基層減負的情況匯報（通用10篇）
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，越來越多的人或聽或?qū)憛R報，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？下面是小編精心整理的基層減負的情況匯報，歡迎大家分享。
基層減負的情況匯報 1
一、硬性指標(biāo)完成情況
20xx年，縣民宗局根據(jù)20xx年度文件、會議總量，按照精簡比率不低于30%的限額要求來計劃20xx年度文件、會議總數(shù)量。20xx年度計劃文件、會議各3個，其中文件已制發(fā)2個，會議已召開1次。
二、工作成效及亮點
縣民宗局始終把解決形式主義、官僚主義突出問題作為樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”的具體體現(xiàn)。一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準(zhǔn)發(fā)力。嚴(yán)控文件數(shù)量。堅持少發(fā)文發(fā)短文，進一步規(guī)范行文程序、控制文件數(shù)量、提高發(fā)文質(zhì)量。二是突出一個“合”字，在規(guī)范督促檢查上精準(zhǔn)發(fā)力。切實規(guī)范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）督促檢查工作，能合并的堅決合并，能取消的堅決取消，進一步簡化程序、壓縮時間，多采用不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負擔(dān)。三是突出一個“措”字，在減負措施上精準(zhǔn)發(fā)力。從樹立正確政績觀、大力精簡文件會議、改進日常工作方式、關(guān)心激勵干部等方面對減負提出了具體的舉措，既固化深化細化之前一系列行之有效的好做法，又針對基層干部群眾反映的熱點難點痛點，提出整治作風(fēng)頑疾的新目標(biāo)，確保中央、省、市、縣減負工作決策部署不折不扣落到實處。
三、存在問題
雖然在目前基層減負工作中取得了一定的成效，但依然存在著一些問題。
一是減負思想認識不到位，一些形式主義依然存在。如重材料輕實效、通過減少文件編號“假減負”以文件落實文件等問題尤為突出。
二是工作脫離實際。少部分干部脫離基層情況，布置工作不考慮實際，一定程度上存在學(xué)習(xí)傳達文件多，聯(lián)系實際不夠。
文件結(jié)合單位部門工作實際不夠，存在“依葫蘆畫瓢”，照抄照搬現(xiàn)象。
四、下一步打算
一是加強思想意識，對待基層減負問題要嚴(yán)肅認真，不能僅憑簡單的數(shù)據(jù)來判定基層減負效果。
二是從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，保證基層干部正常的工作節(jié)奏，騰出更多的時間為民辦實事，辦好事。
三是部門間加強溝通，建立信息資源共享機制、整合各項工作，為基層工作保證充足的時間和精力為民辦實事，從根源上做到真正的減負。
四是加強學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，不斷提升自己來順應(yīng)信息化時代，滿足群眾的.實效性。
五是要加強理論聯(lián)系實際，務(wù)實學(xué)風(fēng)會風(fēng)文風(fēng)。
倡導(dǎo)清新文風(fēng)學(xué)風(fēng)會風(fēng)，提高針對性、實效性。
五、減負工作意見建議
一是切實端正思想，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，科學(xué)籌劃工作、合理安排任務(wù)、據(jù)實提出要求。
二是進一步增加關(guān)懷。要健全完善對基層干部的容錯糾錯機制，進一步激發(fā)基層干部工作的熱情。
三是維護基層干部的應(yīng)有權(quán)益，嚴(yán)格落實年休假制度和節(jié)假日加班補休制度，進一步激活基層干部的工作熱情和活力。
四是進一步強化懲處，為基層減負是破除形式主義官僚主義的重大舉措。
基層減負的情況匯報 2
一、落實“減負”責(zé)任制。
實行減負工作責(zé)任制，明確校長為“減負”工作第一負責(zé)人，層層負責(zé)，把“減負”工作具體落實到有關(guān)部門、教師。
學(xué)校對“減負”工作進行問卷調(diào)查，并將問卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任。通過與家長的聯(lián)系反饋，聽取家長、學(xué)生對“減負”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改。
二、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負擔(dān)。
嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級控制在一小時以內(nèi)。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動性、實踐性作業(yè)成果展示。
嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測次數(shù)。每學(xué)期只進行一次期末考試。嚴(yán)格檢測質(zhì)量管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制。
嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時。
嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請示說明。
嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間不超過6小時。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時。
三、強化要求，提高減負工作的執(zhí)行力度。
1、深化課堂教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實現(xiàn)四個突破：
�。�1）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動和認知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，在課堂吸收率上有新的`突破。
（2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破。
�。�3）廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實現(xiàn)微機、錄像、音響、常規(guī)實驗等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破。
�。�4）要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破。
