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指導青年教師的計劃

時間:2023-03-05 08:23:51 計劃 我要投稿

指導青年教師的計劃(精選15篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的指導青年教師的計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

指導青年教師的計劃(精選15篇)

指導青年教師的計劃1

  為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與劉建平老師結為師徒,為進一步明確自己的.職責,增強責任感,現(xiàn)制定幫帶計劃如下:

  1、 要想做好“傳、幫、帶”工作,言傳身教,率先垂范很重要。在教學上,在師德上,在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我將會把自己多年的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時給予真誠的關心與幫助,扶持他們走出困境。

  2、 同研同備:上好課的關鍵是備好課,研究吃透教材,領會編者意圖,所以我準備和劉建平老師一起進行新課的同備同研。幫助她對教材進行有效的梳理,以達到在課堂教學中的有的放矢,共同提高教學效率,向四十分鐘要質量。

  3、 跟蹤劉建平老師的教學過程,并作好講評分析,幫助她逐步掌握和提高課堂教學質量。除此之外也要多利用空課的時間與劉建平老師進行即時教研,發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,客觀評價劉建平老師的教學行為,并提出改進建議。

  4、 經(jīng)常關心劉建平老師的教育教學情況,指導她熟練掌握教學常規(guī),熟悉教學研究方法,及時幫助她了解和研究學生,有的放矢地進行教育,并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件,給予教育方法的指點。

  5、 互相學習,取長補短,共同進步。

指導青年教師的計劃2

  本學期,我有幸被學校確定為宋杏杏老師的指導教師。為做好這項工作,計劃如下:

  一、指導思想:

  為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與劉士立(培養(yǎng)對象)結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現(xiàn)制定師徒結對活動計劃。

  二、實施目標:

 。ㄒ唬┲笇Ы處煟阂(guī)劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,自我業(yè)務進修提高規(guī)劃,論文撰寫等內容。通過這樣的活動,指導教師既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給培養(yǎng)對象又可以讓培養(yǎng)對象從中汲取許多對教學有用的知識,

  豐富教學經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓培養(yǎng)對象有所收獲,交流心得,相互切磋。

  1.指導培養(yǎng)對象學習先進的教育教學理念。

  2.指導培養(yǎng)對象思考教育教學問題,有效地提高教學效率。

  3.指導學習如何積累案例、論文素材。

  4.本學期指導教師和培養(yǎng)對象最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。

  三、實施措施:

 。ㄒ唬┲笇Ы處煟

  1.在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

  教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為培養(yǎng)對象做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

  2.指導培養(yǎng)對象熟練掌握教學常規(guī);熟悉教學研究方法。

  3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;平時經(jīng);ハ嗦犝n(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價培養(yǎng)對象的教學行為,提出改進建議。

  4.努力幫助培養(yǎng)對象提高教學技能和教育綜合能力。

  5.本著教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。

  (二)培養(yǎng)對象:

  1.帶著教學實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題,有選擇地與指導教師進行交流;

  2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的.任務,解決問題。

  3.努力提高教學技能和教育綜合能力。

  4.克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。

  5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

  6.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,向指導教師請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。

  7.請指導教師進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。

  8.一個教師,班級管理、教學常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。

  9.多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教指導教師,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師應該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習,吸取精華。

指導青年教師的計劃3

  為進一步提青年教師教學水平,使青年教師成長更快,加大對xx老師的傳幫帶力度,加強對她的業(yè)務指導,使其緊跟當前教育教學改革的需要,根據(jù)本學科特點,以及彭文梅老師的實際情況,我制定如下指導計劃:

  一、培養(yǎng)對象

  我校青年教師——xx。

  二、培養(yǎng)目標

  加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻身教育,甘為人梯、熱愛學生,誨人不倦,嚴以律己,為人師表,嚴謹治學,開拓進取的優(yōu)良品質,塑造良好的教師形象。加強教學實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學習的指導,擴大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學科系統(tǒng)的教學理論、規(guī)律、特點,不斷提高教學水平和授課質量,達到院、部授課質量評價合格標準。堅持提高教學水平與科研能力并重的指導思想,認真指導閱讀有關學術文獻資料,了解和掌握本學科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術研究方向和范圍,指導做學術報告和撰寫學術論文。

  (一)提高師德水平

  1、對xx老師進行師德師風培訓,使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。

  2、言傳與身教相結合,平時工作中為其樹立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他,使

  使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

  3、關愛學生,以身作則,讓他們把滿腔的教育愛灑給學生,做受學生歡迎的老師。

  (二)常規(guī)教學方面

  由于我與被指導老師的任教年級不一樣,就計劃每月指導xx老師進行一次常規(guī)備課。在備課過程中,深入理解新課標,根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。

