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中班科學(xué)冬天里的動(dòng)物教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)冬天里的動(dòng)物教案，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)冬天里的動(dòng)物教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲觀察、比較，了解冬天有的動(dòng)物冬眠，有的仍在戶外活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。
3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、冬天的圖片
2、動(dòng)物過冬的視頻
3、動(dòng)物的ppt
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。
（1）教師出示圖片，并提問：這是一個(gè)什么季節(jié)，冬天我們是怎么過冬的.，我們應(yīng)該怎樣做才不會(huì)冷呢？你們知道動(dòng)物是怎樣過冬的呢？
�。�2）冬天，有的動(dòng)物會(huì)去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小動(dòng)物到了冬天它就會(huì)躲到自己家睡覺，這一覺，就是很長很長時(shí)間，也不用吃東西，到春天天氣變暖的時(shí)候它們才會(huì)醒，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆吣�？因�(yàn)橛械膭?dòng)物很怕冷，如果它們不去冬眠就會(huì)凍死，可有的動(dòng)物它就不怕冷，到了冬天還在戶外活動(dòng)。
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出哪些動(dòng)物冬眠，哪些動(dòng)物不冬眠。
教師：你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些動(dòng)物冬天仍在戶外活動(dòng)呢？現(xiàn)在請小朋友們看一些圖片，請小朋友們自己想一想，說一說吧！
3、播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的方式。
�。�1）請小朋友認(rèn)真看一看視頻里的小動(dòng)物是怎樣過冬的。
�。�2）幼兒觀看視頻。
4、設(shè)疑。激發(fā)幼兒了解動(dòng)物過冬的其他方式。
教師：到了冬天，有的動(dòng)物會(huì)冬眠，有的動(dòng)物扔在戶外活動(dòng)，還有的動(dòng)物用其他方式過冬，我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。
教學(xué)反思：
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
中班科學(xué)冬天里的動(dòng)物教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲觀察、比較，了解冬天有的動(dòng)物冬眠，有的仍在戶外活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、冬天的圖片
2、動(dòng)物過冬的視頻
3、動(dòng)物的ppt
三、活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。
(1)教師出示圖片，并提問：這是一個(gè)什么季節(jié)，冬天我們是怎么過冬的，我們應(yīng)該怎樣做才不會(huì)冷呢?你們知道動(dòng)物是怎樣過冬的呢?
(2)冬天，有的動(dòng)物會(huì)去冬眠，冬眠是什么呢?冬眠就是小動(dòng)物到了冬天它就會(huì)躲到自己家睡覺，這一覺，就是很長很長時(shí)間，也不用吃東西，到春天天氣變暖的時(shí)候它們才會(huì)醒，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆吣?因?yàn)橛械膭?dòng)物很怕冷，如果它們不去冬眠就會(huì)凍死，可有的動(dòng)物它就不怕冷，到了冬天還在戶外活動(dòng)。
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出哪些動(dòng)物冬眠，哪些動(dòng)物不冬眠。
教師：你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些動(dòng)物冬天仍在戶外活動(dòng)呢?現(xiàn)在請小朋友們看一些圖片，請小朋友們自己想一想，說一說吧!
3、播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的方式。
(1)請小朋友認(rèn)真看一看視頻里的小動(dòng)物是怎樣過冬的。
(2)幼兒觀看視頻。
4、設(shè)疑。激發(fā)幼兒了解動(dòng)物過冬的.其他方式。
教師：到了冬天，有的動(dòng)物會(huì)冬眠，有的動(dòng)物扔在戶外活動(dòng)，還有的動(dòng)物用其他方式過冬，我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。
活動(dòng)反思
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
中班科學(xué)冬天里的動(dòng)物教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲觀察、比較，了解冬天有的動(dòng)物冬眠，有的動(dòng)物仍在戶外活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天有的動(dòng)物要冬眠，有的動(dòng)物仍然在戶外活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種小動(dòng)物的圖片。
2、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始。
(引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。)
老師：小朋友們好，請大家看看圖片，你們知道這是什么季節(jié)? (幼兒回答)
老師：對啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時(shí)候人們是怎么過冬的呢?你們知道動(dòng)物是怎樣過冬的嗎? (幼兒回答)
老師：冬天有的動(dòng)物在自己的家里睡覺，也就是“冬眠”，但是有些動(dòng)物整個(gè)冬天仍然在戶外活動(dòng)。
二、基本部分。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類。
老師：你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些小動(dòng)物到了冬天仍然在戶外活動(dòng)呢?現(xiàn)在老師給小朋友們看一些動(dòng)物的圖片，你們先自己想一想，說一說吧。
(幼兒觀察圖片并進(jìn)行分類，老師進(jìn)行講解。)
老師：好的，現(xiàn)在我們一起來看看究竟哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些動(dòng)物到了冬天還在戶外活動(dòng)的'呢?
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的方式。
老師：好了，剛剛我們簡單了解了冬眠的動(dòng)物，那現(xiàn)在我們來仔細(xì)觀察圖片上的動(dòng)物是怎樣過冬的。
(發(fā)放幼兒用書，請幼兒進(jìn)行觀察比較。)
鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對一些常見的動(dòng)物過冬方式的了解。
3、老師針對圖片上常見的動(dòng)物過冬方式逐一進(jìn)行提問。
老師：XX在冬天是冬眠還是仍然在戶外活動(dòng)?哦，原來熊是會(huì)冬眠的，它會(huì)躲在巖洞里過冬。
我們一起看看別的小動(dòng)物是怎么過冬的吧。
(通過一兩個(gè)集體的表述讓幼兒自己說一說。)
老師：到了冬天，有的動(dòng)物會(huì)冬眠，有的仍然在戶外活動(dòng)，還有的動(dòng)物用其它方式過冬，我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說一說。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
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