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感恩節(jié)節(jié)日活動方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感恩節(jié)節(jié)日活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩節(jié)節(jié)日活動方案1
感恩節(jié)，一個(gè)雖然不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，可是卻相當(dāng)有意義。然而在中國它似乎成了感恩父母和教師的專屬節(jié)日。卻疏忽了那些為我們服務(wù)的默默無聞的小人物，其實(shí)他們也是值得我們尊敬和感激的。而在我們身邊就有這樣一群人，他們穿梭在東、中、西各個(gè)校區(qū)。一遍一遍的重復(fù)著相同的路程，只為方便我們——校車司機(jī)。還有這樣一群人，他們每一天站在寒風(fēng)中只是為保障我們的安全，他們?nèi)徊活櫤L(fēng)的凜冽只為服務(wù)我們——門衛(wèi)人員。所以我們也要感激他們。借此歷史文化學(xué)院外聯(lián)部感恩節(jié)特色活動開始了。
一、活動時(shí)間：
11月26日(擬定)，根據(jù)實(shí)際情景具體再定。
二、活動目的：
向那些在學(xué)校里為我們服務(wù)的工作人員表達(dá)我們的'謝意，借此幫忙同學(xué)們培養(yǎng)一顆感恩他人的心。
三、活動資料：
召集全系同學(xué)能夠在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自我對他們想說的話(最好一人一句)，也能夠折疊一些千紙鶴(最好用小繩串起來)，外加一些氣球，最終由各班派些代表慰問他們，并向他們傳達(dá)同學(xué)們的心意。相信他們定會很感動。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、氣球若干
2、彩色卡片若干
3、暖水袋6個(gè)
感恩節(jié)節(jié)日活動方案2
活動主題
《感恩有您，伴我一生》
活動目的
經(jīng)過活動，讓幼兒了解感恩節(jié)由來，明白感恩節(jié)是表達(dá)感恩、表達(dá)謝意的日子；同時(shí)經(jīng)過活動，讓幼兒從小明白感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫忙自我的人，用一顆感恩的心應(yīng)對未來的'生活。
活動時(shí)間
20xx年11月22日、上午或午時(shí)
活動地點(diǎn)
幼兒園內(nèi)
參會對象
教師、幼兒、家長
活動形式
拼字、拼圖，幼兒給家長擁抱，喂食，送祝福語
活動準(zhǔn)備
宣傳形式
經(jīng)過白板出通知，教師口頭通知、幼兒回家與家長說，邀請函發(fā)放。
物品準(zhǔn)備
一、幼兒準(zhǔn)備：
1、學(xué)前班組挑選6-12位孩子做手語《感恩的心》
2、各班教師分別引導(dǎo)幼兒拼字拼圖，中班組拼圖，大班、學(xué)前班組拼字。
3、感恩行動：教師引導(dǎo)幼兒從感恩節(jié)本周起，每一天回家做一件感恩的行動。
周一：寶貝給您端杯水
周二：寶貝給您捶捶背
周三、寶貝給您一個(gè)吻
周四、寶貝給您溫暖的擁抱
周五、寶貝秀才藝
二、家長準(zhǔn)備
感恩節(jié)當(dāng)天，每位家長做一個(gè)拿手的食物或者小吃到幼兒園與他人分享
三、幼兒園環(huán)境準(zhǔn)備：
各班制作感恩節(jié)主題墻或感恩節(jié)海報(bào)，海報(bào)貼在醒目的地方，以渲染節(jié)日氛圍
四、幼兒園物品準(zhǔn)備：
1、氣球，盆景，橫幅（橫幅資料：歡迎家長參加xx幼兒園“感恩有您·伴我一生”感恩節(jié)活動）
2、時(shí)令水果、飲料，美食（根據(jù)幼兒園情景準(zhǔn)備）
3、歡樂拼板
4、音樂：
5、拍照手機(jī)一部，音響
6、座椅板凳若干
活動場地
幼兒園各班教室或者幼兒園室內(nèi)活動場地
活動流程
1、接待家長、簽到
2、主持人或主班開場，講解感恩節(jié)來源
3、幼兒代表發(fā)言:感激您
4、欣賞節(jié)目（大班組或?qū)W前班組）：《感恩的心》
5、欣賞幼兒用拼板拼字、拼圖：
（1）中班拼圖：送給爺爺奶奶或爸爸媽媽的禮物（孩子想拼什么就拼什么，拼完引導(dǎo)幼兒簡單表達(dá)出來）
為爺爺泡杯茶
買菜的媽媽
辛苦了
給爸爸的三明治
送媽媽的傘
天線精靈，
許愿：爸爸媽媽永遠(yuǎn)不老
我種的大樹（旁邊的小草是爸爸媽媽和我）
�。�2）大班拼字：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，我愛您，感恩有您！
�。�3）學(xué)前班：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，您辛苦了，我愛您，感恩有您！
(注：拼字資料可根據(jù)幼兒園情景更換）
7、感恩的擁抱：幼兒給家長喂水果，擁抱家長，說一句感激的話：爸爸、媽媽、爺爺奶奶，您辛苦了，我愛您！
播放背景音樂《親愛的多謝你》
�。ㄗⅲ焊鶕�(jù)幼兒園孩子情景定，小班幼兒語言表達(dá)本事較弱能夠不說祝福語。）
8、感恩的品嘗：和家長、小朋友一齊分享美食。播放背景音樂：《感激》《親愛的多謝你》
9、活動結(jié)束，拍照留念
活動后相關(guān)工作
教師總結(jié)。總結(jié)本次活動工作中做得好得地方和不足得地方。下次工作如何調(diào)整。
活動分工
物品采購：幼兒園后勤負(fù)責(zé)采購。
通知家長：各班教師
組織活動：各班教師
感恩節(jié)節(jié)日活動方案3
落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸�，才會有這個(gè)多彩的社會;因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松恼嬷B。在此感恩節(jié)來臨之際，學(xué)校使者團(tuán)又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。
一、活動目的：