加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
一是強化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練。
二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。
三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率。
四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動，對教師的課堂教學(xué)進行評價。
2、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細選，做到“三加強”。三加強是：
一是加強作業(yè)設(shè)計把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。
二是加強練習(xí)冊、習(xí)題集管理。教師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計作業(yè)時參考。
三是加強作業(yè)負擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負責(zé)協(xié)調(diào)各科教師，控制機械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對性。學(xué)校將通過檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進行檢查。
3、讓每位教師愛護每一個學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實地考察的形式進行監(jiān)控管理。
四、家校聯(lián)動，優(yōu)化減負效果。
建立家校聯(lián)動制度。每學(xué)期至少召開一次家長會，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學(xué)校、家庭、社會共同育人的責(zé)任。建立家校雙向評價和信息反饋制度，增強“減負工作”的實效性。
基層減負的情況匯報 3
一、主要措施
（一）壓減文件數(shù)量，嚴(yán)格發(fā)文管理。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府發(fā)文實行計劃管理和數(shù)量控制，嚴(yán)格發(fā)文審核，政策性文件原則上不超過8頁，一般性文件不超過6頁，不必要的文件盡量減發(fā)，與去年同期相比，累計發(fā)文數(shù)量減少了20%。堅決杜絕以文件落實文件的現(xiàn)象，不照搬照抄上級文件，以精簡的文字和接地氣的表述傳達上級文件或會議精神。
�。ǘ﹪�(yán)控會議數(shù)量，提高會議質(zhì)量。全鎮(zhèn)原則上每個月大會不超過四次，小會合并開，機關(guān)內(nèi)部會議統(tǒng)一納入周四理論學(xué)習(xí)流程中，按要求精減會議流程，在會議精神完整傳達的同時保證會議時間不超過半天。同時提高會議質(zhì)量，凡上會的議題和材料，分管領(lǐng)導(dǎo)同志會前要認真研究，并報送有關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)同志。堅持開短會、講短話，不照本宣科，不泛泛表態(tài)，杜絕同一事項議而不決、反復(fù)開會。工作布置類會議，盡量給各辦事處、各村召開續(xù)會留足時間。不刻意搞傳達不過夜，不得剛開完會就要求報落實情況。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌村級督查考核，規(guī)范評比創(chuàng)建活動�？茖W(xué)制定年度考核計劃，力爭20xx年督查檢查考核事項比去年壓縮50%以上，以后每年保持總量基本穩(wěn)定。除上級黨委、政府有明確要求的工作外，取消各類考核評比創(chuàng)建活動的臺賬表格。不得把有沒有領(lǐng)導(dǎo)批示、開會發(fā)文、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、增加人員編制、機構(gòu)牌子和制度上墻、安裝政務(wù)APP、關(guān)注微信公眾號等作為考核內(nèi)容。
�。ㄋ模┮�(guī)范問責(zé)容錯制度，完善激勵關(guān)懷機制。進一步完善問責(zé)和容錯機制，確保精準(zhǔn)問責(zé)。嚴(yán)格落實“三個區(qū)分開來”要求，依規(guī)依紀(jì)依法實施容錯糾錯。加強對被問責(zé)干部的跟蹤了解，對影響期滿、表現(xiàn)好的干部，符合有關(guān)條件的'，該使用的使用，避免“一問責(zé)定終身”。堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，完善干部考核評價機制，建立激勵機制和容錯糾錯機制，旗幟鮮明為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。
�。ㄎ澹┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，確保減負實效。全鎮(zhèn)堅持以上率下，帶頭落實。鎮(zhèn)黨政班子成員和各部門主要負責(zé)人要將基層減負情況列入民主生活會、年度述職材料。將減負工作作為今年鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府工作的重要內(nèi)容。加大輿論監(jiān)督力度，及時曝光負面典型，總結(jié)推廣先進典型。
二、存在的問題及建議
問題一：考核的項目過多過細、考核主體過多過濫、考核方式不夠科學(xué)。
建議：市級相關(guān)部門要深入調(diào)研掌握問題的核心，通過日常工作評價和合理認定考核結(jié)果相結(jié)合的方式，科學(xué)設(shè)定考核體系。
問題二：很多考核只看痕跡，一檢查就翻材料，這才是最大的形式主義。
建議：上級相關(guān)部門應(yīng)將無謂的考核、檢查、評比、問責(zé)項目減下來，考核也應(yīng)以解決實際問題和群眾評價為導(dǎo)向，不應(yīng)過分在留痕管理、材料報表上下功夫，而應(yīng)當(dāng)深入基層、入戶訪問，讓群眾來“打分”。
問題三：有的事項一不小心就要扣分，并被嚴(yán)肅問責(zé)。
建議：紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)實事求是、依規(guī)依紀(jì)依法嚴(yán)肅問責(zé)、規(guī)范問責(zé)、精準(zhǔn)問責(zé)、慎重問責(zé)，著力杜絕問責(zé)不力和問責(zé)簡單化泛化的問題，降低督查考核頻率，提升督查考核實效。比如督查要以“暗訪”為主，不干擾基層工作。有問題隨時反饋，及時督促整改，但不要高舉“殺威棒”，動輒問責(zé)，否則會嚴(yán)重打擊基層干部的工作積極性。
基層減負的情況匯報 4
一、總體目標(biāo)：
