小學生教師節(jié)的朗誦稿集錦12篇
在日復一日的學習中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的小學生教師節(jié)的朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生教師節(jié)的朗誦稿1
尊敬的老師，在這美好的節(jié)日，我要對您說：“感謝您！老師，祝您節(jié)日快樂。”
老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。老師，您是父母親，時時刻刻關心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的'成長過程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望在我們的點點成績中凝結著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了�！�
老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，現(xiàn)在請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學生。
在這走向成熟的九月，我們滿懷感恩，迎來了您的節(jié)日，讓我們真誠地祝愿所有的老師——節(jié)日快樂！
小學生教師節(jié)的朗誦稿2
5、《您是播種者》
一根根白色的粉筆，
一張張古樸的桌子。
教師日復一日，年復一年地使用著他們。
白色的粉筆是教師用來為我們充實大腦的工具，
它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，
而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。
在那里有著一株株潔白的花兒。
它的'播種者便是您。
您用知識的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；
有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；
有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。
小學生教師節(jié)的朗誦稿3
老師老師
您就像太陽一樣，
溫暖著我們;
老師老師
您就像月亮一樣，
總是批改作業(yè)到很晚;
老師老師
您就像星星一樣，
眼睛總是那么明亮;
老師老師
您就像春天一樣，
把希望帶給我們。
教師節(jié)小學生的朗誦稿4
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的'節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
小學生教師節(jié)的朗誦稿4
1.小學生教師節(jié)朗誦稿
金秋九月
碩果累累
九月的燭光化成頌歌
獻給光榮的人民教師
您是夜晚大海里的一盞航燈
指引著前進的方向
您用熱血譜寫著春秋
您用自強澆灌田園
像蠟燭，無怨無悔，發(fā)熱發(fā)光
似春蠶，默默奉獻，恪盡職守
教案上傾注著您的心血
課堂上留下您的激情
作業(yè)本上凝結著您的艱辛
2.小學生教師節(jié)朗誦稿
《老師》
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛苦。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘卻。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把本人焚燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天南地北。
教師是太陽底下高尚的事業(yè)。
老師給了我們幻想的陽光和智慧的陽光。
老師領導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師冀望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨潤澤我的心。
老師用常識的雨露灌溉我們成長。
溫順的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的現(xiàn)身說法，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默貢獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩惠。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春光。
老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培養(yǎng)恩。
是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教導像春雨，
老師的作風像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
3.小學生教師節(jié)朗誦稿
《祝愿》
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
陽光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
祝您教師節(jié)愉快。
4.小學生教師節(jié)朗誦稿
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環(huán)，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的.光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
5.小學生教師節(jié)朗誦稿
女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。
女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。
女A齊：這就是我們崇高的勞動！
女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設跑道。
女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。
女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)！
男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。
男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；
男齊：花的芳香，葉的濃蔭。
男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：這就是我們執(zhí)著的追求！
女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點；
女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。
女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。
女齊：這就是我們無私的奉獻！
男A獨：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；
男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向！
女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間；一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
女齊：這就是我們精神的支柱！
男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人。
男A獨：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；
男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向！
女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間；一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
女齊：這就是我們精神的支柱！
男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人。
男齊：這就是我們快樂的源泉。
男女齊：這就是我們精神的支柱！這就是我們快樂的源泉。
小學生教師節(jié)的朗誦稿5
1、老師
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的'熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
小學生教師節(jié)的朗誦稿6
女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。
女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。
女A齊：這就是我們崇高的勞動!
女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設跑道。
女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。
女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!
男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。
男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;
男齊：花的芳香，葉的濃蔭。
男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!
女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;
女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。
女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。
女 齊：這就是我們無私的奉獻!
男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;
男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男 齊：這就是我們宏偉的志向!
女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
女齊：這就是我們精神的支柱!
男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。
男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;
男B獨：用深沉的.愛，培育永不凋謝的花朵。
男 齊：這就是我們宏偉的志向!
女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
女齊：這就是我們精神的支柱!
男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。
男齊：這就是我們快樂的源泉。
男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。
第二篇章
男A：有人說，老師是托起太陽的人�？晌乙f，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。
男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”
女A齊：真的種子，
女B齊：善的信使，
男 齊：美的旗幟。
女A;有人說，老師是授業(yè)解惑的人�？晌抑恢�，粉筆寫下
的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......
女A齊：叮咚的山泉女
B 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流
男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為
為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。
女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;
我們精神富有，桃李芬芳滿人間;
合： 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。
一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!
小學生教師節(jié)的朗誦稿7
6、親愛的老師
教師，您好！
人們把教師比作紅燭，
照亮別人而把自我燃燒。
人們把教師比作園丁，
培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
教師給了我們夢想的陽光和智慧的陽光。
教師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
教師期望我們成為新世紀的太陽。
教師的話兒像春雨滋潤我的心。
教師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是教師對我們的撫愛。
教師的`言傳身教，像春雨潤物細無聲。
教師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
教師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著教師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，
永遠忘不了綠葉的恩情。
教師像大樹，頭頂藍天，
腳踩大地，默默地為社會造福。
教師是大樹，為世界帶來一片春色。
教師播撒期望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是啊，教師的熱情像太陽，
教師的教誨像春雨，
教師的風格像綠葉，
教師的事業(yè)像大樹，
我們的教師就是好。
小學生教師節(jié)的朗誦稿8
8、《思念園丁》
一切過去了的都會變成親切的懷念
教師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代
親愛的教師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；
您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；
您的教誨，常駐在我的心田人
生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。
教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一向在我的心中閃爍。
今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的'小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。
哦，教師懷念您，親愛的教師！
在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
小學生教師節(jié)的朗誦稿9
3、我的老師
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學生，
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里，
我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，
您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績，
來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的`。
愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
小學生教師節(jié)的朗誦稿10
2、老師老師
老師，辛苦了
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的'人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了
小學生教師節(jié)的朗誦稿11
7、《祝愿》
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一齊寄給您，
我親愛的教師，愿春天永遠與您同在！
陽光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對教師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學生，
而您卻是我最尊敬的教師。
在您的節(jié)日里，
我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的教師，
您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績，
來祝賀您的勝利！
教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
教師，您是真誠的、善良的、完美的。
愿所有同學的`心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給教師。
小學生教師節(jié)的朗誦稿12
4、教師
世界上有一種最美的職業(yè)，她叫做——教師。
親愛的教師，您的無私奉獻以最美的愿景呈現(xiàn)，您所有的.付出，最終化作了每一個學生對知識的得償所愿。
四季更迭，如詩靜好，微風不燥，如歌低徊，山河流嵐，風景閱遍。
又是一年教師節(jié)，今日我想對您說——教師，您最美，祝您教師節(jié)歡樂！
我原想收獲一縷秋風，您卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋。
我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個森林。
我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個銀色的世界。
您在最高點才綻放美麗，也把最美麗的時刻全給了學生，
讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。
那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影，已定格為我心中永遠的一幀老照片！
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