幼兒大班主題活動(dòng)方案15篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的幼兒大班主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒大班主題活動(dòng)方案1
一、設(shè)計(jì)意圖
《彩色的糖果娃娃》選自于小班上期11月教學(xué)主題活動(dòng)《生活棒棒糖》，在孩子的生活中，有許多自己喜愛的東西，洋娃娃，小汽車，新裙子，小發(fā)夾……不管孩子們的喜好有多么不同，怎么變化，都有一個(gè)共同的最愛，那就是色彩鮮艷，形態(tài)各異，味道甜甜的糖果。孩子經(jīng)常吃糖果，知道糖果是什么樣子的，是什么味道的，對(duì)于糖果有濃厚的興趣，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，兩三歲的孩子對(duì)于色彩的感知比較敏感，能辨別幾種不同的基本顏色，并喜歡用色彩表現(xiàn)熟悉的事物。我以新《綱要》中“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要貼近幼兒的生活”為依據(jù)，以糖果來開展活動(dòng)，既貼近幼兒的實(shí)際生活，又能充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，既能很好地感知色彩，又能輕松學(xué)習(xí)繪畫。在之前的學(xué)習(xí)生活中，幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色已有初步的了解，有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。《彩色的糖果娃娃》主要讓幼兒對(duì)這三種基本顏色有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班孩子現(xiàn)有的實(shí)際發(fā)展水平，結(jié)合教材內(nèi)容，我擬定了知識(shí)、技能、情感三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知糖果的色彩，通過與糖果娃娃做游戲，加深幼兒對(duì)紅、黃、綠三種基本顏色的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒參加糖果涂色活動(dòng)，能大膽選色進(jìn)行涂畫。
3、引導(dǎo)幼兒初步感受、體驗(yàn)涂色的快樂，激發(fā)孩子作畫的興趣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
一個(gè)活動(dòng)當(dāng)中最能體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的部分便是活動(dòng)的重難點(diǎn)部分，如果抓住重點(diǎn)就能使整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程有的放矢，從而合理地安排活動(dòng)時(shí)間及順序。根據(jù)小班孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒感知色彩，加深幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí);我班的孩子都是新入園的幼兒，他們是剛開始接觸美術(shù)活動(dòng)，喜歡繪畫，但是對(duì)于涂色有一定的困難，于是我將活動(dòng)的難點(diǎn)定為引導(dǎo)幼兒大膽選色進(jìn)行涂色活動(dòng)。那么，怎樣在活動(dòng)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)呢?
首先，根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要，在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了“到彩糖王國做客”“糖果加工廠”這樣的情境，讓幼兒能夠產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極進(jìn)入到活動(dòng)中。小班幼兒是在直接的感官體驗(yàn)和具體的行動(dòng)中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的，所以我讓每一位孩子都動(dòng)起來，通過看一看、摸一摸，說一說、玩一玩、畫一畫、嘗一嘗等多種方法來獲得對(duì)糖果娃娃色彩等多方面的認(rèn)識(shí)，感受糖果色彩的美，這是幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的最直接、有效的方法。另外，教師進(jìn)行啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知，也有助于幼兒對(duì)顏色有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次，兩歲多的小朋友是沉浸在自己喜歡的世界里生活的，他們只喜歡在有趣的游戲中去參與學(xué)習(xí)，所以我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“和糖果娃娃做朋友”，“送糖果娃娃回家”等非常好玩的游戲，讓所有的小朋友都在快樂的游戲中去感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，自然地達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)。幼兒選色、涂色這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)則通過開始部分的游戲奠基和教師的示范講解、個(gè)別指導(dǎo)等多種方式，逐層解決這一難點(diǎn)，同時(shí)讓幼兒感受涂色活動(dòng)的快樂。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備是為達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，幫助幼兒有效學(xué)習(xí)而進(jìn)行的，充分的課前準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能性。根據(jù)活動(dòng)的需要，孩子們需要提前做好對(duì)紅、黃、綠三種顏色的了解，有一定的顏色辨別經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的重要伙伴，在孩子與環(huán)境對(duì)話的過程中，孩子能主動(dòng)地獲得一些有益的經(jīng)驗(yàn)，所以我提前創(chuàng)設(shè)了“生活棒棒糖”主題墻和“包糖果”區(qū)角游戲。結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣需要，我為孩子提供了以下活
動(dòng)材料：制作了色彩鮮艷、造型夸張的糖果國王頭飾，糖果圖，三種顏色的糖果娃娃的家，旨在激發(fā)幼兒參與的興趣，引導(dǎo)幼兒感知、辨別色彩。為幼兒提供了生活中常見的`各種糖果，豐富的作畫工具，包括紅、黃、綠顏料、棉簽，糖果涂色操作紙，目的是讓每一位幼兒都參與其中，通過觀察、游戲、操作感知色彩，表現(xiàn)色彩，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
五、活動(dòng)過程
