【熱門】小班教案范文集錦九篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
目標(biāo)：
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開“橘子船”的樂趣。
3、能夠跟著音樂做律動(dòng)。
準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過橘子的特點(diǎn)。
2、若干剝好的橘子瓣。
過程
1、導(dǎo)入
師： 小朋友閉上眼睛，今天我?guī)Я艘粋�(gè)非常好吃東西請(qǐng)你們來猜猜是什么！眼睛不可以睜開哦，先來給
你們聞一聞。（拿出橘子，請(qǐng)幾個(gè)幼兒聞一聞，然后說出水果名 字。）對(duì)，是橘子。那你們喜歡吃橘子
嗎？小朋友們都很喜歡吃橘子，那你們平時(shí)是怎么吃呢？（剝開來吃）剝開后，橘子里面是什么樣子的？
�。◣焺冮_橘子展示） （一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
自由交流，教師引導(dǎo)幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。
3、欣賞歌曲
老師這里啊，剛好有一首歌曲叫《橘子船》，非常好聽，小朋友一起來聽聽，聽聽歌里的'橘子像什么
，它會(huì)開到誰的嘴巴里？
�。�1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？
剛才啊，橘子船開到媽媽的嘴巴里，現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚槐�，這一次讓橘子船啊開到我們小朋友的嘴巴里來。
�。�2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
橘子船啊，開到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，現(xiàn)在啊，我們一起跟著音樂和橘子船跳個(gè)舞吧。
�。�3）律動(dòng)。
橘子船
剝個(gè)橘子瓣兒，
像只小黃船兒。
小船開到哪兒？
媽媽嘴里邊兒。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用多種感官猜測禮物，愿意大膽表達(dá)出來。
2、嘗試用較完整的話介紹自己。我是誰？我會(huì)……。
3、積極參與猜禮物游戲，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
胸飾每人一個(gè) 一老師扮演老鼠阿姨 禮物若干等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：寶貝們，今天我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>
幼：去老鼠阿姨家做客呀？
師：到別人家做客要注意什么呀？
幼：有禮貌 不亂跑……
師：真棒！我們趕緊出發(fā)吧.
二、做客
1、介紹自己
老鼠阿姨：歡迎你們，可愛的寶貝們，請(qǐng)找個(gè)位置坐下來吧！我是老鼠阿姨，我會(huì)跳舞，你們會(huì)像我一樣介紹自己嗎？“我是誰，我會(huì)干什么？”
2、 分發(fā)禮物
老鼠阿姨：真棒！我呀都認(rèn)識(shí)了你們，我還給你們準(zhǔn)備了禮物，禮物藏在盒子里，會(huì)是什么呢？ 你有好方法嗎？根據(jù)幼兒的.回答出示相應(yīng)的圖片
�。�1）——眼睛看
�。�2）——用耳朵聽，
（3）——鼻子聞或用嘴巴嘗
�。�4）——用小手摸
小結(jié)：原來我們身上的寶貝本領(lǐng)可大了，還能猜到禮物，要好好保護(hù)這些寶貝哦！
三、游戲：猜禮物
1、老鼠阿姨：想要得到最棒的禮物嗎？（想），禮物就在后面的老師那里，等下請(qǐng)你們到客人老師那里用我們學(xué)的方法——小耳朵（聽），小眼睛（看）……去猜禮物，然后請(qǐng)老師畫一畫你用的是什么方法。明白了嗎？明白了就趕緊行動(dòng)吧！
2、幼兒猜禮物
3、提問：你用的是什么方法拿到禮物開心嗎？我們一起來分享一下吧！
三、分享禮物
師：時(shí)間不早了，我們也要回家了，收到禮物要跟老鼠阿姨說聲好聽的“謝謝”。
小班教案 篇3
主題產(chǎn)生
家是共同生活在一起的人們的集合，寶寶從出生的第一天起就和家人親親秘密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛，被保護(hù)的`對(duì)象，然而作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。讓每一個(gè)幼兒成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)會(huì)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。因此我們展開了“娃娃家”的主題活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)讓孩子能知道一個(gè)家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會(huì)表達(dá)自己的情感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、“爸爸媽媽好”“小花被”
2、生活區(qū)布置：幫媽媽整理衣服，幫寶寶穿衣服
家長配合工作：
1、和孩子一起找和爸爸媽媽在一起的合影，并和孩子一起說說爸爸媽媽的姓名、工作內(nèi)容等，讓孩子進(jìn)一步了解
自己的爸爸媽媽。
2、和孩子一起整理一下家里的鞋柜、衣櫥等，一起說說哪些是媽媽的用品，哪些是爸爸的用品；準(zhǔn)備爸爸媽媽的一些不穿不用的物品帶至幼兒園提供幼兒的游戲材料。
3、在家和孩子一起參觀自己的“家”，向孩子介紹每一間房間的名稱和功能，以各種孩子喜歡的方法（如考考你，猜一猜等）幫助孩子鞏固經(jīng)驗(yàn)。爸爸——“親親孩子”，和孩子一起玩游戲“飛呀飛”，及爸爸力量大。
4、爸爸媽媽引導(dǎo)孩子觀察爺爺奶奶在家里做事的情景，和孩子談?wù)劆敔斈獭?/p>
5、奶奶年紀(jì)大了，可是為了照顧孩子，還要做很多事情，真辛苦！知道寶寶長大了，很多事情要自己做。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
