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學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-07 14:32:46 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃1

  為全面貫徹我!白屆總(gè)同學(xué)都能享受平等教育,讓每個(gè)同學(xué)都能獲得最大成功”的辦學(xué)理念,我校本學(xué)期提出了“齊抓共管、全面育人”的工作要求,即要?jiǎng)訂T全體科任教師參與學(xué)生教育和管理,逐步形成“大德育、大管理”的氛圍。為此,學(xué)校決定在全校任教師與學(xué)生中開展“師愛助我成長(zhǎng)——愛心幫扶活動(dòng)”,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

  一、幫扶對(duì)象

  1、結(jié)對(duì)幫扶學(xué)困生,即每名科任教師在所任教班級(jí)聯(lián)系一名在班級(jí)后10名的學(xué)生作為幫扶對(duì)象。通過幫扶,使其脫離學(xué)困生之列。

  2、合作幫扶邊緣生,即科任教師在所任教班級(jí)聯(lián)合幫扶班級(jí)15—30名的學(xué)生。通過幫扶,使其進(jìn)入優(yōu)秀生之列。

  3、重點(diǎn)幫扶行為習(xí)慣較差的學(xué)生,即每名科任教師在所任教班級(jí)聯(lián)系一名在班級(jí)經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生作為幫扶對(duì)象,通過幫扶使其樹立正確的人生觀、世界觀,邁上不擾亂課堂紀(jì)律能認(rèn)真學(xué)習(xí)之列。

  二、幫扶措施

  1、學(xué)習(xí)幫扶。 通過課堂補(bǔ)差、課后輔導(dǎo)和交流談心等方式,幫助他 們樹立自信心,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

  2、品行幫扶。隨時(shí)了解、關(guān)注幫扶對(duì)象的日常表現(xiàn),定期找?guī)头鰧?duì)象談話,根據(jù)需要與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,促使幫扶對(duì)象不斷提高品德修養(yǎng)。

  3、心理幫扶。關(guān)注幫扶對(duì)象的心理變化,對(duì)其心理困惑和矛盾及時(shí)給予科學(xué)有效的輔導(dǎo),幫助他們克服心理障礙,保持健康的心態(tài),提高他們的心理健康水平。

  4、生活幫扶。要深入了解幫扶對(duì)象的家庭情況,掌握幫扶對(duì)象在日常生活中存在的.困難,為其提供必要的幫助,使其感受到學(xué)校和老師的關(guān)心。

  三、活動(dòng)安排

  1、在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在征得學(xué)生本人同意的基礎(chǔ)上,所有任課教師須在任教班級(jí)內(nèi)確定一名幫扶對(duì)象,然后于一周內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處備案,教導(dǎo)處將建立幫扶對(duì)象轉(zhuǎn)化檔案 。

  2、活動(dòng)開始后,教導(dǎo)處將根據(jù)幫扶對(duì)象轉(zhuǎn)化檔案隨時(shí)進(jìn)行跟蹤調(diào)查,通過與幫扶對(duì)象、班主任談話等形式,掌握、了解教師的幫扶活動(dòng)措施。

  3、本學(xué)年結(jié)束后,教務(wù)處將幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)成績(jī)與上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)行比較,并在全校范圍內(nèi)公布,對(duì)幫扶成績(jī)優(yōu)異的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、要求

  1、全體教師要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義,這既是貫徹落實(shí)我校辦學(xué)理念的重要體現(xiàn),也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要突破口,同時(shí)也是提升我校管理層次的重要措施。

  2、所有科任教師均須參加本次活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)亦參加幫扶活動(dòng)。確定幫扶對(duì)象時(shí),班主任、任課教師要有針對(duì)性地考慮學(xué)生的學(xué)科成績(jī)、性格、家庭情況等因素,不能草率決定,更不能應(yīng)付了事。

  3、幫扶對(duì)象確定后,幫扶活動(dòng)即正式開始, 要認(rèn)真落實(shí)幫扶措施,爭(zhēng)取顯著幫扶效果,在校內(nèi)、校外形成良好影響,樹立我校教師良好形象。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃2

  本學(xué)期心理部的任務(wù)質(zhì)在通過開展一些大型活動(dòng)來加大宣傳的力度。前半學(xué)期主要圍繞著兩大主題展開:

  一、xx屆多媒體課件大賽。

  二、10月10日世界精神衛(wèi)生日。

  首先是“xx屆多媒體課件大賽”的安排。每屆的賽事一向都由新一屆的新生參加。本次的活動(dòng)放在開學(xué)的第一周布置,再給與1~2周的準(zhǔn)備,交稿后xx、xx的組長(zhǎng)選出優(yōu)秀作品x份,進(jìn)入總決賽,時(shí)間安排在10月10號(hào)左右。

  其次是“10月10日精神衛(wèi)生日”的安排。10月10日是周x,正好在十一長(zhǎng)假后的一周,所以我希望在這周周一的升旗儀式上講講10月10日世界精神衛(wèi)生日的由來,報(bào)告這周所要開展的系列活動(dòng)。主要有:班內(nèi)海報(bào)的張貼(x月xx號(hào)左右)、主題班會(huì)(xx月x號(hào)左右),校內(nèi)心理影片的播放(xx月xx號(hào)左右)及心理圖標(biāo)設(shè)計(jì)大賽(10/1前完成,10/7后和“多”總決賽一起頒獎(jiǎng))。與此同時(shí),在每項(xiàng)節(jié)目的開展前,為了讓同學(xué)們及時(shí)了解動(dòng)向,宣傳欄一角的功夫也不會(huì)少。

