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備課組學(xué)期工作計劃

時間:2023-03-09 13:51:53 工作計劃 我要投稿

備課組學(xué)期工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的備課組學(xué)期工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

備課組學(xué)期工作計劃

備課組學(xué)期工作計劃1

  本期高三政治教學(xué),基本按照計劃進行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)效果更注重實效。我們高三政治備課組有成功,也有不足之處,下面談?wù)剮c做法和體會:

  一、正確分析高考形勢和學(xué)生實際,精心制定教學(xué)計劃

  1、備課組成員共同分析了近三年高考政治高考試卷模式和社會熱點,高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力,時事政治,熱點問題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,死記硬背的題型在總分中所占比例減小,這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,獨立思考判斷問題的能力,拓展學(xué)生思維,改變原有的學(xué)習(xí)思維方式。

  2、為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,制定學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)過程分三個步驟,首先夯實基礎(chǔ),教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況做好登記。其次,培養(yǎng)政治思維習(xí)慣,政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學(xué)生分析、討論,結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo),用政治術(shù)語規(guī)范答題,培養(yǎng)良好的審題,解題習(xí)慣,不容失分的習(xí)慣。最后精選習(xí)題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有練習(xí),單元有測試,較好地將復(fù)習(xí)與訓(xùn)練有機結(jié)合起來。

  二、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量

  高三政治備課組,在備課、教學(xué)資源的使用,試卷命題,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一又有各班實際情況,既有課例探討又有信息交流,隨時隨地都有我們探討、爭議、交流的聲音。

  1、抓好心理教育,助長學(xué)習(xí)成績

  學(xué)好政治,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,或一些同學(xué)一直考不好,灰心喪氣。我們采用了個別交流,指導(dǎo)等,不斷關(guān)心、幫助,同時教師多走近學(xué)生關(guān)愛學(xué)生、進而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情,提高積極性。

  2、把握高考動向,做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作。在備考工作中加強與兄弟學(xué)校的交流,不但共享備考資源,而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉(zhuǎn)化工作,使有關(guān)信息及時轉(zhuǎn)化為具體的練習(xí)供考生使用。

  3、由于高考備考工作抓得扎實有效,上學(xué)期我校參加xx市第一次高考診斷性考試,政治平均分繼續(xù)保持全市第一,高考成績再創(chuàng)新的輝煌。

  三、工作中存在的問題和需要改進的方面

  1、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會熱點和難點,找到高考的.切入點。從題目設(shè)置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進行知識遷移。

  2、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批閱,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

  3、因人而教還要強化。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

備課組學(xué)期工作計劃2

  在現(xiàn)行的高考下,把夯實基礎(chǔ),強化規(guī)范,強化數(shù)學(xué)思想,提升思維能力作為教學(xué)的重點。把幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思歸納作為工作抓手,所學(xué)知識體系中,函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題,也是復(fù)習(xí)中的難點。

  一、發(fā)揮備課組的作用

  加強對年輕教師的`指導(dǎo),促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應(yīng)對學(xué)校教師老齡化斷層的情況,保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展。

  二、在高三復(fù)習(xí)中,堅持“345高效課堂”的教學(xué)模式

  以學(xué)生為本,積極開展分層教學(xué)。針對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo),通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng),凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色、學(xué)生本位,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

  三、注重主備課活動的開展

  注重進行二次備課,充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向激勵功能,激活教師專業(yè)發(fā)展意識,保持教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先水平。嚴(yán)格控制學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),控制考試次數(shù)、練習(xí)數(shù)量,維護學(xué)生的身心健康。

  四、拓展工作思路,整合優(yōu)質(zhì)資源

  積極開展組內(nèi)聽課活動,做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課,一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課。嚴(yán)把講義質(zhì)量,進行組內(nèi)評議,實行命題實名制。

  開展名師講座,以班級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組。

備課組學(xué)期工作計劃3

  (一)教研組情況分析:

  本備課組共有八名科學(xué)教師,這八名教師各有特色、各具風(fēng)格。陳晶、陳先衛(wèi)、王玉敏老師是老科學(xué)教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,善于做學(xué)生的思想工作,這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,在中考中取得了優(yōu)異成績。黃章平老師雖然剛調(diào)入時間不長,但是這位老師十分勤奮和好學(xué),業(yè)務(wù)水平增長很快。李紹坤,黃國峰,陳凡老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,并取得優(yōu)異成績,同時李紹坤兼任教研組組長工作,多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級論文發(fā)表。

  (二)學(xué)期工作目標(biāo):

  科學(xué)是我校的強項科目,在剛剛結(jié)束的`第一次五校聯(lián)考中,科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢最為明顯,接下來備課組要協(xié)同互助,更好的發(fā)揮優(yōu)勢作用,更好的為中考服務(wù)。

  (三)具體方法、措施:

