大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)1
根據(jù)教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的原則，在學(xué)校的統(tǒng)一部署，體健學(xué)院全體教師利用超星學(xué)習(xí)通、中國(guó)大學(xué)MOOC慕課堂、QQ群等教學(xué)平臺(tái)，積極開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)，目前教學(xué)秩序正常，教學(xué)效果良好，師生積極性高，現(xiàn)將體健學(xué)院開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、制定規(guī)章制度，定期檢查評(píng)估
學(xué)院根據(jù)教評(píng)中心下發(fā)的《疫情期間線(xiàn)上課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》和《關(guān)于印發(fā)〈貴州中醫(yī)藥大學(xué)疫情防控期間線(xiàn)上辦公工作方案〉的通知》（貴中醫(yī)黨辦發(fā)〔20xx〕8號(hào)）文件精神，制定“體育健康學(xué)院教師線(xiàn)上教學(xué)工作要求”，要求全體教師嚴(yán)格執(zhí)行線(xiàn)上教學(xué)工作紀(jì)律，認(rèn)真準(zhǔn)備和按時(shí)上傳教學(xué)資源，每周末教研室負(fù)責(zé)將各位老師的教學(xué)監(jiān)控小結(jié)和每周組織開(kāi)展的政治、業(yè)務(wù)線(xiàn)上學(xué)習(xí)各半天的材料按時(shí)報(bào)送科教科，教學(xué)副院長(zhǎng)和科教科每周檢查教師們線(xiàn)上教學(xué)情況，并根據(jù)情況通過(guò)騰訊會(huì)議等形式開(kāi)展調(diào)研會(huì)議，讓老師們?cè)跁?huì)上交流經(jīng)驗(yàn)，提出建議，以利于線(xiàn)上教學(xué)取得更好的'效果。
二、優(yōu)化教學(xué)資源，確保教學(xué)質(zhì)量
為了讓學(xué)生享受到最優(yōu)的學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)習(xí)興趣，更好掌握知識(shí)，借助在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)資源免費(fèi)提供的契機(jī)，體健學(xué)院教師積極在各大教學(xué)平臺(tái)搜尋教學(xué)資源，并結(jié)合教學(xué)大綱進(jìn)行取舍優(yōu)化，確保教學(xué)資源優(yōu)質(zhì)。
三、豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果
為確保在線(xiàn)教學(xué)和面授教學(xué)效果一致，教師在教學(xué)中使用錄播、直播、上傳視頻、PPT、討論、章節(jié)測(cè)試等多方式開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高。為了使學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容，每周每位老師均安排固定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上答疑，并利用QQ、微信、學(xué)習(xí)通等方式對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行隨問(wèn)隨答，效果較好。
截止目前，在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展順利，教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，但也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如學(xué)生簽到率、視頻觀(guān)看率及作業(yè)完成率達(dá)不到100%，少部分學(xué)生還不適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)模式，后期的教學(xué)中采取加強(qiáng)同班級(jí)輔導(dǎo)員及班干部溝通，多層次多渠道督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)2
2月17日至2月21日，我校本科線(xiàn)上教學(xué)工作已運(yùn)行一周，在全校教師和本科教學(xué)專(zhuān)班及相關(guān)工作人員的努力下，本科線(xiàn)上教學(xué)工作整體平穩(wěn)、順利，但也存在一些需要進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化的問(wèn)題�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
一、在線(xiàn)開(kāi)課整體情況
按照教學(xué)計(jì)劃，本周應(yīng)開(kāi)課程1283門(mén)（2553門(mén)次），實(shí)際線(xiàn)上開(kāi)課2486門(mén)次，開(kāi)課率97.4%。其中公共必修課應(yīng)開(kāi)648門(mén)次，實(shí)開(kāi)648門(mén)次，開(kāi)課率100%；專(zhuān)業(yè)必修課應(yīng)開(kāi)1353門(mén)次，實(shí)開(kāi)1324門(mén)次，開(kāi)課率97.9%；專(zhuān)業(yè)選修課應(yīng)開(kāi)449門(mén)次，實(shí)開(kāi)420門(mén)次，開(kāi)課率93.5%；通識(shí)教育選修課應(yīng)開(kāi)103門(mén)次，實(shí)開(kāi)94門(mén)次，開(kāi)課率91.3%。
涉及開(kāi)課單位25個(gè)（包括20個(gè)學(xué)院，黨委學(xué)工部、教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展中心、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、武裝部、圖書(shū)館等）。按教學(xué)計(jì)劃授課教師應(yīng)有1300人，實(shí)際在線(xiàn)授課教師1274人，教師授課率達(dá)98.0%；本周按教學(xué)計(jì)劃上課學(xué)生應(yīng)到116393人次，實(shí)際上課學(xué)生115983人次，學(xué)生上課率達(dá)99.6%。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期全校無(wú)法開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的課程共72門(mén)，涉及15個(gè)開(kāi)課單位（14個(gè)學(xué)院、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）。其中專(zhuān)業(yè)必修課46門(mén)（63.9%），專(zhuān)業(yè)選修課15門(mén)（20.8%），通識(shí)教育選修課11門(mén)（15.3%）。其中62.5%的課程為實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐/技能類(lèi)課程，不具備線(xiàn)上開(kāi)課條件，20.8%的課程為外聘教師或教師年紀(jì)較大，不能快速掌握在線(xiàn)授課技術(shù)；8.35%的課程因老師在國(guó)外、無(wú)設(shè)備等原因無(wú)法在線(xiàn)授課等。對(duì)于這些無(wú)法在線(xiàn)教學(xué)的課程，教務(wù)處和相關(guān)學(xué)院已督促授課教師做好開(kāi)課預(yù)案，其中68門(mén)課程待正式開(kāi)學(xué)后利用周末或其他時(shí)間補(bǔ)課，3門(mén)通識(shí)教育選修課為后半學(xué)期開(kāi)課，1門(mén)課程調(diào)整到下學(xué)期開(kāi)設(shè)。
全校無(wú)法參與在線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)生共有94名，涉及12個(gè)學(xué)院。其中20xx級(jí)6名、20xx級(jí)11名、20xx級(jí)15名、20xx級(jí)62名。無(wú)法參與在線(xiàn)上學(xué)習(xí)的主要原因有：無(wú)電腦66人（70.2%）、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、無(wú)信號(hào)等25人（26.6%）、無(wú)專(zhuān)業(yè)設(shè)備3人（3.2%）。學(xué)校正在制定學(xué)生正常開(kāi)學(xué)返校后補(bǔ)課相關(guān)預(yù)案。
二、各平臺(tái)課程運(yùn)行情況
1.依托BlackboardLearn+平臺(tái)新開(kāi)課程472門(mén)次，并已于本周內(nèi)順利開(kāi)放開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。課程平均訪(fǎng)問(wèn)量689人次，訪(fǎng)問(wèn)量最高課程為教師教育公共必修課“心理學(xué)基礎(chǔ)”，訪(fǎng)問(wèn)量達(dá)59707人次；師生互動(dòng)發(fā)帖總量達(dá)14919次，其中學(xué)生發(fā)帖量9466次。
2.依托中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)共建SPOC課程73門(mén)，涉及開(kāi)課15個(gè)，授課教師90人，學(xué)生5965人。
3.依托超星平臺(tái)一共上線(xiàn)課程197門(mén)（老師純自己自建課程100門(mén)，老師利用超星課程庫(kù)來(lái)修改并自建課程97門(mén)）。學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)量為173353人次，教師訪(fǎng)問(wèn)量為3314人次。學(xué)生互動(dòng)為6799人次，教師互動(dòng)134人次。
4.依托智慧樹(shù)網(wǎng)新開(kāi)課21門(mén)次，涉及教師11位，學(xué)生2321人次。
5.依托雨課堂新開(kāi)課53門(mén)次，涉及教師30位，學(xué)生4019人次。
6.依托積學(xué)堂平臺(tái)開(kāi)課8門(mén)次，涉及教師8位，學(xué)生1028人次。
三、教師直播授課情況
本周內(nèi)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)開(kāi)課程1283門(mén)，本周在線(xiàn)開(kāi)設(shè)的課程中采用“直播授課”方式開(kāi)展教學(xué)的課程215門(mén)（545門(mén)次），占比16.8%，涉及13個(gè)開(kāi)課學(xué)院。其中公共必修課9門(mén)（4.2%），專(zhuān)業(yè)必修課133門(mén)（61.9%），專(zhuān)業(yè)選修課68門(mén)（31.6%），通識(shí)教育選修課5門(mén)（2.3%），其中以外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)課程為主，達(dá)到363門(mén)次（66.6%）。
直播平臺(tái)使用情況：使用騰訊課堂341門(mén)次（62.6%），騰訊會(huì)議63門(mén)次（11.6%），QQ視頻通話(huà)67門(mén)次（12.3%），阿里釘釘22門(mén)次（4%），其他52門(mén)次（9.5%）�？梢�(jiàn)，我校純直播授課主要依托騰訊課堂平臺(tái)。
