小班教案：等汽車

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的小班教案：等汽車，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案：等汽車1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。

　　在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　重難點(diǎn)

　　遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂

　　能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作

　　準(zhǔn)備

　　1、幼兒熟悉簡單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

　　2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標(biāo)上1-6的停車號）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場地

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲準(zhǔn)備

　　教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　二、游戲

　　我是快樂的小汽車

　　1、認(rèn)識交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

　　2、組織幼兒游戲

　　3、幼兒游戲數(shù)次，表揚(yáng)安全行車的幼兒

　　三、進(jìn)停車場休息

　　活動(dòng)反思

　　體育游戲是幼兒在平時(shí)的.課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長長會(huì)開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

小班教案：等汽車2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽聽、看看的基礎(chǔ)上，了解故事的有關(guān)情節(jié)。

　　2、能大膽想像還有那些東西也能做汽車，自己嘗試做一做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書《奇怪的汽車》、各種廢舊紙盒、瓶子等、膠棒、紙質(zhì)車輪等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：大膽想像還有那些東西也能做汽車，自己嘗試做一做。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　"你們看到過那些車？"

　　"滴滴，奇怪的汽車開來了，為什么這些汽車很奇怪呢？我們一起去聽一聽，看一看。"

　　2、看圖理解故事：

　　出示掛圖逐一提問：

　　"小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？"

　　"小老鼠搬得動(dòng)大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家嗎？"

　　"看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？"

　　"小猴子是怎么把西瓜搬回家的.？"

　　"小白兔是怎么把蘿卜搬回家的？"

　　3、完整欣賞故事：

　　幼兒聽故事錄音：

　　"你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？為什么說它們是奇怪的汽車？"

　　4、大膽想象：

　　"想想還有哪些東西也能做汽車。"

　　5、動(dòng)手嘗試：

　　"我們也來試試用這些廢舊的紙盒和瓶子做奇怪的汽車吧。"

　　6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

小班教案：等汽車3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　汽車，是孩子經(jīng)常能看見和使用的，現(xiàn)在許多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

　　故事怪汽車情節(jié)比較簡單，適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子，需要的故事趣味性比較濃，因此教師把故事怪汽車按照變變變得主線展開，使活動(dòng)的'趣味性增加。

　　本活動(dòng)通過幾個(gè)環(huán)節(jié)展開，一變房子，在變房子的過程中，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)。二變汽車，在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于汽車的知識。三是延伸，關(guān)注怪汽車和現(xiàn)代生活中汽車的不同，鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步關(guān)注汽車。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性，嘗試用較完整語言表達(dá)。

　　2、在變汽車的過程中，加深對汽車的認(rèn)識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、玩具小汽車

　　一、變房子

　　1、吸引注意：看看有那幾樣?xùn)|西？仔細(xì)看，并把它記住，考考你的眼力。

　　2、變變變，變什么呢？

　　你怎么看出來變的是南瓜房子？

　　孩子學(xué)說：誰把什么變成了什么房子。

　　教師小結(jié)：先……再……變成了……房子。

　　3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢？

　　幼兒表述，教師用PPT演示后，請孩子用語言表達(dá)出來。

　　小結(jié)：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的東西滾起來了。

　　二、變汽車

　　1、是啊，房子不可以在馬路上滾，那什么東西在馬路上呢？

　　2、能不能把那房子變成汽車呢？怎么變？

　　幼兒表述后，看PPT。

　　汽車有輪子，我們給西瓜房裝上輪子，那西瓜房就成了西瓜車了。（幫助孩子豐富4個(gè)輪子的概念）

　　南瓜房和蘿卜房呢？幼兒用語言表述。

　　西瓜車上路了，咦，有了車輪，西瓜車怎么不動(dòng)呢？引導(dǎo)孩子表述對汽車的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　小結(jié)：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來，汽車就開了。

　　西瓜車南瓜車蘿卜車開到馬路上了。

　　三、延伸部分

　　思考延伸：西瓜車、南瓜車、蘿卜車開上道路，警察奇怪了，咦，這是什么怪汽車啊。這三輛汽車跟其他汽車比，怪在哪里�。可倭诵┦裁茨�？

　　教師出示怪汽車圖片和一般汽車比較。

小班教案：等汽車4

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　為了迎接“元旦”節(jié)對家長開放活動(dòng)，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂的`氣氛。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與音樂游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

　　2、能邊唱歌邊表演。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鳥頭飾每人一個(gè);汽車頭飾一個(gè);大樹四棵。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、律動(dòng)：小鳥飛。

