幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案(15篇)
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案1
我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動(dòng)之一，通過幾年的課題研究，也在家長(zhǎng)的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動(dòng)地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)親身體驗(yàn)，表達(dá)個(gè)性情感，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)主題：“書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、營(yíng)造濃濃的“書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
活動(dòng)時(shí)間：4月1日—4月30日。
活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：流動(dòng)小書包、流動(dòng)小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)閱讀活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
�。�1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等
3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的'經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。
中大班級(jí)每班準(zhǔn)備2—3個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有 “幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。
�。�2）3個(gè)“流動(dòng)小書包”。
在班級(jí)同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書�？赐旰髿w還，小書包在本班繼續(xù)流動(dòng)。
�。�3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
�。�1）小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂；
�。�2）中大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
�。�3）家庭親子共讀活動(dòng)：
�。�4）向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�、俳ㄗh家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
�、诮ㄗh家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流。
�、劢ㄗh利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造"書香校園"、"書香家庭"的'環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
二、活動(dòng)主題：
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10--12月3個(gè)月
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草"親子閱讀倡議書";
家庭建立"家庭書架"
3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬
程序：
1、制訂"好書潤(rùn)心靈"讀書活動(dòng)方案。
2、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。
3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤(rùn)童年--分享閱讀"專欄。
(2)利用班級(jí)博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容
(3)召開家長(zhǎng)會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及"親子閱讀倡議書"，向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。
為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動(dòng)將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!
四、活動(dòng)時(shí)間：
11月8日—12月8日
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排
(一)第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2、幼兒園出宣傳海報(bào)，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。
(二)第二階段：活動(dòng)階段
一、是教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實(shí)自我。
2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的.語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。
3、開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫一篇心得體會(huì)或感受，進(jìn)行交流展示;要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級(jí)組組織沙龍活動(dòng)，全員參與，安全課教師跟隨年級(jí)組參與活動(dòng);活動(dòng)完成后，資料、照片歸檔。
二、班級(jí)讀書活動(dòng)：“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”
1、好書分享活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實(shí)班級(jí)圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評(píng)選活動(dòng)，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。
2、“快樂十分鐘”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動(dòng)。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。
3、各班級(jí)開展“圖書推介會(huì)”活動(dòng)。
4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三、親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”
1、請(qǐng)幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級(jí)“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動(dòng)。
2、請(qǐng)您與孩子共享閱讀好時(shí)光，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。
3、開展“親子共閱”活動(dòng)。在每個(gè)家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長(zhǎng)每天晚上共閱讀一小時(shí)，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺(tái)競(jìng)選活動(dòng)(11月25日前上交)。
4、在讀書月活動(dòng)期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對(duì)優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評(píng)選展示。
5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動(dòng)。(時(shí)間：11月15日—25日)
6、鼓勵(lì)幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動(dòng)。
7、班級(jí)召開家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng)，并推薦一位家長(zhǎng)參與幼兒園讀書沙龍。
(三)第三階段：總結(jié)評(píng)比階段
1、閱讀節(jié)系列活動(dòng)展示：全園開展好書推介活動(dòng)，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎(jiǎng)狀。
2、對(duì)各班級(jí)優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少提供10篇。
3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
1、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫書閱讀活動(dòng)的'能力。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時(shí)光。
二、活動(dòng)主題
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生。
三、活動(dòng)口號(hào)
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月—x月。
五、活動(dòng)對(duì)象
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的x倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1。開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2。在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。
