中班活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的中班活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班活動(dòng)方案1
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的`情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
三、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月11日(周四)8：00——11：30
四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)資料打印與分發(fā)
(1)家長(zhǎng)簽到表
(2)大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)反饋表
(二)通過(guò)校信通通知家長(zhǎng)：時(shí)間、地點(diǎn)、安排等。
(三)以校信通通知家長(zhǎng)車(chē)輛停放地點(diǎn)與要求：請(qǐng)家長(zhǎng)有序整齊地
把車(chē)停放在校門(mén)外。
五、 活動(dòng)具體安排：
7：30——8：00 晨間接待(區(qū)域活動(dòng))------(各班級(jí))
8：00——8：30 晨間戶(hù)外活動(dòng)------(操場(chǎng))
交流活動(dòng)------(各班級(jí))
8：30——8：50 早操活動(dòng)------(操場(chǎng))
8：50——9：10 晨間談話、點(diǎn)心活動(dòng)------(各班級(jí))
9：20——9：50 集體教學(xué)活動(dòng)------(各班級(jí))
9：50——10：40 游戲活動(dòng)------(各班級(jí)游戲區(qū))
10：40——11：00 快樂(lè)一刻------(各班級(jí))
11：00——11：30 幼兒午餐------(各班級(jí))
六、 活動(dòng)要求及建議：
1、各班級(jí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括班級(jí)的環(huán)境布置，活動(dòng)的內(nèi)容安排，表格的填寫(xiě)工作等。
2、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，改進(jìn)自身不足，提高保教質(zhì)量。
中班活動(dòng)方案2
活動(dòng)時(shí)間:XX年10月22日上午8：30——10：30
活動(dòng)地點(diǎn):xxxx 集中地點(diǎn)：xx
活動(dòng)參與者：中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長(zhǎng)城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。
3、比賽開(kāi)始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品，并休息，讓幼兒享受自己帶來(lái)的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長(zhǎng)城，活動(dòng)結(jié)束。
注意事項(xiàng)：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開(kāi)老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的.衛(wèi)生工作。
6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證(xx戶(hù)口身份證)。
xx中心幼兒園中班組
XX年10月
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個(gè)集體，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小朋友。過(guò)馬路時(shí)提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來(lái)園，并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月15號(hào)(星期五)早上
四、活動(dòng)過(guò)程
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。
2.9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園。
3、組織開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
活動(dòng)二：集體親子小游戲
“剪羊毛”，首先家長(zhǎng)和幼兒身上夾了好多夾子，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4. 活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自己孩子回家。
中班活動(dòng)方案3
中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的磁鐵
一．教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)磁鐵，了解它的特征及用途。
2．激發(fā)幼兒對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。
二．教學(xué)準(zhǔn)備
1．用磁鐵制作出來(lái)的會(huì)跳舞的小人。
2．磁鐵若干，塑料板，盤(pán)子若干。
三．教學(xué)過(guò)程
（一）、引出課題
1．今天，老師從外面帶來(lái)了一位會(huì)跳舞的小人。我們用掌聲請(qǐng)她上來(lái)，好嗎？（好）
2．用這個(gè)會(huì)跳舞的小人來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒討論：小人為什么能跳舞？引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)。小人就能跳舞了。
�。ǘ�、讓幼兒自由操作，了解其用途
1．小人會(huì)跳舞，有趣嗎？（有趣）。下面，老師給小朋友每人一塊磁鐵，每組一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里各放了許多東西。（鐵制品和非鐵制品）。我們小朋友也來(lái)試一試，這磁鐵還能干些什么？
2．讓幼兒自由操作。提問(wèn)：（1）、你拿著的磁鐵是什么顏色的，什么形狀的？
與其他小朋友的磁鐵有什么不同的地方。從而讓幼兒了解它有不同的形狀。
�。�2）、小朋友剛才玩過(guò)磁鐵，誰(shuí)能告訴老師這盤(pán)子上的`東西怎么啦？（有些被吸上來(lái)了）。從而讓幼兒了解磁鐵的吸鐵性能。
（3）、那小朋友觀察觀察，有哪些東西被吸上來(lái)了，還留些什么。
3．小結(jié)：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道，磁鐵有不同的形狀。還有吸鐵性能。
4．那磁鐵還能有什么用處呢？（個(gè)別幼兒回答）
�。�3）、總結(jié)：老師聽(tīng)了小朋友的回答。我覺(jué)得有些小朋友說(shuō)的對(duì)的，可有些小朋友不太知道。我們小朋友回家去問(wèn)一下爸爸媽媽?zhuān)盆F還有什么作用。在和爸爸媽媽做一個(gè)玩具，就象老師剛才拿出來(lái)的一個(gè)會(huì)跳舞的小人。是用磁鐵做的。我們小朋友也去做一個(gè)漂亮的玩具好嗎？看一看誰(shuí)做得最棒了。好不好？
中班活動(dòng)方案4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的'表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝扮圣誕樹(shù)、布置活動(dòng)場(chǎng)地（窗戶(hù)周?chē)鷴焐涎┗ê汀癕erry Christmas！”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物）。
2、學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》
3、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。
