實用的小班社會教案模板10篇
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班社會教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班社會教案 篇1
活動目標：
1、知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。
2、有初步分析笑和哭的表情能力。
3、學習用笑臉表達高興的心情。
活動準備：
笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。
活動重點與難點：
學習分析笑與哭的區(qū)別能力。
活動方法與手段：
多媒體輔助教學法、引導觀察法、提問法、討論法等。
活動過程：
一、開始部分
1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。
2、談話：師：剛才是誰在笑（哭）呢？
師：猜猜寶寶為什么笑（哭）呢？怎樣笑的？學一學。
二、基本部分
1、播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。"小朋友們，看，誰是笑臉娃娃，誰是哭臉娃娃啊？你們喜歡誰呢？"教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。
2、觀察孩子的情緒波動。
"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎？為什么？我們上幼兒園都很開心是不是？"游戲：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，笑（哭）臉送給誰？
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)：笑臉娃娃大家都喜歡，所以小朋友要快快樂樂開開心心的，只有成為笑臉娃娃，大家才會喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的.，這樣老師和小朋友才會喜歡。"老師的笑臉卡片都送出去了，請小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎？
活動延伸：
引導幼兒找出身邊的笑臉，說一說。比比誰找的笑臉多。
活動反思：
本次的教學目標已基本達成，環(huán)節(jié)也較清晰，孩子們的積極性很高，我也充分調(diào)動孩子的興趣，因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒，也很快的抓住了笑臉娃娃的特征，但是在使用模板作畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有個別孩子不怎么會描圓，畫到一半就不知道怎么把手繞過去再畫，于是，我進行了個別的輔導，但效果不怎么明顯，我想這一點，也是我在今后所要思考、解決的問題。
小班社會教案 篇2
教學目標：
1、感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上獨自睡覺的愿望。
2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學重點難點：
教學重點：
走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。
教學難點：
獨自進入“黑屋子”中體驗黑。
教學準備：
PPT、用紙板做成的密封大房子、玩具若干、“寶寶不怕黑”的統(tǒng)計表、小貼紙若干
教學過程：
一、情境導入——激發(fā)幼兒的興趣
1、教師：今年我們幾歲了？都是大寶寶了，那你們晚上和誰一起睡覺呀？（幼兒自由講述）
2、小結(jié)：有的寶寶和爺爺奶奶一起睡，有的寶寶和爸爸媽媽一起睡，還有的寶寶一個人睡。
3、教師：今天給大家介紹一個朋友，叫卡卡。（引導幼兒打招呼）
二、猜影子——讓幼兒感知黑夜和黑影并不可怕
1、教師：卡卡是小班的寶寶了，有了自己的小床，他想一個人睡覺，不用和爸爸媽媽擠在一起了�？墒�，卡卡怕黑，晚上，卡卡一個人睡覺的時候，總感覺有些怕怕的呢！半夜卡卡醒來，看到屋子里有個黑黑的影子，哎呀，會不會是妖怪�。繒粫枪肢F��？卡卡心里真害怕��！
2、教師：今天，就請小X班的小朋友來幫助卡卡，幫卡卡看看，這個黑影究竟是什么呀？
�。�1）沙發(fā)落地燈
提問：你們覺得這個黑影是什么？你從哪里看出來的？
�。ㄒ龑в變褐v述：卡卡你不要怕，這是沙發(fā)和落地燈的影子。）
（2）滑滑梯
提問：你們覺得這個黑影是什么？
（引導幼兒講述：卡卡你不要怕，這是滑滑梯的影子。）
�。�3）電視機和柜子
提問：你們覺得這個黑影是什么？
�。ㄒ龑в變褐v述：卡卡你不要怕，這是電視機和柜子的影子。）
3、小結(jié)：原來這些都是家具的影子，黑夜一點也不可怕。這下卡卡明白了，以后一個人睡覺再也不害怕了。謝謝你們的幫忙！
三、找朋友——鼓勵幼兒不怕黑，體驗游戲的`快樂。
1、教師：這里也有一間黑黑的屋子，我好像聽到里面也有一些聲音，是什么東西在里面呢？小X班的寶寶愿不愿意也去探險呀？
2、教師：房子里黑黑的，請你們仔細找找、摸摸，然后出來告訴大家你覺得里面有什么？
3、有目的請孩子進去“探險”，最后一批孩子將屋里的東西全部拿出來。（獎勵小貼紙）
4、小結(jié)：原來黑暗并不可怕，我們要做個勇敢的孩子，晚上一個人睡覺，一個人上廁所……你們敢不敢？
四、延伸活動——讓幼兒有晚上獨自睡覺的愿望。
教師：我們小X班的寶寶都是勇敢的孩子，而且馬上要升中班了，朱老師這里有張“寶寶不怕黑”的統(tǒng)計表，等會我把這張統(tǒng)計表給你們的老師，如果你晚上能勇敢地一個人睡覺，那么請X老師在你的名字旁貼一個“”，回家去試試吧，看誰最勇敢。
小班社會教案 篇3
一、小班社會實踐活動：我們的幼兒園
設(shè)計背景：