師生互動(dòng)方式：使用直播平臺(tái)231門(mén)次（42.4%），QQ群230門(mén)次（42.2%），微信群59門(mén)次（10.8%），其他方式25門(mén)次（4.6%）。可見(jiàn)，純直播授課中，師生主要以直播平臺(tái)和QQ群進(jìn)行互動(dòng)。
純直播授課中存在的主要問(wèn)題有：網(wǎng)絡(luò)及平臺(tái)卡頓、互動(dòng)性差、有雜音、書(shū)寫(xiě)不變等。
四、在線(xiàn)教學(xué)支持保障情況
開(kāi)學(xué)前夕，黨懷興副校長(zhǎng)組織召開(kāi)新學(xué)期全體教學(xué)管理人員本科教學(xué)視頻工作會(huì)議和本科線(xiàn)上教學(xué)工作專(zhuān)班會(huì)議，全面部署落實(shí)在線(xiàn)教學(xué)支持保障工作。
開(kāi)課第一天下午，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)程光旭、游旭群、盧勝利、黨懷興、董治寶，黨委常委馬曉云、李貴安召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)在線(xiàn)教學(xué)工作開(kāi)展情況進(jìn)行了全面了解與指導(dǎo)，并觀(guān)看了各平臺(tái)在線(xiàn)課程的現(xiàn)場(chǎng)授課。程光旭、游旭群與授課的老師代表進(jìn)行了線(xiàn)上交流，詢(xún)問(wèn)課程開(kāi)展情況，對(duì)他們?cè)谝咔榉揽仄陂g的辛勤工作表示慰問(wèn)和感謝。在聽(tīng)取教務(wù)處處長(zhǎng)李貴安介紹第一天線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)后，程光旭指出，我校線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)了個(gè)好頭，接下來(lái)要重點(diǎn)關(guān)注教師教的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)的質(zhì)量，及時(shí)搜集各方面的意見(jiàn)，進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。游旭群要求，要隨時(shí)總結(jié)這次在線(xiàn)教學(xué)的'經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決完善，隨時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。要抓住契機(jī)深化我校信息化教學(xué)改革。
本周在線(xiàn)教學(xué)工作中，本科線(xiàn)上教學(xué)工作專(zhuān)班先后舉行了三次會(huì)議，及時(shí)了解和反饋在線(xiàn)教學(xué)工作情況，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)在線(xiàn)教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并予以解決落實(shí)。各工作小組的在線(xiàn)教學(xué)支持保障工作進(jìn)一步優(yōu)化和完善，有力保障了在線(xiàn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。各個(gè)工作小組也有序有效地開(kāi)展了相關(guān)工作。
綜合協(xié)調(diào)組：根據(jù)目前在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的網(wǎng)絡(luò)堵塞、新疆學(xué)生上課時(shí)間過(guò)早、部分課程需要合班上課等實(shí)際情況，制定出臺(tái)在線(xiàn)授課教師調(diào)停課政策；第一時(shí)間通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式了解學(xué)生在在線(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，并形成調(diào)查報(bào)告，提出十一個(gè)方面、42條具體意見(jiàn)建議，為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和解決在線(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題提供了依據(jù)；為網(wǎng)課流量不足的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每人資助100元流量費(fèi)，截至2月21日（周五），共資助學(xué)生596人，發(fā)放資助金59600元，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷。
專(zhuān)家咨詢(xún)組：依托各咨詢(xún)服務(wù)群，及時(shí)解答教師在在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；在經(jīng)過(guò)兩天的在線(xiàn)授課后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式全面了解教師在在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中遇到的教學(xué)理念、教學(xué)方式方法和技術(shù)操作等方面的問(wèn)題，并依據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，并于周日上午由傅鋼善教授和何聚厚教授分別對(duì)全校教師開(kāi)展了主題為“在線(xiàn)教學(xué)方法、設(shè)計(jì)與實(shí)踐”的第三次培訓(xùn)。
保障支持組：各平臺(tái)技術(shù)支持工作繼續(xù)順利開(kāi)展，每天24小時(shí)及時(shí)解答教師和學(xué)生在在線(xiàn)授課和學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；在全面了解我校教師和學(xué)生在在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題后，第一時(shí)間予以協(xié)調(diào)解決，同時(shí)圍繞其中的共性問(wèn)題，形成《陜西師范大學(xué)疫情防控期間線(xiàn)上授課學(xué)習(xí)溫馨提示》，并予以發(fā)布。
五、在線(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)情況
開(kāi)學(xué)第一天，教務(wù)處將各學(xué)院周內(nèi)所有在線(xiàn)課程信息發(fā)給本科督導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，并說(shuō)明了督查的有關(guān)要求以及向?qū)W校和學(xué)院進(jìn)行督查反饋的方式和途徑。當(dāng)天督導(dǎo)委員會(huì)各組組長(zhǎng)將本組課程督查任務(wù)向組員進(jìn)行了劃分，于周二開(kāi)始開(kāi)展了學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)督查工作，同時(shí)將涵蓋文、理、術(shù)、選修課、公共必修課組共計(jì)13位督導(dǎo)加入到學(xué)校學(xué)生信息員群中，實(shí)時(shí)可向?qū)W生了解教師授課情況。目前督導(dǎo)正按部就班開(kāi)展督查工作，暫無(wú)特殊情況反饋。
六、仍存在的問(wèn)題及解決建議
1.線(xiàn)上教學(xué)因平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)原因，導(dǎo)致學(xué)生線(xiàn)上簽到、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)等記錄不準(zhǔn)確，但因課程考核評(píng)價(jià)方式中此部分占一定比例，會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。建議任課教師根據(jù)課程教學(xué)實(shí)際情況調(diào)整線(xiàn)上教學(xué)課程考核評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，使課程考核評(píng)價(jià)更加科學(xué)有效。
2.部分課程線(xiàn)上教學(xué)安排不能有效填充上課時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不夠精簡(jiǎn)，建議酌情展開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)。建議教師們認(rèn)真參加在線(xiàn)教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容，提升課程教學(xué)效果。
3.教師開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方式方法、教學(xué)實(shí)踐技能、微課設(shè)計(jì)與制作等方面的培訓(xùn)仍需要繼續(xù)加強(qiáng)。后續(xù)將進(jìn)一步對(duì)教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師科學(xué)、規(guī)范、有效開(kāi)展信息化教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。
4.在線(xiàn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。建議任課教師積極采用“主講教師+輔導(dǎo)教師/研究生助教”的團(tuán)隊(duì)建制，在主講教師授課的同時(shí)，輔導(dǎo)教師和研究生助教配合開(kāi)展問(wèn)題整理、實(shí)時(shí)答疑等在線(xiàn)服務(wù)，保證授課教師集中精力授課，且互動(dòng)交流及時(shí)充分。
大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)3
鐘南山院士說(shuō)“免疫力是最好的醫(yī)生”。運(yùn)動(dòng)作為提高人體免疫力的最佳手段，在這個(gè)特別的春天里受到空前的關(guān)注。傳授運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)品行的體育教師，更是責(zé)無(wú)旁貸。那么，如何發(fā)揮自身專(zhuān)長(zhǎng)，讓同學(xué)們勇于“戰(zhàn)疫”，提升免疫力，讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生健康的守護(hù)神，鹽田體育教師是這樣做的：
一、名師引領(lǐng)，未雨綢繆
空中課堂實(shí)行之初，面對(duì)居家環(huán)境小而無(wú)序、器材不足、學(xué)生遠(yuǎn)離師長(zhǎng)等不利條件，區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路，發(fā)揮才智，打破時(shí)間、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式，以興趣為導(dǎo)向，吸引學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)健身功能，調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力，緩解視力疲勞與久坐行為。為此，劉老師先后發(fā)布了一系列居家運(yùn)動(dòng)指南，給學(xué)校和老師提供了詳細(xì)的指導(dǎo)。
