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幼兒園中班主題教案15篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班主題教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班主題教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書。
2、小盒數(shù)只(里面放著不同數(shù)量的糖果),貼有點(diǎn)卡的熟料袋(同幼兒人數(shù)),串珠積木(替代糖)
3、動(dòng)物圖形卡一套,糖果圖卡若干,小狗頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、游戲“神秘盒”。教師晃動(dòng)盒子,請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有幾顆糖?幼兒猜幾次后打開盒子,取出糖果,請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)到底有幾顆糖。幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,并說出總數(shù)。
2、請(qǐng)小動(dòng)物吃糖。
教師在黑板上出示小動(dòng)物圖卡,在每個(gè)動(dòng)物圖卡下面擺上數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒根據(jù)相應(yīng)的'數(shù)字給動(dòng)物送糖果。
教師調(diào)換相應(yīng)的數(shù)字卡片,并在動(dòng)物圖卡下留下幾顆糖果,請(qǐng)幼兒思考:現(xiàn)在該怎么給動(dòng)物送糖果,送多少?
請(qǐng)幼兒聽教師敲小鈴,按鈴聲給動(dòng)物送糖。
3、游戲:小狗糖果店小狗開了一家糖果店,生意很忙,小朋友來幫小狗裝糖果吧。
教師示范,提出裝糖果的操作要求:每人先拿一個(gè)熟料袋,數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子,就往里裝幾顆糖果(積木代替)一邊裝,一邊數(shù),最后說:我裝了X顆糖。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。提問:你裝了幾顆糖?為什么裝了X顆糖?
請(qǐng)幼兒把糖送到“小狗糖果店”。
買糖:請(qǐng)一名幼兒頭戴小狗頭飾當(dāng)糖果店售貨員,另外幼兒做顧客,顧客說出“我買X糖時(shí),小狗找出相應(yīng)的糖果袋給顧客,并由全體顧客檢查(點(diǎn)數(shù))是否正確活動(dòng)反思:原教案設(shè)計(jì)本身就是循序漸進(jìn),從集體學(xué)習(xí)到個(gè)別學(xué)習(xí),再到個(gè)別操作,因此對(duì)活動(dòng)我沒有做出修改,在出示小動(dòng)物時(shí),我就有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)動(dòng)物總數(shù),然后小結(jié)“最后一個(gè)數(shù)就是所有小動(dòng)物的總數(shù)”,給幼兒一個(gè)正確的概念引導(dǎo),在出示數(shù)字環(huán)節(jié),考慮到個(gè)別能力弱的幼兒,我是依次出示的順序,讓每位幼兒感知數(shù)字的字形,從而達(dá)到認(rèn)識(shí)數(shù)字的目的,本活動(dòng)巧妙之處就是在第二環(huán)節(jié)的第二步驟,教師交換數(shù)字,然后留下幾顆糖果,然后讓幼兒思考該怎么送糖果,涉及到數(shù)的增減,可能是4以內(nèi)的數(shù)量比較少,所以對(duì)孩子來說沒什么大問題,但是在操作數(shù)學(xué)書本時(shí),很多孩子則錯(cuò)誤百出,我反思到一個(gè)可能糖果樣子比較難畫,即使老師做了示范,幼兒也不能馬上學(xué)會(huì),一個(gè)是因?yàn)橛變翰焕斫鈭D意,不知道每個(gè)小兔碗里應(yīng)該補(bǔ)齊四顆糖果,老師雖然做過解釋,但幼兒仍不能馬上理解,不過我對(duì)正確率沒有做硬性規(guī)定,因?yàn)楸旧硇“嘤變簩?duì)數(shù)的增減理解還是有一定難度的。
幼兒園中班主題教案2
一、設(shè)計(jì)意圖:
隨著新年的腳步日益臨近,各大商場(chǎng),超市紛紛在櫥窗、門廊,極其一切可能的地方裝點(diǎn),增添新年的氣氛,孩子們也敏感的發(fā)現(xiàn)了新的變化,怎么樣讓今年的新年過得與眾不同呢?在與孩子的討論中我們生成了“新年DIY”,讓孩子們?cè)谕晖耆淖晕摇皠?dòng)手”中過新年。
二、主題目標(biāo):
環(huán)境知識(shí):
了解不同國(guó)家過年的習(xí)俗;
知道新年的意義;
認(rèn)識(shí)猴子,知道屬相是我們中國(guó)特有的數(shù)年方式,萌生民族自豪感;
不跟陌生人走,知道自己保護(hù)自己的簡(jiǎn)單方式。
情感態(tài)度:
感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛;
知道自己長(zhǎng)大了,新的一年里要有新的進(jìn)步;
樂意與同伴、家人進(jìn)行情感交流,積極參與集體活動(dòng)。
能力:
鞏固建構(gòu)能力,體會(huì)進(jìn)一步搭高搭牢的技巧;
能用自己掌握的技能和多種材料進(jìn)行裝飾制作;
會(huì)用連貫的語言表達(dá)活動(dòng)的的感受;
學(xué)習(xí)用中國(guó)畫的形式表現(xiàn)猴子的特征。
行為習(xí)慣:
會(huì)認(rèn)真的收拾活動(dòng)材料;
與同伴一起友好的進(jìn)行活動(dòng),不爭(zhēng)搶。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
師生共同布置班級(jí)環(huán)境,創(chuàng)造溫暖熱鬧的'節(jié)日氣氛。
小墻飾:倒計(jì)時(shí),能正確的感知距離新年的天數(shù)。
2、十二屬相圖
四、家園配合:
1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2、知道猴子是中國(guó)有名的標(biāo)志物,如西游記,2008奧運(yùn)會(huì)的吉祥物
3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境,感受節(jié)日的氣氛,并幫助幼兒用連貫的語言講述。
4、與孩子交談,表揚(yáng)其進(jìn)步,提出猴的新愿望和新要求
五、主要活動(dòng)。
教學(xué)反思
