讀一本好書活動(dòng)方案11篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的讀一本好書活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀一本好書活動(dòng)方案1

　　第一部分：活動(dòng)倡議與發(fā)動(dòng)

　　生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)意和遠(yuǎn)方；讀書不光為當(dāng)下的成績(jī)，還要有博大的情懷與遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。4月23日是世界讀書日，為了響應(yīng)國(guó)家建設(shè)書香社會(huì)、倡導(dǎo)全民閱讀的號(hào)召，為孩子營(yíng)造良好的讀書氛圍，進(jìn)一步拓寬孩子的知識(shí)面，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，我們將通過(guò)“各年級(jí)讀書交流、朗誦、演講、書香家庭、書香班級(jí)”等方式開(kāi)展20xx年讀書節(jié)系列讀書活動(dòng)！實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦“書香明志，勵(lì)志人生”讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)主題

　　書香明志，勵(lì)志人生

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、圍繞“書香明志，勵(lì)志人生”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂(lè)。

　　2、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與讀書活動(dòng)，豐富精神文化生活，營(yíng)造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香家庭”，培養(yǎng)“書香少年”。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　xx年xx月xx日—xx年xx月xx日

　　五、內(nèi)容安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：（xx月xx日—xx月xx日）

　　1、制定切實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案，成立讀書節(jié)師生讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處發(fā)布電子讀書節(jié)活動(dòng)倡議書。

　　讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組——

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx、xx

　　組織策劃：xx、xx、xx

　　成員：全校教師（學(xué)生活動(dòng)由各班語(yǔ)文老師具體負(fù)責(zé)）

　　2、xx月xx日—xx月xx期間，學(xué)校通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布通知，學(xué)生代表利用照片、視頻等形式宣讀倡議書，正式拉開(kāi)“讀書節(jié)”活動(dòng)序幕。

　　（二）活動(dòng)實(shí)施階段：（xx月xx日—xx月xx日）

　　1、組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)

　�。�1）組織全體教師共同學(xué)習(xí)，共同讀書，師生共讀。并將自己學(xué)習(xí)照片和體會(huì)用圖片形式發(fā)給教導(dǎo)處。

　　2、推薦年級(jí)共讀書目

　　各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)本冊(cè)教材“快樂(lè)讀書吧”推薦書目選擇一本組織學(xué)生進(jìn)行師生共讀、親子共讀。

　　3、閱讀之星、書香家庭評(píng)選

　　這次活動(dòng)的主陣地以家庭為主，尋找最美1家庭閱讀角活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)展“最美家庭閱讀角”征集活動(dòng)，最美家庭閱讀角將成為評(píng)選“書香家庭”的重要依據(jù)。最美家庭閱讀角，或許是臥室的一角，或許是陽(yáng)臺(tái)的一隅，又或許是客廳的一方，卻別有一番風(fēng)景。每個(gè)家庭都積極參與，拍下屬于自己的最美家庭閱讀角，展現(xiàn)濃濃的書香氣息。雖然只是一張簡(jiǎn)單的照片，一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，卻彰顯著家庭的閱讀氛圍。

　　4、共同制定落實(shí)閱讀計(jì)劃

　　中高年級(jí)根據(jù)共同閱讀的書目和學(xué)生的具體情況，由語(yǔ)文老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同制定出一份符合學(xué)生情況的共讀計(jì)劃，將共讀內(nèi)容平均分配到每天。在班級(jí)群中發(fā)送打卡要求，家長(zhǎng)督促學(xué)生每天按時(shí)按量按質(zhì)完成閱讀任務(wù)，語(yǔ)文老師每天對(duì)學(xué)生打卡情況進(jìn)行檢查、督促。

　　第二部分：活動(dòng)推進(jìn)

　　1、隨時(shí)督促整本書閱讀導(dǎo)讀教學(xué)

　　以年級(jí)為單位，各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)共讀書目，集體備課，每次確定一名教師，在共讀前、共讀中、共讀后分別進(jìn)行整本書閱讀的導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、分享課的在線直播，根據(jù)課型類型設(shè)計(jì)符合本年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的.共讀導(dǎo)讀單，多方面提高整本書閱讀導(dǎo)讀的質(zhì)量和學(xué)生閱讀的效益。

　　2、廣泛開(kāi)展家庭親子共讀活動(dòng)

　　以家庭為單位，動(dòng)員廣大家長(zhǎng)積極參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)親子之間大聲朗讀，比賽讀，表演讀等形式參與親子閱讀，并將親子共讀的情況制作成短視頻發(fā)學(xué)校教導(dǎo)處參評(píng)。

　　3、深入推進(jìn)共讀活動(dòng)的開(kāi)展

　　中高年級(jí)組織學(xué)生個(gè)人或分小組匯報(bào)每天閱讀情況。制作名著思維導(dǎo)圖或者名著閱讀手抄報(bào)。低年級(jí)可以做閱讀書簽或者好書推薦。

　　第三部分：活動(dòng)展示

　�。ㄒ唬┌嗉�(jí)活動(dòng)

　　以班級(jí)為單位，在xx月xx日——xx月xx日之間每人呈現(xiàn)兩件與本次共讀書目有關(guān)的讀書作品，不同年級(jí)從下列形式中選擇：

　　1—2年級(jí)：

　　1、閱讀記錄卡

　　2、做閱讀書簽

　　3、制作親子閱讀小視頻（必做）

　　3—6年級(jí)：

　　1、名著知識(shí)競(jìng)答賽

　　2、名著讀書手抄報(bào)（或者連環(huán)畫）

　　3、制作名著思維導(dǎo)圖

　　4、制作“推薦一本好書”閱讀小視頻（必做）

　　（二）集中展示：（學(xué)校公眾號(hào)）

　　1、xx月xx日左右，每個(gè)班級(jí)擇優(yōu)展示閱讀小視頻

　　2、xx月xx日，展示讀書節(jié)材料。

　　3、四月份每個(gè)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)出一篇關(guān)于班級(jí)開(kāi)展讀書活動(dòng)的公眾號(hào)推文。公眾號(hào)展示時(shí)間暫定為xx月xx號(hào)——xx月xx號(hào)之間。