同時(shí)，劉老師還組織區(qū)體育名師團(tuán)隊(duì)13名成員分工合作，自制視頻與收集視頻同步進(jìn)行，分門(mén)別類(lèi)整理后，第一時(shí)間發(fā)放到老師手中，讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣。隨后，名師團(tuán)隊(duì)按學(xué)段、分區(qū)域管理自己所負(fù)責(zé)學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)工作。從資源匯集、課程安排、日常巡課、跟進(jìn)反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進(jìn)，較好地推動(dòng)了各校線(xiàn)上課程的開(kāi)展。
二、因地制宜，魅力獨(dú)特
1、處處都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
狹小而充滿(mǎn)家具物件的房間不方便進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，可在體育老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁有了獨(dú)特的障礙訓(xùn)練場(chǎng)。他們?cè)诜块g里穿梭跑動(dòng)、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……；他們還將廢棄的書(shū)本、塑料袋、紙杯、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉(zhuǎn)變，處處都變成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓居家運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)了獨(dú)特的魅力，吸引孩子自覺(jué)加入。
2、人人都是運(yùn)動(dòng)員
只要?jiǎng)悠饋?lái)就是運(yùn)動(dòng)員，只要?jiǎng)悠饋?lái)就能成為健康守護(hù)神。為幫助蝸居在家、遠(yuǎn)離老師的'同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，各校老師針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)需求制定了運(yùn)動(dòng)指南，準(zhǔn)備了一看就懂、一練就會(huì)的資源包，開(kāi)發(fā)了多種趣味居家游戲，營(yíng)造了濃厚的居家運(yùn)動(dòng)氛圍，讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦?dòng)，自覺(jué)堅(jiān)持，成為不斷挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)員。
3、時(shí)時(shí)都是教練員
日常體育老師布置的作業(yè)，學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)堂完成。為了及時(shí)了解同學(xué)們居家運(yùn)動(dòng)情況，各校設(shè)計(jì)了多種打卡與評(píng)價(jià)方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè)，更好呈現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況的同時(shí)，也給擔(dān)任多年級(jí)、多班級(jí)的體育老師帶來(lái)了極大的工作量。為讓不固定時(shí)段活動(dòng)的孩子得到及時(shí)關(guān)注，老師除了吃飯睡覺(jué)都時(shí)時(shí)在線(xiàn)指導(dǎo)。而居家運(yùn)動(dòng)還有一份獨(dú)特魅力，讓學(xué)生們晉升為家庭教練，通過(guò)小手拉大手，小手拉小手，帶領(lǐng)家庭成員共同運(yùn)動(dòng)，一同提升免疫力，享受親情溫暖。
時(shí)時(shí)處處，人人都參與的居家運(yùn)動(dòng)，因每個(gè)人所處環(huán)境不同，而變得更有魅力，不同的運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)，不同的運(yùn)動(dòng)方式，不同的場(chǎng)景運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，讓鹽田學(xué)子在這個(gè)春天里充滿(mǎn)活力與欣喜。
三、師生并進(jìn)，特色突顯
1、鹽田居家運(yùn)動(dòng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)
作為全國(guó)重大社科基金課題KDL體育與健康課程實(shí)驗(yàn)區(qū)，名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀案例，通過(guò)華東師范大學(xué)KDL體育與健康課程公眾號(hào)跟全國(guó)各地的同學(xué)們分享。以鹽田學(xué)子居家運(yùn)動(dòng)為主的“滾蛋吧，病毒菌”——居家運(yùn)動(dòng)系列爬行、平衡、靈敏專(zhuān)題，當(dāng)前累計(jì)閱讀量已達(dá)17277人次。
2、東和居家特色鮮明
為營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，東和分校有一個(gè)千人約定：每天上午10：05-10：20，全校師生及陪伴的家長(zhǎng)，在體育老師的指引下，跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。目前，這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷最有保證的方式。更為突出的是，體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參與的方式，以滿(mǎn)足1-6年級(jí)學(xué)生及師長(zhǎng)們的活動(dòng)需求，并且學(xué)生的示范動(dòng)作都是由學(xué)生們依據(jù)特長(zhǎng)與興趣自主創(chuàng)編而成，這種以生促生的方式，激勵(lì)更多的學(xué)生活學(xué)活用知識(shí)與技能，展示個(gè)性與特長(zhǎng)，更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。一年級(jí)主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動(dòng)作。
3、師生技能同步增長(zhǎng)
開(kāi)課八周以來(lái)，在老師的網(wǎng)課論壇中，我們了解到，田心學(xué)校臨近退休的鄧華端老師與時(shí)俱進(jìn)，天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課，如今主播風(fēng)范十足；鹽港學(xué)校入職剛不久的李紀(jì)澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻，覺(jué)得眼暈也幸福；林園學(xué)校的蘭瑩老師，邊當(dāng)主播邊做科研，學(xué)習(xí)研究?jī)刹徽`；庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個(gè)寶貝錄制了30多個(gè)親子活動(dòng)視頻與老師們分享。
區(qū)教科院先后組織東和分校、林園學(xué)校、梅沙未來(lái)學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線(xiàn)觀(guān)摩及視頻研討活動(dòng)，在交流中，好的經(jīng)驗(yàn)與做法得以分享，困擾之處得以指點(diǎn)。當(dāng)前各校體育線(xiàn)上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn)，課堂教學(xué)效果不斷提升。
大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)4
面對(duì)當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校體育組在3月8日開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)課堂，至今已經(jīng)進(jìn)行2個(gè)星期了。體育課“線(xiàn)上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢(shì)下，得到了學(xué)校各位體育老師的重視，一段時(shí)間來(lái)，根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導(dǎo)性建議，學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅(jiān)持以學(xué)生者為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，形成生機(jī)勃勃的居家體育氛圍。
精準(zhǔn)備課，計(jì)劃先行，彰顯快樂(lè)
學(xué)校在接到上級(jí)部門(mén)關(guān)于疫情下線(xiàn)上教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)時(shí)，便第一時(shí)間組織了全體體育教師召開(kāi)線(xiàn)上釘釘會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)精神，落實(shí)疫情之下，云端之上，如何上好體育課的相關(guān)事宜，各位老師們根據(jù)市區(qū)的教學(xué)計(jì)劃安排和指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，針對(duì)不同水平的學(xué)生，制定了“長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校凈月分校體育學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃”，和“長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校凈月分校線(xiàn)上教學(xué)備課計(jì)劃”。凡事預(yù)則立，計(jì)劃先行，為后期工作的有序開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
高效上課，責(zé)任隨行，共克時(shí)艱
體育課線(xiàn)上教學(xué)思路
全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)者為中心的原則，秉承“快樂(lè)教育”的理念，確定了線(xiàn)上體育教學(xué)的初步模式。
1、學(xué)為中心，興趣驅(qū)動(dòng)。
始終堅(jiān)持學(xué)為中心，通過(guò)豐富的內(nèi)容讓學(xué)生提高鍛煉興趣，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生喜歡的特色線(xiàn)上課程，如：“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。
2、多維驅(qū)動(dòng)，高效互動(dòng)。