  下半學(xué)期考慮到快要接近期末考試了,內(nèi)容會(huì)有所減少,我的`設(shè)想是各班辦一個(gè)心理知識(shí)辯論會(huì)(xx月中旬)。

  1、建立心理部的特屬郵箱,讓大家踴躍發(fā)表對(duì)心理部工作的想法和建議。

  2、開學(xué)初在宣傳欄制定海報(bào),內(nèi)容有關(guān)心理部的介紹(心理部動(dòng)態(tài)、郵箱、心語室及心理醫(yī)師)

  3、再原先制作海報(bào)和開主題班會(huì)的基礎(chǔ)上,這學(xué)期再多加一項(xiàng)心理健康知識(shí)辯論會(huì)

  4、因?yàn)樾碌囊粚W(xué)期有了xx屆的加入,所以在前半個(gè)學(xué)期當(dāng)中,主要是針對(duì)xx屆新生的培訓(xùn),選出組長(zhǎng)。而下半學(xué)期的任務(wù)是對(duì)全校而言的,會(huì)把重點(diǎn)放在xx屆身上。

  以上只是我的初步設(shè)想,還會(huì)有所改動(dòng),望各位能夠多加提點(diǎn)。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃3

  一、轉(zhuǎn)化對(duì)象

  xxx

  二、轉(zhuǎn)化目的

  改變?cè)撋袨榱?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,自我控制本事低,缺乏自覺性。使其在課堂上能比較專注地傾聽、思考,不輕易走神、擺弄小玩意,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  三、轉(zhuǎn)化過程

 。ㄒ唬┡c家長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,教給家長(zhǎng)“賞識(shí)”及“期望”等教育方法,并請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注其學(xué)習(xí)情景。

 。ǘ┱n堂上多關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài),多給予答題機(jī)會(huì),集中其注意力,樹立其學(xué)習(xí)自信心;平時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)其預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣。

 。ㄈ┲付ㄋ耐罏閹兔λ摹靶〗處煛。

 。ㄋ模┒ㄆ谶M(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)。如字詞聽寫、課文朗讀及背誦、習(xí)作的基本方法……

 。ㄎ澹├m(xù)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的.習(xí)慣,與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,提高常規(guī)作業(yè)的完成質(zhì)量,加強(qiáng)生字詞的聽寫。

  四、轉(zhuǎn)化結(jié)果

  在本學(xué)期第一次摸底檢測(cè)中,該生的成績(jī)很不夢(mèng)想,僅有40分,在考試卷上,出現(xiàn)很多放棄做題的現(xiàn)象。經(jīng)過一段時(shí)間的轉(zhuǎn)化,后兩次測(cè)試剛好上及格線。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃4

  以追求均衡發(fā)展為先導(dǎo),以提升辦學(xué)水平為目的,以交流學(xué)習(xí)為契機(jī),以科研興校為動(dòng)力,深化教育教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高。

  二、主要目標(biāo)

  1、通過教學(xué)活動(dòng)幫扶,增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、通過師徒結(jié)對(duì)幫扶,促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)科研型教師。

  3、通過育人活動(dòng)幫扶,提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì),真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究。

  4、通過常規(guī)管理幫扶,實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的'經(jīng)驗(yàn)互助交流。

  5、通過改善條件幫扶,提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  四、幫扶內(nèi)容

  (一)德育工作

  1、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享,如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊(duì)管理、素質(zhì)教育活動(dòng)開展與檔案建設(shè)等。

  2、以活動(dòng)為載體,開展寓教于樂、豐富多彩的活動(dòng)。通過主題班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑,加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

  3、要進(jìn)一步發(fā)展兩校少先隊(duì)的作用,按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn),積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)要通過各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用,培養(yǎng)高尚的思想品德、良好的行為習(xí)慣、自主管理的能力。 4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,樹立以人為本的思想,面向全體學(xué)生,最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能,尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能,努力教育和幫扶“學(xué)困生”,使其得到轉(zhuǎn)化,特制訂本計(jì)劃。

  二、具體做法

 、褰⒅贫,明確職責(zé)

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,結(jié)合我班實(shí)際,進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制,建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。

  1、建立“學(xué)困生”個(gè)人檔案

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查,認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀,按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類,建立個(gè)人檔案。

  2、制定“學(xué)困生”結(jié)對(duì)幫扶制度

  組織安排結(jié)對(duì)幫扶,實(shí)行承包責(zé)任制,生生結(jié)對(duì),師生結(jié)對(duì)。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo),責(zé)任落實(shí)到人。

  3、強(qiáng)化跟蹤流程管理

  建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化情況記載簿,對(duì)其在家庭、社會(huì)、學(xué)校的成長(zhǎng)過程進(jìn)行跟蹤調(diào)查,及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,防微杜漸。

  ㈡注重方法,開展活動(dòng)

  在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,念好“三字經(jīng)”,即:立足于“鼓”,著眼于“拉”,著手于“幫”,建立融洽、民主的師生關(guān)系,消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。

  1、因材施教,重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

  深入了解學(xué)生,用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”,即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚(yáng)”,特殊照顧“學(xué)困生”,并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶,缺鈣補(bǔ)鈣,缺鐵補(bǔ)鐵,著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

  2、增強(qiáng)班集體凝聚力,開展學(xué)生互助活動(dòng)

  建立幫扶對(duì)子和幫扶小組,努力形成學(xué)生之間親密無間、相互幫扶、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好氛圍,減輕“學(xué)困生”的心理壓力,確!皩W(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠的`幫助,使他們能不同層次,不同程度地得到提高,獲得成功,不斷增強(qiáng)自信。