3。開展“我是讀書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4。以班級(jí)為單位，開展家長(zhǎng)讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中x名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案5
活動(dòng)背景：
1.聯(lián)合國科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人
人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。
2.在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)全球化的時(shí)代，大家越來越傾向于網(wǎng)絡(luò)閱讀，但傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀有著她自
己獨(dú)特的魅力，能夠讓人獲得心靈的平靜，讓人更容易思索。要讀書，要讀好書。讀書使人們獲得的知識(shí)，增強(qiáng)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵。
3.大一新生入學(xué)，對(duì)未來還很茫然。本次活動(dòng)可以促使其養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，更加充分的
利用圖書館等，提高讀寫能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力。經(jīng)典的力量是偉大的，一本好書可以影響人的一生。
4.額外可添加。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書的'重要性。
2.交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。
3.采用“讀、思、講”的形式，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合。
4.感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋，提高自己的思想水平。
5.通過活動(dòng)，在文學(xué)社、校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。
6.額外可添加。
參加對(duì)象：
1.文學(xué)社成員。
2.所有大一新生。
閱讀要求：
1.經(jīng)典，名著。
2.自己喜愛的，積極向上的，能給自己激勵(lì)的。
3.一本以上。
4.根據(jù)個(gè)人習(xí)慣做好讀書筆記。比如摘抄一些經(jīng)典的話，對(duì)自己有用的話。
活動(dòng)過程：
秘書處負(fù)責(zé)策劃本次活動(dòng)，并保證活動(dòng)順利進(jìn)行。做好記錄。
宣傳部負(fù)責(zé)宣傳本次活動(dòng)以及人員報(bào)名，要求使活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)到一定數(shù)量（二十人以上），影響達(dá)到一定程度。
外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉資金，采購獎(jiǎng)品。沙龍部負(fù)責(zé)活躍氣氛，穿插其中的有各種即興表演。（可以自己出人，也可組織參與活《讀書活動(dòng)交流會(huì)》動(dòng)的人表演，比如唱歌，笑話，小品，娛樂活動(dòng)，要求簡(jiǎn)短易行）
編輯部負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品部分，寫證書獎(jiǎng)狀，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
1.本次活動(dòng)留給參與者的閱讀以及準(zhǔn)備時(shí)間為（擬定為宣傳報(bào)名后兩個(gè)周）舉行交流會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)為
2.舉行交流活動(dòng)。
3.做好總結(jié)。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題：
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月—5月
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”
《世界讀書日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書》
夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個(gè)故事吧！于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。
這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時(shí)光。
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。
讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時(shí)光。
讀書給孩子聽，孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。
一起加入閱讀的隊(duì)伍，用閱讀彩繪孩子的'童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
愛孩子，就陪他一起閱讀！
尊敬的家長(zhǎng)朋友：您看到這些的時(shí)候，是不是也一樣沉浸其中呢！是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧！幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長(zhǎng)！
3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。
3、開展“我是讀書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位，開展家長(zhǎng)讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
七：活動(dòng)總結(jié)：
1、匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、終身學(xué)習(xí)，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個(gè)家庭抓起。通過此次讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)圖書的海洋，培養(yǎng)幼兒的良好讀書習(xí)慣，向著幸福起航。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道�！蓖ㄟ^開展讀書節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。通過活動(dòng)提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家園合作。
二、活動(dòng)主題：
書香為伴快樂成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月—10月30日
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為推進(jìn)讀書節(jié)系列活動(dòng)的開展，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
五、活動(dòng)對(duì)象：
實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書籍，教育專著和國學(xué)經(jīng)典等，如《爬上豆蔓看自己》、國學(xué)經(jīng)典書籍等，誦經(jīng)典、品國學(xué)，不斷充實(shí)自我。開展個(gè)人自主推薦購書活動(dòng)。
2、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
3、成立教師書友會(huì)，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(huì)(要求必須是原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)不少于1500)。
4、借助教師個(gè)人博客，鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。
(二)班級(jí)讀書活動(dòng)：“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”
1、班級(jí)開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事(具體故事可見附錄)。
2、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“圖書角”，引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，每人拿一至兩本好書充實(shí)班級(jí)圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的讀本”評(píng)選反饋活動(dòng)，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書。
4、班級(jí)開展“講故事”比賽，評(píng)選“講故事小能手”。
5、設(shè)計(jì)一面以“讀書節(jié)”活動(dòng)為主題的班級(jí)讀書墻面。
(三)親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”
各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書香為伴快樂成長(zhǎng)”的'活動(dòng)中來。印發(fā)《讀書節(jié)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上等購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日時(shí)以書為禮：過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
4、家長(zhǎng)沙龍：分享交流親子閱讀體會(huì)(初定10月12日下午2：30，每班出席1名家長(zhǎng))，并進(jìn)行好書推薦。
七、實(shí)施辦法
(一)第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(9月6日——9月10日)
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào)，做好環(huán)境布置。