通過(guò)微信群、直播、在線(xiàn)課堂、家校本等多種形式與學(xué)生互動(dòng)，增加課前、課中、課后和學(xué)生的互動(dòng)交流，制定“體育線(xiàn)上課堂指導(dǎo)手冊(cè)”，不斷完善課程流程，提高課堂質(zhì)量。
3、技術(shù)助力，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。
結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學(xué)生運(yùn)動(dòng)效果監(jiān)測(cè)的問(wèn)題。組內(nèi)教師進(jìn)行了多次嘗試，通過(guò)線(xiàn)上教研會(huì)議討論了各種方法，最后確定“釘釘運(yùn)動(dòng)打卡”的方式，通過(guò)視頻和圖片相結(jié)合的方式，密切關(guān)注學(xué)生身體情況和運(yùn)動(dòng)后的狀態(tài)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī)，更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，整理好上課環(huán)境，線(xiàn)上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。
體育課線(xiàn)上教學(xué)策略
一、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定線(xiàn)上體育教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動(dòng)交流、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。
二、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“新”。
活動(dòng)內(nèi)容新穎：跳繩、健美操、球類(lèi)、有氧運(yùn)動(dòng)、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。
教學(xué)形式新穎：采用QQ直播形式進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣，動(dòng)作示范引領(lǐng)和語(yǔ)言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“動(dòng)”。
線(xiàn)上教研，師師互動(dòng)。教師利用線(xiàn)上備課的優(yōu)勢(shì)，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前準(zhǔn)備。
線(xiàn)上教學(xué)，師生互動(dòng)。教師根據(jù)線(xiàn)上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強(qiáng)教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果。
線(xiàn)上展示，生生互動(dòng)。適時(shí)安排學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性。
體育課線(xiàn)上教學(xué)路徑
1、水平一
“小項(xiàng)目，大智慧”，用“小而精”的項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2水平二
“促體能，重興趣”，項(xiàng)目設(shè)置多樣，不僅安排了多種居家體能的鍛煉，也安排了多樣的體育校本課程。
3、水平三
“重體能，促技能”，體能練習(xí)不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。
科學(xué)運(yùn)動(dòng)，健康同行，賦能未來(lái)
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂，而線(xiàn)上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況，了解不到實(shí)際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。為了能更好的`提高線(xiàn)上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，各個(gè)備課組安排了不同形式的課后反饋，如填寫(xiě)課后鍛煉反饋表、抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻等。根據(jù)上交的反饋，老師們會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn)，給予學(xué)生以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時(shí)，在反饋的過(guò)程中很多學(xué)生對(duì)于線(xiàn)上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議，針對(duì)學(xué)生提出的合理建議，老師們?cè)谡n中會(huì)及時(shí)做出調(diào)整，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“廣播操”等等，從而更好的提高線(xiàn)上體育課程的有效性。
通過(guò)幾周的課后作業(yè)布置和老師們既耐心又細(xì)心的及時(shí)跟進(jìn)，同學(xué)們也從先前的不適應(yīng)到了現(xiàn)在能積極進(jìn)行各種鍛煉和反饋，這也反應(yīng)了體育線(xiàn)上課正在被大家多接受。
大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)5
牢記疫情防控疫情要求，有效防治病毒入侵，擁有健康的身體和強(qiáng)有力的抵抗力是抗擊疫情一個(gè)重要因素。疫情期間《體育健康》這門(mén)學(xué)科致力于打造教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，三位一體式的合作線(xiàn)上教學(xué)模式，聯(lián)動(dòng)各方力量，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)順利有序開(kāi)展，有效增強(qiáng)學(xué)生居家生活期間的體能，更好地配合疫情防控工作的開(kāi)展�，F(xiàn)將本學(xué)科在線(xiàn)教學(xué)工作如下：
一、開(kāi)展的基本情況與創(chuàng)新亮點(diǎn)
1、豐富的教學(xué)內(nèi)容
圍繞教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，豐富教學(xué)素材，采用推送視頻的方式，制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。
2、適宜的課時(shí)安排
基于在線(xiàn)教育的合理有序開(kāi)展，《體育健康》課在課時(shí)安排方面，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配，巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動(dòng)與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線(xiàn)上教學(xué)總方案，對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規(guī)劃。
3、精準(zhǔn)的在線(xiàn)指導(dǎo)
因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異，加上居家學(xué)習(xí)不能面對(duì)面及時(shí)指導(dǎo)，靠家長(zhǎng)學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片，分享的練習(xí)狀態(tài)。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況，給與正對(duì)性指導(dǎo)，對(duì)完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)動(dòng)作不完善的學(xué)生，結(jié)合其個(gè)人能力特點(diǎn)、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo)，確保每一堂課學(xué)生都能通過(guò)練習(xí)獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。
4、有效的組織實(shí)施
一門(mén)學(xué)科的成功組織，是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級(jí)老師們之前相互的默契配合，學(xué)生的積極配合和家長(zhǎng)的鼎力支持，以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無(wú)阻等等都是重要元素，缺一不可。有效教學(xué)的組織實(shí)施，才能推動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)的行之有效�！扼w育健康》這門(mén)學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性。
5、全面的課后總結(jié)
每堂課結(jié)束后，班級(jí)老師會(huì)將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時(shí)匯總，配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點(diǎn)，制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級(jí)群，一方面對(duì)本節(jié)課做全面總結(jié)，另一方面也是對(duì)學(xué)生積極參與、家長(zhǎng)大力配合表示肯定，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，同時(shí)，也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的同學(xué)，看到課堂總結(jié)，帶動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱情和信心，樹(shù)立良好的榜樣示范。
6、高效的教學(xué)研討
隨著在線(xiàn)教學(xué)的逐步推進(jìn)，最初的教學(xué)方案在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整、不斷完善，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，針對(duì)教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異，在部主任的帶領(lǐng)下，幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討，反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對(duì)于不能面對(duì)面交流、指導(dǎo)的問(wèn)題，及時(shí)查找問(wèn)題根源，制定新的方案和改進(jìn)對(duì)策。通過(guò)八周的在線(xiàn)教學(xué)，幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升，教學(xué)成效也越來(lái)越顯著。