4、制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗法國(guó)中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。
在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國(guó)，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的。
人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開(kāi)懷暢飲，香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒。
芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。
英國(guó)和德國(guó)英國(guó)人和德國(guó)人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。
美國(guó)美國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹(shù)，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會(huì)。
瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個(gè)星期，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹(shù)枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里，每周點(diǎn)1支，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。
丹麥丹麥人對(duì)不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價(jià)格相似的其他商品。
活動(dòng)流程：
1、圣誕老人出場(chǎng)圣誕老人敲門(mén)教師：小朋友們聽(tīng)，敲門(mén)的聲音！會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎？
Who is it ？
圣誕老人：
I am Santa Claus！
教師：哦！是圣誕老人來(lái)了！我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎？
Please come in ！
圣誕老人：
I’m coming ！ Merry Christmas！，children！
幼兒：
Merry Christmas，Santa Claus！
2、主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶祝活動(dòng)開(kāi)始。
（放禮花）圣誕老人：
小朋友們！
快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要��？如果你們跟我一起唱起來(lái)跳起來(lái)我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來(lái)吧！
3、《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。
4、播放視頻：主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式。
5、圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。
中班活動(dòng)方案5
新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。區(qū)域活動(dòng)，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。因此，我們將本學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)制定如下：
一、《聰明屋》活動(dòng)目標(biāo)：1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。 2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。 3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
二、《美術(shù)吧》活動(dòng)目標(biāo)：1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。 2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。 3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
三、《小超市》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。 2、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。 3、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。 4、在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 5、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
四、《演藝吧》活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，特別是男孩，吸引他們來(lái)活動(dòng)。 2、提供音帶、樂(lè)器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。 3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。 4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
五、《建筑工地》活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。 2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。
六、《新華書(shū)店》閱讀區(qū)目標(biāo)：1、在看書(shū)時(shí)能較自覺(jué)的保持安靜。 2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)。 3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 4、能講述圖書(shū)中的主要內(nèi)容。三、主要措施筆;水粉顏料;實(shí)物瓶花一個(gè);瓶花圖片若干張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
師:小朋友們,你們看過(guò)中央電視臺(tái)少兒頻道《逗逗迪迪愛(ài)探險(xiǎn)》節(jié)目嗎?你們喜歡他們嗎?今天,老師把他們請(qǐng)到了課堂。(出示“逗逗,迪迪”圖片)看看今天他們發(fā)生了哪些故事吧? 2.播放動(dòng)畫(huà)片音樂(lè),故事開(kāi)始啦!傳說(shuō)在很久很久以前,有一對(duì)兄妹,叫做逗逗和迪迪,他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢,聰明可愛(ài),他們很喜歡冒險(xiǎn),今天,是逗逗和迪迪媽媽的生日,他們要為媽媽畫(huà)一幅“好看的瓶花”可是,要度過(guò)四個(gè)難關(guān),你們?cè)敢夂臀乙黄鸲冗^(guò)難關(guān)嗎?
二、基本部分:
1.出示字卡:“欣賞,介紹,畫(huà)畫(huà),檢閱”
2.和我一起說(shuō)“欣賞......介紹......畫(huà)畫(huà)......檢閱......” 3.度過(guò)第一關(guān)----欣賞(幼兒欣賞瓶花及圖片)
度過(guò)第二關(guān)----介紹:你看到的瓶花由哪幾部分組成?花瓶上有哪些圖案?是什么形狀的.?什么顏色的?花是什么顏色的?......
除了你看到的這些,花瓶和花還可以有哪些形狀和顏色?
第三關(guān)----畫(huà)畫(huà),你們有沒(méi)有信心闖過(guò)第三關(guān)?我們一起度過(guò)難關(guān)吧!
