- 相關(guān)推薦
大班社會(huì)活動(dòng)旅行教案
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班社會(huì)活動(dòng)旅行教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì)活動(dòng)旅行教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蒙古族人民的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣等。
2、能積極參與音樂活動(dòng)，用動(dòng)作表現(xiàn)蒙古族人喜歡的活動(dòng)，如騎馬、擠奶等。
3、知道蒙古族是我國56個(gè)民族中的大民族之一，對民族文化感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、從網(wǎng)上下載有關(guān)蒙古族的圖片制作成幻燈片演示文稿。
2、教師事先要對蒙古族有較多的了解。
3、音樂磁帶《擠奶》《騎馬》《小牧民》。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┞眯星埃嚎粗袊貓D并了解內(nèi)蒙古的地理位置。
1、我們住在哪里？請?jiān)诘貓D上找一找。
2、在地圖上找找內(nèi)蒙古在什么地方？地形象什么？
3、你會(huì)采用什么交通工具去旅行？
4、播放音樂，幼兒模仿交通工具的特征出發(fā)。
（二）旅行中：看課件了解蒙古族的民族特點(diǎn)。
�。ń處熡脤�(dǎo)游的身份和語氣與幼兒對話，激發(fā)幼兒參與的熱情。）
1、地理風(fēng)光：草原、牛羊、蒙古包等，知道蒙古族自稱“蒙古”。其意為“永恒之火”。
別稱“馬背民族”。
2、見面禮儀：獻(xiàn)哈達(dá)是蒙古族的`一項(xiàng)高貴禮節(jié)。獻(xiàn)哈達(dá)時(shí)，獻(xiàn)者躬身雙手托著遞給對方，受者亦應(yīng)躬身雙手接過或躬身讓獻(xiàn)者將哈達(dá)掛在脖子上，并表示謝意。見面要互致問候，即便是陌生人也要問好。平輩、熟人相見，一般問：“賽拜努（你好）”；若是遇見長者或初次見面的人，則要問：“他賽拜努�！保茫＝處熃榻B后，請幼兒模擬練習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)。
3、服飾特點(diǎn)：首飾、長袍、腰帶和靴子是蒙古族服飾的４個(gè)主要部分，婦女頭上的裝飾多為瑪瑙、珍珠、金銀制成。
4、食俗：蒙古族牧民視綿羊?yàn)樯畹谋ＷC、財(cái)富的源泉。日食三餐，每餐都離不開
奶與肉。最具特色的是蒙古族烤全羊（剝皮烤）、爐烤帶皮整羊或稱阿拉善烤全羊，最常見的是手把羊肉；蒙古族每天離不開茶，除飲紅茶外，幾乎都有飲奶茶的習(xí)慣，每天早上第一件事就煮奶茶……
4、特產(chǎn)：蒙牛乳業(yè)。請幼兒說說它的口味及營養(yǎng)，并且提供牛奶品嘗一下。
5、愛好：騎馬、賽馬、摔跤、擠奶、拉馬頭琴等。
（三）旅行結(jié)束：和蒙古人（由一老師扮演或放一段影片）一起隨音樂表演。
1、傾聽音樂《小牧民》：你好象看到了蒙古人在干什么？
2、用蒙古人喜歡的動(dòng)作來表演音樂。
活動(dòng)延伸：
1、繼續(xù)在表演區(qū)里隨音樂表演。
2、幼兒自己搜集更多關(guān)于民族的信息和大家一起交流。
大班社會(huì)活動(dòng)旅行教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、能大膽地講述自己旅行時(shí)所想到的人與事。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：想像旅游活動(dòng)，引導(dǎo)動(dòng)態(tài)畫法。
2、難點(diǎn)：分組作畫、貼畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、腳印畫。
2、幼兒用書《旅行》。
活動(dòng)過程：
1、引出活動(dòng)主題：
出示腳印畫（幼兒圍坐于腳印邊）：
“這是什么？”
“多漂亮的腳��！在哪里會(huì)留下腳印呢？大家可以商量一會(huì)。”
2、集體畫背景：
�。ㄗプ∮變核龅囊粋�(gè)地方）
“好！那就在xx上留下腳印吧！我們一起來畫好嗎？和伙伴商量一下怎么畫�！�
