教育管理制度15篇
在我們平凡的日常里，制度使用的情況越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的教育管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育管理制度1
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.落實國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認真落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》，積極推進本校心理健康教育工作。
2.納入學(xué)校規(guī)劃。將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學(xué)期或?qū)W年心理健康教育工作計劃和工作總結(jié)。
3.健全工作機制。建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責(zé)，各司其職。
4.成立工作機構(gòu)。成立學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)機構(gòu)，每學(xué)年至少召開1次專題工作會議，并有會議紀要。有明確的心理健康教育工作責(zé)任部門，有專人負責(zé)心理健康教育的具體組織與實施，有相關(guān)的工作檔案。
5.完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導(dǎo)、評估評價等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機干預(yù)等方面的工作制度。
二、條件保障
6.配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學(xué)校對小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。
7.加強培養(yǎng)培訓(xùn)。將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓(xùn)不少于10課時。定期開展心理健康教育學(xué)習(xí)交流和教研活動。
8.保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)要計入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康，制定維護和調(diào)適教師心理的相關(guān)措施。
9.加強陣地建設(shè)。有完備的心理輔導(dǎo)場所、設(shè)施，專人負責(zé)，運作正常。心理輔導(dǎo)室要有個別輔導(dǎo)室、團體輔導(dǎo)室、心理拓展訓(xùn)練等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，能滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報刊、圖書。
10.加大經(jīng)費投入。設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開展。
三、教育教學(xué)
11.保證課堂教學(xué)。開設(shè)專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時可在地方課程或?qū)W校課程中安排，一般每班每兩周1課時。心理健康教育課應(yīng)以活動為主，體系完整，有各年級教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動，每學(xué)期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。
12.注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教師應(yīng)堅持以人為本，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教研活動或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習(xí)交流。
13.加強文化建設(shè)。校園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學(xué)期都要通過心理健康教育節(jié)（月、周），學(xué)生心理社團，宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。
14.做好心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室定期對學(xué)生開放，每周不少于10小時，主要用于對有需要的學(xué)生進行個別或團體輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過程記錄完整并及時歸檔，有相應(yīng)的分析、對策與輔導(dǎo)效果評價。心理輔導(dǎo)要在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進行，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，依法保護學(xué)生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段。對個別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門并記錄在案。
15.密切社會合作。學(xué)校與家庭積極配合，共同實施學(xué)生的`心理健康教育工作。每學(xué)年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動，幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。通過家長委員會、家訪等多種途徑，了解、反饋學(xué)生的心理狀況，協(xié)助家長或監(jiān)護人共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。充分利用校外教育資源開展心理健康教育，同時利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輻射作用。
四、科學(xué)發(fā)展
16.開展科學(xué)研究。積極開展心理健康教育科研活動，有相關(guān)的研究課題與實驗成果。學(xué)校至少有1項地市級以上心理健康教育獲獎成果，有2篇公開發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開出版的心理健康教育類書籍。
17.提高教育實效。學(xué)校開展心理健康教育工作5年以上，在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會效益。心理健康教育對學(xué)生成長成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關(guān)工作，多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問題能及時求助并得以解決。學(xué)校師生對校園生活滿意度高，全體師生和學(xué)生家長對心理健康教育工作評價良好。
教育管理制度2
1、為了加強學(xué)校教育管理，維護正常的教育秩序，保障學(xué)生人身安全，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本制度。
2、學(xué)校課堂教育管理要以預(yù)防為主，本著保護學(xué)生，教育先行，明確責(zé)任，教管結(jié)合，實事求是，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。
3、學(xué)校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實學(xué)校管理責(zé)任人，具體落實至每位任課教師，每位班主任，切實加強教育。
4、任課教師要認真做好課前一分鐘進任課教室，并做好點名工作，對發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生，要問清情況后及時向所任班級班主任以及相關(guān)責(zé)任人匯報，所任班級班主任要及時向缺課學(xué)生家長聯(lián)系反饋情況，
并向相關(guān)責(zé)任人匯報備案。
5、任課教師對教學(xué)的實驗設(shè)備，體育器材等可能具有安全隱患的教學(xué)工具要及時修理，避免學(xué)生受傷而出現(xiàn)安全事故；對容易造成學(xué)生傷害事故的.體育課，活動課要及時進行使用說明和安全教育；
活動要求班主任做好組織管理工作，體育教師要做輔導(dǎo)工作，要全程控制局面；對那些因身體原因或本身有殘疾但可以做輕微活動的學(xué)生，要求上操場，確實不能出操的學(xué)生，應(yīng)安排留教師復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)文化功課。
學(xué)生在日常教學(xué)及各項活動中應(yīng)遵守紀律和有關(guān)規(guī)定，聽從指導(dǎo)，服從管理。
6、學(xué)生發(fā)生意外事故情況時，學(xué)校應(yīng)迅速采取有效措施。
教育管理制度3
為加強我園教育科研管理，促進教師積極參與教育科研，不斷提高科研水平，全面推進素質(zhì)教育，特制定本方法。
1、幼兒園由業(yè)務(wù)副園長分管教育科研工作，全面負責(zé)教育科研工作。
(1)負責(zé)全園各級各類課題的組織、指導(dǎo)、日常管理等工作。
(2)制定幼兒園教科研工作計劃，寫好教科研工作總結(jié)。
(3)組織教師參與市有關(guān)教育科研方面的活動。
2、幼兒園下設(shè)三個工作組，由年級組長兼任組長。為幼兒園決策提供教科研和教改信息，并發(fā)動和組織本年級組教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，為教師提供必要的.幫助。
3、鼓勵本園教職工申報各級各類教科研課題。課題申報人應(yīng)為課題負責(zé)人，在課題研究中擔(dān)負實質(zhì)性工作。
4、課題立項原則
(1)實踐性和針對性原則。所立項課題要對教育教學(xué)改革和發(fā)展有現(xiàn)實意義和指導(dǎo)作用。應(yīng)來自實踐、服務(wù)實踐的研究課題。
(2)前瞻性和創(chuàng)新性原則。所立項課題要在原有應(yīng)用領(lǐng)域中有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。
(3)科學(xué)性和可行性原則。所立項課題要有事實和理論依據(jù)，立論理由充分，同時又要確實做到內(nèi)容具體，方法步驟切實可行。
5、一般課題、園級課題由組長負責(zé)管理，科研室負責(zé)課題研究的日常督促、檢查等。課題完成后，結(jié)題報告和成果須交科研室備案。
6、管理好教科研、教改的檔案資料。
教育管理制度4