4.師邊范畫(huà)邊講解步驟:花瓶輪廓----花瓶圖案----花朵和葉子----涂色,添畫(huà)背景。 5.涂上漂亮的顏色和背景。涂色要均勻,注意深淺搭配。
三、結(jié)束部分:
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師檢閱我們的作品(幼兒拿著畫(huà)好的作品在前方站成隊(duì)伍接受檢閱,并對(duì)作品進(jìn)行介紹)
四、延伸部分:
有指導(dǎo)幼兒用舊掛歷紙.舊畫(huà)冊(cè).色彩手工紙等,運(yùn)用畫(huà).撕.剪貼的方法繼續(xù)裝扮畫(huà)好的瓶花。
五、指導(dǎo)策略：
1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開(kāi)展各種游戲。
2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
�。�1）教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。
（2）教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。
�。�3）加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。
（4）充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
�。�5）抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。
�。�6）觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開(kāi)展
�。�7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。
6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。
7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類(lèi)的文章，充分認(rèn)識(shí)游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。
9、在游戲過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。
中班活動(dòng)方案6
在我國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)形成的慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。在孩子們心目中父親的形象是威嚴(yán)的，與父親交流接觸的機(jī)會(huì)甚少，借父親節(jié)之際，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受父愛(ài)，感恩父親，讓父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、了解父親的責(zé)任和工作。
3、通過(guò)一系列活動(dòng)，體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。
活動(dòng)主題
活動(dòng)主題：父愛(ài)如山，感恩父親
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：六月第三個(gè)星期日
地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)、教室走廊
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)音樂(lè)，眼罩，拔河繩
2、幼兒繪畫(huà)《我來(lái)畫(huà)爸爸》
3、老師布置畫(huà)展
活動(dòng)流程
請(qǐng)主持人致辭
父親節(jié)的由來(lái)
幼兒表演環(huán)節(jié)
1、大班：幼兒配樂(lè)朗誦：
《父親》
父親，
是一座巍峨的高山，
用他那堅(jiān)實(shí)偉岸的身軀將我擎起。
父親，
是一架登天的長(zhǎng)梯，
用他的高度幫我攀登夢(mèng)想之巔。
父親，
是一條淙淙流淌的河流，
用他畢生的血液灌注我茁壯成長(zhǎng)。
父親，
是一棵青翠的白楊，
用他的綠蔭為我遮擋生命中的風(fēng)雨。
2、中班：表演《感恩的心》
3、小班：演唱歌曲《我的好爸爸》
親子游戲
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：
寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則：
寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》
用毛巾把家長(zhǎng)的.眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
4、《吃西瓜》規(guī)則：
一個(gè)西瓜切八等份，一份為一戶(hù)家庭，要求幼兒雙手拿西瓜，父親雙手放后背，用嘴吃西瓜，手不準(zhǔn)碰，以快為先。
5、《力量爸爸》
考驗(yàn)爸爸們的身體素質(zhì)，父親抱幼兒，單腿站立。堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)者獲勝。
主持人總結(jié)
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說(shuō)出對(duì)父親的愛(ài)，祝愿：世上所有的父親們節(jié)日快樂(lè)!
參觀畫(huà)展
爸爸和幼兒一起參觀《我來(lái)畫(huà)爸爸》畫(huà)展
中班活動(dòng)方案7
活動(dòng)時(shí)間：上午9：15～10：15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒樂(lè)意用簡(jiǎn)單溫暖的話語(yǔ)介紹自己的爸爸，加深對(duì)爸爸的了解和愛(ài)。
2、 通過(guò)游戲體驗(yàn)親子間的快樂(lè)，感受爸爸的力量、能干和偉大。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 事先鼓勵(lì)孩子了解自己爸爸的工作，并準(zhǔn)備介紹詞;個(gè)別爸爸準(zhǔn)備自己工
作時(shí)的錄像。
2、 為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。(各班事先準(zhǔn)備好)
3、 場(chǎng)地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。
4、 提前做好家長(zhǎng)的通知工作，讓爸爸做好時(shí)間的調(diào)整和工作安排。
5、 主持：李若茵
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)場(chǎng)：教師致節(jié)日賀詞。
爸爸是一只船，載著我們的期待和夢(mèng)想;爸爸是一棵樹(shù)，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒;爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個(gè)特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂(lè)!工作順利!越來(lái)越棒!
二、 介紹我的好爸爸：鼓勵(lì)孩子牽著爸爸的手走到臺(tái)上面對(duì)大家，聲音響亮地介
紹自己的爸爸：“我的爸爸叫XXX(姓名)，他在XXXX(工作單位)上班。他有------本領(lǐng)”
三、 錄像：我的好爸爸(介紹個(gè)別爸爸工作的.特殊性和重要性，對(duì)爸爸說(shuō)祝賀節(jié) 日的話)
四、 爸爸代表1～2人作自我介紹，談?wù)剬?duì)孩子們的希望。
五、 (誰(shuí)最棒?)幼兒齊：我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。
六、 歌聲送給好爸爸：
中三班：我是星星你是太陽(yáng)
七、 游戲1“我最高”。
玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進(jìn)，以接力的形式進(jìn)行。(班級(jí)間競(jìng)賽)
八、親子合唱：爸爸去哪里
九、游戲2“抓尾巴”。
玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行游戲)
十、爸爸演唱：親親我的寶貝
十一、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I(xiàn)上自己親手制作的合照畫(huà)，對(duì)爸爸說(shuō)句悄悄話，如：“爸爸我愛(ài)你!”“爸爸你真棒!”
