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中學讀書主題活動方案
為保障事情或工作順利開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中學讀書主題活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中學讀書主題活動方案1
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了激發(fā)同學們的讀書興趣,開拓學生的知識視野,提高審美情趣和人文修養(yǎng),養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習慣,形成健全人格,營造濃厚書香氛圍。學校決定從十一月中旬開始,組織“讓讀書成為好習慣”主題讀書月活動,F(xiàn)將具體方案安排如下。
一、指導思想:
以養(yǎng)成良好讀書習慣和人文修養(yǎng)為宗旨,以豐富學生課外知識、創(chuàng)建書香校園為目標。在全校師生中倡導“想讀書、愛讀書、會讀書”的終生讀書理念,讓讀書成為習慣,讓讀書成為自然。從細節(jié)入手,從小事抓起,促進良好讀書習慣、個性品質(zhì)和道德素質(zhì)的.養(yǎng)成,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
二、活動主題:
養(yǎng)成讀書習慣共建書香校園
三、活動形式和內(nèi)容:
1、開展“好班風伴我讀好書”書香班級競賽評比活動。(方案另發(fā))
2、組織“大手拉小手,讀書好家風”書香家庭展示交流活動。
3、開放北校區(qū)閱覽室,供初三、初四同學午休讀書;籌建南校區(qū)開放式圖書角,供初一、初二學生午休讀書。
4、舉行“我最喜愛的一本書”優(yōu)秀讀書心得展評。
5、組織“知識引領未來”百科知識競賽。
四、活動時間:
11月20日—12月20日
五、具體要求:
1、提高認識,確保實效。各班主任要充分認識養(yǎng)成讀書好習慣的重要性,要把營造“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”作為一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
2、強化宣傳,營造氛圍。學校將利用廣播、板報等形式宣傳讀書好習慣的意義,各班級也要利用板報、走廊文化欄等宣傳陣地為讀書月活動服務,宣傳讀書典型,展示讀書心得,推介好書好雜志,使讀書月活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師帶頭,扎實推進。教師是學生的表率,各班主任要以自身的讀書去潛移默化地感染、激勵學生,通過與學生交流讀書心得、推薦好書、開展讀書競賽、每日經(jīng)典誦讀等形式帶動學生喜歡讀書,從書中汲取營養(yǎng)。同時,要求各班級都要建立圖書角,動員學生將自己讀過的好書與同學分享,訂閱《做人與處世》、《讀者》、《故事會》等適合青少年閱讀的雜志,引導學生愛讀書、讀好書。
4、相互配合,學用結合。各班主任要與語文教師做好配合工作,動員其它任課老師積極參與,充分利用語文課、早自習、午休、下午自習等時間組織學生閱讀經(jīng)典名著,開展讀書交流,各學科教師還可以引導學生閱讀學科課外讀物、增強課外知識積累。各班還要在學校統(tǒng)一開展活動基礎之上,結合班級和學生自身情況創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
六、組織領導:
成立讀書月活動領導小組
組長:z
副組長:z
成員:z
中學讀書主題活動方案2
一、指導思想
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的事情,讀書應重在平時,“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”、“學習型校園”的時代要求。讀書使人明智,讀書使人高尚。讓每一位師生都親近書本、喜愛讀書、學會讀書讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
讀書對于全面落實素質(zhì)教育,加強學生的思想道德建設,提高我校教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)教師和學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。
以《江臨中學發(fā)展規(guī)劃》為指導,以“讓讀書成為習慣”為主題,凸顯教師、學生的主體意識,按照“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導教師、學生制定讀書計劃,培養(yǎng)全體師生讀書的習慣通過讀書沙龍引導教師全員參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展努力構建學習型校園、書香校園,通過讀書活動,營造和諧的校園文化氛圍。以拓寬廣大學生的閱讀范圍和培養(yǎng)學生良好閱讀習慣為重點,努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓濃郁的書香洋溢校園。
二、活動主題:
“讓讀書成為習慣”,我讀書,我快樂,書香伴我成長。
三、活動目標
1、激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣。
2、引導師生共同讀書,更新知識,發(fā)展智力、開闊視野,為終生學習發(fā)展奠定基礎。
四、活動時間:
每年10月-12月
五、活動機構
讀書節(jié)由學校校長室、政教處、教導處、教科室、團委、學生會、語文組、英語組、圖書館聯(lián)合組成活動組委會,負責領導、組織和協(xié)調(diào)讀書節(jié)各項活動。
六、活動要求
1、根據(jù)學校目前總體情況,每年制訂讀書節(jié)總體活動方案。