為貫徹落實“科研興�！睉�(zhàn)略思想，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提升辦學(xué)品位，為進一步增強全校教師教育科研的意識，正確理解搞好教育科研和提高教學(xué)質(zhì)量的辨證關(guān)系，樹立全新的教育教學(xué)理念，使教育科研工作走上制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的道路，特制訂本條例。
第一章總則
第一條開展教育科研工作是學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的先導(dǎo)工程，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新的生長點。
第二條學(xué)校教育科研工作是深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。堅持把教育科研工作與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，教育科研來源于日常的教育教學(xué)實踐又應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，以課堂教學(xué)為主陣地，經(jīng)常開展群眾性的教育教學(xué)研究活動，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三條學(xué)校教育科研工作是教師專業(yè)素質(zhì)提高和專業(yè)發(fā)展的必由之路。樹立教育科研意識和開展教育科研，是社會發(fā)展對教育工作者提出的任務(wù)和要求，搞好教育科研不僅使教育方法更趨科學(xué)性、合理性、人文性，使學(xué)生沿著健康的方向發(fā)展，而且使教師的'教育科研理論水平和教學(xué)實踐能力得到很大提高，促進廣大教師由學(xué)者型教師向研究型、創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)變。
第四條開展教育科研工作是每一位教職工義不容辭的職責(zé)和任務(wù)，教師是學(xué)校教科研工作的主力軍。行政領(lǐng)導(dǎo)、各股室負責(zé)人以及教研組長都要以身作則，各學(xué)科帶頭人、青年骨干教師要積極參與科研，勇于探索，大膽實踐，求真務(wù)實，做好表率作用。
第二章組織機構(gòu)
第五條在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以教科研室為龍頭，加強對教科研的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理和經(jīng)費管理，圍繞教科研工作充分發(fā)揮管理、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
第六條學(xué)校成立教科研室，具體負責(zé)學(xué)校教育科研工作的組織、實施、管理、考評。
第七條條件成熟后，學(xué)校實行兼職教科員制度，由教科研室負責(zé)人提名，學(xué)校行政討論聘任具有較強教育科研能力的骨干教師2至3人為學(xué)校兼職教科員，協(xié)助教科研室開展學(xué)校教育科研工作。
第八條學(xué)校教科研工作受省教科院、市教科所、縣教科室等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
第三章教科研隊伍管理
第九條行政領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教研組長、縣級以上的學(xué)科帶頭人和骨干教師都必須帶頭開展教科研工作，切實加強教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實踐，并結(jié)合教育教學(xué)實際主持一項校級以上課題研究，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。
第十條全校學(xué)科專任教師必須結(jié)合教育教學(xué)實際開展一項校級以上(含校級)課題(或?qū)ｎ})研究。
第十一條學(xué)校積極鼓勵青年教師開展教科研活動，培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學(xué)改革、會科研、能科研、善科研的教科研骨干隊伍。
第十二條對在教育科研工作中取得突出成績的老師在評優(yōu)、評先、職評、晉級和提拔等方面予以優(yōu)先。
第四章課題管理
第十三條課題的申報。
1、教科研室負責(zé)制定學(xué)校教育科研課題(或?qū)ｎ})年度規(guī)劃，于學(xué)年初向全校公布，教師可在該規(guī)劃內(nèi)向?qū)W校申報課題(或?qū)ｎ})，教師也可自選課題(或?qū)ｎ})向?qū)W校申報;
2、教科研室負責(zé)及時轉(zhuǎn)發(fā)省、市、縣教科部門科研規(guī)劃，教師可在有關(guān)規(guī)劃基礎(chǔ)上申報課題，教科研室初步審定后協(xié)助教師向省、市、縣教科部門(教育科研規(guī)劃辦)申報立項;
3、凡申報課題，必須有明確的課題內(nèi)容、研究目的、方法手段、實施步驟，進行該課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析，縣級以上課題要填寫《教育科研課題申報表》，呈報教科研室;
4、教科研室負責(zé)學(xué)校申報國家、省、市、縣級課題，可以由教科研室根據(jù)需要確定課題主持人，組建課題組;
5、課題的選擇應(yīng)依據(jù)科學(xué)性、創(chuàng)新性和實用性的原則;
6、校級課題(或?qū)ｎ})研究時間一般為一年。
第十四條課題立項。教師申報縣級以上課題直接提交教科研室，教科研室負責(zé)審核，同意后上報相關(guān)部門，由相關(guān)部門審批立項。
第十五條課題研究。
1、申報課題的個人或課題組原則上應(yīng)按研究計劃和方案開展課題研究，如有重大變化，應(yīng)報教科研室批準;
2、課題研究過程中的重要會議或活動，應(yīng)通知教科研室，教科研室協(xié)助組織;
3、縣級以上課題應(yīng)在每學(xué)期末向教科研室提交一份研究進展報告和下學(xué)期工作安排計劃;
4、凡不積極開展課題研究活動，不能按計劃完成課題研究任務(wù)，或嚴重違反本管理條例的個人或課題組，教科研室將報請學(xué)校批準撤銷其課題立項資格。
第十六條課題結(jié)題和研究成果。
1、課題結(jié)束時，個人或課題組須向教科研室提交結(jié)題報告和相關(guān)研究成果，由教科研室組織人員進行評估、鑒定和驗收;
2、對已經(jīng)結(jié)題的課題，教科研室負責(zé)收集、整理匯編成教育科研成果集。同時將優(yōu)秀教育科研成果進行推廣，通過公開教學(xué)、專題研討、論文推薦、媒體宣傳等不同形式進行宣傳推介，使科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，促進教改深化，教育發(fā)展;
3、縣級以上的課題結(jié)題和科研成果按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第六章保障
第十七條時間保障：學(xué)校每學(xué)期安排時間，開展理論講座、專題報告、經(jīng)驗交流等教科研活動;課題組每半月安排時間開展各種研討活動。
第十八條經(jīng)費保障：學(xué)校從實際需要出發(fā)，每學(xué)年撥配科研專項經(jīng)費，用于科研調(diào)查、交流、實驗、資料、評獎、出成果集、物品購置等開支，保證教科研工作正常開展。
第十九條人員保障：全校每位教師必須根據(jù)學(xué)校的總體安排，樂于承擔(dān)教育科研課題(或?qū)ｎ}。)
第七章科研成果的獎勵
第二十條 凡本校教職員工在本學(xué)年度進行的縣級以上由正規(guī)行政部門(不含社會群團組織)組織評選獲獎的科研成果均可報教科研室審閱并給予獎勵。
第二十一條 申報的科研成果形式一般是各類研究報告、學(xué)術(shù)論文(含正規(guī)刊物上發(fā)表的)、經(jīng)驗總結(jié)、課堂教學(xué)競賽等。無論哪種形式，必須是自己研究的成果。
第二十二條 科研成果獎獎項、獎金根據(jù)各時期相關(guān)政策和學(xué)校實際而定，獲獎成果除給予一定獎金外，還作為業(yè)務(wù)考評、晉升、評優(yōu)的依據(jù)，同時給予相應(yīng)加分。
第八章附則
第二十三條本條例由學(xué)校教育科研室負責(zé)解釋。
教育管理制度5
安全教育是公司安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，是提高公司負責(zé)人、生產(chǎn)管理人員和生產(chǎn)工人安全素質(zhì)，防止不安全行為的重要途徑，需要制定并實施相應(yīng)的管理制度。
第一章 總則
一、為規(guī)范酒店各級管理人員及生產(chǎn)員工的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，使安全培訓(xùn)納入制度化、規(guī)范化的工作軌道，根據(jù)本公司《安全生產(chǎn)管理責(zé)任制度》有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
二、本制度適用于酒店內(nèi)全體員工，包括各級安全管理人員。
三、本公司實行《安全培訓(xùn)卡》(見附件)登記制度，所有公司員工每人一卡，用于對該員工所受安全教育和培訓(xùn)情況的記錄。各級管理人員及生產(chǎn)員工接受安全教育或培訓(xùn)后，由授課人員在《安全培訓(xùn)卡》登記，并由參加培訓(xùn)人員簽名確認。
四、各級管理人員的《安全培訓(xùn)卡》由公司人事部保管，生產(chǎn)員工的《安全培訓(xùn)卡》由公司安全部保管。授課人員記錄時從上述兩個部門借出《安全培訓(xùn)卡》，記錄完畢后歸還。
五、安全部負責(zé)本制度的監(jiān)督執(zhí)行，各部門須積極主動，做好(或配合安全部做好)全員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。
第二章 管理人員崗前安全教育和培訓(xùn)
六、保安部經(jīng)理(王安祿)為公司主要負責(zé)人，須按國家規(guī)定接受安監(jiān)部門組織的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，每年參加由安全監(jiān)部門組織的安全知識再培訓(xùn)。具體報名手續(xù)由安全部負責(zé)。
七、保安部經(jīng)理以及協(xié)助保安部經(jīng)理的專職安全管理人員，須按《山西省注冊安全主任管理規(guī)定》的要求具有安全主任以上資格證書，或有國家注冊安全工程師資格證書，持證上崗。
安全部其他人員須有高中以上學(xué)歷，具備一定的有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準和規(guī)程方面的知識，能協(xié)助解決本單位的安全生產(chǎn)管理與技術(shù)問題。
八、各部門主管上崗前須接受安全部組織的`安全生產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容為本公司安全生產(chǎn)責(zé)任制度以及相關(guān)安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度、相關(guān)的安全生產(chǎn)知識，培訓(xùn)可采取集中培訓(xùn)或單獨約談的方式進行，并在《安全培訓(xùn)卡》登記。
