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研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)1
實(shí)踐要求的基本技能：
一些基本的電路知識(shí)的掌握，對(duì)電氣行業(yè)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的了解，要求比較強(qiáng)的動(dòng)手能力還有測(cè)試儀表儀器使用的相關(guān)知識(shí)等。
實(shí)踐擬出的成果概述：
(1)查找電容電表相關(guān)方面的資料，做好總結(jié)，為參與研發(fā)電容電表做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。
(2)協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關(guān)的原理圖和PCB制版后協(xié)助完成PCB版上相關(guān)元器件的焊接。
(4)完成組裝好后對(duì)電容電表相關(guān)性能進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)測(cè)試過(guò)關(guān)的電容電表進(jìn)行調(diào)試。實(shí)踐目的及意義實(shí)踐目的：實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。掌握一種新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、研發(fā)和生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程有助提高技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)轉(zhuǎn)型的能力。
實(shí)踐意義：
通過(guò)實(shí)踐，讓我更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，同時(shí)培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，鞏固學(xué)習(xí)的理論，養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力，這對(duì)個(gè)人及社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。
說(shuō)明：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐結(jié)束后，須完成不少于5000字的《專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》，內(nèi)容包括實(shí)踐目的及意義、實(shí)踐的主要內(nèi)容、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)踐的主要成果等。
實(shí)踐的主要內(nèi)容實(shí)踐主要內(nèi)容：
安全教育由公司專(zhuān)業(yè)人士對(duì)我進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等。具體的包括防火防爆、防塵防毒、防止灼傷燙傷、防止觸電、防止機(jī)械傷害、防止高處墜落、防止車(chē)輛傷害、防止物體打擊等等。
1、對(duì)所研發(fā)項(xiàng)目資料進(jìn)行查找和總結(jié)查找相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料，對(duì)所研發(fā)產(chǎn)品的性能還有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解，為參與研發(fā)電容電表做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。
2、協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關(guān)的原理圖參與原理圖的設(shè)計(jì)，協(xié)助用protel99se繪制出相關(guān)的電路原理圖。
3、協(xié)助完成PCB板圖的布線(xiàn)及其繪制。
4、學(xué)習(xí)PCB版布線(xiàn)規(guī)制，盡可能在繪制PCB版時(shí)減少電磁干擾。將電路原理圖繪制成PCB版圖。
5、制版后協(xié)助完成PCB版上相關(guān)元器件的'焊接。
6、準(zhǔn)備好所需的元器件，完成印制板圖上元器件的焊接并檢查電路及其布線(xiàn)。
7、最后對(duì)測(cè)試性能過(guò)關(guān)的電容電表進(jìn)行調(diào)試。
三、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況
實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況：
實(shí)踐主要成果實(shí)踐主要成果：
(1)對(duì)所研發(fā)項(xiàng)目相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料查找，了解了產(chǎn)品的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和性能指標(biāo)。
(2)參與原理圖的設(shè)計(jì)，協(xié)助用protel99se繪制出相關(guān)的電路原理圖。
(3)學(xué)習(xí)PCB版布線(xiàn)規(guī)制，盡可能在繪制PCB版時(shí)減少電磁干擾。將電路原理圖繪制成PCB版圖。
(4)準(zhǔn)備好所需的元器件，完成印制板圖上元器件的焊接并檢查電路及其布線(xiàn)。
(5)完成組裝后對(duì)電容電表相關(guān)性能進(jìn)行測(cè)試，
(6)對(duì)測(cè)試性能過(guò)關(guān)的電容電表進(jìn)行調(diào)試。
(7)產(chǎn)品檢驗(yàn)合格。參與到了整個(gè)電容電表產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中，了解了一個(gè)新產(chǎn)品整個(gè)研發(fā)流程，同時(shí)也參與協(xié)助完成了部分研發(fā)任務(wù)，自己的實(shí)踐技能和動(dòng)手能力有了一定程度提高。