7、典型的個(gè)案分析
�。�1）運(yùn)動(dòng)練習(xí)，溫故知新
體育課的時(shí)間有限，需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟，了然于心，而不是說(shuō)在做的過(guò)程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài)，應(yīng)該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣，才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作。
黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后，在家里利用閑暇時(shí)間積極練習(xí)，通過(guò)模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。
在家長(zhǎng)的細(xì)心記錄下，將學(xué)生的練習(xí)過(guò)程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的.視頻過(guò)程中老師評(píng)價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準(zhǔn)確、具有一定的訓(xùn)練力度、捋清楚了運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)。
�。�2）居家運(yùn)動(dòng)，積極響應(yīng)
生命在于運(yùn)動(dòng)，健康在于鍛煉。在20xx班的班主任和體育老師的動(dòng)員下，在家長(zhǎng)的配合下，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒，做到了居家健身強(qiáng)體魄，足不出戶(hù)抗疫情。
�。�3）精心錄制，視聽(tīng)結(jié)合
生命在于運(yùn)動(dòng)，健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻，以語(yǔ)音加視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕，但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽(tīng)到熟悉的老師，與老師快樂(lè)互動(dòng)，收獲新知。
在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的具體要求、訓(xùn)練強(qiáng)度以及注意事項(xiàng)。在這背后正是每一個(gè)老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻。
視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長(zhǎng)的配合下，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒，做到了居家健身強(qiáng)體魄，足不出戶(hù)抗疫情。
�。�4）千里之行，始于足下
賈同學(xué)認(rèn)真上課，積極回答問(wèn)題，在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個(gè)動(dòng)作，做出了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。態(tài)度是一切事情開(kāi)展的先決條件，賈同學(xué)態(tài)度端正，積極認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù)。
廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，賈同學(xué)家長(zhǎng)的認(rèn)真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個(gè)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，老師和母親一起培育著他運(yùn)動(dòng)的耐心，提高著他的粗大動(dòng)作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力，造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度。
�。�5）親子運(yùn)動(dòng)，模仿互動(dòng)
弟弟的鼓勵(lì)和通過(guò)簡(jiǎn)單的指令和言語(yǔ)提示，讓張同學(xué)的注意力集中，并及時(shí)的給予他社會(huì)性強(qiáng)化，張同學(xué)的積極性也在提高。
對(duì)于張同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)，還是課下自主學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)弟弟的參與和指導(dǎo)，弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，弟弟就在陪讀中對(duì)張同學(xué)提問(wèn)關(guān)鍵信息，幫助哥哥理解和學(xué)習(xí)；在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，弟弟提供了口語(yǔ)輔助、姿勢(shì)輔助幫助哥哥學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)動(dòng)作，同時(shí)也鍛煉了弟弟的語(yǔ)言組織能力和運(yùn)動(dòng)能力。充滿(mǎn)了教育智慧。
二、存在的實(shí)際問(wèn)題與改進(jìn)策略
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生理解的差異性。精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容在實(shí)施過(guò)程中由于教育對(duì)象的特殊性，有一些孩子無(wú)法很好的理解視頻內(nèi)容，有一些孩子因?yàn)閷?duì)著視頻學(xué)習(xí)也無(wú)法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作。
2、教學(xué)互動(dòng)的局限性。由于在線(xiàn)教學(xué)無(wú)法面對(duì)面交流，授課教師不能夠通過(guò)手把手的指導(dǎo)來(lái)糾正他們的動(dòng)作，這就導(dǎo)致了本來(lái)充分的準(zhǔn)備在實(shí)施過(guò)程中卻遇到了比較困難的阻礙。
3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，各自教學(xué)方式不同，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。
原因分析：
1、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生理解能力有限，不能領(lǐng)會(huì)相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)，導(dǎo)致一些動(dòng)作無(wú)法深入練習(xí)。
2、在線(xiàn)教學(xué)師生不能面對(duì)面，受限于環(huán)境因素。
3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系，在銜接性和連貫性方面需要加強(qiáng)。
改進(jìn)策略：
1、評(píng)估居家學(xué)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素，結(jié)合學(xué)生本身特點(diǎn)，因材施教，在探索方式創(chuàng)新的同時(shí)，統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。
2、嘗試先跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，深入理解各項(xiàng)課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)作為第三方的輔助人，先由“家庭教師”學(xué)會(huì)，再交給自己的“學(xué)生”。
3、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討，圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。
取得成效：
1、學(xué)生能夠和家長(zhǎng)面對(duì)面互動(dòng)，家長(zhǎng)手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線(xiàn)教學(xué)效果獲得了顯著提升，對(duì)此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固，并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高。
2、居家隔離過(guò)程中，特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì)，不斷提升自身自理能力，讓他們更快的掌握好對(duì)身體的把控，努力提升自身生活能力，在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。
三、網(wǎng)課的成果總結(jié)與教學(xué)啟示
在線(xiàn)教學(xué)八周以來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)、優(yōu)化，《體育健康》線(xiàn)上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí)、下肢素質(zhì)練習(xí)、強(qiáng)化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運(yùn)動(dòng)（如圖）等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu)，幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專(zhuān)題研討，錄制了66個(gè)教學(xué)視頻，推送了10個(gè)教學(xué)資源。三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)共24次《體育保健》課，收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計(jì)56個(gè)。
從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線(xiàn)上教學(xué)來(lái)看，三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法，因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點(diǎn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的有效溝通，三方合力為特殊教育學(xué)生，打造好切實(shí)有效的線(xiàn)上體育教學(xué)。
對(duì)于教師而言，在線(xiàn)教學(xué)大大提升了教師的綜合能力，為返校后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的信心。