本次活動以“感恩xx中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx中”的主旨，弘揚(yáng)xx中的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，經(jīng)過本次感恩活動表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛在xx中，愛在學(xué)校使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。
二、活動時(shí)間：20xx年11月xx日
三、活動地點(diǎn)：感恩樹前
四、活動對象：全體師生員工
五、活動流程：
第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動
(一)活動時(shí)間：20xx年11月18日—11月23日
(二)活動形式：征集身邊感人的真實(shí)故事，將收集的優(yōu)秀作品于11月29日展出于一教大廳。
第二部分：片片真情銘記感恩
(一)活動時(shí)間：20xx年11月23日
(二)活動形式：
1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學(xué)們增添一種表達(dá)愛的方式。
2、將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。
第三部分：感恩主題電影展播
(一)活動時(shí)間：20xx年11月24日
(二)活動地點(diǎn)：于當(dāng)晚6:00在二教2204播放感恩主題電影《我們倆》。
第四部分：放飛紅絲帶傳遞祝福情
(一)活動時(shí)間：20xx年11月25日
(二)活動地點(diǎn)：感恩樹前
(三)活動準(zhǔn)備：
1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。
2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機(jī)、集卡箱。
(四)活動形式：點(diǎn)亮裝飾好的`感恩樹，播放關(guān)于感恩的歌曲。工作人員向同學(xué)宣傳本次活動的主旨及意義，并在現(xiàn)場為同學(xué)系上感恩節(jié)禮物“紅絲帶”，并邀請同學(xué)們在感恩卡片上留下真摯的話語，將寫好的感恩卡片投入集卡箱。活動結(jié)束后由學(xué)校使者團(tuán)將這些祝福傳遞。在活動現(xiàn)場，我們準(zhǔn)備娛樂問答，隨機(jī)有精美禮品奉送。
六、任務(wù)分配：
辦公室：
(一)負(fù)責(zé)本次活動的采購準(zhǔn)備工作(11月20日前完成)
(二)負(fù)責(zé)征集感恩小故事和感恩節(jié)當(dāng)日展出等工作(11月23日)
(三)負(fù)責(zé)感恩節(jié)所用條幅及卡片的制作(11月20之前完成)
(四)制作宣傳板、感恩墻和集卡箱(11月20日之前完成)
(五)借音響、麥克、桌子。(11月25日)
(六)裝扮感恩樹及活動現(xiàn)場的布置(11月25日)
思想調(diào)研部
協(xié)助辦公室裝扮感恩樹及活動現(xiàn)場的布置
網(wǎng)絡(luò)信息部
(一)收集關(guān)于感恩的主題電影以及電影的展播
(二)協(xié)助辦公室開展此次活動
社會實(shí)踐部
(一)負(fù)責(zé)感恩卡片的設(shè)計(jì)
(二)協(xié)助辦公室開展本次活動
七、注意事項(xiàng)：
(一)工作分配有序，注意協(xié)調(diào)。
(二)增強(qiáng)時(shí)間觀念，按時(shí)完成任務(wù)。
(三)在活動過程中注意使者形象及工作態(tài)度。
(四)活動結(jié)束后每人寫一份活動總結(jié)。
(五)活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
感恩卡片：500張xx0、4=200元
條幅制作：75元
絲帶：90元
總計(jì)：365元
感恩節(jié)節(jié)日活動方案4
一、活動主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
二、活動目的
1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅僅是一種美德，更是一種職責(zé)，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的學(xué)校，我們的社會也將會更加和諧。
3、讓學(xué)生學(xué)會感激、珍惜和感恩。
三、活動時(shí)間：11月27日
四、活動過程
第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛
經(jīng)過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校感恩氛圍。
第二階段：活動推進(jìn)階段
(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。
(二)三個(gè)感激系列活動。
1、感激父母養(yǎng)育我
(1)每一天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自我的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也明白，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的.心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會珍惜，學(xué)會將心中的愛表達(dá)出來。
2、感激教師教育我
(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講十字禮貌用語，遇到教師自覺向教師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“教師早”、“教師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。
(2)開展學(xué)生向教師獻(xiàn)真情活動，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個(gè)提議、表一個(gè)決心、送一句話等)來表達(dá)對教師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。
3、感激社會關(guān)愛我