幼兒通過本課的學(xué)習(xí),對(duì)新年有了比較深刻的認(rèn)識(shí),通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性,幼兒體驗(yàn)到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流,互相祝福,幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的,使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念,但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問題,如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié),時(shí)間比較緊,應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間,教師和幼兒配合不是很默契,因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語都比較缺乏,在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作,使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞;顒(dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些?傊,在以后的教學(xué)過程中,我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問題,只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié),才能成功的上好每一節(jié)課。
幼兒園中班主題教案3
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、師幼共同布置“綠色食品”主題墻飾,展示幼兒收集的各種綠色食品的圖片、標(biāo)志,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
2、將幼兒設(shè)計(jì)的綠色食品包裝袋,布置在幼兒作品欄中,供幼兒欣賞。
3、提供花卉、水生動(dòng)物等,豐富自然角內(nèi)容,供幼兒觀察。
4、布置班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域,增添與主題內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)材料,豐富幼兒游戲內(nèi)容。
家園共育:
1、設(shè)立“家長(zhǎng)園地”專欄,介紹本主題的活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)及配合事項(xiàng)等。
2、建議家長(zhǎng)與孩子共同收集有關(guān)綠色食品的圖片及食品包裝袋。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式,幫助幼兒豐富有關(guān)綠色食品的知識(shí)。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間,帶幼兒去超市尋找綠色食品,了解綠色食品的種類是多種多樣。
主題目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)綠色食品的標(biāo)志,知道綠色食品是營(yíng)養(yǎng)豐富、沒有污染、安全的食品,初步掌握幾種分辨綠色食品的`方法。
2、知道哪些是綠色食品,了解綠色食品的相關(guān)知識(shí),愿意選擇并食用綠色食品,喜歡健康生活。
3、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,了解兒歌的內(nèi)容,懂得綠色食品與人類、環(huán)境的密切關(guān)系。
4、能按10以內(nèi)指定數(shù)目的點(diǎn)卡取出相等數(shù)量的物體,學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)量的等量配對(duì)。
5、感受歌曲中的說唱情趣,準(zhǔn)確地唱出接唱、齊唱部分。
6、嘗試設(shè)計(jì)綠色食品的包裝袋,會(huì)用油泥表現(xiàn)出自己喜愛綠色食品的外形特征。
7、引導(dǎo)幼兒多吃綠色食品,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
8、練習(xí)負(fù)重穿過各種障礙物,動(dòng)作協(xié)調(diào),保持身體的平衡。
幼兒園中班主題教案4
主題目標(biāo)
1、對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象感興趣,能積極地參與探索活動(dòng),會(huì)用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、通過嘗試,感知和操作,積累一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn),形成有關(guān)概念。
3、感受成功的快樂,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
4、感受兒歌中幽默風(fēng)格帶來的樂趣,學(xué)習(xí)有表情地朗讀兒歌。
5、能用身體動(dòng)作及聲音正確地表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
6、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事中各種動(dòng)物的`話分析出它們所要的“o”各表示什么。
7、會(huì)用拋接、身體碰、頭頂?shù)确椒▉肀憩F(xiàn)充氣彩球。
8、學(xué)習(xí)按圖譜與同伴協(xié)作共同輪奏、齊奏樂曲。
9、了解樂曲的結(jié)構(gòu)以及流暢的音樂風(fēng)格。
主要活動(dòng)安排
科學(xué):彈性
科學(xué):我的好幫手——奇妙的刷子
科學(xué):玩水
科學(xué):誰是水的好朋友
科學(xué):水溫知多少
科學(xué):輪子
科學(xué):水中的荷花
美術(shù):繪畫“我設(shè)計(jì)的大樓”
美術(shù):有趣的陀螺
語言:顛倒歌
語言:圓圓和方方
語言:藍(lán)汽車
語言:春天的電話
音樂:打擊樂:工農(nóng)兵聯(lián)合起來(一)
音樂:打擊樂:工農(nóng)兵聯(lián)合起來(二)
音樂:小木匠
音樂:水族館
體育:接力快跑
體育:小鯉魚跳龍門
體育:飛舞的彩球
數(shù)學(xué):用數(shù)字表示數(shù)量
數(shù)學(xué):數(shù)物接龍
數(shù)學(xué):測(cè)量邊長(zhǎng)
綜合:小猴賣“0”
幼兒園中班主題教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、用繪畫方式表現(xiàn)各種人物的細(xì)節(jié)特征,學(xué)習(xí)有目的地選配顏色。
2、關(guān)注周圍的人物外貌、服裝等不同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、馬路場(chǎng)景。
2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓,簽字筆,油畫棒。
3、大班幼兒作品《在人群中》。
活動(dòng)過程:
一、再現(xiàn)情景
1、談?wù)搸熡坠餐贾玫膱?chǎng)景——“熱鬧的大馬路”。
一條熱鬧的馬路,路邊種著許多高高低低的樹,還蓋起了漂亮的高樓,越來越多的人搬進(jìn)了新造的高樓里,大馬路一下子變得熱鬧起來。我們每天走在馬路上也會(huì)碰到各種各樣的人。
2、每天走在馬路上看見過誰呢?(根據(jù)幼兒的`回答出示相應(yīng)的人物圖片)
幼:我遇見過老爺爺。
師:老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣?(老爺爺拄著拐杖,頭發(fā)稀少等)
師:我們看見老爺爺怎么打招呼?
幼:老爺爺好!
