【必備】大班教案模板匯編九篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　目標：

　　1、感受不同性質(zhì)的世界名曲，大膽地用合適的詞語來描繪對音樂的感受。

　　2、嘗試用不同的動作、色彩、線條、圖形等表現(xiàn)自己對音樂的理解。

　　3、能安靜地欣賞和傾聽音樂，愿意大膽感受、表現(xiàn)音樂的美。

　　重點：感受不同性質(zhì)的名曲風格，并用語言、動作來描述。

　　難點：嘗試用合適的色彩、圖形、線條來表達音樂的風格。

　　準備：樂曲CD；CD播放機；色調(diào)圖2張、線條圖2張、圖形圖2張；樂曲曲名卡。

　　每位幼兒兩支水粉筆，一張白紙，小水桶一個；顏料、抹布、報紙若干。課前認識過冷暖色。

　　過程：

　　一、聽音樂，學高人、矮人走進活動室。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂

　　1、安靜傾聽樂曲1

　　提問：（先說一說）這首樂曲聽起來是怎么樣的？（再動一動）請你來跟著音樂跳舞，注意動作的感覺要和你剛才聽到的感覺一樣（動作和音樂要吻和）。

　　2、安靜傾聽樂曲2

　　提問：（先說一說）這首樂曲聽起來和剛才的樂曲1有什么不一樣？（再動一動）請你再來跟著音樂跳舞。

　　你們跳地非常好。那么，我們除了用好聽的詞語、好看的動作來表現(xiàn)音樂之外，還可以用什么方法來表現(xiàn)音樂？胡老師還用幾張圖片來表示樂曲。

　　三、引導(dǎo)幼兒感受音樂與色彩、圖形及線條的關(guān)系

　　逐一出示色調(diào)圖、圖形圖、線條圖。

　　四、幼兒聽音樂大膽作畫，表現(xiàn)音樂

　　1、了解樂曲名稱和作者

　　你想用你的小畫筆來表現(xiàn)美妙的音樂嗎？那好，今天，我們先來用畫筆畫一畫第二首樂曲，那你知道第二首樂曲的題目和作曲者嗎？（出示題目卡，簡單介紹作者）。還有第一首樂曲我們下次課再來認識和表現(xiàn)。

　　2、教師講解難點。

　　剛才小朋友都說了，這首藍色的多瑙河可以用冷色來表現(xiàn)，可以用柔軟的.波浪線、圓滑的弧線、圈形等來表現(xiàn)（教師邊說邊示范一點），你可以自由來選擇色彩和圖形線條，把這美妙的音樂畫出來。但要注意畫的時候不同的顏色盡量不重疊。并盡量保持衣服、地面的清潔。好現(xiàn)在就請你聽著優(yōu)美的音樂開始去畫吧！

　　3、幼兒操作。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象。

　　2、通過故事及實驗探索雨的形成的奧秘。

　　3、引起幼兒對自然界的關(guān)心與注意。

　　活動準備：

　　1、課件：雨是怎么形成的

　　2、小實驗的操作材料。

　　3、動感圖片：下雨啦

　　活動過程：

　　一、觀看動感圖片：下雨啦

　　1.讓幼兒說說看到了什么?通過動感圖片感受下雨。

　　2.討論：雨是哪里來的?從天上為什么會下雨?

　　二、談話探索

　　1.教師引導(dǎo)幼兒談話

　　觀察圖片，探索天上為什么會下雨?

　　2.觀看課件：雨是怎么形成的。幼兒進行經(jīng)驗交流。

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察實驗

　　讓幼兒發(fā)現(xiàn)，熱變成水蒸氣跑到空氣里，它們升到天空中，遇冷變成小水滴，

　　無數(shù)這樣的小水滴聚集在一起，變成云。這些水滴在云中互相碰撞，合并變大。

　　當水滴重到空氣的浮力再也托不住時，它們便會從云中落到地面上，這就是雨。

　　三、教師講述故事《水滴的旅行》。

　　附故事：小水滴旅行記

　　好久沒有下雨啦!草地黃了，小溪干枯了。

　　有一天，小水滴乘著風飄起來了，它對小伙伴說：我們快去旅行吧!“滴答滴答”小水滴們爭先恐后地從天上跳下來，順著小溪涓涓流去。

　　小水滴游啊，游啊，流進了小河。突然，小水滴被農(nóng)夫提的小水桶帶走了，把它潑到草莓天地里。

　　小水滴被吸進了土里，接著，草莓的`根又把它吸了進去，“這么黑!憋死我了!”一會兒，草莓的莖又把小水滴吸了上去，然后又送到果實里，小水滴就變成了甜甜的草莓汁。

　　一天，一位小朋友吃了甜甜的草莓，小水滴就被帶進了小朋友的肚子里。小水滴在小朋友的肚子里游來游去，幫助消化食物，最后被帶進了食物菜殘渣里。“哎喲!憋死了!”小朋友小便啦。

