關(guān)于學(xué)科工作計劃模板集合七篇
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的學(xué)科工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)科工作計劃 篇1
上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力，我們組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績。在充滿希望的新學(xué)期里，根據(jù)學(xué)校開學(xué)之初的教學(xué)工作安排和上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們教研組將一如既往的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，開展好課題研究工作，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、 主要工作任務(wù)：
1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高個人素質(zhì)。
本學(xué)期在學(xué)校定制的教育刊物基礎(chǔ)上，我們又定制了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》和《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》，我們將努力借鑒書中好的教育教學(xué)理念，改變教學(xué)教育方法，不斷提高課堂實(shí)效。通過學(xué)習(xí)開拓思路，增長知識，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動性。
2、加強(qiáng)集體備課，做好教研活動。
切實(shí)做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
做好個人備課與集體備課相結(jié)合，通過集體備課做到教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度的統(tǒng)一。在做好學(xué)校規(guī)定的集體備課的同時，借鑒其他教研組的教研經(jīng)驗(yàn)，開展好隨機(jī)備課，把隨機(jī)備課當(dāng)作日常教學(xué)中的一部分，發(fā)揮群體智慧，進(jìn)一步增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。
3、開展好子課題的'研究。
本學(xué)期我們組研究的子課題是——優(yōu)質(zhì)課堂基本模式的研究。做好子課題的研究是促進(jìn)核心課題研究的根本。我們組年輕教師較多，對于還缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，我們認(rèn)識到探究一種適合自己課堂教學(xué)的基本模式，是快速提高授課水平的有效途徑之一。因此本學(xué)期我們將把教學(xué)工作與課題研究相結(jié)合，把課題研究與有意識地探究相結(jié)合，在教學(xué)工作中促進(jìn)課題研究，努力做到用務(wù)實(shí)的態(tài)度對待課題研究，用出精品的要求對待課題研究，努力探索適合與本年級特點(diǎn)的新授課和復(fù)習(xí)課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式。計劃從一下幾方面開展課題研究：
1、借助已有的課題研究成果，加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)。
2、在組內(nèi)開展二次同一課題不同模式的教學(xué)對比。
3、有針對性的做好反思總結(jié)，寫好教科研札記。
4、及時上傳研究資料，接受教科研出的指導(dǎo)。
5、與同課題的教研組做好交流。
學(xué)期末能撰寫出優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的論文，并對優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式有較深刻的認(rèn)識。
4、做好聽課和評課。
在積極參加聽學(xué)校組織的各種講課和每周堅(jiān)持聽名師講課的同時，組織全組老師聽同組老師的課，并做好評課活動。本學(xué)期計劃每人聽課在20節(jié)以上。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)困生的幫扶。
在繼續(xù)抓好學(xué)生書寫習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的同時，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的課堂發(fā)言習(xí)慣和審題習(xí)慣。
課堂表達(dá)習(xí)慣：要求回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
審題習(xí)慣：要求學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意，才動筆答題。
在對學(xué)困生的幫助中繼續(xù)采用學(xué)生結(jié)對幫扶和教師幫
扶，努力培養(yǎng)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。
6、發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助功能
本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮多媒體課件的教學(xué)效果，制作和使用更多的課件，來幫助我們的教學(xué)，進(jìn)一步提升課堂質(zhì)量。