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)分5個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)導(dǎo)入，感知色彩——糖果加工，涂色講解——幼兒操作，嘗試涂色——展示作品，分享交流——活動(dòng)延伸，品嘗糖果。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“彩糖王國”，感知糖果的色彩。
教師以彩糖王國國王的口吻，用簡短、生動(dòng)的語言歡迎小朋友來到彩糖王國做客。通過啟發(fā)式提問“這是什么?你們吃過嗎?什么味道?是什么顏色的?”“在籃子里看到了
哪些顏色的糖果娃娃?”引導(dǎo)幼兒觀察糖果的顏色，激發(fā)幼兒參與探索的積極性。
在感知糖果的色彩這個(gè)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了兩個(gè)游戲加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。讓幼兒“和糖果娃娃做朋友”，請(qǐng)幼兒自選一顆糖果，說出自己和什么顏色的糖果娃娃做朋友，為下面涂色活動(dòng)幼兒選色做好準(zhǔn)備�！八吞枪尥藁丶摇弊尯⒆影凑疹伾珜⑻枪尥匏突丶�，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、辨別顏色，感知色彩。
在這一環(huán)節(jié)，我結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，以糖果為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒通過觀察，自己發(fā)現(xiàn)顏色，認(rèn)識(shí)顏色，通過自己的感知、體驗(yàn)來加深對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
(二)、教師創(chuàng)設(shè)“糖果加工廠”的情境，引導(dǎo)幼兒為糖果涂色。
這個(gè)環(huán)節(jié)在活動(dòng)中起著承上啟下的作用，一方面要鞏固幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要引發(fā)下面的涂色活動(dòng)，為涂色活動(dòng)做準(zhǔn)備。我引導(dǎo)幼兒來到“糖果加工廠”，觀察加工好的糖果娃娃衣服的顏色。請(qǐng)幼兒指一指，說一說，哪些是紅色、哪些是黃色、哪些是綠色?自然就引出了這些糖果娃娃是棉簽、顏料加工的。
小班的孩子年齡小，對(duì)于涂色還比較缺乏經(jīng)驗(yàn)，這就需要教師以講解、示范幫助幼兒突破難點(diǎn)。那么，教師要如何進(jìn)行講解和示范呢?根據(jù)小班孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我運(yùn)用了簡短、有趣的兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫。如握筆兒歌“三兄弟，來幫忙，一起握住棉簽棒”，蘸色兒歌“小棉棒，吃果醬，蘸一蘸，舔一舔，香香甜甜不掉醬”，涂色兒歌
“小公主，來跳舞，跳過去，跳過來，千萬別掉下大舞臺(tái)�！�
通過設(shè)置一個(gè)為糖果加工廠的情境，會(huì)讓幼兒有一個(gè)身臨其境的感覺，很積極地投入到活動(dòng)中去。教師的示范講解，也能讓幼兒加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，同時(shí)習(xí)得用棉簽涂色的一些簡單的方法。
(三)、幼兒涂色操作活動(dòng)。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和幫助者，活動(dòng)中力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，在這個(gè)操作環(huán)節(jié)教師更要注重與幼兒的對(duì)話，和幼兒進(jìn)行互動(dòng)、應(yīng)答。引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的顏色，幫糖果娃娃穿衣服。重點(diǎn)幫助選色、涂色有困難的幼兒。這個(gè)環(huán)節(jié)占整個(gè)活動(dòng)的大多數(shù)時(shí)間，幼兒的涂色能力水平不一，有的涂得快，有的涂得慢。完成得快的孩子，可以先在休息區(qū)進(jìn)一步感知糖果，感受一下糖果的軟硬、大小、形狀，觀察一下糖果包裝紙上的圖案、顏色，或者看一看書，等待還沒有完成的幼兒。
(四)展示糖果，交流作品。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)小結(jié)和提升，在師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中將幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、交流。我主要以談話的方式請(qǐng)幼兒來介紹一下自己的糖果娃娃，給糖果穿上了什么顏色的衣服?向同伴介紹自己的糖果娃娃都有哪些顏色，是怎樣畫的。同時(shí)，也欣賞一下同伴的作品，看看別人的糖果有什么不一樣的地方?請(qǐng)幼兒將繪畫成果分類展示在“糖果加工廠”，則可以給幼兒一個(gè)對(duì)糖果色彩整體感知的機(jī)會(huì)。這一個(gè)環(huán)節(jié)，既為了展示幼兒的作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作成功感，又鍛煉幼兒說短句的能力。最后是整理物品，雖然小班的孩子還不太會(huì)整理物品，但是老師要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子積極參與到整理活動(dòng)中來，讓孩子漸漸地養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
(五)、延伸活動(dòng)：幼兒集體品嘗糖果，分享糖果的甜蜜滋味。此環(huán)節(jié)給予每位幼兒充足的時(shí)間去感知糖果的色彩，乃至它的形狀、大小、軟硬，包裝紙上的圖案，聞一聞它的香味，品嘗糖果獨(dú)特的味道，獲得對(duì)糖果更多的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師還引導(dǎo)幼兒：甜甜的糖果不能多吃，容易蛀牙，每天早晚要刷牙，保護(hù)我們的牙齒。此環(huán)節(jié)滲透了科學(xué)、健康等領(lǐng)域多方面的內(nèi)容，讓幼兒對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)更為深刻、全面。
幼兒大班主題活動(dòng)方案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。
2.能積極參與集體活動(dòng)，共同制定游戲規(guī)則。
3.體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動(dòng)帶來快樂情緒。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
1.請(qǐng)幼兒自己拿椅子。
2.交流：取椅子的時(shí)候老師很擔(dān)心，為什么?
二、基本部分：
1.請(qǐng)幼兒觀察乘電梯視頻。
交流：有什么辦法解決這種擁擠。
2.幼兒體驗(yàn)乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請(qǐng)其他的`幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?