3、自由想像旅行活動(dòng)，引導(dǎo)動(dòng)態(tài)畫法：
“好！我們都到xx上去旅行了，那么你會(huì)在那里干什么事呢？”（幼兒自由想像。）
“你們會(huì)在xx上做那么多事啊！動(dòng)作都一樣嗎？”
請一名幼兒演示動(dòng)作，教師演示畫畫。
小結(jié)：不同的動(dòng)作可以用身體的正面、側(cè)面、背面，還可以加上各種手的動(dòng)作來表現(xiàn)。
4、分組作畫、貼畫：
現(xiàn)在把你們做的事情畫出來，然后沿邊線剪下來，貼到xx邊或者腳印邊。
5、分享、交流：
�。w坐于教師前。）
活動(dòng)反思：
旅游計(jì)劃書這課是以設(shè)計(jì)、撰寫旅游計(jì)劃書為主線，通過上網(wǎng)查詢天氣、列車時(shí)刻表和景點(diǎn)介紹等資源，使學(xué)生對利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的操作技能進(jìn)一步熟練。本節(jié)課我首先提出一個(gè)問題：我們快要放寒假了，同學(xué)們想出去旅游嗎，你想到哪旅游？學(xué)生紛紛討論要到大城市去、到海邊城市、到香港、澳門等旅游。加入身邊只有6000元，為了能玩的開心，我要進(jìn)行一下計(jì)劃，寫一份旅游計(jì)劃書，以便合理地安排旅游時(shí)間和行程。不知道同學(xué)們愿不愿意幫老師一起寫這個(gè)計(jì)劃書呢？如果我們的同學(xué)有感興趣的`路線，也可以提出來，那么同樣是6000元的經(jīng)費(fèi)，如何安排才行？學(xué)生各抒己見（云南，海南，香港，西安……）鍛煉學(xué)生的自主性，同時(shí)鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。
本課的教學(xué)重難點(diǎn)是交通工具以及景點(diǎn)安排的搜索及安排。選擇交通工具，一方面鍛煉學(xué)生的自主性，對事情考慮的周全性，一方面也用網(wǎng)絡(luò)開始嘗試尋找自己所需要的信息。景點(diǎn)資料查詢，學(xué)生查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)行取舍。一方面提高搜索能力，一方面讓學(xué)生體會(huì)風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。最后撰寫計(jì)劃書，安排每日行程。這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力�？傊ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，既鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，又展示學(xué)生的表達(dá)能力。
在作品展示教學(xué)環(huán)節(jié)，各小組選出最好的旅游計(jì)劃書，展示給同學(xué)們看。大家評(píng)一評(píng)哪個(gè)計(jì)劃書最有創(chuàng)意，哪個(gè)最合理，哪個(gè)最美觀，哪個(gè)最詳細(xì)……這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力，鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和展示表達(dá)能力。但其中也有一些問題：小組活躍的同學(xué)與沉默寡言的學(xué)生形成鮮明的對比。這些同學(xué)家庭因素，外出旅游多、見多識(shí)廣、性格開朗，具有主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，而另外學(xué)生則處于被動(dòng)地步，應(yīng)該重新調(diào)整小組人員的組成。
小百科：旅行，指遠(yuǎn)行；去外地辦事或游覽。去外地行走。不同于旅游。旅行和旅游的區(qū)別就在于：旅行是在觀察身邊的景色和事物，行萬里路，讀萬卷書，相對于是指個(gè)人，是行走
大班社會(huì)活動(dòng)旅行教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
通過感知故事情節(jié)、畫面等，理解簡單的禁令標(biāo)志。
