小學(xué)教學(xué)活動方案
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)教學(xué)活動方案1
實施素質(zhì)教育的主陣地在課堂，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低取決于課堂教學(xué)設(shè)計。
為了提高廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)設(shè)計能力，同時也給廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一個展示能力的機會，由教育部西南大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心和北碚區(qū)教師進修學(xué)院聯(lián)合組織了新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計大賽。北碚區(qū)的每個直屬學(xué)校和鎮(zhèn)教育中心均參加了此次大賽，并得到了廣大數(shù)學(xué)教師的'踴躍參與，共收到181份教學(xué)設(shè)計。經(jīng)過評委的認真評選，評出了一等獎35名，二等
將42名，三等獎59名。
小學(xué)教學(xué)活動方案2
為促進課堂教學(xué)的有效性，進一步促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進行教學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校開展賽課活動，具體方案如下。
一、活動目的
在扎實推進教學(xué)新常規(guī)的'基礎(chǔ)上，開展賽課活動，聚焦課堂，促進教師教的行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)的行為轉(zhuǎn)變，建設(shè)高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推學(xué)生的生命成長。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：____
副組長：____
成員：____
三、參賽對象
全校所有在職任課教師，40周歲以上的教師自愿參加。
四、活動方式
�。ㄒ唬┤珕T曬課活動
參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合學(xué)科
參賽內(nèi)容：賽課內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供，課堂教學(xué)中教師依據(jù)教學(xué)新常規(guī)的指導(dǎo)意見，有效結(jié)合多媒體，學(xué)為主的課堂。上課時間為35分鐘。
時間安排：10月26日至11月23日
科目
賽課動員大會
第一周賽課
第二周賽課
第三周賽課
賽課總結(jié)大會
語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)綜合學(xué)科
10月26日
11月2日至11月6日
11月9日至11月13日
11月16日
11月20日
11月23日
五、評委安排：
賽課評委由學(xué)校中層及學(xué)科骨干教師代表組成。
六、賽課成果
各學(xué)科賽課評選出一等獎、二等獎各若干名。
七、賽課相關(guān)事宜：
1.各學(xué)科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發(fā)送到
郵箱____;
2.賽課前一天公布賽課內(nèi)，教師開放備課；
3.賽課前一小時抽取上課順序；
4.賽課后教師要將教案、課件、教學(xué)反思，于當周時間發(fā)送到郵箱____;
5．賽課教師自行安排人員拍攝課堂實錄,并上傳到數(shù)字化校園。
____縣實驗小學(xué)
10月25日
小學(xué)教學(xué)活動方案3
一、活動主題
錘煉教學(xué)基本功 促進教師專業(yè)成長
二、工作目標
開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點是進行教學(xué)基本功比武�；顒右陨罨A(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我省中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
三、活動內(nèi)容
教師教學(xué)基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。
四、活動安排
中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動每兩年一次。首屆活動從20xx年6月開始實施，20xx年6月結(jié)束，分為三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年6－8月）
6月下旬，省教育廳召開動員大會，進行工作部署。各縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、學(xué)校四級抓好活動的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。
2、活動實施階段（20xx年9月—20xx年5月）
20xx年9月至xx月，中小學(xué)校以學(xué)校為單位開展全校教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）或縣級教師教學(xué)比武活動；
20xx年xx月至20xx年1月，各縣（市、區(qū)）開展縣級教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加市級教師教學(xué)比武活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）開展教師教學(xué)比武活動時間由縣級教育行政部門確定；
20xx年3月至4月，各市（州）開展市級教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加省級教師教學(xué)比武活動；
20xx年5月，省教育廳開展省級教師教學(xué)比武活動。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年6月）
省教育廳進行教師教學(xué)比武活動總結(jié)表彰。
五、活動要求
1、全員參與。全省所有中小學(xué)校都要開展教學(xué)比武活動，所有中小學(xué)教師（小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段37門學(xué)科）都要參與說課、講課活動。各地和學(xué)校要建立相關(guān)制度和機制，保證所有教師參加到活動中來。未做到教師全員參與的學(xué)校，不得推薦教師參加高一級的比武活動。
2、夯實基礎(chǔ)。學(xué)校要通過開展說課、講課、評課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動，促進教師學(xué)知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學(xué)基本功。為真實反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)，縣及縣以上地區(qū)開展教學(xué)比武活動，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取抽簽方式確定。
3、逐級開展。教學(xué)比武活動按照學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、縣（市、區(qū)）、市（州）和省依次逐級展開。各級都要按照總體部署、結(jié)合本地實際，制定切實可行的活動方案，并采取有效措施，保證實施。活動方案要體現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學(xué)基本功、促進教師共同提高的基本要求。
4、兼顧城鄉(xiāng)。各地在組織縣級以上教學(xué)比武活動中，要按照城鄉(xiāng)教師比例，合理確定城鄉(xiāng)教師參賽和獲獎名額。
六、組織保障
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定方案，發(fā)揮各級教科研部門的作用。
2、強化校長責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動重心在學(xué)校，核心在校長。校長要把主要精力用于推進課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實效。
3、建立考評機制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的'重要依據(jù)，也作為各級教育行政部門推薦、評選特級教師、湖北名師的必備條件。學(xué)校開展教學(xué)比武活動情況，作為校長年度考核的重要依據(jù)。學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料送縣（市）教育局備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。
4、開展表彰獎勵。本次活動設(shè)教學(xué)比武活動個人獎和組織獎，具體辦法另行制訂。
小學(xué)教學(xué)活動方案4
20xx年“三八“國際勞動婦女節(jié)即將到來，為充分調(diào)動全鎮(zhèn)廣大教職工推動科學(xué)發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性，豐富教職工的業(yè)余生活，使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”婦女節(jié)，根據(jù)學(xué)校實際情況，決定于20xx年3月8日下午開展慶“三八”國際婦女節(jié)活動：
一、活動時間：3月8日1：00——16：30