  每月互聽一節(jié)課,課后進行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,提高課堂教學能力。指導xx老師利用多媒體設計一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。

  (三)教育科研方面

  1、鼓勵xx老師積極參加教研活動,在活動中能充分發(fā)表自己的`意見,認真學習經(jīng)驗,聽取別人的意見。

  2、幫助xx制定自己本學科的教研專題,寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄。

  3、每月一次進行校本研修學習,在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找進行學習,抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應用到實際工作中。

  4、指導xx老師撰寫教育教學論文,總結自己的經(jīng)驗,推廣科研成果,爭取在鎮(zhèn)市級獲獎。指導他

  們撰寫論文。

  (四)提高教育教學能力

  1、指導xx老師認真學習教育教學理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。

  2、指導xx老師學習《新課程標準》掌握教學要求,鉆研探索教學方法,培養(yǎng)他運用教材的能力。

  3、和xx老師一起備課,嘗試用新標準備課的方法,設計教學思路,共同探索教學模式,使他們掌握備課的方法和步驟。

  4、親自做示范課,指導xx老師上試驗課,掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動,多交流。

  5、指導xx老師對自己的教學適時反思,使他們在反思中成長,不斷改進教學方法,在反思中提高認識。

  (五)課外輔導方面

  學生課外輔導是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動中得以鍛煉,我將指導xx老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導學生,一起完成各項教育輔導工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動,在活動過程中一同進步,共同提高。

  總之,作為指導教師我要認真負責,通過相互啟發(fā),相互學習,相互切磋,達到共同提高的目的,使被指導教師的教育教學水平再上一個新臺階。

指導青年教師的計劃4

  時光飛快,很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期,在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況,制定好教育目標,力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活,確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們班級工作主要從下幾個方面開展:

  一、班級分析

  我們大班幼兒45人,有一名新生。經(jīng)過上個學期的學習,大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步,但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡,有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,在傾聽習慣上也比較差,語言表達的完整性還需要加強。根據(jù)以上存在的不足,我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣,提高教學的質量,為幼兒進入小學打好基礎。

  二、班級培養(yǎng)總目標

  1、繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

  2、提高幼兒適應小學學習和生活的能力。

  3、豐富教玩具的創(chuàng)設,積極采取有效的教學方法,提升自身的專業(yè)素質。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的行為,學習和生活習慣。

  5、開展多樣游戲活動,不斷增強幼兒自信心,大膽交往能力。

  三、各月開展的主題內容

  1、2月份:開展主題活動《你好,春天》,主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,感受春天的美,能用多種形式表達對春天的美好印象,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。

  2、3月份:開展的主題活動《生活多美妙》,主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人,人與環(huán)境的認識與感受,激發(fā)幼兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。

  3、4月份:開展的主題活動是《勞動你我他》,主要目標是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者,明白做事要認真,有恒心,不怕困難的道理。

  4、5月份:開展的主題是《夏天總動員》,主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,體驗節(jié)日歡快的氣氛,交流與表達自已的經(jīng)驗。

  5、6月份:開展的主題是《我要上學了》,主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),升入小學意味著更多的責任與任務,萌發(fā)升入小學的強烈愿望,為小學做好準備。

  四、每月開展的主要活動

  3月份:開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。

  4月份:開展春游活動,園內早操比賽,開展《我心中的英雄》教育活動。

  5月份:為了慶祝五一勞動節(jié),開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,家長開放日。

  6月份:六一慶;顒雍团d趣匯報。學前班畢業(yè)典禮。

  五、環(huán)境創(chuàng)設

  我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境,分別有愛心花園,各月主題墻,各區(qū)角的教玩具,英語角,還有展示幼兒作品的美術區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容,主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內容,展示自己的作品,從而增強幼兒的自信心和提高學習的.興趣。

  六、安全常規(guī)工作

  我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查,排除一切不安全因素,科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī),要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行,不擁擠。排隊能一個跟著一個走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認真聽講。對人要有禮貌,按時上學和完成老師布置的任務。培養(yǎng)良好的行為習慣。

  七、衛(wèi)生保健工作

  根據(jù)幼兒園規(guī)定,我們每天都要對教室進行清潔,每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作,如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力,鼓勵幼兒多多參加戶外活動,培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。

