創(chuàng)新心得體會15篇
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的創(chuàng)新心得體會，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新心得體會1
安徽大學電子信息系統(tǒng)與自動化創(chuàng)新實驗室是電院學術(shù)科技精英匯集之所，是我們每一個普通同學都夢寐以求想進去的地方�；蛟S她就是我們理工科同學的“香格里拉”，在那里我們可以種我們喜歡的各種花草，欣賞悅目的風景……
無意之中，我獲得了一次進入的機會。并經(jīng)過了一輪輪的培訓，最終進入了實驗室。取得進入的資格后，很稀里糊涂，大腦有點空白，我也可以加入創(chuàng)新實驗室，并成為其中的一員。大一的時候，我進去過一次，看到里面學長學姐們的大作，我很是驚嘆，什么時候才能達到他們的水平……總之，我感慨頗深!單就這次培訓，受益匪淺……從中我真正懂得實踐的重要性，實踐才是檢驗真理的唯一標準，盡信書不如無書確有其深刻道理，理想與現(xiàn)實卻有其不可逾越的鴻溝，堅信只有經(jīng)過自己動手的真理才能在你的心里真正發(fā)光，否則，再多的理論沉積在心底只會給自己增加負擔，我們要做的是讓這些真理長上翅膀，永遠盤旋在我們的頭頂，當我們需要時，只需抬抬頭，它就會立馬變成我們前進的動力，而不是羈絆我們的巨石……也就是說我們要通過實踐吧那些理論變成我們自己的東西，清晰可見，而不是朦朧迷茫一片……
這次培訓，首先，讓我感觸很深的就是我們同學之間的.團結(jié)合作精神。這次培訓，我們做了兩個實在的東西，一個是紅外對管，另一個是放大器設(shè)計�？梢哉f如果沒有同學的幫忙，工作完美的完成將會很艱巨，甚至可能失敗。對于一些難以捉摸的問題我們相互討論，并想盡辦法解決之。我想任何一個強大的團隊如果內(nèi)部不合作，在強也只不過是一團淋濕的散沙，不會永久地強硬……創(chuàng)新實驗室不僅是一個學習知識的理想之所，還是一個培養(yǎng)能力的地方，最重要的就是合作能力，只有一步步提高實驗室的凝聚力，它才會更好更快的發(fā)展……
其次，就是創(chuàng)新能力，它是實驗室的靈魂，失去了它，“創(chuàng)新”就失去了她存在的價值。在我看來，創(chuàng)新的意思就是---“再朽的木頭也可以雕刻，再爛的泥巴也能扶上墻”。我們應(yīng)該敢于探索對一些未知的東西，而不能畏首畏尾的跟著書本轉(zhuǎn)。我們有頭腦，我們有自主創(chuàng)新的細胞，我們不必害怕傷害多少腦細胞，我們不必想著這回帶來什么嚴重的后果，而是要想著我今天死了多少腦細胞……達爾文的進化論確實正確，思想也能進化，細胞也能進化，下一代的細胞會繼承上一代細胞的精神并發(fā)揚光大，更具能量，更具創(chuàng)新意識……所以我們還會害怕什么嗎?不!我們敢于創(chuàng)新，我們喜歡動腦子，其樂無窮有也……
最后，我想說的是進入創(chuàng)新實驗室我很榮幸，也知道進入“創(chuàng)新”，更多的是責任，還有沉重的壓力。我會竭盡全力做好我的本職工作，攜全體“創(chuàng)新”人貢獻自己的一份力量。
創(chuàng)新心得體會2
很久沒有靜下心來思考教育教學的創(chuàng)新問題了，每天只是重復(fù)著同樣的工作，疏忽了自己在創(chuàng)新上的思路。繁忙的工作湮沒了我們每個人的工作激情，本次創(chuàng)新教師培訓再一次給我?guī)砹伺c現(xiàn)代教育技術(shù)零距離接觸的機會，激發(fā)了我對創(chuàng)新的重新思考。
當今，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力已作為現(xiàn)代教師最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師素質(zhì)不斷的高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應(yīng)當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。
通過本次學習，我的最大收獲是：
一、得到一個動力
通過培訓，學習了關(guān)于“攜手助學”創(chuàng)新培訓的有關(guān)內(nèi)容，我了解了信息技術(shù)在與課程整合中的`重要作用，使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的缺陷。
二、得到一個觀念
通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新，我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重中學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。
三、重新思考團結(jié)協(xié)作
互相幫助，合作學習，在學習的過程中，我們幾個學員結(jié)成學習小組（09第二期F組），取長補短，集思廣益，共同進步。學員們就學習方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。
四、每天在探索的時候，每一點進步，每完成一個作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準備。一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化，再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術(shù)，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發(fā)。
五、重新思考教育的高效性
把教育技術(shù)與學科特點相結(jié)合，建設(shè)高效課堂。想一想，我們以前上課的情景，邊講授知識，還要用眼睛掃描課堂上的情況，有沒有人搞小動作，有沒有人打瞌睡，反正一節(jié)課下來，你是累得一句話都不想說。所以，我們最好能讓教育技術(shù)成為課堂的仆人，實現(xiàn)個別化教學、合作化教學、雙向性教學等多種教學手段，提高學習效率，體驗學習樂趣，提高各種能力, 利用多媒體技術(shù)能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。
通過本次教育技術(shù)的培訓，我深感培訓的益處，教育技術(shù)這20天的學習不僅為我們提供了學習技能的平臺，更為老師提供了一個合作交流的平臺，一個增強自我學習能力的平臺。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力。