　　2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。

　　3、游戲：小鳥和汽車。

　　教師交代游戲規(guī)則及玩法：請配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”，再玩1"2遍。

　　4、結(jié)束活動(dòng)：

　　小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，我對他們干預(yù)得比較多，他們在游戲時(shí)我一直問他們你是怎么玩的，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂結(jié)束后我再和他們交流，會(huì)比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

小班教案：等汽車5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知圓形的特征，能找出大小不同的汽車相對應(yīng)的車輪并粘貼。

　　2、愿意嘗試操作，喜歡與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。

　　2、各種形狀的積木若干，每個(gè)幼兒一張大小不一、紅黃綠不同的的汽車圖片與輪子。

　　3、《汽車開來了》的音樂磁帶，紅黃綠三個(gè)停車場。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)

　　價(jià)值分析

　�。ò�括主要環(huán)節(jié)、關(guān)鍵問題與教師小結(jié)，力求簡明、清晰）

　　一、 在探索中感知圓形的積木會(huì)滾動(dòng)。

　　1、寶寶們，把眼睛蒙起來，今天老師給你們帶來了好玩的玩具，看看是什么呀？（積木）老師給你們準(zhǔn)備了三角形、正方形、圓形的積木，你們放在地上滾一滾，看看那種積木會(huì)滾的？（幼兒自由操作）

　　2、寶寶們看一下，老師這里哪一種積木會(huì)滾的？（圓形的）

　　3、我們拿一個(gè)圓圓的積木在桌上滾一滾，邊便滾邊說：轱轆轆、轱轆轆。

　　4、好，圓形的積木要回家了，我們把它送回家吧。（請幼兒把積木放回藍(lán)子里）

　　二、說說汽車輪子的形狀

　　1、今天，我碰到了一個(gè)粗心的小畫家，他畫了兩幅圖畫，我們一起來看一下。（出示車輪為正方形、三角形的汽車。）

　　2、這兩輛小汽車有什么不對勁呀？（如幼兒說不出，可用手指到輪子上作提示）

　　小結(jié)：原來汽車的輪子畫錯(cuò)了，輪子應(yīng)該是圓形的。

　　三、給汽車安裝合適的輪子

　　1、今天老師請你們幫汽車裝輪子，看看，老師這里有兩種汽車（出示大小各一輛），一種是大汽車，一種是小汽車，大汽車應(yīng)該裝什么樣的輪子？（大輪子）小汽車應(yīng)該裝什么樣的輪子？（小輪子）請兩位幼兒上來粘貼輪子。

　　2、下面請寶寶們一起來安裝汽車輪子，大汽車裝大輪子，小汽車裝小輪子，輪子裝好了，汽車就能開了。

　�。ㄓ變貉b輪子，教師巡回指導(dǎo)，當(dāng)幼兒裝好輪子時(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)出嘀嘀的聲音，表示自己裝好了。）

　　四、游戲：開汽車

　　教師：輪子裝好了，我們一起來開汽車吧，瞧，這里有紅黃綠三個(gè)停車場，看看自己的汽車是什么顏色的，就把汽車開到什么顏色的停車場。（音樂：汽車開來了）

　�。ò�括各環(huán)節(jié)背后的思考與價(jià)值）

　　考慮到幼兒的年齡特征，在第一環(huán)節(jié)中，我直接讓幼兒玩一玩、滾一滾不同形狀的積木，感知圓形的積木會(huì)滾動(dòng)，一下子把幼兒吸引進(jìn)去，帶入角色中，激起孩子強(qiáng)烈的探索興趣。

　　一邊說，一邊做的形式是非常符合小班孩子年齡特點(diǎn)的`，通過讓幼兒邊玩邊說轱轆轆，增加詞匯量，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力，并增添游戲的趣味性。

　　利用富有情節(jié)的內(nèi)容，以及在日常生活中所能接觸到的一些已有生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒會(huì)饒有興趣的投入到學(xué)習(xí)中去，并能將剛才操作得出的結(jié)論：圓形的積木會(huì)滾動(dòng)遷移到現(xiàn)在的汽車輪子中，知道汽車的輪子是圓形的。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了不同的要求，給大汽車安裝大輪子，小汽車安裝小輪子，讓幼兒復(fù)習(xí)了按大小匹配分類，鞏固了數(shù)概念。

　　在進(jìn)入停車場休息時(shí)我又設(shè)計(jì)了讓孩子按顏色分類的活動(dòng)。這個(gè)過程以游戲?yàn)橹饕�形式，整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