對(duì)特殊學(xué)生而言，體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容，尤其是涉及到他們的日�；顒�(dòng)。在居家生活的需求里，通過(guò)體育保健的課程教學(xué)，大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能，這對(duì)于居家隔離的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的，居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn)。
對(duì)家長(zhǎng)而言，積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機(jī)會(huì)，居家學(xué)習(xí)因?yàn)椤凹彝ソ處煛边@個(gè)身份，能夠更加清晰認(rèn)識(shí)到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性，對(duì)今后孩子畢業(yè)后，走向社會(huì)融合，做好了內(nèi)部的心理準(zhǔn)備和外部的物質(zhì)準(zhǔn)備。
大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)6
“停課不停學(xué)”，學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)成為了一種新形式。開(kāi)展線(xiàn)上體育教學(xué)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè)的進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過(guò)前一階段的實(shí)施，我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“三環(huán)”是指課前：集備研討、課中：教學(xué)三式、課后：練習(xí)展示三個(gè)環(huán)節(jié)�！叭健笔侵阁w育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式，即在線(xiàn)點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播。
第一環(huán)：課前：集備研討
一、未雨綢繆，提前布局
早在2月1日前，體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準(zhǔn)備工作，做好了每天微信公眾號(hào)一期的布局。2月1日，率先利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出了第一期：“同學(xué)們，跟著體育老師宅家運(yùn)動(dòng)”，當(dāng)天閱讀量達(dá)到了5348人次。2月11號(hào)全校開(kāi)展“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，而我們足足提早了10天就已經(jīng)開(kāi)始了線(xiàn)上體育教學(xué)活動(dòng)。
二、集思廣益，博采眾長(zhǎng)
疫情期間，學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。但是，居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇，教學(xué)形式如何選擇，教學(xué)效果如何檢驗(yàn)？針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題體育組7位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛煉模式，即明確一個(gè)鍛煉主題，基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。然后每一個(gè)老師明確自己的'任務(wù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，充分發(fā)揮每一個(gè)老師的特長(zhǎng)，錄制相關(guān)的教學(xué)視頻。
第二環(huán)：課中：教學(xué)三式
學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng)新線(xiàn)上教學(xué)形式，確定了以在線(xiàn)點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播三種在線(xiàn)體育課堂教學(xué)形式，即體育教學(xué)“三式”。
一、在線(xiàn)點(diǎn)播，自主選擇
所謂在線(xiàn)點(diǎn)播，就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號(hào)推送出去，學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行在線(xiàn)點(diǎn)播，根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。
1、在線(xiàn)點(diǎn)播，學(xué)習(xí)資源豐富
受居家體育鍛煉的局限性，體育組每位教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)合理的設(shè)計(jì)居家體育鍛煉內(nèi)容。有多種形式的體能練習(xí)方法、多種形式的協(xié)調(diào)性練習(xí)、多種形式的羽毛球練習(xí)方法、多種形式的基礎(chǔ)力量練習(xí)方法、多種形式的身體素質(zhì)練習(xí)方法、多種形式的親子體育活動(dòng)練習(xí)方法等等，學(xué)生學(xué)習(xí)資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻，班主任將學(xué)習(xí)資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群，學(xué)生進(jìn)去只要點(diǎn)擊播放就可以觀(guān)看，操作方法簡(jiǎn)單便捷。
2、自主選擇，鍛煉更加有效
在線(xiàn)點(diǎn)播，更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性。學(xué)生選擇自己喜歡的體育課程內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)播即可學(xué)習(xí)。同時(shí)，線(xiàn)上課堂能極大地發(fā)揮時(shí)空優(yōu)勢(shì)，尤其是視頻點(diǎn)播在學(xué)習(xí)時(shí)間上靈活性更大，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)部分，學(xué)生隨時(shí)都可以按下暫停鍵，更容易引發(fā)深入思考，深度練習(xí)，使學(xué)生居家體育鍛煉更加
二、視頻錄播，互動(dòng)交流
所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻，利用釘釘進(jìn)行視頻直播，并與學(xué)生在線(xiàn)互動(dòng)交流。
1、錄播+互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂靈活性
視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式，即一位教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，提前錄制好視頻。另一位教師在上課當(dāng)天，利用釘釘進(jìn)行視頻直播，并在線(xiàn)與學(xué)生互動(dòng)交流，探討技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。利用釘釘來(lái)實(shí)現(xiàn)授課過(guò)程中進(jìn)行本地與遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)同步的授課的過(guò)程，并且可以實(shí)現(xiàn)讓音視頻進(jìn)行交流，這樣可以在錄制的過(guò)程中，對(duì)于講課過(guò)程中所遇到的疑問(wèn)或者是提問(wèn)來(lái)進(jìn)行同步操作，通過(guò)這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性。
三、現(xiàn)場(chǎng)直播，實(shí)時(shí)調(diào)控
所謂現(xiàn)場(chǎng)直播，就是體育教師利用多媒體設(shè)備，老師現(xiàn)場(chǎng)授課對(duì)學(xué)生進(jìn)行直播。這樣的課堂是真實(shí)的，老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，老師在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中能夠及時(shí)有效的掌握運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)量，實(shí)時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)安排。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達(dá)到健身，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
第三環(huán)：課后：練習(xí)展示
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置，個(gè)性輔導(dǎo)
每節(jié)體育課后，老師都會(huì)布置課后體育作業(yè)，學(xué)生完成練習(xí)之后，利用手機(jī)和iPad進(jìn)行拍照或者錄制視頻上傳，老師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。
�。ǘ┚毩�(xí)展示，評(píng)選達(dá)人
我們會(huì)在學(xué)生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號(hào)上進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示，同時(shí)，評(píng)選最美居家體育運(yùn)動(dòng)達(dá)人，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行表彰。用這些方式激勵(lì)學(xué)生居家體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力。
大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)7
3月22日，我校第五周本科線(xiàn)上教學(xué)工作已順利結(jié)束，全校本科教學(xué)工作有序開(kāi)展，廣大教師結(jié)合各自課程特點(diǎn)不斷總結(jié)和改進(jìn)在線(xiàn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本周教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、在線(xiàn)教學(xué)有序推進(jìn)
1.課程在線(xiàn)開(kāi)課情況保持相對(duì)穩(wěn)定