研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)2
實(shí)踐時(shí)間：20年x月x日至x月x日
實(shí)踐目的：將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化
實(shí)踐地點(diǎn)：區(qū)檢察院
在學(xué)校的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)踐，實(shí)踐期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
此次實(shí)踐，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)踐科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)踐中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀(guān)摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。
實(shí)踐期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
在實(shí)踐過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀(guān)念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。
再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)踐中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開(kāi)始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說(shuō)，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的`做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)3
實(shí)踐目的及意義
實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。
我是專(zhuān)業(yè)碩士，應(yīng)國(guó)家要求研二在企業(yè)實(shí)習(xí)一年。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐我在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我了解傳統(tǒng)的醫(yī)療器械制造工藝與現(xiàn)代醫(yī)療器械制造技術(shù)之間的差別。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)更是我走向工作崗位的必要前提。通過(guò)實(shí)習(xí)，我可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我從一名研究生生到一名擁有實(shí)際操作能力的研究人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)在桂林尤利特有限公司的實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深了我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，也使我對(duì)課題有了新的認(rèn)識(shí)，明白了完成一個(gè)項(xiàng)目所要進(jìn)行進(jìn)行的工作過(guò)程。
通過(guò)參加這次實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的'理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，研究生更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地只留在學(xué)校跟著自己的導(dǎo)師搞學(xué)術(shù)型的東西，畢竟社會(huì)需要的更多是具有實(shí)際操作能力的人才。跟著導(dǎo)師做學(xué)術(shù)研究的人只適合將來(lái)在高校任職教書(shū)。在企業(yè)參與實(shí)習(xí)是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力�，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重研究生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名研究生，就應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
一年來(lái)得實(shí)習(xí)雖然短暫而且難忘，但是這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一年的實(shí)習(xí)期，回首這一年的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿(mǎn)著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。