二、每周集體備課具體安排：
周次
活動內(nèi)容
主講人
2
制定各項(xiàng)計劃
張金強(qiáng)
3
分?jǐn)?shù)的性質(zhì)
高鳳霞
4
最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)
孔慶蘭
5
分?jǐn)?shù)加減的混合運(yùn)算
于文慧
6
小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化
孫寧
7
方向與位置
黃云梅
8
異分母分?jǐn)?shù)的大小比較及同分
呂建路
9
清明放假
10
做好期中復(fù)習(xí)
11
期中考試
12
異分母分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算
張金強(qiáng)
13
長方體和正方體的認(rèn)識
高鳳霞
14
長方體和正方體的計算應(yīng)用
孔慶蘭
15
長方體和正方體教學(xué)反思
于文慧
16
可能性
孫寧
17
六一兒童節(jié)
18
可能性教學(xué)反思
黃云梅
19
期末復(fù)習(xí)
學(xué)科工作計劃 篇2
根據(jù)教育局20xx年工作要點(diǎn)和學(xué)校20xx年工作計劃以及教研室工作安排，英語學(xué)科堅(jiān)持以管理促規(guī)范，以培訓(xùn)促提高，以研究促發(fā)展的原則，從常規(guī)做起，從基礎(chǔ)做起，從教師的專業(yè)成長做起，規(guī)范教學(xué)行為，提升英語教師教學(xué)能力和水平，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
一、工作目標(biāo)
1.強(qiáng)化英語學(xué)科常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》，了解并掌握各校學(xué)科落實(shí)情況。
2.注重英語教師專業(yè)成長，有效開展關(guān)于英語教師中長期發(fā)展的研究，提高英語教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4.深化英語學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究，解決教學(xué)中的無效和低效問題。
5.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，拓寬和開發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)以縣級為引領(lǐng)，以農(nóng)安英語網(wǎng)絡(luò)英語角為平臺的英語學(xué)科教研模式。
二、主要工作
1．深入基層，調(diào)研教學(xué)問題。
根據(jù)教研室關(guān)于深入開展調(diào)查研究，有效開展教研工作的要求，隨同教研室或自主到基層學(xué)校聽課，認(rèn)真評課，與教師、學(xué)生座談，了解教學(xué)中的突出問題，重點(diǎn)評估課堂教學(xué)改革，調(diào)研學(xué)科課堂教學(xué)模式的優(yōu)化情況，探討有效教學(xué)策略，為主題教研活動做準(zhǔn)備，通過研討形成解決策略，在規(guī)范英語常規(guī)教學(xué)行為上下功夫。
2.深化研究，解決教學(xué)問題。
充分利用有限的時間，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際到基地校研究課堂教學(xué)，重點(diǎn)掌握教材、教法及學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的情況，形成有價值的、有效的、高效的課堂教學(xué)模式及優(yōu)質(zhì)的學(xué)科課堂教學(xué)策略。
3.拓寬渠道，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
�。�1）繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語角的作用，教研室及時上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)習(xí)研究，使網(wǎng)絡(luò)教研效果最大化。開展縣級網(wǎng)絡(luò)集中備課，為七、八年級英語教師提供備課資源，為九年級英語教師提供中考信息。進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)研究，質(zhì)疑問難，經(jīng)驗(yàn)共享。研究的問題，可提前通過qq群下發(fā)，保證研究時的質(zhì)量。要求70%以上的英語教師參加網(wǎng)絡(luò)研究，及時了解英語教學(xué)的相關(guān)信息。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師博客網(wǎng)頁的作用，將教學(xué)中的反思、教學(xué)體會等進(jìn)行上傳，并提倡更多的教師及時建立博客或吉林省教育社區(qū)的個人空間以及我縣英語教師教學(xué)研討的圈子，將英語學(xué)科教研真正做到教研網(wǎng)絡(luò)化。
4．強(qiáng)化引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。
�。�1）發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領(lǐng)作用，充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)研究優(yōu)勢，通過教學(xué)研討等形式充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。各成員要在課題研究中承擔(dān)主要任務(wù)，真正起到示范、引領(lǐng)、帶頭作用，從而幫助教師進(jìn)行教學(xué)研究，更好地理解教材，提高使用教材的能力。
