信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)1
通過參加幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對幼兒教育有了更新的認(rèn)識。幼兒教育在不斷發(fā)展，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，來適應(yīng)當(dāng)代幼兒教育的發(fā)展。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念、教學(xué)方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。通過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高。
一、同行的交流，讓理論實(shí)踐再次升華。
這次培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的`學(xué)員們，說句實(shí)話，我以為自己還是一位較學(xué)習(xí)，思想比較超前的老師。但是看了同伴學(xué)友的日志、他們的見解確實(shí)準(zhǔn)確、實(shí)用、精煉。她們的方法就是讀書讀書再讀書！記錄記錄再記錄，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，反思反思再反思，這些言論，無一不是以幼兒的成長為中心，無一不是孩子的快樂學(xué)校為目的，它深深地感動著我，每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒我自己，作為一名老師，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)了，不然一定會被時(shí)代所拋棄，自己就是一名在一線的教師，應(yīng)該有更多的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，要善于積累反思，那才是真正的財(cái)富，比爾都無法奪走，讓同行，讓家長給予你贊賞的目光，信服我，找到自己的職業(yè)幸福感。
二、心動后的行動。
1、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式。
幼兒的學(xué)習(xí)分為正式的教育活動和非正式的，游戲是兒童天賦的權(quán)利，應(yīng)真正成為它的主人，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動中，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，自立探索，獲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己的經(jīng)驗(yàn)更具持久性，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)，教師應(yīng)站在幼兒的角度考慮幼兒，指導(dǎo)要有針對性，啟發(fā)性，了解幼兒內(nèi)在的需求，真正起到游戲中的快樂，為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
2、更新知識，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程，提高業(yè)務(wù)水平。
在以后的工作中，要多學(xué)習(xí)新的理念，走出去，引進(jìn)來，讓自己的見識面更加廣泛，在教育教學(xué)的同時(shí)，將吹拉彈唱進(jìn)行練習(xí)，使自己成為一個(gè)多面手，尊重孩子，成為幼兒的合作者，支持者，引導(dǎo)者，一切以幼兒為中心，身心發(fā)展為依據(jù)，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
3、改變對幼兒的評定觀念。
"沒有教不會的幼兒，只有不會教的老師。"以前有的幼兒性格動作慢，我便上前去幫助他，以為他差，所以在活動時(shí)覺的他干不了這事，做不了那事，最后導(dǎo)致孩子有不良的毛病，對孩子也有一定的影響，但通過此次的培訓(xùn)，我要改變以往的方式，從多角度，多方位去評價(jià)幼兒，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶。
幼兒教師是專業(yè)的教育者，是幼兒游戲的伙伴，是幼兒知心的朋友，是幼兒的研究者。做好一名讓社會滿意的幼兒教師是我們當(dāng)下的追求。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)2
這次參加“國培計(jì)劃”20xx河南省農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，收獲頗大。 信息技術(shù)教育是中小學(xué)的選修課，通過開設(shè)信息技術(shù)教育，意在增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，培養(yǎng)學(xué)生具有收集、傳輸、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，而教師通過信息技術(shù)則極大的提高了教學(xué)效率。
一、 更新了教學(xué)理念
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步樹立了 “教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學(xué)效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的'課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實(shí)效。
二、提高了運(yùn)用信息技術(shù)的能力
這次培訓(xùn)前，先做了網(wǎng)上設(shè)置的問卷，網(wǎng)站根據(jù)回答的情況建議你選擇你學(xué)習(xí)的科目，真正做到因材施教，根據(jù)所需來學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的自覺性。對我而言，提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合能力。這對我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)大有裨益。
三、指明了未來努力的方向
積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作，向新課改的目標(biāo)不斷努力。在教學(xué)過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價(jià)值的知識。
通過這次學(xué)習(xí)，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。同時(shí)必須看到仍存在許多不足亟待改進(jìn)，必須時(shí)時(shí)檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)3
一、自我分析和環(huán)境分析
自我分析：測評結(jié)果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技術(shù)能力還行，但是，在實(shí)際教學(xué)中感覺運(yùn)的很少，參見這次國培，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般，雖然所有班級配置了白板，但在技術(shù)飛速發(fā)展的今天已跟不上時(shí)代。在農(nóng)村小學(xué)中，這是比較先進(jìn)的了，但是信息化資源庫還沒有建立。
二、研修目標(biāo)
1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。
3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
三、研修計(jì)劃
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的'困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一線，教學(xué)任務(wù)繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教學(xué)活動都要占去我很多的時(shí)間，在網(wǎng)上培訓(xùn)，整塊的時(shí)間學(xué)習(xí)，有點(diǎn)困難，但是這我也明白，作為為一線教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，否則跟不上時(shí)代的要求，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以，我必須在每天中午和晚上擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)。我相信我一定能完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
四、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國培課程、并及時(shí)做好筆記和反思。
2、加強(qiáng)交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會多向他們請教。