培訓后在工作中的打算
1、把我受到的培訓，與其他學科教師分享這次教育培訓的成果。
2、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論和新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格和特色。
通過培訓我最想說的一句話是：我們教育工作者，要盡快團結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)，以適應(yīng)當今教育形勢需要，做一名真正的創(chuàng)新型教師！
創(chuàng)新心得體會3
20xx年4月14日到17日，我有幸參加省里舉辦的青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩活動。本次大賽以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題，其宗旨是培養(yǎng)青少年和科技輔導老師的科技創(chuàng)新精神、實踐能力和科學道德。提高青少年的科技素養(yǎng)，促進我省青少年科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展，為建設(shè)創(chuàng)新型國家培養(yǎng)科技后備人才。大賽中有些題材反映了節(jié)約水資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境的這樣一種構(gòu)思。體現(xiàn)了當今保護環(huán)境、節(jié)約能源已是很迫切的問題。另外還有一些民族民間文化的研究，反映了人們對歷史文化的重視。通過觀摩談幾點切身體會：
一、主要體會：
1、本次科技活動符合教育教學規(guī)律和教育部課改的精神；重在科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，從科學思想、科學知識、科學方法和科學精神等方面全面提高學生的能力和素質(zhì)；學生有較大的動手和實踐空間，能經(jīng)歷科學探索的完整過程；能促使學生思考其活動結(jié)果對人類生活和社會發(fā)展的促進作用。
2、本交次科技活動很有創(chuàng)新性：內(nèi)容、過程或方法的設(shè)計有創(chuàng)意，但有不離開學生的現(xiàn)實，都體現(xiàn)了學生對現(xiàn)實的理解和升華；整個活動方案的構(gòu)思新穎、巧妙，但不失以人為本的思想，題材中體現(xiàn)了因地制宜、因校制宜，創(chuàng)造性地開展科技教育活動的這么一種理念。
3、這次科技活動具有可行性：符合方案設(shè)計對象的知識、能力和認知水平；具備方案實施的必備條件；有足夠的時間保證，不加重學生的負擔。很多都是地方性的傳統(tǒng)知識文化和學生的親身感受。有利于學生利用所學知識來完成構(gòu)思設(shè)計，能促進學生學業(yè)成長，在于學于樂中完成學業(yè)。
4、本次科技活動具有教學性、教育性：科技活動的主要目的'就是為教學服務(wù)，來源于生活，來源于教學，但達到輔助教學和促進教育教學、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的目的。使學生在活動中不斷激發(fā)好奇心、求知欲和想象力。學生在強烈的創(chuàng)新意識引導下，產(chǎn)生強烈的創(chuàng)新動機，發(fā)揮自己的聰明才智，進行創(chuàng)造性活動。達到教育教學的目的。
二、今后努力的方向
1、加強組織學生的實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
2、辦好本校的科技墻報。
這是繼此次學習之后，著力培養(yǎng)學生自己找問題自己解決問題的能力。通過活動的開展，不但能豐富學生的科技知識，而且會提高學生動手能力、組織能力以及美的欣賞能力，本學期 準備在學生中廣泛開展。
3、做好科技知識講座。
在本學期我準備開展科技知識講座，這是有利于抽象邏輯思維的發(fā)展，也是有利健康品德形成的好形式。這種以科技知識講座為內(nèi)容的活動課引導學生拓寬自己的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生能力。這不僅豐富了學生的知識，而且能使學生知道科技知識在實際生活中有廣闊的應(yīng)用，更重要的是通過社會實踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學生的能力，培養(yǎng)學生動手制作，勇于創(chuàng)新，解決實際問題的能力。
創(chuàng)新心得體會4
今天我第一次的學習了英特爾未來教育推出的創(chuàng)新思維技能的培訓學習，首先對于這樣的培訓學習形式我感覺很好，很喜歡，張主任在大體的給我們概括學習要領(lǐng)和要求后，就讓我們開始自主學習，我覺得先通過自我逐步的學習然后小組交流討論然后再由張主任解決困惑的這種方式非常實用。現(xiàn)在我把我學習創(chuàng)新思維技能課程的體會聊表一下：
從學習的內(nèi)容上來講主要分為分別是SeeingReason工具（因果圖工具）、VisualRanking工具（排序工具）、ShowingEvidence工具（論證工具）的介紹。每一種工具的介紹都包括了“概覽及效益、工具試用、專題實例、教學策略”四個欄目。對于這些理論體系我不是很明白，但是它所倡導的教學理念和思想我能夠領(lǐng)會，針對各個步驟的操作我很仔細的用心閱讀并徹底的理解，然后和我們小組的老師討論交流，針對有些環(huán)節(jié)和內(nèi)容，我們邊學習邊思考并想怎么應(yīng)用到我們今后的教學中，我是一名數(shù)學老師，我不由的想到針對數(shù)學這一學科特點，在以后的教學中我該怎么應(yīng)用，上面所倡導的單元教學思想，及各環(huán)節(jié)的設(shè)計及可操作實施的細節(jié)步驟我很贊同欣賞，我覺得她能很好的發(fā)揮學生的`思維極致及培養(yǎng)學生自主學習性，但是對于每個章節(jié)的內(nèi)容或每個學科是不是都很實用呢？我還需要再認真的去思考這個問題，我想如果這種方法或步驟能夠在改進一些，或者在日常的常態(tài)課上能靈活的揉入這些教學思想和特點我想應(yīng)該是個完美的結(jié)合。
我想我一定要好好的學習一番，然后再嘗試一些創(chuàng)新和改進，使他能更好實際的應(yīng)用到我們的教學之中，學無止境，教法也是無止境的，我相信沒有最好只有更好。努力，加油！
創(chuàng)新心得體會5