�。�2）新版教材七、八年級的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行縣級主備，以骨干教師引領(lǐng)的模式，進(jìn)行單元內(nèi)容及前兩課時導(dǎo)學(xué)案的備課，為全縣教師解決教學(xué)中的問題。做到主題突出，目的明確，效果明顯。
（3）基地教研發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，做好縣級引領(lǐng)。以優(yōu)秀教師帶動學(xué)科教研，將教學(xué)中的突出問題作為教研主題，通過典型案例、教師導(dǎo)學(xué)案、集體研討等形式，認(rèn)真組織基地校英語學(xué)科的主題教研活動，同時學(xué)期末形成學(xué)科教研報告。
5.注重實(shí)效，彰顯教學(xué)成果。
�。�1）注重教（學(xué)）案的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)高效課堂，在強(qiáng)化基礎(chǔ)的同時，更側(cè)重聽說課、閱讀課、寫作課、講評課等的學(xué)案設(shè)計和編寫，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為主，以“實(shí)用、減負(fù)、增效”為原則向課堂教學(xué)要質(zhì)量。于年末召開英語課堂教學(xué)模式交流研討會，實(shí)行參與式培訓(xùn)模式，教師進(jìn)行現(xiàn)場交流，介紹教學(xué)中的典型經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
�。�2）做好教學(xué)質(zhì)量抽測的工作，提高抽測試卷的質(zhì)量。通過檢測，加強(qiáng)試卷與教學(xué)行為分析，通過考試，及時發(fā)現(xiàn)和校正教學(xué)問題，提高質(zhì)量，改進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)校教學(xué)管理，形成一份教學(xué)質(zhì)量分析報告。通過抽測，加強(qiáng)對尖子生培養(yǎng)的管理，各校建立尖子生名冊及制定尖子生管理方案，建立管理檔案。進(jìn)行跟蹤管理，及學(xué)科成績分析研究。
�。�3）加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。及時傳遞中考教學(xué)信息和優(yōu)質(zhì)資源，開展九年級學(xué)法及主題教學(xué)方法指導(dǎo)及學(xué)科試題命制活動，強(qiáng)化九年級教學(xué)活動管理，提高九年級教學(xué)效率，為中考做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體措施
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平和研究能力。引領(lǐng)全縣英語教師學(xué)習(xí)理論，研讀課標(biāo)，解讀教材。
2.注重交流，提升研究水平。召開學(xué)科調(diào)研會、研討會、經(jīng)驗(yàn)介紹會。以調(diào)研的形式收集全縣教師在教學(xué)中的實(shí)際問題，注重名師工作室成員的骨干教師的`引領(lǐng)，召開專題研討會，解決問題交流經(jīng)驗(yàn)。
3.開展活動，提高工作效率。
�。�1）開展學(xué)科主題教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，推廣先進(jìn)的教學(xué)模式及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)教研。
�。�2）在上學(xué)期英語教師口語大賽活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行我縣英語教師口語技能提高項(xiàng)目的研究及實(shí)踐工作，以提高教師的技能入手，促進(jìn)教師專業(yè)成長為最終目的，發(fā)揮口語優(yōu)秀的教師的輻射作用，促進(jìn)全縣英語教師全方位的朗讀活動，整體提高我縣英語教師的英語口語水平。
（3）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研工作，繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語角的作用，引導(dǎo)全縣英語教師（至少70%以上）積極參加網(wǎng)絡(luò)研究，上傳有效資源，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思；強(qiáng)化骨干教師個人網(wǎng)絡(luò)教研的能力，建立博客及個人空間，形成有效的網(wǎng)絡(luò)教研體系，搭建開放的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，促進(jìn)教師之間更廣泛的開展教學(xué)對話、交流和研討。
學(xué)科工作計劃 篇3
一、班級分析
本年段共有3個班級，對科技這一科目，學(xué)生十分喜歡。每到科技課上，學(xué)生都能根據(jù)要求準(zhǔn)備好活動材料，在活動過程中，善于與同學(xué)合作，積極面對困難，商量對策，共同完成活動，也善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與交流，在活動中充分鍛煉了自己的實(shí)踐能力。
二、教材分析
