亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

大班跳繩教案

時間:2023-03-26 16:43:58 教案大全 我要投稿

大班跳繩教案匯編15篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的大班跳繩教案,歡迎大家分享。

大班跳繩教案匯編15篇

大班跳繩教案1

  活動目標:

  1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

  2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

  3、鍛煉幼兒的'反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  活動重點:

  能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。

  活動難點:

  雙人合作花樣。

  活動準備:

  一根長繩子。短繩若干。

  活動過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

  二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

  師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

  三、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

  師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。

  四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

  1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l跳的多。

  2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

  3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

  長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一起跳?凑l跳得多,多者為勝。

  4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

  五、活動結(jié)束隨著老師做整理運動

  【活動反思】

  通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

大班跳繩教案2

  準備部分。

  1、隊列隊形練習。

  聽口令由一路縱隊走成大圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊。

  2、活動身體練習。

  聽教師的信號做相反的動作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)

  基本部分。

  1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K,鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后,跳進繩中跳,一個接著一個,每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。

  4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后,每隊甲組的'第一個幼兒邊走邊跳繩,跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,自己站在乙組的隊尾,乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進,如此依次進行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。

  結(jié)束部分。

  教師講評活動情況,帶幼兒做放松身體的活動。

  活動反思:

  通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

大班跳繩教案3

  活動設(shè)計

  在運動會跳繩競賽的過程中,孩子們對跳繩計數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧,緣由在于跳繩計數(shù)方法不對,計數(shù)結(jié)果不準確?????,孩子們覺得不公正。?3—6歲兒童學習與進展指南?提出:5—6歲幼兒已能覺察生活中的很多問題都可以用數(shù)學方法來解決,并從中體驗解決問題的樂趣。為抓住幼兒生活中消失的“真〞問題,并以此作為支持幼兒學習和進展的契機,我們設(shè)計了這次活動。

  活動目的

  1、初步感知生活中數(shù)學的有用和好玩。

  2、嘗試運用自己喜歡的方法進展跳繩計數(shù),學習正確計數(shù)。

  3、能與同伴共享合作,協(xié)商解決遇到的問題。

  4、喜歡數(shù)學活動,愿意參加各種操作嬉戲,培育思維的逆反性。

  5、有愛好參與數(shù)學活動。

  活動預(yù)備

  材料預(yù)備:來自幼兒真實生活的錄像片段——“跳繩競賽爭吵瞬間〞,記錄紙和筆。

  閱歷預(yù)備:活動前請幼兒和家長一起搜集有關(guān)體育競賽的資料,觀看理解各種競賽的過程和名次確定的方法;幼兒已有跳繩和跳繩計數(shù)的閱歷。

  重難點分析

  重點:通過理論,嘗試運用自己喜歡的方法進展跳繩計數(shù),在不斷增加計數(shù)愛好的過程中學習正確計數(shù)。預(yù)備運用理論體驗法、爭論法與嬉戲法打破這一重點。

  難點:可以覺察生活中有很多問題都可以用數(shù)學的方法來解決。預(yù)備運用啟發(fā)提問法、活動延長法打破。

  活動過程

  1、導(dǎo)入活動:觀看錄像,進展爭論。

  師:小伴侶們,今日教師給你們帶來一段錄像,請你們看一看,錄像中發(fā)生了什么事情?

  看完錄像后提問:

  〔1〕錄像中的小伴侶因為什么事情發(fā)生了爭吵?

  〔2〕為什么會消失跳繩計數(shù)不清的問題?

  2、第二遍錄像〔慢速播放〕,便于幼兒觀看跳繩速度與計數(shù)速度的對應(yīng)關(guān)系,分析現(xiàn)場計數(shù)時消失的問題。

  提問:

  〔1〕為什么會消失跳繩計數(shù)不清?問題出在哪兒?

  〔2〕假設(shè)是你,會怎樣為跳繩計數(shù)?

  3、小組理論,集體共享:如何使跳繩計數(shù)更準確?????。

  〔1〕幼兒分組活動,每組取一根跳繩。幼兒可以邊理論,邊商討計數(shù)方法,并通過圖畫標記等形式記錄跳繩計數(shù)的方法。

  〔2〕集體共享

  a、共享探究過程,如:

  開頭計數(shù)時你們遇到了哪些困難?