  八、家長工作

  為了更好地教育幼兒,家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,電訪,寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。

指導青年教師的計劃5

  一、職導思想

  高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件,重視對青年教師的培養(yǎng),可加快教師隊伍的建設步伐。我校每年都有青年教師補充到教師隊伍中來。為此我校對每年進入的青年教師實行“導師”制,使他們在較短的時間內,牢固樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育、教學水平。

  二、青年教師現(xiàn)狀分析:

  我校青年教師較多,從整體狀況看,年輕教師的優(yōu)勢與不足并存:

  優(yōu)勢方面:年輕教師知識水準起點較高,思想觀念較新、定勢較少,接受新事物的能力強,熱情高、干勁足,上進心和創(chuàng)新意識強。

  不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實踐鍛煉,經(jīng)驗少,業(yè)務不成熟,教育教學能力有待于提高。缺乏對社會變革的適應能力和探索能力。

  三、確定培養(yǎng)目標

  教學能力目標

  1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材

  2、實施教學能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題,引發(fā)學習興趣,激發(fā)求知欲。

  教學基本功目標

  1、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術輔助教學

  2、具有專業(yè)特長基本功

  理論基礎目標:掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學習新的理論更新教育觀念,指導自己的教學實踐。

  遠景目標確定為六個方面:

  1、積極高尚的思想品質;

  2、廣博扎實的專業(yè)知識;

  3、較強的教育教學能力了;

  4、富有創(chuàng)選性的思維能力;

  5、成熟穩(wěn)定的.教師人格;

  6、健康的體魄。

  四、確立培養(yǎng)原則

  在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時,我們結合實際情況,選擇恰當?shù)幕鶞庶c,確定基本原則。

  1、方向性原則,即貼近社會和時代發(fā)展的需要,以素質教育為核心。

  2、發(fā)展性原則,即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高,發(fā)揮其長處,形成自己的教學風格。

  3、針對性原則,針對個體診斷開方,因材施教。

 。、持續(xù)性原則。按規(guī)則腳踏實地,循序漸進地開展工作。堅持持久,強調自修,逐步提高教師素質、教學質量。

  五、培養(yǎng)實施措施

  1、聘請一些有高度事業(yè)心、責任心,具有豐富的教育,教學經(jīng)驗的骨干教師為年輕教師的指導老師。

  2、每學期聽指導老師的課不少于10節(jié)。

  3、接受指導老師對上課、備課等的檢查和指導。

  4、組織青年教師業(yè)務學習。

  5、每學期寫好一篇拜師心得或體會。

  6、每學期寫好教育隨筆、家訪記錄等。

  7、開展觀摩課、研討課、匯報課、競賽課活動,正確導向,相互學習,在競爭中提高。

指導青年教師的計劃6

  一、指導思想

  本學期我們以學校的高中語文教研組工作計劃為參考,全面貫徹新課改理念,以閱讀和寫作為重點,積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式;注重課內外的結合,增加課外閱讀量,豐富學生的知識面,全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。

  二、主要工作

  1.學情分析:本屆高一年級共有8個教學班級,大部分同學基礎還行,但是閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力不行,且有相當一部分學生不重視語文。所以,在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,探索改進講與練的方法并努力提高效益,就成為本學期教學的重中之重。

  2.統(tǒng)一思想,提高認識:教學質量是學校的中心工作,這就要求我們老師打造高效課堂,努力提高課堂教學效率,發(fā)揮集體優(yōu)勢,挖掘團隊潛力。

  3.設計合理、有效的教學過程,精講重點篇目,以點帶面,開發(fā)學生的.語言潛能,提高語文素養(yǎng)。

  4.加強寫作訓練,注重閱讀與寫作的聯(lián)系。課堂寫作與課外練筆相結合。本學期完成6次作文。除此之外,每周完成一篇400字以上的隨筆,即周記。

  5.加強集體備課,充分發(fā)揮備課組集體的智慧,提高教學的整體水平。

  6.認真研究新教材,不斷反思教學的實效性。

  7.在教學過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

  8.積極參加校內外各類語文教研活動,虛心學習,博采眾長,總結經(jīng)驗。

  9.作業(yè)批改。每周檢查一次隨筆,大作文認真批改,要有詳細的批注,作文評語突出個性化,有錯的地方要求學生及時訂正。

  10.堅持練字。要求書寫工整,寫規(guī)范字,寫正楷字,不連筆,不圈不繞不草,狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)。