新學期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計了這個主題活動。
活動目標：
1、初步接觸并學習看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大。
2、鞏固對幼兒園的名稱、自己所在班級的認識，知道幼
兒園各活動場地的名稱。
活動準備：
1、前期經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)參觀過整個幼兒園，并對幼兒園有了一個初步的認識。
2、教具準備：墻上畫上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。
活動過程：
一、導入活動：開汽車進教室。
老師開著汽車帶領(lǐng)幼兒進教室，在教室門口，老師問幼兒：“汽車到站了，這是哪里？是什么幼兒園的小三班？”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個字，并帶領(lǐng)幼兒朗讀，加深幼兒對自己所在幼兒園名稱的認識。
二、中間部分：認識幼兒園的平面圖。
1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導幼兒看平面圖，提問：“請小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎？”幼兒猜過后，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。
2、利用幼兒園各場地的實例圖片引導幼兒對幼兒園平面圖的認識。
�。�1）、依次出現(xiàn)教學1樓、教學2樓，知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個班，樓下也有許多個班，然后貼在平面圖上。
�。�2）、出示小3班門口的標記圖，提問：“這是哪里？它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢？”幼兒回答后，老師貼上圖片。
�。�3）、出示東操場、西操場、北操場的圖片，貼在平面圖上，讓幼兒學習認識方位：東、南、西、北。
�。�4）、出示午睡室、廚房、車棚圖片，猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里？幼兒猜過后老師貼上。
�。�5）、小結(jié)：我們的幼兒園很大，有小朋友上課的教學1樓、教學2樓，有供小朋友游戲和娛樂的東操場、西操場、北操場，還有燒飯的廚房、睡覺的午睡室、老師停車的車棚。小朋友最喜歡幼兒園的哪里呢？
三、操作活動：打扮幼兒園。
提問：在幼兒園的平面圖上還缺什么？怎么讓我們的幼兒園變得更美呢？
老師示范在幼兒園平面圖的`空地方貼上一棵樹和一朵花。
幼兒操作，老師指導幼兒，一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。
四、結(jié)束活動：開著汽車離開教室。
提問：你最喜歡幼兒園的哪里？為什么？
請幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場去滑滑梯……
二、小班社會實踐活動：參觀水果店
活動背景：
隨著科學的發(fā)展，對生活在上海的孩子們來說，他們非常幸福，可以一年四季都能吃到各種美味的水果�？梢惨虼耸顾麄儗η锾爝@個豐收的季節(jié)是那么的陌生。對于認知以具體形象思維為主的小班幼兒來說，這些水果里隱藏了許多的教育契機。為此，我們設(shè)計了本次社會實踐活動，通過活動激發(fā)幼兒對周圍事物的觀察興趣，從而更直觀地去感知各種秋天水果的主要特征。
活動目標：
1、知道一些秋天常見水果的名稱，初步感知其主要特征。
2、樂意與人交流，學習用較連貫的語言表達對各種水果的感受。
3、愿意多吃各種各樣的水果，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
活動準備：事先和水果店老板約好參觀的時間。
活動場地：幼兒園小區(qū)門口的水果店。
活動步驟：
一、秋天的水果——引起幼兒觀察的興趣。
1、談話，重點提問：
（1）秋天到了，許多水果寶寶都成熟了，小朋友，你們最喜歡哪一種水果寶寶？引導幼兒大膽說說自己知道的水果寶寶的名稱。
�。�2）我們剛才說了那么多秋天的水果，這些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我們一起去找一找吧。
（3）小結(jié)：秋天是水果豐收的季節(jié)，我們可以吃到很多新鮮美味的水果。
2、交代觀察要求：到了水果店，小手不能隨便拿，水果寶寶會生氣的。
二、參觀水果店——知道一些秋天常見水果的名稱及主要特征。
1、認識水果，重點提問：
�。�1）這里都有些什么水果？哪些是我們剛才說到過的？哪些水果是我們還沒有說到過的？引導幼兒逐一數(shù)數(shù)說說水果的名稱，豐富幼兒的經(jīng)驗。
（2）你知道這些水果中哪些水果是秋天才有的水果嗎？幼兒說不清楚的及時引導幼兒向水果店老板請教。
�。�3）除了水果的名字不一樣，還有什么地方不一樣？引導幼兒觀察比較各種水果的形狀、顏色等外形特征。
2、小結(jié)：秋天里的水果寶寶可真多，他們不僅名稱不一樣，長的形狀、顏色和吃起來的味道都不一樣。
三、我喜歡吃的水果——愿意多吃各種各樣的水果。
1、觀看照片，重點提問：
（1）秋天都有些什么水果？你最喜歡吃哪種水果，它吃上去的感覺怎樣？
�。�2）除了我們今天看到的水果外，秋天還有些什么水果？
2、秋天的水果雖然名稱、顏色、形狀不同，口味和營養(yǎng)也不同，但它們都有豐富的維生素，能促進我們小朋友健康成長，所以我們要多吃水果。
四、延伸活動：
明天帶一樣你喜歡的秋天的水果到幼兒園來，我們一起嘗一嘗。
小班社會教案 篇4
活動目標：
1．能說出自己是X X幼兒園的小朋友。