3.請(qǐng)幼兒觀看玩滑滑梯視頻。
(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(2)我們應(yīng)該怎么玩。
4.請(qǐng)幼兒觀看取彩筆視頻。
交流：應(yīng)該怎么做?你們?cè)谏钪袝?huì)排隊(duì)嗎?你在哪些時(shí)間會(huì)排隊(duì)。
5.游戲：鉆山洞的游戲。
(1)介紹游戲玩法：三個(gè)山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時(shí)候沒有玩完的也要回座位。
(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。
提問：玩山洞時(shí)出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)
(3)請(qǐng)小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。
小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。
(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會(huì)給我們生活帶來方便，有時(shí)也會(huì)帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。
幼兒大班主題活動(dòng)方案3
我們的周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線！仔細(xì)觀察一下，"線條"也無處不在。雙手可以圍成一個(gè)圓，一根線重新擺弄一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的"線條"更是無處不在。
帶領(lǐng)孩子去探索我們周圍的"驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什么是"線"，發(fā)現(xiàn)哪里有"線"，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的"線條"的概念，看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)"線"的千變?nèi)f化。
因此，在這個(gè)"驚奇一線"主題活動(dòng)，將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無處不在的"線"，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。
主題目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)線并會(huì)尋找生活中各種各樣的線。
2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，發(fā)展敏銳的觀察力，感受自己動(dòng)手制作和探索的樂趣。
3．學(xué)習(xí)利用線條畫圖，運(yùn)用繩子做造型， 在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第十八周
1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線、棉線等，幼兒完成學(xué)習(xí)單"我收集的各種各樣的線"，布置成版面。（盧）
2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。（吳）
第十九周
1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。（盧）
2.展示用線制成的各種物品：中國結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片，布置成"線在哪里"版面。（吳）
第二十周
展示幼兒的編織作品"愛心圈"，布置成"線條變魔術(shù)"展板。（盧）
第二十一周
1.展示幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫面，布置成"和線玩游戲"的版面。（吳）
2.展示幼兒的各種線描畫作品。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)
一、探索區(qū)
區(qū)域負(fù)責(zé)人：吳國蕓
第十八周
1．會(huì)變色的線
材料：提供顏料、水盆、各種各樣的`線、學(xué)習(xí)單。
指導(dǎo)：1）探索哪些線放入有顏色的水中會(huì)變顏色。2）探索放入水中的各種線變色速度的快慢。
第十九周
1.好忙的蜘蛛
材料：提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片，放大鏡。
指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒找一找、看一看，發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密；2）指導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察蜘蛛，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。
第二十周
1.神奇?zhèn)髟捦?/p>
材料：提供不同材料和長度的線，及其它制作傳話筒的工具。
指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會(huì)制作傳話筒。2）探索不同材料和長度的線的傳話效果。
第二十一周
1.會(huì)吸水的線
材料：提供各種各樣的線、顏料和水。
指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2）指導(dǎo)幼兒探索哪些線吸水。
二、益智區(qū)
區(qū)域負(fù)責(zé)人：盧婷婷
第十八周
1.串珠子
材料：投放線條，彩色珠子，學(xué)習(xí)單。
幼兒大班主題活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過聯(lián)歡、自制水果沙拉、共享自助餐的活動(dòng)，感受六一兒童節(jié)的快樂。
體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
兒童節(jié)口號(hào)：我成長、我快樂!
前期準(zhǔn)備：
1.每班準(zhǔn)備集體節(jié)目兩個(gè)，個(gè)人節(jié)目若干;
2.每班制作PPT圖片“蔚斗分園狂歡六一節(jié)”;
3.游戲若干。
材料準(zhǔn)備：
1.水果若干;
2.沙拉若干;
3.刀、叉、盤子若干;
人員安排：
總指揮：xx
聯(lián)歡活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx
攝像、照相、信息：各班教師，活動(dòng)后照片匯總至徐x處
文明督導(dǎo)員：xx
新聞稿：xx
具體安排：
一、年級(jí)聯(lián)歡(9:00——10:10)
以年級(jí)組為單位進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)，每班表演兩個(gè)集體節(jié)目，若干個(gè)人節(jié)目，開展兩個(gè)小游戲。
場地：各年齡段的一班
二、美味沙拉(10:10——10:40)
以班級(jí)為單位，請(qǐng)幼兒自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盤以小組合作的`方式，并且進(jìn)行評(píng)比。
場地：各年齡段的二班
三、快樂自助(10:40——XX:30)
由幼兒園準(zhǔn)備各種自助美食，各班各自在班級(jí)內(nèi)開展自助餐活動(dòng)。
場地：各年齡段的二班
幼兒大班主題活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種甜飲料、干茶葉。
2、錄相帶、磁帶各一。
活動(dòng)過程：
1、品嘗飲料
請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的`。
2、幼兒討論：喝茶有什么好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
5、錄像
討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。