  3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。

  尋找“學(xué)困生”身上的閃光點(diǎn),堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”,即:多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)點(diǎn)撥,多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì),多一點(diǎn)思想交流。在轉(zhuǎn)化過程中提出分階段的要求,對(duì)“學(xué)困生”中進(jìn)步快,某一方面表現(xiàn)突出者及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),讓“學(xué)困生”獲得積極的情緒體驗(yàn),使學(xué)困生深信人人都是成功者,嘗試成功的喜悅,讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃6

  轉(zhuǎn)眼,接任經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系心理部的工作已經(jīng)有半年了,在上半年我們部門針對(duì)xx系學(xué)生中存在的問題,定期召開心理委員會(huì)議,并且開展了“如何以正確的態(tài)度來對(duì)待大學(xué)生活”的主題班會(huì),舉辦了“xxx”的活動(dòng),以此來幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀,減少學(xué)習(xí)帶來的壓力。這兩個(gè)活動(dòng)都給大家?guī)Я艘欢ǖ膸椭,并且心理部在老師的帶領(lǐng)下,每周通過經(jīng)貿(mào)周報(bào)表來了解各班同學(xué)是否存在異常情況。

  從上半年活動(dòng)開展的過程中,我們也意識(shí)到了,心理部在某方面還存在不足,為了在新的學(xué)期更好的為我們xx系的同學(xué)服務(wù),更好的幫助大家解決心理問題,避免不必要的悲劇發(fā)生,在新的學(xué)期特制定如下計(jì)劃:

  1,定期召集各班心理委員開會(huì),討論近期班上出現(xiàn)的異常情況并找出解決的.辦法,情況嚴(yán)重的及時(shí)向輔導(dǎo)員和心理負(fù)責(zé)老師反映。

  2,讓心理部的成員在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中多與各班心理委員溝通。

  3,心理部的成員必須做到“xx”“xx”。

  4,舉辦不同的活動(dòng),來幫助同學(xué)減輕學(xué)習(xí)和生活壓力,如:開主題班會(huì),組織娛樂活動(dòng);請(qǐng)外面的老師給大家講些同學(xué)中普遍關(guān)心及最煩惱的問題。讓心理部真正做到從學(xué)生中來,到學(xué)生中去。

  5,課下認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)自身心理素質(zhì),來更好的幫助同學(xué)

  6,積極準(zhǔn)備迎接心理健康日

  7,加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)內(nèi)部各部門的交流與溝通,互相合作,相互進(jìn)取。

  新的學(xué)期,我們心理部將會(huì)以最新的狀態(tài),最認(rèn)真的態(tài)度來為同學(xué)們服務(wù),隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們中存在的問題,認(rèn)真做一名傾聽者,做好“xx”“xx”,做大家的朋友,幫助同學(xué)和老師建立好心靈溝通的橋梁。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃7

  一、落實(shí)好義務(wù)教育階段各項(xiàng)政策。

  對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭進(jìn)行幫扶,保證上級(jí)的發(fā)放的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位(目前每個(gè)建檔立卡貧困生享受1250元/每年的待遇,同時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)有困難的非建檔立卡戶子女,學(xué)校也發(fā)給適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助),讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,為住宿生學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)的午餐和晚餐。堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。

  二、切實(shí)做好貧困救助工作。

  組織全校教師和同學(xué)自愿捐款活動(dòng),積極爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資,多渠道籌集貧困生資助資金。具體在每年的三月(控輟保學(xué)活動(dòng)月)和九月(動(dòng)員流失生返校月)都開展師生捐助活動(dòng),給學(xué)生集中購買學(xué)習(xí)用品。鼓勵(lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí),使學(xué)生們順利的完成九年義務(wù)教育。

  三、全面落實(shí)“班主任和任課教師包保建檔立卡貧困生幫扶學(xué)生”的政策。

  開展專題會(huì)安排扶貧工作,每月一次談心談話和每學(xué)期的`家訪是否落實(shí)到位,定期查看教師的扶貧家訪記錄本。

  四、保證資金落實(shí)到位。

  對(duì)于市級(jí)財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生其他待遇等,要及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里。對(duì)各班“住宿生補(bǔ)助”政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。

  五、建立貧困學(xué)生信息臺(tái)賬。

  在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上,建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫,使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料,確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。

  六、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。

  我校充分利用手機(jī)短信、微信、宣傳標(biāo)語、等各種載體,宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等,讓每個(gè)貧困戶、貧困生了解幫扶政策,掌握幫扶措施。進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識(shí),激發(fā)教育扶貧攻堅(jiān)信心,形成工作合力。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃8

  一、迎新工作的開展

  X月份初,新生報(bào)到時(shí)間,我們將積極配合心教中心和團(tuán)委安排給我們的工作,在司機(jī)休息處負(fù)責(zé)各學(xué)院車輛的有序、安全運(yùn)行。新生秩序報(bào)道這段期間的正常秩序離不開每個(gè)崗位的'辛勤工作,而我們也必定會(huì)堅(jiān)守崗位,做好自己分內(nèi)的工作。

  二、招新工作的開展

  眾所周知,X月份的一個(gè)重點(diǎn)工作就是各部門的招新工作,一個(gè)部門的持續(xù)健康發(fā)展離不開新鮮血液的注入,故迎新工作也成了每年工作的重中之重。在團(tuán)委的安排下,本部門也會(huì)在軍訓(xùn)期間有條不紊的開展新生報(bào)名、面試等工作,爭(zhēng)取為部門招納更多的人才。