  你們是怎樣想出解決方法的?

  b、共享計數(shù)方法,如:

  看跳繩小伴侶跳動的腳計數(shù);

  看跳繩小伴侶起伏的頭計數(shù);

  看跳繩小伴侶掄繩的雙臂計數(shù)。

  這幾種方法中你最喜歡哪一種?為什么?

  c、爭論計數(shù)留意事項,如:

  跳與數(shù)要對應(yīng)上;

  踩繩或一腳跳過另一腳沒跳過,不能計數(shù);

  記明晰小伴侶跳過的數(shù),再往下接著數(shù),并說出最終計數(shù)結(jié)果。

  4、分組學習跳繩計數(shù),請小伴侶根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法,還可以探究和覺察新的方法。

  5、爭論:還有哪些運動工程是通過當場計數(shù)來統(tǒng)計結(jié)果的?

  如:幼兒的拍球、投球、捉尾巴嬉戲;體育工程中的足球、排球競賽等。

  6、活動延長:

  鼓舞幼兒連續(xù)運用計數(shù)方法解決體育競賽及生活中的.問題,如值日生發(fā)碗筷、取午點等,并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來,張貼到主題墻上,和同伴共享、溝通。

  活動反思

  首先,本次活動將幼兒的學習與他們真實的生活嚴密聯(lián)絡(luò)在一起,突出科學領(lǐng)域?qū)W習“情景化、過程化、活動化、閱歷化〞的特點。通過探究“跳繩計數(shù)方法〞的活動,親密數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)絡(luò),使幼兒從討論現(xiàn)實問題的理論活動中學習數(shù)學,理解數(shù)學,從而體會數(shù)學的真正價值及數(shù)學學習的無窮樂趣。

  其次,活動過程符合?綱要?和?指南?的要求,即幼兒通過覺察問題、分析問題、解決問題不斷積累閱歷,并運用于新的學習活動中,有利于形成受益終身的學習品質(zhì)。

  第三,活動過程表達了?綱要?和?指南?提倡的以幼兒自主合作、探究為主的學習方式,而教師也更多地成為幼兒學習情境的創(chuàng)設(shè)者,學習活動的組織者、引導(dǎo)者。教師的作用由“教授〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С吱暫汀耙龑?dǎo)〞。

大班跳繩教案4

  一、活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動

  2、引導(dǎo)能力強的幼兒嘗試花式跳法

  3、重點指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

  二、活動重點難點:

  幼兒在活動中看見繩子到腳時,雙腳要跳起

  三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  戶外塑膠地、繩子

  四、設(shè)計思路:

  現(xiàn)在天氣越來越冷了,要加強幼兒的身體鍛煉,增強他們的體制,從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項傳統(tǒng)的體育項目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的.能力。為此針對這一情況,我開展了這次活動。

  五、活動流程:

  做準備活動――自由練習――集體活動――放松

  1、做準備活動

  幼兒跟老師做熱身操

  2、幼兒自主練習

  讓幼兒自主練習跳繩 。

  3、集體活動,比比誰跳的好。

  介紹玩法,規(guī)則。幼兒進行活動。

  4、放松、休息、擦汗

大班跳繩教案5

  教學目的:

  1、指導(dǎo)學生認真聆聽音樂旋律,并會用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》。

  2、學習運用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境。

  3、教育學生要關(guān)心自己的身體健康,鍛煉身體從小做起。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  活動重點難點:

  1、重點:掌握歌曲節(jié)奏。

  2、難點:學會用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧。

  教學準備:

  多媒體教學系統(tǒng)、電子琴、投影儀、畫紙和彩色筆。

  教學過程:

  1、師生問好。

  2、教師彈奏音樂旋律,引導(dǎo)學生跟著音樂自由做動作。

  活動一:"說跳繩"

  導(dǎo)入:教師出示實物"跳繩"問:小朋友你們看這是什么?你玩過它嗎?誰來說一說跳繩有什么用處呢?(學生思考回答)誰想上來試一試?(請學生上臺做跳繩表演)

  活動二:"唱跳繩"

  1、教師:剛才小朋友知道了跳繩是用來鍛煉身體的,它真是我們的好朋友。你們那么喜歡玩跳繩,那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學跳繩的歌呀?現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢。