　�。ㄈ�）總結(jié)表彰階段（xx月xx日—xx日）

　　1、微信公眾號(hào)展示匯報(bào)本年級(jí)在讀書節(jié)活動(dòng)中的過(guò)程紀(jì)實(shí)。

　　2、學(xué)校匯總各班過(guò)程紀(jì)實(shí)，制作宣傳我校的讀書節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合閱讀過(guò)程展示和讀書匯報(bào)，評(píng)選班級(jí)閱讀之星及書香家庭；（閱讀之星、書香家庭每班5名。推選人：班主任。完成時(shí)間：4月25日。）

　　3、教導(dǎo)處收交各班讀書節(jié)活動(dòng)各類照片，對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

　　1、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子能共同擬定讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所，家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

　�。�2）家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。家庭成員愛(ài)書好學(xué)，有一定家庭文化投入，家庭書香氛圍濃郁，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。

　�。�3）能利用家庭藏書，積極參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)親子共讀活動(dòng)。

　�。�4）家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

　�。�5）家長(zhǎng)經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚，成為家庭成員的一種生活方式。

　　（6）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

　　2、評(píng)選辦法：

　�。�1）各班在本屆“讀書月”活動(dòng)過(guò)程中組織學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的申報(bào)和評(píng)選，并向全班進(jìn)行展示匯報(bào)。每班推選出表現(xiàn)最為突出的五個(gè)家庭為“書香家庭”。

　�。�2）參評(píng)書香家庭須上交介紹書香特色的材料一份（一—三年級(jí)100字左右，四—六年級(jí)200字左右，介紹讀書簡(jiǎn)況或讀書事跡，帶照片）

　　“閱讀之星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

　　1、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）愛(ài)惜圖書、熱愛(ài)讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。

　�。�2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

　�。�3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。

　�。�4）能積極參加班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門組織的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

　　（5）每年有一定的讀書計(jì)劃。（每年讀書不少于30冊(cè)）

　　2、評(píng)選辦法：學(xué)校評(píng)價(jià)組查看材料：讀寫繪、手抄報(bào)、讀書隨筆、我們的讀書故事。

讀一本好書活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　“推薦一本書”是本次讀書節(jié)系列活動(dòng)之一，旨在鼓勵(lì)學(xué)生人人讀一本好書，并能夠讀而有感，把校內(nèi)讀書節(jié)這一活動(dòng)引向深入，讀一本好書活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　二、三、五、六年級(jí)學(xué)生，以班級(jí)為單位，在班內(nèi)讀書，把自己讀書的感受寫在閱讀報(bào)告里。

　　三、時(shí)間：

　　20xx年9月29日——10月5日

　　四、習(xí)作展出：

　　結(jié)合蘇州市閱讀節(jié)評(píng)選活動(dòng)。

　　五、關(guān)于閱讀報(bào)告

　　1、閱讀報(bào)告內(nèi)容：本次讀一本好書的活動(dòng)，可以讓學(xué)生結(jié)合句子、段落寫寫讀后的體會(huì)；可以點(diǎn)評(píng)書的開(kāi)頭和結(jié)尾；可以給書的主人公寫一份信；可以給書續(xù)寫一個(gè)故事；還可以給作者寫一份信說(shuō)說(shuō)自己對(duì)書的評(píng)價(jià)等等�？傊�，形式可以多樣化。

　　2、每班在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，推選作品參加校級(jí)評(píng)選，請(qǐng)每班于10月15日上交3——5篇打印稿。

　　六、推薦書目：（以下書目可動(dòng)員學(xué)生至新華書店、文化市場(chǎng)自行購(gòu)買，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上全部都有，也可推薦學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)）

　　2年級(jí)

　　《了不起的狐貍爸爸》（英）達(dá)爾（Dohl,R.）著，任溶溶 譯 93頁(yè)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。

　　他們?cè)骱藓�貍先生，他們決定把狐貍先生除掉。于是三個(gè)人拿著槍，等在狐貍先生的洞外……

　　但是狐貍先生自有對(duì)付他們的妙計(jì)！

　　狐貍爸爸、狐貍媽媽和他們可愛(ài)的四個(gè)小狐貍本來(lái)過(guò)著快樂(lè)的生活。他們的鄰居博吉斯、邦斯和比恩是三個(gè)最卑鄙、最小氣的飼養(yǎng)場(chǎng)主，

　　但這并不妨礙狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場(chǎng)里弄點(diǎn)美味的東西回來(lái)�？墒怯幸惶�，那三個(gè)家伙決定把狐貍爸爸除掉，他們?nèi)齻�(gè)人拿著槍，陰險(xiǎn)地等在

　　狐貍先生的洞外。一場(chǎng)智慧和力量的較量開(kāi)始了。

　　后來(lái)呀——后來(lái)的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前為止，那三個(gè)家伙還在洞口等著呢。

　　《蘋果樹(shù)上的外婆》 （奧）洛貝 著，張桂貞 譯 134頁(yè)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒(méi)有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪家的蘋果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè)場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)……外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總有些大膽新鮮的主意，就算被 警察處罰也不

　　在乎——嘿！這個(gè)外婆還真“另類”。

　　直到有一天，鄰居家搬來(lái)了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛(ài)撫中懂得了許多許多。

　　《愛(ài)德華的奇妙之旅》 （美）迪卡米洛　著，王昕若　譯 147頁(yè)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛(ài)德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意，而且理由充足，他為一個(gè)名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對(duì)他關(guān)懷備至，崇敬有加。

　　可是后來(lái)，有一天，他被丟失了。

　　凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng)，從垃圾堆的頂部到流浪漢營(yíng)地的篝火邊，從一個(gè)生病的孩子的床前導(dǎo)孟斐斯的街道上……一路上的見(jiàn)聞令我們驚鄂不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)而又重新得到愛(ài)。

　　3年級(jí)

　　《烏丟丟的奇遇》 金波 163頁(yè)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一個(gè)優(yōu)美的童話故事。烏丟丟因給孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，所以，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)

　　《狗來(lái)了》 （奧）涅斯特林格 著，楊立 譯 180頁(yè)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　狗的孩子們都長(zhǎng)大成人了，老伴也去世多年，于是狗決定離開(kāi)家，到遼闊的世界去，規(guī)劃方案《讀一本好書活動(dòng)方案》。 狗先遇到了作弊的'豬，幫助豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)明星的愿望。與豬分手后，狗誤入一所學(xué)校，被熊校長(zhǎng)當(dāng)作新來(lái)的代課教師。狗只得將計(jì)就計(jì)。它教學(xué)不拘泥于成法，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，成了最受歡