  以上就是本部門X月份的主要工作,在開學(xué)的第一個(gè)月里,我們也定會(huì)一如既往的投入熱情,爭(zhēng)取把工作做得更好。

  三、做好心理危機(jī)干預(yù)工作

  秋季開學(xué)初是大學(xué)生心理危機(jī)的高發(fā)期,各教學(xué)院要高度重視學(xué)生的心理健康,重點(diǎn)做好12類人群的排查及心理危機(jī)干預(yù)工作,同時(shí)積極關(guān)注新生的心理健康動(dòng)態(tài),做好防御和疏導(dǎo),并根據(jù)工作需要及時(shí)與心理健康教育中心聯(lián)系。

  四、學(xué)院展板的評(píng)比

  以教學(xué)院為單位,利用板報(bào)、海報(bào)、橫幅、標(biāo)語、院報(bào)等形式對(duì)新生進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳;校心理部將對(duì)各教學(xué)院迎新專題板報(bào)進(jìn)行評(píng)比,并記入年度考核。心理健康教育中心將印制專業(yè)宣傳資料對(duì)新生進(jìn)行宣傳。

  五、做好前期準(zhǔn)備工作

  各教學(xué)院積極配合心理健康教育中心做好在XX級(jí)新生中開設(shè)心理健康教育必修課程的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃9

  我校以“我與學(xué)生結(jié)對(duì)子”為載體,開展“教師幫扶學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng),全面實(shí)施學(xué)校每個(gè)同學(xué)都能享受平等教育,獲得最大成功的理念。大力推進(jìn)素質(zhì)教育,調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,提高學(xué)生的知識(shí)能力及素質(zhì),幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生,特?cái)M定此幫扶計(jì)劃幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生,制定如下計(jì)劃:

  一、思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化

 。、動(dòng)之以情,消除戒備心理

  愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

 。、尊重信任,喚起自尊心

 。ǎ保⿲(duì)后進(jìn)生、學(xué)困生要求要適度,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

 。ǎ玻┳尯筮M(jìn)生、學(xué)困生獲得成功,樹立起進(jìn)步的信心和愿望。

 。ǎ常┳尯筮M(jìn)生、學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長(zhǎng)處。

  3、曉之以理,增強(qiáng)后進(jìn)生、學(xué)困生分辨是非的能力。

  二、建立學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái),師與生、生與生之間建起友誼的橋梁,以提高自己的知識(shí)水平。

  三、要實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo),讓后進(jìn)生多發(fā)言,多指導(dǎo),多鼓勵(lì),多發(fā)現(xiàn)閃

  光點(diǎn),發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。

  四、教師要關(guān)注生的一個(gè)體差異,積極探索新的教學(xué)方法,使學(xué)生共同進(jìn)步。

  五、充分利用“小組教學(xué)”,目標(biāo)激勵(lì)評(píng)價(jià)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  幫扶措施:

  1、教材分析指導(dǎo):各科教學(xué)內(nèi)容教師要深入研究,在知識(shí)的傳授與思維,能力的培養(yǎng)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn),當(dāng)學(xué)生有困惑的'時(shí)候,就對(duì)照課標(biāo)仔細(xì)分析教材的編寫目的對(duì)照策略,選擇哪種教法更合適。

  2、學(xué)生分類指導(dǎo),雖然每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,但是在教師的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心,從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)心。

  3、及時(shí)評(píng)價(jià),建立了師生幫扶溝通的橋梁之后,就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,從思想、學(xué)習(xí)、行為等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),而且要注意指出問題所在,循序漸進(jìn)地讓生逐步讓學(xué)生接受。

  4、幫扶對(duì)象:見幫扶結(jié)對(duì)子記錄表。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃10

  本學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)一步貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面都能得到全面發(fā)展。積極探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的途徑和方法,用愛心、耐心、細(xì)心給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和幫助,克服和消除一切消極的因素,使他們也能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,健康茁壯地成長(zhǎng)。現(xiàn)制訂本學(xué)期轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃如下:

  1.開學(xué)初,各班主任要在上學(xué)期對(duì)本班后進(jìn)生已有初步了解的情況下,繼續(xù)通過家訪、個(gè)別談心、平日觀察等方式進(jìn)一步了解、分析后進(jìn)生落后的原因,根據(jù)其個(gè)性特點(diǎn)和落后原因,制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施,做到因材施教,對(duì)癥下藥。繼續(xù)為每位弱勢(shì)生建立檔案,每月記錄下他們?cè)诶蠋煹膸椭逃氯〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步。注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)調(diào)整工作方法和步驟。開學(xué)初,每位教師制訂出幫扶弱勢(shì)生的計(jì)劃,學(xué)期末,進(jìn)行總結(jié)。班主任也把幫扶弱勢(shì)生 工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。充分運(yùn)用“班主任論壇”開展 及時(shí)總結(jié)能生潛力,樹立起自尊心和自信心的有效方法,在全校教師中推廣實(shí)施,推動(dòng)弱勢(shì)生轉(zhuǎn)化工作,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)的目的。

  2.在師生中大力開展對(duì)弱勢(shì)群體家庭子女獻(xiàn)愛心活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入弱勢(shì)學(xué)生家庭,了解學(xué)生家庭、生活中的困難,和學(xué)生家長(zhǎng)親切交談,并幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步制定幫教措施。繼續(xù)在教師中開展與弱勢(shì)群體學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng),經(jīng)常問寒問暖,精神上給予安慰,學(xué)習(xí)上予以幫助,物質(zhì)上予以支持,使他們樹立起信心,鼓起勇氣,勇敢面對(duì)生活中的困難,做生活的強(qiáng)者。為了將幫教弱勢(shì)學(xué)生的工作更好地落實(shí),班主任老師將積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同制定幫教措施,家長(zhǎng)每月將幫教方法和效果及時(shí)反饋給班主任,學(xué)校一方面通過談心、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等矯正弱勢(shì)生的不健康心理,另一方面將采取很多的幫教措施,如給他們減免雜費(fèi)、借讀費(fèi)、校服費(fèi)、書本費(fèi);黨團(tuán)員與他們結(jié)對(duì)子,贈(zèng)送書、學(xué)習(xí)用品等禮物,獻(xiàn)上教師的一份關(guān)愛;平時(shí),經(jīng)常與其促膝交談,問寒問暖,幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,把學(xué)校的溫暖送到他們的心坎上。