  2、教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音,引導(dǎo)初聽一遍音樂。

  聽畢提問:小朋友你覺得這首歌好不好聽呀?為什么好聽?你知道這首歌里唱的是什么嗎?(學生思考回答)

  又問:小朋友都說這首歌好聽,你們想不想學一學呀?現(xiàn)在請先認真聽老師唱,然后再一起學好嗎?比一比誰最注意聽。

  3、教師示范。(自彈自唱)

  4、教師引導(dǎo)學生練習按節(jié)奏讀歌詞2遍。

  5、引導(dǎo)學生邊做動作邊讀歌詞2遍。

  6、教師彈奏歌曲旋律與學生同唱2遍。

  7、教師播放歌曲錄音指導(dǎo)學生跟著音樂旋律自學2遍。(學生小組合作學習)

  8、教師彈奏歌曲旋律,引導(dǎo)學生跟唱。(2遍)

  9、請個別學生上臺進行表演唱。(即時評價)

  10、學生小組表演唱。(即時評價)

  活動反思:

  跳繩是發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運動項目。在教學中如何調(diào)動學生學習的積極性是我首先要突破的難點。為此我在開始部分和準備部分中設(shè)計了一些訓(xùn)練游戲。如:報數(shù)比快、我是木偶兵、正反話等調(diào)動學生學習的積極性,提高他們參加體育活動的積極性、注意力。教師又在訓(xùn)練中賦予適時的點評、鼓勵,學生表現(xiàn)出了很高的.學習積極性。

  為了突破本節(jié)教學重點雙手交叉跳。我在基礎(chǔ)部分的設(shè)計中以激情引趣的方式讓學生通過展示他們所掌握的各種不同的跳法,從而引出本節(jié)教學重點“單腳跳”。當學生看到他們的同伴雙手交叉跳得那么好,早早已躍躍欲試。再聽到教師激勵性的話,學生們都迫不及待的嘗試起來,但絕大多數(shù)學生失敗了。此時正是提示方法的有利時機。為了培養(yǎng)學生的表述能力及互動、合作學習的意識。我邀請會單腳跳的學生說出技術(shù)要領(lǐng)。學生們聽完后又紛紛嘗試起來。經(jīng)過多次的嘗試個別學生學會了單腳跳的動作要領(lǐng),但大多數(shù)學生仍舊焦急的練習。這時的學生渴望有人能幫助他練習,看到他進步。于是我解決完在練習中學生們紛紛提出的各種問題后,針對學生不會雙手交叉跳,跳過去繩搖不過來,不會連續(xù)跳等問題,為學生們創(chuàng)設(shè)了小組互助合作學習的氛圍。讓學得快的學生幫助學得慢的學生。學生們在學習中不但自身的優(yōu)勢、進步得到了展示,而且樹立了堅韌的意志品質(zhì)和良好的合作學習的態(tài)度。

  一節(jié)課下來,學生們的收獲很大,而我的收獲更大。在這節(jié)課中我的優(yōu)點是:1、教態(tài)自然親切,注意了教法的運用,注意了以學生學習為主體,注意了在練習中自己找尋方法與教師提示相結(jié)合。2、教學目標較清楚,圍繞教學目標學生的語言表達能力、意志品質(zhì)、合作意識、自信心、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉。3、課程環(huán)節(jié)清楚,基本完成了教學任務(wù)。本節(jié)課的教學也使我找到了自身的不足:1、作為一名體育教師,專業(yè)知識的學習由為緊迫。如:教學方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等。2、在學生的訓(xùn)練中,如何梯進式練習,如何有針對性指導(dǎo)及指導(dǎo)方法的多樣性。3、對實際教學的預(yù)測性備課經(jīng)驗不足。

  總之作為一名教師,如何備好一節(jié)課,如何上好一節(jié)課將是我今后工作的重點和難點。我會把反思作為突破口時刻督促自己改進、學習。

大班跳繩教案6

  活動目標:

  1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

  2、練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。

  3、通過活動鍛煉幼兒的.跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  人手一根跳繩。

  活動過程:

  1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。

  2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

 。1)幼兒分散在場地上自主跳繩。

 。2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示范演示,并請其他幼兒學一學。

 。3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進行雙人跳,請其他幼兒觀察。

 。4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。

  3、放松活動:跳繩游戲。

 。1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

 。2)放松動作:拍胳膊、拍腿。

  活動反思:

  大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩,所以對跳繩非常感興趣,至今已經(jīng)有一半的幼兒學會了雙腳連續(xù)跳的技能。

  今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學會了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個能力強的幼兒學會了,相信在繼續(xù)練習中,幼兒會探索出更多的玩法。

大班跳繩教案7

  活動目標:

  1、積極在參加體育活動,并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

  2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準備:

  體育館、短繩每生一根

  活動過程:

  一、自主游戲,活躍情緒

  教師活動:

  1、組織學生集隊、隊列

  2、提出要求,觀察學生分組游戲。

  學生活動:

  1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

  2、聽口令進行行進練習,比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

  3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。

  4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍,自想動作)

  組織:五路縱隊、自由分散

  二、快樂玩繩,體驗跳繩的不同樂趣

  教師活動:

  1、快樂小繩變變變練習。

  2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動。

  3、組織學生練習跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習:畫樹葉、畫蘑菇

  4、組織學生練習向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習:畫小樹

  5、組織學生練習單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習:畫魚、小船

  6、組織學生跳繩比快。

  7、引導(dǎo)學生總結(jié)、評價。

  學生活動:

  1、按老師要求把繩變成長線,練習跳左跳右

  把繩變成水滴,練習跳前跳后

  把繩變成長方形,練習跳遠

  把繩變成正方形,練習單腳跳進跳出

  2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。

  3、按要求快速跳短繩,會跳的跳得快些,不會跳的要跳起來,認真學,個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

  4、嘗試向后跳,體驗不同的跳繩動作,完成畫小樹。

  5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,完成畫魚畫不船。

  6、進行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。

  7、積極地參與評價,樂于接受別人的'長處。

  組織:分散練習

  活動反思:

  本課一開始讓學生自主結(jié)合進行游戲活動時,大部分學生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動作來帶著同學做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習,但我不規(guī)定跳躍的動作,只是要求學生把繩子怎樣擺,練習時只提要求,不作規(guī)定,學生練習得非常高興,而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑,但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī),形成習慣。

大班跳繩教案8

  活動目標:

  1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅韌精神。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  活動準備:

  每位幼兒一根繩。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習。

  教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

  2、進行熱身運動。

  教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法。

  教師:跳繩有許多玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,可以怎么玩呢?

  2、請幼兒說說可以如何玩,并請幼兒到前面示范。

  教師小結(jié):跳繩我們可以兩只手拿著跳,也可以兩個人甩繩一起玩,也可以兩個人拿著一起用來跳高。

  3、學習跳繩,重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

  教師:今天我們要進行學習單人跳繩,誰會跳?請你到前面跳一跳,我們一起來看看它是怎么跳的?

  教師:請你說說你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰來試試? 教師小結(jié)并示范:我們跳繩的時候,雙手拿著繩柄,雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

  4、帶著幼兒練習動作。

  教師:現(xiàn)在我們一起來練習跳繩的動作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩。)

  5、發(fā)放跳繩,組織幼兒練習跳繩的動作,交代組織事項。

  教師:我們在練習跳繩的時候,要注意旁邊的人,要保持距離,以免跳繩的.時候會甩到人。

  6、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習跳繩。

  三、組織幼兒進行游戲,游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

  四、活動結(jié)束。

  整理隊伍,進行放松活動。

  活動反思:

 。1)幼兒能夠積極參與跳繩游戲,興趣很高,符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。

 。2)有個別幼兒不能堅持,沒有耐性。覺得自己不會就不再練習跳繩了,結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵與耐心的指導(dǎo),幼兒還是會繼續(xù)練習跳繩,效果不錯。

 。3)本節(jié)活動還須有活動延伸才能有更好的效果。

大班跳繩教案9

  活動目標:

  1. 初步學習跳繩的基本方法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,增強下肢彈跳力。

  2. 通過觀察以及模仿練習,感知上肢有節(jié)奏地搖繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。

  3. 能樹立信心,克服困難、堅持練習。

  活動準備:

  1. 每人1根跳繩。

  2. 教師有多種跳繩技能或請一教師準備表演。

  3. 模仿操音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1. 準備活動。

  聽音樂,“做運動模仿操”:拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等;顒尤砀鞑课,重點活動手腕、腳腕等部位。

