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大班社會誰的決定最完美教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班社會誰的決定最完美教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會誰的決定最完美教案1
活動目標
1.通過實際活動，充分鍛煉幼兒選擇決定的能力，使幼兒懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。
2.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
錄像、圖片、油畫棒、雙面膠、字卡等。
活動過程
1.今天，老師要帶小朋友到人民公園去玩。因為地方大、時間有限，我們只選擇公園中的一處地方。下面放錄像(內(nèi)容為公園中的動物園、游樂場、和平廣場)，請小朋友自己決定。教師貼上動物園、游樂場、和平廣場的名稱，并準備好油畫棒，以便幼兒決定后在名稱下做一個記號。
2.現(xiàn)在請小朋友闡述作出決定的理由。問題：為什么決定去游樂場?參考理由：①喜歡玩;②好久沒去了;③想和好朋友一起玩蹺蹺板;④玩好高的滑梯;⑤里面有沒玩過的玩具。問題：為什么決定去動物園?參考理由：①喜歡小動物;②聽故事里說的某種動物，想去看真的;③聽說來了新動物;④想看看小猴子長大了沒有;⑤去看孔雀開屏。問題：為什么決定去和平廣場?參考理由：①一次還沒去過;②沒喂過廣場的和平鴿;③想離近點聽鴿子叫，想和它說悄悄話;④好玩、喜歡。
3.小朋友都決定好了，并且說出了自己的理由。從幼兒園到公園去有兩條路，一條是出門向右拐，走小路(貼圖示)，路雖窄，但比較近;另一條是出門向左拐，走中路(貼圖示)，路雖寬，但比較遠。請小朋友決定，走哪一條路好，想好了做標記。
4.現(xiàn)在請小朋友闡述作出決定的理由。走大路：①好走;②不擁擠;③可以看許多平時看不到的東西;④看風景。走小路：①近，能很快到;②走小土坡好玩;③沒汽車安全。
5.剛才，小朋友選了不同路線，并且說明了原因。看來，作決定的時候，還要考慮很多問題。下面還要請小朋友作一個決定，選擇去公園的方式：公交車、出租車、步行(貼圖示)。如果選擇不合適，路上會耽誤很多時間，請小朋友認真考慮并做出標記。
6.現(xiàn)在請小朋友闡述作出決定的理由。選擇公交車參考理由：①因為選的`是大路;②省錢;③快;④坐8路車直接到公園;⑤省力氣。選擇出租車參考理由：①因為選的是大路;②比公交車快。選擇步行參考理由：①因為選的是小路，適合步行;②汽車不適合走小路;③安全。
7.看來，作決定時不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時考慮得就很周到，并且自己作了三個決定，真能干。我們來表揚表揚自己吧。(豎起大拇指)嘿!嘿!我真棒!
8.教師結(jié)合幼兒的意見，作出最終決定，并說出根據(jù)。
9.準備出發(fā)去公園。
活動反思
活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
大班社會誰的決定最完美教案2
活動目標
1、通過實際活動，充分鍛煉幼兒選擇決定的能力，使幼兒懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。
2、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
錄像、圖片、油畫棒、雙面膠、字卡等。
活動過程
1、今天，老師要帶小朋友到人民公園去玩。因為地方大、時間有限，我們只選擇公園中的一處地方。下面放錄像（內(nèi)容為公園中的動物園、游樂場、和平廣場），請小朋友自己決定。教師貼上動物園、游樂場、和平廣場的名稱，并準備好油畫棒，以便幼兒決定后在名稱下做一個記號。
2、現(xiàn)在請小朋友闡述作出決定的理由。
問題：為什么決定去游樂場？
參考理由：
�、傧矚g玩；
�、诤镁脹]去了；
③想和好朋友一起玩蹺蹺板；
④玩好高的滑梯；
⑤里面有沒玩過的玩具。
問題：為什么決定去動物園？
參考理由：
�、傧矚g小動物；
�、诼牴适吕镎f的某種動物，想去看真的；
�、勐犝f來了新動物；
④想看看小猴子長大了沒有；
⑤去看孔雀開屏。
問題：為什么決定去和平廣場？
參考理由：
�、僖淮芜�沒去過；
�、跊]喂過廣場的和平鴿；
�、巯腚x近點聽鴿子叫，想和它說悄悄話；
�、芎猛妗⑾矚g。
3、小朋友都決定好了，并且說出了自己的理由。從幼兒園到公園去有兩條路，一條是出門向右拐，走小路（貼圖示），路雖窄，但比較近；另一條是出門向左拐，走中路（貼圖示），路雖寬，但比較遠。請小朋友決定，走哪一條路好，想好了做標記。
4、現(xiàn)在請小朋友闡述作出決定的理由。
走大路：
�、俸米�；
�、诓粨頂D；
�、劭梢钥丛S多平時看不到的東西；
�、芸达L景。
走小路：
�、俳�，能很快到；
②走小土坡好玩；
③沒汽車安全。
5、剛才，小朋友選了不同路線，并且說明了原因�？磥恚鳑Q定的.時候，還要考慮很多問題。下面還要請小朋友作一個決定，選擇去公園的方式：公交車、出租車、步行（貼圖示）。如果選擇不合適，路上會耽誤很多時間，請小朋友認真考慮并做出標記。
6、現(xiàn)在請小朋友闡述作出決定的理由。選擇公交車參考理由：
①因為選的是大路；
�、谑″X；
�、劭�；
④坐8路車直接到公園；
�、菔×�。
選擇出租車參考理由：
�、僖驗檫x的是大路；
�、诒裙卉嚳臁＿x擇步行參考理由：
�、僖驗檫x的是小路，適合步行；
�、谄嚥贿m合走小路；
�、郯踩�。
7、看來，作決定時不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時考慮得就很周到，并且自己作了三個決定，真能干。我們來表揚表揚自己吧。（豎起大拇指）嘿！嘿！我真棒！
8、教師結(jié)合幼兒的意見，作出最終決定，并說出根據(jù)。
9、準備出發(fā)去公園。
活動反思
活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
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