開展社會實(shí)踐活動，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今日的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第三階段：活動總結(jié)階段
組織學(xué)生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。
1、各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動》、《和你在一齊》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2、各班利用音樂課、班會時(shí)間教會學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上僅有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。
感恩節(jié)節(jié)日活動方案5
一、活動背景及目的
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自我的成長離不開教師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自我的成長離不開教師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自我的付出明白感恩。感恩活動要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，把感恩之情化為強(qiáng)烈的職責(zé)感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、活動時(shí)間，對象
活動時(shí)間：x年九月
活動對象：湖南大學(xué)電氣院12級所有同學(xué)(以班為單位)
工作安排
總負(fù)責(zé)人：
組長：
組員：湖南大學(xué)電氣院12級所有同學(xué)
三、組織形式：
1、以班級為單位在以下活動中選取一個(gè)或多個(gè)開展并向年級會供給材料申報(bào)優(yōu)秀主題活動。
(1)制作類似“請同學(xué)幫教師擦黑板”這樣的.便簽條，并向相關(guān)部門申請?zhí)诮淌依铩?/p>
(2)寫賀卡，向自我是親人教師或者朋友互寄賀卡。
(3)請?jiān)诒局苤畠?nèi)做幾件感恩他人(父母、教師、朋友、同學(xué)等)的事件，把事情的全過程記錄下來，并寫份心得，在全班開展感恩事跡比賽，凸顯“感恩他人，升華自我”主題。
(4)、開展“感恩主題教育活動”主題班會。
2、由年級會對上報(bào)的材料進(jìn)行評獎(jiǎng)評優(yōu)。
3、活動設(shè)一二三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。
具體資料：
前期工作分配：
1、由年級會辦公室下發(fā)相關(guān)通知。
2、年級會宣傳股對拍攝制作宣傳視頻，對活動進(jìn)行初步動員�；顒恿鞒蹋�
1、9月10日辦公室下發(fā)通知并催促各班抓緊開展相關(guān)活動。
2、9月10日~9月20，各班自行開展各項(xiàng)活動。
3、9月21日，各班提交申報(bào)材料。
4、9月22日~9月25日，年級會對活動進(jìn)行驗(yàn)收和評獎(jiǎng)。
5、9月26日，總結(jié)大會。
活動后期工作分配：
1、由年級會組織股購買相關(guān)獎(jiǎng)品并派發(fā)。
2、后期宣傳，由宣傳股負(fù)責(zé)在各大網(wǎng)站進(jìn)行投稿。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
節(jié)日活動策劃3
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來歷，明白感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、明白感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶祝活動。
4、經(jīng)過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的完美。
活動策劃：
1、感激信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感激。
2、大廳：a.制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))
3、班級：
a.各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處
b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等
c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)
d.制作感恩賀卡
4、感恩周：
a.每一天的晨間接待教師化裝成印第安人
B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演
b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈
c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞
d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。
e.班級的其他兩位教師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。
F.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動
當(dāng)日活動流程:
A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：多謝您，感恩節(jié)歡樂;孩子之間擁抱。
B，9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
C，9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
D，英語教師帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!