3、充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)4
時(shí)值寒假，我參加了“國培計(jì)劃”——湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)上研修培訓(xùn)。這次及時(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，對我的幫助頗大，使我的各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。
本次培訓(xùn)，通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到作為新時(shí)代的老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。
這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富和全面，既有理論學(xué)習(xí)，比如：《校本研修基礎(chǔ)理論》、《教育云》、【資源一】數(shù)字化資源的獲取與評價(jià)、
【資源二】多媒體素材的加工與處理、【資源三】為教學(xué)主題整合資源、【資源四】數(shù)字化資源的管理與應(yīng)用、【研修一】校本研修理論基礎(chǔ)、【研修三】校本研修活動設(shè)計(jì)、【管理五】學(xué)校管理信息化教師專業(yè)發(fā)展管理；又有應(yīng)用方面的學(xué)習(xí)，如《數(shù)字化資源的獲取與評價(jià)》、《音視頻制作》、【應(yīng)用一】多媒體教室中的'教學(xué)、【應(yīng)用二】網(wǎng)絡(luò)教室中的教學(xué)、【應(yīng)用三】遠(yuǎn)程教室中的教學(xué)。從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，Word中的試卷設(shè)計(jì)與排版，Excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計(jì)與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。 例如我在學(xué)習(xí)word軟件的高級運(yùn)用一節(jié)中，發(fā)現(xiàn)此軟件有批量
打印成績冊的功能，我學(xué)習(xí)了之后，感覺到辦公軟件的強(qiáng)大與方便，它恰好彌補(bǔ)了我平時(shí)工作中缺憾，對我?guī)椭浅４蟆Ａ硗饩褪莗pt課件的制作，我也學(xué)到了許多新的方法的技巧，對我平時(shí)上課之時(shí)制作課件具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，它充實(shí)和完善了我，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力。今后，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)5
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我付出了汗水，也收獲了快樂。聆聽專家的講座和精彩答疑，認(rèn)真閱讀各期上傳豐富優(yōu)美的簡報(bào)，同時(shí)與老師們共同探究，參與研修活動，觀看它們的優(yōu)秀作品，讓我學(xué)到了不少信息技術(shù)應(yīng)用知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且有些在教學(xué)中碰到的難題也得到了解決，還認(rèn)識了不少各地的良師益友，使我在教育的路上滿懷希望，正視未來。
1. 通過課程學(xué)習(xí)，使我牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高自身素質(zhì)。
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，要培養(yǎng)現(xiàn)代化的創(chuàng)新型人才，就要求老師不能停留在原有的教學(xué)方式中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高自身素質(zhì)。一方面，抓住國培學(xué)習(xí)的良好契機(jī)，學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)觀念和新課程改革理念，更新了自身教育觀念。另一方面，通過學(xué)習(xí)擴(kuò)展了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識，初步掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。
2. 參與專家視頻答疑活動、瀏覽各期設(shè)計(jì)精美的簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品讓我看到他們他們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性為基礎(chǔ)開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于像我們農(nóng)村的學(xué)生，家長普遍不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，而他們自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，加上現(xiàn)在鄉(xiāng)下的學(xué)生人數(shù)普遍減少，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易接受和理解。這次學(xué)習(xí)，讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識，好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，作為教師的我，必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
3、通過這次研修，我在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面得到了提升。我學(xué)會了很多新的知識，例如：多媒體中聲音、圖片和視頻的處理，課堂講授應(yīng)用資源的方法與技巧，講授中技術(shù)資源的選擇原則等。我進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏教學(xué)行為的改進(jìn)。
4、通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我會結(jié)合我校提出的“兩步四段大循環(huán)”高效課堂模式，尋找適合我的一種能提高語文課堂效益的教學(xué)方法。同時(shí)，語文課緊扣生活，貼近生活，實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，理論與實(shí)踐的結(jié)合，是這門功課的特點(diǎn)。作為一名語文教師，我們應(yīng)該告訴學(xué)生，學(xué)好語文、提高自身的素質(zhì)和內(nèi)涵是一輩子的事，我們不要為了考試而學(xué)，而要為了人生而學(xué)，希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
總之，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時(shí)也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識視野，提升了我的教研能力。我以后會更加努力的工作，并把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中，更好的服務(wù)教學(xué)。
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我付出了汗水，也收獲了快樂。聆聽專家的講座和精彩答疑，認(rèn)真閱讀各期上傳豐富優(yōu)美的簡報(bào)，同時(shí)與老師們共同探究，參與研修活動，觀看它們的優(yōu)秀作品，讓我學(xué)到了不少信息技術(shù)應(yīng)用知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且有些在教學(xué)中碰到的難題也得到了解決，還認(rèn)識了不少各地的良師益友，使我在教育的路上滿懷希望，正視未來。
1. 通過課程學(xué)習(xí)，使我牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高自身素質(zhì)。
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，要培養(yǎng)現(xiàn)代化的創(chuàng)新型人才，就要求老師不能停留在原有的教學(xué)方式中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高自身素質(zhì)。一方面，抓住國培學(xué)習(xí)的良好契機(jī)，學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)觀念和新課程改革理念，更新了自身教育觀念。另一方面，通過學(xué)習(xí)擴(kuò)展了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識，初步掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。