二、活動地點：學(xué)校操場
三、活動內(nèi)容：
集體項目：拔河比賽
跳繩比賽 （只限女職工）
象棋比賽 （只限男職工）
四、活動具體要求分組安排：
1、報名本校男、女教職工；
2、各組隊員可根據(jù)本組情況進行報名，具體安排各級組自行協(xié)商；
3、可兼報兩項（1個集體項目，1個單項）；
4、凡參賽者可獲精美禮品一份；集體項目每組設(shè)一等獎1個；每個單項每組取前3名。設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
5、攝像：陳曉明
6、場地器材：鄭志軍 楊甫慶
附1：各活動安排
活動一 ： 集體項目 男女教職工拔河比賽
分為青年組男24人、女28人（40歲以下）
中老年組男30人、女21人（40歲以上）
規(guī)則：
1、采用三局二勝制；
2、每隊15人；
場地：中心小學(xué)操場
裁判：程孝平校長
人數(shù)清點：柯常省 尤文昌 王丁茂 吳健 葉華
時間：20xx年3月8日下午1：00分
活動二 跳繩比賽
活動對象：全體女教師
分組安排：
1、青年組（40歲以下） 組長：葉華 成員：毛春芳 周俊
2、中老年組（40歲以上） 組長：葉青春 成員：廖菊仙 方小霞
器材： 每組兩根跳繩 計時器
方法：1分鐘為限，累計其所跳的次數(shù)。
時間：20xx年3月8日下午2：00
活動三 象棋比賽活動對象：全鎮(zhèn)男教師
器材：中國象棋
方法：各校以校為單位，先進行校內(nèi)賽，選出2人參加全鎮(zhèn)小學(xué)比賽。裁判員：柯常省 尤文昌 王丁茂 吳健
時間：20xx年3月8日下午2：00
【范例】
出色工作扮我更靚麗——七小“三八”節(jié)活動方案
值此“三八”婦女節(jié)一百周年來臨之際，為了豐富女性人生，提倡健康生活。東勝區(qū)第七小學(xué)經(jīng)校委會研究決定，今年將舉行隆重的慶�；顒�。
出色工作：
我校現(xiàn)有在崗教職工93人，其中女教師77人，占全校教工人數(shù)的83%。因此我校的女教師在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革中發(fā)揮了舉足輕重的作用。是我校教育教學(xué)工作的主力軍，也做出了很多驕人的'業(yè)績。所以我校的女教師要帶動廣大教師，在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的聰明才智，引領(lǐng)年輕教師虛心學(xué)習(xí)，認真鉆研，以飽滿的熱情投入到工作中，用自己的心靈對待教育，取得更好的成績，成為我校、乃至東勝教育界的骨干和精英。應(yīng)該以專業(yè)、深刻、睿智、博大的教育教學(xué)藝術(shù)帶動全體教師，形成一個努力向上、催人振奮的工作氛圍。工作中的女人是最美的，也是最自信的。希望全體女教師都能以出色的工作展示自己的風(fēng)采。
愉快生活：
女教師在社會生活中扮演著多重角色。在家是女兒、也是母親，是妻子也是兒媳婦，在社會里是同事也是職工……面對著來自社會、家庭、生活的壓力，我們不僅要認真生活，更要愉快生活。在家做個好女兒、好媳婦、好妻子，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。在外要做好本職工作，和同事、朋友和睦相處，做個好公民，同創(chuàng)輕松愉快的生活氛圍。關(guān)心他人、愛護學(xué)生、善待那些需要幫助的人，使自己的精神境界日趨純凈，得到一個寬容、大度、從容、平和的人生。
我更靚麗：
女人如花，更需要自己的呵護和關(guān)懷。學(xué)校對全體教師的關(guān)心和幫助只是生活中的一小部分，每個女教師要自己合理安排自己的工作、生活、娛樂的時間。要積極參加體育鍛煉，保持健康的體魄，才能更好的投入到生活的方方面面。積極工作、適度休息，擁有良好的心態(tài)，是成功的秘訣，也是使女性更加靚麗的秘訣。
倡議女教師們“自尊、自愛、自立、自信”，立足工作崗位，加強學(xué)習(xí)充實自己；加強研究提高自己；投身教育教學(xué)，實現(xiàn)自己人生價值，使自己的人生更完美、更精彩！
具體活動安排：
1、在女教師中評選“五好”女性，即：“好公民”、“好妻子”、“好母親”、“好女兒”、“好媳婦”。評選辦法：一、二、三、四年級組、英語組、音美組、各評選兩人，五、六年級組各評選三人。體育組、行政組各評選一人。十個小組共評選出20人予以表彰。表彰時間：3月6日下午2：30；地點：五樓會議室。
2、倡導(dǎo)每位女教師為婆婆、母親做一件有意義的事情，男教師為妻子或女同事獻一束花，主動做一天家務(wù)，給妻子放一天假。
3、以組發(fā)放“三八”慰問金每人100元，用于集體聚餐等慶�；顒咏�(jīng)費。
3、適時安排全體教師進行體檢。
4、“三八”節(jié)放假一天
小學(xué)教學(xué)活動方案5
為了深入開展“教學(xué)四項規(guī)范達標活動”，扎實穩(wěn)步推進教學(xué)常規(guī)管理工作，根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)四項規(guī)范達標活動”工作方案、指導(dǎo)意見、補充說明》與《瑞安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范達標活動工作要求》，結(jié)合我校實際，制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀、和諧教學(xué)關(guān)系的教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹溫州市、瑞安市教學(xué)規(guī)范管理工作的要求，優(yōu)化教學(xué)方式，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范學(xué)校課程管理、教學(xué)管理、教研活動、研修培訓(xùn)，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進每一個學(xué)生的發(fā)展，促進每一個老師的成長。
二、主要目標
�。ㄒ唬┱n程管理、教學(xué)管理和教研活動規(guī)范，開足開齊國家規(guī)定的課程，注重校本課程、綜合實踐課的落實情況，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。
�。ǘ┙處熢趥湔n、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評四個環(huán)節(jié)達到教學(xué)規(guī)范標準，積極參與校本研修活動，學(xué)會撰寫課堂案例和教學(xué)反思、論文，提高教師的專業(yè)水平。
�。ㄈ┘訌姽歉山處熽犖榻ㄔO(shè)，在課題研究、專業(yè)成長、學(xué)生個性培養(yǎng)方面能有所突破。
（四）加強德育工作和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
三、實施對象
參加“教學(xué)規(guī)范達標”的學(xué)科為：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、音樂六個學(xué)科的教師。
本校所有教師(年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加)都必須參加達標活動；兼任兩門或兩門以上學(xué)科的'教師可以自選其中一門學(xué)科參加教研、評比等活動，兼任其他學(xué)科必須要準備學(xué)科計劃與教案。
四、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行溫州市教育教學(xué)研究院制定的“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”基本規(guī)范標準，認真研究補充意見的通知精神。
（二）組織參加“教學(xué)規(guī)范達標”的各學(xué)科教師開展集體“備課”和“四項”專題培訓(xùn)。
（三）建立規(guī)范的校本教研制度，加強教研組建設(shè)和教研活動的管理，圍繞四項教學(xué)規(guī)范開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動、教學(xué)反思交流活動和教學(xué)基本功大練兵等活動，引導(dǎo)教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，提高教師的專業(yè)水平。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)常規(guī)的管理，開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時對教師提供反饋和指導(dǎo)；建立規(guī)范的文檔管理制度，及時收集、認真整理、妥善保管相關(guān)資料，建立檔案。學(xué)期末檢查教師的教案、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄本等，量化評分記錄年度考核檔案。
五、實施步驟
(一)宣傳發(fā)動階段（XX年1月——XX年12月）
1、開好教師會議，認真?zhèn)鬟_和組織學(xué)習(xí)溫州市、瑞安市關(guān)于教師教學(xué)規(guī)范達標會議精神和有關(guān)文件精神，具體布置有關(guān)工作。
2、極力營造教學(xué)規(guī)范達標氛圍，充分利用學(xué)校周一會議進行宣傳，動員全體教師積極參與并內(nèi)化為自己的自覺行為。
(二)組織實施階段（XX年1月——XX年11月）
1、學(xué)校建立健全相應(yīng)管理制度。
2、各教研組制定“四項教學(xué)規(guī)范達標”活動專題活動計劃。
3、積極參加市學(xué)區(qū)組織的“備課”“上課”“命題”專題培訓(xùn)以及開展的“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項評比活動。
4、學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達標”活動，開展各種形式的教學(xué)研究活動，提高教師教學(xué)能力和水平，達到教學(xué)規(guī)范標準。
5、進一步規(guī)范的教學(xué)的過程管理，加強教學(xué)規(guī)范檢查、評比。