　　迎的老師。但好景不長(zhǎng)，狗冒充老師的事被教育局發(fā)現(xiàn)了，警察也來(lái)追捕它，幸好有大家的幫助，狗得以逃脫。熊校長(zhǎng)也因此被解職，陪伴狗開(kāi)始了逃亡生涯。熊對(duì)教育現(xiàn)狀不滿，企圖通過(guò)從政來(lái)改變這一切，于是扮作婦女參加議員競(jìng)選，不幸被政敵揭穿。關(guān)鍵時(shí)刻狗奮不顧身地將

　　熊解救出來(lái)，帶著闖蕩世界的種種歡欣與無(wú)奈，與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。

　　《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 （意）羅大里 著，任溶溶 譯 243頁(yè)

　　老洋蔥因無(wú)意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時(shí)老洋蔥告訴他，監(jiān)獄里關(guān)的都是無(wú)辜的人，而為非做歹的壞人卻被養(yǎng)皇宮里。

　　洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人，卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放放武器投降了。大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。

　　5、6年級(jí)

　　《相信童話》 梅子涵 著 321頁(yè)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　童話用一種非常特別的方式，講述著我們經(jīng)歷過(guò)或者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的、我們已經(jīng)想到或者根本沒(méi)有想到的情感；我們想到過(guò)經(jīng)歷過(guò)的，童話給我們重溫；我們沒(méi)有想到?jīng)]有經(jīng)歷過(guò)的，童話給我們啟發(fā)；這里不是幼兒園教室，也不是小學(xué)課堂，而是大學(xué)的階梯教室。我們?cè)谶@樣講“童話”這樣一個(gè)話題，有這么多的成年人來(lái)聽(tīng)——我不由地覺(jué)得社會(huì)真的進(jìn)步了，浪漫的人多了，童年更有位置了。

　　《窗邊的小豆豆》 黑柳徹子 著 288頁(yè)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了孩子，你一定要讀的一本書，每一位家長(zhǎng)和老師！

　　本書由日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子所寫。該書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

　　本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

　　第一次來(lái)車站在“自由之丘”車站，從大井町線的電車上下來(lái)后，媽媽拉著小豆豆的手，正要走出檢票口。在這以前，小豆豆幾乎沒(méi)坐過(guò)電車，所以她一直小心翼翼地握著車票，一看到要把它們交出去，非常舍不得。所以，她對(duì)檢票的大叔說(shuō)： “這張票，我留下來(lái)行嗎？” 大叔說(shuō)了聲“不行啊”，就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著檢票口的盒子里滿滿的車票問(wèn)道： “這些，全部都是叔叔的嗎？”

　　《夏日歷險(xiǎn)》 （美）羅爾斯 著，朱華鈞，韓桂蓮，朱新宇 譯 258

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　小男孩杰伊·貝里為了實(shí)現(xiàn)自己買小馬和槍的夢(mèng)想，帶著心愛(ài)的獵狗羅迪深入林地去捕捉一群被馬戲團(tuán)懸賞的猴子。在爺爺?shù)闹更c(diǎn)幫助下，他用過(guò)布網(wǎng)、下夾、陷阱等計(jì)謀，卻都被猴子——識(shí)破，不僅沒(méi)捕到猴子，反而被它們嘲弄了個(gè)夠。這每一次的較量讓人忍俊不禁�？墒�，杰伊·貝里后來(lái)竟和這群猴子結(jié)成了朋友，幫助它們走出暴雨襲擊后的密林，回到馬戲團(tuán)。更出人意料的是，杰伊·貝里千辛萬(wàn)苦捕猴得來(lái)的獎(jiǎng)金并沒(méi)有去買小馬和槍，他的決定讓每一個(gè)讀者流下開(kāi)心和感動(dòng)的淚水……

讀一本好書活動(dòng)方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人聰慧靈秀，識(shí)趣明理；讀書可以提升素養(yǎng)，拓展人生；讀書可以啟迪思想，慰藉心靈；讀書可以豐富生活，增長(zhǎng)知識(shí)。營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛(ài)書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)充分利用學(xué)校的圖書室、網(wǎng)絡(luò)等資源讀書。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┲贫ㄗx書計(jì)劃書：

　　每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

　�。ǘ�）營(yíng)造濃厚的讀書氛圍

　　1、打造“書香氛圍”。開(kāi)辟圖書角，充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過(guò)的書集中起來(lái)，作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充，并設(shè)立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

　　2、做好讀書筆記本。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)、讀書筆記等欄目。

　�。ㄈ�）開(kāi)展豐富的讀書活動(dòng)

　　1、設(shè)立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書，開(kāi)展師生共讀一本好書的活動(dòng)。

　　2、老師利用語(yǔ)文課等時(shí)間讓同學(xué)們朗讀經(jīng)典作品。

　　3、在班級(jí)舉辦讀書主題班會(huì)，以我最喜歡的--、介紹我的`讀書方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　5、定期張貼“報(bào)刊剪輯”“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”等文章。

　　四、總結(jié)評(píng)比：

　　班級(jí)開(kāi)展書迷評(píng)比活動(dòng)：

　　1.課余時(shí)間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。

　　2.有“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。

　　3.積極參加讀書交流會(huì)，并能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

讀一本好書活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)宗旨

　　讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園，為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“雙減”政策，開(kāi)展趣味閱讀活動(dòng)，創(chuàng)建良好的文明校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，郴州市駱仙小學(xué)在4月23日世界讀書日之際舉行系列讀書節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的

　　1、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)駱仙小學(xué)讀書活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

　　2、以活動(dòng)促習(xí)慣，鼓勵(lì)全校師生以書為友、與書作伴、與文明同行。藉此開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，由此擁有快樂(lè)積極的人生，進(jìn)一步樹(shù)立駱仙師生新形象。

　　3、以“大手拉小手”讓每一個(gè)家庭在讀書活動(dòng)中快樂(lè)閱讀，幸福成長(zhǎng)。

　　組織機(jī)構(gòu)

