【精品】大班教案模板錦集6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

　　3、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、將有關(guān)交通標(biāo)志的`圖片、書籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室。

　　2、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的各種材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話導(dǎo)入主題

　　引導(dǎo)幼兒談話，回憶對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

　　“你見過哪些交通標(biāo)志？”“在哪里看到的？”“代表什么意思？”

　　2、講述

　　啟發(fā)幼兒思考講述：生活中如果沒有了標(biāo)志會(huì)怎樣？

　　3、組織幼兒討論：幼兒園需要標(biāo)志嗎？哪些地方需要標(biāo)志？并組織幼兒

　　一起到戶外看一看，找一找。

　　4、制作生活中所需的標(biāo)志

　　引導(dǎo)幼兒談一談自己想的標(biāo)志并組織幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　5、展示幼兒自制的標(biāo)志。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列的方法畫蜘蛛網(wǎng)。

　　2．體會(huì)只要不怕困難、堅(jiān)持到底，終會(huì)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師教學(xué)資源《蜘蛛織網(wǎng)》（視頻、課件）。

　　2．蜘蛛網(wǎng)范例。

　　3．金屬銀色筆、方形黑色紙、超輕黏土（用作做蜘蛛或害蟲）。

　　活動(dòng)過程：

　　1．請(qǐng)幼兒觀看《蜘蛛織網(wǎng)》視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：一個(gè)英雄漢，設(shè)下天羅網(wǎng)，整天打理伏，專捉飛來(lái)將。

　　可提問：你見過蜘蛛織網(wǎng)嗎？它織的網(wǎng)是什么樣子的？有什么用？

　　2．請(qǐng)幼兒歐賞蜘蛛網(wǎng)范例或課件，觀察小蜘蛛是如何織網(wǎng)的？邊思考、邊討論。

　�。�1）欣賞范例蜘蛛媽媽織的大網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀看蜘蛛網(wǎng)的特點(diǎn)。

　　導(dǎo)語(yǔ)：有一只小蜘蛛出世了，媽媽非常高興地在家織了一張大網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著美味的`害蟲飛快地長(zhǎng)大。

　�。�2）請(qǐng)幼兒觀察小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。

　　導(dǎo)語(yǔ)：小蜘蛛長(zhǎng)大了，想自己學(xué)習(xí)織網(wǎng)。他開始織第一張網(wǎng)。

　�。�3）再次觀察小蜘蛛織網(wǎng)的方法。

　　導(dǎo)語(yǔ)：小蜘蛛又開始織第二張網(wǎng)，織著織著他感到常疲惓，就轉(zhuǎn)起圈來(lái)。這時(shí)、飛來(lái)一只蚊子，看見這張網(wǎng)說(shuō)：“不好！這里有蚊香！”說(shuō)著，蚊子連忙逃跑了。請(qǐng)幼兒思考，蚊子為什么會(huì)把蜘蛛網(wǎng)誤認(rèn)為是蚊香（比較線條的不同）

　　3．和小蜘蛛一起學(xué)織網(wǎng)。

　�。�1）請(qǐng)幼兒嘗試學(xué)習(xí)小蜘蛛織網(wǎng)。思考有什么辦法可以把網(wǎng)織得很密、很平整。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒注意“織網(wǎng)”的方法：在畫紙中間的地方畫一個(gè)中心點(diǎn)，然后由這個(gè)中心向四周畫幾條放射狀的線條，從中間開始一圈一圈向外織網(wǎng)，線條要流暢，織得要緊，要密密排列，直至織成一張大網(wǎng)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底，耐心地“織”出一張完整的網(wǎng)。

　�。�3）蜘蛛來(lái)捉蟲。幼兒用超輕黏土做小蜘蛛和害蟲，將其粘貼到蜘蛛網(wǎng)上，體驗(yàn)織 網(wǎng)成功捉到害蟲的快樂。

　　4.分享交流。

　　共同欣賞：說(shuō)說(shuō)哪些網(wǎng)織得清晰又整齊，介紹自己織網(wǎng)時(shí)找到的小竅門。

　　小結(jié)：今天每個(gè)“小蜘蛛”都很勇敢地織了自己的第一張網(wǎng)，只要我們繼續(xù)努力，

　　一定能把蜘蛛網(wǎng)織得越來(lái)越好。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂曲歡快的節(jié)奏，并能按音樂節(jié)奏手眼一致地做采茶動(dòng)作。