十二、親子舞蹈：快樂(lè)在一起。
十三、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。
中三班 中四班
中班活動(dòng)方案8
由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，常常玩一些危險(xiǎn)物品，做一些的危險(xiǎn)的事物。為此，特意設(shè)計(jì)幼兒園中班安全教育主題，保護(hù)自己，幫助幼兒了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法�！坝變簣@必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！薄懊芮薪Y(jié)合幼兒生活進(jìn)行安全，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力�！薄@些都一再地說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園安全工作的重要性與日常性。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，結(jié)合每天的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力。如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車(chē)、奔跑、做游戲，不橫穿馬路,不在馬路上停留和玩耍等；認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用；孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)，教育孩子從小要有交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
活動(dòng)一：好孩子不玩火
活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)滅火的'錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃�！罢�(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”
“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、幼兒操作
“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
活動(dòng)二：鼻子出血了怎么辦？
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)面對(duì)意外不慌張的品質(zhì)。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)簡(jiǎn)單的自我處置的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．餐巾紙、毛巾
2．事先請(qǐng)一名幼兒排練好流鼻血的情景。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．情境表演：流鼻血的幼兒哭了。
2．教師提問(wèn)流鼻血的原因：小朋友為什么會(huì)流鼻血？
教師小結(jié)原因：喝水少、巧克力吃多了、上火、摳鼻子、碰撞等。
3．教師提問(wèn)解決的辦法：小朋友流鼻血了，大家?guī)退胂朕k法，看看他應(yīng)該怎樣辦？
教師小結(jié)：流鼻血時(shí)不要慌張，要用正確的方法進(jìn)行自我救護(hù)。
4．示范：
�。�1）按住鼻翼，頭稍微向前傾斜。
�。�2）用毛巾浸涼水在額頭輕拍。
�。�3）抬起另一側(cè)的手臂。
�。�4）用濕紙巾卷成條塞住流血的鼻孔。
5．幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。
活動(dòng)三：小剪刀咔咔咔
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因
2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙
3、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片
2、故事“剪刀咔咔咔”
3、兒童剪刀人手一把，畫(huà)有“大魚(yú)和小魚(yú)”的作業(yè)紙每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，教師介紹一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的物體和講的事情，讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的傷害
3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀？教師：如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害
4、幼兒操作：要求幼兒沿著圖形的線條剪，不用剪刀頭對(duì)著別人，注意用剪刀時(shí)的安全。
活動(dòng)四：紅燈停，綠燈行
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。
3、圖片：汽車(chē)過(guò)十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看
2、討論：
(1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。
(2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車(chē)為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。
(二)、紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈
提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？它有什么用途？”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
2、幼兒欣賞圖片
引導(dǎo)幼兒討論：
“汽車(chē)和行人什么時(shí)候停下？什么時(shí)候才能走？”
“紅燈亮了，汽車(chē)會(huì)怎樣？綠燈亮了，汽車(chē)又會(huì)怎樣？”
“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣？綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣？”