幼:我看見馬路上有警察。
師:你是怎么一眼就認(rèn)出他是警察呢?(警察戴著警帽,穿著警服,很神氣)
幼:馬上上還有外國(guó)人。
師:外國(guó)人和中國(guó)人長(zhǎng)得一樣嗎?外國(guó)人有什么特別的地方呢?(大多有卷卷的頭發(fā)、高高的鼻子等)
師:有的外國(guó)朋友在上海工作,有的是到上海來游玩的?吹酵鈬(guó)朋友,我們?cè)撛趺创蛘泻簦?/p>
幼:Hello!嗨!你好……
二、討論表現(xiàn)方法
1、出示馬路場(chǎng)景:“今天天氣真不錯(cuò),我們一起去馬上上散步吧。”
2、添畫人物特征。
馬上上走來一群人,我們來找一找人群中的男孩和女孩在哪里,哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?(在比較中找出男孩和女孩諸多不同特征,找得越多越好)
3、欣賞大班幼兒作品。
。ǔ鍪敬蟀嘤變鹤髌贰对谌巳褐小罚R路上的人越來越多了,哥哥姐姐也到馬路上散步了。看一看哥哥姐姐在馬路上遇見了誰。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一個(gè)會(huì)遇到誰?
2、他們有什么特別的地方?會(huì)去干什么?(引導(dǎo)幼兒添加人物各部分特征)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
3、今天馬路上的人真多呀!我們還看見了誰?
四、分享交流
1、我們來到馬路上。(幼兒將作品布置在大馬路的背景畫面中)
2、我們?cè)隈R路上遇到了誰?(說說同伴畫面上的人物)
3、馬路上有許多我們不認(rèn)識(shí)的人,有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個(gè)好看的顏色表示友好吧。
延伸
挑選顏色,分別和背景顏色進(jìn)行比較,然后用一種合適的顏色在沒有添畫特征的人物輪廓內(nèi)涂上顏色。
幼兒園中班主題教案6
活動(dòng)理念:
“快樂的婚禮”是一部有趣、富有想象創(chuàng)造,孩子非常喜歡的動(dòng)畫片。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng)尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進(jìn)行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。對(duì)于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗(yàn),它們?cè)煨蜕鷦?dòng),花色多樣,絢麗多彩。老師試圖運(yùn)用其中生動(dòng)、具體的情節(jié)、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,讓孩子在幫小豬們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用不同的圖形與線條相結(jié)合創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。
2.知道受邀參加聚會(huì)要打扮出席,表示對(duì)新人的尊重。
3.在幫小豬們準(zhǔn)備宴會(huì)服的過程中體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.動(dòng)畫片:《快樂的婚禮》、動(dòng)畫截圖PPT 、音樂:門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲”。
2.幼兒創(chuàng)作材料:各種小豬造型、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┙涣鲄⒓踊槎Y的快樂景象,回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.播放婚禮進(jìn)行曲,出示“新人照片”,引出話題。
。1)教師:這是什么音樂?
教師小結(jié):這段音樂叫作婚禮進(jìn)行曲。
2.教師:你們參加過婚禮嗎?婚禮上新郎新娘穿什么?參加婚禮時(shí)媽媽是怎么幫你打扮的呢?
3.教師:為什么參加婚禮時(shí)要精心打扮呢?
教師小結(jié):參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看,也是對(duì)主人的尊重,是一種禮貌。
(二)欣賞PPT照片,引導(dǎo)幼兒討論:設(shè)計(jì)服裝打扮小豬。
1.出示PPT照片,交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚。
。1)教師:在這個(gè)美麗的秋天,又有一場(chǎng)婚禮要舉行啦?词钦l要結(jié)婚了?(出示小豬結(jié)婚的圖片)
(2)教師:小豬的婚禮馬上就要開始啦!會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看?(播放動(dòng)畫片第一段)
2.出示“小豬的著裝”PPT照片,欣賞、討論服裝打扮的要素。
。1)教師:波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了誰來參加婚禮?(小豬們,親戚和朋友)
(2)教師:這些親戚朋友在去參加婚禮前,他們?cè)诿κ裁茨?(再次欣賞畫衣服的片段,刷油漆,畫衣服等)
。3)教師:小豬們沒有漂亮衣服,怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品,并與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊服……一條藍(lán)色,一條的涂色方法是間色的的方法。引導(dǎo)幼兒說說:紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的`什么部位。有的畫上的性感的泳裝,有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙,神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。)
。ㄈ┯變簞(chuàng)作,為小豬設(shè)計(jì)服裝。
1.情景導(dǎo)入
教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮,看看他們前面的豬朋友有什么不一樣?(沒穿衣服)
2.婚禮馬上開始了,他們還沒有打扮好,我們來幫助他們打扮吧。(取出自己椅子底下的小豬) 討論:你準(zhǔn)備怎么給小豬打扮?
3.幼兒進(jìn)行裝飾繪畫。
教師小結(jié):我們先幫衣服設(shè)計(jì)漂亮的花紋;y設(shè)計(jì)好了之后,再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點(diǎn)裝飾品呢。úシ乓魳罚
4.教師指導(dǎo)啟發(fā),鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
。ㄋ模┱迟N婚禮大合照,交流分享作品。
1.鼓勵(lì)先畫好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。對(duì)新人說一句祝福的話。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
3.播放“快樂的婚禮”最后一段,融入情景,師生互動(dòng)體驗(yàn)快樂,分發(fā)喜糖。
教師點(diǎn)評(píng):
陸老師:本節(jié)課主題很突出,在繪畫技能上如果能突出一個(gè)重點(diǎn)就更好了。
錢老師:在談話導(dǎo)入的時(shí)候,教師播放的是自己結(jié)婚的照片,建議運(yùn)用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片,為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。
秦老師:當(dāng)小豬們說到臟臟的,然后就想到動(dòng)畫片的場(chǎng)景小豬們要洗澡,把身體洗洗干凈,用不著帶大家做洗澡的動(dòng)作!