　　指導(dǎo)單位：xx區(qū)教育局

　　主辦單位：xx市xx小學(xué)

　　協(xié)辦單位：xx書屋

　　活動(dòng)主題

　　“快樂(lè)閱讀，幸福駱仙”。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　xx年xx月xx日-xx年xx月xx日

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校、家里、圖書館、書店、戶外……閱讀均可，網(wǎng)上打卡。

　　活動(dòng)對(duì)象

　　xx小學(xué)全體師生及家長(zhǎng)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)第一階段：宣傳啟動(dòng)階段(xx月xx日——xx月xx日)

　　1、舉行書香校園讀書月系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全校師生發(fā)出倡議。

　　2、發(fā)布閱讀書目。

　　3、通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)和公示欄向全校師生及家長(zhǎng)發(fā)布讀書月活動(dòng)實(shí)施方案。

　　(二)第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段(xx月xx日——xx月xx日)

　　1、“為愛(ài)閱讀”xx天親子共讀打卡，爭(zhēng)做駱仙“書香家庭”“書香少年”。

　　進(jìn)入春苗書屋“為愛(ài)閱讀”21天親子共讀打卡鏈接報(bào)名，報(bào)名成功后，每天堅(jiān)持打卡，打卡時(shí)按以下格式填寫內(nèi)容：簽到第(數(shù)字)天，我是(自己的稱謂)，快快一起來(lái)參加#春苗書屋“為愛(ài)閱讀”21天親子共讀活動(dòng)吧!今天我和(寶貝稱謂)一起看的書是《書名》，(閱讀感想或心得)。

　　參加21天親子共讀活動(dòng)您可獲得：(xx書屋提供)

　　(1)從活動(dòng)開(kāi)始日起到xx月xx日止，堅(jiān)持親子共讀且按要求打卡的，累計(jì)達(dá)到21天均可獲得“書香家庭”稱號(hào)并頒發(fā)證書。

　　(2)從活動(dòng)開(kāi)始日起到xx月xx日止，xx天每天不間斷，無(wú)漏打和補(bǔ)打卡，每天堅(jiān)持親子共讀且按要求打卡的，可獲得“書香家庭”稱號(hào)并頒發(fā)證書及紀(jì)念勛章一個(gè)。

　　(3)所有獲得“書香家庭”稱號(hào)的小讀者都在春苗書屋圖書館內(nèi)展示墻展出，同時(shí)在春苗書屋公眾號(hào)公布。

　　(4)春苗書屋提供4個(gè)“書香少年”名額，頒發(fā)“書香少年”榮譽(yù)證書、勛章、一本書，有機(jī)會(huì)參與xx區(qū)教育局年度“書香少年”的總評(píng)比。

　　2、組織開(kāi)展一年級(jí)“小手拉大手”親子閱讀活動(dòng)，評(píng)選出駱仙“書香爸媽”。

　　充分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，搭建家長(zhǎng)與兒童之間的互動(dòng)橋梁。提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受力，增強(qiáng)閱讀的興趣。增進(jìn)家�；�動(dòng)，提高家庭閱讀氛圍。

　　3、開(kāi)展二年級(jí)繪本及立體繪本現(xiàn)場(chǎng)閱讀活動(dòng)，評(píng)選出駱仙“書香小巧手”。

　　由春苗書屋精心為學(xué)生們準(zhǔn)備別開(kāi)生面的立體書展，有幾百本精美繪本供孩子們閱覽，讓孩子們開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，收獲豐富的知識(shí)，由美術(shù)老師指導(dǎo)孩子們完成形式豐富多樣、精美有趣的`書簽，優(yōu)秀作品將展示到春苗書屋。

　　4、組織開(kāi)展三至五年級(jí)“詩(shī)詞大會(huì)”活動(dòng)，評(píng)選出駱仙“書香班級(jí)”。

　　古詩(shī)詞是我國(guó)民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫(kù)，是前人留給我們大家的寶貴的精神食糧。為了更好的推動(dòng)與傳承悠久燦爛文化，全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念，貫徹“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的全面提升，我校將開(kāi)展中小學(xué)生古詩(shī)詞大賽，意在把學(xué)生引入古詩(shī)文的海洋，汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，開(kāi)闊視野，豐富語(yǔ)言，提高人文修養(yǎng)。

　　5、組織開(kāi)展六年級(jí)“書香征文”活動(dòng)，評(píng)選出駱仙“書香小作者”。

　　為了配合“為愛(ài)閱讀”讀書節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習(xí)作水平，營(yíng)造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造書香校園。以“與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)”讀好書寫好文活動(dòng)。

　　6、以閱讀活動(dòng)節(jié)為載體，評(píng)選出“駱仙書香志愿者”“駱仙書香老師”“駱仙書香講師”。

　　最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。隨著我校立體式閱讀氛圍的營(yíng)造，濃郁的書香已彌漫在校園的每一個(gè)角落，流淌進(jìn)學(xué)生的心里，融入到每個(gè)家庭，以提升文明校園發(fā)展。為更深入地開(kāi)展讀書活動(dòng)，在學(xué)校、班級(jí)、家庭之間形成了良好的讀書氛圍，我校將每年開(kāi)展一系列書香評(píng)比。

　　7、“整本書閱讀”師資培訓(xùn)：

　　培訓(xùn)對(duì)象：“整本書閱讀”試點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文老師、家長(zhǎng)及閱讀推廣志愿者。

　　培訓(xùn)形式：網(wǎng)絡(luò)線上培訓(xùn)

　　培訓(xùn)時(shí)間：xx年xx月xx日晚19：30—21：00

　　8、xx區(qū)“書香校園”創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)(xx月下旬)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx小學(xué)

　　活動(dòng)對(duì)象：xx區(qū)城區(qū)各小學(xué)負(fù)責(zé)“書香校園”創(chuàng)建工作的校領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)低、中、高年級(jí)語(yǔ)文教師各1人，每校上限5人。

　　活動(dòng)安排：

　　(一)8：00—8：30學(xué)校圖書館(主館)簽到，領(lǐng)取會(huì)議資料袋。

　　(二)8：30—9：10參觀書香校園現(xiàn)場(chǎng)，路線為：圖書館—>讀書成果展—>書香長(zhǎng)廊—>書香教室—>多媒體教室。

　　(三)9：10—9：50觀摩“整本書閱讀”匯報(bào)課，每個(gè)年級(jí)一節(jié)課，課型包括導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、分享課。