3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車(chē)和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。
(三)、玩開(kāi)汽車(chē)游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則
教師講解游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開(kāi)始游戲：紅燈亮了，汽車(chē)停下；綠燈亮了，汽車(chē)前行�？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車(chē)數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。
(四)、活動(dòng)延伸：
1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
中班活動(dòng)方案9
上午活動(dòng)：
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)
目標(biāo)：
1.為幼兒測(cè)量體溫。
2.提醒下棋的幼兒坐在桌子邊上下棋，自己的棋子保管好。
�。ǘ⿷�(hù)外體育活動(dòng)
小白兔找山洞
目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏跳和跑跳相結(jié)合。
�。ㄈ┥罨顒�(dòng)
上廁所洗手喝水
目標(biāo)：洗手時(shí)不在水池邊玩水，弄濕衣服。
�。ㄋ模┘w教學(xué)活動(dòng)：
兒歌——原來(lái)是你
目標(biāo)：
1.在了解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)跟念整首兒歌。
2.教育幼兒要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，愿意做力所能及的.事。
�。ㄎ澹┱n間操
目標(biāo)：精神飽滿。
�。┥罨顒�(dòng)
吃小點(diǎn)心。
目標(biāo)：保持桌面和地板干凈。
�。ㄆ撸┘谢顒�(dòng)
手工——剪窗花
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)折剪窗花的方法，要求剪出各種各樣的形狀。
2.培養(yǎng)幼兒初步的審美意識(shí)。
�。ò耍┯螒蚧顒�(dòng)
猜猜誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)人
�。ň牛┥罨顒�(dòng)
午餐
目標(biāo)：督促幼兒加速進(jìn)餐，吃熱飯熱菜。
�。ㄊ┳杂苫顒�(dòng)
下午活動(dòng)
�。ㄒ唬┥罨顒�(dòng)
午睡
目標(biāo)：不和周邊幼兒聊天，影響其他睡著的幼兒。
（二）生活活動(dòng)
吃小點(diǎn)心
目標(biāo)：洗手時(shí)不玩水。
�。ㄈ⿷�(hù)外體育活動(dòng)
大型玩具
�。ㄋ模┯螒蛴蝿�(dòng)
猜謎語(yǔ)
目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講謎面。
2.積極開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)幼兒參與的積極性。
�。ㄎ澹┯變弘x園
中班活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)意義：
豐富同學(xué)的校園生活，加強(qiáng)同學(xué)的溝通與交流，提高班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，發(fā)揮同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)合作精神，改善學(xué)習(xí)氛圍，保持積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。
二、活動(dòng)時(shí)間：第十二周
三、參加人員：全班同學(xué)
四、大賽項(xiàng)目：
文：心有靈犀、聽(tīng)寫(xiě)比賽、成語(yǔ)比賽、趣味搶答
武：定點(diǎn)投籃、拔河比賽、趣味跳繩、踢毽子
五、總裁判：班主任
六、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：團(tuán)體獎(jiǎng)：冠軍隊(duì)團(tuán)體、團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)：最有魅力隊(duì)長(zhǎng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
七、前期工作安排：
1、工作人員：班主任、班長(zhǎng)
2、比賽道具：籃球、跳繩、毽子、拔河繩、計(jì)時(shí)器
3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：
4、相機(jī)安排：安排1臺(tái)以上相機(jī)捉拍比賽的精彩瞬間。
5、分組：班上男女生按比例分成三組，每組19人，每組正副組長(zhǎng)各一名，其余為組員，要求每位同學(xué)必須服從安排。每組成員在接到自己的分組名單后，各自找齊自己的組員，選出組長(zhǎng)，并且在最快的時(shí)間內(nèi)為自己的組選取一個(gè)具有代表性的組名，由組長(zhǎng)上報(bào)給班主任。在整個(gè)大賽開(kāi)始之前，組內(nèi)應(yīng)先決定好參加每一個(gè)項(xiàng)目比賽的選手，以便在賽前做好準(zhǔn)備。
分組安排表如下：
說(shuō)明：每一組成員必須聽(tīng)從
組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)的安排，積極配合，不得發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)事件，一旦發(fā)生，必扣該組最后得分，組長(zhǎng)要努力做好協(xié)調(diào)工作，組織積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為本組成員做好服務(wù)工作，有什么事情主動(dòng)跟班主任取得溝通；在每一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，每一組的組長(zhǎng)及成員必須保證本組的秩序，不能擾亂氛圍，在自己知道答案的情況下必須要舉手回答，不能吵鬧，如有發(fā)生此情況，給予相應(yīng)的懲罰，希望大家保持一定的紀(jì)律性，一切活動(dòng)總策劃?rùn)?quán)由班主任定奪，聽(tīng)從班主任的安排。
八、比賽流程：
大賽順序：
第一大項(xiàng)、心有靈犀、聽(tīng)寫(xiě)比賽
第二大項(xiàng)、定點(diǎn)投籃、踢毽子
第三大項(xiàng)、趣味搶答、成語(yǔ)比賽