初步懂得遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：七只小豬旅行故事的相關(guān)圖片，禁令標(biāo)志圖、禁令對應(yīng)的生活情境圖。
紙面教具：打印禁止標(biāo)志牌，人手一套
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解生活中一些“禁止”的`事
活動(dòng)過程：
觀察圖片，讓幼兒了解禁令標(biāo)志。
1.激發(fā)幼兒興趣。
——有一群小豬也要出去旅行啦，看，他們來嘍。有幾只小豬呀？七只小豬在旅行的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來看看。
2.出示圖片，請幼兒說一說發(fā)生故事，并嘗試引導(dǎo)幼兒看懂禁令標(biāo)志。
1)片斷一：摘花，了解禁止摘花標(biāo)志。
——第一站小豬來到了一個(gè)美麗的大花園�；▓@里除了有花，還有一塊牌子。牌子上面提示了什么？（禁止摘花）
——可是也許是花朵實(shí)在太美了，小豬們還是忍不住去摘花了。你們看，他們每人摘了一朵花，戴在了頭上，小豬變漂亮了，可是你們看，花園怎么樣？（不漂亮了）
2)片斷二：過危橋，了解禁止通過此橋標(biāo)志。
——第二站，小豬們要通過一座橋，大家仔細(xì)看橋上的繩子和木頭有什么不一樣的地方？（繩子都斷了，木頭可能也有點(diǎn)松動(dòng)了，這是座危橋）在橋頭，有一塊牌子，是什么意思呢？（禁止通過此橋。）
——小豬依舊沒有聽提示牌的話，一個(gè)一個(gè)過橋了。
——他們剛過橋，橋就斷了，小豬們差一點(diǎn)就危險(xiǎn)了。
3)片斷三：鉆木桶，了解禁止進(jìn)入標(biāo)志。
——這時(shí)，小豬們聞到了香味，跑到木桶旁邊一看，原來是甜甜的蜂蜜。可是，在木桶的旁邊又豎了一塊牌子。什么意思��？（禁止進(jìn)入木桶）
——可是蜂蜜太香了，太誘人了，七只小豬還是沒有聽提示牌的，它們一個(gè)一個(gè)進(jìn)了木桶。
——之后木桶咕嚕嚕嚕，滾到山坡下面去了。結(jié)果七只小豬全都受傷了。
小結(jié)：禁令標(biāo)志都有一個(gè)圓再畫上紅紅的斜杠，這個(gè)斜杠就表示禁止，就是不可以。小豬們就是因?yàn)闆]有遵守規(guī)則，所以就不斷地出現(xiàn)問題。
4)片段四：過馬路，了解禁止通行標(biāo)志。
——七只受傷的小豬繼續(xù)往前走，他們來到了什么地方？哦，一條又長又寬的馬路，小豬們要過馬路了。
——在馬路旁邊又有一塊提示牌，什么意思？對，禁止穿行。寬寬的馬路肯定車輛特別多，隨便穿行有危險(xiǎn)，那你們說小豬這一次會(huì)按提示牌上的去做嗎？那怎樣過馬路才安全的？聽了小朋友的建議，這一次，小豬按照了提示牌的要求，沒有亂穿馬路，它們看著紅綠燈，走著斑馬線，排著隊(duì)安全地快樂地回到了自己的家�？磥戆∥覀冎挥凶袷匾�(guī)則，才會(huì)安全又快樂！
播放圖片，組織幼兒進(jìn)行游戲《看誰舉得對》。
1.播放圖片，請幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，舉起對應(yīng)的禁令標(biāo)志。
2.引導(dǎo)幼兒了解禁止拋物、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止游泳的標(biāo)志。
大班社會(huì)活動(dòng)旅行教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解藏族人民的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣等。
2、能安靜地與同伴合作、合理搭配顏色制作五彩圍裙，并注意保持作品的整潔。
3、身系五彩圍裙大方地進(jìn)行表演，初步感受藏族舞蹈的特點(diǎn)。
4、知道藏族是我國56個(gè)民族中的大民族之一，對民族文化感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、從網(wǎng)上下載有關(guān)藏族的圖片制作成課件《去藏族旅行》。
2、vcd《藏族舞》一盤。
3、音樂磁帶《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。
4、鉛畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿵闹袊貓D上了解西藏的地理位置。