  三、具體安排

  二月份工作

  完成必修3第4單元詩詞的教學,并銜接過渡到第三單元小說閱讀的教學,完成一次大作文。

  三月份工作

  完成必修3第三單元小說閱讀的教學,第二單元科學小品的教學,完成一次大作文。配合學校教導處的公開周公開課相關工作。

  四月份工作

  完成必修四第四單元文言文的教學,完成一次大作文。復習迎接期中考試。認真組織好期中考試的相關工作。

  五月份工作

  做好期中考試的試卷評講和成績分析工作。開始并完成必修四第三單元的小說教學,完成一次大作文。

  六月份工作

  完成論語教學,復習迎接期末考試。

  七月份工作

  做好學期總結工作,布置暑假作業(yè)。

指導青年教師的計劃7

  根據(jù)學校工作計劃和教導處、語文教研組工作安排,以新課程標準為理論指導,以新課程改革為中心,以“群策群力”為指導思想,加強大家協(xié)調作戰(zhàn)的能力,集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎上進行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享,課后反思,努力提升教學境界,促進語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。

  一、工作目標

  1、加強校本研修提高教師素質促進本組內教師的成長。

  2、加強教學過程常規(guī)管理讓“教學方式轉變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學中轉化到教師的教學行為之中。

  3、有計劃地開展聽課、評課活動平時互聽隨堂課相互學習共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課,預先組員交流備課,設想試教后提出改進意見,用新理念評課,主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。

  4、加強教研組的建設提高組內教師的研修能力和反思能力增強教研組的團結心和凝聚力促進年級組內良性競爭的發(fā)展。

  5、做好備課組的常規(guī)工作:

  (1)認真制定好教學計劃和復習計劃。

  (2)每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。

  (3)每位教師每學期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。

  (4)注重備課組資料的積累。

  二、工作重點

  (一)加強校本研修促進教師專業(yè)成長。

  1、堅持參加學校組織的理論學習認真完成理論學習筆記并結合在自己的教學實踐中及時反思。

  2、繼續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習加強簡筆畫和普通話的練習。既提高教師的基本功又對學生學習語文起到潛移默化的.作用。

  3、切實開展課堂教學的研討提高教師教學水平。

  4、開展組內互相學習提高活動促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題換位思考解決問題。

  5、根據(jù)實際情況合理利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務我們的教育教學活動。

  (二)落實教學常規(guī)管理確保教學活動有序高效進行。

  1、協(xié)調組內教師提高本組教師的凝聚力發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風共同提高一年級語文組的質量。

  2、強力推進課堂常規(guī)管理。

 、僖(guī)范教學常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課,上課不打手機,不關門上課,不私自調課,上課不留學生在辦公室,不體罰不設特殊座位,關愛學生,發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。

 、谥贫▽W生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。

  3、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿勢很重要。”

  4、在組內廣泛開展相互的聽課、評課活動聽課教師對執(zhí)教教師教學中的成功之處及存在的問題進行當面的及時的交流使組內教師取長補短揚長避短共同提高。

  5、做好寫話的起步工作進行說話寫話的訓練保證每周有寫話作業(yè)。

  6、注重學生古詩詞的背誦積累小學生必背古詩詞中對應的篇目引導學生背誦

  (三)其他工作

  1、強化班級文化建設特別是充分利用圖書角和學習園地、黑板報等陣地激發(fā)、調動學生學習語文的積極性和興趣。

  2、搞好讀書活動培養(yǎng)孩子閱讀的習慣向學生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目開展讀書交流匯報活動期末進行學生閱讀能力。

指導青年教師的計劃8

  為加速我校專業(yè)化進程,創(chuàng)設使青年教師迅速成長的環(huán)境,我校大力發(fā)揚中、老年教師指導青年教師的優(yōu)良作風。我也積極投入到這一項活動當中,為把青---- ---- 年教師培養(yǎng)成材特定計劃如下:

  一、導師職責

  1、全面關心所指導的青年教師的成長,重點放在幫助青年教師提高業(yè)務水平和教育教學能力上。

  2、對所指導的青年教師,滿足隨堂聽課的.要求,接受業(yè)務咨詢,解答教學疑難,指導青年教師備好課、上好課,并指導青年教師開展教育教學科研。

  3、每周至少聽兩節(jié)所指導的青年教師的課。

  4、每學期對所指導的青年教師的教學態(tài)度、業(yè)務水平和教學能力提出簡要的書面評估意見,交教務處備查。

  5、要求導師力求使所指導的青年教師教學能力明顯提高,所教學的班級的成績比以前有明顯的進步。

  二、對被指導的青年教師的要求

  1、尊重指導教師,主動請求指導教師解答有關教學問題,虛心聽取導師的意見。

  2、定期主動聽指導教師的課,對重點章節(jié)和難教內容應逐堂聽課,并認真做好聽課筆記,對照自身的教學,及時改進提高。

  3、遵循教學常規(guī),克服教學的隨意性。

  4、在導師的幫助下,積極投入教育教學改革,積極參加學校的賽講活動,上好“公開課”。

  指導教師要按照計劃認真實施,確保青年教師得到正確的培養(yǎng)。

指導青年教師的計劃9

  xxx,1983年10月出生,畢業(yè)于揚州教育學院學前教育系,大專學歷,xxxx年參加工作,在揚州某私立幼兒園工作兩年后轉入我園,現(xiàn)任中四班教師。

  優(yōu)勢分析:

  1、該教師學歷層次較高,而且好學,能利用休息時間自己在進修本科。

  2、該教師工作認真踏實,工作較細致,態(tài)度端正,雖工作年限不長,但組織教學的能力尚可。

  3、有團隊精神,肯吃苦,有較強的可塑性。

  4、理論素養(yǎng)較好。

  弱勢分析:

  1、教、科研方面不太自信,教科研能力不強。

  2、技能技巧較弱。

  培養(yǎng)目標:

  1、具有一定的教研、科研能力。積極參與幼兒園課題研究活動,具有一定的教科研知識并能開展教育科學研究。

  2、正確定位,尋求自己的發(fā)展方向,力爭成為骨干教師。

  培養(yǎng)措施:

  1、每月師傅幫徒弟聽課、評課兩次。

  2、每年師傅給徒弟開設兩次示范課。

  3、師傅隨時解答徒弟在教育教學中遇到的疑問。

  4、師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記、指導其學習教育理論和相關。

  5、幫助徒弟每學期在年級組召開一次公開課、每年在園內召開一次公開課。

  6、鼓勵徒弟積極參加教科研活動,幫助其主持開展自己的`個人課題,幫助其撰寫教育論文。

  7、音樂課、美術課課前檢查其準備情況,要求其彈唱熟練、范畫美觀。

指導青年教師的計劃10

  一、目標與任務

  1.加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻身教育,甘為人梯、熱愛學生,誨人不倦,嚴以律己,為人師表,嚴謹治學,開拓進取的優(yōu)良品質,塑造良好的教師形象。

  2.加強教學實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學習的指導,擴大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學科系統(tǒng)的教學理論、規(guī)律、特點,不斷提高教學水平和授課質量,達到院、部授課質量評價合格標準。

  3.堅持提高教學水平與科研能力并重的指導思想,認真指導閱讀有關學術文獻資料,了解和掌握本學科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術研究方向和范圍,指導做學術報告和撰寫學術論文。

  二、階段工作計劃

  1.指導初期階段:

  確定工作任務和目標,制定指導工作計劃,指導被指導者制定工作計劃。

  了解被指導者教學文件的編寫與完成情況,提出修改意見。

  定期審閱被指導教師的教學工作計劃、教案等教學文件。指導鉆研教學大綱、教材教法和閱讀教學與科研參考書。

  2.指導中期階段:

  有針對性的聽課、評課和指導授課,并進行授課質量評估,肯定成績,找出差距,明確努力方向。

  指導閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學科教學與科研文獻并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。

  確定科研方向和范圍,指導制定科研計劃,并經(jīng)常了解事實進展情況,指導撰寫一篇科研學術論文。

  指導進行1—2次公開課教學,逐步達到院部教學---- ---- 質量評估合格以上的標準。

  3.指導總結階段

  對被指導者的教學與科研工作的.完成情況進行全面的檢查與評價。

  指導完成學術論文的撰寫與修改。

  總結與匯報指導工作情況。

指導青年教師的計劃11

  一、指導思想

  為了加快幼兒園素質教育進程,盡快建立一支高素質的,能適應教育教學改革的教師隊伍,做好青年教師的培養(yǎng)工作,加快教師隊伍的建設步伐,我園對每年進入的青年教師實行“導師”制,使他們在較短的時間內,樹立牢固的專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育教學水平,成為我園教育教學骨干的后備力量。

  二、情況分析:

  我園是一所省級示范幼兒園,自20xx年9月至今,每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來,新生力量的加入,給我們幼兒園帶來了新的活力,也帶來了一系列所面臨的問題。新教師的素質將直接關系到我園的教育質量,因此對新教師的培養(yǎng)迫在眉睫。