國家教委制定的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》中明確指出：“課程包括學(xué)科和活動兩部分”，并為活動安排了課時。這對于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，拓展學(xué)生的知識技能，發(fā)展學(xué)生的個性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有重要的意義。
六年級第二學(xué)期《小學(xué)科技活動》的教學(xué)內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也很多。各類活動項(xiàng)目準(zhǔn)備安排14個左右，分為“設(shè)計與制作”、“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”、“環(huán)境保護(hù)活動”、“創(chuàng)造發(fā)明活動”、“動手動腦活動”和“新科技”幾類。教學(xué)中項(xiàng)目的`先后順序可以變動，因?yàn)樗婕暗闹R和技能在縱向上有一定的系統(tǒng)性，但在橫向上是相互獨(dú)立的。每個活動項(xiàng)目大致分為：看一看 講一講、學(xué)一學(xué) 做一做、試一試 想一想三部分，并詳細(xì)了所需的工具與材料及制作（實(shí)驗(yàn)）方法。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過全面實(shí)施國家教委制定的課程計劃，有計劃地開展科技活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、積極進(jìn)取的精神，鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和事業(yè)心，同時提高學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，使學(xué)生在知識和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個性特長。
四、教學(xué)措施
1 在教學(xué)生動有趣的內(nèi)容時，應(yīng)緊扣愛國主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國革命斗爭傳統(tǒng)教育等。采取靈活多樣的形式，寓教于樂，努力挖掘積極因瑑，激發(fā)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。
2 堅(jiān)決遵循“自主學(xué)習(xí)，自主設(shè)計，自主活動，自主動手動腦”的原則。課堂上采用“小組討論，小組活動，老師指導(dǎo)”的活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，創(chuàng)造能力，交流能力，合作交往能力。
3 注重過程性評價，采用多種評價方式及評價手段，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)，獲得成功的自信心，使學(xué)生的自主能力，興趣程度，創(chuàng)造能力，意志品質(zhì)，合作交往能力得到提高。注意學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，時時鼓勵他們，使他們克服自卑感，煥發(fā)積極向上的情感。
4 共同參與活動，老師在教學(xué)過程中不在是主宰者，更應(yīng)是一個引導(dǎo)者，合作者，與學(xué)生為伍，成為其中的一員，建立和諧關(guān)系。
5 結(jié)合活動的內(nèi)容特點(diǎn)，講授科學(xué)家名人軼事，觀察、思考問題方法，進(jìn)行思想品德教育，如何不怕挫敗一次又一次的實(shí)驗(yàn)，最終取得成功的事例。
五、課時安排：
本冊教材共14課，每課安排1課時。
學(xué)科工作計劃 篇4
一、新學(xué)期工作指導(dǎo)思想
指導(dǎo)思想：
以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，完善學(xué)校管理制度及管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展;著力構(gòu)建和諧校園，建設(shè)相互尊重、共同參與、文明規(guī)范、安全健康的學(xué)校內(nèi)部環(huán)境;全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，探索全面提高質(zhì)量的正確途徑和科學(xué)方法，繼續(xù)“堅(jiān)持、創(chuàng)新,發(fā)展”的思路,堅(jiān)持全面育人,辦有特色。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，構(gòu)建和諧校園，以新學(xué)期、新面貌、新起點(diǎn)、新成績的目標(biāo)，努力做到“六個堅(jiān)持，三個加”。
六個堅(jiān)持，即：
1、堅(jiān)持“三個不動搖”，即堅(jiān)持素質(zhì)教育不動搖、堅(jiān)持全面發(fā)展不動搖、堅(jiān)持抓好教學(xué)質(zhì)量不動搖;
2、堅(jiān)持“求新、求嚴(yán)、求實(shí)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想;
3、堅(jiān)持“安全、質(zhì)量、健康”是學(xué)校生存發(fā)展生命線的認(rèn)識;
4、堅(jiān)持對學(xué)生“思想活躍、行為規(guī)范、會學(xué)會玩、學(xué)好玩好”的總要求;
5、堅(jiān)持教育優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想;
6、堅(jiān)持自主教育辦學(xué)特色。
三個加，即：
1、加快課程改革自主校本教材開發(fā);
2、加大校際之間的交流與交往;
3、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，即：
