一年級(jí)音樂教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的一年級(jí)音樂教案，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)音樂教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聆聽，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
2、能夠自編動(dòng)作參與表演。
教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。
教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參與表演。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、開始部分：
1、 聽音樂起立、問好、入座！
2、 復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
1、 聆聽《公雞、母雞》
�。�1） 完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫？
�。�2） 聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的公雞、母雞的叫聲。
�。�3） 聽樂曲，分別學(xué)做公雞母雞的動(dòng)作表演。
2、 聆聽《我的小雞》
�。�1） 完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中比表現(xiàn)的小雞的可愛處有哪些？聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。
（2） 復(fù)聽歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出對(duì)小雞的喜愛。
�。�3） 隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。
3、 編創(chuàng)與活動(dòng)：
（1） 認(rèn)識(shí)鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢(shì)。
�。�2） 把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長(zhǎng)音？
�。�3） 試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。
三、結(jié)束部分：小結(jié)。
課題：咯咯噠 課時(shí)：9——1
教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
2、認(rèn)識(shí)響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。
教學(xué)重點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的.喜愛。
教學(xué)難點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴
教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：
1、 聽音樂問好！
2、 復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
1、 表演《母雞叫咯咯》
�。�1）完整地聆聽歌曲。
提示：母雞為什么叫咯咯，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后向人們報(bào)喜的意圖。
�。�2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。
（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
2、 響板及演奏方法簡(jiǎn)介。
�。�1） 介紹響板：也成舞板，打擊樂器的一種，原是西班牙的一種小型的木制樂器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲國(guó)家。響板是將兩片貝殼形狀的木片用細(xì)繩固定而成。演奏時(shí)：a、可將響板放在左手手心上，用右手拍擊。B、將細(xì)繩套在中指上，與其他手指的力量撞擊兩片木片�？梢恢皇盅葑啵部呻p手同時(shí)演奏兩個(gè)響板。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
課題：咯咯噠 課時(shí)：9——2
教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
2、通過探索式學(xué)習(xí)掌握響板的演奏方法。
教學(xué)重點(diǎn)：自編動(dòng)作參與表演。
教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參與表演。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴
教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：
1、 聽音樂起立、問好、入座！
2、 發(fā)生練習(xí)。
3、 復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。
二、基本部分：
1、 表演《下蛋啰》
（1） 完整地聆聽歌曲。
提示：這首歌是誰在唱《下蛋啰》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。
�。�2） 聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。
�。�3） 用聽唱法盡快地學(xué)會(huì)歌曲。注意：讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。
（4） 邊唱歌邊表演
2、 編創(chuàng)與活動(dòng)：