  優(yōu)勢分析:

  1、具有較高的工作熱情,善于接受新事物,有較強的可塑性。

  2、學歷程度80%達到大;蛞陨蠈W歷,20%正參加學前教育大專的函授學習。部分教師有了一定的實踐經(jīng)驗,通過園內組織的理論學習,有了較好的兒童觀和教育觀。

  3、工作比較認真踏實,有愛心,積極上進,是一支充滿朝氣和活力的團隊。

  弱勢分析:

  1、技能技巧等基本功不夠扎實,雖有一定的理論專業(yè)知識,但與實踐的運用還有一定的差距。

  2、由于新教師大多為20-30歲的青年,生活中的優(yōu)勢使她們的依賴性比較強,在工作中獨立思考的能力比較欠缺。

  3、新教師之間的能力差異比較明顯,自身素質具有較大的'差異,需要因人而異地進行培養(yǎng)。

  三、確定培養(yǎng)目標

 。ㄒ唬┙虒W能力目標

  1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。

  2、實施教學能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題,靈活地運用設疑方式,引發(fā)學習興趣,激發(fā)求知欲。

  (二)教學基本功目標

  1、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術輔助教學

  2、具有專業(yè)特長基本功

  (三)理論基礎目標:

  掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學習新的理論更新教育觀念,指導自己的教學實踐。

 。ㄋ模┙逃芯磕芰δ繕耍

  選擇恰當具體的教育研究課題

  (五)遠景目標確定為六個方面:

  1、積極高尚的思想品質

  2、廣博扎實的專業(yè)知識

  3、較強的教育教學能力

  4、富有創(chuàng)造性的思維能力

  5、成熟穩(wěn)定的教師人格

  三、具體培養(yǎng)措施:

  1、加強師德培訓,增強新教師的事業(yè)心和責任感。

  (1)注重學習,不斷加強自身素質的提高,每月學習一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例,每學期完成一篇師德心得體會。

 。2)通過學習,熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范,熱愛幼兒,熱愛幼教工作,愛崗敬業(yè),為人師表。

  2、建立教師成長檔案,記錄新教師的成長軌跡。

 。1)幫助教師分析自己的特點,有針對性地確立成長目標,并形成縱向比較的良好循環(huán)方式。確立新教師成長檔案內容,包括個人情況分析、成長計劃、每月案頭資料集、科研文章、獲獎情況等。

 。2)定期檢查檔案情況,根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時調整,形成有效、易于操作的檔案體系。

 。3)每學期結束,每位教師對自己檔案進行整理,并對自己的工作作出反思,并對下一階段的工作進行規(guī)劃。

  3、通過以老帶新結隊子,提高青年教師的業(yè)務素質。

  師徒結對子是青年教師職初崗位培訓的有效模式,它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學常規(guī)過程的熟悉與適應期,幫助其盡快地了解幼兒、了解教育,并在職業(yè)意識、責任感、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響,同時也促進新老教師雙方對教育教學過程的思考和研究。本學期將實施以下的措施:

  (1)工作1——3年的新教師,繼續(xù)進行班級常規(guī)及教育教學兩方面的跟班學習,在一學期內聽老教師的課不少于20節(jié),并完成相關的觀摩評析,學期末以匯報課的形式向老教師展示學習效果,學期末寫好一篇拜師心得或體會,使其較快地擁有獨立帶班的能力。

 。2)工作3——6年的教師,逐步放手,獨立承擔班級工作,加強業(yè)務方面的跟班學習,通過園本教研、外出學習等機會,進一步提高業(yè)務素養(yǎng)。

  4、增加實踐機會,進一步提高業(yè)務水平。

 。1)工作2——3年的教師每學期三次成長展示課,工作3——6年的教師每學期兩次成長展示課,然后進行評析、反饋,使自身的教育觀念、教育行為得到及時的反饋和調整,逐步做到將他人評析進行內化,提高新教師的教育意識和能力。