小班教案：等汽車6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

　　2、 體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　3、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

　　難點(diǎn)：了解數(shù)字3的.實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 布置1、2、3車位的停車場，并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

　　2、 玩具車每人一輛。

　　活動(dòng)過程

　　1、 通過游戲，感知3以內(nèi)的數(shù)量。

　　游戲：朋友抱一抱

　　教師發(fā)出指令，2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　2、觀察、點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。

　�。�1） 幼兒觀察幾個(gè)停車場有什么不一樣？

　　帶幼兒到布置好的場地，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個(gè)？（有1個(gè)車位的，有 2個(gè)車位的，有3個(gè)車位的）

　�。�2） 請將小汽車送回停車場。

　　每個(gè)幼兒拿一輛小汽車，今天我們要送汽車回家。（請幼兒說說自己將汽車停在有幾個(gè)車位的停車場）

　�。�3）請將停在3個(gè)停車位的汽車開出來。

　　小結(jié)語：我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣，1個(gè)停車場只能停1輛汽車，2個(gè)停車位的停車場只能停2輛小汽車，3個(gè)停車位的停車場只能停3輛汽車。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒操作作業(yè)紙

　　（1）幼兒人手一份作業(yè)紙。

　�。�2）幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、 認(rèn)識數(shù)字3的字形特點(diǎn)。

　　師：這個(gè)數(shù)字寶寶3像什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場上的數(shù)字3，鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知3以內(nèi)的數(shù)量，幼兒可以自主的選擇適合自己的，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

小班教案：等汽車7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解常見汽車的名稱和共同的特征。

　　2.能用簡單語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)組織幼兒觀察過馬路上的汽車、幼兒與家長共同收集不同種類汽車的玩具和相關(guān)資料。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡單語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.嘗試操作：

　　將師生共同收集的`玩具汽車放于教師四周，幼兒每人

　　任選一輛，自由地玩。

　　與同伴交換汽車

　　2.介紹交流：

　　幼兒介紹自己帶來的玩具汽車，說說汽車的名稱、模樣和它特別的地方（特點(diǎn)）。

　　教師介紹一些比較特別的車。

　　3.內(nèi)化遷移：

　　將所有的玩具集中在中間，讓幼兒觀察它們的共同之處。

　　師生共同總結(jié)：都有四個(gè)輪子、有方向盤、有車廂，跑起來都很快，都能在大馬路上開………。

　　4.經(jīng)驗(yàn)鞏固：

　　選一輛自己最喜歡的汽車，給它拍照或畫個(gè)像。

　　5.游戲：

　�。�1）幼兒一邊觀察車輛的不同特征一邊用積木、雪花片、塑料積木等搭建自己喜歡的車輛。

　�。�2）為自己搭建的車輛命名。

　　（3）展示自己的作品。

小班教案：等汽車8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成守規(guī)則的意識。

　　2、了解汽車各部分的名稱及用途。

　　3、了解各種各樣的車，知道它們的特殊用處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　汽車模型、馬路圖。

　　活動(dòng)過程

　　1、請個(gè)別幼兒當(dāng)司機(jī)，提醒幼兒身體不要左右搖晃，眼看前方。

　　2、教師指導(dǎo)，指出上下坡時(shí)身體動(dòng)作正確的幼兒，糾正不正確的'幼兒。幼兒游戲3-4遍。

　　游戲活動(dòng)，上坡時(shí)身體向前傾，腳彎曲一點(diǎn)，下坡時(shí)，身體靠后一些，以保持身體平衡，上下坡時(shí)，教師一同與幼兒念兒歌：小汽車嘀嘀嘀，過大橋，爬山坡，拖車帶人忙又忙，小朋友們快跟上。然后小朋友一個(gè)跟著一個(gè)。

　　3、教師表揚(yáng)游戲認(rèn)真的幼兒。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　師：現(xiàn)在，我們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)了，我們也休息一下吧。

　　讓小朋友課后做一下探討，比如，知道紅綠燈嗎？你知道過馬路要從什么地方過呢？你認(rèn)識什么車？知道它們有什么用？你坐過什么車？喜歡什么樣的車？幼兒相互交流一下。

小班教案：等汽車9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言講述圖片中的主要情節(jié)并能展開想象。

　　2、引導(dǎo)幼兒對圖片中地點(diǎn)、人物及之間的對話進(jìn)行有中心的講述，學(xué)說：。

　　3、培養(yǎng)幼兒眼睛看著同伴講述，安靜傾聽的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)的課件