　　(四)9：55—10：15參觀文武特色大課間，四年級(jí)學(xué)生在學(xué)校足球場(chǎng)展示文武特色大課間，內(nèi)容為武術(shù)操和經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》第一篇，其余班級(jí)在教室內(nèi)由語(yǔ)文老師組織經(jīng)典誦讀操。

　　(五)10：15—11：00“書香校園”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，在學(xué)校一樓多媒體室舉行，觀摩“書香校園、書香班級(jí)、書香家庭”經(jīng)驗(yàn)分享和成果展示。

讀一本好書活動(dòng)方案5

　　關(guān)于開(kāi)展讀一本好書活動(dòng)的通知

公司所屬各黨支部：

　　為切實(shí)打造學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型企業(yè)，全面提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，提高工作能力，將技術(shù)水平轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，促進(jìn)公司下半年工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，經(jīng)研究決定，開(kāi)展讀一本好書活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，促使員工提高認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓視野，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，增強(qiáng)員工對(duì)好書籍的濃厚興趣，并積極帶動(dòng)身邊的同事參與進(jìn)來(lái)，一起享受讀書的快樂(lè)，倡導(dǎo)一種多書、讀好書、愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、組織階段：以各黨支部、團(tuán)支部、車間工會(huì)為單位成立讀書小組（共16個(gè)讀書小組），并選出小組長(zhǎng)。

　　2、實(shí)施階段：由黨群工作部根據(jù)書籍收集意見(jiàn)篩選圖書列出書目，各小組到黨群工作部領(lǐng)取圖書組織組內(nèi)部成員在六天內(nèi)集中閱讀，看完后統(tǒng)一返還再換領(lǐng)其他書籍。

　　3、總結(jié)階段：每個(gè)小組成員就自己閱讀的`書籍，結(jié)合企業(yè)存在的問(wèn)題和困難，在小組內(nèi)部討論、交流，寫出讀書心得或感想。由黨群工作部根據(jù)讀書情況召開(kāi)讀書交流活動(dòng)，通過(guò)交流來(lái)增強(qiáng)員工素質(zhì)，促進(jìn)崗位工作。每讀一本書后，各小組討論、推薦并上交本組較好的讀書心得，由企業(yè)文化部評(píng)選出優(yōu)秀的讀書札記

　　給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各小組要把開(kāi)展讀一本好書活動(dòng)納入黨支部、團(tuán)支部、車間工會(huì)工作范疇，有序組織，管理開(kāi)展讀書活動(dòng)。

　　2、營(yíng)造讀書氛圍。要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)典型，認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，努力在全公司內(nèi)形成“好讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍，推動(dòng)讀書活動(dòng)持久開(kāi)展。

　　3、促進(jìn)崗位工作。要通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，做到讀書學(xué)習(xí)與促進(jìn)崗位工作相結(jié)合、與提高個(gè)人文化素養(yǎng)相結(jié)合，使讀書活動(dòng)與各項(xiàng)工作相互促進(jìn)，取得實(shí)效。

　　4、讀書活動(dòng)結(jié)束后，書籍上交黨群工作部，進(jìn)行集中統(tǒng)一管理。各黨支部、團(tuán)支部和車間工會(huì)需再次借閱，請(qǐng)到黨群工作部辦理借閱手續(xù)。

　　5、在讀書活動(dòng)期間，各黨支部、團(tuán)支部、車間工會(huì)要愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)好書籍，杜絕有意損壞書籍的行為。如有發(fā)生并造成后果，照價(jià)賠償。

　　二O一二年七月十六日

讀一本好書活動(dòng)方案6

　　為進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每一名學(xué)生享受讀書的樂(lè)趣，市中區(qū)區(qū)教育局和濟(jì)南市新華書店聯(lián)合舉辦“20xx年寒假讀一本好書活動(dòng)”，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上開(kāi)展中小學(xué)生征文比賽和讀書文化交流，提高我區(qū)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

　　一、活動(dòng)主題

　　好書伴我成長(zhǎng)

　　二、舉辦單位：

　　市中區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科 濟(jì)南市新華書店

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）征文比賽

　　分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過(guò)800字，初中不超過(guò)1000字。

　　（二）讀書交流系列活動(dòng)

　　根據(jù)學(xué)生參加讀書征文活動(dòng)的表現(xiàn)，請(qǐng)專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展面對(duì)面的交流和講座，提升家長(zhǎng)老師對(duì)親子閱讀和學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　四、工作流程

　　（一）寒假放假之前，各學(xué)校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。

　　（二）假期中，各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交流活動(dòng)。

　　（三）開(kāi)學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評(píng)。

　　（四）將學(xué)校推薦的征文請(qǐng)于3月27日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科（張德波）。學(xué)生人數(shù)1000人以下的學(xué)校報(bào)送50篇，1000人以上的學(xué)校報(bào)送100篇。

　　五、總結(jié)表彰

　　征文比賽將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

　　七、活動(dòng)組織與要求

　　（一）高度重視，形成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng)新，力求實(shí)效。要把讀書活動(dòng)與語(yǔ)文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)及課外活動(dòng)相結(jié)合，作為推進(jìn)素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的'重要途徑。

　　（二）營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開(kāi)展富有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自發(fā)開(kāi)創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感興趣的讀書交流新形式。學(xué)校要通過(guò)校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)校刊等渠道，介紹圖書信息，宣傳先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，形成讀書氛圍。

　　（三）創(chuàng)造條件，扎實(shí)開(kāi)展。各學(xué)校要積極開(kāi)放學(xué)校圖書室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生閱讀提供充分的時(shí)間和場(chǎng)地。學(xué)校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。

讀一本好書活動(dòng)方案7

　　為進(jìn)一步修建良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激起讀書愛(ài)好，培養(yǎng)瀏覽習(xí)慣，進(jìn)步瀏覽能力，讓每所學(xué)校成為瀏覽的殿堂，讓每位學(xué)生享受讀書的樂(lè)趣，市中區(qū)區(qū)教育局和濟(jì)南市新華書店聯(lián)合舉行“20xx年寒假讀一本好書活動(dòng)”，在廣泛瀏覽的'基礎(chǔ)上展開(kāi)中小學(xué)生征文比賽和讀書文化交換，進(jìn)步我區(qū)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