 。2)積極參加各類教學評比活動,提高設計活動、組織活動的能力,提高自己在區(qū)內的知名度。

  5、加強教育科研的研究力度,提高科研水平。

 。1)創(chuàng)造機會讓新教師參加科研培訓,加強科研的理論學習,提高科研意識和能力。

  (2)每學期完成一篇有質量的論文,積極參加課題研究。

  6、增加進修、學習的機會,進一步樹立自己的教學特色。

 。1)申報并確立自己的教學特色及發(fā)展方向,積極爭取各類培訓的機會。

  (2)采用請進來走出去的方法,聆聽專家的講座,增加外出觀摩、學習的機會,兩者結合,提高自己的業(yè)務水平和實踐能力。

  (3)鼓勵支持教師積極參加學歷進修,四年內爭取達到100%的本科學歷。

  附:師徒結對表

  師傅 徒弟

  張艷偉 ——————包婷婷

  吳丹青 ——————王晶

  朱春華 ——————王靜

  夏梅蘭 ——————朱煥

  孔美麗 ——————周念

指導青年教師的計劃12

  根據(jù)學校師徒結隊工作安排,經(jīng)學校認定我擔任徐曉慧老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平,使青年教師成長的更快,加大對徐老師的傳幫帶力度,加強對她們的業(yè)務指導,使其緊跟當前教育教學改革的.需要,根據(jù)本學科特點和徐老師的實際情況,我制定如下指導計劃:

  一、指導備課方面

  每周與徐老師進行一次集體備課,在備課過程中,深入理解新課標,根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的應用題教學方法,通過這個活動來提高她應用題的教學能力。

  二、常規(guī)教學方面

  每周互聽一節(jié)課,課后進行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,提高課堂教學能力。徐老師利用多媒體共同設計一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。

  三、教育科研方面

  1、每兩周一次進行校本研修學習,在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習,抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應用到實際工作中。

  2、指導青年教師撰寫教育教學論文,爭取在市、省級獲獎。

  四、課外輔導方面

  學生課外輔導是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓青年教師充分在活動中得以鍛煉,我將指導徐老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導學生,與徐老師一起完成各項教育輔導工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動,在活動過程中共同進步,共同提高。

  總之,作為指導教師我要認真負責,通過相互啟發(fā),相互學習,相互切磋,達到共同提高的目的,使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。

指導青年教師的計劃13

  根據(jù)學校工作安排,由我擔任實習生鄒佳玲的指導老師,實行師徒結對,采取傳幫帶方式,使其緊跟當前教育教學改革的需要,為此,根據(jù)鄒佳玲的實際,我制定了如下指導計劃:

  一、指導工作方法

  年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當,或者缺少教學的針對性,會導致教學的效果不夠顯著,因此要指導她結合我校實際運用“三階六步”導學案教學方法去進行工作,盡可能在原有的基礎上使本班成績有顯著提高。

  二、指導聽課、備課

  在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉換在課堂教學上,盡可能的提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術來激發(fā)學生的學習興趣。其重點是:

 、僦笇Ы庾x課標和教材,增強把握教學內容的能力;

 、谥笇Х治鰧W情,突出教學的針對性;

 、壑笇犝n、評課,要求每周至少聽一節(jié)課,并對上課教師(一般是指導教師)的課做出評價或者與上課教師進行交流討論;

  ④指導備課寫教案,要求每課教案盡量在上課前都要征求指導教師的意見;

 、葜笇дn堂教學中主要環(huán)節(jié)的處理;

  ⑥指導其課后要及時做好教學總結,及時寫好課后反思或教學后記;

  ⑦爭取并指導參加校賽課、說課等競賽活動,力爭獲獎等。

  三、指導與師生融洽相處

  一位合格的教師,除了要備好課上好課之外,更要處理好師生關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重與喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

  四、指導練習,出題及作業(yè)講評

  上課固然重要。但還要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且,要教會青年教師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使其均能在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。

  五、指導運用好信息技術與學科教學的整合

  近年來,計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的.教師,更應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術,為課堂教學服務。所以我指導她上學習、制作PPT課件,能熟練地運用學校的多媒體設備進行教學。

指導青年教師的計劃14

  為進一步提青年教師教學水平,使青年教師成長更快,加大對涂靜老師的傳幫帶力度,加強對她的業(yè)務指導,使其緊跟當前教育教學改革的需要,根據(jù)本學科特點,以及彭文梅老師的實際情況,我制定如下指導計劃:

  一、培養(yǎng)對象

  我校青年教師——××。

  二、培養(yǎng)目標

  加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻身教育,甘為人梯、熱愛學生,誨人不倦,嚴以律己,為人師表,嚴謹治學,開拓進取的優(yōu)良品質,塑造良好的教師形象。加強教學實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學習的指導,擴大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學科系統(tǒng)的教學理論、規(guī)律、特點,不斷提高教學水平和授課質量,達到院、部授課質量評價合格標準。堅持提高教學水平與科研能力并重的指導思想,認真指導閱讀有關學術文獻資料,了解和掌握本學科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學研究的.理論和常用方法。指導確定學術研究方向和范圍,指導做學術報告和撰寫學術論文。

