【推薦】雅魯藏布大峽谷教案三篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的雅魯藏布大峽谷教案3篇，希望能夠幫助到大家。

雅魯藏布大峽谷教案 篇1

　　教學(xué)目的

　　1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　4．學(xué)習(xí)收集資料。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

　　2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

　　實(shí)驗(yàn)教具

　　錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

　　師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的`歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

　　2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

　　3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同

　　去游覽雅魯藏布大峽谷。

　�。ò鍟�：2雅魯藏布大峽谷）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音

　　2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

　　作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

　　3．整體感知

　　1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

　　2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

　�、僮x一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？

　�、趯�(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問(wèn)題泡泡” 。

　　3．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

　　交流匯報(bào)

　　1．交流自讀疑難

　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？

　　生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的“問(wèn)題泡泡”。

　　【口頭提問(wèn)是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫“問(wèn)題泡泡”，卻更具情趣和誘惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的“對(duì)話”成為可能�！�

　　三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

　　1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

　　生自由發(fā)言。

　　2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

　　教師出示自學(xué)提綱：

　　1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

　　2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。

　　3）讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

　　學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

　　3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

　　四、拓展實(shí)踐

　　教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

　　五、拓展總結(jié)

　　同學(xué)們說(shuō)得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

　　六、嘗試運(yùn)用

　　1．嘗試練筆。

　　師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎？

　　生練筆，師巡視學(xué)情。

　　2．班級(jí)交流。

　　3．演讀課文。

　　師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

　　《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)二

　　重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)(人教版)實(shí)驗(yàn)教科書適用性研究課題組

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

　　二、初讀，感知全文

　　1．出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險(xiǎn)、奇。

　　2．初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。

　　3．抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。

　　4．說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看有沒(méi)有合適的字？

　　梳理歸納出“壯麗”“奇異”

　　5．默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

　　壯麗（ 2自然段 ）奇異（ 3-4自然段）

　　三、再讀，感悟全文

　　1．齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。

　　海拔：3000米 長(zhǎng)5044米平均深：22686009

　　從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

　　2．除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？

　　“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”（齊讀）通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎？

　　3．指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

　　4．齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

　　奇異：山異（熱帶雨林、冰川）

　　水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）

　　生物的多樣性

　　5．指導(dǎo)朗讀：

　　6．雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

　　四、有感情地朗讀全文

雅魯藏布大峽谷教案 篇2

　　一. 學(xué)習(xí)生字、新詞

　　1. 讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語(yǔ)

　　2. 學(xué)習(xí)生字

　　穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕

　　二. 分析

　　1. 邊讀邊考慮，理解文章大意

　　我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。

　　考慮：

　�。�1）為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是無(wú)可置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的？

　　考慮：

　　（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？

　　2. 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句子，感受文章寫作特點(diǎn)

　　（1）豐富的語(yǔ)言

　　例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的`強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀�！�

　　例：“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”

　　例：“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”

　�。�2）特定作用的句子

　　例：“是無(wú)可置疑的世界第一大峽谷……”

　　“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”

　　“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

　　三. 總結(jié)全文

　　課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。

　　開(kāi)始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

　　四. 資料袋的學(xué)習(xí)

　　雅魯藏布大峽谷

　　20xx年08月20日15：00 深圳晚報(bào)

　　相關(guān)鏈接

　　雅魯藏布大峽谷不只以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵和珍貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。

　　世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河－－雅魯藏布江流域；世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷；世界上接近絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷；世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。

　　大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，具體可分為：藥用植物、油料植物、纖維植物等。

　　大峽谷地區(qū)茂密的森林和高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動(dòng)物，其中不少是國(guó)家重點(diǎn)維護(hù)的珍稀動(dòng)物如云豹等。由于遭到長(zhǎng)期大量捕殺，許多已瀕于滅絕。

　　大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶，除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林覆蓋著，天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富，僅次于中國(guó)東北和西南兩個(gè)林區(qū)，居全國(guó)第二位。

　　大峽谷有兩個(gè)基本特點(diǎn)：奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道，這兩大特點(diǎn)自身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀，構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無(wú)與倫比。

　　前者最好從空中來(lái)立體觀賞它，特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗，后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來(lái)山地齊全的垂直自然帶，生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無(wú)窮魅力和神奇壯秀以和變化無(wú)窮獨(dú)特壯麗的萬(wàn)千氣象。

　　雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。

　　大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變化。

雅魯藏布大峽谷教案 篇3

　　一、教案背景

　　1、面向?qū)W生： □中學(xué)□小學(xué)2，學(xué)科：語(yǔ)文

　　2、課時(shí)：2

　　3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

　　a、 初讀課文，了解課文大意。

　　b、 自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。

　　c、 自學(xué)課文，思考課后的問(wèn)題。

　　d、 讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，積累優(yōu)美詞句。

　　2．理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀。

　　3．在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　三、教材分析：

　　這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

　　課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從??到??”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。 讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。 教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中感受大自然的神奇，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　四、教學(xué)方法：情境教學(xué)與媒體資源播放

