- 相關(guān)推薦
珠心算教案復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的珠心算教案復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珠心算教案復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1
游戲名稱：你說我做。
游戲目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)的各數(shù)，正確進(jìn)行撥珠。
游戲準(zhǔn)備：1——100的.珠數(shù)卡、算盤。
游戲玩法：家長和孩子一起玩，爸爸或媽媽說100以內(nèi)的任意一個數(shù)，讓孩子找出相應(yīng)的珠、數(shù)，并能在算盤上用正確的指法撥出。
附：指法
1) 撥、去11——14、21——24、31——34、41——44時指法都一樣。撥時左右手都用拇指;去時左右手都用食指。
2) 撥、去15、25、35、45時指法都一樣。撥時左手用拇指、右手用食指;去時左手用食指、右手用食指。
3) 撥、去16——19、26——29、36——39、46——49時指法都一樣。撥時左手用拇指、右手用拇食指;去時左手用食指、右手用拇食指。
4) 撥、去51——54時指法都一樣。撥時左手用食指、右手用拇指;去時左手用食指、右手用食指。
5) 撥、去55時指法都一樣。左右手都用食指。
6) 撥、去56——59時指法都一樣。撥時左手用食指、右手用拇食指;去時左手用食指、右手用拇食指。
7) 撥、去61——64時指法都一樣。撥時左手用拇食指、右手用拇指。;去時左手用拇食指、右手用食指。
8) 撥、去65、75、85、95時指法都一樣。撥時左手用拇食指、右手用食指;去時左手用拇食指、右手用食指。
9) 撥、去66——69、76——79、86——89、96——99時指法都一樣。撥時左右手拇食指同時并攏;去時左右手用拇食指同時分開。
珠心算教案復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2
游戲名稱：快快放。
游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固1—4的物珠數(shù)對應(yīng)。
游戲準(zhǔn)備：
1、圍棋棋子若干、空盤。
2、1—4的數(shù)、珠卡、物體圖。
游戲玩法：1、家長報數(shù)，孩子迅速在空盤上用圍棋棋子進(jìn)行擺放。
2、家長把1—4的數(shù)、珠卡、物體圖擺成三行，請孩子用筆把1—4的數(shù)、珠卡、物體連線，然后和孩子一起檢驗是否正確。
對家長的話：
1——4的珠映象建立是孩子學(xué)習(xí)珠心算的基礎(chǔ)，家長在路上可以有意識地問問孩子“珠寶寶3是怎樣的?”當(dāng)孩子能夠回答出：“珠寶寶3是上面一跟梁，下面3顆珠”時，說明孩子有了初步的`珠映象，請您對孩子大加贊賞，多鼓勵表揚(yáng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
珠心算教案復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3
游戲名稱：
快快放。
游戲目標(biāo)：
幫助幼兒鞏固1—4的物珠數(shù)對應(yīng)。
游戲準(zhǔn)備：
1、圍棋棋子若干、空盤。
2、1—4的數(shù)、珠卡、物體圖。
游戲玩法：
1、家長報數(shù)，孩子迅速在空盤上用圍棋棋子進(jìn)行擺放。
2、家長把1—4的'數(shù)、珠卡、物體圖擺成三行，請孩子用筆把1—4的數(shù)、珠卡、物體連線，然后和孩子一起檢驗是否正確。
對家長的話：
1——4的珠映象建立是孩子學(xué)習(xí)珠心算的基礎(chǔ)，家長在路上可以有意識地問問孩子“珠寶寶3是怎樣的？”當(dāng)孩子能夠回答出：“珠寶寶3是上面一跟梁，下面3顆珠”時，說明孩子有了初步的珠映象，請您對孩子大加贊賞，多鼓勵表揚(yáng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
珠心算教案復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識4
游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固1—9的物珠數(shù)對應(yīng);練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。
游戲準(zhǔn)備：1、利用彩色的圖片(最好是動物或風(fēng)景)，把它分成10份，在它們的反面畫上珠碼0—9。
2、兩張比彩圖大的硬紙板(其中一張上有數(shù)字0—9。
游戲玩法：1、家長把分成10份的彩圖打亂，讓孩子根據(jù)彩圖上的珠碼，找到硬紙板上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行排列，直到拼完為止。
2、先把一張硬紙板合在排列好的彩圖上，然后把兩張硬紙板合攏，翻個面，打開上面一張硬紙板，如果找對了，彩圖便拼出來了。
3、也可在彩圖的背面畫上多位珠碼(多位數(shù)字)，在硬紙板上寫上相應(yīng)的`數(shù)字，練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。
對家長的話：
9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識已經(jīng)全部結(jié)束了，家長在空閑時可以經(jīng)常問問孩子：“珠寶寶7是怎樣的?”當(dāng)孩子回答“珠寶寶7是上面1顆珠、下面2顆珠時(1—9交替著問)，請您表揚(yáng)鼓勵孩子，這說明孩子腦中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得進(jìn)步!
回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥(配套音帶一)A面一位數(shù)5筆第5—8組。
【珠心算教案復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識】相關(guān)文章：
《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案03-30
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案03-29
10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識教案06-27
《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案01-16
《認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)》教案01-24