第三章 新員工安全教育和培訓(xùn)
九、所有新進生產(chǎn)一線員工均需經(jīng)過公司級、班組級“三級”安全培訓(xùn)后才允許上崗作業(yè)，非生產(chǎn)一線員工須接受公司級安全教育。
十、公司級安全教育由公司安全部負責(zé)統(tǒng)一組織安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時間不少于8課時，培訓(xùn)教育內(nèi)容包括：
(一)酒店簡介，介紹本酒店的生產(chǎn)經(jīng)營范圍、生產(chǎn)工藝特點、主要設(shè)備設(shè)施、生產(chǎn)生活規(guī)律等方面情況。(0.5課時)
(二)介紹本酒店存在的主要危險有害因素及有關(guān)防范措施，包括：1、本酒店使用危險化學(xué)品的種類、數(shù)量、性質(zhì)及可能產(chǎn)生的傷害后果與防范措施;2、本酒店存在易燃物質(zhì)容易導(dǎo)致火災(zāi)事故的車間與防范措施;3、本酒店存在的沖剪壓切設(shè)備的危險性與防范措施;4、本酒店用電安全情況。(2.5課時)
(三)介紹本酒店主要的安全管理規(guī)章制度，包括安全責(zé)任制度、安全考核獎懲制度、安全培訓(xùn)制度、安全檢查制度、設(shè)備維護保養(yǎng)制度、危險化學(xué)品使用管理制度、勞動保護用品使用制度等。(3課時)
(四)介紹本酒店應(yīng)對重大突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。(1課時)
(五)與本酒店生產(chǎn)工藝特點相關(guān)的一般安全技術(shù)知識、重大典型事故案例等。(1課時)
十一、保安部根據(jù)上述內(nèi)容，編制并根據(jù)實際情況適時修改公司級安全培訓(xùn)教材，其中的公司規(guī)章制度另行單獨匯編成冊并發(fā)給被培訓(xùn)員工。
十二、酒店級安全培訓(xùn)由公司保安部經(jīng)理或?qū)Ｂ毎踩芾砣藛T授課，授課方式采取電腦投影幻燈片方式，授課人員須制作課件。
十三、公司級安全培訓(xùn)后方可進行部門級安全教育。部門級安全教育由用人部門負責(zé)，教育內(nèi)容包括：主要設(shè)備的性能、安全技術(shù)規(guī)程、安全管理制度、事故教訓(xùn)、防護用品、防護設(shè)施的使用方法、安全注意事項等。
十四、車間級安全教育由部門或車間主管負責(zé)授課，亦可授權(quán)相關(guān)的技術(shù)人員授課。課時不少于2小時。
十五、員工上崗前須接受崗前安全教育。崗前安全教育由各部門經(jīng)理以現(xiàn)場講解的方式授課，教育內(nèi)容包括：崗位生產(chǎn)、工作特點、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、操作注意事項、崗位責(zé)任制、崗位安全操作規(guī)程、事故案例及事故預(yù)防措施、個人防護用品、安全裝置、安全監(jiān)測、消防器材的使用方法和維護等，教育課時根據(jù)崗位特點由班組長自定。
十六、從事危險作業(yè)崗位的員工須經(jīng)專門的崗前安全培訓(xùn)，并經(jīng)考核鑒定合格后領(lǐng)取《操作合格證》，方可獨立上崗作業(yè)。
十七、危險作業(yè)崗位的崗前安全培訓(xùn)由部門負責(zé)人指定專門技術(shù)員工負責(zé)。沒有《操作合格證》的員工屬于“學(xué)徒工”，不能單獨上崗作業(yè)，只能在專門技術(shù)熟練工的指導(dǎo)下從事輔助工作。
十八、鍋爐工的崗前培訓(xùn)為3～6個月，其他危險崗位員工的崗前培訓(xùn)期為7個工作日以上。如受訓(xùn)員工在入廠前在其他單位從事過相關(guān)工作，系“熟手”，培訓(xùn)期也可適當(dāng)縮短，提前進行考核鑒定。
十九、危險崗位的崗前培訓(xùn)結(jié)束后，由受訓(xùn)員工所在部門負責(zé)人組織指導(dǎo)該員工的熟手工和安全部一名工作人員進行現(xiàn)場考核鑒定�？己髓b定合格的，由指導(dǎo)該員工的熟手工填寫《安全培訓(xùn)卡》并報安全部，安全部核發(fā)《操作合格證》。
二十、員工轉(zhuǎn)崗，如此前未接受過新崗位的崗前安全教育，須接受新崗位的崗前安全教育。如轉(zhuǎn)到危險作業(yè)崗位的，則須經(jīng)崗前安全培訓(xùn)并領(lǐng)取《操作合格證》后才可獨立上崗作業(yè)。
第四章 特種作業(yè)和特種設(shè)備操作人員的培訓(xùn)
二十一、本公司特種作業(yè)(特種設(shè)備操作)人員包括：電工、焊工、電梯操作工和司爐工。
二十二、特種作業(yè)(特種設(shè)備操作)人員須經(jīng)國家有關(guān)部門專門培訓(xùn)合格后發(fā)操作資格者，持證上崗，并按規(guī)定參加復(fù)審。
二十三、特種作業(yè)人員(特種設(shè)備操作人員)參加培訓(xùn)獲得操作資格證有關(guān)費用由本人承擔(dān)，公司不招錄無證特種作業(yè)(特種設(shè)備操作)人員從事特種作業(yè)或特種設(shè)備操作。
二十四、被公司招用的特種作業(yè)(特種設(shè)備操作)人員須提交操作資格證原件，公司安全部對資格證原件的真實性進行查驗合格后，留復(fù)印件歸檔備查。
二十五、新招用的特種作業(yè)(特種設(shè)備操作)人員由機電部統(tǒng)一管理，須參加“三級”安全教育的公司級安全教育，可不參加部門級安全教育和崗前安全教育。
第五章 日常安全宣傳教育
二十六、公司開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳教育活動，傳播安全知識，提高員工安全意識。各項安全生產(chǎn)宣傳教育由安全部統(tǒng)一組織，各部門(車間)主管應(yīng)組織員工積極參與。
二十七、公司設(shè)立安全生產(chǎn)宣傳欄，由安全部具體負責(zé)，保證每個季度更新宣傳欄的內(nèi)容。宣傳欄主要宣傳與本公司有關(guān)的安全知識，宣傳本公司的安全生產(chǎn)模范標兵和模范行為，組織有關(guān)安全方面的討論。
二十八、鼓勵廣大員工向安全部踴躍投稿，選用一篇文章付稿費50～200元。
二十九、在日常管理或安全生產(chǎn)檢查活動中，發(fā)現(xiàn)員工存在違章違紀行為的，除按《安全生產(chǎn)獎懲規(guī)定》處理外，當(dāng)事員工還須接受安全部的訓(xùn)誡教育，并由安全部在《安全培訓(xùn)卡》登記備案。
第六章 附則
三十、本制度授權(quán)安全部負責(zé)解釋。
三十一、本制度自發(fā)布之日起施行。在本制度發(fā)布之日前未按照本制度規(guī)定的要求接受安全培訓(xùn)和教育的，按照本制度所規(guī)定的要求補充培訓(xùn)。
三十二、補充培訓(xùn)由安全部具體組織。已經(jīng)上崗3個月的危險作業(yè)生產(chǎn)員工可不再安排崗前培訓(xùn)，但仍須進行考核鑒定，合格后核發(fā)《操作合格證》。
教育管理制度6
物業(yè)管理公司教育培訓(xùn)開發(fā)管理辦法
第一章總則
第一條為開發(fā)提高員工知識水平、工作能力、工作態(tài)度等綜合素質(zhì),通過形成人力資源優(yōu)勢提升公司綜合競爭力,為規(guī)范培訓(xùn)管理,特制訂本制度。
第二條本規(guī)定適用于公司在職全體從業(yè)人員。
第三條教育培訓(xùn)開發(fā)工作應(yīng)遵循的原則:
1、需求性和前瞻性原則。培訓(xùn)工作應(yīng)根據(jù)公司戰(zhàn)略和新業(yè)務(wù)開拓以及崗位工作任務(wù)對人力資源素質(zhì)要求,前瞻性地組織開展。
2、專業(yè)性和針對性原則。培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)員工所擔(dān)任崗位工作、所需掌握的知識、技能、態(tài)度的不同分專業(yè)有針對性地開展。
第四條公司提倡'團隊學(xué)習(xí)',通過團隊學(xué)習(xí)達成良好共識,形成共同工作語言和行為規(guī)范,追求共同進步。
第二章培訓(xùn)權(quán)責(zé)分工
第五條公司的教育培訓(xùn)管理職能部門為公司綜合服務(wù)部,各部門具有各自職能內(nèi)組織相應(yīng)培訓(xùn)的權(quán)責(zé)。
第六條公司綜合服務(wù)部的權(quán)責(zé):
1、制定、修改公司培訓(xùn)制度;
2、組織開展培訓(xùn)需求分析,擬訂并呈報公司年度培訓(xùn)計劃;
3、組織公司共同性培訓(xùn)課程的實施;
4、檢查、評估各部門年度培訓(xùn)計劃的實施;
5、建立、登記培訓(xùn)統(tǒng)計臺帳;
6、審查各項培訓(xùn)費用;
7、搜集、發(fā)布培訓(xùn)信息;
8、簽訂培訓(xùn)合同、培訓(xùn)協(xié)議。
第七條各部門的權(quán)責(zé):
1、提出部門年度培訓(xùn)計劃;
2、組織開展部門年度培訓(xùn)計劃并落實培訓(xùn)實施的各項工作;
3、檢查、評估部門各項培訓(xùn)計劃的實施情況,并根據(jù)情況對培訓(xùn)計劃提出調(diào)整建議。
4、配合公司相關(guān)培訓(xùn)活動組織。
第三章教育培訓(xùn)開發(fā)體系
第八條為全面開發(fā)員工綜合素質(zhì),公司將形成分層次的教育培訓(xùn)開發(fā)體系,倡導(dǎo)員工以自我教育和自我實現(xiàn)為目的的自我開發(fā),構(gòu)成公司整體的教育培訓(xùn)開發(fā)體系。
第九條分層次教育培訓(xùn)體系
1、新員工培訓(xùn)
根據(jù)'先培訓(xùn)、后上崗'的原則開展新員工教育培訓(xùn),主要有:
(1)入職培訓(xùn)
為使新進員工適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作要求,使其具備最基本的知識、技能和素質(zhì),須對員工進行入職教育,以樹立相應(yīng)的職業(yè)觀念和職業(yè)規(guī)范。
該培訓(xùn)由公司綜合服務(wù)部協(xié)調(diào)相關(guān)部門集中開展,培訓(xùn)時間最少1天,培訓(xùn)內(nèi)容主要為:
�、偃f向創(chuàng)業(yè)發(fā)展簡史;
②萬向文化、職業(yè)道德與員工行為規(guī)范;
�、酃緲I(yè)務(wù)范圍、組織機構(gòu)及職能職責(zé);
�、芄矩攧�(wù)、行政、人事等基本管理制度;
�、菪吕蠁T工交流(視情安排)。
(2)崗前培訓(xùn)
由部門負責(zé)人進行培訓(xùn)并落實專人輔導(dǎo),主要介紹部門情況、崗位職責(zé)與工作任務(wù)、崗位目標要求和操作規(guī)范,確保新員工盡快進入角色,適應(yīng)工作需要。試用期內(nèi),公司綜合服務(wù)部須跟蹤并檢查評價用人部門對新員工崗位培訓(xùn)效果。
2、在職培訓(xùn)
在職培訓(xùn)是教育培訓(xùn)開發(fā)的主體,主要針對員工在正式上崗之后的工作技能與績效情況,結(jié)合公司經(jīng)營管理需要所安排開展的培訓(xùn),包括:
(1)工作技能完善性、提高性培訓(xùn),包括持續(xù)強化公司規(guī)章制度、崗位職責(zé)、操作規(guī)范的培訓(xùn),以及各類專業(yè)知識、管理知識的及時跟進和更新培訓(xùn);