　　一、活動(dòng)主題

　　好書伴我成長(zhǎng)

　　二、舉行單位：

　　市中區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科 濟(jì)南市新華書店

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱魑谋荣�

　　分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文文體不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過(guò)800字，初中不超過(guò)1000字。

　�。ǘ�）讀書交換系列活動(dòng)

　　根據(jù)學(xué)生參加讀書征文活動(dòng)的表現(xiàn)，請(qǐng)專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長(zhǎng)和學(xué)生展開(kāi)面對(duì)面的交換和講座，提升家長(zhǎng)老師對(duì)親子瀏覽和學(xué)生課外瀏覽的熟悉，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣。

　　四、工作流程

　�。ㄒ唬┖�假放假之前，各學(xué)校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。

　�。ǘ�）假期中，各學(xué)校結(jié)合本身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交換活動(dòng)。

　　（三）開(kāi)學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評(píng)。

　　（四）將學(xué)校推薦的征文請(qǐng)于3月27日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科（張德波）。學(xué)生人數(shù)1000人以下的學(xué)校報(bào)送50篇，1000人以上的學(xué)校報(bào)送100篇。

　　五、總結(jié)表彰

　　征文比賽將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名， 優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

　　七、活動(dòng)組織與要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，構(gòu)成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈，鍥而不舍，積極創(chuàng)新，力求實(shí)效。要把讀書活動(dòng)與語(yǔ)文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)及課外活動(dòng)相結(jié)合，作為推動(dòng)素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。

　　（二）修建氛圍，激起愛(ài)好。積極策劃、廣泛展開(kāi)富有學(xué)校特點(diǎn)的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自發(fā)首創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感愛(ài)好的讀書交換新情勢(shì)。學(xué)校要通過(guò)校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)�？�等渠道，先容圖書信息，宣傳先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，構(gòu)成讀書氛圍。

　�。ㄈ�）創(chuàng)造條件，扎實(shí)展開(kāi)。各學(xué)校要積極開(kāi)放學(xué)校圖書室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生瀏覽提供充分的時(shí)間和場(chǎng)地。學(xué)校要做好相干資料的搜集、整理、上報(bào)工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。

讀一本好書活動(dòng)方案8

　　為深入貫徹落實(shí)中央政府工作報(bào)告關(guān)于“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會(huì)”的精神，培育弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓閱讀人群的主體廣大中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，培養(yǎng)好讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣，提升青少年的`精神境界和創(chuàng)新能力，推動(dòng)書香校園、書香童年、書香家庭的建設(shè)進(jìn)程，營(yíng)造全民閱讀的氛圍，以此來(lái)構(gòu)筑學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性社會(huì)。濟(jì)南市各區(qū)縣教育局，濟(jì)南市新華書店聯(lián)合打造“寒期讀一本好書活動(dòng)”。

　　一、活動(dòng)主題

　　好書伴我成長(zhǎng)

　　二、活動(dòng)形式

　　假期前，由濟(jì)南市教育局組織優(yōu)秀的語(yǔ)文教師與新華書店聯(lián)合選定讀書目錄,以區(qū)為單位組織孩子們閱讀，寫讀后感。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1．征文比賽

　　各校要組織廣大中小學(xué)生利用假期時(shí)間開(kāi)展“寒假讀一本好書”讀書活動(dòng)（推薦書目附后），并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上自愿寫讀后感，參加征文比賽評(píng)選，文體不限。

　　征文比賽分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過(guò)800字，初中不超過(guò)1000字。推薦作品用300字方格稿紙謄抄，作品頁(yè)面及內(nèi)容中不體現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校信息，由學(xué)校進(jìn)行作品編號(hào)（編號(hào)由01起），標(biāo)注在首頁(yè)右上角,作品信息全部在征文情況統(tǒng)計(jì)表（附后）中注明。

　　2．讀書交流

　　請(qǐng)專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展面對(duì)面的交流和講座，提升家長(zhǎng)、老師對(duì)親子閱讀、師生共讀和學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　1．放假之前，各校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。

　　2．假期為學(xué)生、家長(zhǎng)閱讀時(shí)間，各校結(jié)合自身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交流活動(dòng)。

　　3．開(kāi)學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評(píng)。

　　4．各校推薦征文3月12日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科（張德波），學(xué)生人數(shù)500人以下的學(xué)校報(bào)5篇，500-1000人的學(xué)校報(bào)10篇，1000人以上的學(xué)校限報(bào)20篇，九年一貫制學(xué)校分中小學(xué)部計(jì)算。

　　5．5月組織專家進(jìn)行評(píng)選，6月下旬進(jìn)行表彰。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

　　本屆“寒假讀一本好書”活動(dòng)征文比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，同時(shí)，根據(jù)各學(xué)校獲獎(jiǎng)情況，設(shè)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。

　　六、活動(dòng)要求

　　各校要認(rèn)真部署，精心組織，密切配合，抓好落實(shí)，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。扎實(shí)做好活動(dòng)的宣傳和發(fā)動(dòng)工作，將征文活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生利用寒假多讀書、讀好書，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，促進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的全面提高。

　　附件：

　　1．寒假讀一本好書書目

　　2．征文情況統(tǒng)計(jì)表

讀一本好書活動(dòng)方案9

　　共讀一本書讀書活動(dòng)方案

　　一．活動(dòng)主辦方：

　　院團(tuán)委

　　二．活動(dòng)承辦方： we讀書吧

　　三．活動(dòng)協(xié)辦方：

　　學(xué)院圖書館

　　四．活動(dòng)名稱：

　　共讀一本書

　　五．活動(dòng)對(duì)象： we讀書吧全體社員

　　六．活動(dòng)時(shí)間: xx年5月31日19:00—20:40 七．活動(dòng)地點(diǎn): a6--101 八．活動(dòng)背景：

　　“共讀一本書”，是為了加強(qiáng)社員們之間的交流學(xué)習(xí)，社團(tuán)提前布置要共讀的書名，社員可以通過(guò)任何途徑閱讀此作品，在合適的時(shí)間，we讀書吧舉行讀者交流會(huì)，廣大社員在指定地點(diǎn)進(jìn)行交流，主要交流對(duì)于同一本書的不同見(jiàn)解，從而使同學(xué)們了解到作品中個(gè)人領(lǐng)悟不到的思想精髓，通過(guò)閱讀交流使同學(xué)們對(duì)于同一本書的領(lǐng)悟又上升到新的層次。 九．活動(dòng)目的：1．通過(guò)閱讀《小王子》，讓社員初步了解作品的內(nèi)容及蘊(yùn)義。