第四大項(xiàng)、拔河比賽、趣味跳繩
比賽安排表如下：
1、心有靈犀：每個(gè)大組選出四人組成兩個(gè)小組參加比賽。每一小組的組員為搭檔，相對(duì)站立，A同學(xué)面向投影，B同學(xué)背向投影；A同學(xué)通過(guò)語(yǔ)言（不能與投影上詞語(yǔ)中文字相同）或其他方式傳遞信息給B同學(xué)，B同學(xué)猜該詞語(yǔ)，猜不出可以跳過(guò)。每個(gè)小組限時(shí)3分鐘，最后總計(jì)每個(gè)大組所猜出答案的個(gè)數(shù)。按總計(jì)個(gè)數(shù)排名，并且加相應(yīng)的星星。
2、聽(tīng)寫(xiě)比賽：分為兩輪，第一輪為必答部分，每一組抽選一名組員為參賽選手，有5道題，題目念完后，有5秒鐘的反應(yīng)時(shí)間，由該選手的答案寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)對(duì)得10分，寫(xiě)錯(cuò)或不寫(xiě)得0分；第二輪為搶答部分，全體組員參加，共10個(gè)題目，每組在聽(tīng)完題目之后，知道答案的組員示意給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)舉手搶答，搶答成功請(qǐng)把答案寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)對(duì)加15分，寫(xiě)錯(cuò)扣5分。兩輪比賽之后，兩者分?jǐn)?shù)相加，得分最高的為第一名，以此類(lèi)推，并且加相應(yīng)的星星。
3、趣味搶答：分為兩輪，第一輪為必答部分，每一組抽選一名組員為參賽選手，每一組有5道題，題目念完后，有5秒鐘的反應(yīng)時(shí)間，由該組成員舉手回答，答對(duì)得10分，答錯(cuò)或不答得0分；第二輪為搶答部分，全體組員參加，共10個(gè)題目，每組在聽(tīng)完題目之后，知道答案的組員示意給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)舉手搶答，答對(duì)加15分，答錯(cuò)扣5分。兩輪比賽之后，兩者分?jǐn)?shù)相加，得分最高的為第一名，以此類(lèi)推，并且加相應(yīng)的星星。
4、成語(yǔ)比賽：由裁判念出成語(yǔ)大意，參賽者快速答出成語(yǔ)。規(guī)則同上
5、定點(diǎn)投籃：每一組選出4名代表（必須是兩男兩女）參加比賽。
參賽選手站在罰球線上，定點(diǎn)投籃，每人有5次機(jī)會(huì)，以組為單位，分別進(jìn)行，裁判統(tǒng)計(jì)每一組投進(jìn)的'個(gè)數(shù)，數(shù)目最多的為第一名，以此類(lèi)推，并且加相應(yīng)的星星。
6、踢毽子：每一組選男女生各2名參加比賽，每一位參賽者有一次機(jī)會(huì)，最后把每一位組員所踢個(gè)數(shù)相加為本組的成績(jī)。根據(jù)跳的個(gè)數(shù)進(jìn)行排名，并且加相應(yīng)的星星。
7、拔河比賽：每一組只要求派十名同學(xué)參加（五男五女）。三組分別進(jìn)行拔河比賽，其他為拉拉隊(duì)成員。每組依次進(jìn)行比賽，贏了的隊(duì)伍加10分，輸了的隊(duì)伍加5分。三輪過(guò)后根據(jù)總分進(jìn)行排名，并且加星。
8、趣味跳繩：每一組選十個(gè)人參與跳繩，男女各5名，另外選出兩個(gè)人負(fù)責(zé)甩繩子。繩子甩起來(lái)之后，由參賽選手一個(gè)接一個(gè)地跳，跳停即換人，跳的個(gè)數(shù)進(jìn)行累積，在3分鐘內(nèi)，跳的個(gè)數(shù)最多的獲勝，根據(jù)跳的個(gè)數(shù)進(jìn)行排名，并且加相應(yīng)的星星。
注：每一項(xiàng)目的比賽，第一名加五顆星，第二名加三顆星，第三名加一顆星。
九、后期安排：
比賽結(jié)束后留下一些人整理比賽場(chǎng)地的衛(wèi)生。收集同學(xué)們所拍的相片共享到QQ群里。計(jì)算本次活動(dòng)所花費(fèi)的費(fèi)用向同學(xué)們匯報(bào)。
十、注意事項(xiàng)：
1、所以參加的同學(xué)必須有時(shí)間觀念和紀(jì)錄觀念，聽(tīng)從安排，準(zhǔn)時(shí)集合。
2、遵守比賽規(guī)則，服從裁判安排。
3、比賽應(yīng)該遵循友誼第一，比賽第二的原則，文明比賽。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎(jiǎng)品：
總計(jì)：xx元
最終解釋權(quán)由149班所有
中班活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想。
2、用自己喜歡的色彩給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。
3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引發(fā)興趣
1、師：你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜一猜！有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。（太陽(yáng)）
2、師：對(duì)！你真聰明�。ㄒ幌伦泳筒碌搅耍┐鸢妇褪翘�(yáng)。
3、師：孩子們，今天的太陽(yáng)它來(lái)我們班做客了。（出示太陽(yáng)）我們和太陽(yáng)公公打聲招呼吧！
4、師：誰(shuí)知道太陽(yáng)的家在哪里？太陽(yáng)光曬在身上有什么感覺(jué)？如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣？
師小結(jié)：太陽(yáng)的家在天上，他的`光曬在我們的身上讓我們感覺(jué)暖洋洋的，我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物植物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)太陽(yáng)。
二、觀察圖片，交流想法
1、師：太陽(yáng)公公好不好��？可是昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)太陽(yáng)公公來(lái)找我，他哭著對(duì)我說(shuō)：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服�！蔽覍�(duì)他說(shuō)“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧！”孩子們，你們想不想幫太陽(yáng)公公換件新衣服啊？（想）
2、師：那現(xiàn)在就請(qǐng)你想一想你想為太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服？然后和身邊的小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)。