E，團(tuán)體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
F，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩�！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
G，各班級其他兩位教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語教師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。
活動結(jié)束：
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感激表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，可是我們要一向擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的完美、所有應(yīng)當(dāng)感激的事物和人們，做一個(gè)懂得說多謝、明白表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
感恩節(jié)節(jié)日活動方案6
一、★實(shí)施背景：
教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的本事，沒有表達(dá)愛、回報(bào)愛的意識。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動：感恩——你、我、他!喚醒孩子們的記憶，讓他們經(jīng)過一系列的主題討論學(xué)會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進(jìn)而回報(bào)愛和表達(dá)愛。
★時(shí)間安排：x年10月
★組織分工：
1.中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件
2.各隊(duì)員寫寫生活中最讓自我感動的事。
3.各隊(duì)員按自我的需要制作1-3張心意卡。
二、★預(yù)期目標(biāo)：
讓隊(duì)員感受和體會現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類型的愛，了解父母之愛、師生之情、朋友之愛，陌生人之愛，體驗(yàn)愛的無私和偉大。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自我的感情，以實(shí)際的行動來回報(bào)關(guān)愛自我成長的人。
三、★主要資料：
一、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。
二、出隊(duì)旗，敬禮——禮畢。
三、唱隊(duì)歌，全體坐下。
四、主題活動：導(dǎo)題，解題
(一)中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭：親愛的同學(xué)們，2008年5月12日我國四川遭受8.0級地震，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。然而，在這場災(zāi)難面前，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在!讓我們一齊去感受愛，感激愛吧!此刻我宣布：五(4)班主題班會——“感恩就在身邊”此刻開始!有請主持人。
(二)感受愛
1.主持人A：請欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎》
阿姨，您家有蠟燭嗎
旁白：蘭蘭是個(gè)四年級的學(xué)生，她的爸爸去年得了重病去世了，此刻家里只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。
晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽：對不起，孩子，我們家
蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人!等我長大了，就給我們家買很多很多新電器!媽媽：嗯，好呀，那你此刻要努力讀書哦!
旁白：突然，停電了!
蘭蘭：哎呀，沒電了!
媽媽：我找一下蠟燭。
旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今日晚上什么都做不了啦!
旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。
媽媽：不明白我們的新鄰居有沒有蠟燭!蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，此刻她也許很著急很害怕呢!
蘭蘭：好的，我立刻去!
旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。
張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說什么停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦!可是，我把蠟燭放哪了呢
旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。
張小姐：誰啊
旁白：張小姐打開門，看見是隔壁的小女孩。
蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎
旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了!
張小姐：我沒有蠟燭!(說著就把門關(guān)上了)
旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。
蘭蘭：媽媽擔(dān)心你沒有蠟燭，讓我給你送來了!
旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭
2.主持人B：看了這個(gè)小品，同學(xué)們有什么感受
3.指名談感受，主持人評價(jià)，中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評。
主持人A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
主持人B：是啊，真讓人感動!仿佛一股陽光，溫暖著我們的心!
(三)發(fā)現(xiàn)愛
中隊(duì)輔導(dǎo)員：其實(shí)，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。請同學(xué)們看屏幕。
1.出示課件：
四人小組交流：
你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事跟同學(xué)們分享一下。記住，要談?wù)勛晕业母惺堋?/p>
2.主持人指名回答，簡單評價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評。
3.主持人A：聽了同學(xué)們所說的事，我覺得，值得我們感激的人太多了!主持人A：我要感激父母，生我、養(yǎng)我，不求回報(bào)地疼著我，愛著我。主持人B：我要感激教師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
主持人A：我要感激朋友，在我需要幫忙的時(shí)候伸出熱情的雙手。
主持人B：我要感激所有關(guān)心我、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷提高。主持人A、B:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
4.中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，有一顆感恩的心，教師為大家感到驕傲!心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧!(出示課件)
5.主持人A：請聽：詩朗誦——《感恩的心》
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫忙他人。
擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自我。
擁有一顆感恩的`心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福，擁有一個(gè)完美未來。
(四)回報(bào)愛
1.主持人B：黃華熙，我覺得，有那么多人愛我們、幫忙我們，可我卻很少回報(bào)他們，真慚愧啊!
2.主持人A：我也這樣想過，可是，我們年紀(jì)還小，力量也不大，能夠做點(diǎn)什么呢
主持人B：是啊，很多時(shí)候我想去做，可是沒有機(jī)會去做呀!
3.中隊(duì)輔導(dǎo)員：你們別著急，先請大家看看下頭的一則廣告，期望你們能用心去感受一下!
出示課件：廣告——給媽媽洗腳
4.主持人A：同學(xué)們，請談?wù)勀憧戳诉@個(gè)廣告后的感受。
5.主持人指名回答，簡單評價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評。
6.主持人A：我覺得這個(gè)小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣貌，給媽媽倒水洗腳。
主持人B：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今日晚上我也試一下。
7.主持人A：同學(xué)們，大家想一想，你能夠做點(diǎn)什么來回報(bào)社會，回報(bào)那些愛你、幫忙你的人
8.主持人指名回答，簡單評價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評。
9.主持人B：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我才明白：原先生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛!