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、通過談話的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒講述的欲望。

　　你見過什么樣的汽車？你見過會(huì)滾動(dòng)的汽車嗎？

　　瞧！一輛會(huì)滾動(dòng)的汽車開來了！看看他是什么樣的`？

　　2、欣賞課件，幫助幼兒理解圖片中主要情節(jié)。

　　靜音欣賞課件，引起幼兒講述的興趣。

　　提出下面的問題：

　　這幾張圖片地講述了一個(gè)完整的故事，大木桶都滾到了哪些地方？遇到了誰？它們之間說了些什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。

　�。�1）讓每一個(gè)幼兒與旁邊的小朋友手拉手結(jié)成伙伴，會(huì)用“你先說，我后說”的語言商量結(jié)伴講的次序。要求幼兒在同伴講述時(shí)，眼睛盯著同伴。

　　鼓勵(lì)那些平時(shí)不愿在集體面前講述的誘餌，與其鄰座的幼兒或好朋友結(jié)伴講述。

　�。�2）請一位能力強(qiáng)的幼兒在集體面前來講述，老師以鼓勵(lì)的口吻、插話的方式幫助其完整連貫的進(jìn)行講述。

　　4、（取消靜音）我們來聽聽小動(dòng)物們和大木桶說什么了？引導(dǎo)幼兒學(xué)說：會(huì)滾動(dòng)的汽車請你停一停，好嗎？

　　5、平行示范的方式，為幼兒提供完整、連貫講述的經(jīng)驗(yàn)。

　　（取消靜音）教師邊指畫面邊用平行示范的方式完整地講述圖片的主要內(nèi)容：

　　一只大木桶在草地上滾來滾去，小雞看見了說：“會(huì)滾動(dòng)的汽車請你停一停，好嗎？”大木桶說：“好哇好哇，請你上來吧”，小雞跳進(jìn)了木桶里，大木桶在草地上滾呀滾，大白鵝看見了說：“會(huì)滾動(dòng)的汽車請你停一停好嗎？”，大木桶說“好哇好哇，請你上車吧�！�，大木桶在草地上滾呀滾，小白貓看見了說：“

　　6、幼兒跟著老師的講述一遍，注意糾正幼兒的語病。

　　7、引導(dǎo)幼兒想象，遷移講述經(jīng)驗(yàn)

　　提問：大木桶還會(huì)滾到什么地方？遇到誰？它們會(huì)說什么？

小班教案：等汽車10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解汽車的典型特征，喜歡汽車。

　　2．敢于當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。

　　3．懂得簡單的交通規(guī)則，有初步的`安全意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察了解自己家的汽車(幼兒園里的汽車)。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：汽車局部放大的圖片、電腦。

　　重點(diǎn)：了解汽車的共同特征。

　　難點(diǎn)：了解汽車?yán)锿獾牡湫吞卣鳌?/p>

　　活動(dòng)過程

　　1．玩“我是小小發(fā)現(xiàn)者”的游戲，帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車，尋找汽車上的秘密。

　　師：你從汽車上發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼：我發(fā)現(xiàn)汽車有四個(gè)車輪，車輪上有許多好看的花紋；汽車的前面有兩個(gè)車燈，后面也有兩個(gè)車燈；駕駛室里有方向盤、座椅，前面的窗戶上還有兩個(gè)雨刷器；有兩個(gè)反光鏡……

　　2．請幼兒回班后看圖片，說一說自己從自家車?yán)锇l(fā)現(xiàn)的秘密，找出汽車的主要外形特征。

　　3．玩音樂游戲“汽車開來了”，建立初步的交通規(guī)則意識。

　　要求：聽音樂，看老師手中的交通燈——紅燈停、綠燈走。

　　4．小結(jié)。

　　今天我們發(fā)現(xiàn)了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后，可以和爸爸媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發(fā)現(xiàn)。

小班教案：等汽車11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 在開汽車的游戲情景中，初步感受邀請舞的邀請方法。

　　2、 喜歡和伙伴一起參與音樂游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟悉歌曲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲及伴奏。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)邀請別人游戲的方式

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解三個(gè)“笛笛笛”的不同含義，并愿意用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)兩聲部唱：摘蘋果

