關(guān)于公開課作文五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的公開課作文5篇，歡迎大家分享。

公開課作文 篇1

　　周四下午是公開課講的是語文課，老師提前兩個星期就告訴我們了。雖然這次講課不像以前一樣先講一遍，然后就在公開課上再講一遍。但是這一回講課的都是導學案上的東西，而上面的東西老師也都一一讓我們抄了記了，這和講過一遍幾乎沒有什么大的區(qū)別。

　　上課剛開始的時候預習的那一點每個人都能打好，這顯得有些十分假再加上老師又不知道怎么的，為什么還不停的說什么預習的好。說的反倒有些“此地無銀三百兩”的感覺了。這一次老師提出問題的'時候，也許老師沒有發(fā)現(xiàn)：第一次舉手的時候還略多一點，可以說是找到的地方要有感情的說一下事，全班都冷場了。全班會讀就能讀好的只有幾個人，別的人都因為害怕，因為自己讀的不好而被別人笑話。而且您所提出的問題幾個還都是要有感情的朗讀課文的，這就導致了后面每一個問題回答的人都不超過五指之數(shù)，而且還要先冷場一下。做一次舉手回答問題的時候還沒有平常的時候回答的多老師時候又檢查了導學案上表格的是所有的老師說講完了還沒有寫上，雖然之前預習的時候讓我們把表格給補全了，但是也不可能全部都會吧，總是會有一些學生沒有寫完不完的，而講課講的時候表格內(nèi)容不是一個一個打出來的，而是提問完后直接全部都打出來，結(jié)果就立刻翻過去了，也沒有時間去記筆記，結(jié)果就有很多人因為沒有寫被老師給懲罰了。

　　這次公開課我自己感覺老師講的挺失敗的。但也不知道老師怎么想的，居然會這樣把這節(jié)公開課給講完。

公開課作文 篇2

　　中秋節(jié)那天，我們班級要去大學樓上公開課。原本說是全班都去，可后來又臨時改變，只能去一部分人，賀老師點到了我，可是我的心里一點也不好受。因為胡馨宇沒有被選上，我看到她快速翻起書包，我猜想她一定哭了，其實她很想上公開課，我心里也非常難過，畢竟我們是好朋友。

　　我懷著不滿的心情邊走邊說著，不知不覺就到了大學樓。大學樓的教室好像有魔法似的，一進門，煩悶的心情就逃之夭夭了。我環(huán)顧四周，只見正前方是大屏幕，右側(cè)是多媒體臺，許許多多的`椅子一排排整齊地站著。了解了大概的環(huán)境，我走進教室找到位置坐下。

　　第一堂是數(shù)學課，數(shù)學老師講得繪聲繪色，還開了一個小小的玩笑。接下來是語文課，老師不是我們學校的，可不能否認她教得的確好。上的主題是《松下問童子》習作，老師給我們依次講了看到的、聽到的、聞到的，周圍的環(huán)境和隱者與徒弟的對話，以前我在林老師的興趣班上也學到這些聽、看、聞......，可這堂仍然生動有趣，好像一切東西都活了一樣，聽得我如醉如癡，恍如身臨其境。聽完老師的指導，就開始寫作了。我構(gòu)思了一會，剛寫了開頭，就找到了靈感，于是文思如泉、筆走如飛，“唰、唰、唰”一會兒就寫完了，讀了讀，挺滿意!......

　　下課了，這堂課我過得真快樂!

公開課作文 篇3

　　今天，我們514班由于平時的普通班級突然變成了"萬人迷"你說，是不是很有趣呢？你是不是也想知道為什么呢？那就讓我娓娓道來吧。

　　今天，我們同時被一節(jié)美術(shù)公開課和語文公開課"拉扯"著，他們兩一直把我們往不同的方向拉，誰也不肯讓另外方一分。可是最后呢，還是語文公開課"功力"略深厚，我們就被拉到語文公開課那一邊去了。所以，我們不得不放下手中的.美術(shù)書，從桌下翻出"打了勝仗"的語文書。