�。�1） 認(rèn)識(shí)響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。
�。�2） 分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。
�。�3） 選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)
一年級(jí)音樂教案2
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲演唱《堆雪人》
2、三拍子節(jié)奏的掌握
3、律動(dòng)表演、演繹歌曲
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《堆雪人》，能用活潑歡快、有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲。
2、能力目標(biāo)：通過聽、唱、演等表現(xiàn)手段，掌握三拍子節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)。
3、情感目標(biāo)：通過歌曲學(xué)唱，節(jié)奏拍打，律動(dòng)表演等綜合音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美情操及引發(fā)學(xué)生對(duì)生活對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，聽音樂、唱問好歌。
二、新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)
1、猜謎激趣導(dǎo)入
老師給學(xué)生謎面：“小朋友，冬爺爺給大家?guī)砹硕Y物，快打開看看是什么？一種花兒真奇怪， 夏天不開冬天開，不長(zhǎng)葉子不結(jié)果，漫天遍野一片白�！�
學(xué)生猜出來是“雪花”（多媒體上出示謎面）
2、介紹有關(guān)雪花的知識(shí)
讓學(xué)生了解雪花是由云中的許多小水滴和小冰晶增長(zhǎng)變大而成的，雪花形狀極多，有三個(gè)、六個(gè)、十八個(gè)枝杈的，還有的像紐扣，像刺猬等關(guān)于雪花的知識(shí)。
�。ǘ嗝襟w上出示雪花的形狀及介紹雪怎么形成的文字）
3、談話交流
師：“大雪天，你們都想干些什么呢？”
生：“堆雪人、打雪仗、滑冰、做游戲……”
�。ㄐ蕾p多媒體小朋友堆雪人的情景）
師：“那么你們想不想堆雪人，來模擬一下堆雪人的動(dòng)作�！�
（ 學(xué)生上來模擬動(dòng)作，用語言描述怎樣堆雪人的過程。）
師：“雪人堆好了，那么怎樣才能把雪人打扮得更漂亮呢？”。
(學(xué)生積極舉手發(fā)言，回答問題。)
4、節(jié)奏練習(xí)
A、聽音樂《堆雪人》音樂伴奏，拍拍手，注意三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)：強(qiáng)弱弱 。師生一起拍。
B、老師用串鈴來伴奏，請(qǐng)7到8個(gè)小朋友跟老師一起拍打。
C、請(qǐng)四五個(gè)小朋友上來表演敲打串鈴，表演得好的'給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
三、歌唱新授《堆雪人》
1、聽音樂《堆雪人》范唱。老師用串鈴伴奏，增強(qiáng)效果。
2、學(xué)生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞，然后師生齊讀歌詞。
3、請(qǐng)小朋友說說你從歌詞中聽到了什么？歌詞描寫了哪些情景？
4、分句教唱，老師唱一句，學(xué)生唱一句，然后連起來唱。先第一段，再第二段，最后兩段連起來唱。（教唱的過程中，老師注意及時(shí)糾正錯(cuò)誤的的地方）
5、接龍演唱。老師唱第一句，學(xué)生唱第二句，以此類推。
6、請(qǐng)小朋友用歡快的情緒完整地演唱全曲。（第一遍用鋼琴伴奏，第二遍聽音樂伴奏，注意速度比較快，跟上節(jié)奏。）
四、演繹歌曲《堆雪人》
1、師生一起聽音樂表演動(dòng)作。根據(jù)歌詞表演。（老師適當(dāng)提醒注意動(dòng)作）。
2、請(qǐng)第一圈的小朋友起立，老師跟小朋友一起拉手做律動(dòng)。熟悉動(dòng)作。
3、請(qǐng)一位小朋友上來扮演雪人，做個(gè)可愛的動(dòng)作，再請(qǐng)7到8位小朋友拉手圍著雪人轉(zhuǎn)，唱歌游戲。
4、合作練習(xí)，請(qǐng)部分小朋友敲打串鈴、部分小朋友唱歌、部分小朋友表演，一起演繹歌曲《堆雪人》。
五、拓展練習(xí)
1、請(qǐng)小朋友欣賞關(guān)于雪花的動(dòng)漫《堆雪人》，提高學(xué)習(xí)興趣。
2、欣賞朗讀關(guān)于雪花的兒歌《雪花飄》、《雪孩子》等等。
六、課堂小結(jié)，師生再見。
教學(xué)反思：
猜謎語是孩子們最喜愛玩的游戲，這樣的導(dǎo)入設(shè)計(jì)既緊扣了課題，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了良好的基礎(chǔ)。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，兒歌是他們熟知的內(nèi)容，游戲是他們樂此不疲的活動(dòng)。我充分利用低年級(jí)小朋友對(duì)集體活動(dòng)的熱衷和積極參與的熱情，將歌曲的學(xué)習(xí)貫穿于游戲和音樂活動(dòng)中進(jìn)行，使小朋友不覺得枯燥乏味。歌詞的學(xué)習(xí)我是按三拍子的韻律節(jié)奏帶他們讀一讀、拍一拍，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 在開始的幾個(gè)環(huán)節(jié)中一直伴隨著《堆雪人》的伴奏音樂，目的是發(fā)揮音樂的彌漫性，讓學(xué)生自然地、愉悅地學(xué)會(huì)歌曲。
我根據(jù)新課標(biāo)要求，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生歌唱教學(xué)采用了聽唱法學(xué)習(xí)法，我運(yùn)用模擬唱、接龍唱等不同的手段和方式鞏固歌曲，解決歌唱難點(diǎn)。帶領(lǐng)學(xué)生不厭其煩地進(jìn)行三拍子的節(jié)奏訓(xùn)練，突出強(qiáng)弱弱節(jié)奏特點(diǎn)。