(2)非工作技術(shù)性的綜合素質(zhì)培訓(xùn),包括企業(yè)文化、職業(yè)道德、團隊精神、安全教育、環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系等各類培訓(xùn)。
3、提職、調(diào)職培訓(xùn)
(1)提職培訓(xùn)
員工從某一職位擬提任到另一職位,提任前需進行提職培訓(xùn),使其掌握新任職務(wù)必須具備的知識與技巧,提職培訓(xùn)主要由所在提任部門負責(zé)人或分管負責(zé)人實施,綜合服務(wù)部配合提供崗位必備知識相關(guān)課程支持。
(2)調(diào)職培訓(xùn)
員工調(diào)動工作前,須由調(diào)進部門負責(zé)人對調(diào)動人員進行一次調(diào)職培訓(xùn),使之對新的`工作有一個基本的了解。
第十條自我開發(fā)教育培訓(xùn)
公司鼓勵員工利用業(yè)余時間、在不影響本職工作前提下參加各種函授學(xué)習(xí)、資格考試等,并將員工這方面專業(yè)知識的掌握和提高作為內(nèi)部流動和晉升的重要參考條件。
第十一條根據(jù)'管理者就是培訓(xùn)者'和'能者為師'原則,對于相應(yīng)課程開設(shè),公司提倡由管理者和優(yōu)秀員工擔(dān)任培訓(xùn)講師。
第四章培訓(xùn)計劃的擬定、實施與總結(jié)評估
第十二條各部門根據(jù)業(yè)務(wù)開展需要和人員素質(zhì)狀況,每年10月30日前填寫年度培訓(xùn)計劃表,送交公司綜合服務(wù)部審核匯編呈報公司審批。
第十三條各部門按照下發(fā)的年度培訓(xùn)計劃按時組織實施,并與公司綜合服務(wù)部就培訓(xùn)相關(guān)事務(wù)做好協(xié)調(diào)。
第十四條對于臨時性培訓(xùn),由綜合服務(wù)部協(xié)調(diào)相關(guān)部門提出計劃呈報公司批準后實施。
第十五條培訓(xùn)主辦部門應(yīng)依據(jù)培訓(xùn)實施計劃表按時實施培訓(xùn),并負責(zé)落實相關(guān)事宜:如講師落實、培訓(xùn)教室與教學(xué)工具準備、教材印發(fā)、學(xué)員簽到、培訓(xùn)紀律維護等。
第十六條參加培訓(xùn)的學(xué)員必須遵守培訓(xùn)紀律,準時上課,因故不能參加者,須事前履行請假手續(xù)經(jīng)部門負責(zé)人、分管副總裁或授權(quán)委托人審批后報培訓(xùn)主辦部門備案。
第十七條培訓(xùn)結(jié)束后,主辦部門應(yīng)及時組織培訓(xùn)效果評估與總結(jié)工作,包括學(xué)員意見調(diào)查表、知識測試。
培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi),主辦部門負責(zé)評定出學(xué)員成績,填寫好培訓(xùn)學(xué)員出勤情況表,收集整理由學(xué)員填寫的培訓(xùn)意見調(diào)查表、試卷答卷以及培訓(xùn)總結(jié)等材料送公司綜合服務(wù)部備案。
第十八條各部門如不能按計劃實施培訓(xùn),必須提前一周與公司綜合服務(wù)部說明原因,以便綜合服務(wù)部綜合協(xié)調(diào)安排。
第十九條公司綜合服務(wù)部根據(jù)備案的材料,定期檢查評估各項培訓(xùn)課程的實施效果,呈報公司領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門參考。
第五章外派培訓(xùn)管理
第二十條培訓(xùn)是公司提供、幫助員工實現(xiàn)自我發(fā)展的良好學(xué)習(xí)機會,公司將更多外派培訓(xùn)機會給予工作表現(xiàn)優(yōu)秀、具有發(fā)展?jié)摿凸蚕砭竦膯T工。
第二十一條&nbs
p; 除公司指定的外出培訓(xùn)外,各部門員工為適應(yīng)工作、業(yè)務(wù)等需要,申請外派培訓(xùn)的,須填報培訓(xùn)申請,經(jīng)部門負責(zé)人審核同意送交公司綜合服務(wù)部出具意見報公司審批后實施。
公司總裁、副總裁培訓(xùn)計劃和員工的出國培訓(xùn)、考察計劃須報公司董事長或董事長授權(quán)人批準后實施。
第二十二條受訓(xùn)員工須在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)將有關(guān)資料(畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書復(fù)印件、培訓(xùn)總結(jié)/心得報告)交公司綜合服務(wù)部處理、存檔。
外派培訓(xùn)員工學(xué)成歸來后,有責(zé)任和義務(wù)向公司員工就所學(xué)內(nèi)容進行內(nèi)化培訓(xùn)。
第二十三條對于批準的外派培訓(xùn),若由于個人原因?qū)е轮型就藢W(xué)、輟學(xué),或者培訓(xùn)結(jié)束后未能取得相應(yīng)的畢業(yè)(結(jié)業(yè))證書的,培訓(xùn)費一律自理,若已由公司代支的,須在回公司半個月內(nèi)繳還公司全部培訓(xùn)費用。
凡為達到某種學(xué)歷、學(xué)位、職稱、資格報考學(xué)習(xí)的員工,未經(jīng)公司書面審批,學(xué)費一律自理。
第二十四條公司為員工出資進行培訓(xùn),根據(jù)'利益獲得原則',雙方應(yīng)簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議(附件1),作為公司與員工勞動合同的附件。
除因工作需要由公司調(diào)動或公司同意辭職、終止合同外,員工需在培訓(xùn)結(jié)束后在公司繼續(xù)服務(wù)至期滿后方允許辭職,否則由本人或接收單位償付培訓(xùn)費用,培訓(xùn)費指與培訓(xùn)相關(guān)的所有費用。
每期培訓(xùn)費用(元)需服務(wù)年限違約賠償
*<30001違約金=培訓(xùn)費×(約定年限-已服務(wù)年限)÷約定年限
3000≤*<60002
6000≤*<100003
10000≤*<200005
20000≤*<500008
*≥5000010
第二十五條經(jīng)公司批準員工脫產(chǎn)參加公司組織的為期30天以上的培訓(xùn),參加培訓(xùn)的第一個月全額享受崗位收入,從參加培訓(xùn)的第二個月起至結(jié)束,按員工基本工資序列表中基本工資的二倍發(fā)放。
第二十六條員工在職(業(yè)余)自發(fā)學(xué)習(xí)取得國家承認大學(xué)本科以上畢業(yè)文憑,經(jīng)個人申請、公司綜合服務(wù)部考核確認,報公司審批后按制度享受相應(yīng)待遇。
第二十七條凡因個人需要參加有關(guān)院校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,須按規(guī)定辦理離職手續(xù)。學(xué)習(xí)結(jié)束后重新回公司工作的,原則上工齡可以予以前后合并計算。
第六章獎懲辦法
第二十八條每項培訓(xùn)結(jié)束后,主辦部門必須依據(jù)學(xué)員人數(shù)、考試成績、出勤情況等評選出優(yōu)秀學(xué)員1至3名并予以100-300元獎勵。
第二十九條對曠課、遲到、早退等不遵守培訓(xùn)紀律的學(xué)員,按如下規(guī)定進行處罰:
1、遲到、早退(以20分鐘為限,超過20分鐘按曠課處理)一次罰款30元,曠課一次罰款100元;
2、不遵守培訓(xùn)紀律、不尊重講師、影響別人上課的,如:上課睡覺、經(jīng)常走動、大聲喧嘩、交頭接耳、手機響鈴或接電話等,罰款30元;
3、全程無故不參加培訓(xùn),罰款200元。
第三十條凡無故不參加規(guī)定的培訓(xùn)考試,或考試不及格的,過后一律補考;凡違反規(guī)定,無故不參加補考,或者補考后仍不及格的,處以100元罰款。
第三十一條對違反上述第二十八、二十九條規(guī)定,公司綜合服務(wù)部有權(quán)根據(jù)其當(dāng)月違反情節(jié)的輕重程度對所在部門負責(zé)人處以100-500元罰款,并將之納入該部門的月度經(jīng)濟責(zé)任制考核。
個人若連續(xù)處罰3次或全年累計處罰5次以上,綜合服務(wù)部有權(quán)提出責(zé)令調(diào)離相應(yīng)崗位,所在部門及個人不得評選公司先進集體、先進個人或優(yōu)秀員工。
第三十二條上述各項獎罰均由主辦部門在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)將擬定人數(shù)、名單、獎罰原因、數(shù)額等情況列清,送至公司綜合服務(wù)部,公司綜合服務(wù)部確認后呈報公司審批執(zhí)行。
第三十三條員工培訓(xùn)成績、培訓(xùn)記錄將作為員工素質(zhì)考評、輪崗、提職等重要參考依據(jù)之一。
第七章教育培訓(xùn)經(jīng)費管理
第三十四條培訓(xùn)作為人力資本一項投資活動,需要適當(dāng)投入保障,年度培訓(xùn)經(jīng)費根據(jù)公司經(jīng)營發(fā)展、從實際出發(fā)進行預(yù)算,一般按當(dāng)年工資預(yù)算總額的2-5%確定。
第三十五條教育培訓(xùn)聘請公司或萬向以外員工授課的,授課金原則上以小時計,中級或中級以下職稱人員授課金一般為每小時500至1000元,具有高級職稱或?qū)嵺`經(jīng)驗豐富的專家一般為每小時800元至1500元,具體根據(jù)講師的社會知名度、教學(xué)質(zhì)量和市場價格水平確定,超過上述限額的,須報分管副總裁批準。
第三十六條教育培訓(xùn)聘請公司或萬向員工授課的,公司象征性適當(dāng)發(fā)放授課酬勞,一般按每小時50-200元計,超過限額的,須經(jīng)公司分管副總裁批準。
第三十七條為全面掌握培訓(xùn)費用發(fā)生情況并統(tǒng)計分析,各主辦部門培訓(xùn)費用造冊發(fā)放或外派培訓(xùn)費用報銷須經(jīng)公司綜合服務(wù)部(培訓(xùn)管理員)登記確認后按流程審批。
第三十八條培訓(xùn)獎罰列入教育培訓(xùn)經(jīng)費管理。
第八章附則
第三十九條本辦法由綜合服務(wù)部負責(zé)解釋。
教育管理制度7
1.上課期間，不準學(xué)生逃學(xué)、曠課，有事必須先請假;不允許相互竄門不歸家。
2.不違反學(xué)校紀律，不亂寫亂畫，尊敬師長，尊老愛幼，杜絕以大欺小的事件發(fā)生。
3.不準到懸崖、高坎等危險處玩耍;不罵人，嚴禁打架斗毆;不損害公、私財產(chǎn)，不踐踏群眾莊稼。
4.嚴禁摘食野果子，不吃零食和變質(zhì)食品。
5.嚴禁學(xué)生攀樹、爬籃球架，翻騎欄桿、圍墻，“蕩秋千”;不準在室內(nèi)和通道處追打、追趕及進行“斗雞”等危險性游戲。
6.嚴禁攜帶棍棒、刀具、管制品等器材進入學(xué)校，不準帶玩具槍、水槍、注射器、彈弓等物品玩耍。
7.嚴禁帶火柴、打火機等火源，不準在易燃物品附近玩火，不準燃放火炮、煙花爆竹等易爆品。
8.不許亂動、觸摸電器，不隨意靠近用電設(shè)施，不準私拉亂接電線。
9.遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，不追、爬車輛，不許騎自行車上路，不準在公路上追趕、打鬧、逗留。
10.不隨地吐痰，不亂丟垃圾;上下樓梯行走靠右，不擁擠樓梯、阻塞通道。
11.不私自下河、塘、庫、池洗澡;雨天不準淌水過橋，冒險過河。
12.不準在水邊玩耍，不準去水井處打水喝水。