  1、看準(zhǔn)教材中的教學(xué)內(nèi)容,做好準(zhǔn)備,扎扎實實抓好課堂教學(xué)。

  科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科。充分利用教學(xué)資源,鼓勵教師自己組建教學(xué)資源,可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用U盤搞好電視教學(xué)。復(fù)習(xí)要做好計劃和復(fù)習(xí)資料。備課活動要到備教法,備學(xué)法,充分發(fā)揮實踐共同體的作用,群策群力提高教學(xué)質(zhì)量。組織好相互聽課活動,夯實備課、說課、聽課、評課、反思等教研環(huán)節(jié)。做好復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)計劃,優(yōu)化復(fù)習(xí)過程和方法,提高教學(xué)成績。

  2、以實驗教學(xué)為主,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以教材為基準(zhǔn),以科學(xué)探究為課堂的活動路徑,幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)知識,形成六大能力。科學(xué)知識是抽象的,它必須在一定的條件下通過具體的探究過程與方法才能得到落實,而這種過程與方法就是觀察、實驗、調(diào)查、訪問、查閱資料等。要充分利用實驗室、多媒體和實物投影儀等教學(xué)設(shè)備。培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

  3、關(guān)注每位教師的平時課堂教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  與教師一起建構(gòu)教學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)下的學(xué)案制教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效益。教師教學(xué)資源協(xié)調(diào)好,做好分工合作,取長補短。

備課組學(xué)期工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù),以語文教研組工作計劃為重點,落實學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué)。將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,努力改進教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

  二、教材簡析:

  本冊共28篇課文,設(shè)計了八個專題,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術(shù)的魅力。

  本冊教材除共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇。每組由“導(dǎo)語”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”兩次!翱谡Z交際習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目,在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇!盎仡櫷卣埂庇扇齻欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

  三、教學(xué)方法和措施:

  以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引:

  (一)加強備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計劃,做到目的要求明確,進度適宜,措施得體。每位教師要認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差工作及質(zhì)量測試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時改進,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  1)課前重視備課,相互切磋。

  制定備課組的'活動計劃,安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人,對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中,主題明確,切實抓好集體備課,做到“三備”,即備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準(zhǔn)備主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

  2)課中認(rèn)真上課,講究實效。

  力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求,力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,讀書一定要亮,寫字一定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,還安排了“同題研討課”活動。

  (3)課后作業(yè)分層,仔細批改。

  組內(nèi)教師共同進行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐,按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記,于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。

  (4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

  面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,鼓勵學(xué)生積極參加各類活動、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作,因材施教,做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

  (5)科學(xué)檢測,及時分析

  認(rèn)真做好月考、單元檢測工作,每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。

  (二)精心強化校本教研,提高教學(xué)的水平

  (1)、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。主動學(xué)習(xí)、積極參與,切實提升教學(xué)質(zhì)量。

  (2)、組內(nèi)活動以交流溝通為主,活動期間進行經(jīng)驗交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級間的成績差異,進一步提高年段平均成績。

  (3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課,切磋同題教學(xué)研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

  (三)參與校本特色課程的開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動,同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動,積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。隨著年齡的增長,學(xué)生對讀的需求越來越大,良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流,等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),提升學(xué)生的閱讀效率,確保閱讀課的時間。鼓勵學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,編輯、設(shè)計,裝訂成冊,在班級展出的基礎(chǔ)上進行年段的展出。

備課組學(xué)期工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年我們理化組工作,將以學(xué)校20××年工作思路為指導(dǎo),全面推動學(xué)校教學(xué)工作和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,努力實現(xiàn)學(xué)科的跨越發(fā)展。緊緊圍繞如何構(gòu)建高效課堂這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)改革,全面提高我們理化教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。

  二、任務(wù)和目標(biāo)

 、逄岣咚枷胝J(rèn)識,發(fā)揚奉獻精神。

 、媲袑嵶ズ媒虒W(xué)工作,按時按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。

 、绨凑諏W(xué)校的統(tǒng)一的安排,落實每周一次集備,聽評課活動。

  三、具體措施

 、逭i_展教研活動。

  通過教研活動,進行政治思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高本組教職工的政治思想覺悟,進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討。只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷進步,通過探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足,才能促進教學(xué)能力的提高。力爭把本組建成一個思想過硬,作風(fēng)優(yōu)良,教學(xué)能力強的優(yōu)秀教研組。

 、姹緦W(xué)期要切實做好相互聽課、舉行公開課的活動。通過經(jīng)常聽課和上公開課,培養(yǎng)各教師的評課和上課的能力,以達到相互促進、共同進步的目的。

  ㈢每位教師要作好教學(xué)計劃,課前要備好課、寫好教案,不打無準(zhǔn)備之仗。保持教學(xué)進度,初二物理要能在段考、期考前一周時間上完考試內(nèi)容,要有比較充裕的時間進行復(fù)習(xí),保證教學(xué)成績的鞏固和提高。初三年級的物理和化學(xué)在中考前要有100天的復(fù)習(xí)時間,指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有條理地進行中考前的復(fù)習(xí),對學(xué)生要多點鼓勵和關(guān)心,激發(fā)學(xué)生的.積極性和主動性,力爭在今年的中考中取得好成績。