課堂最后的環(huán)節(jié)，我注意拓展學(xué)生的思路，把兒歌與歌曲相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從兒歌、歌謠等方面體會(huì)理解歌曲的含義，加深了學(xué)生對(duì)音樂作品內(nèi)涵的體驗(yàn)。
一年級(jí)音樂教案3
課題:表演《手拉手》 課時(shí)：4——1
教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。
2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏
教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、開始部分：
1、聽音樂起立、問好、入座！
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的`歌曲。
3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。
二、基本部分：
1、導(dǎo)入。
2、表演《一對(duì)好朋友》
（1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。
�。�2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。
�。�3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。
�。�4）隨錄音填唱歌詞。
�。�5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。
�。�6）學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，找出不足。
�。�7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。
3、表演《數(shù)鴨子》
（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。
�。�2）分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)，學(xué)生討論。
一年級(jí)音樂教案4
課時(shí)教案：列隊(duì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)
學(xué)習(xí)步驟：
一、歌舞交流性引導(dǎo)：
1、宣布上課，師生問好。
2、聽音樂“找朋友”。
歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫xxx，再見！”（揮揮手）
�、偌w學(xué)唱“找朋友”的歌。
�、诮處熓痉�、講解“找朋友”的方法。
�、弁煌楸硌荨罢遗笥选保嗷ソ榻B名字。
�、苷�(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞， 最后一句 互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。
二、常規(guī)性引導(dǎo)：
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？
課堂要求：認(rèn)真聽老師講解，注意看老師示范，做好相互協(xié)作，完成當(dāng)堂任務(wù)。
課堂流程：到教室點(diǎn)名——想不學(xué)習(xí)任務(wù)（具體科目名稱）——列隊(duì)進(jìn)入指定地點(diǎn)——再次點(diǎn)名（報(bào)數(shù)）——熱身運(yùn)動(dòng)——本節(jié)課內(nèi)容——集合點(diǎn)名——回到教室。
2、說一說體育課課堂有哪些特別注意點(diǎn)？
以學(xué)生發(fā)展為本：運(yùn)動(dòng)指標(biāo)因人而異。關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。
落實(shí)“健康第一”思想：注重學(xué)生基本的.運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握和應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
講求實(shí)效：真正做到寓教于樂，在教學(xué)中重視學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦，互相協(xié)作，互相探討，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感興趣程度，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到課堂中
3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？（按男女、分高矮站成兩隊(duì)，記住排頭，記住前后同學(xué)名字，通過解散和集合，反復(fù)訓(xùn)練如何找準(zhǔn)自己在隊(duì)伍中的位置）
三、趣味性引導(dǎo)：
1、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。
2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。
一年級(jí)音樂教案5
教學(xué)目的要求：
1、能學(xué)會(huì)演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。
2、能在聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》過程中，感受國(guó)歌的莊嚴(yán)、雄偉，知道愛國(guó)旗就是愛自己的國(guó)家。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。
教學(xué)用具：