13、本制度張貼各教室，各班主任做到每天向?qū)W生講，并根據(jù)不同時候有重點落實有關(guān)條款。
教育管理制度8
一、健康教育組織
由高級責(zé)任護士以上的人員負責(zé)實施。
二、健康教育內(nèi)容
1、住院病人健康教育內(nèi)容主要包括：
�。�1）介紹醫(yī)院規(guī)章制度：如查房時間、探視制度、陪床制度、膳食制度等。
�。�2）介紹病室環(huán)境：作息時間、衛(wèi)生間使用、貴重物品的保管及安全注意事項、呼叫器的使用等。
�。�3）相關(guān)疾病知識宣教：相關(guān)檢查、治療、用藥知識指導(dǎo)，手術(shù)前后知識宣教、自我護理知識和出院健康指導(dǎo)。
2、門診病人健康教育內(nèi)容主要包括：一般指導(dǎo)(休養(yǎng)環(huán)境、良好心態(tài)、適當(dāng)鍛煉、營養(yǎng)飲食、傷口觀察及就診、醫(yī)生復(fù)查等)、�？浦笇�(dǎo)、個體指導(dǎo)。
三、健康教育形式
1、個別指導(dǎo)：在護理查房時，由高級責(zé)任護士結(jié)合病情、家庭情況和生活條件進行具體指導(dǎo)。
2、集體講解：確定主題。門診利用病人候診時間，病房則根據(jù)工作情況及病人作息制度選擇時間進行集體講解。講解同時可配合幻燈、模型、圖片等，以加深印象。
3、文字宣傳：利用黑板報、宣傳欄編寫短文、圖畫或詩詞等，標題要醒目，內(nèi)容要通俗易懂。
4、座談會：在病人病情允許的情況下，護理人員組織病人對主題進行討論并回答病人提出的問題。
5、展覽：如圖片或?qū)嵨镎褂[，內(nèi)容應(yīng)定期更換。
6、視聽教材：利用幻燈、投影、錄像、廣播等視聽設(shè)備在候診大廳及住院病人活動區(qū)域進行宣教。
四、健康教育流程
1、評估健康教育對象的學(xué)習(xí)需要及接受能力。
2、制訂相適應(yīng)的目標。
3、擬定適宜的`健康教育內(nèi)容。
4、根據(jù)教育對象選擇健康教育的形式。
5、實施健康教育計劃。
6、對健康教育結(jié)果進行評價。
7、有針對性派發(fā)宣傳資料。
教育管理制度9
1目的
為確保從業(yè)人員上崗所必備的安全能力，確保從業(yè)人員培訓(xùn)教育能滿足公司安全標準化體系運行的要求。
2適用范圍
適用于遼寧金地陽陶瓷有限公司安全培訓(xùn)教育工作。
3職責(zé)
3.1新員工入廠教育分工負責(zé)
1)一級安全教育，由人事行政部負責(zé)實施。
2)二級安全教育，由車間的安全員或車間經(jīng)理負責(zé)實施。
3)三級安全教育，由班組長負責(zé)實施。
3.2日常安全教育，由安委辦提出，各車間、部門組織實施。
3.3特種作業(yè)教育，由安委辦負責(zé)跟進培訓(xùn)及取證和日常檢查工作，杜絕無證上崗。 4管理程序
4.1入司安全教育
1)凡新招聘的員工、外單位和學(xué)校來公司培訓(xùn)、實習(xí)人員，都必須進行三級(公司、車間或部門、班組)安全教育，新招聘員工一級安全教育由人事行政部負責(zé)協(xié)調(diào)組織。
2)公司級(一級)安全教育內(nèi)容為：國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法令、制度和規(guī)定，安全生產(chǎn)的重要意義，基本的安全知識，重大事故案例，本公司生產(chǎn)概況、特點，入廠后的安全注意事項，作業(yè)場所存在的風(fēng)險，防范措施及事故應(yīng)急措施，工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病預(yù)防以及廠規(guī)廠紀等。
3)車間或部門級(二級)安全教育內(nèi)容為：經(jīng)公司級安委辦教育考試合格后，持《從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)登記表》到車間或部室，由車間安全員或部門負責(zé)人進行教育，內(nèi)容有：本部門的工藝流程及生產(chǎn)特點、作業(yè)場所和工作崗位存在的風(fēng)險及防范措施、典型事故案例、事故應(yīng)急措施、安全裝置、安全技術(shù)規(guī)程及規(guī)章制度等。教育考試合格后簽字。
4)班組教育(三級)經(jīng)公司、車間或部門兩級教育后，由班組安全員或班組長進行教
育并簽字。教育內(nèi)容：生產(chǎn)特點、崗位操作規(guī)程，崗位事故案例及預(yù)防災(zāi)害事故措施，安全裝置及器具，個人防護用品使用方法，工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施等。教育后簽字。
5)外來培訓(xùn)和實習(xí)人員，由人事行政部組織安全教育，經(jīng)安全基本知識教育后才能上崗位培訓(xùn)或?qū)嵙?xí)。
6)臨時參觀人員由安委辦進行-般安全注意事項的教育后，按規(guī)定穿戴好勞護用品方可進入車間、部門參觀學(xué)習(xí)。
7)外單位來我公司參加工程項目施工，由職能部門組織，由所在部門進行安全基本知識、公司和車間安全生產(chǎn)特點的教育后，由職能部門到安委辦辦理手續(xù)，并簽訂安全協(xié)議，才能進行項目現(xiàn)場施工。
4.2日常教育
1)各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對員工進行經(jīng)常性的安全理念、安全技術(shù)和組織紀律性的教育，增強法制觀念，使員工自覺地遵章守紀，履行安全職責(zé)，確保生產(chǎn)安全。
2)安委辦負責(zé)編制全年的安全教育計劃，開展定期或不定期的各種形式的安全培訓(xùn)教育.
3)車間大、中修或重點裝置檢修時，車間經(jīng)理或車間安全員應(yīng)進行檢修前、檢修中和開車前專門的安全教育，確保檢修安全。
5)對重大危險作業(yè)，作業(yè)前施工部門和安全員必須按預(yù)定的安全措施和要求，對作業(yè)人員進行施工前安全教育，否則不能作業(yè)。
4.3特殊教育和五新教育
1)從事電氣、鍋爐、焊接、起重、廠內(nèi)車輛駕駛等特種作業(yè)人員由有資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)進行培訓(xùn)，取得上崗證后，方可上崗作業(yè)。
2)對特種作業(yè)人員，設(shè)備部應(yīng)每年組織培訓(xùn)-次，以專業(yè)工種的安全技術(shù)和災(zāi)害性事故案例分析為主要內(nèi)容進行教育，不斷提高安全技術(shù)水平。
3)安委辦和用人部門，對各類特種作業(yè)的.上崗證要進行經(jīng)常檢查，以杜絕無證上崗現(xiàn)象。
4)新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新材料在投產(chǎn)前，安委辦和生產(chǎn)技術(shù)部要根據(jù)新的安全規(guī)程和操作規(guī)程要求，對操作人員進行專門安全培訓(xùn)教育。操作人員須經(jīng)考核(試)合格后，方能上崗操作。
4.4復(fù)工教育和調(diào)崗位教育
1)凡因病、工傷、脫崗等離崗6個月以上(含6個月)的各類人員，復(fù)工前要進行二、三級安全教育。
�、偃曰卦嘟M的，由班組進行三級安全教育。
②回原車間并重新安排的，由調(diào)入班組進行三級安全教育。
③跨部門安排工作由調(diào)入部門進行二、三級安全教育。
2)調(diào)崗教育
�、佘囬g、部門內(nèi)進行調(diào)動，由調(diào)入班組進行三級教育。
�、诳绮块T調(diào)動工作由調(diào)入部門進行了二、三級安全教育。
③各車間要建立調(diào)崗安全教育臺帳，并報安委辦備案。
4.5現(xiàn)場教育
1)發(fā)生重大事故和惡性未遂事故時，生產(chǎn)技術(shù)部門應(yīng)會同安全等其他有關(guān)部門組織有關(guān)人員進行事故現(xiàn)場教育，吸取教訓(xùn)，防止類似事故發(fā)生。
2)充分利用交接班時間，廣泛深入開展班前班后技術(shù)提問、安全講話、事故預(yù)測、班后安全小結(jié)等形式的教育活動。
3)對嚴重違章指揮、違章作業(yè)及時召開現(xiàn)場會，進行群眾安全教育。對違章指揮者、違章作業(yè)者，主管部門應(yīng)根據(jù)情況令其停工接受下崗安全教育，并報安委辦備案。
4.6安全教育的時間要求
1)新工人公司級教育不少于24學(xué)時，車間級、班組級二級教育不少于48學(xué)時(包括熟練期的安全教育)。
2)工程技術(shù)人員、管理干部、生產(chǎn)、技術(shù)工人等，全年累計不得少于20學(xué)時。
3)輔助部門員工全年累計不得少于14學(xué)時。
4.7安全教育考核
1)中層干部、工程技術(shù)人員的安全教育考核，由人事行政部組織，安委辦負責(zé)實施。
2)工人安全教育考核由車間或部門第一責(zé)任人負責(zé)，技術(shù)員配合，安全員具體執(zhí)行。
3)新工人上崗位獨立操作前需經(jīng)班組、車間(部室)教育考核，經(jīng)安委辦審核同意。凡未經(jīng)安全考核，以及考核不合格又不能勝任本職工作上崗而造成的事故，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
4)各特種作業(yè)的考核，由設(shè)備部組織實施。
教育管理制度10
一、指導(dǎo)思想：
近年來隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對我們的要求相應(yīng)提高，為了提高教師隊伍理論水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，提升我校的 辦學(xué)水平。
為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強和完善學(xué)校教育科研的管理，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實行素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平，達到“科研興師”和“科研興�！薄，F(xiàn)制定本管理辦法如下：
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校教科室在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)學(xué)校教育科研的組織、指導(dǎo)、督促工作。
各部門主管為本部門科研工作第一責(zé)任人，具體負責(zé)科研工作的落實、檢查。
三、學(xué)習(xí)研究制度：
1、學(xué)校學(xué)習(xí)中心組每學(xué)期安排不少于兩次教育理論學(xué)習(xí)專題會，研究指導(dǎo)學(xué)校的教育科研工作。
2、每位教師每學(xué)期都要學(xué)習(xí)理論專著或相關(guān)的報刊雜志，做好讀書筆記，每學(xué)期不少于4000字。
3、各教研組（含備課組）、年級部應(yīng)根據(jù)學(xué)科和教材特點有針對性選擇理論學(xué)習(xí)。用先進理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。做好記錄，有階段小結(jié)。
4、各課題組應(yīng)定期組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)專著。
5、根據(jù)課題設(shè)置和教學(xué)工作需求每學(xué)年請專家指導(dǎo)不少于兩次。