  ㈣抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

  本組這學(xué)期仍然堅持課堂教學(xué)抓優(yōu)質(zhì)、教研工作尋突破。決不允許有一節(jié)隨意課、馬虎課、應(yīng)付課出現(xiàn)。繼續(xù)堅持相互聽課制度。仍然堅持典型課例分析、總結(jié)、推廣制度,在優(yōu)中選優(yōu),表彰優(yōu)秀教學(xué)人才,建立理化學(xué)習(xí)興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到生活、生產(chǎn)、環(huán)境保護中等。

 、樯朴诳偨Y(jié)經(jīng)驗,能教能寫。

  能教,便是能較好地進行教學(xué),成績突出,獨擋一面。能寫,便是能把自己在教學(xué)中總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗及心得體會寫成論文,交流發(fā)表。在本學(xué)期希望本組每位教師都能寫出一篇教學(xué)論文。

 、昱ぷ鳎岣呓虒W(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是一位教師價值的體現(xiàn)。

  四、本組教師授課情況及分折

  姓名、授課班級、科目

備課組學(xué)期工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  1、實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高中學(xué)德育工作和課程教學(xué)的針對性和實效性。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究當(dāng)年《江蘇省高中學(xué)業(yè)水平測試政治考試說明》,以《考試說明》為依據(jù)、《高中思想政治教學(xué)要求》為指導(dǎo)開展教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,加強交流,取長補短,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,努力創(chuàng)建一個充滿活力和諧向上的備課組。

  2、必修班認(rèn)真完成新課教學(xué)任務(wù),努力為學(xué)測作好準(zhǔn)備。

  3、選修班面向高考,夯實雙基,提高學(xué)科素養(yǎng),為高考奠定良好基礎(chǔ)。

  三、主要措施

  1、加強理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作

  (1)、本學(xué)期將組織備課組教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,繼續(xù)落實到我們的教育教學(xué)行為中去。

 。2)、認(rèn)真參加學(xué)校、教研室組織的各種活動,如公開課,示范課。,并認(rèn)真做好筆錄, 以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。

 。3)、參加各種必要的繼續(xù)教育,努力提高理論水平。

  2、加強師資隊伍建設(shè),提高備課組整體水平,配合學(xué)校做好常規(guī)檢查的`自查,本學(xué)期將繼續(xù)組織老師推磨聽課,并對課堂教學(xué)進行課題評議,及時反饋給上課老師,及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得進步。重視老教師的傳,幫,代和對新教師的指導(dǎo)工作,加強聽課及課例的研究。

  3、加強集體備課,實施分工合作,認(rèn)真做好獨備、群備、自備,提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,形成電子教案,加強教后反思的交流,提高效益。

  4.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。

  5.加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。

  6.教師精選練習(xí)題作為課后練習(xí),在規(guī)定時間完成后再收回批閱,及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況,知識點做到周周清。

  四、常規(guī)教學(xué)安排:

  選修班:

  9.1----9.26完成《生活與哲學(xué)》第一單元新課教學(xué)

  10.6----10.31完成《生活與哲學(xué)》第二單元新課教學(xué)

  11.3---12.5完成《生活與哲學(xué)》第三單元新課教學(xué)

  11.17---11.21 期中考試

  12.8---元。2完成《生活與哲學(xué)》第四單元新課教學(xué)

  元。12----元。23 《文化生活 》第一單元教學(xué)期末考試

  元。26----元。30 期末考試

  元。12----元。23 《文化生活 》第二單元部分及期末試卷分析

備課組學(xué)期工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  按照《中學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合我校實際,以推進素質(zhì)教育為中心,將創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)貫穿于音樂、美術(shù)教育的全過程,結(jié)合課程教材改革,加強校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生音樂、美術(shù)興趣,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、開拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。爭創(chuàng)學(xué)校的音樂、美術(shù)藝術(shù)特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點來抓,開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、深入開展校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、開展課外藝術(shù)活動,做好校書畫社、器樂隊、合唱隊和舞蹈隊的管理工作。

  3、學(xué)生要100%會唱課本內(nèi)的歌曲,上好每一節(jié)音樂、美術(shù)課。

  三、工作措施

  〈一〉抓常規(guī)教學(xué)

  1、定期檢查本組老師的教學(xué)計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學(xué)習(xí)、相互交流、針對性的教研活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;

  2、重視課堂教學(xué)的實踐反思活動,引導(dǎo)教師重新認(rèn)識課堂,多反思,多思考。

  3、增強教師工作責(zé)任心、使命感,緊迫感、危機感,培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練內(nèi)功,在思考、研究狀態(tài)下開展工作。

  4、組織藝術(shù)備課組全體教師學(xué)習(xí)新課程,全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并積極進行校本教研,在本學(xué)期本組教師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,上好公開課,做好公開課評價標(biāo)準(zhǔn)與評價。

  〈二〉抓教研課改

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極參加各項教研活動,注重音樂、美術(shù)科課題研究和實施,并做好各項資料收集及記錄。