幼兒園中班主題教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察幾種植物的新芽,了解每種植物的芽都不一樣。
2、學(xué)習(xí)用語言完整地表述自己觀察的植物新芽的外形特征。
3、愿意積極尋找資料并在集體面前大膽分享。
4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書
活動(dòng)前收集關(guān)于植物新芽的圖片資料
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、春天到了,植物會(huì)怎么樣呢?(發(fā)芽)
2、請(qǐng)小朋友說說你見過什么植物,并想想用動(dòng)作怎樣變現(xiàn)植物新芽的外形特征。你這個(gè)植物的新芽是怎么樣的?像什么呢?
教師小結(jié):剛剛小朋友們用動(dòng)作把植物的新芽表現(xiàn)出來了,并且說出了自己見過的許多植物。
3、發(fā)現(xiàn)問題,你們的新芽都一樣嗎?植物們的新芽都會(huì)是怎么樣的呢?
二、看幼兒用書上的圖片,觀察幾種植物的新芽,發(fā)現(xiàn)植物的新芽是各種各樣的。
1、這里有四張植物的圖片,請(qǐng)你們看看這些植物都是什么樣的?它們的芽一樣嗎?都是什么樣的呢?
教師小結(jié):小白菜的芽像一對(duì)小翅膀、蕨類的新芽是綠色的,卷卷的,像個(gè)小拳頭,真可愛。紅楠的芽是紅色的,很特別。
2、教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的植物新芽。
這個(gè)新芽是什么樣的?他像什么?請(qǐng)你用一句完整的話說說這個(gè)植物新芽的外形特征。并用動(dòng)作將它的外形特征表現(xiàn)出來。
三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看其他植物的新芽。
1、(教師在電視里播放圖片)今天老師找到了很多的`植物發(fā)芽的圖片,我們一起來看看都有哪些植物的新芽。
2、這是什么植物呢?它的新芽是什么樣的?請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)單的話表達(dá),并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
教師小結(jié):這是小樹的新芽,仔細(xì)瞧瞧,小樹葉冒芽了,它的芽有很多的葉子,像一朵小花。
3、各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生)發(fā)芽的圖片,請(qǐng)小朋友說說你看到的這些種子的發(fā)芽是怎么樣的?
教師小結(jié):綠豆發(fā)芽了會(huì)長(zhǎng)出兩片尖尖的小葉子、黃豆和花生發(fā)芽了會(huì)長(zhǎng)出兩片心形的葉子。
小百科:發(fā)芽為動(dòng)詞,指植物長(zhǎng)出芽。同義詞有,萌芽。種子在適宜的條件下,開始萌發(fā),隨著時(shí)間的流逝逐漸發(fā)育成一株完整的幼苗。
幼兒園中班主題教案8
主題目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用語言描述糖的形狀、顏色和味道,表達(dá)自己對(duì)糖果的喜愛。
2、欣賞糖果美麗的包裝,嘗試用糖紙制作漂亮的小物件。
3、愿意與同伴分享糖果。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
主題內(nèi)容:
周一:社會(huì)《甜蜜糖果屋》
周二:藝術(shù)《棉花糖》
周三:語言《云朵棉花糖》(脫班)
周四:健康《摘糖果》
周五:科學(xué)《小狗糖果屋》
社會(huì):甜蜜糖果屋活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用語言描述糖果的形狀、顏色和味道,表達(dá)自己對(duì)糖果的喜愛。
2、愿意與同伴分享糖果,知道不亂扔糖果紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書。
2、幼兒自帶2——3種不同的糖果來園,
活動(dòng)過程:
1、提問,引發(fā)幼兒吃糖的回憶和感受。
師:小朋友,你們喜歡吃糖嗎?吃過哪些糖?看到過什么糖果?自己最喜歡什么糖果?
2、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
幼兒從帶的糖果中選擇自己最喜歡的糖果。
請(qǐng)幼兒介紹最喜歡的糖果,幼兒閱讀用書第13——14頁,自由交流。
教師小結(jié):有各種各樣的糖果,如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等,有大的,有小的,有硬的,有軟的,有不同顏色的、不同味道的等等。
3、嘗嘗糖果。
大家一起來吃糖。剝下的糖紙請(qǐng)幼兒拿在手里。
提問:你吃的糖是什么味道的?糖在嘴里有什么變化?
幼兒同伴間相互交換糖果,知道不亂扔糖紙。
討論:什么時(shí)候不能吃糖?
