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我很整潔的教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的我很整潔的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我很整潔的教案1
一、說一說，我很整潔。
這一環(huán)節(jié)中的講故事，是讓學(xué)生了解整潔的孩子受歡迎，并給他們樹立了一個榜樣，讓學(xué)生愿意做一個整潔的孩子。
二、做一做，我很整潔。
在這兒我先讓學(xué)生明白哪些是我們每天做到的，哪些是應(yīng)該經(jīng)常做到的。不過在上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生搞不清每天和經(jīng)常應(yīng)做的事，而自己也沒有很好的引導(dǎo)。在這個環(huán)節(jié)中我重點(diǎn)演示了較正確的洗臉方法，在交流活動中讓孩子懂得怎樣做到整潔。
三、議一議，我很整潔。
一開始的兩組照片的對比是讓學(xué)生進(jìn)一步體會整潔的重要性。之后我想創(chuàng)設(shè)一個無拘無束的氛圍：拍照。使學(xué)生產(chǎn)生自覺、主動、積極整理自己的愿望，培養(yǎng)小組合作精神。
四、說一說，我很整潔。
在這個環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生說說日常生活中應(yīng)如何保持整潔，并讓孩子自己解決經(jīng)常遇到的幾個問題。
五、夸一夸，我很整潔。
我想通過夸一夸活動，讓學(xué)生找到榜樣，讓學(xué)生感受到做個整潔的孩子很光榮。做到時時刻刻注意整潔。
在本課教學(xué)中，我努力體現(xiàn)幾點(diǎn)追求：
一、在活動中，體驗生活
兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟。只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感體驗和道德認(rèn)識。因此教師必須從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，將教材中的原有材料與學(xué)生顯示生活中的鮮活材料緊密結(jié)合起來，盡力拉近教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的距離，使活動內(nèi)容貼近兒童的生活易于被兒童接受。為此我設(shè)計了孩子們每天都要做的事：洗臉。具我了解孩子們都會洗臉，但就洗個臉中央，而有些孩子就是胡亂洗一通。在課堂中通過學(xué)生上臺洗—學(xué)生補(bǔ)充—師帶領(lǐng)學(xué)生洗—小組活動洗等一系列洗臉活動，讓他們明白洗臉的正確步驟，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地較規(guī)范地洗了一次臉。每位學(xué)生都全身心地投入到活動中，成為了活動的細(xì)胞，活動的主人。讓學(xué)生在活動中體驗生活。培養(yǎng)了學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，自己的事情自己做。做一個整潔的好兒童。
二、在活動中，培養(yǎng)合作精神
新的教育觀認(rèn)為教育過程既是師生間、生生間信息傳遞的互動過程，也是師生間，生生間情感交流的過程。學(xué)生只有在活動中，在互相合作中才能得到發(fā)展。所以在片段二中我創(chuàng)設(shè)了一個無拘無束的氛圍：拍照。大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。讓孩子們與同伴一起拍一張合照，學(xué)生爭著去幫助同組間不夠整潔的小朋友，使自己組里的.小朋友變得更整潔。拍出來的照片更美麗。在這個活動中學(xué)生產(chǎn)生自覺整理和幫助別人整理的積極性。培養(yǎng)了他們的合作精神。增強(qiáng)學(xué)生小組合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，讓他們從中體驗到合作帶來的收獲與快樂。
三、在活動中，獲得情感體驗
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。因此，我們要根據(jù)教材內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的、學(xué)生喜聞樂見的活動情境，讓學(xué)生在真切的情境中獲得體驗，并對那些通過分享獲得的間接經(jīng)驗進(jìn)行領(lǐng)悟內(nèi)化。片段一和片段二中的生活小場景：洗臉和拍照，讓學(xué)生在真實的活動情境中去感受去體驗。從而加深對自己行為方式的道德價值的判斷，提高學(xué)生的道德認(rèn)識、升華道德情感。
總之在品德與生活教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的生活實際利用多樣性的活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡量用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在活動中自覺、主動的去認(rèn)識生活，體驗生活，發(fā)展能力，形成良好的品德。
我很整潔的教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會儀表整潔在與人交往中的重要性。
2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。
3、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。
教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。
教學(xué)難點(diǎn)：教會學(xué)生積極參加各項活動，并在活動后及時整理自己，保持整潔。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：
�。ǎ保┱n前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略準(zhǔn)備。
�。ǎ玻⿲W(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？
2、教學(xué)器材：
