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《森林樂翻天》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的《森林樂翻天》教案,歡迎閱讀與收藏。
《森林樂翻天》教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動(dòng)參與活動(dòng)。
2、能用清楚完整的語句表達(dá)自己的所思所想。
3、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,取得勝利所帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件
三、活動(dòng)過程
(一)教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)(音樂)
“小朋友,誰來了?”
“聽,它在說什么?”
(數(shù)碼寶貝說:小朋友你們好!今天天氣真不錯(cuò),我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧!)(幼兒隨音樂歡快的出發(fā)。)
(二)欣賞森林美景(智育、美育)
“在森林里有一塊地方叫快樂林,住在快樂林里非常快樂,我們一起去看看!
(引導(dǎo)幼兒學(xué)看地圖,尋找通往快樂林的.路,感受大自然的美)
(三)香焦皮事件(生活,思品)
“發(fā)生了什么事?”
“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?”
“大家說得對(duì),那我們仔細(xì)來找一找,究竟誰不講衛(wèi)生,我們來好好教育教育它。”
(數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)
(四)尋找小動(dòng)物(常識(shí))
“小動(dòng)物都上哪去了?原來它和我們捉迷藏,快來找一找!
(露出小動(dòng)物的一部分,讓幼兒通過運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)觀察,表達(dá)自己的見解。)
(五)和小動(dòng)物比賽(體育)
“小動(dòng)物們難得和小朋友見面,它們想和小朋友來比賽,你們?cè)敢庠囋噯?”
(幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等,練習(xí)后和小動(dòng)物比賽,體驗(yàn)成功的快樂)
(六)活動(dòng)延伸:與動(dòng)物告別
(幼兒分組制作物品,贈(zèng)送給小動(dòng)物)
《森林樂翻天》教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
。薄⒏鶕(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動(dòng)參與活動(dòng)。
2、能用清楚完整的語句表達(dá)自己的所思所想。
。场⒛荏w驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,取得勝利所帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┙處熞詳(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)(音樂)“小朋友,誰來了?”“聽,它在說什么?”(數(shù)碼寶貝說:小朋友你們好!今天天氣真不錯(cuò),我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧!)(幼兒隨音樂歡快的出發(fā)。)
。ǘ┬蕾p森林美景(智育、美育)“在森林里有一塊地方叫快樂林,住在快樂林里非?鞓罚覀円黄鹑タ纯!保ㄒ龑(dǎo)幼兒學(xué)看地圖,尋找通往快樂林的路,感受大自然的'美)
。ㄈ┫憬蛊な录ㄉ睿计罚鞍l(fā)生了什么事?”“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?”“大家說得對(duì),那我們仔細(xì)來找一找,究竟誰不講衛(wèi)生,我們來好好教育教育它!保〝(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)
(四)尋找小動(dòng)物(常識(shí))“小動(dòng)物都上哪去了?原來它和我們捉迷藏,快來找一找。”(露出小動(dòng)物的一部分,讓幼兒通過運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)觀察,表達(dá)自己的見解。)
。ㄎ澹┖托(dòng)物比賽(體育)“小動(dòng)物們難得和小朋友見面,它們想和小朋友來比賽,你們?cè)敢庠囋噯?”(幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等,練習(xí)后和小動(dòng)物比賽,體驗(yàn)成功的快樂)
。┗顒(dòng)延伸:與動(dòng)物告別(幼兒分組制作物品,贈(zèng)送給小動(dòng)物)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)綜合活動(dòng)《森林樂翻天》一直以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中通過孩子們?nèi)タ鞓飞滞娴倪^程,讓孩子們?cè)谕局袑W(xué)習(xí)辨別安全的道路——欣賞美麗的景色——及根據(jù)局部特征尋找小動(dòng)物。整個(gè)過程給他們帶來了快樂和成就感。
孩子的活動(dòng)在其興趣的基礎(chǔ)開展更能激起他們參加活動(dòng)的欲望老師才能更好的開展活動(dòng)。為孩子們制作的活動(dòng)圖片從一開始便調(diào)起了孩子們參加整個(gè)活動(dòng)的積極性。在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了三個(gè)不同的場(chǎng)景,以對(duì)話的形式進(jìn)行交流讓小蛇多多告訴他們此行的目的。以達(dá)到與他人交流的能力。正因?yàn)橛辛藞?chǎng)景和游戲孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中才不會(huì)覺得枯燥和乏味。
整個(gè)活動(dòng)的安排設(shè)計(jì)比較清晰明了。盡管這是家長(zhǎng)開放日所開展的活動(dòng),由于有家長(zhǎng)在場(chǎng),幼兒普遍有些“人來瘋”,但老師靈活的手法和語言指導(dǎo)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,有些平時(shí)不愛舉手發(fā)言的幼兒也活躍起來,在大家歡快的氣氛中活動(dòng)圓滿完成。
《森林樂翻天》教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
。、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動(dòng)參與活動(dòng)。
。、能用清楚完整的語句表達(dá)自己的所思所想。
。、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,取得勝利所帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
。、多媒體課件
三、活動(dòng)過程
(一)教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)
“小朋友,誰來了?”
“聽,它在說什么?”
數(shù)碼寶貝說:小朋友你們好!今天天氣真不錯(cuò),我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧!
幼兒隨音樂歡快的出發(fā)。
(二)欣賞森林美景
“在森林里有一塊地方叫快樂林,住在快樂林里非?鞓罚覀円黄鹑タ纯。”
(引導(dǎo)幼兒學(xué)看地圖,尋找通往快樂林的路,感受大自然的美)
(三)香焦皮事件
“發(fā)生了什么事?”
“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?”
“大家說得對(duì),那我們仔細(xì)來找一找,究竟誰不講衛(wèi)生,我們來好好教育教育它!
(數(shù)碼寶貝被小猴的'香焦皮滑倒)
(四)尋找小動(dòng)物
“小動(dòng)物都上哪去了?原來它和我們捉迷藏,快來找一找!
。冻鲂(dòng)物的一部分,讓幼兒通過運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)觀察,表達(dá)自己的見解。)
(五)和小動(dòng)物比賽
“小動(dòng)物們難得和小朋友見面,它們想和小朋友來比賽,你們?cè)敢庠囋噯??/p>
。ㄓ變悍纸M自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等,練習(xí)后和小動(dòng)物比賽,體驗(yàn)成功的快樂)
(六)活動(dòng)延伸:
與動(dòng)物告別。幼兒分組制作物品,贈(zèng)送給小動(dòng)物。
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