4、布置糖果屋。
教師和幼兒一起用糖紙布置一個(gè)糖果屋。
美術(shù):棉花糖活動(dòng)目標(biāo):
1、了解棉花糖的.制作過程,認(rèn)識(shí)棉花糖的特性。
2、樂意參與手工活動(dòng),嘗試運(yùn)用棉花粘貼的方法表現(xiàn)“棉花糖”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖2號(hào)。
2、幼兒人手一張白紙,一支水彩畫筆(記號(hào)筆),一把剪刀、一支固體膠(膠水)。
3、棉花若干,教師刨好的蠟筆屑若干。(各色顏料每桌一盤、棉簽)活動(dòng)過程:
1、提問引題。
小朋友,你們見過棉花糖嗎?為什么取名叫棉花糖?棉花糖吃起來會(huì)有什么樣的感覺?棉花糖是用棉花做起來的嗎?讓我們一起來看看吧。
2、出示掛圖和視頻,了解棉花糖的制作過程。
結(jié)合掛圖、視頻進(jìn)行講解。
3、教師示范做棉花糖。
今天我們用棉花來做各種各樣的棉花糖。講解:首先是在白紙上畫出棉花糖的形狀,接著把畫好的形狀沿輪廓線剪下來;然后在圖形中均勻地涂滿膠水;再把把棉花均勻地粘貼圖形中,這樣棉花糖就做好了。
4、幼兒學(xué)做棉花糖。
幼兒制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)如何均勻地涂滿膠水,如何把棉花均勻地粘貼在圖形中。
完成作品的幼兒可以在棉花糖上撒上蠟筆屑,用手輕輕的搓揉,把白色的棉花糖變成彩色棉花糖。
活動(dòng)反思:
首先活動(dòng)材料的選擇上和原教案有一定的改變,把固體膠改成了膠水,因?yàn)橛霉腆w膠的話黏貼的牢度不理想,棉花容易掉,第二個(gè)把蠟筆屑改為了顏料,讓幼兒用棉簽來涂抹到棉花上,棉花糖這一課題對(duì)幼兒來說是非常有誘惑力的,并且通過觀看視頻,直觀感覺上更覺得棉花糖的神奇和美味,為了提高孩子的構(gòu)圖能力,我沒有事先框死輪廓,而是在示范中講解畫法,雖然有些孩子畫的形狀比較小,但是我啟發(fā)他可以多畫幾根棉花糖,出來的效果也是非常不錯(cuò)的,大多數(shù)孩子能自主完成棉花糖輪廓的構(gòu)圖,本次美術(shù)活動(dòng)在動(dòng)手能力上對(duì)孩子來說是一次大的提升,不僅接觸了多樣的繪畫形式,打輪廓的能力也進(jìn)一步提高。
幼兒園中班主題教案9
活動(dòng)的產(chǎn)生:
每天總會(huì)有一兩個(gè)小朋友從家里帶玩具到幼兒園來,只要玩具一拿出來,全班的孩子都會(huì)很好奇地圍上去,這種現(xiàn)象屢禁不止。與其禁止孩子們不要帶玩具來幼兒園,不如讓他們痛痛快快地來一起玩玩具好了,這是個(gè)孩子們都非常感興趣的題材,我想我可以帶著全班的小朋友來一次愉快的玩具國(guó)的旅行。于是,主題探索活動(dòng)――玩具總動(dòng)員就開始了。
主題背景:
兒童心理學(xué)家說:“玩就是兒童的工作!蹦敲赐婢呔褪呛⒆印叭松谝徊拷
科書!蓖婢呤怯變赫J(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要途徑,幼兒對(duì)事物、對(duì)人的認(rèn)識(shí)就是在玩玩具的過程中逐漸形成的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探討與同伴共同玩玩具的方法,提高解決問題的能力。
2、體驗(yàn)玩具大家一起玩的樂趣。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)過程:
1、我的寶貝玩具
我讓孩子們從家里把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園里,大家共同來分享各自的玩具,這個(gè)活動(dòng)總共進(jìn)行了三次。通過孩子們跟玩具的這三次親密接觸,孩子們從只會(huì)玩自己的玩具,不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具,到能夠初步協(xié)商分配角色,愿意與自己的同伴一起玩自己帶來的玩具,不管是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)交往能力,還是生活活動(dòng)方面,甚至是禮貌用語方面都有了非常大的進(jìn)步。
2、玩具博覽會(huì)
這一階段主要是把自己的電動(dòng)玩具帶到班上的展示角展示,并向其他幼兒介紹自己的玩具的玩法及外形特征,整個(gè)活動(dòng)的`重點(diǎn)是電動(dòng)玩具。幼兒通過一系列的活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種電動(dòng)玩具及其共同特征,在滿足了幼兒的好奇心和探索玩具的興趣的同時(shí),我們還讓幼兒自己動(dòng)手裝電池,使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
3、動(dòng)手做玩具
這個(gè)階段主要是要引導(dǎo)幼兒去尋找和利用身邊的材料制作各種玩具,其目的是讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用。(文章出自.快思教案網(wǎng))孩子們都能很好地發(fā)揮想象力,制作了各種各樣的玩具,享受到了自制玩具游戲的樂趣,孩子的創(chuàng)造性也得到了充分的發(fā)揮。在其制作過程中,大部分家長(zhǎng)都能與自己的孩子一起操作,幼兒因此也體會(huì)到了親情的溫暖,這些都是平常在商場(chǎng)里買精美的玩具成品所沒有的情感體驗(yàn)。
4、影片欣賞
這個(gè)階段是從小朋友觀看動(dòng)畫片《玩具總動(dòng)員》延伸出來的。孩子們?cè)谟^看動(dòng)畫片時(shí)非常認(rèn)真,而且還會(huì)模仿片中的人物對(duì)話,甚至連人物對(duì)話的語氣、表情都模仿得惟妙惟肖。于是我就陸續(xù)又讓孩子們欣賞了《海底總動(dòng)員》、《超人特工隊(duì)》、《真假公主》等經(jīng)典的動(dòng)畫片。通過觀看這些影片,我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話的會(huì)話水平提高了許多,對(duì)善惡的分辨能力也提高了,個(gè)別原本普通話基礎(chǔ)較好的幼兒說話更是幽默了許多。
活動(dòng)反思:
“玩具總動(dòng)員”主題探索活動(dòng)主要是通過幼兒玩玩具、制作玩具等一系列的活動(dòng)讓他們充分地認(rèn)識(shí)玩具,體驗(yàn)自己動(dòng)手制作玩具的快樂,讓他們有成就感,增強(qiáng)了他們的自信心,同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)了尋找和利用身邊的材料,進(jìn)行廢物利用,制作出自己喜歡的玩具。,使幼兒的創(chuàng)造力和想象力都得到充分的發(fā)揮。通過家長(zhǎng)與幼兒共同制作玩具,也加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,在非常生活化的活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了認(rèn)知、學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了禮儀、學(xué)會(huì)了解決問題。
幼兒園中班主題教案10
目標(biāo):
1. 了解雷電給人們生活造成的影響。
2. 學(xué)習(xí)躲避雷電的方法,培養(yǎng)雷雨天的自我保護(hù)意識(shí)。
3.鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4.在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。
5.培養(yǎng)觀察,比較能力。
準(zhǔn)備:
音樂《夏天的雷電》,視頻《 打雷閃電》、《雷電是怎樣形成的》,ppt躲避雷電的圖片。
過程:
欣賞歌曲《夏天的雷電》,引出課題:
師:小朋友,現(xiàn)在我們一起來欣賞一首好聽的歌曲,聽聽歌曲里唱了啥?