6、分階段、分層次對教師進行“四項教學(xué)規(guī)范達標”評估驗收。教師經(jīng)過學(xué)習(xí)、實踐，達到規(guī)范標準，可以向?qū)W校提出“驗收”申請，學(xué)校對所有教師教學(xué)規(guī)范初審?fù)ㄟ^后，向市教育局、學(xué)區(qū)申請驗收，驗收通過后報溫州市教育教學(xué)研究院申請驗收。
(三) 整改驗收總結(jié)反思階段（XX年12月——XX年12月）
總結(jié)“教學(xué)規(guī)范達標”活動所取得的成績和不足之處，評選出先進教研組和“教學(xué)規(guī)范達標”活動的優(yōu)秀個人。根據(jù)上級教育行政部門的有關(guān)政策，對獲得“教學(xué)規(guī)范達標”合格證或優(yōu)秀證的教師在履職考核、先進和晉升專業(yè)職務(wù)中給予政策傾斜，對于在“教學(xué)規(guī)范達標”活動中表現(xiàn)突出的個人予以表彰。
六、組織實施
(一) 建立相應(yīng)機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)
成立韓田小學(xué)“教學(xué)規(guī)范達標”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由錢云龍為組長，王亦瑞為副組長，李雯、王世珠、鄭曉玲、陳彬彬、陳真、木月華等為成員。同時成立了以教研組長和教學(xué)骨干為主的“教學(xué)規(guī)范達標”督導(dǎo)評估小組，負責(zé)對該學(xué)科組教師“教學(xué)規(guī)范達標”督導(dǎo)與復(fù)查整改等工作，保障活動的有序高效的展開。
(二) 采取分級管理，合作運作
組長：負責(zé)學(xué)�！敖虒W(xué)規(guī)范達標”工作的規(guī)劃、制定實施方案，副組長：負責(zé)活動的實施、管理和協(xié)調(diào)評估，各成員負責(zé)實施評估，具體分工：陳彬彬負責(zé)語文學(xué)科組，陳真負責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科組，木月華負責(zé)綜合組，王亦瑞負責(zé)教學(xué)常規(guī)檔案，陳真負責(zé)教研組檔案。
小學(xué)教學(xué)活動方案6
一、指導(dǎo)思想
為推動生本教育改革，引導(dǎo)教師深入研究生本課堂，最大限度調(diào)動教師開展課堂教學(xué)改革的積極性和主動性，建立比教學(xué)長效機制，全面提高教師執(zhí)教生本課堂的能力和水平，逐步把教師從常規(guī)教學(xué)狀態(tài)引到教育科研狀態(tài)上來，系統(tǒng)開展中小學(xué)生本課堂教學(xué)達標晉級活動，整體提高教師素質(zhì)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，特制定《�？悼h中小學(xué)生本課堂教學(xué)達標晉級活動方案》。
二、工作目標
1、蓄積課堂教學(xué)改革后勁。面向全體教師，通過開展以生本課堂為主題的煉課和評比活動，實行分層達標、逐步晉級，充分調(diào)動全體教師開展生本課堂研究的積極性和主動性，為深入推進全縣課堂教學(xué)改革蓄積后勁。
2、搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。通過系統(tǒng)開展達標晉級活動，發(fā)現(xiàn)一批課改“新人”，培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)骨干，成長一批有一定影響的名師，樹立一批課改先進學(xué)校，積累一批優(yōu)秀科研成果，把達標晉級活動打造成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色辦學(xué)的重要平臺和載體，為深入推進生本教育積累人才優(yōu)勢和經(jīng)驗儲備。
3、整體提升教師隊伍素質(zhì)。達標晉級活動注重理論研究與實踐改進相結(jié)合，通過備課、講課、說課等基本途徑，輔以科研成果評價引導(dǎo)，促進教師在校本煉課、逐級晉升活動中得到歷練，獲得成長，實現(xiàn)生本課堂理論水平和教學(xué)實踐能力雙項提高，整體提升教師隊伍素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，以適應(yīng)生本課堂教學(xué)要求。
4、全面提高生本教育質(zhì)量。生本課堂教學(xué)達標晉級活動立足于課堂，服務(wù)于教學(xué)，著眼于學(xué)生成長和發(fā)展，堅持“以學(xué)定教，以評促教”。通過加強研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)策略，充分調(diào)動學(xué)生積極性，促進學(xué)生主動發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展，整體提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平，促進全縣教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
三、總體思路
1、落實“三個全覆蓋”要求。全縣所有中小學(xué)都要組織生本課堂教學(xué)達標晉級活動；所有中小學(xué)在崗教師都要參與生本課堂教學(xué)達標晉級活動（每名教師至少參與一個學(xué)科的達標晉級活動）；所有學(xué)科都要開展生本課堂教學(xué)達標晉級活動。
2、活動分達標和晉級兩個階段。自20xx年9月到20xx年12月以達標驗收活動為主；從20xx年春季開始以優(yōu)質(zhì)課晉級活動為主。
3、教學(xué)水平分“三級六等”�！叭墶奔磳W(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）和縣級三個層級，“六等”指三個層級分別組織驗收的校級達標課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）級達標課、縣級達標課以及縣教研室組織評選的三、二、一級優(yōu)質(zhì)課，共六個等次。
4、過程和結(jié)果量化并重。評價量化內(nèi)容以現(xiàn)場講課、說課、備課為主，實行百分制量化，達標階段增加教師生本課堂研究成果獎勵積分，優(yōu)質(zhì)課晉級階段除達標階段的要求外，把教學(xué)成績納入量化。
5、分層達標，逐步晉級。教師參加生本課堂教學(xué)達標晉級活動必須以低一級達標為基礎(chǔ)，即被評定為校級達標課的教師才有資格申請參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）達標活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）級達標課的'教師才能申請參加縣級達標活動，被評定為縣級達標課的教師才有資格申請參加優(yōu)質(zhì)課晉級活動。
四、具體要求
1、整個活動分準備、達標、晉級三個階段
20xx年春季為準備階段，主要是研究制定《�？悼h中小學(xué)生本課堂教學(xué)達標晉級活動方案》，制定達標階段的講課、備課、說課評分標準，做好基礎(chǔ)性工作。
20xx年秋至20xx年秋為達標驗收階段，全面開展三級課堂教學(xué)達標活動。學(xué)校每學(xué)期至少開展一輪全員煉課和一輪達標驗收活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）每學(xué)年開展一輪達標驗收活動，從20xx年秋季開始，全縣每學(xué)年分學(xué)科舉行一輪縣級達標驗收活動。
從20xx年春季開始舉行優(yōu)質(zhì)課晉級活動。一是學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）繼續(xù)組織達標課驗收活動，并推薦參加縣優(yōu)質(zhì)課晉級活動的教師；二是縣教研室每學(xué)年組織一輪晉級（優(yōu)質(zhì)課評選）活動。
2、達標階段考核內(nèi)容
課堂教學(xué)達標考核內(nèi)容由現(xiàn)場講課、現(xiàn)場說課、現(xiàn)場備課和生本課堂研究成果四項構(gòu)成。講課、說課、備課的考核形式按課內(nèi)比教學(xué)要求進行，實行百分制量化，分別按6：2：2的比例折合計算成績，研究成果包括兩個方面：
�、衮炇债斈瓿袚�(dān)生本課堂研討示范課（研究課）或?qū)ｎ}培訓(xùn)講座，按縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）、學(xué)校三個級別每次記3、2、1分（同一性質(zhì)或內(nèi)容的成果只記最高級別）；
�、隍炇债斈暧嘘P(guān)生本課堂教學(xué)研究的論文、案例、教學(xué)設(shè)計在國家、省、市、縣公開發(fā)行的刊物上發(fā)表或由教育行政主管部門組織評選獲獎的，每篇分別記4、3、2、1分（同一件作品只記最高級別）。研究成果內(nèi)容必須與所參加達標晉級的學(xué)科、學(xué)段對應(yīng)，兩項成果獎勵積分上限為10分。
3、晉級階段考核內(nèi)容
縣級生本課堂教學(xué)晉級（優(yōu)質(zhì)課評選）考核內(nèi)容由現(xiàn)場講課、現(xiàn)場說課、現(xiàn)場備課、生本課堂研究成果和教學(xué)成績五項構(gòu)成。講課、說課、備課的考核形式按課內(nèi)比教學(xué)要求進行，實行百分制量化，教學(xué)成績據(jù)實計算。講課、說課、備課、教學(xué)成績分別按5：1：1：3的比例折合計算成績，研究成果包括兩個方面：
�、僭u選當年承擔(dān)縣級生本課堂研討示范課（研究課）或?qū)ｎ}培訓(xùn)講座每次記3分（同一性質(zhì)或內(nèi)容的成果只記一次）；
�、谠u選當年有關(guān)生本課堂教學(xué)研究的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思在國家、省、市、縣公開發(fā)行的刊物上發(fā)表或由教育行政主管部門組織評選獲獎的，每篇分別記4、3、2、1分（同一件作品只記最高級別）。研究成果內(nèi)容必須與所參加晉級（優(yōu)質(zhì)課評選）的學(xué)科、學(xué)段對應(yīng)，兩項成果獎勵積分上限為10分。非考試學(xué)科不計算教學(xué)成績，按達標階段要求執(zhí)行。