6、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?
7、律動(dòng):采茶舞
活動(dòng)延伸：
關(guān)于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。
幼兒大班主題活動(dòng)方案6
教育目標(biāo)
我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的.心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。
一、總目標(biāo)
（1）、儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）
�、賹W(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
�、趯W(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。
�、蹖W(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。
（2）、餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）
�、亠埱跋词�，飯后洗手、擦嘴。
�、趯W(xué)會(huì)使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
�、鄢燥垥r(shí)不吵鬧，不獨(dú)占食物。
④吃完自己的一份飯菜，不挑食。
�。ǎ常�、言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）
�、賹W(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明用語。
②在成人的提醒下，能主動(dòng)與人打招呼。
③學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。
�。ǎ矗⒋酥Y（尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）
①學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。
�、诓浑S便亂動(dòng)別人東西。
�、郯凑找�(guī)則和要求玩游戲。
�。ǎ担⑿凶咧Y（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）
�、倏吹郊t燈知道停、看到綠燈知道行。
�、谥肋^馬路要走斑馬線。
③行走時(shí)跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。
�。ǎ叮�、觀賞之禮（遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）
�、僭诩议L、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。
②不亂扔雜物。
�、鄄粊y走亂跑，不大聲吵鬧。
�。ǎ罚�、游覽之禮（善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德）
�、僦栏眉议L、老師。
②不踩踏草坪，不采摘花果。
�、鄄粊y扔垃圾。
�。ǎ梗�、儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗）
升國旗時(shí)，立正站好、目視國旗、不說話。
幼兒大班主題活動(dòng)方案7
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月4日上午8：30——12：00
活動(dòng)地點(diǎn):
江濱公園
集中地點(diǎn)：
園操場
活動(dòng)參與者：
大四班全體幼兒及教師。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體，不跟陌生人走，加強(qiáng)防騙意識(shí)。
4.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.通知：告知家長秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對(duì)孩子的`安全教育。
2.幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。
3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套。
4.安全教育：外出時(shí)不離開老師、排隊(duì)走路眼睛看前面，隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍、聽從老師的安排、不脫離隊(duì)伍，不亂對(duì)垃圾。不隨便跟陌生人走，過馬路時(shí)，走斑馬線并快速通過。
活動(dòng)過程：
1.出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準(zhǔn)備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁：解小便、洗手，及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
2.分享食物，體驗(yàn)分享的快樂
講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最后的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉；離開時(shí)活動(dòng)場地時(shí)要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生。
3.游戲：丟手絹
�、贌嵘砘顒�(dòng)：跟著音樂唱丟手絹，進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)。
②游戲的玩法和規(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她。”一邊唱一邊拉著手，拉成了一個(gè)圓。
另一個(gè)人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時(shí)，輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“B”背后，你可以繼續(xù)跑幾圈，常常是走了二圈還沒有發(fā)現(xiàn)，正暗暗得意時(shí)，終于被發(fā)現(xiàn)了，猛追過來，“A”馬上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著，輪到“B”來丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時(shí)，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個(gè)既機(jī)靈跑步又快的小姑娘，馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了，迅速地抓起手絹，向“B”追去。因?yàn)樗懿奖容^快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”繼續(xù)丟手絹，這次“B”通常會(huì)丟她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演過節(jié)目了，就可能會(huì)假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。）！當(dāng)“D”發(fā)現(xiàn)后，還沒有來得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒有抓到“B”，只好無可奈何地表演了節(jié)目，下面再由D繼續(xù)丟手絹。
③活動(dòng)結(jié)束，幼兒散步做放松活動(dòng)。分發(fā)獎(jiǎng)品。
4.活動(dòng)結(jié)束
�、偌杏變�，清點(diǎn)人數(shù)。
�、谝黄饘⒗磉M(jìn)袋子，并按照規(guī)定的位置排好隊(duì)，原地等待家長接并與老師說再見。
�、塾變弘x開前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好。