師:誰來告訴我歌曲里唱的是什么?
遷移已有生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)劥蚶组W電時(shí)的情況。
播放打雷閃電的視頻:
“小朋友們關(guān)于打雷閃電的現(xiàn)象說了很多,現(xiàn)在我們來看一段打雷閃電的錄像,看看和你們說的一樣嗎?還有哪些沒有說到的?”
介紹打雷閃電是怎樣形成的。
“小朋友,你們知道打雷閃電是怎樣形成的嗎?我們一起來聽聽專家的解釋!保úシ畔嚓P(guān)視頻)
了解打雷閃電的`危害性。
師:剛才我們從視頻里了解了雷電是怎樣形成的,還看見了打雷閃電給我們生活帶來了哪些的危害?(火災(zāi),損害物品,人或動(dòng)物被雷電擊中還會(huì)死掉。。。。。。
引導(dǎo)幼兒討論如何躲避雷電。
師:雷電給我們生活造成這么多影響,那我們?nèi)绾味惚芾纂娔兀?/p>
鼓勵(lì)幼兒大膽討論。
出示ppt,讓幼兒了解生活中如何有效躲避雷電。
小結(jié):
在外出時(shí)遇到雷雨天氣,要及時(shí)躲避,不要在空曠的野外停留。 雷電交加時(shí),如果在空曠的野外無處躲避,應(yīng)該盡量尋找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯,盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘),要迅速拋到遠(yuǎn)處,千萬不能拿著這些物品在
曠野中奔跑,否則會(huì)成為雷擊的目標(biāo)。特別要小心的是,遇到雷電時(shí),一定不能到高聳的物體(如旗桿、大樹、煙囪、電桿)下站立;這些地方最容易遭遇雷擊危險(xiǎn)。如在屋內(nèi)躲雨,不要靠近門、窗,也不要靠近暖氣管和自來水管,不要打電話。
游戲:
“現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來做各種躲避雷電的動(dòng)作,請(qǐng)你們 來判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的我們給一個(gè)笑臉,錯(cuò)的我們給予糾正,好嗎?”
活動(dòng)結(jié)束:
播放音樂《夏天的雷電》后,告訴孩子們:打雷啦下雨啦,不用怕,我們已經(jīng)知道了如何躲避雷電,F(xiàn)在我們排好隊(duì)趕緊回教室吧。
幼兒園中班主題教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),初步理解成長(zhǎng)的含義。
2、能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進(jìn)幼兒與父母的情感。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過各種活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開父母的關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄像《母親與嬰兒》
2、材料:嬰兒的衣鞋帽等。
3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。
活動(dòng)過程
一、談?wù)勔郧暗奈?/p>
1、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長(zhǎng)大。
2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。
3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。
二、看看現(xiàn)在的我
1、請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。
3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會(huì)自己吃飯、睡覺、走路、穿衣,會(huì)說話,還會(huì)幫媽媽做事等等)
小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,而且還懂事了,能干了。
三:想想將來的我
1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識(shí),會(huì)做很多事情,力氣也很大等等)。
2、老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會(huì)有這些變化呢?(老師。)(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長(zhǎng)大,只要好好的吃飯、睡覺,認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個(gè)有用的人。
3、想一想,你們長(zhǎng)大后想干什么?
四、畫畫“我的成長(zhǎng)”
1、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的'成長(zhǎng)圖
3、將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地
活動(dòng)延伸:
1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’
2、畫畫“我的成長(zhǎng)”(給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地)
3、全班幼兒合影留念。
4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開,看看那時(shí)的我們又有什么變化。
教學(xué)反思
讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心父母,讓孩子知道一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母的愛。
幼兒園中班主題教案12
主題目標(biāo):
通過創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)際任務(wù),幼兒學(xué)會(huì)跟客人主動(dòng)打招呼,會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z言行為跟人商量著玩,當(dāng)別人接受時(shí),能從表情動(dòng)作表示高興。從而培養(yǎng)幼兒愿意運(yùn)用這些方法,主動(dòng)與人交流,并友好相處。
一、教學(xué)性情境
活動(dòng)名稱:
交朋友
活動(dòng)要求:
讓幼兒學(xué)會(huì)用友好的態(tài)度對(duì)待別人,當(dāng)別人不接受自己時(shí),會(huì)想辦法讓別人喜歡自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
木偶劇表演,課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》。
活動(dòng)指導(dǎo):
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》,幼兒觀察交流。
1、小動(dòng)物們?cè)敢夂屠匣⑼慌笥褑幔繛槭裁矗?/p>
2、老虎威威想了一個(gè)不說話的辦法來跟小動(dòng)物們交朋友,你們想一想不說法這個(gè)辦法好不好?為什么?(可用表情、動(dòng)作,好聽的聲音)(幼兒嘗試)。
3、除了用這些方法交朋友,還有什么好辦法能交朋友?(幼兒商量,教師巡迥指導(dǎo))。
4、小朋友們想了這么多好辦法,看看老虎威威想了一個(gè)什么好辦法?
5、它終于交上了朋友,老虎威威是怎么交上朋友的?
