通過師生們平時(shí)的努力，同學(xué)們朗讀英語的語音，語調(diào)都很不錯(cuò)，語速也正常，但存在有個(gè)別學(xué)生是喊讀的'

　　比賽中做得較好的是一（2）班，二（1）班，能結(jié)合動(dòng)作來朗讀，學(xué)生的積極性高漲、三年級(jí)朗讀單詞時(shí)加上中文，學(xué)生記單詞較牢固、

　　不足的地方，如：低年級(jí)朗讀let's learn，let's chant的句子時(shí)，單詞含糊，發(fā)音不夠準(zhǔn)確、中高年級(jí)朗讀詞形相似的詞匯時(shí)易混淆，如：it 讀成its，有個(gè)別單詞的尾音吞掉了、部分學(xué)生朗讀較急躁，并喊讀、

　　在此次活動(dòng)中，存在有好的和不足之處，希望在日后的教學(xué)中，發(fā)揮老師個(gè)人的良好語言素質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改正不足之處、

英語朗讀比賽總結(jié) 2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　經(jīng)過全體英語教師、各位班主任和全體同學(xué)的精心準(zhǔn)備，經(jīng)過各位選手的不懈努力和積極參與，竹市中學(xué)英語朗讀比賽今天圓滿落下了帷幕。

　　這次比賽，既是對(duì)我們英語教師教學(xué)水平的一次集中檢驗(yàn)，也是對(duì)全體同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成效的一次精彩展出，同時(shí)也是對(duì)我們?nèi)w師生參與意識(shí)、集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的一次有效檢閱，它對(duì)我們的校園文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　令我們高興和激動(dòng)的是，在這次活動(dòng)中，我們的老師付出了我們自己的辛勞和智慧，我們的同學(xué)展示了我們自己的聰慧和睿智。

　　特別是在今天的競(jìng)技場(chǎng)上，各位參賽選手，以流利的口語展現(xiàn)了你們高超的英語素養(yǎng)，以嫻熟的朗讀技巧展現(xiàn)了你們的英語潛能，以得體端莊的舉止

　　展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生的風(fēng)采。

　　正是由于有了你們非凡的表現(xiàn)，才鑄就了我們今天活動(dòng)的精彩紛呈，正是由于有了你們的付出，才成就了我們今天的幸福體驗(yàn)。

　　在此，我代表全體師生對(duì)各位參賽選手帶給我們的精神大宴、帶給我們的視聽愉悅，表示衷心的感謝，對(duì)各位選手所取得的成績(jī)表示熱烈的祝賀。

　　我想，每一位參賽選手都會(huì)有這樣的感覺：真正帶給我們幸福體驗(yàn)的不只是今天的比賽過程，為準(zhǔn)備今天的比賽而在整個(gè)過程中的付出和辛勞，那同樣也是一種甜蜜而幸福的體驗(yàn)。

　　我們應(yīng)該明白的是，過程是最重要的，只要有了過程中的.必要的付出，收獲只是一種副產(chǎn)品。

　　正所謂“只管耕耘，莫問收獲”，風(fēng)雨之后見彩虹，辛勤耕耘之后就必然會(huì)有豐碩的收獲。

　　在中學(xué)階段學(xué)好英語，特別是擁有一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的英語口語，是你在未來的人生之旅中占盡先機(jī)的通行證。

　　我們衷心希望全體同學(xué)能夠以今天的英語朗讀比賽為契機(jī)，努力練就自己英語口語的超強(qiáng)本領(lǐng)，為自己成為未來社會(huì)的弄潮兒“敢立潮頭唱大風(fēng)”，積聚必要的基礎(chǔ)和能量。

　　最后，讓我再次代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)位這次活動(dòng)的成功舉辦而付出無數(shù)辛勞的各位老師和全體同學(xué)表示衷心的感謝，對(duì)全體同學(xué)特別是各位參賽選手的精彩表現(xiàn)表示崇高的敬意。