�。ǎ保┐艓А断词指琛�、《洗澡歌》、《清潔環(huán)境歌》、《刷牙歌》。
�。ǎ玻┕獗P——ＶＣＤ《花仙子》
�。ǎ常﹫D片、獎品、掛圖（刷牙示意圖）
3、教學(xué)課件：
�。�1）牙防錦囊游戲——愛牙樂園
�。�2）你想把“整潔兒童”花送給誰？
�。�3）怎樣才能做個整潔的孩子。
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)過程設(shè)計：
1、播放VCD《花仙子》，請學(xué)生看一看，比一比，VCD里的兒童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。學(xué)生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。再相互討論評價一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。有穿衣鏡的學(xué)校，可讓學(xué)生都去照一下自己的形象，更為實際，學(xué)生也更有興趣。
2、怎樣保持整潔的外表呢？說一說、做一做，學(xué)生邊匯報邊演示，教師邊演示課件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教材４5頁所示圖畫，要做個整潔的孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。
�。�1）學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動聽的音樂。全體學(xué)生參與此活動。
�。�2）學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動聽的音樂。體驗洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動。請３名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。
（3）播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌！課堂是活躍動態(tài)的。同時學(xué)生學(xué)會洗澡的動作技巧。
3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒。播放課件。學(xué)生使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“愛牙樂園”里的健康牙齒，及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，圖案做“放大鏡”處理，點(diǎn)擊該處即放大，再點(diǎn)擊即復(fù)原。使學(xué)生在游戲中體驗到保護(hù)牙齒需刷牙的道理。
4、提問：游戲或運(yùn)動后把自己的'手弄臟了怎么辦呢？及時洗手，不讓細(xì)菌在手上過長時間的停留。隨時隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。
5、活動：出示課件：“你想把整潔兒童花送給誰？”學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件（教材４6－４7頁圖片）中整潔的兒童，小紅花即飛過去，掛在他（她）們的胸前。而點(diǎn)擊不整潔的兒童，小紅花飛過去又飛回來，不能掛在他（她）們的胸前。意在告訴學(xué)生只有整潔的兒童才會受到大家的喜愛。
6、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢境大審判》——小胖）讓學(xué)生聽故事，提問：“衛(wèi)生三部曲是什么？”勸誡學(xué)生不要像故事中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到“常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。
7、夸夸班里的整潔兒童！發(fā)獎?wù)�！音�?“拉勾勾”。教師與學(xué)生交朋友�？偨Y(jié)：愛整潔的人是受歡迎的人！
我很整潔的教案3
一、 學(xué)情分析：
一年級小學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳期，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，終身受益。好習(xí)慣包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣。由于生活在大城市里，我們現(xiàn)在的學(xué)生生活的環(huán)境相對來說是比較優(yōu)越的，家長們盡自己最大的可能，滿足孩子的各種要求。我們看到的孩子幾乎個個干凈漂亮，幾乎每天都有新衣服。但孩子們年齡小，剛剛脫離幼兒園保姆式的環(huán)境，有很多孩子不會照顧自己，管理自己，于是放學(xué)時，我們幾乎每天都能看到“小花貓”。本課的教學(xué)內(nèi)容有著很強(qiáng)的生活性，因而教學(xué)中不能忽視學(xué)生的現(xiàn)狀。應(yīng)在適應(yīng)的活動中讓學(xué)生愉快、自覺地認(rèn)識不足，產(chǎn)生養(yǎng)成好習(xí)慣的愿望。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 體會儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整潔的孩子。
2、 能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。
3、 能保持身體的整潔。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、體會儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整潔的孩子。
2、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。
難點(diǎn)：
能保持身體的整潔。
四、活動準(zhǔn)備：
1、 課件；
2、 臉盆、毛巾一套；
3、 課前引導(dǎo)學(xué)生觀察不整潔的孩子，了解原因，尋找解決辦法。
五、教學(xué)課時：一課時