　　2．采用社員共讀，用“交流會(huì)”的形式，加深對(duì)作品的理解和激起社員情感共鳴，了解主人公所向往的童年生活。

　　3．揣摩小王子的心理活動(dòng)，揣摩每一個(gè)人物的心理，解放我們疲憊的學(xué)習(xí)壓力和工作壓力,追求我們真正向往的生活狀態(tài)。

　　十．活動(dòng)事項(xiàng)：

　　1．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、傳部提前繪制海報(bào)及其他形式作出前期宣傳，讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)的基本內(nèi)容和主要目的，提高同學(xué)們的參與度。

　　2、提前由組長(zhǎng)通知到每個(gè)社員，社員在課間要去閱讀本次活動(dòng)的書，在閱讀的同時(shí)要做隨筆記錄自己閱讀的感受，以及對(duì)所讀書目的個(gè)人見(jiàn)解。

　　3、網(wǎng)絡(luò)部要準(zhǔn)備好交流會(huì)的相關(guān)ppt以及網(wǎng)絡(luò)視頻，還有《小王子》的相關(guān)材料

　　4、組織策劃部提前做好活動(dòng)的各項(xiàng)用品，以及活動(dòng)場(chǎng)地的布置并在活動(dòng)期間負(fù)責(zé)維持活動(dòng)的秩序。

　　5、提前邀請(qǐng)指導(dǎo)老師到場(chǎng)，并積極和指導(dǎo)老師溝通。

　　2．活動(dòng)流程

　　1、六點(diǎn)四十分全體到場(chǎng)社員入座，并進(jìn)行小組劃分按小組安排座位，對(duì)沒(méi)有到場(chǎng)的社員由小組長(zhǎng)和辦公室電話通知并做好記錄。 2七點(diǎn)整活動(dòng)正式開(kāi)始，各位社員就坐，各部門工作人員就位，主持人就位，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。

　　3、首先由網(wǎng)絡(luò)部播放提前準(zhǔn)備的ppt,做一個(gè)互動(dòng)測(cè)試“記書名”。

　　a、首先先從每個(gè)小組中抽出兩位同學(xué)，在ppt上呈現(xiàn)出一張被掩蓋書名的圖書圖片。

　　b、依順序依次寫出書名，然后把答案交給主持人判斷答案是否正確，如正確加三分。（第一輪每人只有一次回答機(jī)會(huì)，第二輪兩次，三輪三次，依次往下推。）

　　c、如果都沒(méi)有猜出由主持人宣讀一條

　　提示，然后進(jìn)行第二輪，如果猜出答案加兩分。 d、然后再由主持人宣讀第二條

　　提示，依次順序往下猜，最多五輪，第三輪之后猜對(duì)答案只加一分。（時(shí)間為十分鐘）

　　4、你說(shuō)我評(píng)，首先根據(jù)書中的故事情節(jié)由每組分別定制一個(gè)中心問(wèn)題和某個(gè)故事情節(jié)，然后進(jìn)行小組內(nèi)部討論。（例如：如國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、燈夫、地理學(xué)家、和一只等愛(ài)的狐貍，甚至連一朵花也能說(shuō)話，我們生命中有許多的過(guò)客，每一個(gè)都帶給你不同的際遇，憂傷的、幸福的…而在小王子的'世界里，也許都可以是微不足道的。人人都可以是小王子，而誰(shuí)又是那只等愛(ài)的狐貍呢…… ） 預(yù)設(shè)問(wèn)題，小組內(nèi)先討論交流，各自說(shuō)說(shuō)自己的品書感想：（也可以各小組設(shè)計(jì)自己的問(wèn)題，做為討論的論題，時(shí)間為每組每次回答一題不得超過(guò)三分鐘） 必選題：

　　(1)在本書中，小王子經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星球？每個(gè)星球上都遇到了哪些人哪些事？

　　(2)你最感動(dòng)的是哪個(gè)情節(jié)或哪句話？你怎樣理解? 自由選題：（每組選兩題）

　　a．有什么事是你認(rèn)為很重要，而你周圍的朋友或大人，卻覺(jué)得那是一件不值一提的小事？你能說(shuō)說(shuō)為什么那件事情很重要嗎？

　　b．王子遇到的那個(gè)酒鬼，用自己的錯(cuò)誤來(lái)遺忘自己的錯(cuò)誤。你能舉出自己或者親友在日常生活中，有什么事是明知有錯(cuò)卻難以改正的嗎？

　　c．本書中常常提到，“大人們都很奇怪……，成人就是這個(gè)樣子”，你同意書中這些話嗎？如果同意，請(qǐng)舉一些例子，說(shuō)說(shuō)大人們哪里奇怪；如果不同意，請(qǐng)說(shuō)出你的想法。

　　d．你認(rèn)為作家寫這本書，從不同的角色中各表達(dá)了怎樣的一種心理？從作者和小王子的對(duì)話中，你感覺(jué)小王子是個(gè)怎樣的人？他是快樂(lè)的還是憂傷的？你對(duì)作者知多少？

　　e．你對(duì)哪一個(gè)角色印象最深？你體會(huì)到了什么樣的情感？

　　f．如果你也能像小王子一樣在宇宙間飛行，你最想到哪里？為什么？

　　g．最后小王子離開(kāi)了地球，你認(rèn)為他是回到原來(lái)住的那顆星球，還是又到了別的星球去旅行了？想象一下，他還會(huì)去哪顆星球？在哪里，小王子有什么樣的故事？

　　5、遙想自己、想自己小時(shí)候的有趣的事情，說(shuō)出來(lái)，不管什么都可以。(根據(jù)社員評(píng)定給出分?jǐn)?shù)，時(shí)間為每人三分鐘)