幼兒大班主題活動(dòng)方案8
為認(rèn)真組織開展好今年“119”消防日宣傳活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全社會(huì)更加關(guān)注消防工作，積極營造濃厚的消防安全氛圍，提高全民消防安全意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)能力，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月1日至11月30日。
二、活動(dòng)主題
認(rèn)識(shí)火災(zāi)，學(xué)會(huì)逃生。
三、活動(dòng)安排
針對(duì)家庭社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村、人員密集場所、社會(huì)單位等開展消防安全宣傳教育活動(dòng)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、村(社區(qū))、社區(qū)物業(yè)管理服務(wù)單位和志愿者組織等，要以空巢老人、農(nóng)村留守兒童、人員密集場所外來務(wù)工人員等特殊群體為宣傳重點(diǎn)，采取請(qǐng)進(jìn)消防站、面對(duì)面幫扶和教育等方式開展宣傳，并組織其參與大型滅火救援演練等系列活動(dòng)。
(一)開展“媒體聚焦活動(dòng)”。開展專題系列報(bào)道(xx大隊(duì))電工志愿者的消防情懷；利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)播放和刊發(fā)消防法律法規(guī)和消防常識(shí)，在黃金時(shí)段播放公益廣告，全天候播放滾動(dòng)字幕�；顒�(dòng)期間各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)媒體刊播消防宣傳專題不少于4次，消防安全公益廣告不少于10次；消防大隊(duì)在活動(dòng)期間通過移動(dòng)、電信和聯(lián)通公司向手機(jī)用戶發(fā)送消防警示語和消防基礎(chǔ)知識(shí)的短信應(yīng)不少于4條，合力形成強(qiáng)大的媒體宣傳教育攻勢(shì)。
(二)營造濃厚的消防安全宣傳氛圍。各社會(huì)單位要在城區(qū)主要街道、賓館、飯店、商貿(mào)市場、公共娛樂場所、學(xué)校人員密集場所、旅游景區(qū)、建設(shè)工地等重點(diǎn)場所的.醒目位置，懸掛消防宣傳橫幅、標(biāo)語，設(shè)置大型永久固定型宣傳牌。利用戶外視頻、led顯示屏、出租車車載led顯示屏輪番播放《消防安全常識(shí)二十條》、火災(zāi)隱患投訴舉報(bào)等消防安全宣傳內(nèi)容，全力營造濃厚的消防安全宣傳氛圍。消防安全重點(diǎn)單位必須在醒目位置懸掛消防安全宣傳或警示橫幅；在建筑工地、彩鋼板建筑群醒目位置必須懸掛大型宣傳標(biāo)語和橫幅；在工程墻上粉刷大型消防宣傳標(biāo)語；縣城范圍內(nèi)要懸掛一塊大型消防安全宣傳廣告牌；高速公路要設(shè)置舉報(bào)火災(zāi)隱患投訴電話號(hào)碼的內(nèi)容。
(三)開展“千校師生學(xué)逃生”暨xx縣119消防宣傳月啟動(dòng)儀式活動(dòng)。消防、教育等部門要組織全縣各中、小學(xué)校在11月8日統(tǒng)一開展一次消防疏散逃生演練活動(dòng)。在宣傳月期間，各學(xué)校要利用充分展板、小廣播、黑板報(bào)等固定消防宣傳陣地開展消防宣傳教育，組織開展一次消防主題班會(huì)，向?qū)W生布置一份“遇到火災(zāi)我應(yīng)該怎么辦”的命題作文，并組織演講比賽、消防知識(shí)搶答賽等活動(dòng)。
(四)開展行業(yè)代表消防技能比武�；顒�(dòng)前，縣消防大隊(duì)要組織從業(yè)人員進(jìn)行簡單消防業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，熟悉比賽設(shè)置科目，提前做好技術(shù)指導(dǎo)，努力提高社會(huì)各界人士面對(duì)災(zāi)害自救互救能力。
(五)開展暢通生命通道活動(dòng)。消防、交警要聯(lián)合縣電視臺(tái)等媒體，深入商業(yè)區(qū)、老式小區(qū)、居民樓等場所拍攝消防通道使用情況，對(duì)堵塞消防通道的車輛進(jìn)行曝光，并及時(shí)聯(lián)絡(luò)車主，詢問其相關(guān)消防通道常識(shí)，現(xiàn)場對(duì)其進(jìn)行說服教育，通過具體的曝光事例來引起社會(huì)各界對(duì)生命通道的.重視。
(六)開展消防安全進(jìn)行業(yè)活動(dòng)。結(jié)合我縣平安貴州消防安全大排查、大整治活動(dòng)，各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)網(wǎng)格工作室、流動(dòng)警務(wù)站等要組織開展一次本單位或本轄區(qū)內(nèi)的消防安全培訓(xùn)活動(dòng)；組織開展一次消防安全集中宣傳教育活動(dòng)；組織開展一次疏散逃生演練；組織一次火災(zāi)隱患自查自改活動(dòng)，結(jié)合本地冬季火災(zāi)特點(diǎn)規(guī)律，以小旅店、小浴室、小店鋪、小娛樂、小網(wǎng)吧等“五小場所”為重點(diǎn)，以增強(qiáng)從業(yè)人員消防安全意識(shí)和自防自救能力為主要內(nèi)容，督促“五小場所”對(duì)從業(yè)人員開展撲救初起火災(zāi)、引導(dǎo)人員疏散和發(fā)現(xiàn)整改常見火災(zāi)隱患等進(jìn)行自我培訓(xùn)。
(七)開展消防安全進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。動(dòng)員消防志愿者深入農(nóng)村家庭普及消防法律法規(guī)、火災(zāi)預(yù)防、安全用電，逃生自救等消防安全知識(shí)；組織轄區(qū)單位、住戶開展消防安全疏散演練；發(fā)動(dòng)電工消防服務(wù)隊(duì)檢查農(nóng)村住戶私拉、亂接等違章用電行為，指導(dǎo)幫助村民規(guī)范電氣線路敷置等。要有針對(duì)性地排查各類彩鋼板、茅草、木質(zhì)建筑違章用電行為，及時(shí)整改違章行為，消除火災(zāi)隱患，對(duì)違章用戶進(jìn)行消防安全警示教育。
(八)開展消防安全進(jìn)弱勢(shì)群體、進(jìn)家庭活動(dòng)。組織“消防形象大使”、“消防志愿者”，通過設(shè)立消防咨詢點(diǎn)、面對(duì)面宣講、走街串戶、敲門幫扶、工棚服務(wù)等形式，送消防知識(shí)進(jìn)弱勢(shì)群體、進(jìn)家庭，著力提高平時(shí)宣傳不易觸及的社會(huì)低收入人群、農(nóng)民工、鰥寡孤獨(dú)、留守兒童、殘障人士等弱勢(shì)群體的消防安全常識(shí)。
(九)大力開展消防志愿服務(wù)。積極組織消防志愿服務(wù)隊(duì)深入機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位以及社區(qū)、街道、村鎮(zhèn)發(fā)放消防宣傳品，進(jìn)一步鞏固“一個(gè)社區(qū)(村寨)一名消防志愿者”的工作，開展以宣傳冬季防火知識(shí)，張貼《消防安全常識(shí)二十條》為主的公益行動(dòng)，著力提升單位“四個(gè)能力”，夯實(shí)農(nóng)村、社區(qū)火災(zāi)防控“四個(gè)基礎(chǔ)”。在全社會(huì)掀起志愿加入消防志愿者組織、積極參與消防志愿服務(wù)活動(dòng)的高潮。
(十)開展消防宣傳車巡游活動(dòng)。利用消防宣傳車沿街不間斷播放消防安全常識(shí)，家庭防火小竅門等內(nèi)容，并隨車發(fā)放消防宣傳資料，播放消防宣傳片，接受群眾消防咨詢，在固定地點(diǎn)設(shè)置宣傳主陣地，發(fā)放消防宣傳品、宣傳單，開展“認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”消防宣傳簽名活動(dòng)。在農(nóng)村采取消防宣傳車走村串寨，趕場趕集播放的方式，進(jìn)行消防安全知識(shí)展播及消防安全常識(shí)宣講。