　　鼓勵(lì)第二聲部的孩子念準(zhǔn)兒歌節(jié)奏

　　二、小汽車開來了

　　1、 跟音樂做開車游戲

　　——今天天氣真好，我們一起去開汽車吧。（抬頭挺胸）

　　（第一遍用聲音告訴我你在開汽車，第二遍邊唱邊開車）

　　——這么多汽車在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車開出來玩一玩。

　　小結(jié)：每一輛小汽車都有喇叭，司機(jī)在開車的時(shí)候會(huì)遇到很多種不同的情況。比如說：遇到好朋友打個(gè)招呼：你好呀。提醒大家我的`小汽車要開來了：請當(dāng)心。

　　2、 教師示范表演，幼兒進(jìn)一步理解歌詞

　　——今天我也帶來了我的小汽車，仔細(xì)聽聽我的小汽車按了幾次喇叭？

　　小結(jié)：第一次第二次按喇叭可能是在和好朋友說你好呀，我的小汽車要開啦請當(dāng)心，第三次按喇叭是邀請小客人上車。

　　——誰聽見我唱到哪里時(shí)接小客人上車的？做了個(gè)什么動(dòng)作？（邀請）（伸出雙手、彎下腰，表示對小客人的歡迎。）*幼兒學(xué)做邀請的動(dòng)作。

　　——當(dāng)小客人上車后我又做了什么動(dòng)作？（巴方向盤交給了小客人）真棒呀，我的車上多了一個(gè)新司機(jī)。*幼兒學(xué)做交換的動(dòng)作。

　　3、 幼兒動(dòng)作表現(xiàn)（小碎步開汽車）

　　——我們也來試一試吧，注意哦，小汽車要加滿油哦�。ㄌь^、挺胸）

　　三、小司機(jī)我來當(dāng)

　　我們一起去開汽車吧。抬頭挺胸 第一遍用聲音告訴我你在開汽車，第二遍邊唱邊開車 ——這么多汽車在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車開出來玩一玩。

　　小結(jié)：每一輛小汽車都有喇叭，司機(jī)在開車的時(shí)候...

小班教案：等汽車12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀畫面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊，實(shí)物投影儀一臺。故事磁帶，錄音機(jī)一臺。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過語言引起幼兒的興趣。

　　教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來看一個(gè)發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。

　　2、幼兒人手一冊幼兒用書，幼兒自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。

　　教師：書上有什么？是什么顏色的？藍(lán)汽車做了哪些事？

　　3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，教師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

　　4、通過提問的方式，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　（1）故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色？

　　（2）藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢？

　　（3）藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的？

　�。�4）后來，發(fā)生了什么事？

　　5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

　　教師：剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色？我們一起完整地看一看，請你說一說。

　　6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

　�。�1）假如你是藍(lán)汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑�，你�?huì)怎么做呢？

　�。�2）怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢？

　　7、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構(gòu)思和設(shè)計(jì)，使整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動(dòng)性。首先，教師采用視聽結(jié)合的形式，借助關(guān)鍵提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的`動(dòng)作形態(tài)，并加以肢體動(dòng)作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望，同時(shí)也為后面的活動(dòng)作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)探索活動(dòng)，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá)，將幼兒已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展和提升。最后，教師鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，將教育回歸幼兒的生活，體現(xiàn)了活動(dòng)發(fā)展的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動(dòng)的魅力。

小班教案：等汽車13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。

　　（二）體會(huì)自主噴色的樂趣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色。

　�。ǘ�）難點(diǎn):說說對色彩混合后的內(nèi)心感受。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┐蟠笮⌒〉腵紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。

　�。ǘ�）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。

　�。ㄈ�）廢舊報(bào)紙、罩衣等保護(hù)性物品。

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┙M裝小汽車。

　　1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。

　　我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車。

　　試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。

　　小紙盒可以做汽車的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?

　　2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。

　　要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)

　　3.將做好的小汽車放在用報(bào)紙鋪好的地上。

　　（二）裝扮小汽車。

　　1.認(rèn)識汽車的外形顏色。

　　在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?

　　你喜歡什么顏色的小汽車?

　　你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?

　　嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。

　　這里有許多工具,可以給小汽車進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。

　　誰愿意來試一試?