  3、利用每周的教研時間進行集體備課活動、理論學(xué)習(xí)、和討論在教學(xué)過程中存在的問題。月查必須查教案,抽查學(xué)生的唱歌情況,進行期中和期末考試。

  〈三〉抓課外活動

  1、抓好校器樂隊,合唱隊和舞蹈隊的'建設(shè)和訓(xùn)練工作,為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類活動(或校外活動)做好充分準(zhǔn)備,特別是開學(xué)初的教師節(jié)表演。建立音樂、美術(shù)特色項目,打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

  2、認(rèn)真貫徹落實《音樂、美術(shù)器材室管理制度》,要求做到愛護樂器,樂器的擺放整齊,學(xué)期末做好音樂、美術(shù)室的器材清點、財產(chǎn)登記工作,做到學(xué)校財產(chǎn)不流失。

  四、具體安排:

  1、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,科組教研討論本學(xué)期教學(xué)計劃、提前寫好二周的課。

  2、搞好音樂、美術(shù)室的氛圍布置、器材的擺放.以及環(huán)境衛(wèi)生等工作,發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

  3、教師分配好各自負(fù)責(zé)的工作重心。

  4、進行新教材培訓(xùn)。

  5、教育教學(xué)論文撰寫。

  6、各藝術(shù)隊開展活動。

  7、參加市音樂、美術(shù)教研活動。

  8、課題申報。

  9、每周堅持開展一次科組教研活動,集體備課。

  10、每月一次常規(guī)檢查。

備課組學(xué)期工作計劃8

  集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗,化解模塊教學(xué)中的難點,減少教學(xué)中的授課彎路,突出重點。

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期高一英語備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求,在教學(xué)活動中采取相應(yīng)的措施,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,提高教學(xué)質(zhì)量。同時以課改作為契機,結(jié)合本校學(xué)情,逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來說,將圍繞快樂教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進度、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進行教學(xué)。

  二、教學(xué)進度安排

  本學(xué)期學(xué)的是英語,共9個專題,時間分配上,前半學(xué)期5個專題,后半學(xué)期4個專題.同時,各剩余兩周作業(yè)進行期中和期末復(fù)習(xí)。

  三、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期預(yù)計共16個班級,教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主,高一年級,主要講清基礎(chǔ)知識與主干知識,不必做太多的拓展。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過對語句的學(xué)習(xí)探究,除理解重要的英語事件,還要重視對英語思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校過程中,一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系,所以在分析問題時候,要從當(dāng)時的政治與經(jīng)濟角度進行分析,力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,正確認(rèn)識英語發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認(rèn)識英語與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的人生觀和價值觀.

  五、具體措施堅持集體備課活動

  1、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在集體備課中,各種不同的思想可以相互碰撞與交流,對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的`作用。本學(xué)期,我們堅持每周定時(每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié))定點備課,在集體備課中,要有主持人,主講人和記錄人,由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況,確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點。然后由備課組成員相互研討,針對教學(xué)過程中遇到問題,一起研討解決。

  2、堅持互聽課制度

  互聽課是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課,備課組成員必須到場聽課外,我們備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  3、定期檢查教案

  “不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組要堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求.嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

  4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅持講評

  在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學(xué)生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進行補習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  5、狠抓基礎(chǔ),夯實雙基

  對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

  總之,我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng),不斷吸取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,進一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),為高一的英語教學(xué)工作作出大的貢獻。

備課組學(xué)期工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

  二、主要工作與措施

  (一)發(fā)揮教研群體作用

  積極開展教研組活動,做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

  1、教研活動經(jīng);8鶕(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

  2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

  3、教研活動系列化。開展活動要有系列,如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),明確目標(biāo)開課研討,并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。

  (二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

  本學(xué)期課程改革在我鎮(zhèn)全面實行已進入第五個學(xué)年,應(yīng)該看到,不論是三年級,還是其它年級的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)觀念上已有一定變化,但也應(yīng)認(rèn)識到,教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期仍然要加強教師的`培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo):

  1、數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

  2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

  3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

  4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

  5、數(shù)學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。

  6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。

  在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時,強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念,以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,在組織學(xué)生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn),把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

  (三)提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍

  1、探索評價新方式,努力構(gòu)建新體系。構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,同時,這也是教學(xué)改革的難點之一。

  當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,力求落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念。教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時,既可讓學(xué)生開展自評和互評,也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程,而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價,評價手段和形式應(yīng)多樣化,既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式。評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程,就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng),注重在學(xué)習(xí)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控,并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進措施,改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。促進發(fā)展,就是確立一切評價都是為了促進每一個學(xué)生發(fā)展的理念,把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個發(fā)展的過程,逐步完善的過程,自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。強調(diào)多元,就是避免單一的評價方式和手段,力求做到五個結(jié)合:師生自評與師生多元評價結(jié)合,評語評價與等級評價相結(jié)合,個體評價與集體評價相結(jié)合,差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。對教師的課堂教學(xué)評價,應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個核心,即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,有效促進學(xué)生發(fā)展。對學(xué)生考查,應(yīng)有利于切實發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力,增進學(xué)生對運算意義的理解,應(yīng)重視口算,加強估算,鼓勵算法多樣化,避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

  2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念。

  課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,也有人說是學(xué)生出錯的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,讓學(xué)生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動,感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

  (四)具體安排如下

  九月份

  1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的暑假作業(yè)。

  2、組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。

  3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

  4、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。

  5、教研組長制定教研組工作計劃。

  十月份

  1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

  2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

  3、教學(xué)能手上示范課。

  4、組織教師集體備課。

  5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  十一月份

  1、組織同課異構(gòu)的活動(二年級數(shù)學(xué)).