現(xiàn)時(shí)代就業(yè)環(huán)境的不樂(lè)觀(guān)，競(jìng)爭(zhēng)壓力的日趨激烈，很多企業(yè)反映所招的研究生實(shí)際操作能力差，于是國(guó)家新增了工程碩士這樣的特殊專(zhuān)業(yè)，要求工程碩士不單單只留在學(xué)校搞學(xué)術(shù)，需要一年的時(shí)間去體驗(yàn)社會(huì)，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，能培養(yǎng)出更適合社會(huì)任何的高人才。所以就有了像我一樣的在校研究生研二參加社會(huì)實(shí)踐工作。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)到工作的辛苦，鍛煉了自己的意志，同時(shí)也積累了一些社會(huì)與工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大研究生擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了畢業(yè)剛參加工作時(shí)刻，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就會(huì)為我贏(yíng)得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。工程碩士除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟膶?zhuān)家都清楚的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。研究生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。這次的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐只是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟，更適應(yīng)社會(huì)標(biāo)定的人才標(biāo)準(zhǔn)。
研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)4
20年7月6日，我們“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)濱州社會(huì)實(shí)踐一行14人，來(lái)到了此次社會(huì)實(shí)踐的目的地—濱州市無(wú)棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村。到達(dá)小學(xué)門(mén)口，眼前呈現(xiàn)的是我們會(huì)流著淚笑著回憶的一幕：密密麻麻的踢拉著拖鞋的孩子和村民，走在前邊的村領(lǐng)導(dǎo)，隨后又趕來(lái)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，以及墻上貼著的醒目的：歡迎”齊魯情”大學(xué)生來(lái)我村支農(nóng)支教。。這個(gè)陣容創(chuàng)造了齊魯情的一個(gè)歷史記錄。為期十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，同時(shí)也是我們迄今為止生命中最神圣的開(kāi)始。隨后的10天，14位隊(duì)員都投入了最大的熱情去支教，去調(diào)研，創(chuàng)造了屬于每個(gè)人的生命中最珍貴的記憶。
一、支教篇
(1)傳統(tǒng)支教
我們所有的課程教學(xué)工作全部圍繞著我們協(xié)會(huì)的支教宗旨“傳授理念，培養(yǎng)興趣，拓展視野”展開(kāi)。具體課程包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、安全自救課以及十一運(yùn)會(huì)特別體育課。具體安排是一天4節(jié)大課，每節(jié)課1小時(shí)。在經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥纳钊肓私庖约凹议L(zhǎng)們的親切交談后，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙?duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呼聲特別高，根據(jù)這一實(shí)際情況，我們?cè)谑谡n過(guò)程中加大了英語(yǔ)的份量。這10天里他們學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話(huà)，知道了見(jiàn)到老師家長(zhǎng)要禮貌的問(wèn)好，也有了較為實(shí)際的。想和走出去的信心理。
(2)其他支教教活
1、家長(zhǎng)會(huì)
鑒于農(nóng)民認(rèn)識(shí)有限，對(duì)待犯錯(cuò)的孩子往往。取非打即罵的方式，不僅造成家長(zhǎng)與孩子關(guān)系緊張，也容易扭曲孩子心理，影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式把我們平時(shí)收。到的關(guān)于怎樣科學(xué)的教育孩子的知識(shí)介紹給家長(zhǎng)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要包括3個(gè)部分：如何更好的促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，如何看待女孩的教育問(wèn)題，以及怎樣協(xié)助孩子學(xué)好英語(yǔ)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們更了解了如何科學(xué)的教育孩子，融洽了家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，也促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。
2、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，響應(yīng)國(guó)家全面健身的號(hào)召，同時(shí)宣傳濟(jì)南十一運(yùn)會(huì)，體現(xiàn)“和諧中國(guó)，全民全運(yùn)”，提高學(xué)生對(duì)全運(yùn)會(huì)的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，在全校形成團(tuán)結(jié)向上的氛圍，特舉辦“學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)右6個(gè)項(xiàng)目：綁腿跑，趣味投籃，跳繩接力，背靠背運(yùn)籃球，托乒乓球接力，賽跑。主要是一些團(tuán)隊(duì)合作需協(xié)助地項(xiàng)目。