彭教授在101教室為我們高三學子做題為“做勤學敢想勇創(chuàng)的年輕人”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導專題講座。講座中，彭教授結(jié)合自身指導歷屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽項目的親身經(jīng)歷，深入分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽金獎項目案例，分享了學長們在老師的指導下，如何對創(chuàng)業(yè)項目進行優(yōu)化和提升。聽完教授所說的一番內(nèi)容后，我對自己學生活更加迷茫，并陷入沉思…
隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對即將步入學生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國家，就必須力提倡鼓勵支持這些學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。學生自身也要努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應(yīng)用型人才。學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的`成功也必將有限。
我認為學生創(chuàng)業(yè)還應(yīng)該具備以下這些品質(zhì)：
第一，找對項目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關(guān)鍵；
第二，找對貴人，我們沒有經(jīng)驗，跟對人做對事，少走很多彎路；
第三，持續(xù)不斷的貴人做事，成功的關(guān)鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會成功的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項目了。
首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結(jié)合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。
第四，敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經(jīng)驗，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。
第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最的失敗就是放棄。
第六，選擇一個比較有前景的項目。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。
當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞定的事情。作為一名即將步入學生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎(chǔ)。
創(chuàng)新心得體會6
“當前，我們面臨的各種矛盾問題仍然突出，來自各方面的風險挑戰(zhàn)仍然很多。全省廣大干部特別是各級領(lǐng)導干部要準確理解和深刻把握中央作出全面深化改革重大決定的長遠意義和戰(zhàn)略考量，牢固樹立進取意識、機遇意識、責任意識，最大限度凝聚改革共識，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，以更大決心和勇氣把改革事業(yè)推向前進�！�
——在近日舉行的中共四川省委十屆四次全會上，省委書記王東明要求全省各級領(lǐng)導干部必須充分認識中央全面深化改革的重大意義，切實增強推進改革的自覺性和堅定性，引起與會者強烈共鳴。
十八屆三中全會上通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，這標志著中國從1978年開始的波瀾壯闊的改革開放進入到新階段，必將強有力地推動經(jīng)濟社會各領(lǐng)域的深刻變革。在我們滿懷信心地加快發(fā)展的時候，有必要對當前的形勢有一個深刻的認識和準確的.把握，以便全省上下進一步統(tǒng)一思想、振奮精神，堅定謀求新突破、實現(xiàn)新跨越。
各級領(lǐng)導干部要認清面臨的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，明確改革的重點，堅定發(fā)展信心。要將自身素質(zhì)能力提升作為一項基礎(chǔ)性工程，以此夯實轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的著力點，站穩(wěn)為人們?nèi)罕娭\福祉的落腳點。務(wù)必破除心浮氣躁、急功近利的思想障礙，樹立腳踏實地、實干為民的務(wù)實作風。真正把功夫用在打基礎(chǔ)、利長遠的事情上來。
我們要始終堅持以新的理論指導新的實踐，從生搬硬套的教條束縛中解放出來，只要有利于科學發(fā)展的，任何路子都要敢于去闖，任何方法都要勇于去試。唯有如此，才能抓機遇、贏得先機、掌握主動，實現(xiàn)更加奮發(fā)有為，以新的理念和方式，以更大的決心和勇氣推動改革向前邁進。
創(chuàng)新心得體會7
從高一年級加入了xx科技俱樂部，開始我的科學研究活動，轉(zhuǎn)眼到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年多了。二載光陰，雖不甚長，感悟頗多。
在科學實踐活動中，我最大的收獲就是交流能力。這其中，不僅僅是同學之間的交流，還有與老師、教授之間的交流。
與同學的交流，是樂趣，更是學習。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時候，就曾經(jīng)與學長xx同學進行過大量的交流。xx曾經(jīng)研究過“足球”的構(gòu)造問題，因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過程中，我們就從“足球”說起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義（即我的論文第一稿，《復(fù)正多面體的研究》）。其間，我還有幸借到了xx的數(shù)學書，在許多我們平時看來“絕對正確”的敘述旁xx都有自己的想法，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展。這一點對我的觸動頗大——原來平常見到的許多我們早已司空見慣的現(xiàn)象，只要加以進一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟；我們身旁并不缺乏可以研究的東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)可以研究的東西的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，這不僅僅對我的研究影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進一步的了解認識，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當然，我做得還遠遠不夠，在這一方面，我還需要進一步學習實踐，做一個有心人。