升旗的錄象、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的.五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂CD、琴。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入聆聽國(guó)歌
階段目標(biāo)：通過學(xué)生描述國(guó)旗；自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國(guó)旗、奏國(guó)歌；聆聽國(guó)歌；分成不同的角色來扮演觀看升國(guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的相關(guān)情況。
1、學(xué)生描述國(guó)旗
師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？
生：見過。
師：那誰能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的？
生：國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。
2、學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌
師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢？同學(xué)們想一想�。ńo學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考）
生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生2：天安門廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
一年級(jí)音樂教案6
課題：
編創(chuàng)與活動(dòng)
課時(shí)：
�。病�
教學(xué)目標(biāo)：
通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)、雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的`生活常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
編創(chuàng)與活動(dòng)
教學(xué)難點(diǎn)：
編創(chuàng)與活動(dòng)
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、開始部分：
�。�、 聽音樂問好！
�。�、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
�。场� 復(fù)習(xí)《小雨沙沙》。
二、基本部分：
�。�、 編創(chuàng)與活動(dòng)：
（１） 這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主題《春天》安排的。
�。ǎ玻� 啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。
�。ǎ常� 允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與。
（４） 在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的風(fēng)雨聲更形象、生動(dòng)、有趣。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)。
一年級(jí)音樂教案7
教學(xué)內(nèi)容：
歌表演《柳樹姑娘》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》。
2．通過歌表演，用身體動(dòng)作感受四三拍的韻律。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，音響
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，師生問好
二、導(dǎo)入：
小朋友們都知道哪些大樹的種類，我們來說一說
今天我們就以來來學(xué)習(xí)一首關(guān)于柳樹的歌曲，歌名叫《柳樹姑娘》
1、 教師范唱
2、有節(jié)奏的.朗讀歌詞
三、學(xué)習(xí)歌曲
1、由于歌曲旋律比較流暢，可隨錄音學(xué)唱幾遍（不要求學(xué)生背唱，能跟錄音哼唱即可）。
2、分句教唱
3、邊唱邊拍手打節(jié)奏。
4、歌曲的情緒抒情、優(yōu)美，但注意第三樂句與前后樂句在情緒上有對(duì)比。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意情緒的變化，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)。
四、課堂總結(jié)
一年級(jí)音樂教案8
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂所表現(xiàn)的情緒，享受音樂帶來的快樂；
2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂；
3、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律，簡(jiǎn)單了解ABCA的曲式。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
1、《春天來了》、《春之歌》音帶、春天的大背景圖，剪出好多小圖片（太陽、云朵、小燕子、布谷鳥、小草、各色花、柳樹葉、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服裝及裝飾物（柳葉、花）
2、彩紙、色卡紙、亮光紙、塑料紙、硬紙板、木棒、各種瓶（飲料瓶、玻璃瓶等）
3、膠水、雙面膠、透明膠帶、水彩筆、剪刀
�。刍顒�(dòng)過程］
一、開始部分：
1、聽音樂《春天來了》做動(dòng)作進(jìn)教室
