幼兒園手工教案15篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園手工教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園手工教案1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過(guò)幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主，結(jié)合小班孩子喜歡小動(dòng)物的特性，我設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng)：快樂(lè)的小狗。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

　　2、在老師的.引導(dǎo)下，能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。

　　3、享受折紙的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家�！�。用KT板做成的不完整的全家福一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：“小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？”（教師學(xué)小狗叫）

　　“我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來(lái)好嗎？準(zhǔn)備——汪汪”（教師與幼兒共同學(xué)小狗叫）

　　二、基本部分，學(xué)習(xí)折狗頭

　　1、教師出示玩具小狗—汪汪以及一幅完整的全家福。

　　汪汪給你們帶來(lái)了它們家的全家福，我們仔細(xì)看看，上面都有誰(shuí)？它們的耳朵是什么樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比（引出是用紙折的貼上的）。

　　2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開(kāi)心，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來(lái)（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。

　　3、出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解（要提到“倒三角形”）。

　　4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。

　　5、折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

　　6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

　　三、教師選部分作品講評(píng)，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。

　　四、結(jié)束：表情歌

　　師：今天，我們幫助了小狗，開(kāi)心嗎？如果開(kāi)心的話，大家一起跟著音樂(lè)唱起來(lái)吧。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開(kāi)始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力。活動(dòng)過(guò)程中不但鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，還貫穿了對(duì)幼兒情感的教育，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力�？傊�，本次活動(dòng)比較成功，在多方面提高了幼兒能力。

幼兒園手工教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固各種動(dòng)物花紋圖案的不同特點(diǎn)。

　　2、初步學(xué)會(huì)制作“魔法書”的方法。

　　3、體驗(yàn)繪本創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透明膠帶、紙盤、勾線筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看視頻，欣賞繪本游戲玩法，引發(fā)興趣。

　　咦！小動(dòng)物們身上的花紋不見(jiàn)了，它們藏到了一本魔法書里，我們一起制作這本神奇的'魔法書吧！

　　二、制作過(guò)程：

　　1、選擇底本：選擇一本彩色卡紙本，撕掉封面。

　　2、制作卡袋：用一張彩色卡紙，先折疊一小部分，再根據(jù)底本大小進(jìn)行裁剪，最后用膠帶進(jìn)行粘貼。

　　3、繪圖：用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓；在圓形圖案中畫出小動(dòng)物及花紋造型。

　　4、涂色：

　　5、做出角色：用剪刀剪下圓形圖案；將小動(dòng)物身體中間鏤空。

　　6、膠帶塑封：

　　7、版面位置：將花紋粘貼在“魔法書”頁(yè)面中間位置。

　　用同樣的方法制作其他動(dòng)物及其花紋。這樣，神奇的魔法書就做好了。

幼兒園手工教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對(duì)稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

　　3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：感受窗花中心對(duì)稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的'方法。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、窗花范例作品若干。

　　2、正方形色紙、剪刀人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例，引出活動(dòng)名稱。

　　1、教師出示各種顏色、圖案的窗花，引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對(duì)稱的特點(diǎn)，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、告訴幼兒今天我們要來(lái)剪窗花好嗎？

　　二、講解示范剪窗花方法。

　　——將正方形紙張對(duì)角折三次，壓平，找出中心角，即兩個(gè)尖角中無(wú)法打開(kāi)的那個(gè)角。

　　——用手拿住中心角。

　　——角的兩邊可以用剪刀剪空。

　　——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。

　　——每個(gè)空要隔開(kāi)一點(diǎn)，這樣就不會(huì)把紙剪斷。

　　——剪好兩條邊后，把中心角對(duì)著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

　　3、然后將作品展開(kāi)后，如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

　　4、幼兒剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、組織幼兒整理操作材料。

　　三、小結(jié)活動(dòng)情況下課！

幼兒園手工教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用圓錐體組合的方法制作彩球。

　　2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺(tái)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

　　2、彩球范例；半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

　　活動(dòng)建議：

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

　　2、欣賞彩球。教師出示彩球請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做成的，并以過(guò)六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。

　　3、學(xué)習(xí)制作花球。

　　（1）教師展示制作材料，通過(guò)拆開(kāi)彩球，帶領(lǐng)幼兒觀察、討論，重點(diǎn)講解圓錐體的制作

　　（2）幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

　�。�3）教師根據(jù)幼兒實(shí)際操作，隨時(shí)給與幫助，如：邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等，并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