4、參加優(yōu)質(zhì)課晉級教師資格
縣一級達標課教師中，小學(xué)近三年教學(xué)成績、初中近五年畢業(yè)班教學(xué)成績至少要有一年在縣平均水平以上，至少完成一輪相應(yīng)學(xué)段循環(huán)教學(xué)，無師德失范行為和違法、違紀行為的現(xiàn)崗教師。
5、等級認定比例
學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）組織的達標驗收活動，每次進入達標等次的教師比例為：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)，初中語文、數(shù)學(xué)、英語控制在實際參加教師總數(shù)的40%以內(nèi)，其他學(xué)科控制在50%以內(nèi)；縣級達標和優(yōu)質(zhì)課晉級活動所有學(xué)科均按實際參加教師總數(shù)的90%進入達標課或優(yōu)質(zhì)課等次，被評定為一級、二級、三級優(yōu)質(zhì)課教師的比例分別為20%、30%、40%；講課、說課和備課三項有任意一項得分低于80分的，不得被定為相應(yīng)級別的達標課或優(yōu)質(zhì)課教師。
近五年內(nèi)獲得市級及以上優(yōu)質(zhì)課的教師直接定為生本課堂縣級優(yōu)質(zhì)課教師，近五年內(nèi)獲得縣級優(yōu)質(zhì)課的教師直接定為生本課堂縣級達標課教師。
6、主要功能及結(jié)果運用
教師生本課堂教學(xué)水平等級逐級晉升，獲得的基礎(chǔ)等級作為晉升高一等級的基本資格。縣級認定的水平等級與教師年度工作考核、績效獎懲、職稱晉升、骨干教師評選、名師名校長評選、教師聘任、評先表模等掛鉤，縣級優(yōu)質(zhì)課作為評選名師和晉升高級職稱的先決條件。參加省、市優(yōu)質(zhì)課評選原則上必須是縣一級優(yōu)質(zhì)課教師。
評選結(jié)果實行動態(tài)管理，每輪每次評選認定的生本課堂達標課和優(yōu)質(zhì)課教師以通報時間開始計算，有效期為5年。5年內(nèi)參加縣級以上講課獲獎的教師納入優(yōu)質(zhì)課系列。
教育局為縣級達標課和優(yōu)質(zhì)課教師頒發(fā)證書，制發(fā)胸牌，并在主要媒體上宣傳公示。各校也要通過媒體報道、櫥窗展板、形象牌、佩戴胸牌等形式向社會宣傳，讓學(xué)生、學(xué)生家長及社會人士了解教師水平能力狀況，展示教師良好形象，提高教師知名度，增強教師榮譽感。
五、工作措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)
成立�？悼h生本課堂教學(xué)達標晉級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任組長，教研室班子成員任副組長，中小學(xué)教研員任成員，負責(zé)制定活動方案，組織縣級達標驗收和晉級認定（優(yōu)質(zhì)課評選），開展研究總結(jié)和專項檢查指導(dǎo)等工作。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）要統(tǒng)籌安排轄區(qū)內(nèi)的達標驗收工作，對活動過程進行指導(dǎo)和督辦，并按要求組織開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）級達標課驗收活動，推薦參加縣級達標課和優(yōu)質(zhì)課晉級活動教師的候選人，完成各項基礎(chǔ)性工作。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)專班，制定系列化工作方案，統(tǒng)籌本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）達標驗收工作，營造校內(nèi)全員煉課的環(huán)境和氛圍，開展逐級達標驗收活動。
實行達標晉級工作一把手負責(zé)制。各校要以達標晉級活動為載體，層層煉課，級級驗收，反復(fù)錘煉教師教學(xué)基本功，引導(dǎo)教師深入研究生本課堂，在實踐中改進完善，要把達標晉級活動作為提高教師素質(zhì)、推進生本課堂、提高教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)工程抓實抓好，做出成效，做出亮點。
2、制定標準、嚴格程序
縣級達標驗收和優(yōu)質(zhì)課晉級，中小學(xué)分學(xué)科組建評委會，各學(xué)科根據(jù)需要選聘3至5名骨干教師（中心教研組長）擔(dān)任評委，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）和學(xué)校組織開展達標驗收活動可參照上述辦法，結(jié)合實際組建評委會。中小學(xué)教研員根據(jù)各學(xué)科生本課堂教學(xué)要求，分別制定達標驗收、優(yōu)質(zhì)課晉級階段的講課、說課、備課評價標準，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）和學(xué)�？梢允褂每h級標準，也可以結(jié)合本地實際另行制定，要組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)標準，結(jié)合教學(xué)實際理解應(yīng)用，發(fā)揮標準的導(dǎo)向作用。
嚴格資格審查和推薦程序，嚴格把握評選認定的各項標準和過程操作，提高評選認定活動的信度。
3、精心組織、統(tǒng)籌兼顧
達標晉級活動是一項系統(tǒng)工程，要作為常規(guī)工作持之以恒抓好落實。學(xué)校學(xué)期和學(xué)年教學(xué)工作計劃要對生本課堂達標晉級活動做統(tǒng)籌安排，要與課內(nèi)比教學(xué)、教學(xué)協(xié)作區(qū)活動、生本課堂研討及校本研究等工作有機結(jié)合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。要精心組織每輪煉課或達標驗收活動，確�；顒舆^程規(guī)范有序、真實有效，評定結(jié)果客觀公正，令人信服。
4、強化研究，加強督導(dǎo)
達標晉級活動是全縣推進生本課堂研究的主要載體和途徑，目的是通過提高教師執(zhí)教生本課堂的能力和水平，提升學(xué)科專業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量這一終極目標，因此，煉課、達標驗收、優(yōu)質(zhì)課晉級等各個階段都要圍繞生本課堂這一主題開展，活動過程中要組織骨干教師和科研人員加強對生本課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，重點在教和學(xué)的方式方法、策略技巧等方面思考改進。每輪活動結(jié)束，各校要組織教師進行反思總結(jié)，研究問題所在，思考改進之處，提出解決之策。
教研室將對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）組織開展達標晉級活動情況進行檢查督導(dǎo)，適時召開階段總結(jié)分析會，宣傳推廣成功經(jīng)驗和典型做法。學(xué)校組織開展達標晉級活動情況納入校長績效工資考核、學(xué)校教學(xué)工作年度考核和學(xué)校年度目標考核。
一中和職教中心可參照本方案，結(jié)合學(xué)校實際，制定達標晉級活動方案，每輪活動結(jié)果和活動方案報生本教育辦公室備案。
重視活動過程痕跡管理。各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）要及時將達標晉級過程資料與比教學(xué)工作資料合并歸檔，檔案資料作為檢查的重要內(nèi)容，教研室要形成反映活動全貌的資料集。
小學(xué)教學(xué)活動方案7
為促進課堂教學(xué)的有效性，進一步促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進行教學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校開展賽課活動，具體方案如下。
一、活動目的
在扎實推進教學(xué)新常規(guī)的基礎(chǔ)上，開展賽課活動，聚焦課堂，促進教師教的.行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)的行為轉(zhuǎn)變，建設(shè)高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推學(xué)生的生命成長。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
三、參賽對象
全校所有在職任課教師，40周歲以上的教師自愿參加。
四、活動方式
�。ㄒ唬┤珕T曬課活動
參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合學(xué)科
參賽內(nèi)容：賽課內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供，課堂教學(xué)中教師依據(jù)教學(xué)新常規(guī)的指導(dǎo)意見，有效結(jié)合多媒體，學(xué)為主的課堂。上課時間為35分鐘。
時間安排：20xx年10月26日至11月23日
科目
賽課動員大會
第一周賽課
第二周賽課
第三周賽課
賽課總結(jié)大會
語文數(shù)學(xué)英語科學(xué) 綜合學(xué)科
20xx年
10月26日
11月2日至11月6日
11月9日至11月13日
11月16日
11月20日
11月23日
五、評委安排：
賽課評委由學(xué)校中層及學(xué)科骨干教師代表組成。
六、賽課成果
各學(xué)科賽課評選出一等獎、 二等獎各若干名。
七、賽課相關(guān)事宜：
1。 各學(xué)科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發(fā)送到
郵箱xx；
2。賽課前一天公布賽課內(nèi)，教師開放備課；
3。賽課前一小時抽取上課順序；