2. 參與專家視頻答疑活動、瀏覽各期設(shè)計(jì)精美的簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品讓我看到他們他們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性為基礎(chǔ)開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于像我們農(nóng)村的學(xué)生，家長普遍不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，而他們自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，加上現(xiàn)在鄉(xiāng)下的學(xué)生人數(shù)普遍減少，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易接受和理解。這次學(xué)習(xí)，讓我對課堂教學(xué)中的.提問有了新的認(rèn)識，好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，作為教師的我，必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
3、通過這次研修，我在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面得到了提升。我學(xué)會了很多新的知識，例如：多媒體中聲音、圖片和視頻的處理，課堂講授應(yīng)用資源的方法與技巧，講授中技術(shù)資源的選擇原則等。我進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏教學(xué)行為的改進(jìn)。
4、通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我會結(jié)合我校提出的“兩步四段大循環(huán)”高效課堂模式，尋找適合我的一種能提高語文課堂效益的教學(xué)方法。同時(shí)，語文課緊扣生活，貼近生活，實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，理論與實(shí)踐的結(jié)合，是這門功課的特點(diǎn)。作為一名語文教師，我們應(yīng)該告訴學(xué)生，學(xué)好語文、提高自身的素質(zhì)和內(nèi)涵是一輩子的事，我們不要為了考試而學(xué)，而要為了人生而學(xué)，希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
總之，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時(shí)也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識視野，提升了我的教研能力。我以后會更加努力的工作，并把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中，更好的服務(wù)教學(xué)。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)6
一、運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)了課堂的轉(zhuǎn)變。
之前，自己總是簡單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué)，直到今天聽了兩位教授的報(bào)告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。
原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。
了解了當(dāng)前新媒體新技術(shù)發(fā)展的趨勢，聽到了信息技術(shù)領(lǐng)域的`一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計(jì)算、電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術(shù)的有效性及有趣性。
當(dāng)前，一大部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件，放課件;課堂就是電子交互白板技術(shù)功能的展示廳”。
殊不知多媒體在于輔助教學(xué),不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當(dāng)成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學(xué)生成為觀眾,更不能讓教師充當(dāng)放映員。
我們教師應(yīng)把技術(shù)整合到課堂中去，靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變課堂。
二、運(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
在今天的兩場報(bào)告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學(xué)與信息技術(shù)輔助下的教學(xué)進(jìn)行了對比，傳統(tǒng)的教學(xué)老師講，學(xué)生聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管學(xué)生會不會老師都講，蔣教授指出，
學(xué)生不是一張白紙，會的為什么要講?而運(yùn)用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用云服務(wù)發(fā)送到學(xué)生的電子書包，每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用電子書包里的教材及學(xué)習(xí)工具展開預(yù)習(xí)，這樣完成了講授的過程;課堂上是互動的過程進(jìn)行內(nèi)化。
由此，改變了以往的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效果。
三、運(yùn)用信息技術(shù)，使學(xué)習(xí)無限化、有效化。
傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)內(nèi)容是有限的，局限于教材，即便有學(xué)生平時(shí)也看一些課外閱讀書，但很有限。
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生可以運(yùn)用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進(jìn)行移動學(xué)習(xí)，而且還可以運(yùn)用電子書包進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)7
隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)的普及，教育如今已發(fā)生了翻天覆地的變化。我們已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的一支粉筆，一本書的課堂教學(xué)，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)代教育教學(xué)�，F(xiàn)在要求我們每一位教師采用多媒體教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂，這就不斷要求教師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身教學(xué)能力水平，適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)形式。在此學(xué)習(xí)過程中，本人有以下幾點(diǎn)感觸：
一、將德育放在首位。
“學(xué)高為師，身正為范”作為一名教師，首先要有崇高的思想境界，要有“春蠶到死絲方盡”的這種精神境界。要將思想道德教育寓于課堂教學(xué)中去，德育是整個(gè)教育的靈魂；是學(xué)校教育工作中，不可分割的重要組成部分。
二、將多媒體教學(xué)貫穿于教學(xué)中，提高課堂效率，創(chuàng)建高效課堂。
在課堂教學(xué)中，利用多媒體集直觀性、多變性、知識性、趣味性于一體的特點(diǎn)，為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的思維活動，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生想學(xué)，因?yàn)榕d趣是最好的老師。在教學(xué)中，使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)課件，使所學(xué)的知識容量變大，使孩子們的'操作更加豐富了，使課程達(dá)到了錦上添花的效果。教師要把學(xué)習(xí)者的需求放在第一位，也就是核心的位置，把技術(shù)發(fā)展、教師學(xué)習(xí)、有效設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，成為三個(gè)支撐點(diǎn)，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。
三、多學(xué)習(xí)，努力升自己。