　　4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的.舞臺(tái)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、體驗(yàn)活動(dòng)在六一節(jié)的活動(dòng)前舉行最佳。

　　美工區(qū)提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺(tái)。

幼兒園手工教案5

　　教學(xué)目的：

　　1、讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。4。啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紫紅色縐文紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：秋天到了，秋天是個(gè)收獲的.季節(jié)，各種各樣的果樹(shù)都結(jié)滿了果實(shí)，不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，秋天都有哪些果樹(shù)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有山楂樹(shù)）今天，我們就來(lái)做一棵豐收的山楂樹(shù)。

　　2、出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)？（教師走到幼兒中間，讓每個(gè)幼兒都能摸一摸，親自感受一下。）這幅畫看上去怎么樣？與其它彩筆畫的畫有什么不同？這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫是用紙團(tuán)成球，粘貼在紙上。）

　　3、教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形（樹(shù)冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形）；隨后，將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球，再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹(shù)冠上；然后把樹(shù)葉粘貼在適當(dāng)位置；最后，用彩筆把樹(shù)干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹(shù)就做好了。

　　4、交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）提醒幼兒畫山楂樹(shù)時(shí)，只畫出簡(jiǎn)單的輪廓。

　�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。

　　（3）提醒幼兒，紙球和樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　（4）能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物（藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等）

　　5、評(píng)價(jià)作品今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)；就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰(shuí)的山楂樹(shù)豐收了，果子又多、樹(shù)葉又密。幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。

　　活動(dòng)延伸

　　（1）在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹(shù)、橘子樹(shù)等。

　�。�2）幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

幼兒園手工教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工技巧。

　　2、訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工技巧。

　　難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紙杯子、固體膠若干。

　　2、廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入部分。

　　教師出示紙杯：“這是什么？它能干什么？”引入紙杯娃娃的主題。

　　（二）基本部分。

　　1、教師拿出紙杯等制作手工的材料。

　　2、教師將長(zhǎng)條卡紙卷成圈再展開(kāi)。

　　3、將卷好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的`頭發(fā)，紙杯口朝下。

　　4、教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。

　　5、教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。

　　6、紙杯娃娃制作成功，讓幼兒欣賞。

　　7、教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作手工。

　　8、教師巡視指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分。

　　教師對(duì)幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓幼兒互相欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。

　　幼兒園紙杯手工教案：紙杯樂(lè)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用紙杯制作各種物品，如：高高的樓房、有趣的玩具、有趣的動(dòng)物、可愛(ài)的娃娃、漂亮的菊花等，讓幼兒體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件。

　　2、各色卡紙、廢舊KT板、紙杯若干、雙面膠、剪刀。

　　3、飲料瓶、筷子、蠶豆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。

　　小朋友，這是什么？它是用來(lái)干什么的？

　　教師小結(jié)：紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料，給我們帶來(lái)方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！

　　二、PPT情境體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

　　1、出示PPT（一）紙杯花

　　這是什么？它是怎么做來(lái)的？幼兒回答，教師小結(jié)。（剪花瓣——涂顏色）

　　2、出示PPT（二）紙杯娃娃

　　這個(gè)紙杯娃娃誰(shuí)做過(guò)？你愿意和大家來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？

　　幼兒回答，教師小結(jié)。（剪貼五官——彩紙裝飾）

　　3、出示PPT（三）紙杯動(dòng)物

　　這只小兔可愛(ài)嗎？誰(shuí)會(huì)做的？

　　幼兒回答，教師小結(jié)。（找配套五官——粘貼成型）

　　4、出示PPT（四）紙杯秤

　　這是什么？怎么制作的，誰(shuí)來(lái)介紹一下這個(gè)游戲？

　　幼兒回答，教師小結(jié)。（制作稱——玩平衡）

　　5、出示PPT（五）紙杯房子

　　紙杯真好玩，這是你們都喜歡的游戲。你們會(huì)用紙杯搭什么？（中國(guó)館、樓房、城堡等）

　　紙杯塔：紙杯口，向下擺，一個(gè)一個(gè)排起來(lái)；上面一層放中間，一層一層疊起來(lái)。

　　紙杯房：紙杯口，向下擺，4個(gè)墻角豎起來(lái)；KT板，放上面，一層一層搭起來(lái)。

　　幼兒用兒歌展示構(gòu)建步驟，教師小結(jié)。

　　三、幼兒自主選擇紙杯活動(dòng)