對干部提出了“四樹、四不、四忌”的要求：
四樹：以德樹威、以才樹威、以情樹威、以績樹威
四不：說話不失言、調(diào)查不失實(shí)、辦事不失信、履職不失責(zé)
四忌：忌有來無回、忌濫作評價、忌亂加批評、忌毫無原則
要求教師繼續(xù)做到“三愛、三喜歡、一認(rèn)同”，即：
三愛：愛學(xué)校、愛本職崗位、愛學(xué)生
三喜歡：讓學(xué)生喜歡你、喜歡你所教的學(xué)科、喜歡我們的學(xué)校
一認(rèn)同：讓家長與社會認(rèn)同學(xué)校的教育質(zhì)量和管理
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)及措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)和培養(yǎng)。
(1)通過自身情況，嚴(yán)格要求內(nèi)練基本功。如：難題解答、教學(xué)設(shè)計的語言組織、課堂教學(xué)的駕馭能力等。
(2)通過師徒關(guān)系，互相促進(jìn)，教學(xué)相長。
(3)配合區(qū)第六屆“崇文杯”教學(xué)大賽和教學(xué)設(shè)計評優(yōu)活動，進(jìn)行“紅燭杯”教學(xué)競賽來考察基本功，
2、進(jìn)一步開展校本教研。
校本教研主題：“關(guān)注過程，提高實(shí)效”——解決問題的研究
形式：備課組的“四同教研”教研活動上;學(xué)科大組以引領(lǐng)、指導(dǎo)為主要內(nèi)容，備課組以實(shí)踐、反思為內(nèi)容。
內(nèi)容：所以每個教研小組根據(jù)本冊教材內(nèi)容，把重點(diǎn)放在解決問題方面，至少有兩次解決問題課的研究，活動次數(shù)至少4次。
各備課組要制定好本學(xué)期的教研活動計劃，每次活動以研究教材教法互聽、互評課為主要內(nèi)容，每人至少承擔(dān)一次研究課，活動計劃要詳實(shí)，嚴(yán)格考勤。活動后要上交教案、反思和活動小結(jié)。
備課小組牽頭人：一二：楊陽;三張健;四、張玉茜;五、張春艷;六、沈冬雁;
3、落實(shí)學(xué)科責(zé)任制，繼續(xù)加大教學(xué)監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)學(xué)校對年級組的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：期中期末質(zhì)量監(jiān)控;專項(xiàng)調(diào)研和階段綜合的考核兩次。教導(dǎo)處將對以上測查進(jìn)行成績比對和分析;責(zé)任落實(shí)到教師與評價和聘任掛鉤，要求成績保持穩(wěn)步提升，住校走讀應(yīng)超出區(qū)平均分的.目標(biāo)邁進(jìn)。
(2)年級組(備課組)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：單元監(jiān)控;每月的監(jiān)控;學(xué)科分段責(zé)任制;以上監(jiān)控備課組要做到時間統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、測后要有成績比對和分析。
責(zé)任制內(nèi)容：以基礎(chǔ)知識為主，以各學(xué)段的計算及解決問題為主。(各備課組研究后上報內(nèi)容及時間)
標(biāo)準(zhǔn)：口算正確率：低：98%——96%;中：96%——93%;高：95%——90%
筆算正確率：90%以上
解決問題：中低年級90%以上，高年級85%以上。
記錄方式：每次測查后將成績記錄在計分冊上。
命題：備課牽頭人負(fù)責(zé)組織組員共同研究，內(nèi)容符合教學(xué)要求，不超綱，不降低教學(xué)要求。
提示：對每次的監(jiān)測要重視反饋，如備課組內(nèi)的交流、試卷講評查漏補(bǔ)缺等。
措施：1)每位教師認(rèn)真分析所教班級情況，制定新學(xué)期教學(xué)工作計劃，重點(diǎn)分析上學(xué)期取得的主要成績及原因、主要問題及原因、改進(jìn)措施。特別是在常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量的提升上下功夫。
2)繼續(xù)抓好分類推進(jìn)，轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作。
針對各班的情況具體分析，有的方矢的進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)平時的輔導(dǎo)，建議課后各班進(jìn)行學(xué)困生輔導(dǎo)，中午以年級組為單位進(jìn)行學(xué)優(yōu)輔導(dǎo)(年級組可給予一定報酬)，各組要時間、地點(diǎn)、學(xué)生固定：走讀一年級：謝曉蘭一樓東頭教室;二年級：楊陽自然教室;三年級：張健機(jī)房或語音教室;四年級：張玉茜美術(shù)教室;五年級：王福軍，大會議室;六年級：沙永電，勞動教室
寄宿三年級：四層學(xué)習(xí)室;四年級：二層學(xué)習(xí)室;五年級：平房原音樂教師;六年級：平房自然教室
3) 繼續(xù)抓好口算、筆算，提高計算水平。
要做到常抓不懈，天天練。特別是針對學(xué)生易錯、易混淆的內(nèi)要重點(diǎn)練習(xí)。通過計算的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
4)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。
第四次 紅燭杯競賽總結(jié)，期末動員。
學(xué)科工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力.使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力.