　　6、你演我秀、模仿《小王子》的故事情節(jié)，以小組為單位，選定一個(gè)小王子訪問(wèn)過(guò)的星球，想好臺(tái)詞和動(dòng)作演一演。（可根據(jù)故事也可以自由發(fā)揮，根據(jù)社員評(píng)選給出分?jǐn)?shù)，時(shí)間為每組五分鐘）

　　7、各項(xiàng)結(jié)束之后根據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)出分?jǐn)?shù)最高的小組進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)。

　　8、最后根據(jù)自己讀過(guò)后的感受，和這次交流后寫出隨筆，評(píng)選出比較成熟的收起來(lái)選定時(shí)間進(jìn)行展出。（時(shí)間五分鐘）

　　9、最后發(fā)放本學(xué)年來(lái)社內(nèi)的 “閱讀之星”（三名）、優(yōu)秀社團(tuán)干部（四名）和最佳社員（三名）證書。

　　10、由本社團(tuán)指導(dǎo)老師做最后活動(dòng)總結(jié)，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，大家合影留念。

　　11、由社團(tuán)工作人員活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)原樣，清掃現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的衛(wèi)生，關(guān)閉所用電源及一切設(shè)施。

　　3．注意事項(xiàng)

　　1、各工作人員需緊密配合，強(qiáng)調(diào)合作協(xié)助。

　　2、在活動(dòng)開(kāi)始前工作組務(wù)必檢查電路、設(shè)備等是否正常。 3、各部門務(wù)必按照策劃書進(jìn)程及時(shí)完成部門工作，不得拖延。遇緊急情況。第一時(shí)間聯(lián)系總負(fù)責(zé)人，做緊急處理。 4、嚴(yán)禁會(huì)場(chǎng)內(nèi)有吸煙、大聲講話、亂扔垃圾等惡劣行為。 5、在不出現(xiàn)緊急事故的情況下盡量保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　十一·獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　閱讀之星：五名

　　最佳社員：三名

　　優(yōu)秀社團(tuán)干部：四名

讀一本好書活動(dòng)方案10

　　一、讀好書目的

　　為了我們團(tuán)隊(duì)能在客服中心20xx年班組建設(shè)的評(píng)比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號(hào)，更為了幫助大家每次在參加面試或?qū)懳恼聲r(shí)總說(shuō)自己詞窮的時(shí)候，能有一定的幫助和提升。

　　二、讀好書宗旨

　　“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。通過(guò)這次開(kāi)展讀書活動(dòng)，促使員工提高認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓視野，樹(shù)立正確的.人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，增強(qiáng)員工對(duì)好書籍的濃厚興趣，并積極帶動(dòng)身邊的同事參與進(jìn)來(lái)，一起享受讀書的快樂(lè)，倡導(dǎo)一種多書、讀好書、愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。擴(kuò)寬知識(shí)涉獵范圍，提升社交生活品質(zhì)。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：xx隊(duì)全體成員

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月6號(hào)-20xx年12月31號(hào)

　　五、活動(dòng)組織

　　1、由俞剛負(fù)責(zé)組織各組長(zhǎng)向組員宣傳此次活動(dòng)，各組長(zhǎng)向小組內(nèi)征集目前對(duì)自己最需要想讀的書。

　　2、由俞剛負(fù)責(zé)購(gòu)買書集，并跟進(jìn)對(duì)讀書過(guò)程中碰到的問(wèn)題。后期對(duì)發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客內(nèi)的讀后感進(jìn)行評(píng)比。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、5月6號(hào)到10號(hào)選定購(gòu)買書集：最終通過(guò)討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂(lè)嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見(jiàn)未知的自己》這四本書。從幾位班長(zhǎng)中借來(lái)了這幾本書。

　　2、5月11號(hào)到12號(hào)選定讀書對(duì)象：現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂(lè)嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見(jiàn)未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。

　　3、5月13號(hào)到6月下旬各讀書對(duì)象完成各自的讀后感，并發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客中,過(guò)程中有什么收獲可隨時(shí)發(fā)布在博客上。

　　4、其中俞剛選定的張德芬《遇見(jiàn)未知的自己》，讀后感6月6日已在團(tuán)隊(duì)博客中發(fā)表。

　　5、6月底前完成對(duì)讀后感的評(píng)比。評(píng)比結(jié)果由全團(tuán)隊(duì)員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結(jié)果來(lái)定。并且頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　6、活動(dòng)由二個(gè)月為一輪開(kāi)展下去。中間會(huì)增加大家后續(xù)最想讀的書集。

讀一本好書活動(dòng)方案11

　　關(guān)于讀一本好書活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)目的:

　　1、根據(jù)校委年初制定的'“突出‘四個(gè)重點(diǎn)’，深化‘四個(gè)創(chuàng)新’，落實(shí)‘四項(xiàng)措施’”工作思路，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校，特舉辦本次讀一本好書活動(dòng)，引導(dǎo)全體教職工養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)本次讀書活動(dòng)，開(kāi)展一次全校性讀后感評(píng)比，以此構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　3、每位教職工都要根據(jù)自身實(shí)際，選一本于己有益，或增長(zhǎng)知識(shí)、或愉悅性情、或引發(fā)思考，對(duì)工作、對(duì)教學(xué)、對(duì)修養(yǎng)有幫助、有啟發(fā)的好書，讀懂、讀精，寫出心得體會(huì)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

　　二、活動(dòng)組織：

　　活動(dòng)下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展事宜。 組長(zhǎng)：成員：

　　評(píng)委：由工會(huì)研究決定

　　三、活動(dòng)時(shí)間:3月到12月

　　四、活動(dòng)主題：我讀書，我提高，我快樂(lè)！

　　五、活動(dòng)步驟：

　　1、審查階段：4月15日前上報(bào)要讀的書進(jìn)行審查。

　　2、閱讀和寫讀后感階段：4月至12月。

　　3、讀后感評(píng)比：12月份

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 50分 ……文不符題。條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或在部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。 60分……基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。 70分……基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫；語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。 80分……切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。 90分……緊扣主題。表達(dá)思想清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，連貫性好，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤。

　　注：如果查證讀后感為網(wǎng)上下載或下載后修改的，一律取消評(píng)比資格并全校通報(bào)批評(píng)。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)：

　　活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　　校工會(huì)

　　二0一0年三月

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