1、我們住在哪里？請幼兒說一說并在地圖上指出來。
2、找一找西藏在什么地方？離我們遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？地形象什么？
3、你會(huì)采用什么交通工具去旅行？
4、幼兒模仿交通工具的特征出發(fā)。
�。ǘ┛凑n件了解藏族的地域特色。
1、地理風(fēng)光：重點(diǎn)認(rèn)識(shí)西藏的高原風(fēng)景、珠穆朗瑪?shù)取Ｒ龑?dǎo)幼兒從高山、白云相接等景象來感受高原之高、之寒。
2、建筑特點(diǎn)：重點(diǎn)認(rèn)識(shí)西藏的布達(dá)拉宮。
引導(dǎo)幼兒用好聽的'詞語描述這些地方。
3、哈達(dá)禮儀：獻(xiàn)"哈達(dá)"是藏族人民最普遍的一種禮節(jié)。獻(xiàn)"哈達(dá)"是對對方表示純潔、誠心、忠誠、尊敬的意思。"哈達(dá)"是一種生絲織品，紡得稀松如網(wǎng)，也有用絲綢為料的。上品"哈達(dá)"織有蓮花、寶瓶、傘蓋、海螺等表示吉祥如意的各種隱花圖案。藏族認(rèn)為白色象征純潔、吉利，所以，哈達(dá)一般是白色的。此外，還有五彩哈達(dá)，顏色為藍(lán)、白、黃、綠、紅。獻(xiàn)"哈達(dá)"的動(dòng)作因人而異，一般來說，要用雙手捧哈達(dá)，高舉與肩平，然后再平伸向前，彎腰給對方。
幼兒學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作。
4、食俗：藏族的典型食品是糌粑、青稞酒、酥油茶等。
�。ㄈ┬〗M合作制作五彩圍裙。
1、看課件了解服飾特點(diǎn)，如：氈帽、長袍、斜襟衣、長筒靴等。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)五彩圍裙。
2、幼兒兩兩一起合作制作五彩圍裙。
�。ㄋ模┝私獠刈逦璧傅捻嵨�。
1、通過觀看藏族舞碟片了解藏族舞的基本動(dòng)作。
2、隨音樂“北京的金山上”，幼兒系上自制的五彩圍裙和老師一起舞蹈。
活動(dòng)延伸：
1、把五彩圍裙投放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)在表演區(qū)里隨音樂表演。
2、幼兒自己搜集更多關(guān)于民族的知識(shí)和大家一起分享信息。
大班社會(huì)活動(dòng)旅行教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、討論、交流，認(rèn)識(shí)火車票的各種組成因素。
2、通過“坐火車”游戲，練習(xí)使用火車票，加深對火車票的認(rèn)識(shí)，體會(huì)火車票給我們生活帶來的便利。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火車票的四個(gè)基本組成要素
活動(dòng)過程：
一、幼兒分組觀察、討論、認(rèn)識(shí)火車票
1、在你們的座位上都有一張紙片，你仔細(xì)看一看、猜一猜什么？和你旁邊的小朋友互相討論一下上邊都有什么？
2、幼兒充分討論，教師巡回觀察，適時(shí)參與討論。
二、集體分享、認(rèn)識(shí)火車票的四個(gè)基本要素
1、在大屏幕上出示火車票提問：剛才你們都觀察、討論了，誰知道這是什么？上邊的字代表什么意思呢？
2、請幼兒就自己知道的信息和大家進(jìn)行分享，幼兒不知道的.教師進(jìn)行補(bǔ)充、提升。共同認(rèn)識(shí)火車票的四個(gè)基本要素。
三、游戲“坐火車”
1、幼兒聽廣播，手拿車票在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上車，尋找到自己的座位。
2、交換火車票，再來玩一次坐火車的游戲。
四、小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了什么？（火車票），有了火車票我們就可以坐著火車去遠(yuǎn)方旅行，下次和爸爸媽媽坐火車你就可以自己來找到自己的座位了�；疖嚻鄙线�藏有其他的秘密呢，回家可以和爸爸媽媽一起探索，把自己找到的秘密告訴大家吧！
【大班社會(huì)活動(dòng)旅行教案】相關(guān)文章：
大班社會(huì)活動(dòng)教案12-03
種子的旅行大班教案11-07
《信的旅行》大班教案11-18
大班社會(huì)教案：旅行07-28
線條的旅行大班美術(shù)教案02-28
種子旅行記大班教案03-30