　　小水滴從小朋友的肚子里逃了出來。小水滴在下水道里游啊游，流進了江河，它在江河里痛痛快快的洗了一個澡，小雨點又變成了一個純潔的小水滴了。

　　小水滴順著江河流進了大海。啊!大海好寬啊!他看見了許許多多的魚，小雨點多高興啊!

　　突然，小水滴變輕了，慢慢地飄了起來�！斑@是怎么回事呀?”水滴姐姐告訴他：“咱們現(xiàn)在變成了水蒸氣，凝在一起時就變成了云，然后變成雨降落到地面上，咱們的旅行是永遠不會停的�！�

大班教案 篇3

　　目標：

　　1、在仔細觀察的基礎(chǔ)上，能畫出老師的體貌特征，掌握人物畫的.基本方法。

　　2、鼓勵幼兒運用多種繪畫方式表現(xiàn)人物的外貌特征。

　　3、表達對老師的愛。

　　準備：

　　1、彩色畫紙、黑色勾線筆、蠟筆；

　　2、人物畫范例。

　　過程：

　　一、開始部分，欣賞范例畫。

　　1、出示一張有特色的人物范例，幼兒猜測是誰。

　　2、找找人物特征。

　　① 頭發(fā)什么樣？（借助圖片）

　　② 衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點？

　　③ 臉尖尖的還是圓圓的？（借助圖片）

　�、� 眼睛大大的還是小小的？（借助圖片）

　　二、基本部分，畫畫我心中的老師。

　　1、表達對老師的愛。

　　師：你想畫哪位老師？為什么？

　　2、幼兒觀察老師的體貌特征。

　　3、幼兒畫老師，鼓勵幼兒大膽作畫，跟別人不一樣更好。

　　二、結(jié)束部分，展示幼兒繪畫作品。

　　1、展示作品。

　　2、找出個別作品，猜一猜畫的是哪位老師。

　　3、把自己的畫送給老師。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠把自己搜集來的資料與別人共分享與交流

　　2、掌握有關(guān)蝴蝶的粗淺知識

　　活動準備：幼兒搜集來的關(guān)于蝴蝶的相關(guān)資料與圖片、蝴蝶一生變化的圖片、布袋、音樂

　　活動過程：

　　一、教師出示各種蝴蝶，請幼兒進行交流：

　　1、這是誰找來的蝴蝶？

　　2、你是怎么找到的？

　　3、你可以簡單的介紹一下這種蝴蝶嗎？

　　二、教師出示關(guān)于蝴蝶相關(guān)知識的圖片

　　1、他們的眼睛這樣大，和我們的眼睛一樣嗎？為什么？

　　2、蝴蝶是怎樣吃東西的？他們有嘴巴嗎？

　　3、蝴蝶是怎樣保護自己的？

　　4、教師要注意文友而獲得知識的途徑是什么

　　三、教師出示顯示蝴蝶一生的圖片：

　　1、請幼兒講一講圖片中的意思：一只蝴蝶他都要經(jīng)過幾個階段？

　　2、他們每個階段都是什么樣子的？

　　3、教師在幫助幼兒梳理語言的時候可以用肢體語言來配合講解。

　　四、游戲；蝴蝶一生：

　　1、請幼兒說一說：蝴蝶還是卵、幼蟲、甬、成蟲的時候是什么樣子？

　　2、請幼兒用肢體語言來表現(xiàn)一下

　　3、請幼兒聽一段表示蝴蝶一生的`音樂：教師跟著音樂講蝴蝶的變化

　　4、幼兒聽音樂根據(jù)老師的提示語言來做動作。

　　五、游戲結(jié)束，教師向幼兒提出新的問題：現(xiàn)在我們了解了關(guān)于蝴蝶的這么多的知識，但是，有一種昆蟲和蝴蝶長的象極了，他的名字就叫做娥。大家可以通過各種途徑來搜集一下：蝴蝶和娥究竟會有什么區(qū)別呢？