再比如研究阿基米德多面體過程中另一位對我?guī)椭艽蟮耐瑢W，郭一鳴，在看過我的初稿后也曾與我進行了大量的交流，他常常提出許多問題，一些是質(zhì)疑性的，促使我的研究向更加嚴謹?shù)姆较蚋倪M；而另一些則是啟發(fā)性的，是我的.研究思路有了很大的拓展。xx最擅長的除了數(shù)學，還有化學，所以他對于晶體結(jié)構(gòu)等方面很有研究。在與他的交流過程中，我就學到了許多包括晶體空間結(jié)構(gòu)、晶體空間鑲嵌的知識，可謂受益匪淺。后來，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后，在學校給其他同學講解歐拉多面體公式，這無疑也是對我們個人能力的很好的鍛煉。
與老師的交流，學習的成分就更多了，而且不但是學習科學知識，還學習一種做人、做學問的態(tài)度。記得在參加“明天小小科學家”終評活動第一天的項目展示時，xx教授就給我講了一堂課。從圖形的對稱到兩個圖形對偶性，還有不同的'圖形之間的變換關(guān)系。這些內(nèi)容都是在平常課堂的學習中所學不到的，真正讓我有醍醐灌頂?shù)目旄�。再如第二天的綜合素質(zhì)測評，還是前一天的幾個評委，然而交流的內(nèi)容卻已不限于我的研究項目。從生活點滴到社會百態(tài)，從數(shù)理科學到哲學文藝，真可謂是包羅萬象。我談，教授們也談，每個人都發(fā)表自己的觀點看法，交流、并且探討。如果說第一天的項目展示是一個向評委們學習科學知識的過程，那么第二天的“面試”就是一個向評委們學習為人處事的過程。
還有平常與xx教授的交流溝通。xx教授是科技俱樂部的指導教授之一，一直對我?guī)椭屑印奈易畛踅佑|應(yīng)用數(shù)學，并且就學校圖書館的書籍擺放問題進行研究的時候，他就對我的研究方法、論文寫作的規(guī)范等方面進行了大量細致的指導。后來研究阿基米德多面體，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料，給予我很大幫助。xx教授強調(diào)嚴謹?shù)槐Ｊ氐难芯繎B(tài)度，從潛移默化中傳達著為人的品德，這無疑是我的一筆精神財富。
另外，對于科技創(chuàng)新活動，我還有一些個人的感悟。余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話：“人生許多關(guān)節(jié)點的出現(xiàn)常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排。無數(shù)偶然中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長途延伸到一個偶然性的境遇，預(yù)定的走向也常常會扭轉(zhuǎn)。”偶讀至此，與我心頗有觸動。我常常在想，自己是多么的幸運：如果不是科技俱樂部xx老師伯樂慧眼（不好意思，其實我可并非什么寶馬良駒），從多少默默的會員中挑出了我，使我得以在多少名師大家的指導下發(fā)展研究能力；如果不是在學生會宣傳部當干事的時候與學長田昊樞共事了一年；如果不是平常有郭一鳴一樣的同學能夠隨時相互交流學習……如果不是這一切，我也許現(xiàn)在依然在科技創(chuàng)新的殿堂外徘徊。古語有云：“近朱者赤，近墨者黑�！逼鋵嵳侨绱�，正是因為在我的周圍有許許多多優(yōu)秀的師長同學，正是因為有這么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學研究的路上走這么遠，走這么快。
因此我就想，21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學校、科技俱樂部、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個積極的環(huán)境，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運。正如在參加“明天小小科學家”終評活動時，我的室友xx所說：“有一些地方，學校并不鼓勵（創(chuàng)新活動）�！蔽蚁耄仁褂幸惶�，整個國家都能夠積極倡導培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
創(chuàng)新心得體會8
在本學期的“創(chuàng)新思維”課程中，時東兵老師分別向我們介紹了發(fā)散思維，逆向思維以及集中思維等創(chuàng)新思維方法。一學期的學習讓我受益匪淺。下面我將對老師上課所講的發(fā)散思維與我自身感受進行闡述。
發(fā)散思維是思維形式呈發(fā)散狀的一種思維模式。其特點表現(xiàn)為思維視野廣闊，在思維的過程中尋求多種條件和多種結(jié)果。
在“如何僅用一盒大頭針將蠟燭固定在門上？”，“一塊磚頭有多少種用途？”這兩個問題上我深刻的感受到自身思維模式的局限性。思考問題時總是將重點過于集中在物體的主要屬性上，而常常忽略其他屬性。仔細思考看來，生活中許多問題無法得到解決，多數(shù)也是因為不能充分的拓展自己的思維。
由于我現(xiàn)在也是學校學生會的干部，所以對學生會的工作也有所了解。在學生工作中也正是充分利用了發(fā)散思維，才使得許多問題得以圓滿解決。正如前幾天，由學生會舉辦、權(quán)益部主要負責的黃絲帶活動，使得一根小小的黃絲帶風靡整個校園。5月12日發(fā)生在汶川的8級大地震，使汶川人民遭受了慘重的損失。同濟大學號召所有師生為災(zāi)區(qū)人民募捐，獻出自己的一份愛心。而作為愛心的回饋，工作人員會在募捐同學的手腕上或書包上系上小小的黃絲帶，于是校園里到處都是黃絲帶的身影。其實一根黃絲帶的主要用途只是系或捆扎東西，最多也是用作裝飾品�？墒钱斘覀冑x予它新的'含義時它又增添了一條新的屬性，那就是代表對災(zāi)區(qū)人民的一份愛心。正如用大頭針將裝大頭針的盒子釘在門上才得以讓蠟燭“立在門上”。