2、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：（1）小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）（2）你喜歡春天嗎？為什么？小結(jié)：剛才小朋友們都說得很棒。春天來了，萬物蘇醒，桃紅柳綠，百花盛開……多美�。。ㄕn件）
今天，春姑娘送給小朋友一個(gè)禮物，你們猜猜是什么？
二、基本部分：
1、教師播放音樂，請(qǐng)小朋友輕輕的閉上眼睛欣賞，體會(huì)一下有什么感覺？
欣賞后回答：
a、你有什么感覺？（優(yōu)美、明朗）
b、聽這首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動(dòng)物）
c、你想一想怎樣表現(xiàn)出來？
d、請(qǐng)小朋友給這首優(yōu)美的曲子取個(gè)好聽的名字。
2、教師介紹曲子：
老師也給它取了一個(gè)好聽的.名字《春之歌》，這是一首無詞歌，作者是門德爾松。
結(jié)合觀看課件（ABCA），再欣賞一遍樂曲，聽一聽可以分為幾部分？（四部分ABCA）
3、逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲組成，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗演來分析，表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。
(1)欣賞第一段音樂。
師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來。
小結(jié)：這段音樂歡快活潑，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手來到草地上。
請(qǐng)小朋友們一起來表演，聽音樂表演第一段
(2)欣賞第二段音樂。
師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事?
小結(jié)：這段音樂掀起了高潮，來了一群小動(dòng)物，他們一起在花叢里繞著花飛舞。
請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)，聽音樂一起表演第二段
(3)欣賞第三段音樂。
師:你覺得這一段音樂有什么不同，好像發(fā)生了什么事？
小結(jié)：這一段音樂比較婉轉(zhuǎn)，原來是蜜蜂和蝴蝶出來了，大家都去追它們。
請(qǐng)小朋友們一起表演，聽音樂表演第三段
�。�4）欣賞第四段音樂。
師：這一段音樂熟悉嗎?它又回到了第一段，大家都一起在草地上、花叢里快樂的跳舞、游戲真快樂。
請(qǐng)小朋友們一起表演，聽音樂表演第四段
4、請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲，隨畫面出現(xiàn)配樂解說詞。
�。�1）春天來了，天氣變暖了，春風(fēng)輕輕地吹著。綠油油的小草從泥土里鉆出來，野花到處都是，漂亮極了！春姑娘和小朋友們手拉手一起來到草地上。
（2）一群小動(dòng)物也出來玩了，他們一起繞著花飛舞。
�。�3）美麗的蝴蝶也飛來了，它們?cè)诨▍仓酗w來飛去�？�！那只紅蝴蝶真漂亮，春姑娘和小朋友們一起去追蝴蝶。
�。�4）大家玩的
越來越高興了，一起在草地上、在花從中快樂的跳舞、游戲。
5、教師與幼兒一起聽音樂解說表演樂曲
6、這么美的春天多讓人陶醉��！小朋友，你還想用什么樣的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛呢？
a 用漂亮的畫筆把春天畫出來；
b 用彩紙把春天貼出來c用橡皮泥捏出來；
d 用拼插插出春天的花；
e 用廢舊物品制作f制作春姑娘的衣服。
讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品。（一邊聆聽音樂）
三、結(jié)束部分：
1、老師和小朋友一起找春天，說春天，唱春天，畫春天，大家多開心。��！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！
2、讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結(jié)束。
一年級(jí)音樂教案9
教學(xué)內(nèi)容：
1唱《勞動(dòng)最光榮》《我有一雙勤勞的手》《快樂的小木匠》《懶惰人與勤快人》
2聽《鐵匠波爾卡》
3動(dòng)《粉刷匠》《憫農(nóng)》
教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生在聽賞，演唱等音樂活動(dòng)中感受到活潑，歡快的情緒，體驗(yàn)到創(chuàng)造財(cái)富的愉快，并產(chǎn)生把自己的手變成一雙勤勞，能干的雙手的意識(shí)與愿望。
2通過參與歌表演律動(dòng)等綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，感受勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)，使學(xué)生的.想象力得到發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的運(yùn)用自己的雙手進(jìn)行創(chuàng)造，并從中體會(huì)到成功的快樂。
3學(xué)生學(xué)會(huì)用歡快活潑有彈性的聲音唱歌，能熟練的背唱《勞動(dòng)最光榮》，有表情的演唱《我有一雙勤勞的手》《快樂的小木匠》《懶惰人與勤快人》，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏為歌曲伴奏。通過簡(jiǎn)單的二聲部說唱練習(xí)，使學(xué)生初步感知多聲部音樂的藝術(shù)魅力。
教學(xué)內(nèi)容：唱《我有一雙勤勞的手》
動(dòng)歌表演《我有一雙勤勞的手》
教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課通過舞蹈、手語以及手工活動(dòng)，使學(xué)生了解人類的雙手不但能勞動(dòng)，從事藝術(shù)活動(dòng)，還能傳達(dá)情感。使學(xué)生有把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意識(shí)與愿望。