四、課題管理制度：
1、課題申報
有條件進行教育科學(xué)研究的組室或個人，均可按本制度規(guī)定，承擔(dān)校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。
課題的確定可根據(jù)�？蒲惺艺n題指南挑選確定，也可從學(xué)校及組室、個人實際出發(fā)，選擇相應(yīng)課題來研究。
課題確定后，應(yīng)按課題申報程序填寫“課題申報表”報學(xué)�？蒲惺�。
2、課題研究過程管理
課題申報后，由學(xué)校科研室匯同學(xué)校學(xué)術(shù)委員會審批確定。課題立項后，校級課題由�？蒲惺邑撠�(zé)管理，區(qū)級及以上課題由區(qū)科研所和校科研室共同管理。
課題研究的管理主要是對課題研究進行指導(dǎo)、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。
各課題組應(yīng)按課題研究計劃分步進行。每月檢查一次研究進度，并填寫課題研究進度表。
大課題組應(yīng)每二月召開一次課題組會議，匯總課題進展情況，布置下階段研究策略。
學(xué)校教科研室每學(xué)年（一般在學(xué)年的第二學(xué)期）召開一次教科研研討會，解決學(xué)�？蒲兄谐霈F(xiàn)的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗。
3、課題的結(jié)題
課題按進度完成后，應(yīng)及時寫出結(jié)題報告，整理在研究過程中所積累的資料，并交�？蒲惺覍徍恕�
�？蒲惺沂盏綀蟾婧螅瑓R同校學(xué)術(shù)委員會認真審閱，并提出改進意見，在課題組修改后應(yīng)及時將區(qū)級及以上結(jié)題報告報送區(qū)相關(guān)部門，由相關(guān)部門進行評審。
對校級課題審核后評出相應(yīng)的獎項，給予獎勵。
五、對論文、案例、調(diào)查報告、征文的管理
本校教職工在工作中應(yīng)積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調(diào)查報告，也應(yīng)積極響應(yīng)有關(guān)部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。
論文、案例、調(diào)查報告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門和刊物，也可自行投稿。
征文應(yīng)交組織征文的相關(guān)部門審核后上交，并在科研室登記備案。
論文、案例、調(diào)查報告及征文都應(yīng)由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實，且產(chǎn)生不良影響的 按學(xué)校規(guī)定給予處罰。
六、考評與獎勵
教職工參與教科研是提高學(xué)校辦學(xué)水平的`重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應(yīng)積極參與學(xué)校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認可，特擬定我校促進教科研發(fā)展的獎勵辦法。
教育管理制度11
為了防御和減輕雷電災(zāi)害，保護學(xué)校財產(chǎn)不受損失，保證師生的生命安全，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，結(jié)合我校實際，制定本規(guī)定。本校校園內(nèi)防御和減輕雷電災(zāi)害（以下簡稱防雷減災(zāi)）活動適用本規(guī)定。
一、成立安全管理小組。
組長：
副組長：
組員：
二、具體措施：
1、防雷減災(zāi)實行預(yù)防為主、防治結(jié)合的'方針。
2、協(xié)助氣象主管機構(gòu)做好防雷減災(zāi)工作。
3、安裝避雷裝置時根據(jù)經(jīng)縣氣象主管機構(gòu)審核同意的防雷裝置設(shè)計方案施工；需要變更或修改設(shè)計方案的，應(yīng)當(dāng)取得縣氣象主管機構(gòu)的同意。防雷裝置未會同審核同意和驗收合格的，不得施工和投入使用。
4、建立防雷檔案，做好防雷裝置的維護保養(yǎng)工作，定期接受相關(guān)部門的檢測。
5、若遭受雷電災(zāi)害時，在第一時間內(nèi)向縣教育局、縣氣象主管機構(gòu)報告，并由孫波聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)，XXX和XXX檢修受損設(shè)備，方毅敏及相關(guān)教師組織現(xiàn)場搶救受傷師生。
教育管理制度12
1、目的
為貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強和規(guī)范公司安全教育培訓(xùn)工作，提高作業(yè)人員的安全素質(zhì)，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，減輕職業(yè)危害，根據(jù)安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、行政法規(guī)特制定本制度。
2、適用范圍
適用公司所有員工。
3、制度
3.1安全教育是公司安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，是提高公司負責(zé)人、生產(chǎn)管理人員和生產(chǎn)工人安全素質(zhì)，防止不安全行為的重要途徑，是預(yù)防事故和職業(yè)病、保護勞動者在生產(chǎn)過程中的安全與健康的重要措施，是公司安全生產(chǎn)管理的一項基礎(chǔ)性工作。
3.2培訓(xùn)計劃
3.2.1分廠安環(huán)部、各生產(chǎn)車間應(yīng)于每年年初，結(jié)合本單位生產(chǎn)實際，制定本年度的安全培訓(xùn)計劃，各部門按培訓(xùn)計劃組織培訓(xùn)；安環(huán)部針對主要負責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員制定安全教育培訓(xùn)計劃，由人力資源部組織實施。
3.2.2安環(huán)部對各部門培訓(xùn)情況進行監(jiān)督檢查，年底應(yīng)做培訓(xùn)情況總結(jié)。
3.2.3培訓(xùn)講師：凡我公司高層管理人員、工程技術(shù)人員、專業(yè)技術(shù)人員、基層干部以及能勝任培訓(xùn)工作的人員，各培訓(xùn)單位均可根據(jù)培訓(xùn)需要聘請，經(jīng)聘請的人員要責(zé)無旁貸，認真?zhèn)湔n，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)；必要時，由人力資源部聘請外部有資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)或講師進行培訓(xùn)。
3.3主要負責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員的安全培訓(xùn)。
3.3.1各分廠主要負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員必須接受安全培訓(xùn)，具備與所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相適應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和管理能力。
3.3.3各分廠主要負責(zé)人安全教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容：
a）國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準；
b）安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識；
c）重大危險源管理、重大事故防范、應(yīng)急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理的有關(guān)規(guī)定；
d）職業(yè)危害及其預(yù)防措施；
e）國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；
f）典型事故和應(yīng)急救援案例分析；
g）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
3.3.4各分廠安全生產(chǎn)管理人員安全培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容：
a）國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準；
b）安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識；
c）傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法；
d）應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求；
e）國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；
f）典型事故和應(yīng)急救援案例分析；
g）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
3.3.5生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時間不得少于32學(xué)時。每年再培訓(xùn)時間不得少于12學(xué)時。
3.4一般員工及新員工的安全教育培訓(xùn)
3.4.1新員工入廠三級安全教育指的是廠級、車間、班組安全教育。對新進廠的人員（包括臨時工、副業(yè)工、外單位調(diào)入人員、培訓(xùn)實習(xí)人員、外單位在生產(chǎn)區(qū)域施工或長期作業(yè)人員）都必須進行三級安全教育，時間不得少于24學(xué)時。
3.4.2各分廠制作新員工三級安全教育培訓(xùn)卡片，由分廠、車間、班組對新員工三級安全教育培訓(xùn)和考核進行記錄，三級安全教育培訓(xùn)卡片隨員工進行流轉(zhuǎn)，最后由所在車間存檔。
3.4.3廠級安全教育培訓(xùn)內(nèi)容包括：
a）安全生產(chǎn)法律法規(guī)及分廠安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律；
b）分廠安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識；
c）作業(yè)場所工藝流程、危險因素及防護措施、事故應(yīng)急措施；
d）從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)；
e）有關(guān)事故案例等。
3.4.4車間安全教育培訓(xùn)內(nèi)容除以上培訓(xùn)內(nèi)容外還包括：
a）車間工作特點及存在的危險因素；
b）所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害；
