禮儀展的風采教案

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的禮儀展的風采教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮儀展的風采教案1

　　教學目標

　　知識目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng)。

　　能力目標：掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運用。

　　情感、態(tài)度與價值觀目標：樂于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內心愿意做講禮儀的人，并體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。

　　教學重點

　　懂得待人接物的一般禮儀、與中學生有關的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)是本框的教學重點。

　　教學難點

　　懂得待人接物的一般禮儀、與中學生有關的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)是本框的教學重點。

　　教學方法

　　小組討論教學法、體驗式教學法

　　教學用具

　　多媒體

　　教學時間

　　一課時

　　課前準備

　　1、查閱有關禮儀方面的書籍、資料、網頁;

　　2、準備與禮儀有關的音像資料;收集有關禮儀方面的格言警句或典型的故事;制作幻燈片。

　　3、學生準備預習課文，思考展示中學生風采的禮儀及做好表演的準備。

　　教學過程

　　導入新課：播放《天安門廣場的升旗儀式》碟片，通過國旗班戰(zhàn)士護旗、升旗所展示出的舉止，感悟戰(zhàn)士們通過禮儀展示的風采。

　　活動一：記憶回放

　　1、統(tǒng)計曾參加過天安門廣場的升旗儀式的同學人數(shù)，請參加過的同學講一講天安門廣場升旗儀式的整個過程及印象最深的是什么?

　　教師小結：照應課題，得出禮儀的含義，明確禮儀是在人的交往中產生的。

　　[講授新課]

　　活動二：禮儀風采

　　小組討論：在學�；顒又�，哪些禮儀最能體現(xiàn)我們同學的風采?

　　小結：學生個人的禮儀：如坐、立、行的姿勢和笑的表情;與人交往的禮儀：如見到老師問好，進老師辦公室要喊報告等;同學間的文明用語、男女生的交往等。

　　小組表演坐、立、行的姿勢。通過學生評論，體會到禮儀是一個人的精神文明的象征。

　　學生討論、觀察、閱讀、思考、回答問題。

　　教師總結：明確了什么是正確的禮儀、姿態(tài);什么是不正確的禮儀、姿態(tài)，請同學們今后自覺改掉不良習慣。

　　活動三：小品表演(教材上的學生小茅)

　　思考討論：

　　1、小茅的行為與禮儀有關嗎?請指出其不合禮儀的地方。

　　2、對我們來說，有哪些基本的禮儀要求?

　　學生閱讀、思考、回答問題。

　　教師總結：

　　在待人接物中如果遵循禮儀，會容易被人接納，也有利于辦成事情，會使我們變得優(yōu)雅可親，給人留下美好的印象，如果我們不講禮儀，就可能會傷害別人，也會使自己難堪，甚至無法適應社會。

　　活動四：明禮踐行

　　1、學生組內交流在家庭生活中的禮儀，如自己尊敬父母、關心扶助父母的'事例。懂得禮儀在家庭生活中具體表現(xiàn)，掌握基本的禮儀。

　　2、交流做客與待客的禮儀，如：你到別人家做過客嗎?做客時要注意什么?你是怎樣做客的?假如你家來了客人，而父母又不在家，你會如何接待客人?

　　教師總結：

　　掌握文明、健康的社交禮儀是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件。我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運用。

　　活動五：展示天地

　　展示一些節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)等我國傳統(tǒng)節(jié)日和圣誕節(jié)等外來節(jié)日)的典型圖片或詩詞。

　　學生競答：

　　1、這是什么節(jié)日?用多樣的形式表達這些節(jié)日里的習俗。

　　2、怎樣科學對待這些禮儀習俗?

　　3、比比誰了解的少數(shù)民族禮儀風俗知識多?在《愛我中華》歌聲中，告訴學生“十里不同風，百里不同俗�！泵褡宀煌�，禮儀也就會不同。要維護民族團結，必須掌握民族禮儀，一定記得“入鄉(xiāng)隨俗”。

　　教師總結：我們應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗與外來禮儀，取其精華，去其糟粕，古為今用、洋為中用，要做到與時俱進。

　　反思與提升：

　　1、反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進的地方，寫在紙上。

　　2、把自己的不文明言行投進垃圾箱，爭做文明學生。

　　教學后記：

　　創(chuàng)設情境，從學生身邊、學生熟悉的事物入手，學生容易感知.既能調動學生的積極性，又能使學生對于不正確的或不恰當?shù)淖藨B(tài)有更深刻的認識，從而自覺改掉不良習慣，提升自己的禮儀品位和禮儀要求。

禮儀展的風采教案2

　　（一）學習目標：

　　1、了解禮儀的基本要求和意義。

　　2、掌握基本的交往禮儀和技能，養(yǎng)成文明禮貌的習慣。

　　3、了解少數(shù)民族的禮儀風俗，培養(yǎng)尊重民族風俗的習慣。

　　（二）教學重點

　　1、什么是禮儀?