  自由玩繩:可進行單人玩繩、多人合作玩繩,加強對跳繩的認知、體驗。

  2. 學跳繩。

  師:今天我們來學跳繩,請小朋友自己先試一試,跳跳看。

  幼兒人手1根繩,找空地方跳,教師觀察指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在呀!我想請一個小朋友來試一試,,其他小朋友注意看看,一會告訴我他是怎樣來跳的。

  教師小結(jié)動作要領(lǐng):上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩;下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過;全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

  徒手練習跳繩

  師:現(xiàn)在我請小朋友聽好了,我們先用手來練習一下跳繩的動作,雙手叉腰,聽口令,雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動作。

  聽口令,有節(jié)奏地做模仿跳繩動作。

  聽口令,單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地擺動,做跳繩模仿動作,體驗手腳動作的協(xié)調(diào)性。

  拿繩練習。

  師:現(xiàn)在我們開始拿繩練習,請小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭,調(diào)整繩子長度,雙手垂放于雙腿后側(cè),自然站立,進行甩繩、跳過的練習。

  教師引導(dǎo)幼兒用心體會,感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動作,對還未掌握的`幼兒予以幫助,表揚堅持練習的幼兒。

  3. 調(diào)節(jié)運動,展示學習。

  讓能連續(xù)跳五個的幼兒進行展示。

  教師展示多種跳繩的方法:花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等,幼兒觀看,進一步激發(fā)對跳繩的興趣。

  幼兒再次練習跳繩。

  4. 放松活動。

  幼兒聽音樂拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。

  活動反思:

大班跳繩教案10

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,吃得好而又不愿意運動,以至于很多大人才會得的病小孩子也得了,如高血脂、糖尿病等;為此作為學前教育的幼兒園應(yīng)該積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動,它能很好地鍛煉幼兒的身體,幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣,常常拿著繩子坐著發(fā)呆,我想不如讓幼兒動腦筋,想辦法,創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣,從而達到鍛煉幼兒身體的目的。

  活動目標:

  1、練習運用繩子做各種動作的技能,增強幼兒的彈跳力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

  3、能利用繩子進行多種玩法,體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。

  活動準備:

  錄音機、磁帶,幼兒每人一根繩子。

  活動過程:

  一、準備活動

  教師發(fā)出信號后,幼兒兩人一組站成二路縱隊,聽口令一對一隊整齊地走,走成雙圈后,兩人面對面做“照鏡子”的游戲,一人做動作,另一人模仿。練習跳躍和上肢動作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

  二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的'多種玩法

  1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

  2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法。

  (1)利用繩子進行套和跳的玩法。

  幼兒每人一根繩子套在腰上,雙手各握繩子的一頭,一前一后拉動繩子,或拿繩子進行左右腳交替跳。

 。2)利用繩子進行跑跳的玩法。

  幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

 。3)利用繩子進行走和平衡的玩法。

  把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

  3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,體驗合作的樂趣。

  (1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

  (2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

  如兩人合作玩跳繩,兩人面對面站立,一人晃繩,另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳,可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端,一位幼兒站在長繩的中間,兩位幼兒搖動長繩后,中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。

 。3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

  三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。

大班跳繩教案11

  目標:

  教育幼兒邊念兒歌邊做動作,熟練跳繩的技巧。

  教育幼兒相互配合,協(xié)調(diào)動作。

  重點:

  保護自己不被繩子打到。

  過程:

  1、學兒歌,熟練背誦兒歌內(nèi)容。

  2、老師先和能力強的幼兒跳繩。

  3、講解跳繩的基本技巧,注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向,起跳要均勻有力,不要太高或太低,出學者可仨人跳,跳死繩。

  活動評價:

  幼兒出次學習跳繩,技巧差,不夠靈活,但是幼兒的積極性非常高,效果很好,而且家長反映好,有的孩子兒歌被熟了,不會跳,有的會跳不會兒歌,這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動,幾天后,大部分幼兒能邊跳邊唱了。

  教學反思

  這節(jié)活動課是我以游戲的形式進行教學,幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的'運動形式,來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運動,幼兒興趣點很高,接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)煤玫挠變哼M行示范,并沒有評價,這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標準的掌握新動作。

大班跳繩教案12

  活動目標:

 。1)幼兒嘗試從不同角度進行觀察,大膽表現(xiàn)動態(tài)畫面,體會改變后的新奇感。

 。2)幼兒初步養(yǎng)成同一事物可以從不同角度進行觀察、思考的思維習慣。

  活動準備:

  (1)3名跳繩小朋友。

 。2)布置戶外活動場地。

 。3)白報紙、記號筆、油畫棒,范畫數(shù)張。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動

  師:今天動物王國舉行了運動會,它們比賽看誰跳繩跳的最棒,結(jié)果小猴子得了第一名,老師也想知道咱們班誰跳繩跳的最好。(請小朋友上來表演)

  (二)觀察、討論

  師:這位小朋友跳著真好,再上來兩位小朋友跟他一起跳,請其他小朋友隨便找一個位置看一看,看一看他們是怎樣跳繩的,能看到他身體的哪些部位(幼兒任選站位觀察)

  1、討論

  師:我們站在不同的位置是不是都能看到跳繩小朋友身體的全部?有什么不同?

  幼兒1:我站在后面,看不到他們的臉,只看到后腦勺和背。

  幼兒2:我站在正面,可以看到他的臉還有身體。

  幼兒3:我站在側(cè)面,看得到半邊臉,另一半臉看不到,手腳也只能看到一部分。

  師:好,我們再換一個位置,看一看和你剛才站的位置看到的又有什么不同?幼兒任選一個不同的位置觀察。

  2、師幼討論不同點

  師:我們站在不同的角度看到跳繩的人的畫面是不一樣的,

 。ㄒ唬┙處煶鍪痉懂嬤M行講解,幼兒創(chuàng)作

  師:今天我們要用于平時不同的`角度來表現(xiàn)跳繩的人的運動畫面。

  重點觀察:視角不同的畫面表現(xiàn),鼓勵幼兒相互欣賞、交流。

  ()展示評價

 。1)幼兒作品展示,幼兒觀看、交流。

  (2)將不同視角的畫排列在一起。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?

大班跳繩教案13

  一、設(shè)計意圖

  《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動,跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容,讓幼兒自由探索多種玩法,嘗試合作跳繩,進一步增強孩子們的體質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)能力,體驗運動的快樂跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容,使活動內(nèi)容內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。讓幼兒在快樂的活動氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的快樂。

  二、目標

  1、認知方面、大膽想象,探索不同的跳繩方法,提高與他人合作的能力。

  2、技能方面、發(fā)展跳躍能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

  3、情感方面,體驗玩跳繩的樂趣并喜歡玩跳繩、

  三、重點難點

  從活動目標出發(fā),我把本次活動的重點預(yù)設(shè)為:嘗試用不同的方法練習跳繩,發(fā)展跳躍能力。把練習合作跳繩,提高與他人的合作能力作為本次活動的難點。

  四、活動準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準備:活動場地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機。

  五、教法、學法

  為了更好地完成教學目標,我將主要采用:觀摩示范法、合作探索法、語言激勵法來組織教學活動。另外,我打算向幼兒采用:游戲法、練習法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學習方法,讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的.氣氛中掌握學習的重難點。

  六、教學過程

  為了能緊扣教學目標,展開教育活動,我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié):

 。ㄒ唬┙M織幼兒進行熱身運動,導(dǎo)入活動:播放音樂,帶領(lǐng)幼兒做小繩操(對折繩子,隨著音樂和老師一起做動作),談話:你會怎樣跳繩?請會跳的幼兒示范跳一跳。討論還可以怎樣跳,怎樣玩?

  (二)讓幼兒自由探索:

 。1)播放歡快的音樂,幼兒分散在場地上,用不同的方法練習跳繩。

 。2)鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地變換花樣,盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范,大家都來學一學。

  (3)兩人或者三人一根繩,幼兒結(jié)伴跳繩,教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩:兩幼兒同時甩繩同時跳;一幼兒站著不動,一手甩繩,另一幼兒邊用一手甩繩邊跳;一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩;兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩,引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