經(jīng)過(guò)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了”友誼第一，比賽第二”，此后的日子里也更多的見(jiàn)到了他們之間地互幫互助。
3、法律宣講
鑒于農(nóng)民信息渠道的不暢通，我們有專(zhuān)門(mén)播音隊(duì)員每天通過(guò)大喇叭廣播的形式把我們平時(shí)收。到的信息傳遞給村民，加強(qiáng)村民的預(yù)防各類(lèi)危機(jī)意識(shí)，了解國(guó)家最新惠農(nóng)政策，增強(qiáng)了村民的'法律素養(yǎng)。
二、調(diào)研篇
一次完整的社會(huì)實(shí)踐，調(diào)研必定是重頭戲，支教的最終也是為調(diào)研服務(wù)的。利用支教拉近我們與村民之間的距離，是我們最大程度的深入農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)民，獲得最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料的最為有效的途徑。
我們本次社會(huì)實(shí)踐的大課題是：關(guān)注現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下農(nóng)村勞務(wù)輸出的影響。農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力輸出地常見(jiàn)問(wèn)題的調(diào)查研究，以本次社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)濱州市無(wú)棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村為例，調(diào)查研究農(nóng)村因勞務(wù)輸出而產(chǎn)生的留守兒童問(wèn)題(包括留守兒童的教育問(wèn)題、思想狀況等)、空置房問(wèn)題、青壯年外出打工所引發(fā)的土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題和宅基地流轉(zhuǎn)問(wèn)題、農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題、勞務(wù)輸出對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的影響等系列問(wèn)題。
隊(duì)伍到達(dá)之后，調(diào)研小組同學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做了一些必要調(diào)。，增加了棉花種植業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查以及鹽堿地現(xiàn)狀以及治理問(wèn)題，充實(shí)了調(diào)研內(nèi)容。
通過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)地調(diào)查，了解了農(nóng)村勞務(wù)輸出后的現(xiàn)狀，我們對(duì)當(dāng)前這一領(lǐng)域所反映的問(wèn)題進(jìn)行理論分析有了最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料，并通過(guò)對(duì)一系列的原始數(shù)據(jù)的調(diào)查，已經(jīng)形成一定數(shù)量的優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告，正處于后期完善之中。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村存在的問(wèn)題，已經(jīng)努力向鄉(xiāng)建中心和當(dāng)?shù)卣岢鲚^可行的農(nóng)村改革方案。我們相信，本次調(diào)研一定會(huì)為更好的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)一份自己的力量。
三、生活篇
左臂系著紅領(lǐng)巾，胸前帶著隊(duì)員牌，這是"齊魯情"下鄉(xiāng)時(shí)統(tǒng)一的標(biāo)志，不用別人提醒，隊(duì)員們每天都默默的認(rèn)真的做好。這個(gè)，就是信仰下的生活。
生活無(wú)非包括吃飯，娛樂(lè)與休息三塊內(nèi)容，應(yīng)該說(shuō)這里做的還算有條有理。我們有嚴(yán)格的作息時(shí)間表(6點(diǎn)起床，23點(diǎn)睡覺(jué))，每天固定的時(shí)間起床，跑操，吃飯，授課，調(diào)研，開(kāi)會(huì)，睡覺(jué)。自己做飯是個(gè)挺大的問(wèn)題，用大鍋。我們將隊(duì)員分成三組，輪流當(dāng)班，10天的飯菜任務(wù)成了大家一試身手的場(chǎng)地。
四、幾個(gè)感動(dòng)的瞬間
1、婉拒村民送來(lái)的食品，他們說(shuō)”你們是來(lái)為人民服務(wù)的，人民應(yīng)該給你們送點(diǎn)吃的”我們說(shuō)我們有紀(jì)律。
2、結(jié)束前的最后一個(gè)下午，給孩子們發(fā)獎(jiǎng)，孩子們都哭了，哭著說(shuō)舍不得我們。
本次為期十天的社會(huì)實(shí)踐關(guān)注社會(huì)，關(guān)注農(nóng)村，為當(dāng)?shù)卮迕駧タ萍寂c法律以及國(guó)家最新政策；以我所學(xué)，回報(bào)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題；增強(qiáng)下鄉(xiāng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感與使命感，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，提高自身實(shí)踐能力；我們也通過(guò)自身努力展現(xiàn)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生積極向上的精神面貌，樹(shù)立山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院社會(huì)形象。
研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)5