  3.本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章,分析弱勢(shì)落后的原因,了解他們的心態(tài),及時(shí)交流、反饋。通過學(xué)習(xí),使教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,用發(fā)展的眼光看待后進(jìn)生,尊重信任他們,相信每個(gè)學(xué)生的心靈都愿意接受美好的東西,都有一顆積極向上的心;相信每個(gè)學(xué)生都有自己的天賦、才能與興趣。教師將深入到學(xué)生中間與他們談心、交朋友,了解他們的性格特點(diǎn)和落后的原因,有的放矢地進(jìn)行教育,想方設(shè)法尋找他們身上的閃光點(diǎn),加以肯定,給予鼓勵(lì),點(diǎn)燃他們自尊的火種。在平日的工作中,要求教師做有心人,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的薄弱點(diǎn),有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施,幫助其改正。興趣和愛好在學(xué)生思想品德形成發(fā)展中有重要地位,因此教師注意合理地激發(fā)后進(jìn)生的興趣,給他們創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,從而樹立積極向上的進(jìn)取心。集體的力量在促進(jìn)弱勢(shì)生的轉(zhuǎn)化中有著重要作用,教師們從弱勢(shì)生在集體中的'位置轉(zhuǎn)化出發(fā),發(fā)動(dòng)集體力量來幫助后進(jìn)生。通過開展各種形式的集體活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在班級(jí)中開展“一幫一”“多幫一”的活動(dòng),教師號(hào)召班集體、組集體的同學(xué)幫助弱勢(shì)生尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),。

  4.教師們將繼續(xù)堅(jiān)持走進(jìn)課堂教學(xué),探索在教學(xué)評(píng)價(jià)中實(shí)施對(duì)弱勢(shì)學(xué)生幫教的基本途徑和方法。此活動(dòng)與校教研活動(dòng)緊密結(jié)合,教師們?cè)趥湔n和課堂教學(xué)要中充分體現(xiàn)出對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的幫教途徑和方法,聽課教師要認(rèn)真做好記錄,在評(píng)課一欄中記錄即時(shí)評(píng)價(jià),利用集備和教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),將科研理論真正變?yōu)榻處焸冎笇?dǎo)實(shí)踐的具體行動(dòng)。

  5、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,深化認(rèn)識(shí),把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育密切結(jié)合起來,樹立以學(xué)生為本的教育觀念,走進(jìn)學(xué)生心靈,發(fā)掘?qū)W生潛力,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,用高尚的師德影響和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  6、教師將繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合,共同制定教育轉(zhuǎn)化措施。通過家訪、書信、電話等形式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,不斷調(diào)整教育方法。學(xué)校還將定期通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)座談會(huì)的有效形式,向家長(zhǎng)介紹一些教育子女的方法和經(jīng)驗(yàn),開闊家長(zhǎng)視野,提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平。積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng),學(xué)校繼續(xù)辦好每月一期的《教子有方》校報(bào),及時(shí)摘錄國內(nèi)外先進(jìn)的教子經(jīng)驗(yàn),并刊登學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)的論文,努力提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和教育水平,為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境。積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng),使每個(gè)同學(xué)都能在學(xué)習(xí)型、研討型的家庭氛圍中更好地成長(zhǎng)。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  后進(jìn)生是相對(duì)的;后進(jìn)生的缺陷是在成長(zhǎng)中產(chǎn)生的,是客觀的;多一把衡量的尺子,就多一批優(yōu)秀的學(xué)生;以寬容和尊重去贏得學(xué)生。為了讓每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展,特別是對(duì)后進(jìn)生的思想品德得到教育,以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),經(jīng)學(xué)校研究決定,本學(xué)期在六年級(jí)教師中開展“教師幫扶后進(jìn)生”的活動(dòng)。

  二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xx

  成員:xx

  三、我校后進(jìn)生現(xiàn)狀的分析

  后進(jìn)生是指思想素質(zhì)低、組織紀(jì)律觀念談薄,學(xué)習(xí)成績(jī)差的雙差生。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強(qiáng)的自卑心理,對(duì)自己缺乏信心,在組織紀(jì)律方面一般組織紀(jì)律觀念談薄,經(jīng)常違反組織紀(jì)律,遭到老師甚至學(xué)校的批評(píng),在學(xué)習(xí)成績(jī)方面基礎(chǔ)很差,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。但是他們希望能得到老師的關(guān)懷,甚至也希望提高學(xué)習(xí)成績(jī),但缺乏恒心。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)心他們,持之以恒的做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  (一)后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn):

  1、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差,受到批評(píng)多,父母的訓(xùn)斥、怒罵,同學(xué)的諷刺、挖苦,加上某些教師的“另眼相看”,使他們感覺低人一等,進(jìn)而自暴自棄。

  2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視,例如:學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,向老師反映是“出賣朋友”等,他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

  3、認(rèn)識(shí)特征上特別是認(rèn)識(shí)能力低下,對(duì)道德、法紀(jì)愚昧無知,常常是非常模糊或顛倒,形成錯(cuò)誤的人生觀。