c）所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強制性標準；
d）自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理；
e）安全設(shè)備設(shè)施、個人防護用品的使用和維護；
f）本車間安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度；
g）預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的安全事項；
h）有關(guān)事故案例；
i）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
3.4.5班組級崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容包括：
a）崗位安全操作規(guī)程
b）生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施、安全裝置和設(shè)施、勞動防護用品的正確使用和檢查程序；
c）崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項；
d）有關(guān)事故案例；
e）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容（可參照廠級、車間級安全教育培訓(xùn)內(nèi)容）。
3.4.6特種作業(yè)人員安全教育
公司的特種作業(yè)人員主要有鍋爐工、壓力容器操作工、焊工、電工、行車工、氨站操作工、裝載機司機、特種設(shè)備操作人員等，除接受上述三級安全教育培訓(xùn)外，必須接受專門的安全培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，取得特種作業(yè)操作資格證書后，方可上崗作業(yè)。
3.4.7公司其它職能管理部門的安全教育
根據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全，誰主管誰負責(zé)”的原則，職能部門的全部人員和生產(chǎn)車間的負責(zé)人、班組長都是安全生產(chǎn)責(zé)任人，所以他們都應(yīng)接受包括安全生產(chǎn)法規(guī)、公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度及本部門本崗位安全生產(chǎn)職責(zé)、安全管理和職業(yè)安全衛(wèi)生知識、事故應(yīng)急救援措施及有關(guān)事故案例在內(nèi)的安全教育。
3.4.8其他安全教育
3.4.8.1新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新品種投產(chǎn)使用前，各主管部門要制定出安全操作規(guī)程或安全作業(yè)指導(dǎo)書，對崗位所有人員進行安全教育，經(jīng)考試合格后，方可從事新的崗位工作。
3.4.8.2變換工種或離崗后復(fù)工的安全教育：車間內(nèi)跨班組調(diào)崗的要進行班組安全教育；跨車間調(diào)崗要進行車間安全教育和班組安全教育；離崗（病假產(chǎn)假、學(xué)習(xí)、外借、待崗等）六個月以上重新上崗的，進行班組安全育；培訓(xùn)的員工經(jīng)考核合格后，方可上崗。
3.4.8.3凡進行小修、中修、大修和日常特殊檢修，都必須進行檢修前的安全教育。
3.4.8.4參加特殊區(qū)域、高危場所作業(yè)（如附著腳手架、塔吊、升降機、高支撐模板等）的'人員，在作業(yè)前，必須進行有針對性的安全教育。
3.4.8.5對事故責(zé)任者及違章冒險作業(yè)者、嚴重違犯安全生產(chǎn)規(guī)章制度者，要根據(jù)情節(jié)，由所在部門進行安全知識教育，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，經(jīng)考察認定后，再回崗工作。
3.4.8.6每天各班組通過班前會，強調(diào)安全防范意識，避免疏忽大意，糾正不安全思想。
3.4.8.7安全部定期組織各種應(yīng)急救援預(yù)案的演練，使員工掌握應(yīng)急處理方法和技能。
3.4.8.8公司還可通過墻報、標語、安全標志等方式宣傳安全生產(chǎn)知識、先進經(jīng)驗以及事故教訓(xùn)，營造濃郁的安全生產(chǎn)氛圍，起到感染和潛移默化的作用。
3.4.8.9公司通過組織形式多樣內(nèi)容豐富的競賽活動、事故分析會、安全活動日等活動，在班組或車間之間形成良好的安全生產(chǎn)氛圍。
3.4.8.10季節(jié)性教育：各分廠結(jié)合季節(jié)特征、節(jié)假日前后職工容易疏忽而放松安全生產(chǎn)的規(guī)律，抓住主要環(huán)節(jié)，進行安全教育。凡是自然條件變化、大風(fēng)、大雪、暴雨、冰凍或雷雨季節(jié)，應(yīng)抓住氣候變化的特點，進行安全教育。
3.5安全教育培訓(xùn)標準
3.5.1生產(chǎn)單位管理人員
①熟悉公司安全生產(chǎn)方針、政策和法律法規(guī)，增強法制觀念和安全意識，提高嚴格執(zhí)行《安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》和《操作規(guī)程》的自覺性，杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律的“三違”現(xiàn)象。
②掌握本崗位的安全工作職責(zé)和安全管理制度；了解公司生產(chǎn)技術(shù)知識；掌握《安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》等對本生產(chǎn)系統(tǒng)在安全方面的規(guī)定；掌握工程質(zhì)量標準；提高隊安全生產(chǎn)管理能力。
�、壅莆展ぷ鲌鏊鶠�(zāi)害事故發(fā)生的基本規(guī)律及防治措施，能及時發(fā)現(xiàn)事故隱患并采取應(yīng)急處理措施，防止事故擴大，并能及時組織工人避災(zāi)脫險。
�、苁煜すぷ鳙`所避災(zāi)路線；掌握自救、互救與創(chuàng)傷急救的基本知識和操作方法；能熟練地使用自救器。
3.5.2特種作業(yè)人員
①了解公司安全生產(chǎn)方針、政策和法律法規(guī)，增強法制觀念和安全意識，提高遵章守紀的自覺性，杜絕“三違”現(xiàn)象。
�、谡莆毡緧徫坏陌踩ぷ髀氊�(zé)，掌握《操作規(guī)程》等對本崗位在安全方面的規(guī)定；掌握職責(zé)范圍內(nèi)的設(shè)備、儀器、儀表的性能、原理、構(gòu)造和完好標準；會熟悉操作及排除常見故障。
�、凼煜け緧徫坏馁|(zhì)量標準、操作、檢測、安全技術(shù)，熟悉工作場所災(zāi)害事故發(fā)生的基本規(guī)律及防治措施，遇到險情能采取應(yīng)急處理措施，避免事故發(fā)生；掌握自救、互救與創(chuàng)傷急救的基本知識和操作方法；能熟練地使用自救器。
�、芰私鈲徫簧a(chǎn)技術(shù)和工作場所災(zāi)害防治的基本知識。
3.5.3一般工種和新工人
�、倭私夤景踩a(chǎn)方針、政策和法律法規(guī)，增強法制觀念和安全意識，提高嚴格執(zhí)行《操作規(guī)程》的自覺性，杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律的“三違”現(xiàn)象。
�、谡莆毡緧徫坏陌踩ぷ髀氊�(zé)和安全管理制度；了解崗位生產(chǎn)技術(shù)知識；掌握《安
全規(guī)程》、《操作規(guī)程》等對本生產(chǎn)系統(tǒng)在安全方面的規(guī)定；熟悉掌握本崗位的安全操作技術(shù)，提高安全操作技能。
③熟悉工作場所災(zāi)害事故發(fā)生的基本規(guī)律及防治措施，遇到險情能采取應(yīng)急處理措施，防止事故發(fā)生。
�、苁煜すぷ鲌鏊転�(zāi)路線；掌握自救、互救與創(chuàng)傷急救的基本知識和操作方法；能熟練地使用自救器。
3.6安全教育考核管理：
3.6.1新員工進廠上崗前必須經(jīng)過三級安全教育。廠級安全教育考核合格后分配到車間后進行車間安全教育，再次合格后進行班組安全教育。只有廠級、車間級和班組級安全教育考核都合格后才能上崗。
3.6.2變換工種或離崗后復(fù)工的員工同樣要考核合格后才能重新上崗。
3.6.3特種作業(yè)人員須取得特種作業(yè)操作證方能上崗。
3.6.4安全教育培訓(xùn)考核規(guī)定
3.6.4.1安全考試由公司安環(huán)部每年組織一次，將考試成績記錄在案，作為晉級、提升的依據(jù)之一。
3.6.4.2考試規(guī)則：
�、賲⒖既藛T按指定的時間、考試地點參加考試，不得遲到。
�、趨⒖既藛T應(yīng)自帶鋼筆或圓珠筆。
③理論考試一律采取閉卷，不得夾帶、傳遞、竊視、交頭接耳、冒名頂替。 ④參考人員不得在考試中途離開考場，離開考場者不能再進場續(xù)考，交答卷后不準滯留考場。
3.6.4.3考核辦法：以考試成績和考場紀律為準。
�、俜苍诳荚囘^程中發(fā)現(xiàn)夾帶、傳遞、竊視、交頭接耳、冒名頂替者情出考場，重新進行補考。
�、谒腥藛T考試合格成績?yōu)?0分，考試成績低于70分者進行補考，補考不合格者給予200元罰款處理。
3.7處罰
3.7.1公司各分廠（部室）負責(zé)人要認真督促和開展安全教育工作，對不落實安全教育培訓(xùn)工作、一次考試合格率低于70%的單位，對其單位負責(zé)人給予500元罰款。
3.7.2對無故不參加安全教育學(xué)習(xí)者給予100元罰款，對不參加安全考試者罰款500元。
4、相關(guān)文件
4.1《培訓(xùn)管理制度》
5、記錄
5.1《安全培訓(xùn)計劃》
5.2《安全培訓(xùn)記錄》
5.3《考核試卷》
教育管理制度13
一、體育運動安全：既要積極參加體育運動，又要根據(jù)季節(jié)、場地內(nèi)容安排，確保運動安全。要認真做好準備活動，適時調(diào)整活動強度，遵守運動規(guī)則；杜絕哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故，重申不準在教學(xué)區(qū)踢足球、打籃球，體育組要經(jīng)常檢查運動器材，按時收繳運動器材，保證安全。
二、交通安全：嚴禁騎車帶人、騎車哄鬧、高速行駛、快速溜坡、雙手脫把等違反交通規(guī)則的行為，重申校園不準騎車。學(xué)生在往返校途中要注意交通安全。進入校門應(yīng)下車推行，按區(qū)放車，關(guān)好車鎖。
三、衛(wèi)生勞動安全：不準玩耍衛(wèi)生勞動工具。擦樓窗時不準哄鬧；高層樓窗可用擦窗刷，并且要有保護措施，防止失手墜樓。參加所有社會公益勞動，均應(yīng)周密組織，妥善安排，確保安全。
四、防火：嚴禁學(xué)生抽煙。學(xué)生不準身裝火柴、打火機，不準攜帶鞭炮、火藥等易爆、易燃物入校。抽煙的教工不準隨地亂扔煙頭、火柴棒。不準玩弄、搬運消防器材。消防器材經(jīng)常檢查，加強防范，確保教學(xué)樓等建筑物的防火安全。
五、防電：嚴禁使用金屬棒、圓規(guī)等啟動日光燈。保護電器開關(guān)，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線裸露、電線落地等情況應(yīng)立即報告有關(guān)人員，不準亂動。宿舍嚴禁私自接電及電褥子。辦公室嚴禁使用電爐，理化生實驗室應(yīng)注意防電、防酸、防爆，確保學(xué)生安全。