在此學(xué)習(xí)中，我深深了解到教學(xué)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。如之前我雖然會使用一些word及excel等的編排，但不夠精通。學(xué)習(xí)之后，又學(xué)到了不少的知識。如何插入視頻，如何使自己的課件更加完美，如何嘗試著去改變自己的教學(xué)方式，向那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更加完善自己，讓自己上課上得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，努力適應(yīng)現(xiàn)今教學(xué)模式。并且走在同行的前列，成為領(lǐng)頭羊。所以我會不斷地參加此類培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，反思自己，循序漸進(jìn)地提升自己。
四、加強(qiáng)師生之間的互動，達(dá)到共同學(xué)習(xí)和提高的目標(biāo)。
將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，為學(xué)生提供自主探究的時(shí)間與空間，我們不但要轉(zhuǎn)變學(xué)生被動傾聽的學(xué)習(xí)方式，還要體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與參與性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求，而且提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。我們應(yīng)利用多媒體與學(xué)生之間進(jìn)行有效互動，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、潛在性、差異性，最大程度地促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，觸動學(xué)生心靈的發(fā)展。讓學(xué)生的思維在教學(xué)過程中始終處于主動、積極、活躍的狀態(tài)，使他們學(xué)會認(rèn)真傾聽他人意見，具有勇于表達(dá)個(gè)人見解的意識和習(xí)慣，從而有效提升學(xué)生的認(rèn)識水平和思維水平。以生為本、師生的多向互動，產(chǎn)生“共振”作用，形成合力，打造有效課堂，提倡有效學(xué)習(xí)，提高課堂效率，在課堂上演繹出一種共同探究、觀念共享的和諧狀態(tài)，從而有力地促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)8
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了新的認(rèn)識，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在第二天的培訓(xùn)中，我深深的體會到：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤�，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起
著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
3、觀念上的更新
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時(shí)間，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來我平時(shí)也不太注意對計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。
4、細(xì)節(jié)上的滲透
本次培訓(xùn)中，授課教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的'言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。
通過二天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，加強(qiáng)了基本功，自己受益匪淺。這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓(xùn)很滿意。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)9
為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。制定了切實(shí)有效的工作目標(biāo)加強(qiáng)了內(nèi)部建設(shè)，增強(qiáng)了服務(wù)基層，鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新工作的意識，建立了領(lǐng)導(dǎo)組織，健全規(guī)章制度，向管理要質(zhì)量，逐步提高了本校人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)提高了師德水平和教學(xué)研究與指導(dǎo)的水平。進(jìn)而全面提高了廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、保證措施得力
認(rèn)真落實(shí)好上級主管部門的指示精神，充分利用好上級政策，協(xié)調(diào)、理順好各方面關(guān)系。堅(jiān)持做好常規(guī)工作，集中研討與協(xié)作交流并重的原則，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，以點(diǎn)帶面，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊提高。加強(qiáng)與上級業(yè)務(wù)部門的聯(lián)系，做到協(xié)作發(fā)展
三、常規(guī)工作扎實(shí)開展
本年度主要進(jìn)行了以下培訓(xùn)內(nèi)容：第一階段基礎(chǔ)篇
培訓(xùn)內(nèi)容簡要準(zhǔn)備：圖片文件
1、文件的新建、保存，文件的關(guān)閉
2、文字的`插入
3、圖片的插入
4、新幻燈片的插入
5、幻燈片的放映
在學(xué)習(xí)過程中每位接受培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)熱情很高，他們已經(jīng)從教學(xué)中切實(shí)體會到了信息技術(shù)給自己的教學(xué)帶來的巨大效益，今后我們還將根據(jù)學(xué)校的電教設(shè)施的不斷更新，不斷加強(qiáng)，改進(jìn)我們的培訓(xùn)方法及內(nèi)容。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)10
20xx年9月，我校的語文和數(shù)學(xué)老師有幸參加了浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)。對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲娶分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上，使我們認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我們收獲頗多。
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我們在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我們充認(rèn)識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力，工作總結(jié)《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)》。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我們只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了教授和老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我們將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固.更加便于對每個(gè)知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過這個(gè)平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的.機(jī)會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時(shí)，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基矗總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了我們自己，我們很榮幸，促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我們站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我們的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
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