  4、表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差,普遍缺乏自信心、意志力和成就動(dòng)機(jī)。

 。ǘ⿲W(xué)校后進(jìn)生產(chǎn)生的主要原因有:

  1、學(xué)生本身素質(zhì)差,不求上進(jìn),覺悟低。

  2、家庭的不良影響和社會(huì)的不良影響。

  3、教師教育不得法,師生關(guān)系緊張等造成的惡果。

  4、后進(jìn)生的形成固然與家庭、社會(huì)、學(xué)生等因素有關(guān)系,但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年”。事實(shí)上,后進(jìn)生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),教師應(yīng)該能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  四、本學(xué)期工作目標(biāo)

  1、建立后進(jìn)生檔案。具體內(nèi)容包括:主要違紀(jì)傾向、學(xué)業(yè)狀況、家庭情況、興趣愛好、交友狀況等等。

  2、提高后進(jìn)生的思想紀(jì)律觀念。

  3、培養(yǎng)后進(jìn)生樹立遠(yuǎn)大的理想,養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  4、各班期末主科考試成績(jī)合格率達(dá)90%以上。

  5、力爭(zhēng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到40%。

  五、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的具體措施

  1、建立后進(jìn)生檔案。第三周摸底考試后,各班班主任根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)及摸底成績(jī),按每班10人確定各班后進(jìn)生名單。并于第四周將后進(jìn)生登記表填寫好交教導(dǎo)處存檔。

  2、每位幫教老師要熟知后進(jìn)生的情況,及時(shí)了解幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)思想情況,并有針對(duì)性的制定幫教計(jì)劃。

  3、班主任、任課教師責(zé)任到人,每名教師轉(zhuǎn)化2名后進(jìn)生。要根據(jù)幫教學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求,寓幫教活動(dòng)于日常的教學(xué)之中,力爭(zhēng)達(dá)到較好的幫教效果。

  4、要關(guān)心幫教學(xué)生的家庭生活,全學(xué)期電訪或家訪不少于2次,主動(dòng)走訪學(xué)生家庭,做好家校聯(lián)系,使幫教工作能對(duì)癥下藥,同時(shí)要做好家訪工作記錄。

  5、要努力掌握教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的'方法,要以誠心、耐心、細(xì)心、信心,從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心感化引導(dǎo)他(她)們,啟發(fā)其覺悟,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化,努力完成學(xué)校安排的幫教工作。

  6、教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;每周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次,且有每次談話記錄。

  7、幫扶教師每學(xué)期要寫200-800字后進(jìn)生轉(zhuǎn)化心得體會(huì);

  8、領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)分學(xué)科負(fù)責(zé)制。根據(jù)中層干部分工負(fù)責(zé)的年級(jí)和科組,將負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)的年級(jí)和科組的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化具體工作。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃12

  一、學(xué)生存在問題

  該同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差,平時(shí)考試的狀況令人擔(dān)憂,書寫速度快,可是快中不能求好,字跡馬虎,認(rèn)字、寫字的.狀況比較糟糕,可是該生性格隨和,平時(shí)總能按時(shí)按量完成作業(yè),上課也能比較認(rèn)真的聽講,愛勞動(dòng),成績(jī)雖不太好,可是許多同學(xué)都樂于和他交往

  二、幫教措施

  1、走近他,發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),促其上進(jìn)。

  2、經(jīng)常和他談話,或下課時(shí),讓其中多一點(diǎn)信任,多幾份理解,少一些責(zé)難,少一點(diǎn)怨恨,多幾份關(guān)愛,讓他體會(huì)到班主任對(duì)他的期望和關(guān)心。

  3、激活其樂學(xué)點(diǎn)。我經(jīng)常將其找來談心,給他補(bǔ)習(xí)功課,多數(shù)利用午時(shí)放學(xué)時(shí)間幫忙他學(xué)習(xí)。平時(shí)我加倍地關(guān)心他,安排好同學(xué)幫忙他。

  三、幫教資料

  良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  四、幫教效果

  我發(fā)現(xiàn)他課堂發(fā)言更用心了,思維更集中了,并且,有時(shí)拿書過來問我不理解之處,雖然有時(shí)的小測(cè)試他的測(cè)試狀況不太好,但從對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)自我失去信心,轉(zhuǎn)入主動(dòng)用心的學(xué)習(xí),能夠拿習(xí)題向我求教,用心完成我要求課外習(xí)題,說明前面我的教育還是算成功得。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃13

  我校以“我與學(xué)生結(jié)對(duì)子”為載體,開展“教師幫扶學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng),全面實(shí)施學(xué)校每個(gè)同學(xué)都能享受平等教育,獲得成功的理念。

  一、學(xué)生分析從這2名學(xué)生成績(jī)來看,他們大體上可以分為以下幾類情況:

  (一)學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題:有兩位同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去,總是在班級(jí)的后邊,而且在老師的課堂上,擾亂課堂紀(jì)律,影響周圍的同學(xué),自己也是不求上進(jìn)。

 。ǘ┲橇λ捷^低:有三位同學(xué)課堂上看似認(rèn)真聽課,且認(rèn)真完成作業(yè),但是基礎(chǔ)較差,課上所學(xué)

  (三)基本知識(shí)都掌握的不牢固,遇到稍微需要?jiǎng)幽X筋的問題,更是卡殼。

  (四)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象:有一位同學(xué)語文、數(shù)學(xué)成績(jī)較好,英語卻很差,上課有事走神,學(xué)習(xí)英語的興趣提不上去。