  2、期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

  3、組織期中測查的卷面分析工作。

  十二月份

  1、組織全組教師觀看電教錄象課。

  一月份

  1、組織全組教師觀看電教錄象課。

  2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

  3、做好期末的復(fù)習(xí)工作。

  4、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

  5、完成教研工作總結(jié)。

  6、認(rèn)真填寫各種表冊。

備課組學(xué)期工作計劃10

  為了更好地應(yīng)對激烈的競爭,面對社會、學(xué)校、家長等對初三全體師生所寄托的深切希望,我校英語備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計劃,必須要嚴(yán)密認(rèn)真制定計劃,腳踏實地執(zhí)行計劃。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學(xué),愛公物;會惜時、守時、用時。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  二、教學(xué)內(nèi)容分析

  本期復(fù)習(xí)任務(wù)較重,需要掌握詞匯xxxx個;需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等xx項;需要掌握交際用語包括問候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請、請求允許、祝愿和祝賀、提供幫助、約會、就餐、就醫(yī)、購物、問路、談?wù)撎鞖、語言交際困難、提醒注意、勸告、建議等xx個類別;會表達的話題有個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日;顒、學(xué)校生活、興趣與愛好、個人情感、人際關(guān)系、計劃與愿望、節(jié)假日活動、購物、飲食、健康等xx個項目。

  三、學(xué)生情況分析

  基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,第一大題聽力得分率往往只有68%左右,完形填空、補全對話得分率較低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,回答問題較主動,絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文但刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)仍需培養(yǎng),少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,差生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣急待提高。

  四、教學(xué)措施和要求

  A類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。

  B類學(xué)生:加強雙基教學(xué),多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題。

  C類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

  如何用科學(xué)的教學(xué)方法,在有效的'時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑高效地學(xué)習(xí),教師應(yīng)做到以下幾點:

  1、精心備課

  精心備課是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,會使我們做到胸有成竹,無論是重點、疑點、難點的落實,問題的設(shè)計,教法的選擇,都要精心考慮,通盤安排。只有胸中有教材,眼中有學(xué)生,才能運用自如,得心應(yīng)手,才能有效提高課堂教學(xué)效率。

  2、團結(jié)協(xié)作

  初三第一學(xué)期時間緊任務(wù)重壓力大,同年級同學(xué)科教師必須團結(jié)協(xié)作,集體備課,資源共享,才能更全面、更細致、更敏感地洞察中招信息并快速反應(yīng)于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中。

  3、統(tǒng)一要求

  (1)每節(jié)課上課內(nèi)容要一致。以集體教案為原稿,個人可進行合理化修改。

 。2)每天作業(yè)布置要一致。針對中招題型和學(xué)生弱勢項目有選擇有加工地布置,后期復(fù)習(xí)階段教師可整合多種資料于一起科學(xué)地反復(fù)地操練,反對不假思索搞題海戰(zhàn)。

 。3)作文訓(xùn)練及批改要求要一致。每周應(yīng)有一節(jié)作文課,要求學(xué)生限定時間內(nèi)完成,并可嘗試讓學(xué)生交換批改作文,一方面減輕教師批閱作文負(fù)擔(dān),另一方面使學(xué)生通過批改他人作文能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,取長補短。

備課組學(xué)期工作計劃11

  結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排,制定了這學(xué)期七年級歷史備課組工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以“務(wù)實創(chuàng)新,持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀,以我校工作計劃為核心,以新課程實施和校本教研工作重點,全面促進教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  以校本教研為本既關(guān)注學(xué)生發(fā)展,又關(guān)注教師發(fā)展,進一步促進教育教學(xué)的發(fā)展,貫徹執(zhí)行“減負(fù)增效”的要求。加強組內(nèi)合作,構(gòu)建高效課堂,創(chuàng)建和諧氛圍,同時繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,把課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點,發(fā)揚團結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新的精神,師生共同發(fā)展,與時俱進。以周邊學(xué)校成功的教學(xué)經(jīng)驗為契機,聚焦課堂教學(xué),改進課堂教學(xué),徹底轉(zhuǎn)變思想,從而提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。

  二、工作要點

  1、制定計劃、學(xué)習(xí)理論

  組織全組教師制定學(xué)期計劃,安排好教學(xué)進度和教學(xué)計劃,確定個人的公開課的時間和課題研究課的時間。以確保參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任,。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究橫林初中的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法,積極制作課件,撰寫教育教學(xué)論文。