　　謝謝大家！

　　教務(wù)處

　　20xx年12月

英語朗讀比賽總結(jié) 3

　　為豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣和水平，推動(dòng)專業(yè)學(xué)習(xí)，文科部、高等�？茖W(xué)校于xx年1月1日下午4點(diǎn)半在學(xué)院廣場(chǎng)組織了一次“英語朗誦比賽”。

　　參加比賽的240名參賽選手是由各系選送的，在xx年12月28日至xx年1月1日期間，我院在廣場(chǎng)組織了英語朗誦比賽，在各班營(yíng)造了良好的英語口語學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)層層選拔，各系選送了最優(yōu)秀的選手參加此次比賽，這次英語朗誦比賽體現(xiàn)了高專校學(xué)生最高的英語朗誦水平，得到了全員師生的一致好評(píng)。

　　比賽主持是由會(huì)長(zhǎng)親自擔(dān)任，比賽完畢，團(tuán)委書記閆俊杰老師做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。王星、杜康等等同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)�；顒�(dòng)在閆老師的精彩點(diǎn)評(píng)中圓滿結(jié)束。

英語朗讀比賽總結(jié) 4

　　各位老師、同學(xué)：大家好！

　　經(jīng)過英語教師、各位班主任和全體同學(xué)的精心準(zhǔn)備，經(jīng)過各位選手的不懈努力和積極參與，胡家廟中心小學(xué)英語朗誦賽已圓滿落下了帷幕。

　　這次比賽，既是對(duì)我們英語教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)全體同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成效的一次精彩展出，同時(shí)也是對(duì)我們?nèi)w學(xué)生參與意識(shí)、集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的一次有效檢閱，它對(duì)我們的校園文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　令我們高興和激動(dòng)的是，在這次活動(dòng)中，我們的老師付出了我們自己的辛勞和智慧，我們的同學(xué)展示了我們自己的聰慧和睿智。

　　特別是在今天的競(jìng)技場(chǎng)上，各位參賽選手，以流利的口語展現(xiàn)了你們高超的英語素養(yǎng)，以嫻熟的朗讀技巧展現(xiàn)了你們的英語潛能，以得體端莊的舉止展現(xiàn)了現(xiàn)代小學(xué)生的風(fēng)采。

　　我們應(yīng)該明白的是，過程是最重要的，只要有了過程中的`必要的付出，收獲只是一種副產(chǎn)品。

　　正所謂“只管耕耘，莫問收獲”，風(fēng)雨之后見彩虹，辛勤耕耘之后就必然會(huì)有豐碩的收獲。

　　在小學(xué)階段學(xué)好英語，特別是擁有一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的英語口語，是你在未來的人生之旅中占盡先機(jī)的通行證。

　　最后，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)位這次活動(dòng)的成功舉辦而付出無數(shù)辛勞的各位老師和全體同學(xué)表示衷心的感謝，對(duì)全體同學(xué)特別是各位參賽選手的精彩表現(xiàn)表示崇高的敬意。

　　謝謝大家！

英語朗讀比賽總結(jié) 5

　　今天下午在學(xué)校的大操場(chǎng)我們龍洞小學(xué)三到六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了第三屆朗讀比賽。此次比賽不僅人數(shù)有所增加而且采取了不同以往的形式。我們是本校和綠洲分校結(jié)合起來，語文朗讀和英語朗讀合并起來，兩個(gè)分結(jié)合到一起排名次。這就要求學(xué)生不僅要讀好英語還要讀好語文，兩樣都要發(fā)揮好才能取得好的成績(jī)！