　　孩子們真能干，會(huì)這么多紙杯的玩法，下面咱們來(lái)跟紙杯做做游戲好嗎？那你們就選擇自己喜歡的活動(dòng)，玩一玩吧�。ū尘耙魳�(lè)）

　　教師根據(jù)幼兒能力情況點(diǎn)撥分配，巡回指導(dǎo)。

　　四、成果展示

　　1、幼兒分享交流紙杯作品。

　　2、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)。

　　3、拍照。

幼兒園手工教案7

　　一、活動(dòng)名稱：手工——小扇子活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。

　　2、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：扇子若干、幼兒紙工書、教師示范作品

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師：小朋友們請(qǐng)看，老師今天給你們帶來(lái)了什么，扇子上有什么？漂亮嗎？

　　2、出示白紙扇面。這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒(méi)有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎？

　　3、夏天就快要來(lái)了，天氣的變得越來(lái)越熱。人們就會(huì)開(kāi)始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會(huì)很涼快的！

　　教師：那你們知道怎么做扇子嗎？

　　教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看（出示范例），這就是老師做的扇子。小小的，很可愛(ài)吧？

　　教師：這么可愛(ài)的小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎？

　　二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解。

　　教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢？

　　教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個(gè)箭頭，是什么意思呢？

　　教師小結(jié)：對(duì)了，意思就是沿著這條線向上折，就是對(duì)邊折。

　　教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢？（請(qǐng)幼兒自由的`說(shuō)）

　　教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對(duì)邊折。

　　教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什么呢？（請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)）

　　教師小結(jié)：對(duì)了，這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來(lái)，這樣我們的小扇子就做好了

　　三、幼兒自主進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？

　　四、教師講評(píng)。

　　——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰(shuí)？

　　五、收折紙工具，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園手工教案8

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已基本掌握了左右對(duì)稱的特點(diǎn)。

　　2、各式鞋子的圖片、課件。

　　3、幼兒制作鞋子的裝飾材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　談話導(dǎo)入課題，激起制作鞋子的興趣。

　　小朋友們，你們低頭看一看，咱們的腳上都穿著漂亮的鞋子，你們想不想自己做一雙鞋子呀？

　　二、展開(kāi)

　　1、欣賞各式鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步明確兩只鞋大小、圖案、顏色對(duì)稱的特點(diǎn)。

　　2、教師介紹制作方法。（看課件）

　　制作鞋底：選稍厚的卡紙，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由創(chuàng)意鞋底形狀）

　　制作鞋面：剪一條長(zhǎng)條形紙當(dāng)鞋面，用雙面膠把鞋面、鞋底粘貼連接起來(lái)。

　　裝飾鞋面和鞋底：采用剪貼圖形、粘貼小飾物、運(yùn)用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡的'圖形或花紋等方法裝飾。

　　3、幼兒制作鞋子，教師指導(dǎo)。

　　4、幼兒穿上自己制作的鞋子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)喜悅。

　　三、評(píng)價(jià)

　　引導(dǎo)幼兒自己介紹制作的鞋子，教師補(bǔ)充。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　咱們到班里舉行一個(gè)鞋子制作展，讓其它班的小朋友都來(lái)參觀好不好？

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，積極參與制作活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒在掌握左右對(duì)稱的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地裝飾鞋底，發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)其審美能力。

　　3、教幼兒用剪、貼、畫等方法設(shè)計(jì)鞋面，并與鞋底合理組合制成鞋子。

幼兒園手工教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用正方形紙對(duì)折后，在閉合處朝同一方向剪相同長(zhǎng)度直線，兩端相粘做成燈籠。

　　2、在張燈結(jié)彩布置環(huán)境的同時(shí)感受國(guó)慶的喜慶氣氛，體驗(yàn)親手制作的樂(lè)趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　練習(xí)紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一�。�、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、 燈籠范例一個(gè)

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　學(xué)做過(guò)簡(jiǎn)單的紙拉花

　　知道國(guó)慶即將到來(lái)；了解中國(guó)人在歡慶節(jié)日的時(shí)候愛(ài)掛紅燈籠的習(xí)俗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞

　　1、提問(wèn)：這是什么？是什么樣的？

　�。ü膭�(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）

　　2、討論：你在哪里見(jiàn)到過(guò)燈籠？為什么要掛燈籠？

　　指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的`關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒為迎接國(guó)慶制作燈籠的參與興趣。