  2、工具教務(wù)處的要求,制定好計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n并提前備好一周的課,不準(zhǔn)抄襲的別人的教案。以校本教研為目標(biāo),集體備課,并且要體現(xiàn)個人特點,鼓勵個性化教案,及時做好每節(jié)課的反思,做好反思記錄,提高教學(xué)效果。

  3、常規(guī)工作

  抓好集體備課,形成教研氛圍,及時傳達區(qū)教委教研活動精神,積極參與教研活動,把握好教學(xué)的深度,和難度,抓住重點和難點,領(lǐng)會教學(xué)精神,進行二次備課。

  三、目標(biāo)任務(wù):

  1、切實抓好本學(xué)科教學(xué)工作,從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手,從大面積的'差生入手,從科學(xué)的方法入手,扎實工作,力爭使七年級八個班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

  2、協(xié)助班主任搞好班級工作,創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境。

  3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色,達得自己制訂的目標(biāo),本學(xué)期主要做好新教材的研究探討。力爭在學(xué);蚪萄薪M組織的“生本課”中獲得好成績。

  4、加強對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過教學(xué),使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的研究和分析態(tài)度,學(xué)會自主學(xué)習(xí),并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時借用各學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理,對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。

  四、方法措施:

  1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,處處為學(xué)生著想,特別是為差生著想,樹立他們的信心,幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗,讓各學(xué)科教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,更能起到傳道的作用。

  2. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,加強對各知識點的練習(xí)和鞏固,熟記于心并能快速地有效運用。

  4、開展結(jié)隊幫扶,重視培優(yōu)補差工作。采取老師帶學(xué)生,學(xué)生帶學(xué)生的方法,著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,力爭成績的大面積極提高。

備課組學(xué)期工作計劃12

  一、基本情況介紹

  本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱,從期末考試看來,學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學(xué)生對高考考什么,怎么考,僅有一點模糊印象。另外,學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。

  我們高三語文備課組共有5位成員,有經(jīng)驗豐富的老教師,也有精力充沛、思維活躍和新教師,大家決定同舟共濟、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。

  二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

  在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上,依據(jù)高考《考試說明》,結(jié)合本屆學(xué)生實際情況,復(fù)習(xí)備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的'切塊復(fù)習(xí),又要重視提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習(xí)時據(jù)不同階段的特點,把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機結(jié)合,教給學(xué)生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),對不同層次的學(xué)生進行分類指導(dǎo),力求讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所成。

  三、復(fù)習(xí)階段劃分

  根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排,結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實際,本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃分為三個階段。

  20xx。2,23-3。23

  以學(xué)習(xí)第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主,中間安排適量的語文綜合訓(xùn)練,點面結(jié)合。綜合訓(xùn)練每周一次,周末進行。

  20xx。3。27-5。5

  以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進行認(rèn)真的反思、回顧,做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補缺工作。綜合訓(xùn)練每周一次。

  20xx。5。9-6。5

  用這個時間對一模、二模進行反思、分析,做好語文知識的查漏補缺工作,然后進行強化訓(xùn)練,同時關(guān)注高考的最新信息,對高考熱點進行重點訓(xùn)練。

  四、具體做法和措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,深入研究高考試卷,加強復(fù)習(xí)的針對性。

  2、加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,打團體戰(zhàn),精心備課,確保質(zhì)量。

  3、切實提高練習(xí)質(zhì)量,講求語文教學(xué)效益,注重語文復(fù)習(xí)的實效性。

  4、堅持做到精選、精講、精練、精評,抓牢抓實備課、上課、課外輔導(dǎo)等復(fù)習(xí)工作的各個環(huán)節(jié),力爭做到一著不讓,

  五、本學(xué)期使用的復(fù)習(xí)資料

  1、《世紀(jì)金榜》延邊大學(xué)出版社

  2、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》西苑出版社

  3、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社

  六、復(fù)習(xí)工作的具體安排

  1、每周一次綜合訓(xùn)練,周末進行;每周1-2節(jié)講評試卷;每周一篇作文,貫穿整個復(fù)習(xí)過程。

  2、結(jié)合高考熱點,進行重點強化訓(xùn)練。

備課組學(xué)期工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué)、全面扎實、問題中心、主題鮮明、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo),立足基礎(chǔ),著眼能力;立足“綱標(biāo)”,活用教材;突出重點,強化主干。在重視使學(xué)生建立全面、扎實的基礎(chǔ)知識,構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)的同時,重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運用歷史知識、進行知識遷移和解決問題的能力。在整個教學(xué)(備考)的活動中,團結(jié)協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開拓創(chuàng)新!