近一年半的臨床時(shí)間階段即將結(jié)束，回想這段時(shí)光頗令人難忘。面臨各種挑戰(zhàn)，不論結(jié)果是成功還是失敗，過(guò)程的酸甜苦辣都是真實(shí)豐富的收獲。進(jìn)入臨床實(shí)踐我才真正了解到自己的不足，漸漸邁向了成熟。
雖然本科階段已有實(shí)習(xí)一年的經(jīng)歷，但作為七年制研究生，要求與標(biāo)準(zhǔn)自然與本科不同。依舊是面對(duì)新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗(yàn)，總有情不自禁的緊張和害怕以及躍躍欲試的小小激情，尤其是選定了專(zhuān)業(yè)學(xué)科后，對(duì)于究竟是否能適應(yīng)并勝任這門(mén)學(xué)科，我的內(nèi)心還是很忐忑的。慶幸的是，我們有老師為我們介紹科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作及醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
在我看來(lái)婦產(chǎn)科屬于較特殊的科室，尤其我所在的南京二院以產(chǎn)科為主，所負(fù)責(zé)的對(duì)象通常不僅包括成人，還有她們腹中的胎兒。這就更加要求高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)知識(shí)。另外婦產(chǎn)科屬于手術(shù)科室，每天都免不了和各種手術(shù)打交道。其實(shí)在我本科學(xué)習(xí)階段，我的外科操作并不處于一個(gè)很理想的狀態(tài)，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常手忙腳亂無(wú)所適從，雖然后來(lái)慢慢有了進(jìn)步但這仍是我擔(dān)心的一大問(wèn)題。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我存了百分百的決心要干好這一行，因此不論什么都很用心用力的去做，但漸漸的我發(fā)現(xiàn)光有沖勁不行。我把一切想的太簡(jiǎn)單，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的課堂無(wú)法相比，這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和融會(huì)貫通的技巧。許多以前想當(dāng)然的問(wèn)題在實(shí)際工作中根本就不是同一回事。
首先作一名醫(yī)生需要掌握一些必備的基本技能，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話(huà)。如接觸病人、詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、病歷書(shū)寫(xiě)、申請(qǐng)單的書(shū)寫(xiě)、處方的書(shū)寫(xiě)、病史匯報(bào)、診斷分析、管理病人的方法等等，這些技能不是通過(guò)看書(shū)、或“見(jiàn)習(xí)”就能掌握的，必須通過(guò)不斷的鍛煉才能熟練掌握。
譬如詢(xún)問(wèn)病史的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)完完全全按照書(shū)本來(lái)其實(shí)非常耗時(shí)，并且有許多信息并不是真正關(guān)鍵需要的，尤其有時(shí)病人往往并沒(méi)有此耐心甚至?xí)r間允許你一個(gè)個(gè)的追根究底，而如果問(wèn)得太簡(jiǎn)單，又經(jīng)常要返工，回過(guò)來(lái)再問(wèn)，造成不能一次問(wèn)完病史的尷尬局面。因此如何簡(jiǎn)潔明了的采集到我所需要的信息就是我上臨床第一個(gè)開(kāi)始認(rèn)真的課程。我開(kāi)始在其他老師采集病史時(shí)注意旁聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)好他們所問(wèn)的重點(diǎn)，并按內(nèi)容做好分類(lèi)記錄，并且注意詢(xún)問(wèn)問(wèn)題的邏輯順序，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不同其實(shí)詢(xún)問(wèn)病史的技巧和順序都是不同的，之后再慢慢自行整理，總結(jié)自己的不足之處，長(zhǎng)此以往我也慢慢摸出了門(mén)道，詢(xún)問(wèn)病史也就漸漸難不倒我了。又例如以前臨床上我們因遇見(jiàn)一個(gè)少見(jiàn)病，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少見(jiàn)的臨床體征而津津樂(lè)道，而很少思考這個(gè)少見(jiàn)病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，而進(jìn)入實(shí)踐工作之后我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。也就是說(shuō)熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。因此學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識(shí)疾病的方法比認(rèn)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。臨床中會(huì)不斷出現(xiàn)新的問(wèn)題，而且隨著社會(huì)保健意識(shí)的提高及藥品的不斷更新，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來(lái)越多。病人在發(fā)病“前驅(qū)期”即來(lái)就診，因而難以鑒別，要么病人在晚期在就診，所以病情嚴(yán)重，生命垂危。同時(shí)可因病人長(zhǎng)期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過(guò)程，從而使癥狀變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷。這時(shí)就需要我們熟知書(shū)本上的已有的知識(shí)，又要善于依據(jù)病人病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室診斷做出，有理有據(jù)的初步診斷，在診治過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整治療方案。