　　小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國(guó)人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己快樂(lè)的心情。明天就是國(guó)慶節(jié)了，今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國(guó)媽媽的60歲生日。

　　二、探索燈籠的制作方法，學(xué)習(xí)做燈籠

　　1、看范例燈籠，推測(cè)制作方法

　　提問(wèn)：你知道這個(gè)燈籠是怎樣做出來(lái)嗎？

　�。ㄖ攸c(diǎn)了解燈籠的制作材料——紅色手工紙、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）

　　2、邊討論邊讓幼兒示范、觀察、探索燈籠的制作方法

　　師：剛才大家推測(cè)了許多制作方法，接下來(lái)我們來(lái)共同揭秘。

　　重點(diǎn)討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來(lái)的？怎么折？折幾次？

　�。▊�(gè)別幼兒示范。正方形手工紙對(duì)折一次，變成長(zhǎng)方形）

　　剪哪條邊？剪什么線？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察剪刀從長(zhǎng)方形的閉合處，即“關(guān)門處”開(kāi)始向上剪直線）

　　剪時(shí)要注意什么？

　�。ㄍㄟ^(guò)親手練習(xí)探索剪時(shí)的注意事項(xiàng)：不能剪到底，否則會(huì)剪斷；還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會(huì)比較漂亮）

　　提問(wèn)：燈籠的“胖肚子”已經(jīng)剪出來(lái)了，我們?cè)撛鯓诱�，才能成為一只燈籠呢？

　�。ò雅侄亲泳沓梢粋�(gè)圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現(xiàn)一個(gè)燈籠了）

　　小結(jié)：與幼兒共同總結(jié)燈籠的制作步驟及相關(guān)注意事項(xiàng)。

　　三、幼兒自己制作，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣

　　1、師：接下來(lái)，我們自己親手來(lái)制作美麗的禮花燈籠

　　2、教師介紹制作的材料

　　3、教師巡回指導(dǎo)

　�、盘嵝褌�(gè)別幼兒注意別剪錯(cuò)邊，別剪斷，別粘錯(cuò)邊

　�、谱⒁馐褂眉舻兜陌踩�、及美工常規(guī)（用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進(jìn)小籃筐等）

　�、轻槍�(duì)個(gè)別有困難的幼兒及時(shí)指點(diǎn)

　　小結(jié)：我們一起張燈結(jié)彩來(lái)慶祝國(guó)慶

　　四、共同用燈籠裝飾教室，感受國(guó)慶的喜慶氣氛

　　教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來(lái)，裝飾教室。

幼兒園手工教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。

　　2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

　　2、背景圖：草地、樹(shù)。

　　3、制作蝸牛的流程圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示禮物盒子

　　師：今天李老師給你們帶來(lái)了一份禮物，猜猜是什么？

　　（幼兒自由猜猜里面的禮物請(qǐng)2——3名幼兒）

　　師：我打開(kāi)來(lái)看看哦，是不是和你們猜的一樣。

　�。ù蜷_(kāi)禮物）

　　師：哦~~~，原來(lái)是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來(lái)，誰(shuí)來(lái)玩一下。

　　（請(qǐng)1名幼兒嘗試玩）

　　A：師：還有沒(méi)有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請(qǐng)一位幼兒）

　　B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個(gè)，給誰(shuí)玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）

　　二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

　　師：嗯，這到是一個(gè)好辦法，那我們先來(lái)看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒說(shuō)，幼兒說(shuō)一樣教師出示一樣材料）

　　師：有了這些材料，我們?cè)撛趺醋瞿兀空l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們可以先做什么？在做什么？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)）

　　幼兒猜測(cè)制作的過(guò)程，教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)出示流程圖。

　　教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。

　　三、教師整理制作過(guò)程，并對(duì)部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。

　　裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

　�、賻煟何伵５呢悮つ銈儠�(huì)做嗎？（會(huì)）

　�。ǔ鍪窘處熥龅呢悮ぃ�繞的線留一段）

　　呀，多出來(lái)的.怎么辦？（教師示范把多出來(lái)的剪掉）

　�、趲煟浩孔訒�(huì)剪么？（會(huì)）

　�。ń處煵鹨粋�(gè)做好的給幼兒看，然后請(qǐng)一個(gè)幼兒示范）

　　看這是老師剪的瓶子，這個(gè)像花瓣一樣，你們會(huì)像老師一樣剪嗎？誰(shuí)來(lái)試一下。

　　師：剪好了我們要把花瓣掰下來(lái)，然后捏一捏。

　�。ń處熓痉�3個(gè)，然后請(qǐng)1幼兒示范，重點(diǎn)在捏一捏）

　　剩下來(lái)的誰(shuí)來(lái)幫我完成？

　�、蹘煟杭艉煤笪覀儼哑孔庸潭ㄔ趧倓傋龊玫臍ど厦�。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對(duì)齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。