　　2.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車進(jìn)行外形的裝扮

　�。ㄈ�）彩色汽車展。

　　1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過道上,進(jìn)行彩色汽車展。

　　2.相互評價(jià),說說自己最喜歡的小汽車。

　　你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進(jìn)行評價(jià)。

　　四、活動(dòng)延伸

　�。ㄒ唬┰诿拦�區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。

　�。ǘ�）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會(huì)玩色游戲帶來的愉悅。

小班教案：等汽車14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)建構(gòu)實(shí)心圓，樂意向同伴介紹自己的作品。

　　2、會(huì)拿一片插一片，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)插直線，部分幼兒會(huì)插小花。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：墻面有許多沒有輪子的孩子汽車的作業(yè)，圖片小動(dòng)物，手偶，雪花片，玩具汽車。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情境導(dǎo)入，引起孩子興趣。

　　教師邊操作手偶，邊提問：“班上來了許都小動(dòng)物，今天小動(dòng)物要坐我們的汽車外出玩。寶寶們愿意嗎？”小狗說：“寶寶的汽車少了什么？”寶寶看看我們的汽車少什么？（車輪）

　　2、分析了解車論的外形。

　�。�1）教師邊出示玩具汽車，邊提問：“車輪是什么樣子的？”（是圓圓的）汽車有幾個(gè)輪子？寶寶我們給汽車裝上輪子吧，怎么做車輪呢？看桌上有什么？（雪花片）我們就用雪花片插輪子，怎么插呢？

　�。�2）請個(gè)別孩子來演示插輪子。

　�。�3）教師小結(jié)：把一個(gè)雪花片上的'齒全插滿，插時(shí)拿一片插一片。插好后就給汽車裝上輪子。

　　3、寶寶操作，教師觀察指導(dǎo)。

　�。�1）教師觀察寶寶建構(gòu)方法，鼓勵(lì)孩子大膽的接插。

　�。�2）幫助個(gè)別孩子接插牢固，完成作品。

　�。�3）提醒孩子插時(shí)拿一片插一片。

　　4、寶寶開汽車。

　　我們的汽車真漂亮，請寶寶們帶上自己喜歡的小動(dòng)物，一起出去玩吧。把動(dòng)物圖片貼在車廂里，孩子當(dāng)小司機(jī)，開車出教室。（鼓勵(lì)孩子說出帶動(dòng)物們到那里玩。）

小班教案：等汽車15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、說說、做做、玩玩，體驗(yàn)開怪汽車的樂趣。

　　2、喜歡聽故事，養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動(dòng)，掀開一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。

　　幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。

　　在戶外布置幾座小橋及小樹林場景供幼兒游戲用。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。

　　活動(dòng)過程

　　一、聽聽講講聽聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰來了。

　�。ń處煼謩e模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）

　　邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。

　　先出示完整的三幅圖片：

　　南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。

　　出示狐貍警察圖片，提問：

　　“狐貍警察說不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦？”鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問：

　　“輪子裝在汽車的什么地方？兩個(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。

　　聽完故事后簡單提問：

　　“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車？怎么變的呢？”

　　二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車？”教師引導(dǎo)幼兒想象，并相互交流。（當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí)，教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）

　　出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問：

　　“這些汽車缺了什么？汽車有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。

　　（可請個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認(rèn)知，提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。）

　　幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪（有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等），教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)輪子的粘貼。還可詢問：“你開的是一輛什么怪汽車？”

　　三、玩玩樂樂

　　幼兒隨“開汽車”音樂到戶外開怪汽車（把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩），教師隨機(jī)出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　附故事：怪汽車

　　小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找，咦！路邊有一個(gè)大西瓜、一個(gè)大南瓜，還有一個(gè)大蘿卜，他們真高興。小兔說：“我喜歡蘿卜，我就把這個(gè)蘿卜當(dāng)作新房子吧！”小猴說：“我喜歡西瓜，那我就把西瓜當(dāng)作新房子吧！”小貓說：“那好吧！我就把南瓜當(dāng)作新房子啦！”三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去，可是新房子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢？小貓說：“那我們就把房子滾回去吧！”滾呀滾，一直滾到了路口，狐貍警察看見了說：“喂！大街上不準(zhǔn)滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機(jī)器。嘀嘀嘀！房子變成汽車了。小貓開著南瓜車，小兔開著蘿卜車，小猴開著西瓜車，又上了路。狐貍警察見了摸摸頭：“咦！這是什么怪汽車？”

　　活動(dòng)反思

　　“怪汽車”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手，選擇孩子熟悉的汽車開展活動(dòng)。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參與和探索的`熱情。整合性。活動(dòng)既有語言（故事）、認(rèn)知（感知車輪粘貼的部位），又滲透情感、音樂方面的內(nèi)容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)師生、生生間的有效互動(dòng)。參與性。整個(gè)活動(dòng)，孩子始終處于一種“樂學(xué)”的境界，表達(dá)積極，思維活躍，沒有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。教師摒棄了一味的師問生答的方式，非常注重讓孩子相互討論交流，自己動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性。

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