4。賽課后教師要將教案、課件、教學(xué)反思，于當周時間發(fā)送到郵箱xx；
5．賽課教師自行安排人員拍攝課堂實錄，并上傳到數(shù)字化校園。
小學(xué)教學(xué)活動方案8
為了配合教科所研究決定的開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課改錄像課評選活動的實施，現(xiàn)將五步課堂教學(xué)模式研討會有關(guān)事項通知如下：
一、參賽辦法
各校全體語文、數(shù)學(xué)教師認真鉆研教材、認真研究教法。以校為單位，進行初賽。各校賽出的第一名參加三合街道管理中心組織的決賽，最后將教管中心評出的語數(shù)第一名，邀請教科所領(lǐng)導(dǎo)參加課堂教學(xué)錄制。
二、參賽時間
1、初賽：3月31日前各中心校完�。�3、4、5年級)全體教師分別進行初賽。
2、決賽：4月8日管理中心組織進行比賽（地點臨時通知）。
3、錄像：4月22日，管理中心邀請教科所領(lǐng)導(dǎo)參加，語數(shù)第一名分別進行展示并錄像（錄像課的授課內(nèi)容依據(jù)教學(xué)進度而定；錄像的時長是一節(jié)課；光盤制作不搞剪輯，保留一節(jié)課的.原生態(tài)）
三、上交材料
1、街道管理中心組織決賽時各校應(yīng)上交的材料：
�、呕顒拥南嚓P(guān)照片；
�、瞥踬惢顒影才疟�；
�、浅踬愒u價標準；
�、瘸踬愒u選結(jié)果；
�、沙踬惢顒有〗Y(jié)；
2、街道管理中心組織決賽后上交教科所材料（5月20日上交）：
⑴管理中心決賽活動安排表；
⑵管理中心決賽活動評價標準；
�、枪芾碇行臎Q賽教師教案；
�、裙芾碇行臎Q賽教師教學(xué)反思材料；
�、筛鲉挝粵Q賽的評課材料、活動小結(jié)
3、參加錄相的語數(shù)教師上交材料，語文、數(shù)學(xué)錄像課教案（或?qū)W(xué)案）、評課材料語文、數(shù)學(xué)各一式5份；錄像課光盤語文、數(shù)學(xué)各一張。
四、評選
一等獎：一名，二等獎：一名，三等獎：二名
組織獎：一等一名，二等一名，三等一名
錄像課重在看新課程理念在課堂教學(xué)中的落實情況，著重看小組合作學(xué)習(xí)的情況；評課材料重在看評課是否到位，著重看是否用新課程理念評一節(jié)課；活動組織材料著重看是否做到人人參與，是否具有實效性。
小學(xué)教學(xué)活動方案9
教學(xué)目標
組織學(xué)生欣賞藝術(shù)大師作品，要求學(xué)生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點以及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。
指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象。
引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的作品。
教學(xué)重、難點：
1.想象力是否有新意，并大膽真實的表現(xiàn)自己的想法。
2.是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。
3.是否在畫面上能采用夸張手法，表現(xiàn)新穎的特征。
教學(xué)參考資料
米羅、克利畫集欣賞。
相關(guān)教學(xué)研究課題提示
小學(xué)生美術(shù)教育中非具象繪畫的欣賞能力培養(yǎng)研究。
課前準備
(1)教師準備欣賞所需要的大師的作品。實物投影儀
(2)師生共同準備大小不同，色彩各異的塑料袋、繩子、彩色kt板等材料。
教學(xué)活動過程：
第一節(jié)
活動一：
組織學(xué)生通過實物投影儀欣賞大師的作品，通過對大師作品產(chǎn)生背景以及表現(xiàn)方法以及形式的介紹交流，激發(fā)學(xué)生對新穎的表現(xiàn)形式產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察大師們所用的各種材料所表現(xiàn)的物體形象，引導(dǎo)學(xué)生通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)想。
活動二：
要求學(xué)生通過邊思考邊模仿，根據(jù)學(xué)生的想像，表現(xiàn)出各種富有個性的畫面來。
可以運用塑料袋、圖釘繩子、彩色鈣塑板等等材料表現(xiàn)物體形象特征，還可以表現(xiàn)這些物體過程中運用變形、夸張等手法，表現(xiàn)出各種形象新穎有趣的特點。當學(xué)生完成作業(yè)后，要求學(xué)生邊欣賞邊評議：誰設(shè)計的作品有新意，誰的畫富有想像力，誰材料運用富有創(chuàng)造力。
教師積極引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)的富有新意的構(gòu)思，和有個性的表現(xiàn)形式。
收拾與整理
指導(dǎo)學(xué)生把桌面和地面的廢料收拾起來，把多余的材料放入塑料袋內(nèi)，以備再次使用。
第二節(jié)
活動一：
針對學(xué)校剛剛開始建設(shè)“藝術(shù)長廊”，將設(shè)立一個“我和大師一起畫”學(xué)生作業(yè)展欄目的情況，鼓勵學(xué)生運用大師的繪畫元素自由的大膽創(chuàng)作。
活動二：
引導(dǎo)學(xué)生說一說自己所喜愛的和熟悉的大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。
欣賞同齡人模仿大師的`表現(xiàn)方法和形式創(chuàng)作的繪畫作品，通過討論與交流理解什么樣的模仿是成功的、具有再生力的。
活動三：
指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象。
引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的作品。
鼓勵學(xué)生積極嘗試，用各種材料，即變形、夸張等表現(xiàn)形式，像大師們一樣用非具象的表現(xiàn)形式來表達自己的豐富多彩的想象。
活動四：
“我和大師一起畫”小小畫展。將同學(xué)們自己創(chuàng)作的大師級作品在展板上進行布置，并評選出作品布置到藝術(shù)長廊上。
小學(xué)教學(xué)活動方案10
一、指導(dǎo)思想
為了鞏固和完善我�！暗掠秊槭�、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)模式，構(gòu)建和諧校園，豐富和發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)教育，有效糾正“應(yīng)試教育”的偏向，進一步強化對學(xué)生的藝術(shù)教育，開辟第二課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代跨世紀新人。
二、活動遵循的原則
1、實踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則
第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則
學(xué)生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實效性相結(jié)合
第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
4、參與意識和競爭意識相結(jié)合
活動課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求教師把活動內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。
5、全員參與和責(zé)任到人的原則
要求每一位學(xué)生都必須參加一項活動，每一位教師都必須承擔(dān)一項活動。活動負責(zé)老師必須精心組織，認真落實訓(xùn)練計劃，保證效果，校隊必須在街道以上的比賽獲得較好成績。
6、安全責(zé)任原則
各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的'穩(wěn)定性。
三、成立第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：黃錦堂
副組長：黎天聰
成員：陳海濱鄧代政陳文朝侯文勝
四、活動設(shè)置
依據(jù)我校學(xué)生年齡小、興趣廣泛、特長明顯、可塑性強等生理和心理特征，結(jié)合實際，立足校情，學(xué)校成立下列三類大組。
l、校隊。在全校范圍內(nèi)組建下列活動小組。
(1)合唱團(2)男子舞蹈隊(3)女子舞蹈隊(4)田徑隊(5)電腦組(6)科技組(7)書法組(8)美術(shù)組(9)文學(xué)社(10)鼓號隊(11)籃球隊
2、必設(shè)組。
一、二年級組必須設(shè)置下列活動小組。
(1)書法組(2)繪畫組(3)體育組(4)說話組(5)閱讀組
三、四、五、六年級組必須設(shè)置下列活動小組。
(1)奧數(shù)班(2)奧英班(3)體育組(4)寫作組(5)3、自選組。各科任教師根據(jù)自己特長與愛好結(jié)合本級實際情況，可在下列各組中選擇建組。
(1)體育組(2)科技組(3)棋類組(4)科技組(5)美術(shù)組(6)演講組
五、活動時間與地點
1、第二課堂活動，在新學(xué)年第一學(xué)期的第二周開始組建，從第三周開始起正�；顒�，平時檢查評分，期末進行驗收評估;第二學(xué)期原組不改變，第一周作為準備、調(diào)整時間，第二周恢復(fù)正�；顒�，仍堅持平時檢查評分，期末進行年終驗收評估。
2、每周二、四下午第三節(jié)。班級第二課堂活動在各班教室或教師選擇地點。校級第二課堂活動由學(xué)校統(tǒng)一安排在各專用教室進行。
六、活動要求
1、輔導(dǎo)教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應(yīng)試教育”的偏向，面向全體學(xué)生，重視素質(zhì)教育，為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)有用人才。