(十一)開展開放消防站活動(dòng)。邀請(qǐng)轄區(qū)重點(diǎn)單位、留守兒童、學(xué)校師生、人員密集場所員工等到消防大隊(duì)實(shí)地參與、體驗(yàn)消防工作。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合�？h消防安全委員會(huì)成員單位要切實(shí)抓好宣傳月各項(xiàng)活動(dòng)的組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各單位、各部門要切實(shí)履行職責(zé)，密切合作，形成合力，全力開展消防宣傳教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“全民參與，社會(huì)關(guān)注”的消防安全宣傳格局。
(二)精心謀劃，統(tǒng)籌安排。各單位要結(jié)合實(shí)際，對(duì)“119”消防宣傳月活動(dòng)進(jìn)行安排部署，制定切實(shí)可行的宣傳方案。要開拓思路、創(chuàng)新形式，突出宣傳內(nèi)容的實(shí)用性、針對(duì)性、貼近性。真正把消防安全知識(shí)傳播到油區(qū)的每個(gè)角落，確保消除盲點(diǎn)，消除死角，最大限度地?cái)U(kuò)大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。
(三)認(rèn)真總結(jié)，大力推廣。各單位要以本次活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)信息反饋工作，將舉辦活動(dòng)情況、有關(guān)資料、總結(jié)上交縣消防大隊(duì)。通過樹先進(jìn)、樹典型，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我縣消防安全工作的開展。
幼兒大班主題活動(dòng)方案9
主題介紹：
活動(dòng)以幼兒的自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展，結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)、升班儀式展開的。幼兒了解中秋節(jié)月亮變化，感受國慶節(jié)舉國同慶的氛圍，在升班儀式上，通過宣誓，過成長門，知道自己長大了，是大哥哥大姐姐了；通過認(rèn)識(shí)自己的名字，了解名字的由來，感受親人的關(guān)心。這些認(rèn)識(shí)自我以及培養(yǎng)自信等一系列活動(dòng)，讓幼兒更正確認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生階段。
主題目標(biāo)：
1、通過故事，了解中秋習(xí)俗，用茶話會(huì)的形式，感受中秋濃濃氛圍，喜迎中秋。
2、幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官、小手，認(rèn)識(shí)名字，感知功能，探索身體的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)自信。
3、喜迎國慶，通過繪畫，新聞等活動(dòng)了解祖國地大物博，為自己是中國人而驕傲。
家園共育：
1、新學(xué)期開始，建議家長逐步調(diào)整幼兒的'作息時(shí)間，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、為了主題活動(dòng)的開展，建議家長幫助孩子了解名字的由來，并嘗試學(xué)寫自己的名字。
3、中秋節(jié)前后，建議家長與孩子一起觀察，月亮的變化，并用圖示記錄下來。
4、國慶節(jié)后，要種植自然角，建議家長與孩子一起準(zhǔn)備收集種子，體驗(yàn)種植的樂趣。
幼兒大班主題活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo)：
１、理解湊數(shù)的概念．
�。�、理解滿五加的規(guī)律。
本檔內(nèi)下加不夠，下５去湊。
�。�、學(xué)習(xí)滿五加口訣
＋４＝＋５－１
�。常剑担�
�。�、掌握滿五加的撥珠指法。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、湊數(shù)概念：相加等于５的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。
�。病⒄莆眨档姆纸饨M合： ５ ５
�。� ４ ２
３、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。
�。�、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入５同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。�、熟練找出想贏得湊數(shù)，如１和４互為湊數(shù)，２和３互為湊數(shù)，１的湊數(shù)是４，２的湊數(shù)是３等。
�。�、學(xué)會(huì)應(yīng)用滿五加口訣：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２
�。�、區(qū)分滿五加和直加。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。保档臄�(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、５個(gè)雞蛋）
活動(dòng)過程：
一、 復(fù)習(xí)９以內(nèi)直加直減：教師說數(shù)，請(qǐng)小朋友撥珠并報(bào)數(shù)，看誰說的又快又對(duì)�！缎§`通練習(xí)冊(cè)》
二、 找湊數(shù)：
１、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念。
�。�、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。
�。场l(fā)湊數(shù)的'概念（即相加等于５的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)）。
�。础W(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》。
你是１，我是４，我們都是小博士，
你是２，我是３，大家一起去爬山，
你是３，我是２，你是我的小伙伴，
你是４，我是１，看誰能夠的第一。
1老師和小噴油一起拍手并做動(dòng)作唱湊數(shù)兒歌。
2掌握后，逐個(gè)請(qǐng)兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒大班主題活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、閱讀繪本，理解樹葉在一年四季里不同的心情變化。
2、嘗試了解生命的意義，知道給別人帶來快樂的美好。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制故事PPT(參照繪本故事《一片葉子落下來》，[美巴斯卡利亞著，南海出版社出版)。
2、語言CD(《一片葉子落下來》。
活動(dòng)過程
(一)設(shè)如我是一片樹葉。(創(chuàng)設(shè)虛擬的情境，以設(shè)想自己是一篇樹葉為切入口，體會(huì)和描述樹葉的心情，為理解故事做鋪墊。)
設(shè)想樹葉的心情。
(1)假如你是一片樹葉，在四季輪回中，你會(huì)有怎樣的心情?(教師可跟進(jìn)提問，配樂創(chuàng)設(shè)意境。)
(2)描述樹葉的心情。
每片樹葉都有自己的故事和心情，你能跟大家分享嗎?
(教師可以輔助提問：當(dāng)溫暖的春天來臨，葉子從大樹媽媽身上長出來，探出頭來看著這個(gè)世界，會(huì)怎么想呢?到了火熱的夏天，樹葉越長越繁茂，樹葉能為人們遮陰，心情又會(huì)如何?轉(zhuǎn)眼人秋了，即將要離開媽媽，它們會(huì)害怕嗎?)
(二)樹葉費(fèi)雷迪。(分段理解，借助提問，幫助幼兒體會(huì)當(dāng)葉子真好的心情;理解葉子即將掉落的悲傷心情。)
1、傾聽故事前半部分，體會(huì)“當(dāng)葉子真好”的心情。(從開頭到“為樹下野餐的人們扇風(fēng)”。)
(1)弗雷迪是誰?它長在哪里?擁有怎樣的朋友?
(2)弗雷迪喜歡自己是一片葉子嗎?它有怎樣的美好生活?
(3)什么事情讓弗雷迪覺得做一片葉子真好?(教師結(jié)合故事提煉與小結(jié)內(nèi)容。)
2、傾聽后半部分，理解落葉的蕭瑟與心情。
(1)夏天過去了，葉子們?cè)庥隽松降谝淮蔚腵什么?
(2)秋天，葉子們都發(fā)生了什么變化?
(3)葉子們要搬家了，它們的心情如何?樹葉都是怎么落下來的?