全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實省、市、區(qū)關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)減下來，還學(xué)生一個輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動活潑、健康和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、工作措施：
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動時間不超過6小時。不得提前到校，不得延長在校時間。保證學(xué)生體育大課間活動時間，要求教師不得在上述時間內(nèi)上文化課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過1小時。要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。要求變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。語文、英語要考查聽、說、寫，根據(jù)階段性檢測和形成性檢測評價學(xué)生；術(shù)科要考查實際操作；數(shù)學(xué)學(xué)科檢測分面試和筆試兩部分進行；各學(xué)科要求用優(yōu)、良、合格、待合格評出等第。要求端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)；以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)；評分要求客觀公正；及時改卷，及時評卷，及時上報成績，及時分析試卷，及時尋找補救措施。不得按成績排名次和張榜公布，也不將學(xué)生成績、升學(xué)率作為評價、獎勵學(xué)生、教師的唯一依據(jù)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程設(shè)置計劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難度和課時，不得增加周活動總量。
5、優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“減負提質(zhì)”。
6、豐富學(xué)生的`課外活動。 不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。組織學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
7、要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀；要愛護每一個學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦學(xué)困生，體罰或變相體罰學(xué)生。
8、學(xué)校要做好家長工作。向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及"減負"目的、意義和要求。
基層減負的情況匯報 5
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，保護青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，認真貫徹江蘇省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，實行科學(xué)減負，做到“減負不減責(zé)任，減負不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長。
二、組織宣傳
成立以一把手校長為組長的“減負增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)控，確�！皽p負”工作的實效性。 召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“省24號文件”精神；省廳《關(guān)于中小學(xué)在校時間有關(guān)問題的通知》、《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)考試問題的通知》以及鎮(zhèn)江市教育局教研室《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》文件精神，強化教學(xué)工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質(zhì)教育的情況。
利用校園網(wǎng)站、小星星電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向?qū)W生、家長、社會宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學(xué)生有哪些過重的負擔(dān)必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我�！皽p負增效”實施方案獻計獻策。
三、組織實施
嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進行教學(xué)，不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課。不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開足開好體育、藝術(shù)、品德、社會、勞技等課程，嚴(yán)禁利用這些課時補習(xí)其他文化課。
嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量。小學(xué)生在�；顒訒r間不超過6小時。教導(dǎo)處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。
嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的.作業(yè)。
嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進行一次期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績，不得以檢測成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌�?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。教導(dǎo)處不定期組織檢查學(xué)生書包，個別學(xué)生談話，學(xué)期組織一次全校性的問卷調(diào)查，校長室聯(lián)合家長委員會，采取電話、座談會、問卷等多形式向家長了解相關(guān)情況。
要嚴(yán)格執(zhí)行教育部有關(guān)學(xué)生競賽活動的管理規(guī)定，不得組織學(xué)生參加除省教育廳公布的年度“中小學(xué)生競賽活動項目”以外的任何競賽活動，周日實行“全面靜校”。