2、輔導(dǎo)教師對學(xué)生的特長輔導(dǎo)要做到長計劃，短安排，在新學(xué)年初要寫出本年度的輔導(dǎo)計劃，使輔導(dǎo)活動有計劃、有目的、有步驟地進行。
3、輔導(dǎo)教師要切實做好對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展。本著學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長的思想，講求輔導(dǎo)實效。
4、輔導(dǎo)教師要堅持因材施教、分類指導(dǎo)的原則，對成績突出的學(xué)生要做好重點培養(yǎng)，組織他們積極參加校內(nèi)外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學(xué)生要給予表彰獎勵。
5、輔導(dǎo)教師要堅持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相[結(jié)合，通過第二課堂活動，使學(xué)生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。
6、第二課堂活動在新學(xué)年第一學(xué)期的第一周組建，第二周末輔導(dǎo)教師要交回本組輔導(dǎo)計劃。
七、管理辦法
為了增強輔導(dǎo)效果，切實提高第二課堂活動的質(zhì)量，使學(xué)生的個性特長得到充分、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，進一步強化我校的素質(zhì)教育，加強藝術(shù)教育，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。為此，學(xué)校對第二課堂活動實行“六定”的管理辦法。
定內(nèi)容：各組要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實際，依據(jù)教師特長與學(xué)生特點在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動小組的名稱及內(nèi)容。
定學(xué)生：各組在班主任的指導(dǎo)下學(xué)生可自己選擇參加一項活動，組織報名，確定人員，落實人數(shù)，每個小組人數(shù)不得少于10人。
定時間：全校各個活動小組建立以后，每周要組織學(xué)生按時參加活動，輔導(dǎo)教師要保證充分的輔導(dǎo)時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點：各有關(guān)部門要負責(zé)協(xié)調(diào)好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。
定輔導(dǎo)教師：每個教師要結(jié)合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導(dǎo)好一個小組的課外活動，每個輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)的活動小組在一個學(xué)年里(除其它特殊原因被調(diào)整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導(dǎo)計劃和安排，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。
定目標：輔導(dǎo)教師要認真分析學(xué)生實情，根據(jù)輔導(dǎo)項目及特點，確定本組輔導(dǎo)目標，在每學(xué)年的前一學(xué)期學(xué)校初步驗收，輔導(dǎo)教師要匯報輔導(dǎo)成果，在學(xué)年終了按此目標進行評估。
八、驗收評估
1、主管第二課堂活動的領(lǐng)導(dǎo)每周要組織有關(guān)人員進行平時督促檢查，并進行評比打分。
2、學(xué)年度的第一學(xué)期末學(xué)校組織各方面的人力要對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學(xué)年度終了學(xué)校組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。
4、學(xué)校將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導(dǎo)教師本年度的輔導(dǎo)成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)選模、考核等依據(jù)之一。
九、其他
1、各教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把該活動作為我們的辦學(xué)優(yōu)勢。
2、任何活動未經(jīng)學(xué)校允許，不得收取任何費用，不得擅自組織學(xué)生外出。
3、如確系活動需要，經(jīng)校長同意，可與校外單位聯(lián)系，組織學(xué)生外出活動。
小學(xué)教學(xué)活動方案11
一、參與教師：
特級教師、名師+學(xué)校各層次骨干教師+年輕教師
二、活動時間：
一個學(xué)年
三、研究主題：
“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究
四、組織形式：
教學(xué)面對面活動形成“塔形”梯隊，塔尖為特級教師、名師，塔中為骨干教師，塔底為年輕教師，三個層級以特級教師、名師為核心，縱向形成一個學(xué)習(xí)團隊。
五、活動內(nèi)容：
1、特級教師、名師圍繞“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的.研究，尋找一個切入點，確定研究主題，策劃理論學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍、課堂實踐探索等系列活動，每學(xué)期至少3次（語、數(shù)、英抽取2次教研活動時間給面對面，時間由教研員統(tǒng)一確定短信告知）。
2、骨干教師在特級教師、名師引領(lǐng)下，積極參加主題研究，并在活動中發(fā)揮骨干指導(dǎo)作用。除此之外，每學(xué)期骨干教師與年輕教師之間要開展常態(tài)化聽課、評課活動不少于3次，。
3、年輕教師積極參與活動，主動承擔(dān)任務(wù)，主動邀請導(dǎo)師為自己進行課堂把脈，并記錄學(xué)習(xí)過程及思考。
六、活動展示：
1、每學(xué)期學(xué)校要召開一次“教學(xué)面對面”反饋交流會，以特級教師、名師團隊為單位（音樂、體育、信息以學(xué)科為單位）派代表進行匯報展示，。
2、每學(xué)期每個學(xué)科都要召開一次“教學(xué)面對面”年輕教師教學(xué)展示活動，學(xué)校結(jié)合課堂變革項目組織校級研討活動，由骨干教師承擔(dān)上課、講座任務(wù)。
3、每學(xué)期學(xué)校都會組織校外送教活動，特級教師、名師領(lǐng)銜的團隊可以自主申報參與。
七、活動評價：
學(xué)校每個學(xué)期會從活動主題、活動數(shù)量、活動成效等方面評價面對面活動，并給予獎勵。凡是符合以下條件的都給予“優(yōu)秀”，特別突出的團隊推薦參與校優(yōu)秀團隊評選：
（1）活動有主題、有策劃；
（2）活動次數(shù)符合以上要求；
�。�3）活動有記錄；
（4）年輕教師參與活動有記錄，有思考；
（5）活動有成效，小范圍內(nèi)產(chǎn)生一定影響。
八、具體安排：
教學(xué)面對面活動安排表（語文、德育）
特級教師、名師
骨干教師
年輕教師
特級教師、名師
骨干教師
年輕教師
教學(xué)面對面活動安排表（數(shù)學(xué)、美術(shù)）
特級教師、名師
骨干教師
年輕教師
特級教師、名師
骨干教師
年輕教師
小學(xué)教學(xué)活動方案12
為更好的貫徹落實平川區(qū)教育局20xx年工作會議精神，開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過關(guān)”年活動，進一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)和專業(yè)知識雙過關(guān)活動�，F(xiàn)制定如下實施方案。
一、宗旨與目標
堅持以人為本的發(fā)展理念，遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律，促進中小學(xué)教師全面和諧、積極主動、可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊伍整體素質(zhì)，推動現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展，辦人民滿意的教育。
促進教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評價的成才機制，激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛鉆研、善思考、多實踐、好反思，勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣，勇于創(chuàng)新，開拓進取。
促進教師主動自覺發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書育人的主要職責(zé)，要求教師在專業(yè)知識和課堂教學(xué)全面達標，將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要，科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊伍。
造就德藝雙馨的名師，發(fā)揮名師對教師成長和學(xué)校發(fā)展的堅強引領(lǐng)作用；打造德能兼并的教師團隊，對現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動力量。
二、參加對象
中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識雙過關(guān)活動。
三、內(nèi)容與要求