(4)最后弗雷迪的經(jīng)歷是怎樣的。(教師結(jié)合故事提煉與小結(jié)內(nèi)容。)
(三)生命的意義。(生命的意義對(duì)于幼兒來說也許深?yuàn)W，在完整欣賞故事后，可以提煉故事中的，幫助幼兒試著理解生命的意義。)
“完整傾聽故事，嘗試?yán)斫馍妮喕嘏c意義。
(1)請(qǐng)你和好朋友說說故事的哪里讓你的地方。
(2)師小話。原來有一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的;給大家?guī)砜鞓返哪茏屪约嚎鞓?生命是一個(gè)過程，死亡和成長一樣是一個(gè)自然的過程。就像弗雷迪說的那樣，生命是為了太陽和月亮，是為了大家一起的快樂時(shí)光，是為了樹蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季。)
幼兒大班主題活動(dòng)方案12
為切實(shí)為提高小學(xué)生消防安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力，根據(jù)縣教育局文件精神及中心學(xué)校20xx年安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學(xué)生平安、健康、快樂地成長，在全國第21個(gè)消防日開展“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”消防主題教育活動(dòng)，為確�！�119”消防日活動(dòng)有序開展，特制定如下方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：xx
副組長：xxxx
成員：xx
二、活動(dòng)主題
遠(yuǎn)離火患，幸福平安
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、營造好宣傳氣氛。學(xué)校在校園醒目位置設(shè)置消防宣傳標(biāo)語牌，利用校內(nèi)、班內(nèi)板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、知識(shí)性和趣味性。
2、開展好“六個(gè)一”活動(dòng)。即召開一次全校師生消防安全教育大會(huì)(11月5日國旗下講話)；上一堂消防安全知識(shí)主題班會(huì)課；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄(黑板報(bào)、掛橫幅)；進(jìn)行一次“消除在你身邊的.火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)；組織一次師生疏散演練活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
1、領(lǐng)導(dǎo)到位。為了確保消防宣傳日活動(dòng)的順利開展，學(xué)校應(yīng)成立由校長任組長、各班主任為組員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的開展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動(dòng)納入“平安校園”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，作為確保學(xué)校和廣大師生安全的重要措施，抓實(shí)抓出成效。
2、查改到位。在安排專項(xiàng)檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。發(fā)揮校內(nèi)各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強(qiáng)師生消防意識(shí)。各校將活動(dòng)方案、圖片、總結(jié)等材料于11月13日通過OA上報(bào)中心學(xué)校。
幼兒大班主題活動(dòng)方案13
一、設(shè)計(jì)意圖
材料是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介和橋梁，生活中的材料更容易引發(fā)幼兒濃厚的興趣，激起創(chuàng)作的靈感。所以我選擇了日常生活中常見的信封做原材料，根據(jù)孩子喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)《紙袋玩偶》，即滿足了幼兒的學(xué)習(xí)需要，又能夠使幼兒在寬松、自由、積極向上的氛圍中大膽的發(fā)揮想象，創(chuàng)作出形態(tài)可愛的動(dòng)物形象。
二、目標(biāo)定位
《綱要》在藝術(shù)教育的目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)，要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。根據(jù)《綱要》要點(diǎn)和幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，我制定了如下活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。
2、在活動(dòng)中，使幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作能力得到提高。
3、萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)探索能力。
一個(gè)活動(dòng)中最能體現(xiàn)課程目標(biāo)的便是活動(dòng)的重點(diǎn)，只有抓住重點(diǎn)，才能使整個(gè)活動(dòng)有的放矢，合理安排活動(dòng)時(shí)間和順序。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。活動(dòng)難點(diǎn)：使用剪刀，剪出對(duì)稱、布置合理的動(dòng)物形象。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)材料是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的載體，活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒活動(dòng)的需要。為了更好地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備工作：
1、信封若干、彩紙、剪刀、水彩筆、膠水
2、教師制作的紙袋玩偶范例四五個(gè)
3、背景音樂
四、說教學(xué)法
(一)、說教法
創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，從興趣出發(fā)，引導(dǎo)幼兒自主參與，自主地選擇，這是《綱要》中再三強(qiáng)調(diào)的。在本次活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持這一理念，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與自我表現(xiàn)的空間，允許幼兒自由，常加以激勵(lì)和引導(dǎo)性啟發(fā)，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情，并根據(jù)幼兒的需要適宜地給予指導(dǎo)和幫助。為了讓幼兒在活動(dòng)中更好地掌握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我采用的教法主要有：
1、直觀法：通過欣賞、觀察教師提供的范例，刺激幼兒的視覺，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
2、談話法：談話是語言溝通的最基本方式，談話能帶給幼兒輕松愉快的心情。
(二)說學(xué)法：在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，教師只是支持者、合作者、引導(dǎo)者，真正發(fā)揮了幼兒的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。幼兒通過探索、嘗試和動(dòng)手操作，創(chuàng)作出形態(tài)可愛的.動(dòng)物玩偶。
五、活動(dòng)過程
1、教師以帶幼兒參加動(dòng)物狂歡會(huì)的情境出示眾多紙袋玩偶范例，激發(fā)幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察這些小動(dòng)物是用什么材料制作的。將幼兒分成幾組，每組分兩個(gè)紙袋玩偶，讓幼兒觀察、討論這些紙袋玩偶是怎樣制作的，分析會(huì)用到的材料、工具。用自己的方式記錄下來，待幼兒觀察討論完畢后，每組選一名代表介紹自己觀察、討論后的結(jié)果。
3、每組選一名幼兒到老師這兒領(lǐng)取所需材料和工具，進(jìn)行紙袋玩偶的制作。
本環(huán)節(jié)中，老師為幼兒提供了豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作出漂亮可愛的動(dòng)物形象�；顒�(dòng)中教師不斷地鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思出獨(dú)特新穎、與眾不同的作品，這就突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。通過這一環(huán)節(jié)，幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的自信心，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，而且自始至終都是幼兒自主選擇材料工具，探究制作方法，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位。
4、幼兒帶著自己制作的動(dòng)物玩偶和老師一起參加動(dòng)物狂歡會(huì)。教師播放音樂和幼兒一起自由表演。
活動(dòng)延伸：
將幼兒的作品展示在作品欄中，在區(qū)域中投放更豐富的材料，為幼兒提供繼續(xù)創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。
幼兒大班主題活動(dòng)方案14
[設(shè)計(jì)意圖]
