我又長大了一歲教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的我又長大了一歲教案，希望對大家有所幫助。

我又長大了一歲教案1

　　引言：新年過去了，孩子們還都沉浸在歡樂的氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年后，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

　　內(nèi)容：語常活動(dòng)：我長大要求：

　　1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長大。

　　2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　3初步運(yùn)用比較的'方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

　　2各類嬰兒衣物等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　（一）情境感知：

　　1教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

　　請你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢？

　　2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？

　　3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。

　　（二）操作比較：

　　1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）4 小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。

　�。ㄈ�）觀察發(fā)現(xiàn)：

　　1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。

　　提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

　　2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。

　　比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？

　　3 小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

　　4引導(dǎo)討論：

　�。�1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

　�。�2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？

　　5 小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會(huì)自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

我又長大了一歲教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌。

　　2．用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己一年來的進(jìn)步。

　　3．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4．大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．材料準(zhǔn)備：紅花每人一朵。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解詩歌內(nèi)容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。

　　感受成長的進(jìn)步和喜悅。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　通過比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進(jìn)步和成長的喜悅。

　　活動(dòng)過程：

　　1．談話引入。

　　教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己取得的進(jìn)步。（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。

　　小結(jié)：一年過去了你們都長大了進(jìn)步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯�，F(xiàn)在吃得干干凈凈；過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。

　　2．學(xué)習(xí)詩歌。

　�。�1）理解詩歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

　　提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小朋友有了什么新的變化？

　　（2）再次欣賞理解兒歌。

　　提問：他過去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（教師以詩歌里的句子小結(jié)幼兒的回答）

　�。�3）練習(xí)朗讀兒歌。

　　提問：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，你心里感覺怎樣？（體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）

　　3．小結(jié)。

　　教師從幼兒一日活動(dòng)的'各個(gè)方面表揚(yáng)孩子們的進(jìn)步，并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。

　　4．有感情的朗讀詩歌。（配樂）

　　評價(jià)要素：

　　1．幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長的喜悅。

　　2．是否能有感情的朗讀詩歌。

　　活動(dòng)建議：

　　1.請家長將孩子一年來的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在《我長大了》的主題墻上。

　　2.詩歌仿編：利用"過去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩歌仿編

　　附：詩歌《我又長大了一歲》

　　一年過去了，新年又來到。

　　量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本領(lǐng)，我學(xué)到了多少。

　　過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現(xiàn)在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。

　　過去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。

　　媽媽呀，我長大了一歲，進(jìn)步真不小。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果。

我又長大了一歲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。

　　2、學(xué)會(huì)正確看待自我后，增強(qiáng)自信心。

　　3、在活動(dòng)中樂于關(guān)心同伴，幫助身邊人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一張幼兒嬰兒時(shí)期照片、幼時(shí)用品（鞋襪）。

　　2、家長給幼兒講述其小時(shí)候的趣事

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示幼兒照片，猜猜這是誰？

　　（1）教師出示一名幼兒小時(shí)候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？

　　你知道照片里的是誰嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？

　�。�2）請那名幼兒上臺(tái)來，與幼兒一起談?wù)�，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、講述：兒時(shí)趣事

　�。�1）教師講述自己小時(shí)候的趣事，也請小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時(shí)候發(fā)生的有趣的事兒。

　　3、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化

　�。�1）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時(shí)候不同了呢？如長高了，力氣變大了……

　�。�2）請小朋友上臺(tái)展示自己的新本領(lǐng)并評價(jià)自己，再加上一句鼓勁的話"我能行，我又長大一歲了！"（3）總結(jié)：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。

　　社會(huì)領(lǐng)域（二）活動(dòng)名稱：夸夸我的好朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗(yàn)朋友多帶來的快樂。

　　2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《找朋友》歌曲

　　2、幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡

　　活動(dòng)過程：

　　1、表演唱《找朋友》，引出話題

　　（1）教師表演唱《找朋友》，邀請小朋友一同表演

　�。�2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？

　　（3）請小朋友們上臺(tái)來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜會(huì)是誰？并邀請好朋友上臺(tái)一起來表演唱《找朋友》

　　教師問：你的好朋友是誰？請你來說一說他有什么特點(diǎn)，我們大家來猜一猜他是誰。

　　2、夸夸好朋友

　�。�1）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？

　�。�2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

　　3、制作友情卡，交換自然結(jié)束。

　　教師：好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說說心里話，這樣友誼會(huì)越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。

　　與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢？

　　你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎？請幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點(diǎn)，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。

　　社會(huì)領(lǐng)域（三）活動(dòng)名稱：關(guān)愛家人

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每年的3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女共同的節(jié)日。

　　2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動(dòng)者，更加關(guān)愛自己的家人。

　　3、發(fā)揮自身的想象力，動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、卡紙、畫筆

　　2、婦女勞動(dòng)時(shí)的'照片、多媒體錄像

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出主題

　�。�1）教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個(gè)特殊的節(jié)日，一個(gè)屬于勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。

　　2、觀看視頻照片

　�。�1）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么？

　�。�2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們該怎么做呢？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）

　　3、出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣

　�。�1）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？

　�。�2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！

　　4、小結(jié)

　�。�1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會(huì)非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。

　　社會(huì)領(lǐng)域（四）活動(dòng)名稱：能說話的標(biāo)志

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實(shí)際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系，增加社會(huì)知識(shí)。

　　2、能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做。

　　3、發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志，并告訴父母及長輩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識(shí)圖片

　　2、家長們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志，為孩子積累經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過程：

　　1、多媒體出示標(biāo)識(shí)圖片，激發(fā)幼兒興趣

　　（1）教師出示計(jì)件帶有標(biāo)志的圖片，請小朋友們認(rèn)真觀察，并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的？它們各自標(biāo)識(shí)什么意思？

　　2、提出疑問，請幼兒思考

　�。�1）教師：為什么要在這些地方畫上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo)，小朋友們動(dòng)腦筋想一想？

　�。�2）除了在幼兒園見到的標(biāo)志，小朋友們還見過什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢？在什么地方見到的呢？它們都代表著什么意思呢？

　　3、一同找標(biāo)志

　�。�1）教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志，并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識(shí)記號來做。

　�。�2）請小朋友們回家路上和家長們一同熟記標(biāo)志，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進(jìn)行標(biāo)志分類后，請小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。

　　活動(dòng)反思：

　　對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

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