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1．感受非洲歌曲的特點，嘗試用非洲土語大膽地演唱歌曲。

　　2．嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表現(xiàn)歌曲熱情奔放的風格，進行多元化的體驗。

　　3．體驗音樂活動帶來的愉悅，感受師生集體游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　教具準備：有關(guān)非洲的圖片、音樂《非洲歡迎你》；非洲人的頭飾等，非洲鼓一架

　　知識準備：通過圖片以及視頻對非洲的人的生活活動有所了解

　　活動過程：

　　一、來到非洲，感受非洲音樂的`熱情

　　1.出示圖片

　　師：你們知道他們是哪里人嗎？說說你對非洲的了解。

　　2.學說非洲土語： Fun g aA la f i aA chi A chi

　　師：我們中國人迎接朋友會說什么?非洲人會說什么，猜猜這句話是什么意思？

　　3.學唱歌詞

　　師：仔細聽一聽唱了幾句？每句的歌詞一樣嗎？

　　師：非洲人生活在廣闊的非洲大草原，因此他們交流的時候要通過吶喊才知道對方說的什么，什么叫吶喊？（播放音樂跟唱，教師加入“喔——”的動作）

　　4.帶入動作演唱

　　師：非洲人歡迎朋友時，有他們特有的動作：雙手攤開，雙腳分開半蹲，我的眼睛看到你，我的耳朵聽到你，我的心里想著你，歡迎你到非洲來。

　　幼兒跟隨音樂一起邊唱邊跳。

　　二、 走進非洲，趣玩非洲音樂中的節(jié)奏

　　1.播放音樂，感受音樂的節(jié)奏

　　師：今天老師給你們帶來了一首非洲音樂，請你告訴我你從音樂里聽到了什么？（出示非洲鼓）師：這就是“非洲鼓”，聽一聽非洲鼓的聲音。（再次播放音樂，教師邊唱歌邊敲鼓）

　　2． 玩節(jié)奏游戲——回聲

　�。�1）嘗試模仿節(jié)奏并用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏

　　師：它可以打出好多的節(jié)奏，我們來玩回聲的游戲，仔細聽老師打了什么節(jié)奏，你來模仿。

　�。�2）圍圈游戲（播放音樂）

　　師：非洲人能歌善舞，讓我們也變成小小的非洲人唱起來跳起來吧�。◣Х侵奕说念^飾）

　　3.幼兒分成四組，操作節(jié)奏卡（分組展示節(jié)奏圖譜）

　　4.嘗試將四組節(jié)奏創(chuàng)編到樂曲的B部分（播放音樂）

　　三、樂在非洲，體驗篝火晚會的樂趣

　　1.畫簡單的彩妝，邀請客人老師參加篝火晚會。

　　2.集體表演，感受師生集體音樂游戲的樂趣。

大班教案 篇6

　　活動目標

　　1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

　　2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、考驗小朋友們的'反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備

　　1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

　　2、各類游戲操作紙若干。

　　活動過程

　　1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

　　2、幼兒自選小組游戲。

　�。�1）找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

　�。�2）連線――把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

　�。�3）數(shù)數(shù)――認真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

　�。�4）走迷宮――提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結(jié)伴玩。

　　（5）涂色――讓幼兒仔細觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

　　（6）大尋找。

　�。�7）自由拉橡皮筋。

　　3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

　　4、游戲結(jié)束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、大膽設(shè)計自己的裙子。

　　2、愿意積極參與設(shè)計活動，有創(chuàng)意的設(shè)計裙子。

　　活動準備：

　　1、手工區(qū)提供操作材料。

　　2、在手工區(qū)設(shè)置冷飲區(qū)。

　　活動過程：

　　一、談話活動。

　　夏天來了，給小朋友最大的感覺是什么？（好熱）很熱的時候你們會怎么做？（穿裙子）除了我們在穿著上使自己降溫外，還可以有什么方法讓自己更涼快呢？（引導(dǎo)幼兒大膽說）或與同伴相互討論。

　　二、欣賞視頻圖片：夏天的冷飲

　　1、教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。

　　2、剛才小朋友都說了可以吃冷飲來讓我們降溫，那我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧！都有哪些冷飲呢？

　　3、小朋友你們看到了這些冰棒都是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒討論冰棒的外觀及圖案）