五一前夕，老師和孩子們一起到三元閣寫生，看到廣場上來來往往的游客，孩子們好奇地互相議論著。在此瞬間我覺得：我們長汀正在開辟“紅色之旅”這一旅游專線，利用這一機(jī)會(huì)開展活動(dòng)，是把我們長汀光輝悠久的歷史和民族文化發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)教育的良好時(shí)機(jī)。家鄉(xiāng)的秀麗山河深深地吸引了孩子，孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的燦爛文化、風(fēng)土人情、革命歷史也深感興趣，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)相互整合這一平臺(tái)，立足地方的鄉(xiāng)土資源，讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的魅力，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
[活動(dòng)內(nèi)容]
我做小導(dǎo)游
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、通過游戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解、感受家鄉(xiāng)的.魅力，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、嘗試運(yùn)用一些簡單的符號(hào)設(shè)計(jì)導(dǎo)游計(jì)劃。
3、鼓勵(lì)幼兒用完整、連貫的語言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
實(shí)物投影儀一臺(tái)、風(fēng)景照、導(dǎo)游帽（幼兒自己做的）、導(dǎo)游證（幼兒自己做的）小旗、圖畫紙、水彩筆若干。
[過程與指導(dǎo)]
�。ㄒ唬┻\(yùn)用已知激發(fā)興趣
師利用實(shí)物投影儀逐一出示長汀風(fēng)景照，引導(dǎo)幼兒觀察回憶并說出風(fēng)景區(qū)的名稱。
師：小朋友看一看、說一說這是我們長汀的哪些景點(diǎn)？
誰愿意來告訴大家？
（二）引導(dǎo)討論合作設(shè)計(jì)
師：我們長汀有這么多的美麗的風(fēng)景，有許多客人到我們這里來旅游，小朋友們?cè)敢猱?dāng)他們的導(dǎo)游嗎？你想怎么帶客人游覽這些美麗的風(fēng)景呢？那我們應(yīng)該先做個(gè)導(dǎo)游計(jì)劃書。
1、引導(dǎo)幼兒討論：
計(jì)劃書里應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？
你打算怎么安排旅游路線？
你打算怎么安排旅游路線？
2、幼兒分組討論、教師參與討論。
3、集中交流討論結(jié)果：
師：你們準(zhǔn)備怎么制作導(dǎo)游計(jì)劃？（計(jì)劃書里應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？你打算怎么安排旅游路線？你打算怎么安排旅游路線？）每組請(qǐng)一個(gè)小朋友介紹你們討論的結(jié)果。幼兒個(gè)別介紹，要求小朋友認(rèn)真聽。
4、教師結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒小結(jié)：
把要去的景點(diǎn)按順序用簡單的標(biāo)記畫下來，并在景點(diǎn)的下面寫出門票的價(jià)格和旅游所需的時(shí)間；還要把游玩一共所需要的費(fèi)用算出來。
5、幼兒合作設(shè)計(jì)導(dǎo)游計(jì)劃，教師觀察指導(dǎo)
要求：互相商量，互相合作。
幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)導(dǎo)游計(jì)劃，教師觀察，根據(jù)情況適時(shí)適度地進(jìn)行指導(dǎo)。
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1、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的導(dǎo)游計(jì)劃
2、引導(dǎo)幼兒說說導(dǎo)游應(yīng)該怎么向客人介紹景點(diǎn)的景色？
�。ㄋ模┮庠高x擇自主游戲
1、提出要求：
師：小朋友可以選擇自己喜歡的景點(diǎn)，用完整、連貫的語言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。
2、幼兒游戲，教師以旅游公司經(jīng)理的身份參于游戲并指導(dǎo)。
3、在游戲中自然結(jié)束本次活動(dòng)。
指導(dǎo)教師：上官秋芳吳泳娟
幼兒大班主題活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)：了解牙齒，知道牙齒的作用;了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。
2、能力：學(xué)會(huì)自理，運(yùn)用正確的方法保護(hù)牙齒。
3、情感與態(tài)度：以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒了解牙齒健康的有關(guān)知識(shí)。
2、教師準(zhǔn)備牙齒模型、牙刷模型、食物及多媒體課件。
設(shè)計(jì)思路
《保護(hù)牙齒》通過引導(dǎo)幼兒了解牙齒，知道牙齒的作用，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙、護(hù)牙的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過程
一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒對(duì)人的作用。
1、首先，請(qǐng)大家看一段廣告。(演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。)你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀?這節(jié)課我們就來聊一聊牙齒。(板書：牙齒。)
2、牙齒我們都有，我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢?
師小結(jié)：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴，它的作用可真大!(板書：牙齒作用可真大)
二、觀察牙齒，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)。
1、剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎?
2、(出示鏡子)老師為每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一面鏡子，拿出你的鏡子，照一照自己的牙齒�？纯茨愕难例X長得怎樣?
3、誰來說一說?(幼兒交流發(fā)現(xiàn)。)
師小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說明我們的.這些牙齒不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當(dāng)時(shí)的感受說給大家聽聽。
小結(jié)語：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。(板書：保護(hù))
三、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
1、你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎?現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�小游戲“我是小牙醫(yī)”，比一比誰真的會(huì)保護(hù)自己的牙齒。
(演示課件，伴畫外音：這里有1——4四個(gè)號(hào)，每個(gè)號(hào)的后面有一幅圖片，圖片上將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友對(duì)待牙齒的做法。對(duì)不對(duì)呢?你是小牙醫(yī)，由你來診斷，要說說理由喲!)師補(bǔ)充：請(qǐng)每組選派一名代表來診斷回答，組員補(bǔ)充。其他小組也可以補(bǔ)充。
2、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
(幼兒分組對(duì)“舔新牙”、“用牙咬核桃”、“勤刷牙齒”、“躺在床上吃糖”四種現(xiàn)象進(jìn)行辨析判斷，判斷正確，獎(jiǎng)勵(lì)“牙醫(yī)帽”一頂。教師隨機(jī)引導(dǎo)幼兒開展有關(guān)保護(hù)牙齒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、交流如何正確刷牙：
�、儆變菏痉�，大家評(píng)議;老師示范，幼兒跟做;邊讀《刷牙歌》生邊做刷牙動(dòng)作。
�、诎l(fā)散：一天刷牙的次數(shù)、每次的時(shí)間;刷牙還要注意正確選擇牙膏、牙刷。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)吃東西時(shí)如何保護(hù)自己的牙齒：
�、儆懻摵颂覒�(yīng)該怎樣吃。
②出示甘蔗，請(qǐng)幼兒現(xiàn)場吃，交流吃甘蔗的好辦法。
�、壅f說生活中還有些什么吃東西的好辦法能保護(hù)牙齒。)
3、游戲小結(jié)。
大家都得到了牙醫(yī)帽，看來你們個(gè)個(gè)都是小牙醫(yī)，相信今后你們一定能養(yǎng)成護(hù)牙的好習(xí)慣。(板書：養(yǎng)成護(hù)牙好習(xí)慣)那關(guān)于保護(hù)牙齒，你最想對(duì)大家說的一句話是什么?
四、活動(dòng)總結(jié)。
一口好牙，能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛牙日)，珍惜并保護(hù)好我們的牙齒，因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)是——沒有蛀牙。
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