　　比賽一開始，頓時(shí)場(chǎng)上的氣氛就緊張起來，整個(gè)操場(chǎng)非常的安靜，大家都在注視著即將上臺(tái)的三年（2）班的同學(xué)們。比賽開始了，每個(gè)班的學(xué)生都很認(rèn)真很有感情地把自己班準(zhǔn)備的中英課文朗讀出來。有的班級(jí)做了漂亮的頭飾，有的班級(jí)配上了形象的動(dòng)作，有的班級(jí)分了不同的角色進(jìn)行朗讀，有的班級(jí)還制作了道具，有的班級(jí)還配上了相應(yīng)的'音樂，還有的班級(jí)帶了很多實(shí)物等等�？傊覀兛吹搅撕芏嗖煌问降睦首x，明顯地看到了孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　三年級(jí)的學(xué)生聲音洪亮，表情豐富自然：四年級(jí)學(xué)生的表演充滿了童話的色彩，聲音整齊，有感情；五年級(jí)的學(xué)生讀得比較流暢，對(duì)課文掌握得比較好；六年級(jí)得的學(xué)生反而顯得有點(diǎn)緊張和不自然，但協(xié)調(diào)性很強(qiáng)。

　　通過這次比賽，在我們學(xué)校掀起了學(xué)英語的熱潮，英語朗讀的氛圍明顯地加強(qiáng)。但是我們也看到了不足的地方，那就是學(xué)生們?cè)诶首x的時(shí)候個(gè)別班級(jí)還有拖讀的現(xiàn)象，個(gè)別班級(jí)還有學(xué)生只是張嘴而沒有發(fā)聲。我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生平時(shí)就是缺乏英語的氛圍，因此我們想通過這次比賽能增加學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增加整個(gè)學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓老師和學(xué)生們更加地重視英語朗讀，進(jìn)一步提高我們農(nóng)村小學(xué)的英語朗讀水平。

英語朗讀比賽總結(jié) 6

　　為了營(yíng)造學(xué)校的英語氛圍，提高學(xué)生的英語朗讀水平和朗讀興趣，并檢閱學(xué)生的英語朗誦情況。在本學(xué)期第14周的星期四的大課間進(jìn)行了中年級(jí)的.英語朗誦比賽，此次評(píng)分細(xì)則增加了“朗讀習(xí)慣”項(xiàng)目10分。

　　總結(jié)如下：

　　1、各班能結(jié)合學(xué)校的朗誦習(xí)慣要求，認(rèn)真朗誦，精神佳；

　　2、學(xué)生的英語朗誦的語音、語速、語調(diào)都比上學(xué)期有一點(diǎn)進(jìn)步，但是有個(gè)別班對(duì)抽到的課文不熟悉，對(duì)一些長(zhǎng)句的單詞發(fā)音不到位；

　　3、有部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容不是很熟悉，讀書的速度拖拉。

　　今后的改進(jìn)措施：

　　1、增加朗讀的頻率，如在每節(jié)課課前幾分鐘有計(jì)劃地安排朗讀課文的內(nèi)容，降低學(xué)生的遺忘率；

　　2、利用、安排好每天的朗讀讀時(shí)間，認(rèn)真檢查學(xué)生的朗讀情況，尤其是三年級(jí)的，如果英語老師不能到位的，要提前與班主任溝通、安排好；

　　3、有效率地布置每天的朗讀內(nèi)容，教師要檢查跟蹤到位。

英語朗讀比賽總結(jié) 7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過朗讀英語課文，學(xué)生自然會(huì)把自己對(duì)課文的理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣都會(huì)自然的得到開發(fā)。

　　二、活動(dòng)的意義：

　　1、全員參與競(jìng)賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。

　　2、營(yíng)造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo) “敢用英語、能用英語” 。

　　3、鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。

　　4、通過英語朗讀比賽，生生互動(dòng)找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)： 20xx年 11 月25日下午第二節(jié)課。

　　四、比賽內(nèi)容及方式： 三、四年級(jí)課英語教材前五個(gè)單元的'課文。每班抽選 2 人代表班級(jí)參賽。以抽簽的形式?jīng)Q定朗讀的內(nèi)容。

　　五、朗讀要求：

　　1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，吐字清晰。

　　2、注意語音語調(diào)的模仿，語調(diào)自然得體，符合課文內(nèi)容。

　　六。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)4名二等獎(jiǎng) 6名三等獎(jiǎng) 6名

　　班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)