六、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在都是一年級的小學(xué)生了，上學(xué)開心嗎？（開心）你們看，他們（出示圖1：學(xué)生們在操場上玩游戲圖）和你們一樣，課間十分鐘時，同學(xué)們來到操場上玩著各種各樣的游戲，多開心呀！可玩著玩著，這幾個同學(xué)（圖種4名學(xué)生先閃動再變大定格）發(fā)現(xiàn)沒有人愿意跟他們交朋友，他們很奇怪這是為什么？你們能幫他們找找原因嗎？
2、生找原因。
3、他們沒有朋友是因為不愛干凈、不整潔�？磥碇v衛(wèi)生愛整潔還挺重要。
4、今天我們一起說一說“整潔”。（板書課題：整潔）
（二）活動一 會說話的鏡子
1、同學(xué)們你們知道嗎，黃老師平時如果想知道自己頭發(fā)散了沒有，臉上有沒有灰塵，是不是很漂亮的時候，我都會去照一照鏡子，請他來幫忙。你么是不是也這樣？
2、我們今天談“整潔”肯定也離不開鏡子。所以老師請來一面神奇的鏡子，他要跟我們一起玩一個有趣的游戲——（課件出示：活動一 會說話的鏡子）
3、（出示一個鏡框，老師扮演鏡子）同學(xué)們，我是一面會說話的鏡子。我來找整潔的孩子做朋友。誰愿意照鏡子？師生合作“照鏡子”（老師隨機(jī)評價學(xué)生）生生互動“照鏡子”（指名一組學(xué)生活動）全體學(xué)生開展“照鏡子”活動，老師巡視評價。
（三）活動二 你做了嗎 ？
1、照了鏡子，我們發(fā)現(xiàn)身邊整潔的孩子有不少，都是誰呀�。ㄉe手）
2、那你們可得告訴我，你們這么干凈整潔，是怎么做到的呢 ？（生交流后，出示八幅和整潔有關(guān)的圖）
3、（分辨）這些事是每天都要做的嗎？生討論后交流。
4、這些事（課件出示：活動二 你做到了嗎？）你都會做了嗎？老師要考考大家:A(出示臉盆、毛巾)你們能把臉洗干凈嗎？學(xué)會交流；指名演示（現(xiàn)場洗臉）；評議：洗干凈了嗎？小結(jié)：只有把眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵這些部位都洗到，臉才真正的干凈了，這可是洗臉的小竅門。B、活動：我的'小竅門C、老師也準(zhǔn)備了一個小竅門，藏在這首兒歌里了，唱一唱，找一找。（律動：洗手歌）交流：什么時候要洗手？小結(jié)：手洗干凈不僅整潔，還保持身體健康。
（四）活動三 為什么會這樣？
1、過渡：正式掌握了這么多小竅門，所以你們都是整潔的好學(xué)生。
2、不過老師經(jīng)常在校園里看到這樣的孩子。（出示一個孩子干凈整潔與不整潔的對比圖）早上背著書包來上學(xué)的時候，干干凈凈；可放學(xué)時變成這樣，看到你們驚訝的表情，我猜你們一定在想：（課件出示 活動三 為什么會這樣？）
3、猜一猜。
4、你們看，像這樣的孩子還真不少。（出示一段視頻：學(xué)生在游戲、活動、調(diào)皮）看到他們這樣，誰有好辦法？讓他們保持整潔呢?（交流）
5、大家想了這么多好主意，有倆這些好主意，相信我們身邊干凈整潔的同學(xué)會越來越多。
（五）結(jié)束
1、今天，跟大家做游戲、聊天，老師學(xué)到很多很多。我還知道，大家不僅愛整潔會整潔，而且還會保持整潔。
2、老師送禮物。
3、相信大家按照要求認(rèn)真地做，當(dāng)我們再一次看到我們的鏡子朋友時，你一定能自豪的說：“我很整潔”(補(bǔ)充板書課題：我很)。
我很整潔的教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1.體會儀表整潔在與人交往中的重要性。
2.能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。
3.能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。
4.懂得自己能做的事情這做，做事認(rèn)真，不敷衍。
教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得儀表整潔的重要，知道怎樣做才能使自己的儀表整潔。
活動準(zhǔn)備：
課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略做準(zhǔn)備。
教學(xué)過程：
第一課時
一、照一照、比一比
(一)師：老師帶來一些小朋友和大家見面，我們看看他們的頭、臉、服裝是否干凈整潔？
(二)兩人一組互相看看對方干凈嗎？
二、我們變的干凈整潔
�。ㄌ焯煜词郑�
師：應(yīng)怎樣洗？
學(xué)生回答老師補(bǔ)充，教學(xué)生洗手。聽音樂做洗手操。
三、愛護(hù)牙齒
(一)把最燦爛的微笑送給你旁邊的同學(xué)，看誰的牙最白。
(二)提問一位同學(xué)：你的牙為什么這么白？（天天刷牙）
1.提問：為什么天天刷牙？怎么刷牙？（天天刷牙才能把細(xì)菌消滅掉。刷牙時，前邊的'牙上下刷，里面的牙來回刷。）
2.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會刷牙。
四、珍珍和亮亮整潔嗎
(一)出示第43頁的圖，
珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔。
(二)我們要做到經(jīng)常洗頭、理發(fā)、洗澡和換衣服等。
五、小結(jié)
只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個整潔的孩子，我們大家就都愿意和你交朋友。請你檢查一下自己能做到保持整潔嗎？
六、填表
第二課時
一、看一看、夸一夸
(一)整潔兒童
(二)請做的好的同學(xué)自愿示范正確的洗手、洗臉及刷牙方法。
(三)請女同學(xué)自愿來示范怎樣梳頭。
(四)全班同學(xué)都可以練習(xí)怎樣把衣服穿戴整齊。
二、觀察第44－45的圖
說說圖上哪個小朋友整潔，哪個小朋友不整潔。
三、“整潔兒童”花
(一)師：誰愿意夸一夸咱班的整潔兒童？請你到老師這來領(lǐng)一朵‘整潔兒童’花，把花送給你最想夸贊的同學(xué)，并對他說一句話。
(二)想一想、幫一幫
四、保持整潔很重要
(一)討論：早晨很整潔的張維，為什么下午變了樣？你愿意幫助他嗎？想一想：怎樣才能保持整潔？
(二)表演小品：保持整潔很重要
(三)設(shè)置情境：體育課后；下操后；美術(shù)課后；冬天感冒以后；午飯后；午睡后。
(四)同學(xué)自愿組成表演小組，討論在這樣的情形中，如何保持整潔。
五、小結(jié)
一天中要隨時自我整理，這樣才能保持從早到晚的整潔。比比看，誰能堅持做個整潔兒童。
課后總結(jié)：通過同學(xué)們的自評和互相評價，使同學(xué)們知道怎樣做才是整潔，有什么好處，通過評選整潔兒童的活動，為同學(xué)們提供導(dǎo)向，引發(fā)兒童對做個“整潔兒童”的追求。
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