(二)第二階段：活動(dòng)階段(9月13日—10月22日)
讀書節(jié)系列活動(dòng)
一是開展幼兒“講故事”、“頌詩歌”、“念童謠”活動(dòng);
二是開展親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子們一起參與閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;
三是開展親子故事表演、制作書簽等活動(dòng)。
(三)第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(10月18日——10月30日)
1、“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
2、讀書節(jié)系列活動(dòng)展示(親子閱讀、班級(jí)閱讀、好書推薦會(huì)、主題墻面等剪影版報(bào))。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)宗旨
結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動(dòng)，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計(jì)劃開展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況，通過與家長(zhǎng)零距離的交流互動(dòng)，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流，讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)形式：交流分享茶會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月24日下午3：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
上坊幼兒園會(huì)議室
六、活動(dòng)要求：
1.以班級(jí)為單位，自主交流，形式不限。
2.交流主題要明確，形式內(nèi)容多樣。
3.每個(gè)班教師一名、家長(zhǎng)1—2名。
七、交流主題：
1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?
2.您認(rèn)為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?
3.您是怎樣為自己的'孩子找到適合他的圖畫書的?
4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的，有哪些好的方法?
5.您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么
6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案9
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長(zhǎng)”校園讀書比賽活動(dòng)。通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級(jí)和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福。
二、活動(dòng)主題
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)！
三、活動(dòng)對(duì)象
全體師生
四、“讀書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組
長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：各班語文教師及搭班教師
評(píng)委：各班語文教師
成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動(dòng)參賽選手的報(bào)名、選拔、打分、比賽工作。
六、活動(dòng)過程：
1、預(yù)賽：各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報(bào)。節(jié)目要報(bào)串詞的也一并上報(bào)。
3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽。
四、活動(dòng)說明及要求：
本次活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，各班語文教師要高度重視，明確任務(wù)，搭班教師配合語文教師認(rèn)真做好本次活動(dòng)的組織、
可編輯word,供參考版！準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動(dòng)為契機(jī)，采用多種形式，運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動(dòng)，以達(dá)到比賽活動(dòng)的預(yù)期效果。
1、讀書活動(dòng)比賽形式：
（1）、低年級(jí)為故事會(huì)
�。�2）、中年級(jí)為成語故事和名人故事
�。�3）、高年級(jí)為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會(huì)或語文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）。
2、讀書活動(dòng)展示比賽
（1）、讀書筆記、讀書卡片的展示
�。�2）、（3x6年級(jí)）讀書征文比賽展示
（3）、（1x2年級(jí)）繪畫展示“我與書的故事”（時(shí)間另行通知）
3、比賽要求：內(nèi)容主題鮮明，思想性強(qiáng)；演講、交流時(shí)精神飽滿，聲音切合主題；形式有創(chuàng)意。演講、交流時(shí)間不超過5分鐘，
4、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評(píng)委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評(píng)委，遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評(píng)委教師分?jǐn)?shù)相加，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分。
6、分?jǐn)?shù)匯總：
五、活動(dòng)時(shí)間：
待定
六、評(píng)獎(jiǎng)情況：
低、中、高段各評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)背景
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動(dòng)的`探索研究，我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī)，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng)，特制訂本方案。
二、活動(dòng)主題
童心、悅讀
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長(zhǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。
2、通過各種形式的閱讀活動(dòng)，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。
3、增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。
4、以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特x文化。
四、活動(dòng)時(shí)間
12月1日--12月31日
五、參加對(duì)象
全園師生、家長(zhǎng)
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)第一階段:啟動(dòng)階段(時(shí)間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師;責(zé)任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅)
1.宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書，號(hào)召全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)主題：
大手拉小手，牽手共閱讀
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月5月
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)
四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)教師讀書活動(dòng)
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長(zhǎng)的.拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書贈(zèng)書活動(dòng)。
(二)班級(jí)讀書活動(dòng)
1、開展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。
2、完善班級(jí)“圖書角”，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
(三)親子共讀活動(dòng)
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日、過年時(shí)以書為禮。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評(píng)選。
3、利用班級(jí)網(wǎng)頁、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦。
六、其他事項(xiàng)：
1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。
2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。
3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的
1.培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友，營(yíng)造濃濃的'讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
3.指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月xx日——20xx年x月x日連續(xù)閱讀21天，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!