  二、學(xué)情分析

  大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實,對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為:

 、偌庾硬患猓庾由m有一定的基礎(chǔ),但學(xué)科優(yōu)勢不明顯,需要重點培養(yǎng);

 、凇拔舶洼^大”,這部分學(xué)生上課不認(rèn)真,考試不在意,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  ③學(xué)生總體上有較大的潛力,但歷史學(xué)科思維相對較弱,需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,加強管理,積極配合,努力提高,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,提高備考意識,提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過三輪復(fù)習(xí),達到對基礎(chǔ)知識的記準(zhǔn)、記全、記牢的`基本要求,達到對基本能力的史論結(jié)合、活用知識、以史為鑒的基本要求,保證歷史學(xué)科在高考中成績突出。

  四、復(fù)習(xí)思路

  學(xué)習(xí)科學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)過程;以問題為中心,優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,優(yōu)化訓(xùn)練過程;倡導(dǎo)合作、和諧,優(yōu)化資源利用。

  五、復(fù)習(xí)依據(jù)

  根據(jù)《考試大綱》、《20xx年山東省普通高中新課程高考歷史學(xué)科考試說明》和高三年級備考計劃。

  六、復(fù)習(xí)措施

  (一)要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

  1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段:抓點即基礎(chǔ)知識,目標(biāo):提高基本能力

  從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段,采用學(xué)案式教學(xué),進行學(xué)科主干知識的復(fù)習(xí)。主要是抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說明要求,做好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),各個模塊知識點的整合,狠抓細、新、活,嚴(yán)抓知識點、突破點、考點,規(guī)范答題思路、步驟,步步為營,以靜制動。這階段耗時最長,在這階段里,我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,基本遵循課本順序,適當(dāng)整合,對高考考點進行有效復(fù)習(xí),特別是一些重點、難點以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識進行多角度、多視角講解,引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò),構(gòu)建知識體系、知識框架,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  2、第二、三輪是專題復(fù)習(xí)階段:抓線(整專題),目標(biāo):綜合能力提高突破。

  從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段,主要是抓線(整專題)——以專題知識為主,整合必、選修模塊,貫穿中外、連通古今。加大對知識點與線的相關(guān)材料的閱讀理解,包括對各版本之間知識點的銜接,包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等。通過抓好各考點的融合,重在學(xué)生綜合能力的提高。

備課組學(xué)期工作計劃14

  高一是高中教育的起始階段,而第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵,因此本備課組將以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課標(biāo)過程中,積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語教學(xué)搞的有聲有色,必須有一個切實可行的教學(xué)計劃,使得事事有人做,人人有事做,特制定英語教學(xué)計劃如下:

  一、教材分析

  教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍本”,F(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動,循序漸進,循環(huán)反復(fù),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材,一方面我們又要努力站在教材之上使用教材,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際對其進行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的重要性性,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;

  2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí);

  3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力,培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息,處理信息,分析問題解決問題的能力,以及運用英語進行思維和表達的能力。

  4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜,既有創(chuàng)新班,又有重點班,還有普通班。打算在高一起始階段的英語教學(xué)中,本著低起點,爬坡走,抓習(xí)慣,培尖子的原則,選練習(xí),重學(xué)案的方法,進行分層次梯度教學(xué)。普通班注重基礎(chǔ)教學(xué),主要抓詞匯量和句子結(jié)構(gòu)分析能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)英語的興趣;而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學(xué),還要注重閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng),讓學(xué)生“吃好、吃飽”。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語的能力,培養(yǎng)高分學(xué)生”。

  四、教學(xué)內(nèi)容與進度

  本學(xué)期將完成人教新課標(biāo)版必修一五個單元和必修二四個單元的教學(xué)任務(wù)。配合使用練習(xí)和教學(xué)輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學(xué)英語階梯聽力》《優(yōu)化學(xué)案》,創(chuàng)新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導(dǎo)學(xué)案。

  五、工作措施

  1、堅持集體備課活動,發(fā)揮集體的聰明才智

  本學(xué)期,我們將堅持兩周的定時定點的備課活動,在每次集體備課中,確定中心發(fā)言人,每次主要由中心發(fā)言人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),做到教學(xué)案一體化。教學(xué)過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。堅持先集體討論、研究教材、確立重點和難點,以及上課的一些思路,然后再由老師各自組織課件,分工合作,收集備課資料,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。在資源共享的同時,鼓勵創(chuàng)新班加大強度和個性化練習(xí)。

  2、加強單詞默寫,提高詞匯量

  單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的`習(xí)慣。學(xué)好英語的關(guān)鍵是提高詞匯量,而我校學(xué)生普遍詞匯量匱乏,因此備課組進行每周兩次的單詞默寫,全級段統(tǒng)一在同一天進行,每次50個單詞或短語,滿分100分,全批改登分上傳備課組,創(chuàng)新班95分以上為合格,重點班90分以上合格,普班80以上合格,不合格學(xué)生統(tǒng)一安排補考,一直到合格為止。

  3、抓常規(guī)聽力訓(xùn)練,注重聽力效果

  高考英語聽力占總分的30分,比重較大,也容易得分。所以這部分是我們不可放松的。同時為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。每周一、三晚上18:00到18:20的限時訓(xùn)練時間作為級段的統(tǒng)一聽力測試時間,為了切實落實聽力的實際效果,備課組采用即時測試的方式,課前下發(fā)聽力檢測卷,課后統(tǒng)一收齊送交閱卷機房改出,公布成績。