在實(shí)習(xí)中，應(yīng)注意尋找該學(xué)科的特點(diǎn)，這包括研究?jī)?nèi)容上的特點(diǎn)，工作方法以及臨床思維方法上的特點(diǎn)。在婦產(chǎn)科，最重要的特點(diǎn)就是要考慮對(duì)母兒雙方均有利的診療計(jì)劃，首先要了解孕婦的孕期情況以及胎兒在宮內(nèi)的情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)后再進(jìn)一步選擇對(duì)母嬰利益最大化的治療方案。保守治療還是剖腹探查，繼續(xù)保胎還是終止妊娠，這每一步往往都關(guān)系到兩個(gè)生命，責(zé)任更是重大。實(shí)踐階段我通過(guò)臨床和門(mén)診基本接觸到了各種婦產(chǎn)科常見(jiàn)病，掌握在臨床實(shí)踐階段，唯一不缺的是白大衣口袋里的小本子，本子雖小但可是個(gè)寶，所有有用的信息都記錄在里面，首先是所接管的病床號(hào)，每天查房后的這種醫(yī)囑都必須記好；今天要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單也一樣都不能漏，平時(shí)有了疑問(wèn)，若能及時(shí)得到解決也就立馬記錄在冊(cè)，若不能立刻得到解釋的也同樣做好記號(hào)，方便之后查閱請(qǐng)教，像各種稀奇古怪的綜合癥、藥名和用法。有時(shí)翻閱小本子，甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的電話(huà)及電郵，有的來(lái)自老師有的來(lái)自病人。這都是實(shí)習(xí)期間的寶貴財(cái)富。婦產(chǎn)科少不了各種手術(shù)，還記得第一次上剖宮產(chǎn)手術(shù)，洗手穿衣都緊張的搞錯(cuò)步驟，手術(shù)過(guò)程中也不清楚具體操作，二助都做的手忙腳亂，在看到胎兒娩出的那一刻我莫名的松了口氣并感到十分神奇，而老師催我注意出血我才及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)嬰兒確保安全的同時(shí)也要注意產(chǎn)婦的情況。手術(shù)也是熟能生巧的一門(mén)技術(shù)，因此我下班后會(huì)自己準(zhǔn)備材料練習(xí)打結(jié)，縫合及器械的拿持等，加上上級(jí)醫(yī)生的耐心指導(dǎo)及鍛煉機(jī)會(huì)，我漸漸的穩(wěn)定下來(lái)，遇到問(wèn)題也學(xué)會(huì)先不慌張，膽大細(xì)心的去解決，現(xiàn)在我的臨床操作能力也比以前有頗大的進(jìn)步。
在臨床實(shí)踐階段，我還在著重學(xué)習(xí)的一門(mén)課程就是處理各種人際關(guān)系�？剖依锩妫t(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的.關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系……這些都是在課堂上學(xué)不到的內(nèi)容，都要靠自己慢慢去摸索慢慢去學(xué)習(xí)。而作為一名才進(jìn)入臨床的研究生，我仍是奉行謙虛低調(diào)的原則，別把自己看得太了不起�！叭诵�，必有我?guī)煛�，尊重上�?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說(shuō)，與同級(jí)的實(shí)習(xí)同學(xué)互相幫助和睦共處也是順理成章，而護(hù)士甚至是病人有時(shí)也是你的老師，畢竟我是一名新人，在某些方面一名婦產(chǎn)科的老護(hù)士自然是比我有經(jīng)驗(yàn)，而久病成醫(yī)也不是沒(méi)有道理，病人往往會(huì)讓我看到不足之處，甚至碰到一些年長(zhǎng)的患者，與他們溝通時(shí)所領(lǐng)會(huì)到的社會(huì)人生又是一筆不小的財(cái)富。
另一方面，我不僅在婦產(chǎn)科進(jìn)行臨床工作，也于其他輔助科室進(jìn)行了輪轉(zhuǎn)。醫(yī)院里的各個(gè)部分都不是能夠獨(dú)立存在的，輔助科室起到了一個(gè)很關(guān)鍵的作用。通過(guò)在超聲、CT、病理等科室的輪轉(zhuǎn)，我的各項(xiàng)檢查單的閱讀能力得到了很大提高，這對(duì)疾病的鑒別診斷及治療方案至關(guān)重要。同時(shí)我也豐富了其他臨床科室的相關(guān)知識(shí)，為并發(fā)癥的診斷及處理打下了一定基礎(chǔ)。
作為一名碩士研究生，不僅要做好臨床工作，科研學(xué)習(xí)也不能懈怠。臨床工作期間我積極參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病例討論等，鞏固了我的臨床基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)借鑒各上級(jí)醫(yī)生的診療思維。同時(shí)我也開(kāi)始了相關(guān)論文綜述的撰寫(xiě)，并參與協(xié)助了指導(dǎo)老師進(jìn)行的國(guó)家自然科學(xué)基金等課題的申報(bào)以及國(guó)內(nèi)外各雜志的審稿等，熟悉了相關(guān)工作流程，為自己以后的科研工作等奠定了良好的基礎(chǔ)。
今年我們就要畢業(yè)了，雖然現(xiàn)在的我仍像一只雛鳥(niǎo)，臨床經(jīng)驗(yàn)不足，操作技能不熟，但這些東西都需要自身努力和時(shí)間的沉淀，在以后正式走上臨床崗位后，我將會(huì)遇到在學(xué)校里沒(méi)有想象過(guò)的問(wèn)題，困難和阻力，我不能有絲毫的松懈，要繼續(xù)努力，克服不足，要不斷的在臨床中實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，虛心的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。
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