　　4、你們喜歡哪種冰棒？它的外觀是什么樣子的？什么顏色的`？冰棒上有哪些圖案呢？

　　三、設(shè)計制作冰棒。

　　1、今天我們就來設(shè)計制作我們喜歡吃的冰棒吧！

　　師幼共同討論設(shè)計制作冰棒的方法。

　　誰來告訴老師你們想制作什么樣子的冰棒？（請個別幼兒講述自己的設(shè)計）

　　2、鼓勵幼兒大膽制作冰棒，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、引導(dǎo)幼兒把自己制作的冰棒放到冷飲去進行銷售。

　　1、各區(qū)域展開活動。

　　2、喜洋洋超市設(shè)置冷飲區(qū)進行銷售。

　　3、在圖書區(qū)外設(shè)置一個冷飲冰柜進行冷飲銷售。在圖書區(qū)閱讀的孩子也可以買到冰棒。

　　五、結(jié)束活動。

　　今天小朋友都表現(xiàn)的很好，能把自己制作的冰棒放到各個區(qū)域進行銷售，大家都能買到自己想吃的冰棒。效果分析：

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、探索不同的蛋。

　　2、認識蛋的結(jié)構(gòu)。

　　3、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

　�。�1）讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來，蛋的名稱，蛋的外形，顏色。

　�。�2）事先把蛋洗凈晾干，然后把不同的`蛋分給每個幼兒，讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

　�。�3）請幼兒自己動手打雞蛋，發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密，認識蛋的結(jié)構(gòu)。

　�。�5）老師總結(jié)：任何卵生動物的大殼里都有“蛋黃和蛋清�！�

　�。�6）提問幼兒是否每天吃蛋，為什么？認識蛋的營養(yǎng)價值。

　　藝術(shù)活動：蛋殼小制作

　　活動目標：

　　1、在品嘗蛋制品的過程中，享受生活的樂趣。

　　2、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

　　活動準備：

　　每位幼兒一個雞蛋殼，水彩筆，各種彩紙，膠水。

　　活動過程：

　　1、在幼兒了解了蛋殼的基礎(chǔ)上讓幼兒用蛋殼裝飾。

　　2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。

　　3、幼兒作品展示。

　　4、延伸活動：在區(qū)角進行蛋殼創(chuàng)作活動。

大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　設(shè)計背景：

　　冬天來了，我們的孩子都穿上了暖暖的毛線衣和毛線褲啦，毛衣的顏色各不相同，真好看，毛線是怎么來的呢?用什么東西做成的呢?除了可以做衣服還可以做什么呢?古時候人們身上穿什么呢?和我們現(xiàn)在一樣嗎?這么多的問題，讓我們的豆寶非常感興趣，所以和爸爸媽媽還有老師一起來解決吧。

　　設(shè)計依據(jù)：

　　1. 孩子的問題

　　毛線從哪里來呀?為什么有這么多的顏色?為什么有的毛線粗有的毛線細，有的毛線軟軟的有的毛線硬硬的，有的衣服上有長長的.毛，衣服是怎么樣做成的呀?

　　2. 問題原因

　　3. 課程網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)圖

　　橙色探索園 (集體科學活動); 藍色科學桌(小組科探活動)

　　粉色親子吧 (家庭親子活動) 紫色創(chuàng)意坊(科技小制作)

　　資源建設(shè)：

　　走進毛線的世界：

　　毛線是我國城鄉(xiāng)居民穿衣的一種重要的原料。現(xiàn)在生活水平提高了，大多數(shù)人都穿上毛衣，因此毛線的產(chǎn)量，在我國紡織工業(yè)中占很大的比重。毛線的價值，除工廠編織毛衣外，主要在于居民可以用簡單的工具-----毛衣針自己編織成外衣、套衣和鞋帽。而且可以隨拆隨織，以改變衣服的不同款式和尺寸，這一點對成長發(fā)育期的兒童更具有特殊價值。另外毛衣在某種程度上也是一種休閑方式、一種手部的健康活動。

　　毛線品種

　　織毛衣用的毛線，過去都是用羊毛紡成。隨著各種動物毛纖維的開發(fā)和化學纖維發(fā)展，現(xiàn)在的產(chǎn)品可以分成純毛、混紡和化纖三種。化纖中主要是腈綸和粘膠纖維。毛線品種雖然很多，但主要可分成毛線、細毛線、花色毛線和工廠專用的針織毛線四類：(1)粗毛線(2)細毛線(3)花色毛線(4)針織毛線