　　但是，那時外面依舊下著傾盆大雨，似乎是老天爺在為一些同學，能上美術(shù)公開課而發(fā)出的同情。

　　我們只能先去上語文公開課，這次有30位老師來聽課，這架勢可非同凡響的。我們每位同學都用了最好的姿態(tài)去迎接他們，并且用認真的態(tài)度去對待這次公開課。上完課已經(jīng)快到第三節(jié)課的下課時間了，老師就讓我們下課了，無奈之下，美術(shù)公開課只能撿到下周二去上了。

　　有人會說，當萬人迷真好�？墒�，你只有親身經(jīng)歷過了，你才會知道這其中的痛苦。當兩邊都想要你時，我們只能在兩者中間進行一個選擇。

　　唉，這次公開課真是太辛苦了！

公開課作文 篇4

　　上個星期，我們班上了一節(jié)體育公開課。公開課顧名思義，就是對外開放的課，奓山中學的老師，領(lǐng)導過來參觀。在這之前，老師就跟我們說過：“公開課不是每個班都有，學校選我們班上這節(jié)課，就是因為我們班有紀律，講規(guī)矩�！甭犃诉@句話，我暗自下定決心：一定要把這節(jié)公開課上好，不辜負學校對我們的期望。

　　星期二，我們期盼已久的公開課終于到了。在上課前幾分鐘，我們穿著統(tǒng)一的校服在教室門前排好隊，準備迎接公開課的到來。“叮鈴鈴……”上課鈴響，我們排著整齊的隊伍向操場走去，“稍息，立正，報數(shù)……”老師一系統(tǒng)的口號喊完，我們站得端端正正，一動不動，等待老師的`號令。

　　“好的，同學們，我們今天要上一節(jié)體育課，內(nèi)容是籃球的運球，投球，希望大家積極配合。”我一聽這句話，興趣就來了，因為籃球是我最喜歡的運動。老師說先舉行一場比賽，看哪個隊先把球傳到自己隊員手里，哪個隊就贏。隨著老師一聲令下，各個隊領(lǐng)頭的人匆忙拿起球，遞給后面的人，如此循環(huán)。我們后面的同學就大聲喊：“加油！加油！”只見女生隊的球傳掉了，速度明顯慢了下來，我們男生兩個隊進行激烈的爭逐，最后，另外一支男生隊惜敗�！耙�！我們贏了！”我大聲喊道。

　　大半節(jié)課過去了，上課的最后老師與我們玩了游戲，把球放在腦袋上，擺個造型。有人提議擺個“千手觀音”，但我們一放手，球就掉，非常困難。我們不氣餒，終于把pose擺好了，真不容易！下課鈴響了，老師把我們聚在一起，總結(jié)這節(jié)課的知識。“下課！”“老師再見！”

　　一節(jié)體育公開課在一陣熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

公開課作文 篇5

　　在我們的人生道路上，有著太多太多難忘了。它們像水中明珠，天上繁星，照耀著，伴隨著我們一路向前。

　　公開課，這個詞并不陌生，可那次的別開生面的公開課卻讓我記憶猶新。

　　那是在六年級上的時候，老師帶來一個消息：“我們要在各個地區(qū)的老師面前上一場公開課�！苯又�，我們就預習了一切可能上的文章，又是排桌子，搬椅子，留出了空擋，那是我們很期待這次展示的'機會。

　　上公開課的那一天終于到了。我們在還沒上課時就早已坐得筆直；上課鈴響了，同學們精神飽滿地等待著老師的來臨；老師們終于來了，從學校班主任到外地老師，同學們小聲地提醒著周圍：“準備好，老師來了�！绷钗腋�想不到的是——校長也來了！老師們魚貫而入，前前后后大約竟有五十人。我自己鼓舞著自己：加油！

　　公開課開始了。老師引人入勝的話語，同學們的發(fā)言使聽課老師頻頻點頭。可我卻沒有被叫起，我急得直冒汗。直到朗讀時才叫到我。我對自己說：加油！我開了一個好頭，不僅有我，我還看到了另外的一位朗讀者——洪誠汶。只見他晃著腦袋，語氣隨內(nèi)容變著，因喜而喜，因悲而悲，一段讀完，老師投來贊許的目光。

　　難忘，它們像水中明珠，天上繁星，照耀著，伴隨著我們一路向前。

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