  (一)提高師德水平

  1、對涂靜老師進行師德師風培訓,使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。

  2、言傳與身教相結合,平時工作中為其樹立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他,使

  使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

  3、關愛學生,以身作則,讓他們把滿腔的教育愛灑給學生,做受學生歡迎的老師。

  (二)常規(guī)教學方面

  由于我與被指導老師的任教年級不一樣,就計劃每月指導涂靜老師進行一次常規(guī)備課。在備課過程中,深入理解新課標,根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。

  每月互聽一節(jié)課,課后進行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,提高課堂教學能力。指導涂靜老師利用多媒體設計一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。

 。ㄈ┙逃蒲蟹矫

  1、鼓勵涂靜老師積極參加教研活動,在活動中能充分發(fā)表自己的意見,認真學習經(jīng)驗,聽取別人的意見。

  2、幫助涂靜制定自己本學科的教研專題,寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄。

  3、每月一次進行校本研修學習,在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找進行學習,抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應用到實際工作中。

  4、指導涂靜老師撰寫教育教學論文,總結自己的經(jīng)驗,推廣科研成果,爭取在鎮(zhèn)市級獲獎。指導他

  們撰寫論文。

 。ㄋ模┨岣呓逃虒W能力

  1、指導涂靜老師認真學習教育教學理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。

  2、指導涂靜老師學習《新課程標準》掌握教學要求,鉆研探索教學方法,培養(yǎng)他運用教材的能力。

  3、和涂靜老師一起備課,嘗試用新標準備課的方法,設計教學思路,共同探索教學模式,使他們掌握備課的方法和步驟。

  4、親自做示范課,指導涂靜老師上試驗課,掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動,多交流。

  5、指導涂靜老師對自己的教學適時反思,使他們在反思中成長,不斷改進教學方法,在反思中提高認識。

  (五)課外輔導方面

  學生課外輔導是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動中得以鍛煉,我將指導涂靜老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導學生,一起完成各項教育輔導工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動,在活動過程中一同進步,共同提高。

  總之,作為指導教師我要認真負責,通過相互啟發(fā),相互學習,相互切磋,達到共同提高的目的,使被指導教師的教育教學水平再上一個新臺階。

指導青年教師的計劃15

  一、學生情況簡單分析

  八年級的學生在經(jīng)過一年的音樂學習已經(jīng)學會簡單的樂理知識,對初中音樂已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學期還要繼續(xù)加強他們對音樂知識的學習,擴大他們的音樂視野。

  二、教材內容體系分析

  教材以單元的形式編寫,各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的`聯(lián)系,每個單元的課型豐富多彩。《標準》中提出的各項“內容標準”即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關文化”四條線,經(jīng)過精心的設計、編排,被合理的分配到各個單元中去。

  對于教學內容的選擇,我本著內容以貼近學生生活,為他們熟悉和理解的。形式是變化多樣的。積極調動學生的學習興趣,較好的完成教學任務,達到良好的教學效果。

  本冊教材一共分六個單元,估計整體用時需18節(jié)課時,六個單元基本相互獨立,分別為:青春的旋律、動物狂歡節(jié)、八音之樂、神州大地、環(huán)球之旅、電子空間站。從教材整體格局看,本教材學科特色比較突出,從音樂本位出發(fā),兼顧人文知識的傳遞與培養(yǎng),在注重音樂的經(jīng)典性、藝術性的同時,還比較關注音樂的時代性,能從多角度、多視野去引領學生。在培養(yǎng)學生興趣愛好的同時,也比較注重在音樂實踐活動中培養(yǎng)學生的知識技能。教材的編寫體現(xiàn)了新課程改革的精神,既重視學生音樂的感知,也注重對學生進行人文知識和音樂技能的培養(yǎng)。

  三、教學目標和要求

  音樂課程標準的設置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受和鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高文化修養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚的情操。

  (一)唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

  2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師逐句教授,直到學生唱會唱準為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、嘗試合唱教學,使學生體會多聲部的藝術魅力。

  6、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

  (二)欣賞部分

  1、結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的基本知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。培養(yǎng)學生的音樂感受力,想象力、理解力和創(chuàng)造力,進而提高鑒賞水平

  2、喚起并陶冶情感,使學生的精神生活得到更大豐富和滿足。

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