三、活動(dòng)主題
親子共閱讀、好書伴成長(zhǎng)
四、活動(dòng)要求
1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(bào)(A3紙大小)，要求：(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì)，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。開學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。
五、評(píng)比形式：
凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo)
知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是，認(rèn)識(shí)、國旗。
通過此次活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖，國旗，白紙，油畫棒。
活動(dòng)過程
向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個(gè)，認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》
國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，
國旗上面五顆星，一顆大四顆小，
國旗國旗我愛你！我們向您敬個(gè)禮！
幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。
展示成果，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫的成就感。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)在國慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷，能說出我國的標(biāo)志——國旗、國徽，知道國歌的旋律。
幼兒能說出幾種慶�！笆弧钡幕顒�(dòng)形式，讓幼兒體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。
材料準(zhǔn)備國慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的.相關(guān)圖片。
活動(dòng)過程
談話導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒說說對(duì)國慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。
情景體驗(yàn)。教師可播放國慶相關(guān)視頻，出示國慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶�！笆弧钡姆绞�。
鼓勵(lì)幼兒說出自己最喜歡慶�！笆弧钡哪姆N形式和原因。
活動(dòng)延伸
建議家長(zhǎng)在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動(dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。
可讓幼兒拿起紙和筆，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場(chǎng)景。
幼兒策劃活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色。
幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣。
幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒知道我國是一個(gè)多民族國家；對(duì)中國的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛我中華》。
活動(dòng)過程
教師播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師提問“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”
教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。
教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>
活動(dòng)延伸
在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵(lì)幼兒在少數(shù)民族音樂中開展表演游戲。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對(duì)少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解。
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、營(yíng)造濃濃的“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的`認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
二、讀書節(jié)活動(dòng)主題:
書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)
三、讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月1日到4月30日
四、實(shí)施辦法
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月1日-4月9日)
1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級(jí)開展豐富多彩的班級(jí)圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長(zhǎng)積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