2、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神.
3、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.
二、目的要求
1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細(xì)致領(lǐng)會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的`影響.
2.因材施教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認(rèn)知體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍.
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法，扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.
三、具體措施
1.不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次，注意知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運(yùn)用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語言的表達(dá)形式，推力論證要思路清晰、整體完整.
2.學(xué)會分析，首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié)，重視常見題型及通法通解.
3.以錯糾錯，查缺補(bǔ)漏，反思錯誤，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準(zhǔn)確的習(xí)慣，注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.
4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果，注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;精心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免題海戰(zhàn) ，精心準(zhǔn)備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點(diǎn)，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學(xué)生的錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn)、針對性，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率.
5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力.
6.多從貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力 強(qiáng).教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.
學(xué)科工作計劃 篇6
【指導(dǎo)思想】：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
【活動時間】：單周周四下午一——四年級備課組活動，時間兩節(jié)課，五、六年級參加片區(qū)教研活動；雙周周四下午為學(xué)科組活動，時間是1：35——5：00。
【具體措施】：
一、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理
組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在與同伴的交流合作中，在老師的`點(diǎn)撥指導(dǎo)下習(xí)得方法，遷移運(yùn)用。
二、認(rèn)真組織落實(shí)“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測
本學(xué)期認(rèn)真組織各年級的“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測。要求學(xué)科組、備課組的過關(guān)驗(yàn)收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關(guān)檢測的相應(yīng)材料及時上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結(jié)束一起上交。
三、“三組聯(lián)動”，積極開展課題研究
積極組織教師參與到“三組聯(lián)動”中來，加強(qiáng)對《“30+10”課堂教學(xué)模式下實(shí)踐作業(yè)設(shè)計的行動研究》《“30+10”有效課堂的效度評估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設(shè)的行動研究》三個課題理論知識的學(xué)習(xí)，配合各自備課組的課題研究，提升數(shù)學(xué)教師的教研能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性。
四、以“合作課堂”為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
課堂教學(xué)打造“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——評學(xué)”為范式的“合作課堂”，既要強(qiáng)化教師對教學(xué)內(nèi)容的研究，課堂教學(xué)評價體系的研究，又要讓學(xué)生在講練結(jié)合的學(xué)習(xí)中有自我學(xué)習(xí)、同伴互學(xué)、展示交流的平臺，從而提升學(xué)習(xí)能力。
五、配合校園網(wǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)
要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，積極投身到資源庫的建設(shè)中。教師參加學(xué)科組研究課活動以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目，其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評課。各備課組組長認(rèn)真組織教師參加單周的備課組活動，并在當(dāng)周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”數(shù)學(xué)學(xué)科。
【“雙基”驗(yàn)收項(xiàng)目】：
驗(yàn)收年級
驗(yàn)收內(nèi)容
驗(yàn)收時間
責(zé)任人
一年級
20以內(nèi)的減法
4月初
備課組
二年級
兩、三位數(shù)的加法和減法
5月底
備課組
三年級
兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運(yùn)算
4月下旬
學(xué)科組
四年級
三位數(shù)乘兩位數(shù)，簡便計算
5月中旬
學(xué)科組
五年級
分?jǐn)?shù)的加法和減法
5月中旬
備課組
六年級
解比例
5月上旬
備課組
【工作安排】：
二月份：
1.制定學(xué)科組活動計劃，各備課組制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度；
2.編列出本學(xué)期教研聽課安排；
三月份：
1.預(yù)約聽課評課（六、五年級）；
四月份；
1.期中階段學(xué)業(yè)檢測；
2.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析；
3.預(yù)約聽課（三、五年級）；
五月份：