加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負擔(dān)。加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
利用學(xué)校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術(shù)、班隊和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
加強教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期，學(xué)校將舉行一次“減負增效”課堂教學(xué)展示匯報活動。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣。
四、檢查考核
教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學(xué)科老師進行全程性的自查，年級組長進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
學(xué)校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期教師考評工作。
基層減負的情況匯報 6
一、貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神情況
�。ㄒ唬┬麄鹘逃矫�。
一是通過黨委會、全鎮(zhèn)大會、黨小組會等形式，組織機關(guān)各科室、各鎮(zhèn)直單位、各村（社區(qū)）黨員干部認真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》等，提升政治素質(zhì)和人文素質(zhì)，不斷提高政治判斷力、領(lǐng)悟力和執(zhí)行力，讓黨員干部時刻保持清醒，不被動陷入“低級紅”和“高級黑”的圈套或陷阱。
二是組織干部觀看《警鐘長鳴》等警示教育片，增強抵御誘惑的自覺性，珍惜手中的權(quán)力和政治生命。
三是開展“我為群眾辦實事”實踐活動，以焦裕祿為榜樣，對照其艱苦奮斗、一心為民的精神，查找自身不足，引導(dǎo)機關(guān)干部進一步樹立“成長上知恩、工作上知責(zé)、生活上知足、言行上知止”的理念，將工作精力和資源最大程度放在群眾身上，杜絕享樂主義和奢靡之風(fēng)的滋生。
�。ǘ┙∪珯C制方面。
一是嚴(yán)格落實自查互查、批評和自我批評制度。引導(dǎo)黨員干部定期查找事業(yè)心責(zé)任感下降、人生觀價值觀偏差等方面的問題，始終在復(fù)雜環(huán)境中保持清醒頭腦，在大是大非面前站穩(wěn)立場；始終把個人的奮斗目標(biāo)、人生追求，自覺融入黨的事業(yè)之中，胸懷遠大抱負，端正人生追求，實現(xiàn)自我價值。
二是嚴(yán)格預(yù)算管理、財務(wù)報銷制度。規(guī)范辦公耗材采購、公務(wù)接待支出、公務(wù)出差報銷等事項的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實辦事人申請、辦公室主任簽字、分管領(lǐng)導(dǎo)審批的流程。
三是完善機關(guān)管理制度。堅持厲行節(jié)約，在辦公室、便民服務(wù)大廳等場所適當(dāng)位置貼上“請及時關(guān)閉電腦、空調(diào)、飲水機、電燈”的溫馨提示，杜絕浪費。
二、基層減負工作情況
�。ㄒ唬┚單募䲠�(shù)量。充分利用政務(wù)協(xié)同無紙化辦公，運用“電腦+手機”政務(wù)系統(tǒng)傳送文件，干部隨時可以查閱文件、處理政務(wù)等，提高公文運轉(zhuǎn)效率，節(jié)約時間，節(jié)約資源。截至目前，我鎮(zhèn)共印發(fā)各類文件87件，同比減少31%。
�。ǘ〾簻p會議次數(shù)。堅決遏制同一會議要點多次開會傳達，制定加強統(tǒng)籌管理、壓減會議數(shù)量、提高會議實效、控制會議規(guī)格“4條措施”，大力推行“多會合一”，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部少在會場多到現(xiàn)場，深入群眾問計于民。截至目前，我鎮(zhèn)召開會議次數(shù)同比減少23%。
�。ㄈ┱蠝贤浇�。按照“誰建群誰負責(zé)”“誰管理誰負責(zé)”的原則開展清理整治工作，合理整合功能重復(fù)的微信工作群、政務(wù)類APP，在工作結(jié)束后及時解散臨時性、階段性微信工作群，及時解散長期未使用或使用頻率過低的“僵尸群”。
三、下一步打算
�。ㄒ唬⿵娀碚搶W(xué)習(xí)。采用線上線下多渠道模式組織開展教育培訓(xùn)，作為黨支部學(xué)習(xí)和機關(guān)干部教育培訓(xùn)的'重中之重，推動學(xué)習(xí)貫徹不斷往深里走、往實里走、往心里走，從根本上筑牢政治信仰的基石。
�。ǘ┘訌娋窘逃＝M織參觀警示教育基地，撰寫心得體會，總結(jié)推廣一批擔(dān)當(dāng)作為、一心為民、真抓實干的好典型，每周四工作例會上通報一批違反中央八項規(guī)定搞形式主義的典型案例，警示機關(guān)干部認真履行職責(zé)，引以為戒。
�。ㄈ┩晟瓶己藱C制。制定獎懲制度，提升厲行節(jié)約的氛圍，清除事不關(guān)己高高掛起的思想。健全長效制度，把解決形式主義為基層減負融入督查檢查、干部考核考評等工作中，推動整治監(jiān)督常態(tài)化、長效化。
基層減負的情況匯報 7
一、指導(dǎo)思想：
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù)，進一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。
“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。
轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀。轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。
減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。
�。ǘ┳杂X從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。
欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”。
一是思想上“負重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任，勇挑重擔(dān)，不負重托。
二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。
三是在教學(xué)實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實，學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3―5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。