2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動準備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
活動過程：
1．激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2．尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3．參觀幼兒園全貌。
走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
玩大型運動器械。
建議：
散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。
評價：
1．能說出幼兒園的名稱。
2．有喜歡幼兒園的`情感。
幼兒園小班社會教案--圖書展示會
有益的學習經(jīng)驗：
1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。
2、建立起對圖書較濃厚的興趣。
活動準備：
不同形狀、大小、厚薄的圖書。
活動與指導：
1、把準備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。
2、組織幼兒參觀。參觀時，允許幼兒隨便摸、看所準備的圖書。
3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會告訴我們不同的事情。
小班社會教案 篇5
教學內(nèi)容：我愛我的身體
教學目標：
1、初步認識身體的主要部位，知道頭、臉、手腳的主要作用。
2、能愉快的參加活動，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。
3、對自己的身體產(chǎn)生興趣。
教學準備：
1、教學掛圖
2、玩具娃娃
教學重點：初步認識身體的主要部位，知道頭、臉、手腳的主要作用。
教學難點：能愉快的參加活動，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。
教學方法：愉快教學法、講解法
教學過程：
1、教師活動身體，幼兒觀察。
�。�1）教師：小朋友們好，今天我們玩?zhèn)�身體部位的游戲。我要用身體的'各個部位向大家問好，比比看你們誰能最先在自己身上找到我動的部位。
�。�2）教師每動一個部位，就提問幼兒動了身體的那個部位。請幼兒用自己的身體模仿出動的部位。
�。�3）師幼共同小結(jié)：人的身體都一樣，都有頭、身體、手臂、腿、手和腳。
2、出示掛圖，了解頭、手、腳的作用
�。�1）教師：小朋友，你知道頭、手、腳有什么作用嗎？仔細觀察掛圖上的小朋友的頭、手、腳分別在做什么？你知道他們還有什么其他的作用嗎？（鼓勵幼兒說一說，做一做）
（2）教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題；小手會拿筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等；小腳也很有用，會走路、跑步、踢球騎三輪車等等。
3、游戲：“我說你找”。
�。�1）教師：我說道身體的那個部位，小朋友就迅速指出自己身上的這個部位。（先慢后快地說）
（2）教師請幼兒兩人一組玩“我說你找”的游戲，游戲中可以互換角色進行。
4、幼兒玩玩具娃娃。動一動玩具娃娃的身體，說一說有哪些作用？
教學效果分析：
1、 幼兒能說出身體主要部位的名稱，知道其主要作用。
2、 活動中情緒快樂，樂意與同伴合作。
教學反思：
水果分享會
教學內(nèi)容：水果分享會
教學目標：
1．初步體驗與同伴分享食物的快樂。
2．學習簡單的分享方法。
教學準備
1．每位幼兒帶一個水果到幼兒園。(教師事先通知幼兒分別帶上幼兒用書上有的水果。)
2．活動前幼兒將手洗干凈。
3．．幼兒用書，練習冊。
4．教學掛圖。
教學重點：認識秋天的水果
教學難點：讓幼兒初步體驗分享的快樂。
教學方法：愉快教學法、講解法
小班社會教案 篇6
活動目標：
1、樂于為大人做些力所能及的小事。
2、懂得關(guān)愛自己的家人。
3、遇事能嘗試提出解決問題的簡單辦法。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒有基本的打電話的生活經(jīng)驗。教師了解幼兒能夠承擔哪些力所能及的勞動。
2、環(huán)境準備：貓姐姐、貓媽媽頭飾各一個，小貓的胸飾幼兒人手一個，布置“小貓的家”場景，貓媽媽的電話錄音，電腦。
活動過程：
1、小貓回家。
（1） 教師戴頭飾扮貓姐姐，幼兒扮小貓。
貓姐姐帶小貓們到外面玩，邊玩邊念兒歌：“小花貓，喵喵喵�！�
（2）突然下起雨來，小貓們跑回家，走到家門口，貓姐姐帶領(lǐng)小貓們敲門：“媽媽，我們回來了！”
2、推門進去：“咦，媽媽不在家啊，媽媽到哪里去了？”
�。�1）小貓們走進家門，自由地圍坐在貓姐姐的周圍。
�。�2）教師提問：“咦，媽媽不在家，她會去什么地方呢？”啟發(fā)幼兒猜猜媽媽又可能去的地方。
�。�3）教師提問：“這么長時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？”請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪里去了。
�。�4）根據(jù)幼兒的`回答，貓姐姐決定打電話問問媽媽。
3、打電話了解媽媽的去向。
�。�1）貓姐姐給媽媽打電話，可是電話關(guān)機。（播放錄音）
�。�2）教師提問：“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢？”引導幼兒想辦法，提出給爸爸打電話的辦法。
（3）教師提問：“我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話�！�
�。�4）貓姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小貓，你知道媽媽到哪里去了嗎？噢，原來奶奶生病了，媽媽去照顧奶奶了�！�
4、幫助媽媽。
（1）電話鈴響了，貓姐姐拿起電話，放媽媽的電話錄音：“小貓們，我是媽媽，奶奶生病了，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？請幫媽媽把毛巾疊好；杯子收起來放整齊；把桌上的書整理整理好；小椅子排排整齊；把自己的玩具整理好。小貓們都聽清楚了嗎？”
�。�2）教師提問：“你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么嗎？請幼兒復述電話的內(nèi)容。
�。�3）請小貓們整理屋子。
5、媽媽回來了。
（1）教師：“我們把家整理的多干凈啊，媽媽說的事情我們都做好了沒有？”請小貓們互相檢查。
�。�2）媽媽回來了，（請配班老師扮貓媽媽）。貓媽媽：“孩子們，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干的好孩子。”
�。�3）幼兒聽音樂表演“我真的很棒”。
小班社會教案 篇7
活動目標：
1、了解家庭用電用水等情況，學會節(jié)約能源的方法。
2、滲透節(jié)約能源的思想，認識節(jié)約水電等能源的重要性。
教學準備：
1、知識經(jīng)驗準備。
2、多媒體課件。
教學過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景。
師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（出示地球儀），你們看這是什么星球？
教師：地球上彩色的.部分代表的是什么呢？
教師：“彩色的部分就是我們生活的陸地，我們生活中必不可少水和電稱之為能源�！�
�。ǘ┗犹骄�。
1、了解資源重要性。
師：地球上可以利用的能源越來越少了，用電也面臨著危機。如果我們沒有了電的話會怎么樣呢？
出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。
a:請幼兒想想你這個時候會怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會怎么做？
2、如果我們不想過沒有電的日子，你會怎么做？
引導幼兒節(jié)約能源，離開時記得把電源關(guān)上等。
3、那么我們每個家庭用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源？
4、師：老師很想知道，哪個小組用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。）
�。ㄈ┟拷M幼兒介紹節(jié)約用電的方法。
�。ㄋ模� 看圖片，師生交流感想
1、在我們生活中，有許多浪費電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。）
活動延伸：
能源面臨著嚴重的危機，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，請幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫，表達節(jié)約能源的重要性。
小班社會教案 篇8
活動目標：
1、了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走斑馬線，過馬路要先看紅綠燈。
2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。
活動準備：
1、場景、斑馬線；
2、紅燈、綠燈；
3、兔子頭飾。
活動過程：
一、導入
1、（開汽車入場）
寶寶們，今天天氣真好，來！媽媽開汽車帶你們?nèi)ネ�，好不好�。?/p>
（開始放音樂）
開到教室里轉(zhuǎn)兩圈，然后小兔子出現(xiàn)（汽車剎車）
師：“這只兔子怎么啦！嚇我們一跳”（拍拍胸脯）“我們坐下來休息一下吧！”
二、分析
第一部：
1、“剛才是怎么回事呀？嚇我們一跳”，（原來小兔子跑到馬路上來了！）[請3、4個孩子回答問題]
2、“小兔子能不能跑到馬路上去的��？”（不能）
3、“為什么不能呢？”（要被汽車撞到的）[請5個孩子回答]
4、“那我們一起來告訴小兔子（小結(jié)：馬路上是不可以隨便亂走的，要給汽車撞到的）�！保ㄗ尯⒆诱f響一點）
第二部：
1、“那我們過馬路要走什么呀？”（斑馬線）[白白的一條一條的'是什么線？]
2、“斑馬線是什么樣的��？”
3、“（小結(jié)：我們過馬路的時候要走斑馬線）�！�
第三部：
1、“看看馬路上還有什么呀？”舉起紅燈牌（紅燈）
2、“它是什么顏色的呢？”（紅色）
3、“紅燈亮了要怎么樣呀？”（停下來）
4、小結(jié)：紅燈亮了停一停。[一起說說，個別說說]
�。ㄐ〗Y(jié)：好，我們一起來告訴小兔子）。
5、除了紅燈還有什么呀？出示綠燈（綠燈）
6、綠燈是什么顏色的�。浚ňG色）[請3個孩子回答]
7、那綠燈亮我們就能怎么樣啦？[可以邊做表演]
8、哦，對了！綠燈亮了就能走了。
9、（小結(jié)：紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行）[男女分別說]
�。俏覀円黄饋砀嬖V小兔子：過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行）。
三、游戲
“老師把它編成了一首很好聽的兒歌呢！你們想不想聽啊？”（想）
念一遍兒歌
1、老師：大馬路，寬又寬；中間有條斑馬線；紅燈亮了停一停；綠燈亮了才能行；小朋友們要牢記。
2、跟媽媽一起來念
問：小兔子要回家了，我們一起送它回去吧！
開著汽車出教室。
小班社會教案 篇9
社會活動：玩滑梯
——小二班 金晶活動目標；1、 在集體活動中學會輪流和等待。2、 形成同伴之間謙讓的意識�；顒訙蕚洌�1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。2、 教學用圖，《玩滑梯》活動過程：