教學(xué)過程：
1、音樂律動(dòng)：《手操》拍手、轉(zhuǎn)手、舉手、壓手指、做小螃蟹、小雞嘴……
2、導(dǎo)語：師：剛才我們的雙手做了很多動(dòng)作，那你知道在生活中手還能干什么呢？（學(xué)生自由回答）
師：小小的一雙手怎么可能會(huì)做這么多事情呢！老師不太相信，有的小朋友只會(huì)用嘴巴說，根本就不會(huì)做，那你們一定要做給老師看了我才能相信你們。下面我們分小組準(zhǔn)備，看哪個(gè)小組想出來的動(dòng)作最多，哪個(gè)小組的小朋友最能干。
3、小組討論。（背景音樂《我有一雙萬能的手》）
第一組：勞動(dòng)的（掃地、擦窗、……）
第二組：生活的（吃飯、穿鞋子……）
第三組：工作的（司機(jī)、警察……）
第四組：藝術(shù)的（舞蹈、手工制作……）
第五組：運(yùn)動(dòng)的（跑步、游泳……）
第六組：游戲的（手影、老鷹捉小雞……）
4、個(gè)別表演：每小組上來排一橫排一個(gè)一個(gè)表演自己想出來的動(dòng)作，下面的同學(xué)模仿。
5、集體表演：隨著《我有一雙萬能的手》表演手可以做的動(dòng)作。
6、學(xué)唱《我有一雙萬能的手》
一年級(jí)音樂教案10
教學(xué)內(nèi)容：
認(rèn)識(shí)三角鐵、雙響筒、鈴鼓
學(xué)唱歌曲《好朋友》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《好朋友》，能夠在小過門處為歌曲伴奏。
2、認(rèn)識(shí)三角鐵、雙響筒、鈴鼓，初步掌握三角鐵的使用。
3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生相互團(tuán)結(jié)的。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入
師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們是一名光榮的小學(xué)生了，在這個(gè)新的大家庭里，我們是不是又認(rèn)識(shí)了新的朋友��？
學(xué)生異口同聲回答。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首新的歌曲《好朋友》。播放視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽。
二、學(xué)唱歌曲《好朋友》新課標(biāo)第一
1、讀歌詞
師：請(qǐng)同學(xué)們看前面的大屏幕顯示的歌詞�？匆姟靶∈帧钡奈恢迷谀牧藛�？
學(xué)生回答。（在歌詞的后面，沒有在對(duì)應(yīng)歌詞的下面）
師：對(duì)。下面就跟著老師一起念一下歌詞，我念一句，你們來念一句。
“一起游戲笑哈哈，………嘿！嘿！”
師：下面我們一起完整的把歌詞念一下。
2、學(xué)歌曲
師：歌詞我們都會(huì)念，現(xiàn)在再跟老師學(xué)唱這首歌曲，好不好？
學(xué)生回答。
師：同樣的，我來唱一句，你們來唱一句�！耙黄鹩螒蛐�！嘿！”
師：恩，同學(xué)們學(xué)的真認(rèn)真，下面我們完整來唱一遍（強(qiáng)調(diào)一下，小過門的拍手）www.xkb1.com
學(xué)生演唱。
師：現(xiàn)在我們跟著錄音演唱一下歌曲。
學(xué)生演唱。（唱的時(shí)候，教師站在前面，有激情的領(lǐng)唱）
三、認(rèn)識(shí)打擊樂器
師：這首歌曲我們唱的非常好，請(qǐng)你們想一想，怎樣才能讓這首歌曲更加豐富一點(diǎn)呢？
學(xué)生回答。（舞蹈，打擊樂器）
師：恩，同學(xué)們的`想象力可真豐富啊，那好吧，今天我們就用幾樣打擊樂器來為這首歌曲伴奏，好嗎？學(xué)生回答。
師：同學(xué)們看，這是什么打擊樂器？
學(xué)生回答：雙響筒
師：非常好，那它怎么用呢？（復(fù)習(xí)）請(qǐng)學(xué)生來敲擊。
師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒。雙響筒今天也帶來了兩位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)一下��？學(xué)生回答。教師先出示三角鐵圖片
，讓學(xué)生隨便敲擊感受。
師：我們來猜猜，他叫什么名字，提示，他的名字跟他的形狀有關(guān)。
學(xué)生回答：三角？
師：最后一個(gè)字，跟他本身的材質(zhì)有關(guān)。
學(xué)生回答：三角鐵
師：真棒，真聰明。
剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們敲出的音有長(zhǎng)友短，下面請(qǐng)你認(rèn)真聽一下，那種聲音好聽。（教師敲出一個(gè)長(zhǎng)音，幾個(gè)短音，順便講一下使用要領(lǐng)）
學(xué)生回答（長(zhǎng)音好聽）新課標(biāo)第一
師：我們?cè)僬?qǐng)出另外一個(gè)好朋友。這件樂器，老師來告訴你們，它叫鈴鼓。用同樣的方法，教學(xué)生。
四、表演歌曲
師：現(xiàn)在我們用打擊樂器為這首歌曲伴奏，注意用敲打擊樂器來替換拍手。
學(xué)生到前面來表演。
師：誰能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛，謙讓一下？
五、課堂
一年級(jí)音樂教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識(shí)，初步建立音有長(zhǎng)短的概念。
2、能用三角鐵和木魚參與音樂活動(dòng)，用體態(tài)動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的變化。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的智能，懂得建立同學(xué)友誼；培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心。
教學(xué)重點(diǎn)
1、結(jié)合音樂游戲中●●●和~~~~~~~長(zhǎng)短音，認(rèn)識(shí)打擊樂
器三角鐵和木魚；
2、聽律動(dòng)音樂，辨別長(zhǎng)短音；