�。ㄈ┘訌姷掠芾�，提高育德效益。
在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。
開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。
�。ㄋ模┘訌姟皽p負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
1、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成。課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。
4、除學(xué)校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、達成、稍欠、須努力。
基層減負的情況匯報 8
現(xiàn)今，學(xué)校拖堂、課外補課現(xiàn)象是學(xué)生負擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時間，甚至還要補課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負擔(dān)大大加重，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：
一、要充分利用好課堂時間。
“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！边@真是至理名言。作為一名教師，要掌握教育教學(xué)知識。
一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng)；
二是多參加教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，吸取成功新穎的教學(xué)方法；
三是在實踐教學(xué)活動中，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程。
教師要認真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計要達到以下目的：重點要讓學(xué)生牢牢掌握，難點要能使學(xué)生徹底解決。要真正的減輕學(xué)生過重負擔(dān)，說實話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知。所以課上得不好，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力，本身來講就是加重了學(xué)生的負擔(dān)。
試想，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負擔(dān)嗎？所以每個教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)達到“春風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的理想境界。
二、提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生過重負擔(dān)的有效方法。
減輕學(xué)生過重負擔(dān)，不是以削弱學(xué)生能力為代價的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負擔(dān)過重的有效方法。我認為要做到“三重三輕”：
1、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。
我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。
2、重能力考查，輕頻繁考試。
現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負擔(dān)過重的主要表現(xiàn)，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。而收到的'實際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，從而達到減輕學(xué)生的過重負擔(dān)的目的。
3、重書本基礎(chǔ)，輕課外雜書。
在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學(xué)透教材�？纯匆粋�小學(xué)生的背著沉重的書包，我們就知道中學(xué)生的負擔(dān)有多重，所以我們要減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，首先要使學(xué)生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學(xué)生用品等。
三、嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒涌偭�。
補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負擔(dān)“雪上加霜”。少補點課，盡量不補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學(xué)生的負擔(dān)的出路，靠補課來提高學(xué)生的成績的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實上，以上“減負”做法不是以犧牲學(xué)生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負”，而且“增效”，對于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用。
基層減負的情況匯報 9
為認真貫徹落實中央、省、市、區(qū)基層減負年的部署，區(qū)統(tǒng)計局結(jié)合統(tǒng)計工作實際，推動部署，更好的為基層單位和干部松綁減負，激勵廣大干部擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新實干�，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下。
一、細查深挖形式主義官僚主義問題
堅持以“從高、從嚴(yán)、從緊”為標(biāo)尺，局領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭剖析、自查形式主義官僚主義問題表現(xiàn)5條，及時制定11條有效措施，切實將形式主義官僚主義的根子拔出來，保障區(qū)統(tǒng)計局集中整治和專項治理工作腳踏實地不落空，以鐵擔(dān)當(dāng)、真本事、硬作風(fēng)推動黨中央、市、區(qū)委重大決策部署在統(tǒng)計部門扎扎實實的落地。
二、為基層減負與統(tǒng)計工作做到“三個”結(jié)合
一是將為基層減負與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)黨員干部樹立正確的政績觀。