在學習方面，倘若我們實事求是地認真思考一下，我們不得不承認，其實我們現(xiàn)在努力學習并奉為真理的科學，還沒有人們想的盡善盡美。它還存在局限性、甚至錯誤。因為科學產(chǎn)生于人類對世界的認識，而人類對世界的認識又基于人類認識上的局限性。同時，我們認識的世界，也僅是我們通過現(xiàn)有所有方法，認識世界的一部分，并不是一個完整的世界。例如關(guān)于月球來歷的研究，人們通過分析從月球采集來的巖石樣本成分，發(fā)現(xiàn)與地球相同，就得出結(jié)論月球與地球來自同一宇宙塵埃團。甚至大膽推測月球是地球分離出的一部分。可是我們用來監(jiān)測月球成分的儀器是我們根據(jù)地球巖石成分而發(fā)明的，已經(jīng)事先設(shè)定好了元素的檢測范圍，只能檢測出與地球相同的元素，不能檢測出其他東西。面臨一個這樣發(fā)展階段的科學，我深刻的感受到發(fā)散思維的必要性。在解決實際問題時不妨大膽地提出新的解決方法，也許那正是人類思維盲點。
由于中醫(yī)至今也無法被西醫(yī)理論解釋清楚，雖然療效是顯而易見的，但是中醫(yī)仍然無法得到一些其他國家醫(yī)學研究者的信服，發(fā)展甚是緩慢，甚至被冠以偽科學之名。中醫(yī)的神奇就在于我們只知道結(jié)論，卻無從找到原因。并且中醫(yī)典籍中許多重要器官在西醫(yī)的解剖中根本找不到，有的即使找到，在位置等基本的描述中也存在許多偏差。正如中醫(yī)中所謂的“氣”。更是將人體解剖由具體實物提升到精神層次。由于文化差異，這也是西方研究人員所不能理解的。只有當我們勇敢地站在銀河系上重新審視人類的時候，才能真正領(lǐng)會到“天食人以五氣，地食人以五味”的高妙之處。從中醫(yī)現(xiàn)在的尷尬處境，我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的科學以及科學研究人員的思維局限性。作為一名醫(yī)學生，對中醫(yī)的追求不只是對科學的追求，更是一種對愛國情愫的追求。我真心希望中國的醫(yī)學研究者能盡快樹立起一套完善的中醫(yī)系統(tǒng)理論，也許這套理論在短時間能并不會被接受，甚至被認為是偽科學。但是我相信如果真的有這樣的系統(tǒng)，它也一定是高于人類觀察極限所提出的假想系統(tǒng)，會比現(xiàn)在的科學系統(tǒng)更為完善。正如相對論理論與牛頓力學理論的關(guān)系。而這一切的實現(xiàn)需要一個醫(yī)學界的愛因斯坦，不但需要發(fā)散的思維，更需要有耐得住寂寞的持續(xù)研究精神。
以上這些就是“創(chuàng)新思維”這門課引發(fā)的我在學習上，工作上的深入思考。由于現(xiàn)在我還學術(shù)淺薄，對于中醫(yī)方面只是淺談一下自己的想法，不敢妄下斷言。希望時老師多多指正。
創(chuàng)新心得體會9
學習了中心�！皣L試教學法”教學模式后，我受益匪淺。對“嘗試教學法”教學模式得到進一步的認識和了解�！皣L試教學法”的好處就在于緊扣了 “嘗試”二字，在課堂教學中不斷地提出問題解決問題，一波剛落，一波又起，環(huán)環(huán)相扣，持續(xù)推進課堂教學的進展。“嘗試教學法”為改革課堂教學總結(jié)出了一條先進的教學模式，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念提出了挑戰(zhàn)。從課堂抓起，提高課堂教學效率，改變教師講，學生聽，一言堂，滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式。把學習的主動權(quán)交給學生，教師是引導者參與者，把課堂變成學生學習、展示、思考、合作、交流的舞臺。爭取讓“嘗試教學法”教學模式融入每節(jié)課。
通過“嘗試教學法”教學模式的學習和探討，我知道了如何做一名創(chuàng)新型教師：
創(chuàng)新型的教師要創(chuàng)新課堂教學模式。一個富有創(chuàng)新型的教師，心中不該只想著學生的分數(shù)，應(yīng)更多地考慮學生的思維能力是否得到提高，創(chuàng)新意識是否得到加強，應(yīng)更多地為學生今后的生存發(fā)展著想，因此創(chuàng)新性的教師要實現(xiàn)以下幾個轉(zhuǎn)變：
1 變傳授知識為培養(yǎng)能力。把培養(yǎng)能力增長才干作為教育的根本目的，把傳授知識滲透在培養(yǎng)能力，培養(yǎng)方法之中，變知識積累第一，能力培養(yǎng)第二為培養(yǎng)能力第一知識積累第二。
2變封閉的課堂為開放的課堂。開放的教學形式，組織者可以是教師，也可以是學生，地點可以是課堂，也可以是自然社會。
3變教條式，灌注式為“嘗試教學法”教學模式。
二創(chuàng)新性的教師要真正發(fā)揮學生的學習主體作用。沒有主體性和自覺性，就不能有創(chuàng)新。因此教師在教學中要處理好主導作用和主體作用的關(guān)系，真正發(fā)揮學生的'創(chuàng)新主體作用。
1、教學中要給與學生的積極評價。教師在教學中要經(jīng)常采用積極的教學評價手段，使學生的主體意識得到充分的開發(fā)和培養(yǎng)。如采用“解疑合探”的這一模式教學，是指通過師生或生生互動的方式檢查自探情況，共同解決自探難以解決的問題，合探的形式包括三種，一是提問與評價。操作的辦法是：學困生回答，中等生補充，或中、優(yōu)等生評價。二是討論。三是講解。在我們平時的教學中，尤其當學生在課堂學習中，提出一些出乎教師意料的問題時，有些教師會不自覺的扼殺學生的創(chuàng)造性。這是不利于激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新興趣的。
2、教師要鼓勵學生大膽質(zhì)疑問難。要學習西峽縣探索了多年的“三疑三探”的教學模式。“疑問疑問，有疑便問”有了疑問，才會思考，才會探索，所以課堂的開始首先要提出問題，用問題來激發(fā)學生學習的動力和興趣。發(fā)現(xiàn)問題，大膽懷疑，尋根問底是創(chuàng)造的開端，也是創(chuàng)新性人才的重要品德。
3、真正把時間還給學生。學生是學習的主體，也是創(chuàng)新的主體。他們有自己獨特的思維方式，有些知識學生通過獨立或合作是完全能夠解決的，因此教師在課堂和課后都應(yīng)把時間還給學生，讓學生有足夠的時間去思考，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新。課堂教學中教師要堅持“三講三不講”。留給學生足夠的時間去獨立學習，思考。使學生由被動的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W習。
創(chuàng)新心得體會10