中小學(xué)教師雙過關(guān)活動，是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管理年”活動要求，根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過關(guān)考評實施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神，要求中小學(xué)教師在3年時間內(nèi)，通過參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展，逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識達標，并能順利通過教育局組織的兩項業(yè)務(wù)考核�？己说木唧w要求如下：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)達標
課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實教學(xué)計劃、完成教學(xué)任務(wù)的過程，包括“教學(xué)目標”、“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)語言”、“教學(xué)管理”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)評價”等六項內(nèi)容。
1.要優(yōu)化課堂教學(xué)目標，課堂教學(xué)三維目標要明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。
2.要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)設(shè)計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點突出，轉(zhuǎn)換自然。
3.要優(yōu)化課堂教學(xué)語言，課堂教學(xué)要能恰如其分的運用教學(xué)語言進行導(dǎo)入、提問、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。
4.要優(yōu)化課堂教學(xué)管理，課堂教學(xué)要能夠進行科學(xué)的組織、管理和不失時機的調(diào)控，以有效的組織形式開展學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。
5.要優(yōu)化課堂教學(xué)過程，注意體現(xiàn)課型特點，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。
6.要優(yōu)化課堂教學(xué)評價，課堂教學(xué)要針對教學(xué)內(nèi)容進行簡明扼要的歸納總結(jié)，并恰當?shù)倪\用多種評價方法針對三維目標進行檢測。
�。ǘ⿲I(yè)知識達標
專業(yè)知識是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識，包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識”、“教學(xué)案例”、“課程標準”、“教學(xué)常規(guī)基本知識”等四項內(nèi)容。
1.各學(xué)科教材和相關(guān)知識，要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容，有比較廣博的相關(guān)知識，能居高臨下的駕馭教材。
2.教學(xué)案例，要求教師在掌握學(xué)科課程標準、理解教材、了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，確定合適的教學(xué)目標，制定教學(xué)計劃，科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程和教案（教案要寫明教學(xué)目標、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)練習(xí)等），準備相關(guān)教具和實驗。
3.課程標準，要求教師熟悉本學(xué)科的課程標準，清楚課程性質(zhì)與價值、基本理念及設(shè)計思路，掌握課程目標、內(nèi)容標準和實施建議，了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。
4.教學(xué)常規(guī)知識，要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范，包括“備課與設(shè)計”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評價與考核”等五項內(nèi)容。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核
為了加強管理，確保“雙過關(guān)”活動卓有成效地開展，成立魏礦學(xué)校“中小學(xué)教師雙過關(guān)”活動領(lǐng)導(dǎo)與考核小組，全面負責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實和校級達標考核。
組長：衛(wèi)永康（王登譚）
副組長：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才
成員：教導(dǎo)處、教研室、教研組各負責(zé)人
五、保障措施
一是加強學(xué)習(xí)，再次認真細致的學(xué)習(xí)《課程標準》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》、《教案評價量表》、《說課評價標準》、《說課稿評價標準》、《作業(yè)批改評價標準》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件，這是教師教育教學(xué)工作的準則與標準，必須深刻領(lǐng)會，牢記心中。還要認真學(xué)習(xí)《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責(zé)任及規(guī)章制度》，掌握崗位職責(zé)的所有要求及各項制度的規(guī)范，以便于在教育教學(xué)活動中嚴格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書筆記要按上述內(nèi)容寫。
二是堅持我校一貫比較成功的做法，落實好我�！耙弧⑷�、六、九”教師素質(zhì)工程，抓好青年教師的師徒結(jié)對、互幫互學(xué)工作，具體要求按“師徒接對協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行，每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動情況，結(jié)果在校園數(shù)字平臺通報，并把徒弟“雙過關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來考評。三是扎扎實實落實好《魏礦學(xué)校教研教改實施辦法》，教研室、教研組要履行好各自職責(zé)，按本辦法的要求做到真正意義上的嚴、細、實，以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行，學(xué)校嚴格考核，形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵機制。
四是上好“四課”，即中小學(xué)教師每周各一人的“公開課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎教師的“示范課”，通過以上“四課”的聽、講、說、評、通報，使每位教師天天有收獲，日日有進步。
五是落實好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度，抓好常規(guī)管理，落實 “四精四必”（精講、精選、精練、精評；對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評）、“五字”（嚴抓教學(xué)常規(guī)的落實，實抓教學(xué)過程的管理，活抓競爭、激勵機制的建立，細抓各學(xué)科教師的評價，引導(dǎo)班級管理向科學(xué)化、精細化轉(zhuǎn)變，努力做到過程監(jiān)控和終端管理的'有機結(jié)合。）和“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考核、認真組織課外活動）的要求。
六是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以教師自學(xué)為主，以寒暑假學(xué)習(xí)班、學(xué)校教研組的集體學(xué)習(xí)作為補充。
六、達標考核
�。ㄒ唬⿲I(yè)知識達標過關(guān)
按照區(qū)教育局安排，從20xx年起，計劃用3年時間，分層次、分批次隊我區(qū)中小學(xué)教師進行專業(yè)知識考試�？荚噷W(xué)科：小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語；中學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理和信息技術(shù)，教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長任意選一科參加考試�？荚囆问礁鲗W(xué)科均采用筆試形式，英語除筆試外，另加聽力考試。20xx年8月已對XX年以后參加工作的中師或中專教師進行了考試，其他教師將會在20xx-20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，做好準備，迎接專業(yè)知識達標過關(guān)考試�？荚嚂r間和參加考試人員均聽候教育局安排。
�。ǘ┱n堂教學(xué)達標過關(guān)
1.校級課堂教學(xué)達標考核，在學(xué)校達標考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進行。在教師申報的基礎(chǔ)上，根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對申報者實施一次公開課及二次隨堂課考核，公開課應(yīng)達到良好以上等級，隨堂課均應(yīng)達到合格以上等級。