 。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定:有兩個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較好,上課也認(rèn)真聽課,作業(yè)完成的較認(rèn)真。但是,成績(jī)不穩(wěn)定,知識(shí)掌握的'不夠牢固。

  二、輔導(dǎo)措施

  后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃所謂后進(jìn)生,照目前的情況來分析,主要原因是一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不一定是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。相信加強(qiáng)常規(guī)教育工作,會(huì)收到比較明顯的效果。

  1、堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主,在課堂上多提問多幫助。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。

  2、課堂練習(xí)時(shí)針對(duì)學(xué)生的不同情況,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。

  3、對(duì)學(xué)習(xí)暫困生要給予厚愛、尊重、熱愛、信任他們,建立融洽的師生關(guān)系,激勵(lì)他們上進(jìn)。

  4、對(duì)學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”措施,讓好學(xué)生在課余空閑時(shí)間給予輔導(dǎo)幫助。

  5、教師在課余時(shí)間也要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),以免一拖再拖,耽誤輔導(dǎo)時(shí)機(jī)。

  三、邊緣生輔導(dǎo)計(jì)劃

  在十名學(xué)生中,邊緣生占大多數(shù)學(xué)生,他們的智力較好,但是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)他們的智力特點(diǎn),適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行輔導(dǎo),使他們?nèi)娴卣莆罩R(shí),輔導(dǎo)計(jì)劃如下:

  1、樹立目標(biāo),嚴(yán)格要求,指出他們的不足之處,采取有效措施,促使其更快的進(jìn)步。

  2、充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,上課積極發(fā)言,開發(fā)智力。

  3、設(shè)鼓勵(lì)獎(jiǎng),使其能真正感到成功的喜悅。

  4、利用課余時(shí)間幫助他們,盡量使他們的成績(jī)有所提高。

  5、讓他們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  6、充分利用課外時(shí)間,讓他們進(jìn)行聯(lián)系,達(dá)到熟練。了解訓(xùn)練情況,盡量少批評(píng)多表揚(yáng),使每個(gè)學(xué)生感到集體的溫暖,激發(fā)他們求知欲,使每位學(xué)生在德智體美等方面得到全發(fā)展。

  尖子生輔導(dǎo)計(jì)劃具有雙基扎實(shí),學(xué)習(xí)有法,智力相對(duì)較高,成績(jī)較穩(wěn)定的學(xué)生可以成為尖子生,在尖子生的培養(yǎng)方面,從以下方面入手:

  1、非智力因素的培養(yǎng)。

  (1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在這方面我們不能要求學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體,從學(xué)生的切身利益出發(fā),積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

  (2)磨煉意志:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順,學(xué)生可能有一次成績(jī)優(yōu)異而沾沾自喜,也可能有一次成績(jī)的降低二情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適度的練習(xí)題,讓他們獨(dú)立解決,要從思想上加以指導(dǎo)、提高他們抵抗壓力的意志。俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。

  (3)良好的習(xí)慣:可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,如何聽課,如何分析問題,如何記憶蹬,在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟,規(guī)范解題過程。

  2、能力培養(yǎng)包括觀察力,記憶力,思維力,想象力,注意力及表達(dá)能力。

  方法是分層教學(xué):

  (1)課堂教學(xué)分層。教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計(jì)提問,在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給尖子生,讓他們當(dāng)先生說一說,將一將。習(xí)題的總量也要分層?梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成。

  (2)作業(yè)分層在共同提高的基礎(chǔ)上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目,習(xí)題當(dāng)中帶有星號(hào)的題目可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

  (3)第二課堂將尖子生集中輔導(dǎo)。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃14

  心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),使學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,根據(jù)院心理健康中心總體安排,特制定文學(xué)部本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  文學(xué)部心理健康教育協(xié)會(huì)工作以社會(huì)心理學(xué)理論、教育心理學(xué)理論以及國家有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的文件為指導(dǎo)思想,根據(jù)在大學(xué)生活的不同階段學(xué)生的不同心理特征開展有針對(duì)性地心理健康教育活動(dòng),采取豐富多彩的活動(dòng)形式,樹立起學(xué)生積極向上、自信樂觀的生活心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的意志力、自控能力等,提高大學(xué)生的綜合心理素質(zhì),使他們成為心理素質(zhì)過硬、能夠肩負(fù)起建設(shè)祖國重任的合格人才。

  二、拓展心理健康教育的途徑和方法

  (一)繼續(xù)開設(shè)學(xué)部師生心理對(duì)話坊,對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)、情感、行為等方面問題的學(xué)生進(jìn)行合理疏導(dǎo)和矯正,以誠心、愛心、熱心幫助學(xué)生解決心理問題。

 。ǘ├谩靶畔洹保和ㄟ^電子郵件等形式,接受個(gè)別咨詢。

  (三)舉辦心理健康知識(shí)系列講座:計(jì)劃本學(xué)期針對(duì)新生舉辦新生入學(xué)心理調(diào)試講座;舉辦X~X次心理健康講座。講座要針對(duì)新生入學(xué)常見的相關(guān)問題及在校期間會(huì)遇到的常見問題,達(dá)到傳播心理科學(xué)知識(shí),提高學(xué)生心理健康水平的目的.。

  (四)發(fā)揮心理協(xié)會(huì)的作用,定期培訓(xùn)系心理協(xié)會(huì)成員(每月一次),充分發(fā)揮學(xué)生心理協(xié)會(huì)的作用,擴(kuò)大心理健康教育的影響力。通過對(duì)心協(xié)會(huì)員的培訓(xùn),讓他們了解什么是心理健康、如何進(jìn)行心理調(diào)節(jié)、哪些情況需要或可以進(jìn)行心理咨詢,以關(guān)注周圍同學(xué),及時(shí)將信息反饋到系部心理協(xié)會(huì),逐漸形成一個(gè)信息交流、回饋的網(wǎng)絡(luò)。