按照教學(xué)計(jì)劃，本周應(yīng)開(kāi)課程1223門(mén)（2329門(mén)次），實(shí)際線(xiàn)上開(kāi)課2261門(mén)次，開(kāi)課率97.1%。其中公共必修課應(yīng)開(kāi)498門(mén)次，實(shí)開(kāi)498門(mén)次，開(kāi)課率100%；專(zhuān)業(yè)必修課應(yīng)開(kāi)1306門(mén)次，實(shí)開(kāi)1271門(mén)次，開(kāi)課率97.3%；專(zhuān)業(yè)選修課應(yīng)開(kāi)421門(mén)次，實(shí)開(kāi)396門(mén)次，開(kāi)課率94.1%；通識(shí)教育選修課應(yīng)開(kāi)104門(mén)次，實(shí)開(kāi)96門(mén)次，開(kāi)課率92.3%。開(kāi)課涉及開(kāi)課單位25個(gè)（包括20個(gè)學(xué)院，黨委學(xué)工部、教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展中心、就業(yè)指導(dǎo)中心、武裝部、圖書(shū)館等）。按教學(xué)計(jì)劃授課教師應(yīng)有1310人，實(shí)際在線(xiàn)授課教師1293人，教師授課率達(dá)98.4%；本周按教學(xué)計(jì)劃上課學(xué)生應(yīng)到175051人次，實(shí)際上課學(xué)生174352人次，學(xué)生上課率達(dá)99.6%。
2.課程在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行整體良好
依托善思學(xué)堂（BlackboardLearn+平臺(tái)）開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)課程506門(mén)次。每門(mén)課程平均訪(fǎng)問(wèn)量1678人次。其中本周訪(fǎng)問(wèn)量排名第一的課程為心理學(xué)院王有智教授負(fù)責(zé)的“心理學(xué)基礎(chǔ)”，總訪(fǎng)問(wèn)量達(dá)6.9萬(wàn)余次（本周訪(fǎng)問(wèn)量前十的課程基本見(jiàn)附表）；本周學(xué)生人均訪(fǎng)問(wèn)量排名第一的課程為地理科學(xué)與旅游學(xué)院嚴(yán)建武老師負(fù)責(zé)的“GIS軟件與應(yīng)用”，學(xué)生人均訪(fǎng)問(wèn)量達(dá)265.5次。
同時(shí)，本周有44位教師通過(guò)善思學(xué)堂使用Classin在線(xiàn)教室開(kāi)展在線(xiàn)直播教學(xué)課堂27節(jié)次（近兩周共合計(jì)66節(jié)次），參與學(xué)生2469人次。
依托超星平臺(tái)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)課程506門(mén)課程，其中自建課程運(yùn)行202門(mén)，新建課程4門(mén)，峰值出現(xiàn)在本周一，當(dāng)天就有336門(mén)課程在教學(xué)平臺(tái)上運(yùn)行，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本周共上線(xiàn)教師159人，上線(xiàn)學(xué)生11935人，平臺(tái)的訪(fǎng)問(wèn)量達(dá)6319475人次。本周運(yùn)行班級(jí)734個(gè)，發(fā)放課堂活動(dòng)8198次，師生討論6616個(gè)。
依托中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)累計(jì)共建SPOC課程75門(mén)，涉及開(kāi)課單位15個(gè)，授課教師92人，學(xué)生6320人。依托智慧樹(shù)網(wǎng)、積學(xué)堂、雨課堂等平臺(tái)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)情況保持基本穩(wěn)定。
二、本科教學(xué)質(zhì)量保障會(huì)議及時(shí)召開(kāi)
3月19日上午，我校通過(guò)“騰訊會(huì)議”在線(xiàn)召開(kāi)了本科教學(xué)質(zhì)量保障工作會(huì)議，副校長(zhǎng)黨懷興，黨委常委、教務(wù)處處長(zhǎng)李貴安，疫情期間本科教學(xué)專(zhuān)班各小組組長(zhǎng)，本科教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)全體委員和教務(wù)處相關(guān)人員共計(jì)60余人參加了會(huì)議。會(huì)議由黨委副書(shū)記王永安主持。
會(huì)上，督導(dǎo)委員會(huì)主任鈔曦旭教授首先對(duì)上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行了回顧與總結(jié)，主要包括狠抓教學(xué)紀(jì)律、深入課堂聽(tīng)課、畢業(yè)論文督查、學(xué)校擬引進(jìn)教師和晉升職稱(chēng)教師教學(xué)能力考察、公共必修課課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等六個(gè)方面，同時(shí)他對(duì)我校開(kāi)學(xué)以來(lái)線(xiàn)上教學(xué)的督查情況作了匯報(bào)，他表示，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我校在線(xiàn)教學(xué)各項(xiàng)工作安排有序到位，教學(xué)秩序良好，師生能夠很快適應(yīng)線(xiàn)下講授向線(xiàn)上教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，但在課堂紀(jì)律、新入職教師的教學(xué)能力、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、院系督導(dǎo)等方面仍存在不足，對(duì)于存在的問(wèn)題和如何改進(jìn)校督導(dǎo)委員會(huì)工作機(jī)制等方面，他提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議；最后他對(duì)督導(dǎo)委員會(huì)本學(xué)期的工作做了部署和安排，重點(diǎn)對(duì)即將實(shí)施的對(duì)全校各學(xué)院專(zhuān)業(yè)課的課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作進(jìn)行了說(shuō)明。
學(xué)生處副處長(zhǎng)曲洪剛對(duì)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的相關(guān)情況進(jìn)行了匯報(bào)。他談到，學(xué)校頒布《陜西師范大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》以來(lái)，學(xué)生處認(rèn)真組織各學(xué)院制定學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月、學(xué)風(fēng)建設(shè)年度巡禮等活動(dòng)，通過(guò)抓早操、抓晚自習(xí)，抓校風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)、抓出勤率和考勤率來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)近幾年努力取得了較好的效果，今后學(xué)生處將重點(diǎn)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性、學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)、第一和第二課堂的有效銜接以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的`深入性作進(jìn)一步的努力，積極推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，督導(dǎo)委員們分別就實(shí)施對(duì)全校各學(xué)院專(zhuān)業(yè)課的課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作從全校課程數(shù)量、校院兩級(jí)督導(dǎo)人數(shù)、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入的探討。
互動(dòng)環(huán)節(jié)后，李貴安對(duì)我校學(xué)生信息員工作進(jìn)行了介紹，學(xué)生信息員工作是我校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要組成部分，實(shí)施學(xué)生信息員工作三年以來(lái)，學(xué)生提供了近萬(wàn)條教學(xué)信息，其中絕大部分信息為對(duì)我校任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平，學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施以及后勤的服務(wù)保障等方面給予的充分肯定，也提供了一些反映學(xué)校教學(xué)的不足之處，學(xué)校也在第一時(shí)間向?qū)W院和教師進(jìn)行了反饋，并督促其及時(shí)整改，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。針對(duì)目前學(xué)生信息員工作存在的不足，他談到今后學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生信息員的引導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè)，積極打造一支隊(duì)伍穩(wěn)定、參與積極性高、信息上傳下達(dá)及時(shí)順暢的學(xué)生信息員隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校信息員工作為教學(xué)質(zhì)量保障做出貢獻(xiàn)。
黨懷興在講話(huà)中對(duì)做好我校本科教學(xué)督導(dǎo)工作提出了七點(diǎn)意見(jiàn)：一是建議督導(dǎo)在做好常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研工作，查找本科教學(xué)工作中普遍存在的有關(guān)問(wèn)題，提出政策性的建議；二是學(xué)校教務(wù)處要根據(jù)督導(dǎo)的調(diào)研報(bào)告，采取有效措施，切實(shí)解決阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)際問(wèn)題；三是督導(dǎo)在工作中要堅(jiān)決做到從嚴(yán)督導(dǎo)，鐵面無(wú)私，履行好職責(zé)，發(fā)揮好作用，樹(shù)立好形象；四是督導(dǎo)要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并樹(shù)立教學(xué)典型，積極培育教學(xué)名師；五是督導(dǎo)委員會(huì)要制定有效措施，解決線(xiàn)上教學(xué)存在的不足，待學(xué)生返校后指導(dǎo)廣大教師做好線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)的有效銜接；六是要充分發(fā)揮學(xué)院督導(dǎo)的作用，形成校級(jí)和院級(jí)督導(dǎo)的有效互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)課全覆蓋；七是希望督導(dǎo)要與學(xué)生信息員加強(qiáng)溝通和交流，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題第一時(shí)間調(diào)查核實(shí)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。隨后，他對(duì)加強(qiáng)我校教學(xué)質(zhì)量保障工作提出了三點(diǎn)意見(jiàn)：一是教學(xué)管理部門(mén)和校院教學(xué)督導(dǎo)要廣泛了解國(guó)家最新的關(guān)于提升本科教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)性文件精神，作為教學(xué)管理工作的行動(dòng)指南；二是在堅(jiān)持多年“三級(jí)三類(lèi)”教學(xué)評(píng)估體系的基礎(chǔ)上學(xué)校要開(kāi)展包括學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估、專(zhuān)業(yè)評(píng)估、課程評(píng)價(jià)、教師教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教等為基礎(chǔ)的我�！叭�(jí)五類(lèi)”的本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，形成厚德敦行的教學(xué)質(zhì)量文化，使提高教學(xué)質(zhì)量成為廣大教職工自覺(jué)、自省、自律、自查、自糾的行動(dòng)；三是采取有效措施，努力形成全校聯(lián)動(dòng)，人人參與，共同管理的教學(xué)質(zhì)量保障格局。