20xx年4月18x19日，我與本校幾位老師來到華山中學，參加第九屆兵團青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩和學習活動。本屆大賽是由兵團科技、兵團教育局、團委和農(nóng)二師共同主辦，由農(nóng)二師科協(xié)、教育局、團委共同承辦，農(nóng)二師華山中學協(xié)辦的一項全兵團青少年科技創(chuàng)新、科學研究項目的競賽和展示活動。大賽的主題為“創(chuàng)新、體驗、成長”。旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導員的科學素質(zhì)和技能，推進科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展。大賽為期三天，分為青少年、科技輔導員兩大板塊、展示兩個系列。青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽和優(yōu)秀科技實踐活動展示、科學幻想畫作品展等�？萍驾o導員板塊包括科技輔導員科教創(chuàng)新成果競賽和優(yōu)秀科技輔導員評選。共收到來自兵團14個兄弟師局及3個兵直學校代表隊報送的競賽作品613項，展示作品449項。共有400余代表、評委、嘉賓、記者及工作人員參加了本屆大賽。
通過此次觀摩學習，我感受到我們的每個學生的'頭腦都有一塊未開墾的領(lǐng)地，需要用創(chuàng)新意識去點燃興趣，點燃夢想，點燃智慧，點燃對科技的渴望與追求。只有這樣才能把創(chuàng)新思想融入到平時的教育教學中，促進科技的發(fā)展。
以下是我對本屆大賽中科幻畫的心得體會：
一、培養(yǎng)造性思維是輔導科幻畫創(chuàng)作的有效途徑。
在本屆科技創(chuàng)新大賽的科幻畫作品中，獲獎的作品都是小作者用繪畫的藝術(shù)形式對人類未來科學發(fā)展狀況的設(shè)想的表達，根據(jù)一些社會生活經(jīng)驗、科學知識對未來世界的期望和幻想，這些繪畫的內(nèi)容，是有可能實現(xiàn)
的一種想法，或者是著眼于人類未來生活，以及科學技術(shù)給人類和社會所帶來的巨大變化，然后用繪畫手法將其表現(xiàn)出來。因此，科幻畫充分體現(xiàn)了科學與美術(shù)的結(jié)合，所以，我覺得培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神是輔導學生科幻畫創(chuàng)作的有效途徑。
二、本屆大賽中科幻繪畫的一些標準和要求：
據(jù)我對本屆科技創(chuàng)新大賽作品的觀察，科幻畫有以下一些標準和要求：
1、它能準確表達科學的基本概念。
2、科幻題材內(nèi)容創(chuàng)意要新穎。
3、表達科技內(nèi)容要有科學依據(jù)，符合科學邏輯，不要無根據(jù)的空想亂想。
4、幻想的內(nèi)容要具體詳盡，細節(jié)描繪盡可能深刻。
5、作品要求在畫面的構(gòu)圖上、色彩的處理上、繪畫的技巧上應(yīng)該具有一定的水平。
通過本次科技創(chuàng)新大賽作品的參觀和學習，我對輔導小學生進行科技創(chuàng)新，特別是科幻畫創(chuàng)新方面收益是很多的。我將會在培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維、科幻畫的構(gòu)思立意、表現(xiàn)技法和畫面構(gòu)圖等多方面加強努力和實踐，讓我校的學生科幻畫輔導工作取得更好的成績。
創(chuàng)新心得體會11
首先真的很高心可以有機會參加大學生創(chuàng)新訓練項目。興趣是最好的老師，在大學生創(chuàng)新訓練項目中我學到了很多。在多次和指導老師交流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解，對國家的節(jié)能工作也有了進一步了解。
由于這次只是以小組成員的身份參加大學生創(chuàng)新訓練項目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進行測量照度和相應(yīng)的用電量。
學會了如何使用照度計，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對國家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節(jié)約能源、保護環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學生更有義務(wù)肩負這項使命，努力學習科學文化知識，在大學生創(chuàng)新訓練項目中多多學習，多多思考，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出貢獻。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認證機構(gòu)的過程中，也了解到國家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。
項目的開展需要學會自主的學習，這是參加大學生創(chuàng)新訓練項目與課堂學習最大的不同與收獲。平時的課堂學習，老師都會給我們強調(diào)什么是學習的重點，同時又通過課下作業(yè)進行強化，把握知識相對較容易；但是在項目中，遇到的'問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進行學習，與自己的實驗條件等信息進行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學習的能力顯得比較重要。
在后期的大創(chuàng)中，需要對圖書館相應(yīng)的照度進行測量，學會了國家標準照度是多少。測量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題，比如有些地方的照明明顯不符合標準照明亮度，這也讓我對圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會減少電量的使用，而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮，可以更好地保護圖書館那些努力學習的同學們的眼睛。
項目的開展需要團隊合作交流，它不僅關(guān)系著項目開展的進度快慢的問題，而且關(guān)系這一個團隊能否堅持到最后并取得一定成績。很開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項目開展的很是順利，這也是我明白團隊合作的重要性。
創(chuàng)新心得體會12