六、防毒：強調(diào)飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，不喝生水，不吃零食。學(xué)生嚴禁攜帶本人治病用的各種藥物。開水房應(yīng)嚴格管理，保證安全�；瘜W(xué)危險品的儲存、取用、保管，要嚴格執(zhí)行有關(guān)制度，保證安全。宿舍嚴禁使用火爐，防止煤氣中毒。
七、嚴禁課間、中午休息及下午課后追逐哄鬧。嚴禁自行攀高、坐窗、爬護欄、爬籃球架、爬水樓臺等，防止發(fā)生傷害事故。
八、全體學(xué)生必須按學(xué)校規(guī)定時間，準時離校、準時回家。學(xué)生離校、教工下班前均要養(yǎng)成關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)電扇、鎖門等習(xí)慣。
九、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。學(xué)生不得邀請校外人來校約會，非本單位人員以及任何人攜物離校，要接受門衛(wèi)的'詢問和檢查。全體師生應(yīng)自覺接受門衛(wèi)人員和值勤人員的教育和管理。
十、防盜：全體師生員工均應(yīng)提高警惕，增強安全防范意識。財務(wù)室、電教室、圖書室、微機房、檔案室、試題保管室等應(yīng)按各自職責(zé)做好防盜工作。公寓住宿同學(xué)應(yīng)妥善保管好自己財物。
教育管理制度14
為了讓全體職工正確掌握安全生產(chǎn)知識，提高生產(chǎn)技術(shù)水平，認識搞好安全生產(chǎn)的重要意義，能夠自覺貫徹國家的安全生產(chǎn)方針和法令，認真地遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，保證實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
一、充分利用工會職能，利用工會活動的機會，用標語、板報、圖展、錄象等多種形式，組織開展安全教育。
二、根據(jù)生產(chǎn)性質(zhì)及技術(shù)設(shè)備，選用不同工種、工序的安全操作規(guī)程，作為安全教育的主要內(nèi)容。
三、對員工進行“三級”安全教育：
�。ㄒ唬⑷霃S教育
新進員工需經(jīng)過公司級、車間級和班組級三安全教育
公司級安全教育由安全技部門負責(zé)，教育內(nèi)容包括：國家有關(guān)生產(chǎn)的法律、法規(guī)、企業(yè)安全管理制度、一般安全技知識，企業(yè)安全生產(chǎn)特點、重大典型事故案例、安全注意事項、工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病的預(yù)防等知識，經(jīng)考試合格，方可分配到車間。教學(xué)課時不少于40小時。
�。ǘ④囬g、崗位教育
車間級安全教育由車間負責(zé)人負責(zé)，教育內(nèi)容包括：車間生產(chǎn)工藝特點及流程、主要設(shè)備的性能、案例技規(guī)程、車間案例管理制度、事故教訓(xùn)、防護用品、防護設(shè)施使用方法、安全注意事項等。經(jīng)考試合格，方可分配到班組。教學(xué)課時不少于32小時。
�。ㄈ�、崗位（現(xiàn)場）教育
班組級安全教育由班組長負責(zé)，教育內(nèi)容包括：崗位生產(chǎn)、工作特點、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、操作注意事項、崗位責(zé)任制、崗位安全操作規(guī)程、事故案例及事故預(yù)防措施、個人防護用品、安全裝置、安全監(jiān)測、消防器材的使用方法和維護等。考試合格，方可分配安排工作。教學(xué)課時不少于24小時。
五、全員安全教育
公司必須對各級管理人員每年進行一次以上安全培訓(xùn)，累計時間不少于24小時。主要學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、方針、政策、標準、制度、安全管理、安全技知識和安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗教訓(xùn)等內(nèi)容
對公司、車間內(nèi)部崗位調(diào)動及脫崗半年以上的員工，必須重新進行車間級和班組級安全教育，經(jīng)考試合格，方可上崗作業(yè)。
六、新工藝、新技術(shù)的開始教育
在新工藝、新技、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品投產(chǎn)前，要按新的安操作規(guī)程，對崗位作業(yè)人員和有關(guān)人員進行專門培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，方能進行獨立操作。
七、特種作業(yè)人員教育
特種作業(yè)人員必須按（1999年，國家經(jīng)貿(mào)委令第13號）《特種作業(yè)人員技培訓(xùn)考核管理辦法》的要求進行培訓(xùn)、考核，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗工作。
八、事故教育
對違章、違紀作業(yè)造成事故或未遂事故的`人員應(yīng)停止工作進行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)
發(fā)生重大事故和惡性未遂事故后，企業(yè)主管部門要組織有關(guān)人員進行現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸取事故，防止類似事故重復(fù)發(fā)生
預(yù)防事故的措施及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施。
九、建立安全活動日和班前班后會上檢查安全生產(chǎn)情況等制度，對職工進行經(jīng)常性教育。并根據(jù)不同的時期，進行各種各樣的安全生產(chǎn)宣傳、教育、競賽活動。主要包括以下各項內(nèi)容：
總結(jié)近期安全生產(chǎn)工作情況，找出存在的問題，提出近期安全生產(chǎn)工作中應(yīng)逐一解決的問題。
檢查貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和措施的落實情況。
分析查找部門、班組安全事故的隱患，并制定整改措施。
表揚好人好事，總結(jié)推廣安全生產(chǎn)工作的先進經(jīng)驗。
十、安委會主任定期對安全教育制度執(zhí)行情況進行檢查，檢查主要內(nèi)容：會前有否安排，參加有否簽到，發(fā)言有否記錄，缺席有否補課，會后有否匯報。
教育管理制度15
衛(wèi)生學(xué)中的“特殊兒童”是盲、聾啞、智力低下和肢體殘障等各類殘疾兒童的總稱。為了讓這些特殊兒童能與正常兒童一樣受到良好的教育，我們有必要對特殊兒童的教育衛(wèi)生加以研究。
一、特殊兒童的身心特點
由于各類特殊兒童在體格、智力及社會適應(yīng)能力等方面存在著不同的缺陷，同時，他們又有不同的身心發(fā)展?jié)摿�，因此，為了促進特殊兒童的健康，提高特殊教育的效果，我們必須首先了解特殊兒童的身心特點。
1.盲童盲童視覺受損，感知能力差，日后其想像力、邏輯思維能力的發(fā)展嚴重受阻；同時，由于盲童的活動受到很大的限制，故骨骼肌肉發(fā)育差，體質(zhì)弱，患病率高。但如果盲童在聽覺、觸覺、嗅覺等方面的潛力能得以發(fā)揮，他們也能較為順利地度過生長發(fā)育的各個階段。盲童往往表現(xiàn)出自卑、孤僻、沉溺于幻想等心理問題。
2.聾啞兒童真正耳聾口啞的兒童是少數(shù)，臨床上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)聾啞兒童的發(fā)音器官是正常的，他們往往是因為耳聾而導(dǎo)致發(fā)音障礙，不少先天性聾兒還伴有其他體格缺陷，如斜頸、胸廓畸形等。聾啞兒童由于無法與常人進行必要的言語交流，故內(nèi)心十分壓抑，同時又非常固執(zhí)任性，往往以敵對的態(tài)度對待他人，xxx行為的發(fā)生率較高。因此，盡可能地恢復(fù)和發(fā)展聾啞兒童的言語能力十分必要。
3.肢體殘障兒童這類兒童由于體格方面的缺陷導(dǎo)致活動范圍的`局限，故體格發(fā)育遲緩，生理功能水平較低，體質(zhì)較弱。體格方面的缺陷亦使兒童的正常學(xué)習(xí)變得困難，許多人不能完成學(xué)業(yè)。肢體殘障兒童往往暴露出自卑、消極、任性、自我中心等性格弱點。
二、特殊兒童的生活與教育過程衛(wèi)生
1.特殊兒童的生活制度衛(wèi)生
(1)由于特殊兒童各方面的發(fā)展水平都比較低，特別是大腦皮層的興奮和抑制過程比較弱，且轉(zhuǎn)化機制易出現(xiàn)紊亂，所以他們對外界環(huán)境的適應(yīng)比較困難。根據(jù)這一特點，為特殊兒童制訂的生活作息制度就不宜隨意更改，而應(yīng)嚴格執(zhí)行。
(2)由于特殊兒童的體質(zhì)較弱，故需要更多的睡眠和休息，尤其是每天的智力活動時間不宜過長，應(yīng)少于同齡的正常兒童。
(3)對于特殊兒童來說，科學(xué)合理的營養(yǎng)更為重要，按時進餐不僅是身體生長發(fā)育的必要條件，而且是鍛煉和提高生活自理能力的重要途徑。特殊兒童的進餐時間可比同齡正常兒童長1～2倍。
(4)體育鍛煉對特殊兒童具有特別的意義，也有難以想象的困難，應(yīng)幫助他們每天堅持1～1.5小時的適合自身特點的鍛煉，并注意培養(yǎng)他們頑強的意志力。減輕負擔(dān)、增強營養(yǎng)、增加睡眠、科學(xué)鍛煉、矯正身體缺陷是制訂和執(zhí)行特殊兒童生活制度的關(guān)鍵。
2.特殊兒童的教育過程衛(wèi)生特殊兒童的教育應(yīng)充分考慮其身心特點，既要盡力彌補其先天不足，又要注意發(fā)展其正常器官的代償能力，教育活動的進度可適當(dāng)放慢。生活與教育過程中，對特殊兒童應(yīng)有極大的耐心，要及時安撫他們經(jīng)常出現(xiàn)的不良情緒，幫助他們正確對待自己和同伴，對他們?nèi)〉玫狞c滴進步，都要及時進行表揚。
(1)盲童
�、倜ね捎谌狈σ曈X形象，認知范圍受到極大限制，應(yīng)通過點字盲文的學(xué)習(xí)，強化概念與實物的聯(lián)系。
②熟悉生活環(huán)境，提高生活技能，促進言語交流，發(fā)展思維能力。
�、蹜�(yīng)盡快發(fā)展盲童聽覺、觸覺、嗅覺、方位知覺等方面的代償能力，通過音樂活動促進聽覺的發(fā)展，通過體育活動提高盲童的動作協(xié)調(diào)能力。
(2)聾啞兒童聾啞兒童應(yīng)借助助聽器著重進行各種聽力訓(xùn)練，逐步進行發(fā)音、說話、看話、讀寫的學(xué)習(xí)，促進言語能力的發(fā)展。教育過程中，可注重聾啞兒童視覺和精細動作能力的發(fā)展。由于聾啞兒童不善交往，故應(yīng)為他們創(chuàng)造交往條件。
(3)肢體殘障兒童肢體殘障兒童大多無智力障礙，學(xué)習(xí)中雖然因肢體殘疾，困難多于正常兒童，但如有堅強的意志力，往往能夠取得與正常兒童一樣的成績，故應(yīng)積極鼓勵他們身殘志不殘，培養(yǎng)生活和學(xué)習(xí)的毅力。體育活動不僅能增強其體質(zhì)，更有利于磨練意志。應(yīng)為發(fā)展肢體殘障兒童正常器官的代償能力創(chuàng)造良好條件。
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