。ǘ┬〗Y(jié):關(guān)心幫助別人,別人就會(huì)和你交朋友。
。ㄈ┯螒颉独础,體驗(yàn)交上朋友的快樂。(實(shí)踐操作)
二、實(shí)務(wù)性活動(dòng)
。ㄒ唬┚唧w內(nèi)容
1、接待客人
2、外出作客
3、結(jié)伴游玩
4、打電話
。ǘ┚唧w方法
1、時(shí)間:可利用節(jié)假日。
2、交往對(duì)象:成人、孩子(熟悉的.、陌生的)。
3、鼓勵(lì)幼兒在家里自己給老師打電話,并能找話題與老師交談。
。ㄈ┗顒(dòng)重點(diǎn):積累交流經(jīng)驗(yàn)。
。ㄋ模┗顒(dòng)指導(dǎo):
1、請(qǐng)爸爸、媽媽反饋活動(dòng)情況。
2、幼兒完成任務(wù),老師與他們個(gè)別交流。并加以鼓勵(lì)。(你和誰一起玩的?玩得怎么樣?為什么……)
三、分享交流活動(dòng)
。ㄒ唬┗顒(dòng)要求:通過運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的適合的交往方式,(教案網(wǎng))獲得成功的體驗(yàn),激勵(lì)小朋友以后再次使用這些交往方法。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:設(shè)置“借東西”的情境障礙:
1、老師正在上課,門關(guān)著;
2、我的老師不在;
3、老師說:“哎呀,你們要借的東西我沒有,在其他老師那里”;
4、老師正與別人談話。
(三)分享交流:
1、創(chuàng)設(shè)“借東西”的真實(shí)情境,從中觀察孩子的反應(yīng)。
。1)我想請(qǐng)小朋友幫忙,向其他老師借一些東西,誰愿意幫助我?
。2)我非常需要這些東西,請(qǐng)小朋友一定要想辦法借到這些東西。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng),進(jìn)行交流討論。
。1)你們是怎么借到東西的?(笑咪咪,有禮貌,不打擾別人……)
。2)你們?cè)诮钖|西時(shí)碰到了哪些困難?是怎么解決的?
3、實(shí)務(wù)性經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想,幼兒交流分享。
。1)今天我們學(xué)會(huì)借東西的本領(lǐng),那么平時(shí)你們遇到事情是怎么與人打交道的?
。2)是不是也用過這些好方法呢?
4、幼兒得到的體驗(yàn):如果我們有事情,應(yīng)該主動(dòng)地告訴別人,(教案網(wǎng))讓別人明白,看看別人是不是愿意幫忙,當(dāng)別人給了我們幫助,我們要感謝別人。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)過程中,注意用教師的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流,為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。注重幼兒個(gè)別差異,采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導(dǎo)的形式,充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn),使其能自我欣賞,產(chǎn)生積極情緒,從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨(dú)特性。引導(dǎo)孩子在生活中體驗(yàn)成功的快樂、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,并學(xué)會(huì)贊美、幫助別人。
幼兒園中班主題教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用各種線條及色塊來作畫。
2、感受刮畫紙帶來的意外效果,享受制作中的新奇感和快樂。
3、感受蠟筆小黑心理變化過程,知道人人都各有所長(zhǎng)的道理。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn):
感受刮畫紙帶來的意外效果,掌握刮畫紙的制作過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本PPT,教師范作,幼兒人手一份操作材料,刮畫筆人手一支
活動(dòng)過程:
一、出示一盒蠟筆圖引起幼兒興趣。
1、老師給你們帶來了什么?數(shù)數(shù)有幾只蠟筆?
2、認(rèn)識(shí)十種蠟筆顏色。
3、這盒蠟筆中你最喜歡什么顏色?為什么?(教師示范:“我喜歡綠色,因?yàn)樗切〔莸念伾。引?dǎo)幼兒用這樣的句型闡述自己的觀點(diǎn))
二、出示九只蠟筆完成的圖片
1、能干的蠟筆畫了一幅很漂亮的畫,我們一起來看一看吧。
2、這幅畫上有什么?是什么顏色的蠟筆畫的?
3、還有一只蠟筆沒有來,是誰呢?
4、為什么小黑沒有在里面(幼兒講述后聽故事對(duì)話)
5、這時(shí)候的小黑心情怎么樣?(傷心、難過、不開心……)為什么?
6、好心的.鉛筆哥哥來了,他會(huì)對(duì)小黑怎么說?(角色對(duì)話:教師扮演小黑,幼兒扮演鉛筆哥哥。引導(dǎo)幼兒用完整的語言對(duì)小黑講。)
7、小朋友講的真好,我們來看看接下來又發(fā)生什么事?
8、繼續(xù)欣賞繪本,大膽猜測(cè)表達(dá)小黑將畫紙涂黑的原因
師:當(dāng)這些彩色的蠟筆一直畫一直畫后,發(fā)生了什么事情?小黑出來畫畫了么?它畫了什么?它這么做是為了什么呢?
三、嘗試在刮畫紙上作畫,嘗試將繪本內(nèi)容畫出
1、教師采用故事的形式制作刮畫紙。
2、介紹工具:刮花筆(故事里的鉛筆哥哥)
四、幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)
1、幼兒自己制作刮畫紙
2、引導(dǎo)幼兒使用刮花筆,刮出美麗的煙花(采用螺旋線、波浪線、鋸齒線等構(gòu)建畫面)
五、相互展示作品。
1、說說自己的作品
2、教師小結(jié):小黑和其他顏色的蠟筆一樣,都有自己的用處。就像我們小朋友一樣,每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處。其實(shí)呢我們今天畫的這個(gè)紙張,它還有一個(gè)名字,叫做刮畫紙,這種畫紙很特別,只要我們用小木棒在紙張上輕輕一畫就能出現(xiàn)線條。這種紙張畫出來的畫就叫做刮畫。
下次我們?cè)趪L試用不同的工具在刮畫紙上畫畫,看看會(huì)畫出什么來,好嗎?