在大學，我們學的不僅僅是課本知識，學校更多的是想要培養(yǎng)我們的實踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會生活。我們這些在校的大學生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學這期間，大多都是理論知識的學習，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富、充實，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過來服務(wù)于社會。否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價值和社會價值，因此我們需要創(chuàng)新實踐。
根據(jù)項目申報表中計劃，我們把整個項目分為圖像預(yù)處理、車牌識別、字符分割和字符識別四個模塊。通過這一年的努力，我們實現(xiàn)了各個模塊的功能，并將完整的軟件制作了出來，對于字符識別模塊我們還使用了不同的實現(xiàn)方法。
這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，與以往做一個個獨立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗，從最初的方案選取，到實施初步計劃，到具體實施計劃，再到項目的實施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進行。通過自學，完整的把整個系統(tǒng)自行搭建完成，形成最終的軟件，并能實際運行，識別出相應(yīng)的車牌號碼。對于字符識別模塊，除了采用傳統(tǒng)的模板匹配法外，還選用了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，提高了字符識別的準確率。
在一開始由于沒有經(jīng)驗加之考慮不周到，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進，隨著項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進行。團隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合，由一開始的.大家手忙腳亂，到后來逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，需要經(jīng)過大量的設(shè)計、改進、實驗，我們最初的感覺是無從下手，蔡維玲老師在項目的設(shè)計、具體的操作上給我們提供了大量寶貴的經(jīng)驗和意見，再次感謝蔡維玲老師以及本次大學生創(chuàng)新實踐項目，讓我們可以得到一個理論變成實踐的機會，在實踐中有所成長，有所收獲，希望以后可以越走越遠。
創(chuàng)新心得體會13
大二的時候，我在大學的網(wǎng)站上得知了大學生SRP項目計劃的申報。由于我和同學都很想嘗試一下，我們在看了相關(guān)的文章以及在網(wǎng)上搜集了一些資料后，帶這對科研研究的興趣，我們很謹慎地向老師征求作我們指導老師的意見。老師欣然接受，并給了我們兩本文獻幫助我們進行研究。12月份課題得到大學立項之后，我們就著手開始為課題做準備。我們從20xx年2月進入化學化工學院研究生實驗室，從事“新型配合物敏感載體PVC膜離子選擇性電極的構(gòu)建及表征”課題的有關(guān)實驗。
在大學生研究訓練計劃“SRP”的實施過程中，我們閱讀了大量的科技文獻，特別是部分英文文獻的學習，大大開拓了我的視野、拓寬了我們的知識面。在大量文獻和實際操作的基礎(chǔ)之上，我們認真思考，進行實驗的設(shè)計和規(guī)劃、策劃，這鍛煉了我們的獨立思考能力。平時，我們還不斷的向老師、學長請教，與同學、朋友交流，無形中增強了我們的學習能力和交流能力。它不僅是課堂教學的延伸和補充，而且對于激發(fā)我們的學習興趣，開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的探究精神，了解最新的科技動態(tài)，提高我們的動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分有意義的。
通過半年多的實驗工作，使我們對從事科學研究和實驗操作有了較為深刻和清晰的認識。首先通過查閱大量的資料，對本課題有了一個整體的、清晰的認識，在指導老師熱心幫助下，主動參與確定具體實驗方案、進程，并親自動手進行實驗操作，在實驗過程中不斷地思考和分析、解決實驗中出現(xiàn)的各種問題，取得了一定的成績。在研究生實驗室的濃厚實驗氛圍內(nèi)，在這個溫暖歡快的大家庭里，我們在思想和心理上不斷的成長。
在實驗的過程中，我們遇到了很多的問題，比如在有機合成部分，需要的時間特別長，有時候都從早上10點多一直到晚上11點多鐘，我們小組成員就輪流看管這合成反應(yīng)。在就如實驗的`藥品沒有按預(yù)期的到達，導致了實驗的終斷，我們只好了延遲申請。做實驗真的很苦、很累、很枯燥，但是看到實驗室的師兄師姐們都很努力，這也平添了我們幾分吃苦耐勞的精神。在經(jīng)歷了一些挫折和考驗之后，我們感到自己變得更加的頑強和堅韌了。人貴有恒，就因為做到持之以恒實在是難。人世間為什么難以有恒呢？主要原因是人有惰性。天長日久，便覺得煩，覺得累，覺得苦，于是松懈，于是停頓，于是停止，于是前功盡棄、功虧一簣。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就。俗話說“功到自然成”。要想成就一番事業(yè)，就必須具備持之以恒的品質(zhì)。而在這次SRP項目當中，我算是真正的理解了這四個字的含義。
在SRP實習過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。老師常說理論要和實踐相結(jié)合才能發(fā)揮我們自身最大的價值。當我真正獨立去實踐，去體驗的時候，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來那也不是一件很難的事情。
這次實習讓我深刻明白了許多做人道理，向他人虛心求教，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。在工作中和其他成員保持良好的關(guān)系是很重要的。對于自己在校大學生，面臨踏入社會的人來說，需要學習的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)��！边@次所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和小組成員的教導。我們每完成一項工作都會向老師征詢意見，總結(jié)以前的工作并且計劃接下來的工作，所以與老師的有效配合也是我們結(jié)題的重要的一個方面。我們以后還要爭取更多的這樣的訓練來完善自己充實自己。