橫幅到書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)-翡翠城小金星幼兒園讀書節(jié)(吳麗華)
幼兒園海報(bào)到讀書節(jié)倡議書，讀書節(jié)活動(dòng)方案(吳麗華)
三樓“讀書角”環(huán)境布置-營(yíng)造讀書節(jié)氣氛(葉艷虹、黃燕茹、莊麗萍)
創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書角到到營(yíng)造班級(jí)閱讀氣氛(各班)
拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流
網(wǎng)站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節(jié)活動(dòng)(徐瀅瀅)
(三)家園合作
1、發(fā)放家長(zhǎng)讀書節(jié)倡議書(吳麗華)
2、參加圖書漂流活動(dòng)(何玉欽)
3、評(píng)選優(yōu)秀故事媽媽(各班兩名)
4、“早閱入家庭”第二階段活動(dòng)(各班)。
5、分享交流親子閱讀體會(huì)(每班的爸爸媽媽故事團(tuán)成員上交一篇)
(四)幼兒園活動(dòng)
1、“我?guī)б槐緯�，大家看好書”班�?jí)圖書漂流(各班教師、故事媽媽)
2、中班制作書簽活動(dòng)(中段)
3、大段自制圖書活動(dòng)(大段)
4、帶領(lǐng)小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館
5、“幼兒講故事”比賽(各段)
6、觀看童話劇表演
(五)教師的讀書交流會(huì)
教師讀“弟子規(guī)”體會(huì)交流(團(tuán)支部王艷平負(fù)責(zé))
(六)結(jié)束
對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的總結(jié)、延伸
幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想
閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。教師閱讀可以滋養(yǎng)人的身心，提高人的素養(yǎng)，幼兒閱讀可以發(fā)展其口語表達(dá)能力，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期，兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，盡管他們還不完全識(shí)字，但是各種圖文并茂的書，能夠讓幼兒與書對(duì)話。幼兒閱讀可以是讀書也可以是聽故事、看戲，甚至觀察人的表情行為，幼兒在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事，而且有兒歌、童謠，這樣可使孩子接觸到語文的多元風(fēng)貌。兒童閱讀能力的發(fā)展，需要老師家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)與溫暖陪伴，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子最好的人生發(fā)展的精神食糧。為此，我們幼兒園將進(jìn)行第屆幼兒讀書節(jié)活動(dòng)。通過開展讀書月活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。通過活動(dòng)提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家園合作。
二、活動(dòng)主題：
點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香校園
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
四、活動(dòng)對(duì)象：
幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴，做好讀書筆記。每位教師精讀一至兩本教育專著，每人上交一份讀書心得。
2、教師繪本制作評(píng)比。
3、為每位職工辦理南通圖書館借閱卡。
4、班級(jí)開展[吟誦經(jīng)典"活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。
5、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為[家庭讀書時(shí)間"，開展每天晚上30分鐘[親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，向家長(zhǎng)中征集[我與孩子共讀書"心得征文。
6、以家庭為單位參與讀書活動(dòng)，上交有關(guān)照片資料，如在家中與幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境、我的大書櫥等照片。
7、各班建立一個(gè)[圖書俱樂部"，每人拿一至兩本好書充實(shí)、豐富班級(jí)[閱讀區(qū)"；在班級(jí)與班級(jí)之間建立[好書交換站"，舉行一次[好書換著看"等活動(dòng)。
8、[我是小主播"比賽活動(dòng)。
9、幼兒園評(píng)選[小書迷"、[書香教師"、[書香家長(zhǎng)"、[書香班級(jí)"等內(nèi)容。
六、各年齡段具體讀書節(jié)活動(dòng)安排：
大班：
�。ㄒ唬┫蛉w幼兒及家長(zhǎng)發(fā)出
�。ǘ┳x書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，專家講座。
�。ㄈ┳x書活動(dòng)。
1、各班建立一個(gè)[繪本館"，每人拿一至兩本好書充實(shí)、豐富班級(jí)[閱讀區(qū)"，
2、開展好書推薦分享活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子[參觀書店、書城"，為孩子選購一本繪本讀物。
3、開展[看圖講述"活動(dòng)，教師每天上傳一副圖，請(qǐng)幼兒講述，家長(zhǎng)記錄，第二天帶回班上分享。
4、組織一次[我的第一本繪本"親子制作活動(dòng)。