二是將為基層減負與推進第四次全國經(jīng)濟普查工作結(jié)合起來。抓實培訓(xùn)工作，夯實普查工作基礎(chǔ)，組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，1000余人接受集中培訓(xùn)。成立六個幫扶組，直接深入鎮(zhèn)（街）、社區(qū)一線，現(xiàn)場指導(dǎo)普查工作，最大限度地減輕了普查登記負擔(dān)，提高工作實效。
三是以服務(wù)推動高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，樹牢“四個意識”，局領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊開展分類精準(zhǔn)服務(wù)，及時摸清企業(yè)“活”情況，一企一議精準(zhǔn)施策，以銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決策。
三、控制發(fā)文數(shù)量
根據(jù)統(tǒng)計工作規(guī)律和各專業(yè)特點，嚴(yán)格控制發(fā)文數(shù)量。除覆蓋面廣，如全國、全省性的普查要求必須發(fā)文的，以及統(tǒng)計報告、統(tǒng)計制度和上級明確要求發(fā)文的外，分專業(yè)事項工作一律不再發(fā)文。發(fā)文必須提交黨組、局務(wù)會議研究確定。充分利用信息化平臺，實現(xiàn)文件和通知的網(wǎng)絡(luò)傳輸和網(wǎng)上辦理，減少紙質(zhì)文件，降低運行成本，提高辦文效率。
四、減少會議數(shù)量
嚴(yán)格執(zhí)行全區(qū)關(guān)于壓縮會議數(shù)量和時間的規(guī)定，緊急、重大事項確需召開會議必須嚴(yán)格請示報告程序，發(fā)揚“短實新”文風(fēng)，少開會、開短會、開管用的會，嚴(yán)禁開務(wù)虛會。在工作中，能利用電話、QQ、微信等聯(lián)系方式做完的工作，堅決不另行召開會議。確需召開會議的'，要提前準(zhǔn)備，壓縮會議時間，開會直奔主題，提高會議實效。
五、規(guī)范督查檢查考核工作
嚴(yán)格執(zhí)行《20xx年督查檢查考核計劃》，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各專業(yè)，進行綜合工作督查檢查，壓縮督查檢查頻次，改進方式方法。倡導(dǎo)采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔主題的方式，開展隨機抽查和暗訪。
六、減少材料報送
改進文件資料報送，根據(jù)工作實際，給基層留出必要的文件資料報送時間，不允許工作剛部署，就要求下級報送貫徹落實情況或經(jīng)驗材料；召開會議一般不就報送貫徹落實情況提出要求。一般性的`統(tǒng)計調(diào)查需要基層工作情況的，能通過電話聯(lián)系了解情況的盡量獲知信息后自行完成，減少讓基層報送工作總結(jié)等材料，嚴(yán)格杜絕報表重復(fù)上報，減輕基層干部的工作負擔(dān)。
七、下一步工作
下一步，區(qū)統(tǒng)計局堅持把整治形式主義，官僚主義往實里抓、往深里做，通過有力舉措在辦文、辦會、督查檢查、考核上再用勁、再發(fā)力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。
基層減負的情況匯報 10
全面貫徹黨的教育方針，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)是素質(zhì)教育的需要；是全社會的共同愿望，是廣大中小學(xué)生及家長的.迫切要求，也是教育部門當(dāng)前的一項生點工作之一。為了貫徹《湖北省教育委員會關(guān)于進一步減輕我市中小學(xué)生過重負擔(dān)的若干規(guī)定》的通知和省《規(guī)范中、小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過生負擔(dān)的實施意見》的有關(guān)意見，切實把學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)減下來，促進教育改革的深入發(fā)展，把減負工作落到實處，學(xué)校對減負方面做了嚴(yán)格的自查，情況如下：
一、檢查內(nèi)容：
1、課時計劃方面。
2、征定書籍及輔助資料方面。
3、作業(yè)量及質(zhì)量方面。
4、學(xué)業(yè)成績方面。
5、教師有無辦班及推薦學(xué)生情況方面等。
二、檢查情況
1、課時計劃方面：
學(xué)校嚴(yán)格遵守國家、省教委行政部門規(guī)定的課程，課時計劃。做到無偏差。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育活動）增強學(xué)生體質(zhì)，教師從不利用課間、午休時間集體組織學(xué)生寫作業(yè)、背課文等。
2、征定書籍及輔助資料方面：
學(xué)校訂書嚴(yán)格按省教委規(guī)定的《中小學(xué)生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有亂訂其它書籍和輔助資料。
3、作業(yè)量及質(zhì)量方面：
學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，經(jīng)檢查一、二年級不留書面家庭作業(yè)。三、四年級每天課外作業(yè)量不超過20分鐘五、六年級不超過30分鐘，有些教師為學(xué)生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機械性作業(yè)，教師沒有使用增加作業(yè)量的`方式懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、學(xué)業(yè)成績方面：
學(xué)校測試實行“等級制”每學(xué)期除語文、數(shù)學(xué)、英語進行單元檢測和期中、期末兩次次綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒有給學(xué)生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)排座位、編學(xué)號的情況，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。
5、教師有無辦班及推薦學(xué)生情況方面：
學(xué)校從不占用雙休日，寒假和其他節(jié)假日組織學(xué)生上課或補課，寒暑假從來沒有組織學(xué)生集體補課、提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會上舉辦的補習(xí)班的情況。
經(jīng)學(xué)校減負領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，今后學(xué)校還要常期重視此項工作，把減負工作落到實處。
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