1、 引出主題
談話：——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。
2、 了解圖片內(nèi)容
幼兒觀察教師出示的圖片——“圖片上有什么？”“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是不安全的？”“什么是輪流？大家一起來排隊試試看�！崩斫鈭D片
3、 師生共同理解圖片
活動評析：玩是幼兒共有的特點，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
馬路上的車（小班社會教案）
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳
設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶，。
活動目標:
1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護意識，注意安全。
活動準備：
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
活動過程：
一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?
小結(jié)：馬路上的.車很多，有大車，有小車。
二導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，并學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車�！�
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�
三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了�！�
活動延伸：
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。
活動反思
整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
小班社會教案：看朋友
小班社會教案：看朋友
設(shè)計意圖
小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”，預設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
活動目標
1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。
2、體驗去朋友家做客的快樂。
活動準備
1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
活動過程
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。
敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。
個別提問：你在和誰打招呼？
2、送禮物
�。�1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？
要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶
討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。
�。�2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？
交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈禮物
1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個別介紹，互相檢查。
4、聽音游戲
聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。
小班社會教案 篇10
活動目標：
1、認識幾種常見的蘿卜品種，初步了解其外形特點。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。
活動準備：種植園地、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜
活動過程：
一、導入部分
今天老師請小朋友猜個謎語：“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風擺�！辈乱环N蔬菜。這個蔬菜的名字叫做紅蘿卜。
二、基本部分
1、尋找蘿卜
師：小朋友真能干，一下子就猜出來了。為了表揚你們，讓我們一起去種植園地去找一下蘿卜，有幾種蘿卜？
2、觀察兩種蘿卜
師：請小朋友仔細觀察這兩種蘿卜，說一說蘿卜都長的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？
3、認識胡蘿卜
師：下面請小朋友看看， 那這又是什么蘿卜呢？蘿卜身上都很光滑，那胡蘿卜又長什么樣的呢？
三、蘿卜的食用方法
1、師：小朋友在家里吃過蘿卜嗎？你吃的是哪種蘿卜呢？
2、師：那小朋友你們在家是怎么吃的.？
教師小結(jié)：小朋友都講的很棒，老師來介紹兩種蘿卜的吃法。蘿卜可以弄成絲，涼拌著吃。還有蘿卜干。
3、師：蘿卜呀不但好吃，對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰�，今天老師給小朋友布置一個任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？
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