“千里之行，始于足下”，在這為期兩年的課題研究過程當中，我們感覺收獲頗多，受益匪淺。這次SRP實踐，我認為是一次成功的有用的實踐。它是我大學期間的一段重要的經(jīng)歷，也是我一生中的一筆寶貴財富。在此感謝學校給了我們這次鍛煉的機會，最后，我用幾句話來總結(jié)我的SRP實踐心得體會：道路是曲折的，但前途是光明的。我們要積極地面對困難，挑戰(zhàn)自我。
創(chuàng)新心得體會14
21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀，中華民族的崛起并渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學校、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個積極的環(huán)境。我想，倘使有一天，整個國家都能夠積極倡導培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
這幾天，我們精細班開始了為期一周的有機化學實驗，總共有四個實驗，其中包括：《重結(jié)晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的.制備》。
對于這次的實驗，我們不在像以前做實驗時的那種松散態(tài)度了，因為實驗的難度相對以前偏難了，而且還存在著一定的危險性。因此，同學們對這次試驗非常認真，每個組的成員都在認真負責的做好每一件事情。在這過程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實驗很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實驗現(xiàn)象的產(chǎn)生她們就會狂叫，呵呵……真受不了。
在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，老師都是認認真真的叫我們怎樣去使用，怎樣的不當會造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實驗的嚴謹以及對我們學生的負責。
在這次試驗當中，我學到了很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。以前做實驗的時候，我都是大部分丟給同伴做的，現(xiàn)在自己也跟著一起做，感覺真的很不錯，在實驗過程中看著那些自己做的實驗感覺很滿足，也很有成就感，里面有一些實驗現(xiàn)象也很有趣。還有就是我覺得不管什么事還是多動動手好，你只會說不會做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺得這次實驗非常有作用，及培養(yǎng)了學生的動手能力有鍛煉了學生之間的合作精神。
創(chuàng)新心得體會15
兩天的課程，丘磐教授從經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，分析了中國企業(yè)目前面臨的嚴峻形勢及擁有的比較優(yōu)勢，強調(diào)了中國企業(yè)走創(chuàng)新經(jīng)營之路的迫切性。丘教授詳細闡述了企業(yè)創(chuàng)新管理與組織變革的重要項目，包括：企業(yè)自身定位分析;管理者在企業(yè)創(chuàng)新管理中重要性;
以現(xiàn)代管理(即精細化管理，包括：科學管理、管理科學、行為科學)促進組織變革;以信息化管理促進組織變革;通過組織架構(gòu)改進促進組織變革;實施知識共享促進組織變革等內(nèi)容。
通過學習本課程知識節(jié)點，結(jié)合本人從事的家電(電冰箱)行業(yè)，發(fā)表一下“創(chuàng)新管理”對企業(yè)持續(xù)發(fā)展所起的主導作用的'一些觀點。
20xx年的金融風暴，國內(nèi)很多中小型冰箱工廠倒閉，而幾個大型企業(yè)(如海爾、海信、美的)均受到前所未有的嚴峻考驗;這充分表明企業(yè)沒有堅固的基礎(chǔ)是經(jīng)不起風浪的，大小企業(yè)實力的差異不僅是經(jīng)濟實力，而更多的是管理上的差距，管理就是企業(yè)的基礎(chǔ)。
目前國內(nèi)冰箱行業(yè)都面臨著幾個共性的問題：1。原材料價格上升2。歐元匯率下滑3。用工成本大幅度上升4。勞動力嚴重緊缺5。客戶對產(chǎn)品及服務(wù)的要求越來越高6。冰箱制造技術(shù)透明化等問題;企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展受到嚴重制約。于是，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級成為行內(nèi)最熱門的話題。內(nèi)部挖潛、降低制造成本則是企業(yè)拋離競爭對手，走出困境的唯一出路。
美的，20xx年躍居中國電冰箱年產(chǎn)銷量第一的位置，徹底打破海爾20多年來的壟斷局面，成為冰箱行業(yè)新的龍頭老大。美的的成功，在于企業(yè)一直走“創(chuàng)新管理”道路，他們成功導入日本豐田精益生產(chǎn)模式來提升內(nèi)部管理水平，然后通過收購榮事達、美菱、小天鵝等企業(yè)，以及在湖北荊州、廣東番禺南沙投資建現(xiàn)代化工廠，來不斷擴大其生產(chǎn)規(guī)模，同時把現(xiàn)代化的管理模式復(fù)制到新的工廠，使它們快速成長，美的的生產(chǎn)規(guī)模快速增長，并在20xx年突破1000萬臺。
美的的成功充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新管理”是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的唯一出路，它給我們的啟發(fā)：幸福永遠屬于那些敢吃螃蟹的人。企業(yè)經(jīng)營也是同樣道理，只有敢于創(chuàng)新，企業(yè)才有生機，才能在眾多的競爭對手當中立于不敗之地!
【創(chuàng)新心得體會】相關(guān)文章：
創(chuàng)新心得體會03-23
創(chuàng)新心得體會04-15
創(chuàng)新的心得體會04-25
科技創(chuàng)新心得體會06-19
創(chuàng)新比賽心得體會07-19
科技創(chuàng)新心得體會07-05
創(chuàng)新實踐心得體會04-07
個人創(chuàng)新心得體會03-16
語文創(chuàng)新心得體會01-14
創(chuàng)新實驗心得體會02-06