3、師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你想給太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服？
4、師：咱們先來(lái)看看我給太陽(yáng)公公換的新衣裳吧�。ǔ鍪緢D片，供幼兒欣賞）。邊欣賞邊請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖中的太陽(yáng)的新衣服是用什么材料畫(huà)出來(lái)的。
5、師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來(lái)幫太陽(yáng)穿上新衣服，動(dòng)手吧！
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、幼兒動(dòng)手操作
2、教師巡回指導(dǎo)。
四、師生評(píng)價(jià)，體驗(yàn)樂(lè)趣
1、展示幼兒繪畫(huà)作品，師生評(píng)價(jià)。
2、師：幫太陽(yáng)公公換新衣你們高興嗎？看看，你們給太陽(yáng)公公換的新衣服可真漂亮，太陽(yáng)公公特別高興！它對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們的幫忙！我們圍一個(gè)像太陽(yáng)一樣的圓圈跳個(gè)舞吧！
中班活動(dòng)方案12
一、主題選擇的緣由
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的對(duì)人類(lèi)的重要性，即"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力"。但是僅僅擁有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有對(duì)科學(xué)知識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺(jué)追求的精神，具備對(duì)科學(xué)的獨(dú)特理解和運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。
水，是我們所熟悉的，是生活的必須品，是幼兒每天都能接觸到的，也是他們所喜歡的。幼兒喜歡水似乎是一種天性，只要有機(jī)會(huì)，有時(shí)間，他們就會(huì)嬉戲玩鬧，甚至有的兒童能在自家的衛(wèi)生間玩一下午的水，不難看出幼兒時(shí)多么得喜歡水。但是這些行為往往受到家長(zhǎng)或者教師的制止，而不能盡興。
在以往的科學(xué)課程中較多的注重是書(shū)面知識(shí)的傳授，而對(duì)動(dòng)手能力操作則重視不多。為了滿足他們對(duì)水的好奇心，為了讓他們了解對(duì)水更多的知識(shí)，我選擇了本次科學(xué)活動(dòng)-《神奇的水》。在本此活動(dòng)中，注重創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過(guò)眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探究者，從而萌發(fā)愛(ài)科學(xué)、喜歡探索身邊事物的情感。
二、主題目標(biāo)
1、讓兒童在玩玩做做中了解水的不同性質(zhì)，感受水的不同形態(tài)。
2、探索與水有關(guān)的各種現(xiàn)象，例如沉浮現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和探索。
3、知道水的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)水資源的情感。
三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)圖
四、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案教育
活動(dòng)一：
(一)活動(dòng)名稱(chēng)船兒水上漂(二)活動(dòng)目標(biāo)
1、了解水上各種各樣的`船，知道船是水上行駛的交通工具。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較，感知不同物體在水中的"沉"與"浮"的現(xiàn)象。
3、引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手操作，積極思考并用語(yǔ)言較完整的表達(dá)自己的意思。
4、培養(yǎng)幼兒自信、合作、交往的良好品質(zhì)。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備1、牛皮紙折的小船、紐扣、泡沫、樹(shù)葉、磁鐵、回形針、盛水的盆。
2、與水有關(guān)的音響、圖片、圖書(shū)資料等。
3、抹布、記錄紙張若干。
(四)活動(dòng)過(guò)程
1、自由探索、發(fā)現(xiàn)物體的沉浮現(xiàn)象
(1)看圖交流。
播放有關(guān)船的模型。
師：畫(huà)面上都有什么?他們是什么船?這些船都是做什么用的?
(幼兒就以上問(wèn)題討論后作出相應(yīng)的回答)。
(2)請(qǐng)幼兒出示紙船，四人一組，放進(jìn)水盆里。
師：小朋友，船可以在水上漂浮，那么我們?cè)俨虏逻�有什么東西能在水中漂浮。
(3)出示材料師：今天，我給小朋友們準(zhǔn)備了很多許多東西，你們看，有些什么呀?(幼兒回答)
(4)提問(wèn)：如果我們把這些東西一個(gè)一個(gè)地放入水中，你猜會(huì)怎么樣呢?并把你猜的結(jié)果記錄在這張記錄表中。(教師出示大記錄表并講解記錄和使用方法)觀察不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象，并播放故事《咕咚來(lái)了》，聽(tīng)木瓜落在水中的聲音，理解兔子為什么嚇得驚慌失措。
(5)幼兒在記錄表上填寫(xiě)猜測(cè)的結(jié)果。
(6)教師記錄幼兒猜測(cè)的結(jié)果。
師：我們小朋友猜的對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)你們動(dòng)手試一試，并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。
(7)幼兒嘗試，比較材料的輕重，薄厚與"沉"和"浮"的關(guān)系區(qū)別，歸納哪些材料會(huì)"沉"水中，哪些材料會(huì)"浮"水中。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并把結(jié)果記錄在記錄表中。
師：請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣讓沉的東西浮上來(lái)，浮的東西沉下去?