中隊(duì)輔導(dǎo)員：對啊!其實(shí)愛就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，你們能做到的事情，就應(yīng)當(dāng)盡力去做。此刻請同學(xué)們看看，我們學(xué)校組織的一些回報(bào)社會的愛心活動。(出示課件)
(五)表達(dá)愛
1.主持人A：如果今日我們的家長在場，他們必須會被大家的感恩之心和回報(bào)之心感動。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們必須有許多話想說，那就把這些話寫下來吧!請看要求(出示課件)
2.主持人及中隊(duì)輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡。展示個(gè)別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。
3.中隊(duì)輔導(dǎo)員：教師被同學(xué)們所寫的心意卡深深感動了!我期望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn)，對你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰愿意打個(gè)電話說出你的心聲電話連線，讓學(xué)生在電話里表達(dá)自我的感激。
4.主持人A：在座有你要感激的人，你能夠把你的心意卡親手送給他。主持人B：你也能夠把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。
五、總結(jié)
1.中隊(duì)輔導(dǎo)員：剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自我的愛，此時(shí)，教師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學(xué)們和教師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最終一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來!(出示課件)
感恩有你
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會感激——感激我的教師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識
學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“多謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多
有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個(gè)人最要感激，有一個(gè)人最應(yīng)感恩。她的名字就是—
2.反復(fù)讀最終一句。
3.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：聽到同學(xué)們所說的，看到同學(xué)們所寫的，教師覺得很欣慰。在此，教師要感激你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的提高讓教師看到了期望!
4.主持人總結(jié)：
主持人A：我們也要感激教師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷提高!主持人B：此刻請大家用熱烈的掌聲感激我們班的任課教師，以及坐在后面一向關(guān)注我們的辛勤的園丁!
六、呼號
七、退隊(duì)旗，敬禮——禮畢，全體坐下。
合：此刻我們宣布：五(4)班主題班會——感恩就在身邊，到此結(jié)束!
感恩節(jié)節(jié)日活動方案7
活動目的：
經(jīng)過組織家長與孩子共同參與活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認(rèn)一條體會父母的路，增進(jìn)相互了解和關(guān)心。
輔導(dǎo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
組織歡樂、活潑的游戲活動促進(jìn)家長與孩子的溝通。
活動形式：
游戲、交流體會。
活動時(shí)間：
大約80分鐘。
輔導(dǎo)班級：
低年級
場地安排：
課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應(yīng)的內(nèi)圈椅子。
一、開場引入
齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的.熒光棒。(3分鐘)
活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今日邀請各位來學(xué)校共同參與這個(gè)班級活動，是期望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學(xué)會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護(hù)之情。感激各位的光臨，期望你們過得愉快。讓孩子們用自我的方式介紹自我，介紹自我的父母。
二、游戲：找父母(10分鐘)
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子經(jīng)過摸臉和胳膊，辨認(rèn)出自我的父母。找對的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自我的父母的尋找什么特征
三、談話活動---我的孩子真聰明(10分鐘)
爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，能夠說一個(gè)例子，能夠讓孩子展示一項(xiàng)才藝。針對孩子的缺點(diǎn)和不足，給孩子一份鼓勵(lì)。
四、談話交流-----爸爸媽媽真好
(一)向孩子提問
(1)、你最喜歡的人是哪幾個(gè)
(2)、你明白爸爸媽媽的生日嗎他們喜歡吃什么
(3)、你做得好或者考試100分時(shí)，爸爸媽媽是怎樣表揚(yáng)你的
(二)、游戲----默契考驗(yàn)
1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自我孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。
2、看誰接得多(10分鐘)
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎(jiǎng)勵(lì)第一名。
五、學(xué)會感恩(10分鐘)
父母拿出悄悄準(zhǔn)備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。
團(tuán)體給爸爸媽媽說“多謝爸爸媽媽”擁抱父母。
感恩節(jié)節(jié)日活動方案8
活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只明白索取。經(jīng)過一個(gè)月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就明白感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫忙自我的人!用一顆感恩的心應(yīng)對未來的生活!
活動時(shí)間：11月x日
活動地點(diǎn)：幼兒園
具體安排：
教師篇：
1、在11月份的第一個(gè)國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的'宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛住我家》
3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》
4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇：
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))
3、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級教師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給教師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
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