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　同學(xué)們，說(shuō)起“世界屋脊”青藏高原，大家就會(huì)想起高高的雪山，美麗的雪蓮花，還有離太陽(yáng)最近的山峰——珠穆朗瑪峰。其實(shí)這里不但有以上景物，而且有世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。今天咱們就一同去雅魯藏布大峽谷瀏覽一番。

　　從課題中，你想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑）

　　過(guò)渡：就讓咱們走進(jìn)課文，置身于神奇美麗的雅魯藏布大峽谷之中，所有的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

　　（二）、初讀課文，整體感知

　　1．學(xué)生自由讀課文。

　　要求：①遇到不會(huì)的字要對(duì)照拼音多讀幾遍。②遇到不懂的詞語(yǔ)先勾畫出來(lái)，再查工具書或請(qǐng)教老師、同學(xué)。③要把課文讀正確，讀通順。

　　2．交流匯報(bào)，檢查認(rèn)讀生字詞的情況。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“秘魯”的讀音，引導(dǎo)學(xué)生理解文中詞語(yǔ)“堪稱”、“號(hào)稱”、“美譽(yù)”表達(dá)的都是同一個(gè)意思，從中體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用近義詞可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

　　3．指名分自然段朗讀課文，思考：這篇課文主要介紹了什么？

　　（三）、自主研讀課文，感受美景

　　1．結(jié)合課后“資料袋”內(nèi)容，仔細(xì)觀察課文插圖，讓學(xué)生自主研讀課文，邊讀邊想象課文中所描繪的畫面并思考：①雅魯藏布大峽谷在哪里？②從哪些地方可以看出雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長(zhǎng)的大峽谷？③雅魯藏布大峽谷有哪些奇異景觀？

　　2．指名匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師要給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)體會(huì)不到位的進(jìn)行點(diǎn)撥，并結(jié)合朗讀句段加深體會(huì)。

　�、僮x第二自然段中的句子：“峽谷的平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的`世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下�！保ㄟ@兩句話用具體的數(shù)字對(duì)比說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“不容置疑”的意思，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩句話。）

　　②指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段，結(jié)合視頻相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“郁郁蒼蒼”、“云遮霧涌”、“神秘莫測(cè)”、“涓涓細(xì)流”、“簾簾飛瀑”、“千姿百態(tài)”、“神來(lái)之筆”的意思，重點(diǎn)體會(huì)第三自然段中的第一句話，讓學(xué)生體會(huì)大峽谷不僅有雪山冰川，還有原始林海的奇異景觀。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段，結(jié)合句子相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“人跡罕至”的意思，重點(diǎn)體會(huì)這一自然段中的第三句話，讓學(xué)生明白這句話用比喻的修辭手法再次說(shuō)明了大峽谷的奇異

　　景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

　�、芾首x課文最后一個(gè)自然段，結(jié)合課后“資料袋”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)、測(cè)繪和論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的精神。

　　（四）、合作學(xué)習(xí)，積累語(yǔ)言

　　你覺(jué)得哪些段落、詞句寫得好？好在哪里？在小組中交流閱讀感受，不理解的可以請(qǐng)教老師。

　�。ㄎ澹�、激發(fā)興趣，拓展延伸

　　1．組內(nèi)比賽，競(jìng)聘“導(dǎo)游”。組織學(xué)生在小組中進(jìn)行解說(shuō)雅魯藏布大峽谷的比賽，然后每組推選出一名優(yōu)勝者。

　　2．全班進(jìn)行評(píng)議，把優(yōu)勝者聘為本班的小導(dǎo)游，并頒發(fā)“聘書”。

　　3．結(jié)合同學(xué)們搜集的資料，各自說(shuō)一說(shuō)還知道有關(guān)雅魯藏布大峽谷的哪些情況。小結(jié)：同學(xué)們，你們喜歡讀描寫神奇大自然的文章嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外自由選擇閱讀這方面的書，也可以瀏覽因特網(wǎng)上的資料，然后在讀書會(huì)上和老師、同學(xué)交流。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)這篇文章時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情境教學(xué)與媒體資源的播放來(lái)感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。學(xué)生喜歡上這篇課文，尤其是對(duì)三四兩個(gè)自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛(ài)有加。我自我感覺(jué)本課的最大優(yōu)點(diǎn)之處就是能引導(dǎo)學(xué)生深入文本，幫助學(xué)生理解一些比較難以理解的抽象化的東西，來(lái)促進(jìn)學(xué)生通過(guò)想象來(lái)感受大自然的神奇魅力。

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