　　師：現(xiàn)在會(huì)了嗎？

　�、軒煟耗敲瓷眢w會(huì)做嗎？記得蝸牛的身體上面還有什么？

　　（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出眼睛、嘴巴和觸角）

　�、輲煟含F(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。

　　操作前的要求：

　　師：現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了�，F(xiàn)在告訴我先做什么？（貼數(shù)字）

　　裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛（按順序標(biāo)上①②③④⑤）

　　記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來(lái)的東西要放在籃子里，等等用見(jiàn)到的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦。

　　四、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠，教師巡視指導(dǎo)。

　　幼兒制作的時(shí)候播放音樂(lè)《我有一雙勤勞的手》

　　幫助個(gè)別能力差的幼兒一起完成。

　　五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。

　　師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒(méi)有成功，你覺(jué)得成功了就給客人老師檢驗(yàn)一下。

　　師：你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒�，F(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這里來(lái)的時(shí)候也可以玩一玩。

　　（幼兒送蝸牛到背景圖上）

幼兒園手工教案11

　　材料準(zhǔn)備：

　　卷紙筒、棕色彩紙、皺紋紙、剪刀、雙面膠、膠水。

　　第一步

　　用膠水把棕色彩紙粘貼在紙筒上。

　　第二步

　　在紙筒一端剪一些長(zhǎng)短不一的切口。

　　第三步

　　把切口一端修剪成不規(guī)則的`樹(shù)枝形狀。

　　第四步

　　將樹(shù)枝向下壓彎。

　　第五步

　　把深綠色和淺綠色皺紋紙揉成小紙團(tuán)兒，在紙團(tuán)兒翹起的邊角上抹上一些膠水使其平整。

　　第六步

　　把這些小紙團(tuán)兒粘貼在樹(shù)干頂端。

　　第七步

　　再揉幾顆小一些的紅色小紙團(tuán)兒，邊角用膠水粘貼平整。

　　第八步

　　把紅色小紙團(tuán)兒粘貼在大樹(shù)上，一棵結(jié)滿果子的蘋果樹(shù)就做好了。

幼兒園手工教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作小香包。

　　2．嘗試用自己喜愛(ài)的圖案裝飾小香包。

　　3．了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，知道端午節(jié)時(shí)人們除了包粽子，還有做香來(lái)驅(qū)蟲(chóng)辟邪的風(fēng)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．觀察大街小巷各種形狀、圖案的小香包。

　　2．一次性紙杯、紅繩子、艾葉、牙簽、油畫棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．介紹端午節(jié)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣

　　讓幼兒說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，有什么新發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)講一講看到的`小香包是什么樣子的。

　　二．示范制作小香包

　　1．出示紙杯，小朋友想一想用紙杯怎么做香包？

　　2．出示艾葉，讓幼兒聞一聞，有香氣。

　　3．先將紙杯口壓扁，用牙簽在杯口邊緣穿幾個(gè)孔，把艾葉放入紙杯中，用紅繩子逐個(gè)孔穿過(guò)去，像縫衣服一樣，把杯口縫合起來(lái)，在杯口頭打個(gè)結(jié)。

　　4．用油畫棒在紙杯上描繪出自己喜愛(ài)的圖案。

　　5．在杯口中間系一根長(zhǎng)繩，可以掛在脖子上。

　　三．鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作，可以在紙杯邊緣加上穗子

　　四．結(jié)束活動(dòng)，交流分享

　　1．幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　2．在紙杯的底面，寫上自己的名字或祝福的話，可以作為節(jié)日禮物贈(zèng)送他人。

幼兒園手工教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道中秋節(jié)的由來(lái)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2.了解月餅的制作過(guò)程，發(fā)展團(tuán)、壓 、切、扣等技能。能選擇小梳子等輔助工具刻花紋。