(8)幼兒交流探索結(jié)果。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講)
(9)教師操作并記錄。
2、第二次探索，尋找改變物體沉浮狀況的東西和方法
(1)分沉浮材料。
中班活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)嘗試根據(jù)傘的外形結(jié)構(gòu)認(rèn)讀“傘”字，通過(guò)圖文匹配游戲，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀漢字的興趣。
2、學(xué)習(xí)兒歌，知道傘的多種用途，并能用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
3、能愉快的參與識(shí)字以及兒歌仿編等活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小傘一把、圖片太陽(yáng)、風(fēng)雨、拐杖及相應(yīng)的字卡。
2、在紙上寫(xiě)上兒歌。
3、幼兒操作材料：白紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“請(qǐng)你猜一猜”，引起幼兒興趣。
教師：現(xiàn)在我畫(huà)一樣?xùn)|西，請(qǐng)你猜猜是什么？
二、學(xué)習(xí)兒歌《傘可以做什么》
1、你知道傘可以用來(lái)做什么嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)傘的用途。
2、教師朗誦兒歌后提問(wèn)：“傘可以做什么？請(qǐng)你用兒歌里面的話告訴我�！�
3、運(yùn)用你問(wèn)我答的形式學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
三、進(jìn)行圖文匹配游戲
1、出示漢字卡片“傘”，提問(wèn)：這是什么字？你是怎么知道的？教師引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)傘的外形結(jié)構(gòu)認(rèn)讀“傘”字，并嘗試將漢字“傘”貼到相對(duì)應(yīng)的圖片旁。
2、分別出示“風(fēng)雨”“ 拐杖”的漢字，提問(wèn)：這是什么字？誰(shuí)能幫它找一個(gè)圖片朋友？教師引導(dǎo)幼兒將漢字貼到相對(duì)應(yīng)的圖片旁邊。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖夾文兒歌。
四、仿編兒歌活動(dòng)
1、教師：傘的用處可真不少，傘可以遮太陽(yáng)、避風(fēng)雨、當(dāng)拐杖，傘還可以做什么？請(qǐng)你和旁邊的`小朋友說(shuō)一說(shuō)吧。（幼兒討論并回答）
2、教師根據(jù)幼兒的回答，有選擇地將相應(yīng)的圖片畫(huà)在紙上，并帶領(lǐng)幼兒朗讀新編的兒歌。
五、延伸活動(dòng)：制作圖書(shū)
1、教師：小朋友真能干，知道傘有這么多的用處，我們把它們畫(huà)下來(lái)送給別的小朋友看看，好嗎？
2、教師出示寫(xiě)有“傘可以做什么？”的封面，激發(fā)幼兒制作圖書(shū)的興趣。
教師：今天我給你們準(zhǔn)備了圖書(shū)的封面，可是里面的內(nèi)容還沒(méi)有呢，這兒有許多標(biāo)了頁(yè)碼的白紙，大家一起來(lái)畫(huà)一本連環(huán)畫(huà)， 看誰(shuí)和別人畫(huà)的不一樣。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)束活動(dòng)。
中班活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.能積極參與體育鍛煉、能側(cè)身、鉆、雙腳跳、投擲等動(dòng)作。
2.活動(dòng)中能主動(dòng)地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。
3、在活動(dòng)能勇敢、不畏懼困難。
二、時(shí)間：
8：10—8：40
三、活動(dòng)項(xiàng)目：
1.小紅軍長(zhǎng)征走
2.調(diào)調(diào)樂(lè)
3.踩高蹺
4.高爾夫球
5.看誰(shuí)扔的遠(yuǎn)
6.一擊即中
7.跳房子
8.跳圈早操
中班活動(dòng)方案15
一、主題說(shuō)明：
春節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一，是中國(guó)人家庭團(tuán)圓的日子，人們吃團(tuán)圓飯、逛商店、買(mǎi)年貨、貼春聯(lián)、掛年畫(huà)等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前、寒加中、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段，寒假后主要是見(jiàn)聞交流階段。經(jīng)歷這幾個(gè)階段，使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣，并豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
�、俅汗�(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開(kāi)始，是中國(guó)人民最重要的節(jié)日，是一家人團(tuán)圓的日子。
�、诖汗�(jié)前，人們常常要逛商店、買(mǎi)年貨、掛年畫(huà)、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。
�、鄞汗�(jié)，小孩子會(huì)受到許多壓歲錢(qián)，壓歲錢(qián)代表了大人對(duì)孩子的心愿與美好的祝愿。
④春節(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
�、荽汗�(jié)有許多特殊的活動(dòng)：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
二、主題目標(biāo)：
1、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。
2、感受春節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂(lè)。
3、參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的.語(yǔ)言講述春節(jié)中的所見(jiàn)所聞。
三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
四、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排：
語(yǔ)言：
①談話：年畫(huà)和春聯(lián)。
②詩(shī)歌：賀年卡。
數(shù)學(xué)：
①區(qū)分上中下。
②邏輯關(guān)系。
音樂(lè)：
�、俑枨盒履旰�。
�、谝魳�(lè)欣賞：鈴兒響叮當(dāng)。
科學(xué)：美麗的冰花。
紙工：剪窗花。
社會(huì)：你給誰(shuí)拜年。
體育：卷炮仗。
健康：保護(hù)皮膚。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶(hù)上貼窗花。
2、主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫(huà)，幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于春聯(lián)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等。
3、語(yǔ)言區(qū)：
�、偬峁┯嘘P(guān)春節(jié)的圖書(shū)、圖片資料，供幼兒自主閱讀。
�、谑占嘘P(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。
�、蹖W(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。
4、生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂(lè)。
5、表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂(lè)磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。
6、美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗。
六、家園共育：
1、家長(zhǎng)在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語(yǔ)言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2、帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng)，欣賞或購(gòu)買(mǎi)年畫(huà)、春聯(lián)、剪紙等，感受過(guò)年的民俗氛圍。
3、給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過(guò)年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。
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