在區(qū)角繼續(xù)提供刮畫紙,豐富孩子作畫的經(jīng)驗(yàn),并延續(xù)他們對(duì)于刮畫的興趣。
活動(dòng)反思:
閱讀不僅僅是看書,通過閱讀《蠟筆小黑》這本書,讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜,打開幼兒更為廣闊的閱讀視野,是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節(jié)課中,《蠟筆小黑》這本圖畫書已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體,而是把它當(dāng)作一個(gè)踏板,通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術(shù)創(chuàng)作,通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色,重新建構(gòu)認(rèn)識(shí),感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。第二個(gè)理念就是:充分的尊重幼兒,在整個(gè)參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿,依托故事情節(jié)、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng)作中。第三個(gè)理念就是:閱讀是為了什么,是為了開啟思路,是為了賦予我們生活的靈感和智慧,是為了改變生活、創(chuàng)造生活,是為了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并會(huì)欣賞美。所以,在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)中,選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品,開拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。
幼兒園中班主題教案14
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
當(dāng)前的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,在家中是“小皇帝”、“小公主”,被家長(zhǎng)寵著、慣著,因此個(gè)人意識(shí)很強(qiáng),什么東西都喜歡獨(dú)占,獨(dú)享。因此班上,常常有小朋友爭(zhēng)搶玩具,板凳等東西,集體活動(dòng)中也不愿意同別人合作,自己一個(gè)人玩。在“分享、尊重和合作”上有所欠缺。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)分享。
2、認(rèn)識(shí)到集體活動(dòng)的共同樂趣。
3、學(xué)會(huì)尊重他人,尋得他人的幫助和允許。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
玩具、物品如何分享,如何大家一起玩
不僅僅是一兩個(gè)朋友,還有注重與同班其他同學(xué)的互動(dòng),結(jié)交更多的朋友
如何使用禮貌用語尋求幫助和他人交流
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人帶一件自己喜歡的玩具
2、有關(guān)朋友的動(dòng)畫片,比如《喜羊羊和灰太狼》
3、照相機(jī)
活動(dòng)過程
1、在上課開始時(shí),彈琴引導(dǎo)小朋友們唱《找朋友》歌曲。唱到一半停止,問小朋友有沒有自己的好朋友,然后找到各自的朋友與他她坐在一起,待大家坐好后,繼續(xù)把歌唱完;
2、讓每個(gè)小朋友介紹自己的好朋友,然后讓落單的小朋友坐在一起;
3、播放動(dòng)畫片,讓小朋友們看到動(dòng)畫片中的人物與自己的朋友們合作,一起戰(zhàn)勝了困難,大家在一起玩耍,其樂融融;
4、老師講解朋友的重要性以及如何交好朋友;
5、讓每位小朋友拿出自己最喜歡的玩具,然后說說為什么自己喜歡這件玩具,是否愿意和自己的朋友一起分享玩具;
6、讓落單的小朋友也自己主動(dòng)找到好朋友,把自己玩具分給朋友一起玩耍;
7、在找好朋友的同時(shí),老師則在一旁要教小朋友如何用禮貌用語交朋友,如何同其他小朋友交流合作,同時(shí)讓其他小朋友主動(dòng)與曾經(jīng)落單的小朋友交朋友;
8、最后,玩一次經(jīng)典集體游戲《拔蘿卜》,由老師扮演蘿卜,其他小朋友參與,一個(gè)小朋友拔不動(dòng),兩個(gè)小朋友要使勁,大家一起來很輕松;
9、拿出相機(jī),拍照留念,最后把相片貼在班級(jí)活動(dòng)墻上。
教學(xué)反思
總的來說,這次活動(dòng)還是很成功的,大多數(shù)小朋友都學(xué)到了如何同自己的'朋友分享,玩耍,有時(shí)還會(huì)從家中帶來自己的玩具同大家一起分享。雖然有個(gè)別小朋友在平時(shí)活動(dòng)中,還是會(huì)存在爭(zhēng)搶的現(xiàn)象,但是老師會(huì)把小朋友帶到活動(dòng)墻前指著照片講之前的快樂和道理。
這次活動(dòng),可能還有不太連貫的地方,需要以后繼續(xù)加強(qiáng);再者,如果將這種朋友教育貫徹到課后的生活中,還需要進(jìn)一步做好;顒(dòng)在某種程度上讓小朋友明白了朋友、分享的重要性以及如何禮貌說話,從而讓大家一起玩耍。
幼兒園中班主題教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1. 正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。
2. 能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,提高交往能力。
3. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
情境表演:到朋友家做客,娃娃家場(chǎng)景布置
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:我們知道孔融小朋友是個(gè)謙讓有禮貌的`孩子,對(duì)自己的家人有禮貌是我們學(xué)習(xí)的榜樣,如果我們小朋友去別人家做客要怎么做才有禮貌呢?
1.主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?
2.在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
3.離開時(shí)我們要說什么?
二、情境表演,幼兒根據(jù)提供的娃娃家場(chǎng)景進(jìn)行做客的表演。
師:
1.xxx小朋友在別人家做客,他是怎么做的?見到大人的時(shí)候他說了什么?應(yīng)該怎么說?
2.大人給點(diǎn)心的時(shí)候,應(yīng)該怎么說?
3.回家的時(shí)候,他說了什么?應(yīng)該說什么?
小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,吃東西要向主人說“謝謝”
三、交流活動(dòng):請(qǐng)客。
1.幼兒自由討論,說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。(客人來了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽 媽幫忙招待。)
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
四、開展游戲
請(qǐng)到我家來做客。
五、制**心卡
師:
1.我們要怎么感謝好朋友邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹湍?一起做個(gè)愛心卡送給好朋友吧。
2.在剪好的愛心上,把對(duì)好朋友的話畫下來,送給他們表示感謝。
小百科:做客,是指去別人家拜訪,或者在別人家留宿。
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