2、學校圖書館應向廣大師生充分開放,并科學有序的發(fā)放和回收圖書。
3、在校園懸掛讀書節(jié)主題標語,例如:讓讀書成為習慣書籍點亮人生,書香洋溢校園讀書、品味、創(chuàng)新讀書好,好讀書,讀好書讀書,為人生奠基讀書、明理、成才,等等。
4、開展創(chuàng)建“書香班級”主題團隊會。各班級緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題,通過分組討論,小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案,并在本支部通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案。
5、“每周一詩”誦讀活動。把“每周一詩”誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間“每周一詩”的目錄,并加以指導,直至學生能流利的背誦。
6、開展讀書沙龍活動,讓教師展示讀書心得。
7、開展一次學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來,在班內(nèi)進行交流,帶動更多同學也能積極參加。
8、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看十本”師生共建圖書角活動,充實各班圖書角的圖書數(shù)量,提高學生的閱讀量。同時,在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”的活動,充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢,讓每個學生動能多讀書、讀好書
8、開展“我與書的故事”“好書伴我行”征文活動(活動方案另定)。
七、活動內(nèi)容及安排
第一階段:準備階段(1018—1025)
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的讀書氛圍。
。1)校園張貼標語,懸掛橫幅。
。2)出好室外宣傳板報。
。3)布置好教室(學生書畫作品上墻、開辟讀書樂園等),出一期以讀書為主題的.黑板報。
2、班級添置圖書架或圖書柜,完善班級圖書角的建設(藏書量達到每人至少兩本)。
第二階段:活動階段(1026——1230)
1、啟動“江臨中學讀書節(jié)”活動
時間:10月24日
地點:運動場
活動安排:
(1)溫校長宣布開幕并致開幕詞
。2)教師代表發(fā)言
。3)學生代表發(fā)言(向全校師生宣讀“讀書節(jié)”活動倡儀書)
2、組織實施階段
(1)開展師生共讀一本書活動。
。2)各班自由讀書活動(班主任、語文老師)(各班級要充分利用好各班圖書角的圖書)
要求:
各班在語文老師或班主任帶領下,利用閱讀課、中午、課余時間進行自由讀書活動班主任可以組織學生開展各種讀書活動,如:故事演講比賽、靜心讀書活動、讀書經(jīng)驗交流活動、古詩背誦活動等。(班主任和語文老師)
。3)開好一期以“快樂讀書”為主題的團隊會。(團委)
。4)每位語文老師開展好一次班級讀書會活動。(語文組)
(5)開展讀書沙龍活動,讓教師展示讀書心得。(教科室)
。6)每月開展一次學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來,在班內(nèi)進行交流,帶動更多同學也能積極參加。(班主任)
。7)開展教師和學生“我與書的故事”“好書伴我行”讀書征文比賽。(政教處、12月16日前)
。8)開展“感恩”家書評比,懂得感恩,懂得用文字去讓我們的(父)母親微笑。每位同學寫一封感恩家書寄給自己的父母。然后以班級為單位推薦2——3封參加學校的“最佳家書比賽”。(政教處、11月11日前)
。9)開展優(yōu)秀讀書筆記、日記評比,每班推選5人以上讀書筆記,要求圖文并茂,有摘抄也要有讀后感。(政教處、12月31日前)
。10)認真閱讀《黨在我心中》,各班推薦1—2名參加《黨在我心中》演講比賽。(政教處、10月27日)
第三階段:總結評比階段(1221—14)
1、評選“書香班級”。
根據(jù)活動階段10項(第一項由“每周一詩”代替)各10分,通過資料檢查與抽查訪談情況及比賽成績評選。
2、全校范圍內(nèi)分別評出征文比賽,一等獎、二等獎、三等獎若干名,給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。
3、評選讀書“三士”活動(小學士、小碩士、小博士),結合學生閱讀書籍記錄表,根據(jù)學生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,各班評選5名學生。
4、1月4日召開總結表彰大會
八、活動要求及保障措施
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。
。1)每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃,鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
(2)在課程安排上做文章,每周安排一節(jié)課外閱讀課,教師引導學生閱讀,教給學生基本的閱讀方法
(3)在閑散時間上做文章。如午自習,教師組織學生30分鐘的閱讀
。4)雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目,引導大部分學生閱讀,吸引少部分學生閱讀,讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。
4、語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。
5、要求教師、學生積極參與校園網(wǎng)站中讀書專欄的建設,發(fā)表自己的摘抄、日記。
營造書香校園,讓師生靈動的心自由地翱翔于“學!、“書山”之間,讓讀書成為習慣,讓學習成為樂趣,是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂!