　　2、講究禮儀有什么意義？

　　（三）教學難點

　　1、握手、待客、接聽電話等有哪些相應的禮儀要求？

　　2、你是怎么樣看待中華民族傳統(tǒng)的禮儀習俗的？

　　一、情景導入：

　　1、升旗儀式：三萬多人參加的天安門廣場升旗儀式（課件圖片演示）

　　2、說文解字：（課件說明）什么是禮儀？她是怎樣產生的？禮儀屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。

　　從廣義上講，是指一個時代的典章制度；

　　從狹義上講，是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、民族文化、宗教信仰、風俗習慣、時代潮流等因素影響而形成的，為人們所認同并遵守，由思想所支配的外在表現(xiàn)的行為準則、規(guī)范和形式的總和。

　　二、講授新課（一）

　　因禮儀而優(yōu)雅

　　1、小組討論：在學�；顒又校�哪些禮儀最能體現(xiàn)我們同學的風采？（課件說明）學校運動會時運動員們的颯爽英姿；上課前跟老師鞠躬行禮；同學見面主動問好；勞動時主動幫女生干重活；同學間互相謙讓；集會或整隊行進時全體同學的.隊列隊形等。

　　2、學生個人應注意的禮儀：（課件圖片演示）

　�。�1）個人的儀容、儀表：

　�。�2）坐、立、行等的姿態(tài)：（學生表演）

　　A、正確的坐姿（坐如鐘）上體直挺，不能彎曲駝背，也不能趴在桌子上，上體與桌椅保持一拳左右的距離；雙膝并攏，不可兩腿分開；雙腳自然垂地，不應高高翹起；雙手應該掌心向下相疊或放在膝蓋上。

　　B、正確的站姿人的脊椎呈自然垂直狀態(tài)：身體中心應置于雙足的后部；雙膝并攏，直腰挺胸抬頭；雙肩自然垂放在身體兩側。

　　C、正確的步態(tài)兩眼平示前方，上體正直，挺胸、收腹、直腰；身體重心在足部中央，不可偏斜；邁步時重心移至足前部，腰部以上至肩部盡量減少動作，保持平穩(wěn)；雙臂靠近身體，隨步伐自然前后擺動；行走路線盡可能保持平直，步幅適中。

　　3、歸納小結一：

　�。�1）如何正確理解禮儀？（板書）

　　（2）個人禮儀有哪些基本要求？（板書）（3）講禮儀、按禮儀要求去做有何意義？（板書）

　　（二）社交禮儀ABC

　　1、分組討論：中國古人見面，有作揖的、跪拜的；西方人見面，有接吻的、擁抱的�，F(xiàn)代人見面，用得最多的是握手。根據(jù)自己的經驗，探討我們與不同的人見面時握手的禮節(jié)：（課件說明）

　　（1）與同學相見：先出手為敬。

　�。�2）與長輩相見：待長輩先出手后

　　教案《新人教版八年級思想品德上冊《禮儀展風采》教案3》

　　才能相握，最好用雙手相握。握手時上身略微前傾，頭略低一些，面帶笑容，注視長輩眼睛。

　�。�3）與異性朋友相見：女子伸出手后，男子才能相握；女性無握手之意，男性不應伸手，而以點頭示意。

　　2、與人交往的禮儀：（課件說明）

　�。�1）與老師交往的禮儀：如見到老師問好；進辦公室要喊報告。

　　（2）與同學交往的禮儀：如文明用語、互相尊重、寬容禮讓、男女生間的交往禮儀。

　　3、思維碰撞：（課件說明）

　　（1）小茅的觀點對嗎？請說明理由。P83

　�。�2）對我們來說，基本的禮儀應該是怎樣的？P83

　�。�3）大學生的行為和擇業(yè)經歷給我們什么啟示？P844、我來當家（課件演示）

　�。�1）在家庭中的禮儀

　�。�2）做客的禮儀：

　　A、你到別人家做過客嗎？

　　B、做客時要注意什么？

　　5、擂臺比武（課件演示）

　�。�1）這是什么節(jié)日？有哪些習俗？（可用多種形式表達）

　　A、春節(jié)習俗：掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫、守歲、放鞭炮、吃餃子、拜年

　　B、清明節(jié)（“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。）

　　C、端午節(jié)習俗：吃粽子、喝雄黃酒、賽龍舟

　　D、中秋節(jié)習俗：賞月、吃月餅

　　E、重陽節(jié)（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——《九月九日憶山東兄弟》王維）

　　F、潑水節(jié)（傣族）

　　G、圣誕節(jié)（外國節(jié)日）

　�。�2）你是怎樣看待這些節(jié)日的禮儀習俗的？

　　A、春節(jié)：利于生活衛(wèi)生，營造溫馨祥和氣氛，鞏固發(fā)展親情和友情等。

　　B、清明節(jié)：緬懷親人，增進親情等。

　　C、端午節(jié)：激發(fā)愛國情懷，推動積極向上的文體活動。

　　D、中秋節(jié)：寄托人們對美好生活的向往，對遠方親人的懷念

　�。�3）比一比少數(shù)民族的禮儀習俗知識

　　A、苗族：每年立秋日均舉行趕秋盛會,對歌、賽歌、聽歌至通宵達旦,歌聲不絕,三日不散。

　　B、白族：有“三道茶”之說,指的是“苦茶”、“甜茶”和“回味茶”。頭道苦茶是先苦后甜,能止渴生津,消除疲勞;二道甜茶,放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃等佐料,能提神補氣,使人神清氣爽;三道回味茶,放有花椒、肉桂等佐料。

　　C、土家族：以肝腸欲斷的哭啼迎接喜慶的出嫁,以快樂的歌舞慰藉死去的亡靈,這是土家風俗。土家人是巴人的后裔,巴文化也被稱為巫文化。

　　6、歸納小結

　　二：對待傳統(tǒng)禮儀習俗的基本態(tài)度是什么？（板書）

　　四、明禮踐行（作業(yè)）

　　1、本節(jié)課你最大的收獲是什么？

　　2、反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進的地方，把它寫在紙上。

　　3、把自己的不文明言行投進垃圾箱，爭做文明學生。

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