　　2、能根據(jù)歡快的舞蹈旋律，大膽想象創(chuàng)編輕盈而又快捷的撲蝶動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、紙蝴蝶一只。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熟悉音樂，講述生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)采茶、撲碟的動(dòng)作。

　　1、今天老師帶來(lái)了一首好聽的曲子，你們想聽嗎？

　　幼兒欣賞音樂。

　　2、聽完曲子了誰(shuí)來(lái)告訴我曲子的名字是什么？聽完了你有什么感覺？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講）

　　教師小結(jié)：聽了這首曲子就能想到茶園里非常熱鬧，有的托起茶簍，幼兒忙著采茶，有的尋找茶葉忙碌得很。

　　3、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作。

　　那你們有誰(shuí)知道是怎么采茶的？請(qǐng)一小朋友用動(dòng)作試一試，并請(qǐng)其他幼兒討論學(xué)習(xí)。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的采茶動(dòng)作，如上邊、下邊、左邊、右邊；采茶的時(shí)候眼睛要看著手的方向。

　　老師聽了曲子后也想到了些動(dòng)作，你們想學(xué)嗎？（師生一起做舞蹈的'動(dòng)作，教師邊做邊講解。）

　　聽音樂與幼兒一起做一遍采茶的動(dòng)作。（兩遍）

　　4、學(xué)習(xí)撲蝶的動(dòng)作。

　　我們拔開茶樹看看有什么飛來(lái)了什么？（出示蝴蝶）？蝴蝶來(lái)了，我們用什么動(dòng)作抓蝴蝶？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，全體學(xué)習(xí)。

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛高了、落到地上等動(dòng)作；撲蝶的時(shí)候要輕輕的，不然蝴蝶會(huì)被嚇跑的。

　　聽音樂與幼兒一起做一遍撲蝶的動(dòng)作。（兩遍）

　　二、學(xué)習(xí)舞蹈《采茶撲碟》

　　1、教師完整示范。

　　“老師把剛才小朋友做的采茶和撲蝶的動(dòng)作連起來(lái)，編了一個(gè)舞蹈，想不想看？”

　　2、幼兒圍圓圈舞蹈兩遍。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用表情、動(dòng)作表現(xiàn)舞蹈的歡快氣氛。

　　三、幼兒分組自由表演。

　　幼兒分成四組，分別擔(dān)任采茶人、茶樹和蝴蝶等，隨音樂按節(jié)奏做動(dòng)作。

大班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、 嘗試運(yùn)用各種形式向同伴介紹防暑降溫的辦法。

　　2、 體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。

　　環(huán)境與材料：“火辣辣的夏天”環(huán)境、手工紙、橡皮泥、廢舊盒子等

　　觀察與指導(dǎo)：

　　一、 介紹收集的夏天的內(nèi)容

　　1、 這些天我們?cè)谏⒉街袕陌职謰寢屵@里知道夏天來(lái)了，我們還把自己找到的夏天悄悄地放在了我們的.學(xué)習(xí)活動(dòng)墻上，你們都找到了什么呢？誰(shuí)愿意來(lái)介紹？

　　2、 幼兒介紹各自帶來(lái)的物品、資料

　　3、 小結(jié)：原來(lái)你們從我們用的用品、穿的衣服、天氣和動(dòng)物朋友的變化這里發(fā)現(xiàn)火辣辣的夏天已經(jīng)悄悄地來(lái)臨了�；鹄崩钡南奶煺媸菬�，那你們有沒有辦法讓夏天變涼快呢？那你想通過什么方法把你找到的涼快的辦法告訴我們呢？

　　二、 幼兒運(yùn)用各種方法介紹涼快的方法

　　三、 交流

　　1、你找到的讓夏天變涼快的方法是什么呢？

　　小結(jié)：今天我們用了表演、畫畫、制作夏天的用品、講故事的方法介紹了讓夏天變涼快的辦法。這些方法能讓我們聽清楚、看明白。其實(shí)還有很多讓夏天變涼快的方法，我們?cè)偃フ艺�、看看，然后把你的發(fā)現(xiàn)再和大家介紹，好嗎？