  1、開展心理協(xié)會(huì)活動(dòng),準(zhǔn)備XX次左右的素質(zhì)拓展活動(dòng)。

  2、利用資料、網(wǎng)絡(luò)、影視等途徑加強(qiáng)心理健康教育宣傳的力度,定期出心理健康簡(jiǎn)報(bào)宣傳心理健康知識(shí),提高學(xué)生心理健康水平。

  三、開展對(duì)心理健康教育的研究,探索系部心理健康教育的有效模式

 。ㄒ唬├^續(xù)對(duì)構(gòu)建系心理健康教育體系進(jìn)行實(shí)踐探索。

 。ǘ┻M(jìn)行問卷調(diào)查,為以后的工作提供思路和依據(jù)。

  (三)配合院心理健康教育中心,開展心理健康系列活動(dòng)。

  (四)針對(duì)學(xué)生中常見的問題定期開展“班主任心理論壇”,討論解決學(xué)生常見問題的有效方法。

  四、具體活動(dòng)內(nèi)容:

  X月份:制定本學(xué)期心理協(xié)會(huì)工作計(jì)劃

  X月份:

  1、新生入學(xué)心理健康教育

  2、新生心理健康普查

  3、對(duì)排查出的學(xué)生進(jìn)行備案并上報(bào),

  11月份:

  1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,組織本系的“新生心理健康教育月”活動(dòng)

  2、組織心理協(xié)會(huì)的學(xué)生參加心理健康教育節(jié)目的排演

  3、組織本系部心理有不健康傾向的學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的團(tuán)體心理輔導(dǎo)

  12月份:臨近期末學(xué)習(xí)壓力增大,關(guān)注本系學(xué)生的心理狀態(tài),及時(shí)做好減壓輔導(dǎo)。

  1月份:

  1、做好學(xué)生期末考前心理輔導(dǎo)工作

  2、做好放假前學(xué)生心理健康教育,鼓勵(lì)學(xué)生利用放假期間參加各種對(duì)身心健康有益的活動(dòng)。

  3、本學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)。

學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃15

  一、工作主題:

  “全力幫扶,共同提高“。

  二、工作理念:

  全心全意為百姓服務(wù),有針對(duì)性的,講究實(shí)效性和創(chuàng)造性的開展工作。

  三、工作思路:

  1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng),增強(qiáng)主人翁意識(shí),以負(fù)責(zé)任的態(tài)度,深入思考,創(chuàng)新工作理念,加強(qiáng)個(gè)人工作能力,團(tuán)結(jié)一致,完善部門建設(shè),將服務(wù)百姓和鍛煉自我結(jié)合起來,力爭(zhēng)每一次活動(dòng)都有主題,有針對(duì)性的開展,盡量貼近百姓的生活,改善其生活環(huán)境及個(gè)人習(xí)慣,切實(shí)做到幫扶的根本目的。

  2、緊密圍繞著林七政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),以把百姓的困難情況作為自身的責(zé)任,積極響應(yīng)黨的號(hào)召,努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

  3、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,吃苦耐勞的作風(fēng),積極配合鄉(xiāng)政府,認(rèn)真做好結(jié)對(duì)幫扶的任務(wù)。

  4、主動(dòng)學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)今年做出成績(jī)。

  四、工作計(jì)劃實(shí)施時(shí)間:

  20xx年12月—20xx年12月

  五、工作要點(diǎn)

  1、由于我們大學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶小組剛剛組建不久,對(duì)其組織活動(dòng)還不太清楚,時(shí)間緊湊的關(guān)系,不得不讓我們?cè)趯?shí)踐中去成熟,首先我們會(huì)對(duì)小組成員的政治思想做進(jìn)一步的'教育,以提高個(gè)人的文化素養(yǎng)。

  2、組織每個(gè)月11號(hào)為本小組的“幫扶日”,為各村幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。

  3、小組成員實(shí)施包村包點(diǎn)任務(wù),對(duì)其所管轄的村落進(jìn)行深入的調(diào)查摸底,把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點(diǎn)、人口數(shù)量以及各項(xiàng)信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查,并依據(jù)此信息進(jìn)行組織活動(dòng)。

  4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項(xiàng)工作任務(wù)安排:

 。1)對(duì)養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)行幫扶。

 。2)對(duì)留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進(jìn)行統(tǒng)一授課,以安全知識(shí),衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn),突出幫扶重點(diǎn)。

  (3)對(duì)貧困戶的幫扶,在于科學(xué)技術(shù)的傳授,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息的交流與對(duì)一些生活不能自理的進(jìn)行生活補(bǔ)助以及生活環(huán)境的清潔等工作。

  5、做好每一個(gè)月“幫扶日”工作前的準(zhǔn)備工作,以及工作后的總結(jié),有好的建議要提出,工作的不足要批評(píng),認(rèn)真做好每個(gè)人的幫扶工作。

  6、每個(gè)月工作總結(jié)對(duì)本小組成員二次考核評(píng)議,其分值制度可參照本小組工作制度。

  六、工作落實(shí)

  本小組將團(tuán)結(jié)合作,根據(jù)以上制定的工作要點(diǎn)開展工作,在具體實(shí)施中,如鄉(xiāng)政府有安排,我們將靈活變動(dòng),一切服從鄉(xiāng)政府安排。

  我們將全力以赴為廣大百姓服務(wù),以百姓利益為先,切實(shí)做好一步幫扶工作,讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)更上一層樓。

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