　　3.讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅3——4個(gè)。

　　2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶蓋等)、廢舊報(bào)紙。

　　3.葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若，花瓣、樹(shù)葉等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師利用提問(wèn)和猜謎語(yǔ)的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，引起幼兒做月餅的興趣。

　　(1)“小朋友知道這是什么嗎？（月餅）什么時(shí)候吃月餅?zāi)?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅?zāi)?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，月餅圓圓的象征團(tuán)圓之意。)”

　　(2)“今天我們來(lái)上一次手工課，猜猜要做什么?我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)提

　　示一下，‘又圓又方，又甜又香;平時(shí)少見(jiàn)，中秋用上�！�(月餅)小朋友非常聰明，就是月餅，今天我們一起來(lái)做月餅。

　　二、教師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”進(jìn)行示范講解，幼兒觀察制作月餅的材料，說(shuō)說(shuō)使用的方法和技巧，調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的積極性�！袄蠋熯@里已經(jīng)做好了幾個(gè)月餅，大家一起欣賞吧，注意仔細(xì)觀察老師月餅的顏色、形狀、用什么材料做的，這個(gè)月餅是用泥做的，什么形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的.各色花紋，五顏六色的非常漂亮，月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個(gè)月餅使用橡皮泥做的，周圍用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹(shù)葉制作的花紋，讓我的月餅更加的漂亮，真的好想吃一口啊!

　　三、教師為每個(gè)幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報(bào)紙，教師帶領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)�！袄蠋煘槊總�(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一塊泥(橡皮泥)，一張報(bào)紙，我先教小朋友如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的月餅，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”“先將報(bào)紙鋪到桌子上，這樣就不會(huì)把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心使勁揉來(lái)揉去，把泥揉成一個(gè)球形，將球形泥放在報(bào)紙上，用手心按住使勁壓，將泥壓成一個(gè)扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個(gè)個(gè)小花邊，大家可以自由練習(xí)一下。

　　四、幼兒通過(guò)初步學(xué)習(xí)，已掌握制作月餅的基本步驟及動(dòng)作要領(lǐng)，教師為幼兒準(zhǔn)備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹(shù)葉等廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。

　　“我為大家準(zhǔn)備了許多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅，可以從形狀、花紋、大小等方面進(jìn)行改變，注意必須和別人做的不一樣�！�(鼓勵(lì)幼兒按自己的想法制作月餅，并能創(chuàng)造性的使用材料，如可選擇小梳子、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。)

　　五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”，通過(guò)評(píng)比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的創(chuàng)新之處。

　　“ 請(qǐng)小朋友上臺(tái)介紹自己的月餅，仔

　　細(xì)看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方，一會(huì)我們?cè)u(píng)選出誰(shuí)做的月餅最漂亮�！�

　　六、延伸活動(dòng)：和家人一起吃月餅。

幼兒園手工教案14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

　　2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

　　3、課件《種子粘貼畫》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來(lái)猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。

　　2、小朋友想一想種子可以用來(lái)做什么？

　　幼兒自由回答。

　　教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來(lái)了許多好看的圖畫，我們一起請(qǐng)它們出來(lái)好不好？

　　3、播放課件，邊看邊講解操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。

　�。�1）出示種子示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

　　師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮��！由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。

　�。�2）教師邊示范邊講解。

　　師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，相信小朋友們很好奇是怎么做出來(lái)的吧！下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

　　師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，不能涂的太多哦！然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的`時(shí)候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會(huì)變的漂亮了。

　　4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

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幼兒園手工教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參與手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、了解圖形裝飾紋樣的特點(diǎn)，嘗試使用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤。

　　3、欣賞各種盤子圖片，了解有關(guān)盤子的歷史和特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。

　　2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，觀察盤子。

　　（1）教師出示盤子（無(wú)圖案）提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)盤子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。

　�。�2）教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。

　　2、學(xué)習(xí)制作方法。

　�。�1）教師出示有圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵(lì)幼兒制作漂亮的盤子。

　�。�2）講解制作過(guò)程：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開(kāi)始設(shè)計(jì)裝飾花紋。

　　3、設(shè)計(jì)彩盤。

　�。�1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計(jì)花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則；搭配的'顏色選擇對(duì)比色或同類色的原則。

　�。�2）幼兒制作，教師提出制作注意事項(xiàng)：顏色、對(duì)稱，鼓勵(lì)幼兒大膽地設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、盤子展示會(huì)。

　　為自己設(shè)計(jì)的盤子起個(gè)名字，與大家分享。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。

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