4、音樂游戲《去同學(xué)家》。
第一課時(shí)
一、感受音的長(zhǎng)短和音色的變化
1、看看、摸摸、敲敲、聽聽金屬三角鐵和木質(zhì)樂器木魚比較發(fā)出的聲音，摸索多種演奏的方法。
2、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系身邊的現(xiàn)象，舉出類似發(fā)出長(zhǎng)和短的聲音。
二、隨著《去同學(xué)家》的音樂自由律動(dòng)
1、聽音樂，討論音樂中出現(xiàn)類似●●●和~~~~~的.音樂可以怎樣表現(xiàn)？（拍手、跺腳表示短音，擺手、擺動(dòng)身體表示長(zhǎng)音；或用嘴巴發(fā)出長(zhǎng)短音）
2、按要求音樂律動(dòng)，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。（反復(fù)練習(xí)）
三、表演小小音樂音樂劇《去同學(xué)家》
1、聽音樂，模唱《敲門音樂》和《問候音樂》
2、創(chuàng)編情景表演，進(jìn)行禮貌教育。
�。�1）請(qǐng)三個(gè)同學(xué)擔(dān)任三個(gè)角色做示范表演。
場(chǎng)景音樂：有節(jié)奏地慢跑
《敲門音樂》：換成說自己的名字
《問候音樂》：的長(zhǎng)音“哦”，先后和兩位同學(xué)握手，說“你好·”
�。�2）全班同學(xué)圍成圓圈，請(qǐng)幾位同學(xué)扮演小主人表演。
（3）一隊(duì)一邀請(qǐng)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
四、
五、下課《師生道別歌》
一年級(jí)音樂教案12
教學(xué)目標(biāo)
1、能聽辨音樂，用動(dòng)作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動(dòng)物形象。
2、在歌唱、表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力
教法：講授法、討論法
教具：電子琴、手風(fēng)琴
教學(xué)過程
一、引入談話：
小朋友們，想去動(dòng)物園玩嗎？這是不是你們高興的事？
你高興時(shí)會(huì)怎么樣？
二、音樂活動(dòng)：動(dòng)物大合唱
1、你們能說出一個(gè)字的動(dòng)物有什么？
兩個(gè)字的`動(dòng)物呢？
三個(gè)字的動(dòng)物呢？
2、現(xiàn)在，我們來進(jìn)行“動(dòng)物大合唱”。
如：長(zhǎng)頸鹿、老鼠、蛇
三、學(xué)習(xí)歌曲《在動(dòng)物園里》
1、小朋友們的大合唱很精彩，現(xiàn)在我們可以進(jìn)去看看可愛有趣的動(dòng)物了。（課件：動(dòng)物圖片）
2、哎，這些動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀颗�，他們�(cè)诔枘兀裁锤�？小朋友們�?huì)唱嗎？我們和他們唱一唱，好嗎？
3、學(xué)唱歌曲《在動(dòng)物園里》。
四、創(chuàng)編歌詞
1、剛才我們?cè)趧?dòng)物園看到了那么多可愛的動(dòng)物，想不想自己編歌詞進(jìn)去？那想一想第一句怎么編？大家一起想，要什么動(dòng)物來編？（）睜眼看我們，真（），真（）；
�。ǎ┨瓒嗥饎�，真（），真（）；
�。ǎ┐悼谏�，真（），真（）；
動(dòng)物園里動(dòng)物多，真（），真（）。
2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，教師將歌詞寫出來。
3、學(xué)生演唱并表演創(chuàng)編的歌曲。
五、課后小結(jié)：
地球上的動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円Ｗo(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物
板書第四單元音樂中的動(dòng)物
歌唱：《在動(dòng)物園里》
一年級(jí)音樂教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧靜、祥和的情緒。
2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。
3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。
教學(xué)過程：
一、師生問好，交流感情。
二、聆聽歌曲《平安夜》。
師：小朋友們，你們喜歡過年嗎?
生：喜歡。
師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過年的嗎?
生：不知道。
師：那好，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。)
學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。
三、播放《龍咚鏘》。
1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的歌曲，感受音樂所表達(dá)的過新年的熱鬧、喜慶的氣氛，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、隨著音樂起舞，通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演，表現(xiàn)過年的'愉快心情。
3、讓學(xué)生自由討論中西方節(jié)日的異同，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感。
四、新歌教學(xué)。
1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲。
師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見。
2、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。
3、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。
4、跟著錄音大聲演唱。