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在情境故事中感受、表現(xiàn)音樂。

　　2.以愉悅的心情自信大膽地參與音樂游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、筆記本電腦

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　師：大家好，我是一只愛探險(xiǎn)的山貓，聽說(shuō)在大山深處有一處神秘的'寶藏，大家都想得到它。但是由于寶藏旁邊危險(xiǎn)重重，所以還沒有人找到過它。為了確保尋寶成功，我先進(jìn)行尋寶模擬……

　　二、感受音樂，鼓勵(lì)幼兒大膽恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)音樂。

　　1.初步欣賞、感受音樂，想象探寶途中可能遇到的困難。

　�。�1）教師逗引幼兒，帶動(dòng)部分幼兒在音樂中嘗試表演。

　　（2）提問：我們剛才是怎么去尋寶的？剛才大家為什么都逃了回來(lái)？

　�。�3）全體幼兒完整欣賞音樂。

　�。�4）提問：我們都聽出了哪里會(huì)有危險(xiǎn)出現(xiàn)，在大山里尋寶可能會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？那如果遇到這些危險(xiǎn)我們?cè)撛趺醋觯?/p>

　　2.結(jié)合情境，帶動(dòng)全體幼兒在音樂中練習(xí)保護(hù)自己的方法，加深對(duì)音樂的感受與理解。

　　依次在音樂中練習(xí)保護(hù)自己的方法：

　�。�1）狼、老虎--快速四散跑，躲到椅子背后。

　�。�2）馬蜂--抱頭坐定椅子上。

　�。�3）大熊--立即原地定格。

　　3.情節(jié)推進(jìn)，完整尋寶。

　　三、分享寶藏，感受快樂。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道每個(gè)人在生活中、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，困難是不可避免的。

　　2．能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

　　3．知道困難時(shí)可以克服的，能正確對(duì)待困難，樹立信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一．討論遇到的困難

　　1．幼兒談?wù)撟约河龅降睦щy。

　�。�1）小朋友們，你們有沒有碰到過困難？你們都碰到過什么樣的困難？

　�。�2）幼兒自由討論，說(shuō)出生活中的困難、學(xué)習(xí)中的'困難。

　　2．感知成人也會(huì)遇到苦難。

　　（1）老師介紹自己遇到的困難。

　　不僅你們有困難，老師也會(huì)碰到困難。上次，老師在電腦上寫東西，可是電腦突然發(fā)生了故障，不能用了，很著急，怎么辦呢？后來(lái)只能請(qǐng)修電腦的叔叔幫忙把電腦修好了。

　�。�2）請(qǐng)幼兒回憶爸爸媽媽碰到的困難。

　　請(qǐng)小朋友回憶一下平時(shí)爸爸媽媽遇到過什么困難。

　　3．小結(jié)：結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，感知人們有各種各樣的困難（如：生活、學(xué)習(xí)、交往等）。

　　二．討論克服困難的方法

　　1．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么克服困難的。

　　小朋友們，當(dāng)你遇到了困難，你是怎樣解決的呢？

　　2．出示PPT圖片，請(qǐng)幼兒為圖片上的小朋友解決困難。

　　老師這里有幾張圖片，我們一起來(lái)看一看圖片上的小朋友遇到了什么困難，我們一起來(lái)幫幫他。

　　三．討論怎樣對(duì)待困難提問：在生活中、學(xué)習(xí)中有這么多的困難，我們?cè)撛趺崔k？

　　小結(jié)：我們生活中很多的困難是可以克服的。有的請(qǐng)大人幫忙，有的自己多試幾次，有的困難只需要我們不斷學(xué)習(xí)就可以克服。所以當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定要有信心。這樣，再大的困難，我們也可以克服。

　　四、困難我不怕老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時(shí)你就念一下兒歌，這樣你就會(huì)變得很勇敢，困難就一定能解決了。”

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，與幼兒共同參與，師幼關(guān)系融洽、自然、溫馨。每個(gè)環(huán)節(jié)都有適當(dāng)小結(jié)。老師的角色在不斷的變化，組織者，引導(dǎo)者，參與者�；顒�(dòng)很成功。

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