2.考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種，“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達標考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認課堂教學(xué)不達標的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對于連續(xù)兩次未達標的教師，在達標之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。
3.學(xué)校鑒定。學(xué)校對被考核者進行鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。
4.校級過關(guān)考核計劃。20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%，下學(xué)期考核30%；20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期對不合格者補考核。
5.每學(xué)期考核時間定在后半學(xué)期，對考核過關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請，教育局將審核學(xué)校提出的申請，并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽課調(diào)研對校級過關(guān)教師考核驗收。
小學(xué)教學(xué)活動方案13
一、指導(dǎo)思想：
為大力實施教育信息化工程，深入探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運用，切實提高我校教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，根據(jù)包河區(qū)教育體育局“關(guān)于開展包河區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評比活動的.通知”精神，特制定我�，F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評比活動方案。
二、參評對象
全體在編在職教師
三、評比考察點
重點考察教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、實現(xiàn)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，即在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備的能力及利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源進行課堂教學(xué)的能力。
四、比賽內(nèi)容
1、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)
2、現(xiàn)場課件制作
五、活動程序
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初賽時間為20xx年4月，各校區(qū)分教研組組織進行，按教研組教師總數(shù)的15%比例確定推薦名額。各校區(qū)教研組于4月2日前將本組比賽方案報至校區(qū)教導(dǎo)處，在各校區(qū)教導(dǎo)處指導(dǎo)下做好初賽工作；4月28日前將組內(nèi)比賽結(jié)果和推薦教師報至校區(qū)教導(dǎo)處。
�。ǘQ賽安排：
決賽時間為20xx年5月，學(xué)校成立評委組組織評比工作，按教師總數(shù)的6%比例確定推薦名額參加區(qū)級比賽（20xx年10月進行）。
�。ㄈ┈F(xiàn)場課件制作安排：
現(xiàn)場課件制作時間為20xx年6月5日，由學(xué)校統(tǒng)一公布課題，每位老師在100分鐘內(nèi)制作一個課堂教學(xué)使用課件，學(xué)校組織評比。
六、獎項設(shè)置
1、課件單項獎：現(xiàn)場課件制作設(shè)一、二、三等獎。
2、教學(xué)綜合獎：依據(jù)教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、現(xiàn)場課件制作三項成績總和設(shè)一、二等獎。
附件1、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合課堂教學(xué)評比評價表
附件2、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合現(xiàn)場課件制作評比評價表
xx小學(xué)
小學(xué)教學(xué)活動方案14
一、指導(dǎo)思想
為貫徹執(zhí)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理念，轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教行為，搭建教師之間互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，并促進每一個孩子都能得到全面和諧的發(fā)展，全面提高我園的保教質(zhì)量，我園于12月9日——12月13日開展教學(xué)開放周活動。
二、活動目標：
1、以《幼兒園主題活動課程》為選課材料，結(jié)合本班幼兒已有經(jīng)驗，設(shè)計符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的主題活動。
2、全面落實《指南》理念，體現(xiàn)幼兒為活動主體，游戲為基本形式，教師是幼兒活動的“引導(dǎo)者、支持者、合作者”。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
三、活動時間：
12月9日——12月13日
四、活動主題：
“落實《指南》，提升能力”
五、活動要求：
1、教師在深刻理解《指南》理念的基礎(chǔ)上，設(shè)計出領(lǐng)域突出，并有其他領(lǐng)域滲透的，幼兒操作材料豐富，幼兒參與興趣高的'主題活動。
2、教師的活動過程完整，達成活動目標。
3、教師課前要介紹活動名稱及目標，有不少于5分鐘的設(shè)計思路的講解。
4、活動結(jié)束后虛心聽取同志的評課。
六、具體安排：
小學(xué)教學(xué)活動方案15
青年教師生機勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識、教學(xué)基本技能較扎實，但缺乏教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗，需要一段時間的培養(yǎng) 。經(jīng)學(xué)校多次認真研究 ，鄭重地推出“師徒結(jié)對攜手共進 ”工程 ，開展對青年教師的`教育教學(xué)的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。
一、師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z
副組長：z
組員：z 各年級組長
二、培養(yǎng)對象
1、二十七周歲以下在校任教的教師；
2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師；
3、近三年選調(diào)進本校的任課教師。
4、支教教師 。
5、其他愿意參加該項工程的教師。
以上教師根據(jù)學(xué)科特點自己選擇本校有經(jīng)驗的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。
三、培養(yǎng)目標
1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生管理工作，掌握學(xué)生教育的一般策略。
2、徒弟教學(xué)能力、教學(xué)水平有較大的提升。
3、具有較強的責(zé)任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責(zé)。
四、培養(yǎng)內(nèi)容
以教學(xué)常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內(nèi)容，如課堂教學(xué)，編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動、班級管理，同時結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研能力。
五、培養(yǎng)實施
1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上，互相交流探討研究課堂的教學(xué)；
2、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學(xué)實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進行計劃的制訂，備課、說課、班級管理等教育教學(xué)的指導(dǎo)；
3、師傅指導(dǎo)徒弟承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課；
4、徒弟每月寫一份“師徒結(jié)對”教學(xué)活動的小結(jié)；
5、師傅指導(dǎo)徒弟撰寫一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)。
六、檔案制度
要制定和填好三表，完善“師徒結(jié)對”教學(xué)活動檔案。
一是：填寫好師徒結(jié)對意向表（由徒弟本人填寫）
二是：培養(yǎng)徒弟的總結(jié)表（由師傅本人填寫）
三是：師徒分別填寫的活動總結(jié)表
z縣鳳梧小學(xué)
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