　　毛線的粗細

　　特細極細中細中粗高粗

　　毛線種類：

　　傳統(tǒng)的毛線品種主要是棉、麻、絲、毛四大類，然而隨著現(xiàn)代科學的進步，毛線的品種也越來越多，出現(xiàn)了各種各樣的合成纖維，令人眼花繚亂、目不暇接。

　　(一).棉線：棉纖維、棉繩、空心扁帶棉

　　(二).麻線：麻纖維、亞麻纖維

　　(三).真絲線

　　(四).毛絨系列：羊絨、棉羊絨、綿羊絨、仿羊絨、兔絨

　　(五).羊毛系列：國毛、澳毛、美利奴羊毛、絲光羊毛、羊仔毛

　　(六).天然再生纖維系列：天絲、竹纖維、莫代爾、黏膠、冰絲、恩卡

　　(七).馬海毛系列：一般的馬海毛、花馬海毛、長毛的馬海毛、大肚花式馬海毛

　　(八).動植物蛋白纖維系列：大豆蛋白纖維、牛奶蛋白纖維、蠶蛹蛋白纖維

　　特色活動：

　　集體：生活中的毛線

　　區(qū)域：給毛線分類、繞毛線等。

　　日常觀察：今天在哪里看見了毛線呀?什么顏色?什么東西?

　　小實驗：給毛線染顏色。

　　親子活動：毛線作品DIY

　　活動反思：

　　在強調(diào)主動學習、探究學習的今天，培養(yǎng)孩子的博物意識顯得越來越重要。在上學年創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的過程中，太倉市新區(qū)幼教中心婁江幼兒園創(chuàng)建了一個屬于孩子們的兒童博物館，部分教師于上學期內(nèi)進行了班本“兒童博物館”的實踐與研究，積累了許多經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了許多問題。本學期，我園正式成立了科學教研組，確定了新的研究課題——太倉市重點規(guī)劃課題《基于“兒童博物館”教育資源開發(fā)與利用的實踐研究》。子課題二——利用“兒童博物館”資源開展，是為達成總課題研究目標而開展的一項實踐性研究，它是基于“兒童博物館”教育資源開發(fā)與利用的實踐研究的重要支柱和環(huán)境支撐，是總課題實施研究、推進過程、提升價值的能源儲備，更能為“兒童博物館”的有效開展提供重要的保障。因此，本學期我們針對如何進一步推進、完善兒童博物館的深入，更有實效的提升幼兒探究意識、博物意識，做了一系列的準備工作，工作總結(jié)如下：

　　幼兒方面，利用“兒童博物館”，培養(yǎng)幼兒的科學探究品質(zhì)。

　　我們前期已經(jīng)開展了班級兒童博物館的準備工作以及收藏工作，得到了一定的成效，首先學校集體收集材料在幼兒活動室的走廊上創(chuàng)設(shè)了兒童博物館，這個園部兒童博物館讓我們初次了解到了兒童博物館的概念，然后我們每個班級都開始創(chuàng)設(shè)富有班級特色的班級兒童博物館，每個班級材料不同、內(nèi)容豐富、活動形式多樣。

　　如：星星班是紐扣博物館，他們收集了各種各樣的紐扣，還用紐扣制作了好看的作品，把紐扣貼到樹枝上就變成了紐扣樹，還用紐扣進行拼圖貼畫，有趣極了。

　　我們月亮班開展的是卡片博物館，我們也收集了很多很多的卡片，有男孩子最喜歡的游戲卡，也有女孩子喜歡的衣服掛牌，還有銀行卡、會員卡等等，我們一起給他們做了分類標記。

　　太陽班的瓶子博物館也十分有趣，瓶子上可以畫畫，也可以敲打瓶子發(fā)出叮叮當當?shù)穆曇糇屍孔幼兂尚�樂器�?/p>

　　接下來我們利用兒童博物館開展了科技節(jié)系列活動《小小博物迷》。

　　中班年級組組織開展了科技節(jié)親子游園活動，爸爸媽媽的到來更加增強了孩子對于科技節(jié)的興趣，也從活動中進一步了解了兒童博物館。

　　小百科：博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所，并對那些有科學性、歷史性或者藝術(shù)價值的物品進行分類，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構(gòu)、建筑物、地點或者社會公共機構(gòu)。

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