5、開展豐富多的讀書活動(dòng)，每周的小主播活動(dòng)，安排兩個(gè)小朋友結(jié)合[我最喜愛的繪本"進(jìn)行播報(bào)。
6、讀書節(jié)期間，家長(zhǎng)每天晚上關(guān)掉電視機(jī)陪孩子讀書半小時(shí)。
7、舉行[愛心義賣"活動(dòng)，將家中閑置的圖書、玩具、小工藝等物品進(jìn)行義賣，所得善款捐給幫扶幼兒園。
8、幼兒自制個(gè)書簽。
（四）結(jié)束活動(dòng)（讀書節(jié)閉幕）
評(píng)選出[書香家庭"、[閱讀之星"，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
中班：
系列活動(dòng)（一）——親子閱讀，快樂分享
活動(dòng)內(nèi)容：制作親子閱讀卡，推薦一本好書。
目的：在親子閱讀的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書，感受分享閱讀的快樂。
過程：以家長(zhǎng)自薦為主，家長(zhǎng)和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級(jí)為單位制作成班級(jí)親子閱讀版面，進(jìn)行全園的展示與交流。
系列活動(dòng)（二）——大手拉小手
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自繪本（人手一冊(cè)）。
2、事先與參與講故事的家長(zhǎng)聯(lián)系。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、哥哥姐姐給小班弟弟妹妹講故事。
目的：通過大帶小活動(dòng)，激發(fā)小班幼兒的閱讀興趣，提高大班幼兒的講述能力。
過程：幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)故事，和小班幼兒一對(duì)一結(jié)對(duì)，為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。
系列活動(dòng)（三）漫游童話王國
活動(dòng)內(nèi)容：
1、以童話故事為劇本，以童話劇的形式大膽表現(xiàn)故事中的人物特點(diǎn)與情感變化。
2、家長(zhǎng)與幼兒共同參與表演，自制表演的服裝和道具。
目的：
1、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀的`興趣。
2、為幼兒營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，增進(jìn)家園在經(jīng)典閱讀活動(dòng)中的相互促進(jìn)和合作。
3、通過活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感交流。
過程：
1、宣傳發(fā)動(dòng)：前期中班組制作宣傳海報(bào)，放在幼兒園門口供家長(zhǎng)閱讀，再由各班班主任負(fù)責(zé)，做好此次活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，以校訊通的形式發(fā)送通知，把親子童話劇表演活動(dòng)的要求及參加方式通知家長(zhǎng)和幼兒。
2、班內(nèi)海選：班主任請(qǐng)有意向參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和幼兒請(qǐng)到班內(nèi)進(jìn)行表演，根據(jù)表演的情況進(jìn)行篩選，并推選出優(yōu)勝者參加全園的表演。
小班：
一、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議如下：
1、每天利用30分鐘時(shí)間與孩子一同閱讀。
2、陪孩子逛書店，購買有益于孩子成長(zhǎng)的書籍。
二、日常教育活動(dòng)：
1、圖書漂流：每個(gè)幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長(zhǎng)一起閱讀；并根據(jù)漂書活動(dòng)中圖書的借閱情況評(píng)選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時(shí)間吟誦，每周評(píng)出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事。
三、評(píng)選活動(dòng)：朗讀爸爸、朗讀媽媽；附：
小班親子閱讀[朗讀爸爸（媽媽）"自薦表
所在班級(jí)幼兒姓名父親或母親姓名故事名稱
自薦理由：
小小班：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)讀書活動(dòng)：[我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)"
1、好故事欣賞：每天固定一個(gè)時(shí)間段（午睡前十分鐘）引導(dǎo)幼兒欣賞故事。
2、創(chuàng)設(shè)完善[圖書角"，引導(dǎo)幼兒參與[我的圖書大家讀"活動(dòng)，每人拿一至兩本好書充實(shí)圖書角。
3、開展[吟誦經(jīng)典"活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)班上每個(gè)幼兒在集體面前大聲朗誦童謠至少一首。
4、讀書技術(shù)指導(dǎo)：如何幫助孩子挑選好圖書，親子閱讀方法指導(dǎo)、向家長(zhǎng)推薦繪本書目等。
�。ǘ┯H子共讀活動(dòng)：[我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)"
1、親子閱讀：家庭每天固定半小時(shí)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子讀書
2、好書交換：每周五每個(gè)孩子帶一本書到幼兒園，和其他小朋友交換帶回家閱讀，下周五帶來幼兒園重新交換。
3、感受交流：圍繞主題[和孩子一起讀書"，每個(gè)家庭就讀書節(jié)中和孩子讀書的感受寫成小文進(jìn)行交流。文章緊扣讀書精神、讀書方法、讀書心得等，敘述和孩子一起讀書的經(jīng)歷，回顧讀書對(duì)孩子、對(duì)自己的影響。
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