5、自編動(dòng)作表演歌曲。
6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。
7、再次播放樂曲，教師與學(xué)生共舞。
五、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡
這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。
1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。
2、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。
六、學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。
教學(xué)反思：
俗話說：好的開始是成功的一半。在開始學(xué)習(xí)歌曲之前，我就先問一下學(xué)生，他們喜歡過年嗎?為什么呢?然后學(xué)生踴躍發(fā)言，列舉了一系列過年的好處，如利市、鞭炮、新衣服等等，最后才引入歌曲《新年好》。
在這個(gè)好的開始的前提下，學(xué)生學(xué)起歌曲來非常有興趣。另外，在課堂教學(xué)中多利用動(dòng)作、舞蹈引導(dǎo)學(xué)生，并鼓勵(lì)他們自由表演，這些輔助都有利于教學(xué)，取得事半功倍的效果。
一年級(jí)音樂教案14
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸�！�，用身體的動(dòng)作感受彝族民歌的'特點(diǎn)韻味。
2、復(fù)習(xí)×××× ×××的節(jié)奏，練習(xí)為歌曲編配伴奏譜。
重難點(diǎn)
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風(fēng)琴
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)，師生問好。
二、發(fā)聲練習(xí)
�。保紺
５１１ １１|２２１|５１ ７６|５－|
我家的小貓叫咪咪,叫咪咪,
我家的小貓找媽媽,找媽媽,
�。罚� ５|３４５|×－|５７２|１－||
叫咪 咪叫咪咪，妙嗚！叫咪咪。
找媽媽找媽媽，妙嗚！找媽媽
三、學(xué)唱新歌
１、導(dǎo)入課題
簡(jiǎn)單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的特點(diǎn)。
�。�、欣賞歌曲錄音范唱。
�。�、視唱歌譜。先聽老師范唱，然后學(xué)生隨琴視唱。
�。础W(xué)唱歌詞。指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，要求吐字清晰。之后隨琴唱詞，不足之處指導(dǎo)糾正。
啟發(fā)學(xué)生想一想怎樣演唱更好聽？襯詞應(yīng)該怎樣唱？再次欣賞歌曲錄音，體會(huì)如何表達(dá)歌曲的情緒，指導(dǎo)學(xué)生用輕快富有彈性的聲音演唱歌曲。采取不同形式練習(xí)。
四、小節(jié)本課學(xué)習(xí)情況，下課。
本節(jié)課又是一首具有民族氣息的歌曲，這是另外一種風(fēng)格的歌曲，“阿里里”是一個(gè)民族得象征，也是一中風(fēng)格的象征，所以在課堂上我引導(dǎo)學(xué)生用歡快的氣氛來渲染歌曲！具有很好的效果。
一年級(jí)音樂教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用歡快的情緒演唱歌曲，表達(dá)要去上學(xué)的強(qiáng)烈愿望。
2.樂意用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等方式演唱，體驗(yàn)不能演唱方式帶來的不同音樂感受。
3.讓幼兒產(chǎn)生對(duì)一年級(jí)生活的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有多種演唱方式的經(jīng)驗(yàn)。
2.歌曲《快上一年級(jí)》錄音磁帶。
活動(dòng)過程：
一、欣賞歌曲《快上一年級(jí)》。
二、學(xué)唱歌曲《快上一年級(jí)》。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片《快上一年級(jí)》，并說說圖意（盡量用歌曲里面的`詞句），理解歌詞。
�、艓煟簣D上的天氣怎么樣？他們?cè)诟墒裁�？心情怎樣�?/p>
�、茙熃虒W(xué)歌詞，生跟學(xué)。
2.教師播放歌曲《快上一年級(jí)》的錄音磁帶，幼兒欣賞。
3.幼兒跟老師學(xué)唱歌曲。
�、沤處煾鶕�(jù)幼兒實(shí)際選擇難度大些的樂句練唱。
如：１１ ６５｜６１｜２－｜１
⑵幼兒跟錄音學(xué)唱歌曲。
�、羌w邊隨節(jié)奏拍手邊演唱歌曲。
三、嘗試為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式。
1.教師：這首歌除了大家一起合唱以外還可以用什么形式來唱？怎么唱最好聽？
2.幼兒互相討論，提出自己的唱法，集體嘗試。幼兒提出唱法時(shí)，可以先清唱試試，然后跟琴唱。演唱時(shí)可以邀請(qǐng)同伴一起唱。
四、輪唱歌曲《快上一年級(jí)》。
1.教師介紹輪唱方法：輪唱就是有的小朋友先開始唱，有的小朋友的后唱，唱起來此起彼伏、連綿不斷，非常好聽。
2.老師協(xié)助用輪唱的方法唱歌曲《快上一年級(jí)》（此方法只針對(duì)從未接觸過輪唱的班級(jí)而言）。
3.教師組織幼兒嘗試輪唱的方法，體驗(yàn)輪唱的快樂。
�、沤處熍c幼兒一起合作嘗試。
⑵幼兒分組合作嘗試。
4.在教師的引導(dǎo)下加上動(dòng)作表演。
5.師小結(jié)活動(dòng)情況，祝愿小朋友也成為一名快樂的小學(xué)生。
五、活動(dòng)延伸：
嘗試用輪唱的方法唱?jiǎng)e的歌曲。
【一年級(jí)音樂教案】相關(guān)文章：
音樂一年級(jí)教案12-15
人教版音樂一年級(jí)教案11-03
一年級(jí)音樂《春曉》教案11-12
一年級(jí)音樂上冊(cè)教案01-04
人教版一年級(jí)音樂上冊(cè)教案07-15
一年級(jí)關(guān)于音樂的優(yōu)秀教案11-02
《音樂小屋》音樂教案12-04