1.預(yù)約聽課評課（一、二、三、四、六年級）；
六月份：
1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容研討
2.各備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試；
3.學(xué)科組、備課組整理活動資料，撰寫總結(jié)；
4.完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。
學(xué)科工作計劃 篇7
一、 指導(dǎo)思想：
以溫州市教育教學(xué)研究院20xx年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動工作計劃、永嘉縣科學(xué)教研組活動計劃和學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，本學(xué)期以學(xué)習(xí)實(shí)施 “溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為契機(jī)，加強(qiáng)有效學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo)，通過規(guī)范課堂教學(xué)行為，挖掘師生的潛能，積極探索提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，努力使本組教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、 工作重點(diǎn)和措施
1、 深入開展有效教學(xué)研究，進(jìn)行主題教研活動，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課、公開課活動，要求開課前每位老師自行根據(jù)主題設(shè)計教學(xué)過程，課后進(jìn)行交流，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，從而引導(dǎo)教師研究教材、研磨教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
2、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力
根據(jù)溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)”的教研主題，結(jié)合本組的實(shí)際情況，本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過程中總結(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的疑難問題，進(jìn)行交流，制定合理的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模朕k法改進(jìn)一部分實(shí)驗(yàn)，從而提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
3、做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成就感，根據(jù)學(xué)生平時上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學(xué)生的角度上，在上課解決問題的過程中和學(xué)生做題的過程中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)。教學(xué)后要積極反思，反思教學(xué)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)。
4、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動
本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)研究，使課堂更具有針對性，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）組內(nèi)聽、評課活動常規(guī)化。每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開課一次，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
�。�2）抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，每個老師爭取課后有反思，課余有交流，積極參加學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意交流。
�。�3）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神，建設(shè)好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
�。�4）開展校外的交流活動，拓展教學(xué)視野。
（5）組織學(xué)生參加縣里的各項(xiàng)競賽活動，如初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力競賽、科普知識競賽等。
三、本學(xué)期具體工作安排：
周次
日 期
內(nèi) 容
備注
1
8月26日-9月1日
開學(xué)工作
2
9月2日-9月8日
教師教學(xué)計劃，進(jìn)度表上交
3
9月9日-9月15日
溫州市科學(xué)新課標(biāo)，新教材培訓(xùn)
八年級科學(xué)
4
9月16日-9月22日
1、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審
2、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室材料準(zhǔn)備
5
9月23日-9月29日
1、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研
2、八年級科學(xué)新教材培訓(xùn)會即鄭
3、忠道名師工作室活動
4、校教研組、備課組計劃上交
5、九年級10月份月考籌備
6、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收
7、校課堂教學(xué)抽查（備課本）
嶺頭中學(xué)
橋下三中
6
9月30日-10月6日
國慶節(jié)（10月1日-10月7日，放假調(diào)休）
7
10月7日-10月13日
1、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審
2、校九年級公開課活動
3、橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本特色
8
10月14日-10月20日
1、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動
2、校九年級公開課
3、校九年級10月份月考及質(zhì)量分析
蒼南
9
10月21日-10月27日
1、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會
2、義務(wù)教育教育規(guī)范管理檢查和“減負(fù)”落實(shí)工作督查
3、七年級公開課活動
溫三中
10
10月28日-11月3日
永嘉縣科學(xué)課題講評課有效性研討會
部分科學(xué)老師
11
11月4日-11月10日
1、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會
2、學(xué)區(qū)初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動
3、學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查
朱涂中學(xué)
12
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