幼兒園大班古詩教案：《江南》

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風(fēng)。其實很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，下面是小編整理的幼兒園大班古詩教案：《江南》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班古詩教案：《江南》1

　　活動目標(biāo)

　　在游戲中理解、欣賞古詩,學(xué)習(xí)古詩。

　　活動準(zhǔn)備

　　小魚頭飾,用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場景,“東、南、西、北”四個方向盤。

　　活動過程

　　1．模仿小魚游來游去,情緒愉快地參與游戲。

　　幼兒扮演小魚,在音樂聲中自由、歡快地游戲。

　　2．參與情境表演,在游戲中感受并嘗試?yán)斫夤旁娭械?詞句。

　　(1)欣賞“蓮池”場景,體驗首句：江南可采蓮。

　　教師用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場景,并為幼兒簡單介紹江南美景,同時輕柔地朗誦首句“江南可采蓮”,請幼兒欣賞。

　　(2) “小魚們"欣賞“蓮池”中的蓮葉,感受蓮葉茂密的樣子,體驗第二句：蓮葉何田田。

　　教師用豐富的詞匯描述“蓮池”中的蓮葉,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

　　(3) “小魚”們在蓮葉中間游戲,體驗第三句：魚戲蓮葉間。

　　引導(dǎo)語：可愛的小魚們,讓我們一起在這碧綠的蓮池中游來游去,自在地游戲吧。

　　(4)聽指令,做游戲。

　　分別出示“東、南、西、北”四個方向盤,請小魚們在方向盤的指示下向四個方向游戲,體驗后四句：魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

　　3．完整地欣賞、學(xué)習(xí)古詩。

　　(1)在音樂聲中,老師有感情地朗誦古詩,請幼兒欣賞。

　　(2)師幼共同朗誦古詩。

幼兒園大班古詩教案：《江南》2

　　活動目的：

　　1、通過欣賞誦讀《小池》《江南》，感受古詩所描寫的意境，欣賞兩首詩的異同。

　　2、認(rèn)讀有偏旁的漢字，知道相同偏旁的字都有相關(guān)的意義。

　　活動準(zhǔn)備：詩文圖、字卡、CD碟、教材、古典樂曲。

　　活動過程：

　　一、朗讀表演：《山居秋瞑》

　　二、導(dǎo)入新課：

　　1、閱讀教材，聽錄音欣賞《小池》《江南》，跟讀、模仿讀詩文。

　　2、看詩文畫面欣賞理解詩文內(nèi)容：

　�。�1）《小池》寫了什么？泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致畫面。

　�。�2）《江南》是怎么寫蓮花和水中的魯?shù)模?/p>

　　蓮葉何田田，魚戲蓮塘的東、南、西、北、中，用方位角度的變化生動傳神地描摹出

　　魚戲蓮戲水的動態(tài)。

　�。�3）告訴幼兒蓮花、荷花是同一種花。兩首詩寫的都是荷花，讓幼兒仔細(xì)讀一讀，在描寫上的有什么時候不一樣？

　�。�4）請幼兒找到詩文的文字部分，找出教師出示的大字卡的生字，讀出來。

　　《小池》：蜻蜓、荷、蔭《江南》：采蓮

　　根據(jù)偏旁給字歸類：蜻蜓、荷、蔭、蓮

　　（5）教師小結(jié)“蜻蜓”是“蟲”字邊的字，“蟲”字旁字都與昆蟲有關(guān)，請幼兒說說還認(rèn)識哪些“蟲”字旁的'字。教師將幼兒說出的字寫出在黑板上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　（6）“蔭”和“荷”是“艸”字頭的字，“艸”字頭的字都與植物有關(guān)，幼兒說說還有哪些字是有“艸”字頭。教師將幼兒說出的字寫在黑板上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，誦讀、背誦古詩。

　　四、活動結(jié)束。

　　小池

　　楊萬里

　　泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。

　　江南

　　江南可采蓮，蓮葉何田田。

　　魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，

　　魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉獻(xiàn)，

　　魚戲蓮葉北。

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