 。4)請成功合作的幼兒示范,讓大家也變換花樣試一試,看兩人合作學會了幾種跳法。

 。5)游戲鞏固雙人跳繩:一名幼兒戴上小白兔頭飾,雙人跳繩將“小白兔”送回家,將幼兒分成四組,進行比賽。

 。ㄈ┓潘缮眢w:放松整理活動:大家放下繩圍成一個圈,播放舒緩的音樂,隨音樂做放松整理。

  七、活動延伸

  晨間活動時,讓幼兒繼續(xù)練習花樣跳繩,達到鍛煉身體以及激發(fā)幼兒熱愛體育的目的。

大班跳繩教案14

  活動目的:

  1、練習新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒健康活潑的`性格。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準備:

  球類、毽子、跳繩、球拍

  活動玩法:

  1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動,進行各種器械活動。

  2、天氣轉(zhuǎn)涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。

  分小組活動,若要輪換器械,有秩序地進行。

大班跳繩教案15

  活動目標:

  1、通過不同的玩繩,感知心跳、呼吸等身體變化。

  2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準備:

  跳繩運動的場地和繩子。

  活動過程:

  一、熱身運動,短繩操

  師:請小朋友們每人拿一根繩子,像這樣對折以后,拿住繩子的兩端,跟著楊老師一起來做熱身運動。

  小朋友們累不累?你們的身體有沒有發(fā)生什么變化?比如說心跳、呼吸有沒有加快?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒有出汗等。)

  二、自由練習后比賽,誰能跳的多

  1、自由練習連續(xù)跳繩

  師:每個小朋友們都拿著一根繩子,你們會跳繩嗎?能連續(xù)跳幾個?你們都這么能干,那我們等會兒就來比比看,看誰連續(xù)跳的最多。

  不過在比賽之前先請小朋友們自由練習,可以一邊跳一邊數(shù),數(shù)數(shù)看自己跳了幾個。楊老師的要求是要連續(xù)跳,不能斷掉或者停下來,停下來了,就重新開始數(shù)。小朋友們聽明白了嗎?跳繩的過程中要注意什么問題?能做到嗎?請每個小朋友找一個比較空的地方原地練習,如果楊老師拍手叫你們停下來,小朋友們就要很快停下回來集合,能做到嗎?

  2、進行跳繩比賽

  師:我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個了,那我們就開始比賽了。

  在老師說完321開始后,小朋友們就開始跳,如果中間斷了,就停下來站到一邊,看剩下的小朋友誰能堅持到最后。每個小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個,小朋友們要誠實哦,斷了就停下來看其他小朋友的`,不可以再接著數(shù)了,你們能做到嗎?你們準備好了嗎?321開始!

  3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。

  師:剛剛我們進行了一次比賽,誰誰誰表現(xiàn)的很棒,跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好,可能在老師說開始的時候還沒完全準備好,那我們現(xiàn)在每個小朋友都去找一個小伙伴,兩人一組,一個人跳,另外一個幫他數(shù)個數(shù),跳完了再交換。(分開結(jié)伴跳)

  師:(集合后)小朋友們有跳的比剛才多嗎?你們跳了這么久累不累。楷F(xiàn)在跟剛才做完熱身運動的時候比,身體有不一樣的變化嗎?

 。ㄔ俅胃惺茏约荷眢w的變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)

  三、我的身體在變化。

  師:我現(xiàn)在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛?可不可以擺成各種形狀的東西?那楊老師請你們來試試看,可以自己一個人,也可以找?guī)讉好朋友一起,用手上的繩子擺出不一樣的東西,擺好以后我們一起來欣賞一下。

  師:小朋友們很有想法,可以用繩子擺出各種各樣的形狀,我們用繩子玩了一場安靜的游戲,現(xiàn)在你們覺得身體有什么變化嗎,跟剛才跳繩的時候比?小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩,運動的時候,身體會怎么樣?那休息不運動的時候呢?這就是運動和身體變化的關(guān)系。

 。▎l(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):跳繩的時候,心跳最快,呼吸急促,有點氣喘吁吁,身上還出汗了;不運動的時候心跳恢復(fù)正常跳動,呼吸也慢慢平靜下來,不那么急促了。)

【大班跳繩教案】相關(guān)文章:

跳繩大班教案12-03

大班跳繩教案02-13

《跳繩》大班教案12-04

大班《跳繩》健康教案08-23

《跳繩比賽》大班教案11-10

大班健康跳繩教案01-21

大班體育跳繩教案02-19

大班健康跳繩教案12-05

大班跳繩教案15篇03-12

大班跳繩教案(15篇)03-12