王永安在總結(jié)講話(huà)中對(duì)我校本科教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)上學(xué)期取得的成績(jī)表示肯定，對(duì)學(xué)生處在我校學(xué)風(fēng)建設(shè)中今后的努力方向表示認(rèn)可，希望督導(dǎo)委員會(huì)和學(xué)工部門(mén)采取有效措施，將各項(xiàng)工作一一落到實(shí)處，保證我們本科教學(xué)的教學(xué)工作質(zhì)量。針對(duì)信息員工作，他希望要進(jìn)一步細(xì)化管理，扎實(shí)推進(jìn)信息采集、報(bào)送、匯總、反饋和改進(jìn)提升等各環(huán)節(jié)工作，確保高效運(yùn)行。最后他強(qiáng)調(diào)，本科教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，寒假期間由于全國(guó)突發(fā)疫情，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校采取了線(xiàn)上教學(xué)的方式授課學(xué)習(xí)，如何做到線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)等質(zhì)同效是學(xué)校管理部門(mén)和廣大督導(dǎo)深入思考和共同努力的重點(diǎn)，一定要確保學(xué)校本科教學(xué)工作秩序和質(zhì)量不因疫情而受到影響。
大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)8
一、應(yīng)開(kāi)出課程總體情況
本周新開(kāi)理論課3門(mén)，18門(mén)理論課程已全部開(kāi)出，新開(kāi)實(shí)驗(yàn)1門(mén)，實(shí)際開(kāi)出課程門(mén)數(shù)為57，其中理論17門(mén)，實(shí)驗(yàn)1門(mén)，專(zhuān)業(yè)技能課（33門(mén)）和大學(xué)體育技能課（6門(mén)，14項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能），專(zhuān)業(yè)理論課采用超星泛雅平臺(tái)+學(xué)習(xí)通手機(jī)端+對(duì)分易平臺(tái)進(jìn)行。專(zhuān)業(yè)技能課和大學(xué)體育技能課適時(shí)采用對(duì)分易平臺(tái)、釘釘直播、騰訊會(huì)議、QQ群、微信群等進(jìn)行。
二、存在的主要問(wèn)題
線(xiàn)上授課進(jìn)行到第9周，新開(kāi)3門(mén)理論課程和1門(mén)實(shí)驗(yàn)課程，雖是新開(kāi)課，但任課教師在之前授課的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，已經(jīng)能很熟練的進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程。所有教師線(xiàn)上教學(xué)能力得到極大提升，教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生對(duì)目前的上課模式也越來(lái)越適應(yīng)，大部分同學(xué)能夠按照老師的教學(xué)組織進(jìn)行，互動(dòng)非常好，課下作業(yè)也完成得很好，呈現(xiàn)比較好的教學(xué)態(tài)勢(shì)。
1、目前的教學(xué)主要是加強(qiáng)對(duì)課程的監(jiān)管，對(duì)少數(shù)自制力較差的學(xué)生通過(guò)多種手段進(jìn)行督促，提高其對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的重視。
2、任課教師通過(guò)課前、課初、課中、課后多種手段的應(yīng)用，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富和拓展課程內(nèi)容，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野與眼界，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。
三、下一步實(shí)施措施及建議
1、通過(guò)分享和總結(jié)，不斷提升線(xiàn)上教學(xué)能力。每周對(duì)教務(wù)處反饋的線(xiàn)上教學(xué)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行討論，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升線(xiàn)上教學(xué)水平。
2、積極發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，老教師對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的反饋，嚴(yán)格要求，適時(shí)鼓勵(lì)。同時(shí)根據(jù)目前的防疫情況，任課教師實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)開(kāi)展一些室外的鍛煉項(xiàng)目，豐富了教學(xué)內(nèi)容。
四、值得推廣的做法
1、充實(shí)體育實(shí)踐類(lèi)課程資源庫(kù)，保持線(xiàn)上教學(xué)流暢性。根據(jù)教學(xué)情況及考核情況，加入男女1分鐘跳繩和男子1分鐘俯臥撐、女子1分鐘仰臥起坐測(cè)試內(nèi)容。
2、課后發(fā)放問(wèn)卷，讓學(xué)生將本次課不明白、不理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行留言，教師及時(shí)查看并回復(fù)、答疑，促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知的理解和掌握。
3、改變課程組織形式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)行思維的引導(dǎo)，不斷開(kāi)闊學(xué)生的思路，最后總結(jié)、落到本次課的知識(shí)點(diǎn)上，可以使學(xué)生更能掌握知識(shí)。
4、每次課檢查學(xué)習(xí)筆記，評(píng)分，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行，并通過(guò)展示優(yōu)秀筆記，使部分學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何記錄教師講的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，而不僅僅只是提綱和框架，以提高學(xué)習(xí)效率。
大學(xué)體育線(xiàn)上課程總結(jié)9
體育學(xué)院為切實(shí)做好20xx-20xx學(xué)年春季學(xué)期疫情防控期間本科教學(xué)工作，進(jìn)一步規(guī)范在線(xiàn)教學(xué)行為，強(qiáng)化教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，采取了很多措施。比如，通過(guò)教研室主任和教學(xué)督導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，任課教師、輔導(dǎo)員和各個(gè)教學(xué)班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)的工作反饋和總結(jié)。
學(xué)院安排各教研室主任每天按時(shí)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)“學(xué)習(xí)通”、qq群、釘釘、中國(guó)大學(xué)慕課（愛(ài)課程）、騰訊課堂等方式了解線(xiàn)上課程的`教學(xué)情況，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隨機(jī)對(duì)所開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行聽(tīng)課督導(dǎo)，協(xié)助和配合教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)認(rèn)真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，確保在線(xiàn)教學(xué)不掉線(xiàn)；同時(shí)，學(xué)院還通過(guò)課程聯(lián)系群與學(xué)生保持有效實(shí)時(shí)溝通，認(rèn)真收集學(xué)生意見(jiàn)和建議，及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。指導(dǎo)教師做出最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，盡一切力量確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
面對(duì)特殊環(huán)境下畢業(yè)生論文“開(kāi)題答辯”，學(xué)院做了精心細(xì)致的準(zhǔn)備，確保開(kāi)題評(píng)審能夠優(yōu)質(zhì)高效完成。通過(guò)本次開(kāi)題評(píng)審，學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范了論文選題，明確了研究目的，厘清了研究思路，優(yōu)化了研究?jī)?nèi)容，為后續(xù)的論文研究與撰寫(xiě)工作打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)還進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)論文指導(dǎo)過(guò)程，加強(qiáng)教師對(duì)畢業(yè)論文線(xiàn)上指導(dǎo)工作，確保畢業(yè)論文質(zhì)量。
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