  4、集體備課,資源共享

  集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗,化解模塊教學(xué)中的難點,減少教學(xué)中的授課彎路,突出重點。

  認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

  教案要求:三年以內(nèi)教齡教師(含三年)必須手寫詳案,一課一背,章節(jié)清楚,標(biāo)明日期,如果是連堂備課,必須注明。備課要環(huán)節(jié)清楚,有教學(xué)要點、目標(biāo)、難點、方式、過程、教具、板書、作業(yè)等。每個單元要含有寫作、語法、練習(xí)、閱讀、綜合技能等不同課型詳案。老教師每個單元至少四個教案。要求有導(dǎo)學(xué)案進行教學(xué),不直接下載使用,學(xué)案的編制個性與共性共享,技能滿足普通學(xué)生的基本需要,又能對尖子學(xué)生進行拔高。

  5、寫作早下手,題材多樣化

  堅持每兩周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。作文應(yīng)用文的模板要求記憶背誦,杜絕零分作文。

  6、堅持聽課,全員賽課

  堅持教學(xué)研究和相互聽課,互相學(xué)習(xí),積極開展組內(nèi)相互聽課活動,做到取長補短,每位教師每學(xué)期開一次組內(nèi)公開課。聽課后及時評課,不說空話套話,實事求是,以求共同提高,三年以內(nèi)教齡老師開兩節(jié)課。時間統(tǒng)一安排在周五教研活動時間,開課教師自行調(diào)課。

  7、開展”師徒結(jié)對’活動

  兩千多年前,荀子《勸學(xué)》中提到:青取之于藍,而青于藍。青出于藍而勝于藍,因此師徒結(jié)對又叫“青藍工程”,師徒結(jié)對是我校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,對學(xué)校的教育教學(xué)有著積極的意義。做好“師徒結(jié)對”活動,互相促進,抓好老帶新工作,通過對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,青年教師在較短的時間熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)到關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等教學(xué)常規(guī)。

備課組學(xué)期工作計劃15

  新學(xué)期開始,為了搞好七年級英語教學(xué)教研工作,適應(yīng)新的教學(xué)要求,培養(yǎng)全年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績,達到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測及學(xué)校對備課組工作的各項要求,本學(xué)期特擬定如下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實做到從學(xué)生實際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個性及特點,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個體差異,有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展,不斷提高課堂教學(xué)效率。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

  2、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握一定的詞匯量,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,形成一定的綜合英語語言運用能力。

  3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,強化口語及寫作能力。

  5、注意學(xué)生整體提高,抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí),幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能,并注重教學(xué)技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)工作有新的起色,力爭本學(xué)期期末考試成績優(yōu)異。

  6、努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距;力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個百分點。

  三、學(xué)生學(xué)情分析

  七年級七個教學(xué)班,343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時稍微接觸過英語,大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)一無所知,因此教師要把握好教學(xué)進度,在學(xué)生學(xué)習(xí)英語入門時,一定要耐心細致,從零開始,步步為營,從而讓學(xué)生樹立起學(xué)好英語的信心。

  四、教材與教法分析

  語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ),打好語音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上,加入了國際音標(biāo)的教學(xué)。教材每個單元都有明確的.語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)任務(wù)具體,操作性強。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線,以任務(wù)型語言教學(xué)為主要教學(xué)途徑,注重“做中學(xué)”原則,注意抓好每單元的重點詞,中心句及語篇能力的培養(yǎng),并強調(diào)學(xué)習(xí)策略,圍繞單元話題滲透文化背景知識,注意相關(guān)知識的延伸。結(jié)合中考題型方向,把握好教學(xué)的重點,出好單元教學(xué)評價測試題。

  五、具體措施

 。ㄒ唬﹤湔n:根據(jù)學(xué)校要求,規(guī)范備課教案,提高備課質(zhì)量和時效,實行集體備課,共同討論,集思廣益。著重抓好周前備課,每周有中心發(fā)言人及備課主題,力爭周前對一周教學(xué)做到“胸有成竹”,為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。

  (二)上課:要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計的語言目標(biāo),采用任務(wù)型教學(xué)途徑(Task—based teaching approach),注重運用教學(xué)策略和個人智慧,引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”(learning by doing)原則,堅持以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)模式,努力發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。

 。ㄈ┳鳂I(yè)及檢測:作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑,英語作業(yè)設(shè)計重在對語言的功能及結(jié)構(gòu),話題與語篇的形成進行書面鞏固及學(xué)習(xí)反饋,條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習(xí);出好單元測試或單元鞏固練習(xí),做到定人、定內(nèi)容、定時間、講質(zhì)量,重聽、說、讀、寫全面的技能鞏固、測試和評估,做到科學(xué)合理;要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題,人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶,有針對性地把握好檢測質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí),教師要運用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。

 。ㄋ模┡鄡(yōu)輔差:培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng),重點培優(yōu),鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進生的學(xué)習(xí)技能,切實加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

  總之,本學(xué)期七年級英語備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

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