中學讀書主題活動方案3
一、指導思想
小學階段是學生的黃金年齡段,如何讓學生度過有意義、有價值的校園課余時間,讀書——成了我們的追求!墩Z文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣。讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣,并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此,我特制定了以下班級讀書活動方案:
二、活動目的
1、積極宣傳課外閱讀的重要性,為學生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。
2、激發(fā)學生讀書的興趣,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,指導學生掌握正確的讀書方法。營造書香班級,塑造特色鮮明的班級文化。
3、班級中能有濃厚的讀書氛圍,能在老師指導與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。
4、使學生開闊視野,學會向課外、向生活學語文,促進語文課堂教學的改革,走課堂內(nèi)外相結合之路,提高教學質(zhì)量。
5、通過活動,提高學生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。
三、活動主題
沐浴書香,健康成長
四、班級讀書口號
我讀書我快樂我成長
五、活動措施
1、圍繞讀書進行個性化布置,在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”,進行好書推薦、閱讀快遞等,體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,營造讀書的氛圍,力爭觸動學生心靈,激發(fā)學生讀書興趣。
2、建立班級個性化圖書角,給書角命名。選好圖書管理員,協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄,并采取個人每兩周換一本。閱讀方式上讓學生自由選擇,自主閱讀。
3、學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,準備好一學期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午飯后、下午放學的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,活動課的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
4、每周三下午第三、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動,確保讀書的質(zhì)與量。
5、老師做好導讀工作,教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書看目錄,做記號(要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出),記筆記,介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。
6、每位學生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時學到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示,同學間相互交流自己讀書摘錄、達到共同提高的'目的。
7、營造良好的讀書氛圍
(1)實行圖書手手傳閱制度。同學之間互相傳閱圖書柜里的書,好書共分享,換一本書,交一個朋友。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作,規(guī)范學生的借書、還書的步驟。
(2)師生同游書海,在平時或閱讀課上,教師要成為學生閱讀的榜樣,以教師讀書的熱情去感染學生,激發(fā)學生讀書的興趣。
(3)允許學生以自己喜歡的方式閱讀,學生可以默讀、可以小聲地讀,也可以邊讀邊畫,還可以輕聲與伙伴交流,但不允許影響他人的讀書活動。
(4)適時地與學生交流讀書心得,形式不限,可以是對故事中人物的評價,也可以對某個精彩故事進行復述或表演,讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。
(5)養(yǎng)成良好的讀書習慣,要讓學生愛書,保護書。
8、利用閱讀課時間,組織學生進行讀書交流活動。如:
(1)師生共同交流。主要以討論的形式,在教師的指導下,學生針對自己所看到的有趣的,或比較精彩的故事片段進行交流、補充、抒發(fā)感想和體會。
(2)生生活動交流。要求每個學生每學期必讀會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現(xiàn),也可以是表演書中片段的形式,以此激發(fā)學生讀書的興趣。
9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書。
10、學期結束時進行“讀書之星”評選?己藢W生的閱讀情況,鼓勵學生讀好書,好讀書,和好書交朋友。用閱讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng)。
兒童的讀書活動,是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領不可或缺的行為。愿學生在書的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長!
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