本班幼兒傾聽水平不高，理解故事內(nèi)容能力較弱，不能隨教師一起進(jìn)行連貫的對(duì)話。用餐時(shí)不注意衛(wèi)生，經(jīng)常衣服、桌面、地板到處都是飯菜。還有些孩子會(huì)隨地吐痰。因此為了使幼兒獲得這方面的發(fā)展，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使幼兒喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對(duì)話。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈
重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對(duì)話。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶。
難點(diǎn)：學(xué)說故事里的角色對(duì)話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：本班幼兒喜歡聽故事，個(gè)別幼兒能簡單敘述故事情節(jié)。
課件 ppt、教學(xué)圖片
字卡：洗澡、干凈
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入（出示動(dòng)畫軟件—小豬）
提問：小朋友這是誰？（小豬）
小豬今天想找朋友做游戲，那它找到朋友了嗎？我們一起來聽故事《小豬變干凈了》。
2、欣賞故事
�。�1）教師有感情的講述故事一次。
提問：
小朋友剛才老師講了個(gè)什么？故事里有誰？（小豬、大白鵝、小白兔）
剛開始，小豬找到朋友了嗎？（沒有）
小豬想和誰做朋友？(小白兔、大白鵝)
他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢？（小豬太臟了）
最后，小豬找到朋友了嗎？（找到了，小豬變干凈了，所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了）
3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事，學(xué)說對(duì)話（重點(diǎn)出示對(duì)話段讓幼兒邊看邊聽邊學(xué)對(duì)話，并學(xué)習(xí)詞匯：臟、洗澡、干凈）
設(shè)計(jì)提問：
小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）
小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。）
小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）
小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟��！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩�！�
最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦�(gè)澡吧！”）
小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”
4、小朋友你們喜歡誰呀？你喜歡什么樣的小豬？（大白鵝、小白兔、干凈的小豬）你們也要愛干凈哦，這樣老師才會(huì)喜歡你的哦！
5、音樂游戲《豬小弟》
聽誰來了？我們也跟干凈的小豬玩游戲吧�。ㄓ變焊蠋熯呑鰟�(dòng)作邊離開活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)）
教學(xué)反思： 本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象，因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對(duì)話。 2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫軟件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟？”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設(shè)計(jì)提問，讓孩子們明白故事的人物對(duì)話，…在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思索，并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽一遍ppt動(dòng)畫視頻，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事，同時(shí)對(duì)于故事的'掌握也很不錯(cuò)，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。
附本次活動(dòng)的故事：小豬變干凈了 有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好 看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲，是小豬呀，看你多臟��！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩�！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。 它 走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興的說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說“喲，是小豬呀，看你多臟��！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬看了看自己的身上，滿身都是泥。小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦�(gè)澡吧！” 小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小豬和朋友們玩得可高興啦！
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步掌握畫人的簡單方法，表現(xiàn)人的基本特征。
2. 說說畫畫自己的好朋友，感受有好朋友真好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小朋友美工用書
2.示范畫
3.音樂
活動(dòng)過程：
一、 聽音樂《找朋友》引入課題
1.小朋友你們看誰做了我的好朋友？(請(qǐng)一位男孩子一位女孩子)
2.他們有什么地方不一樣？A頭發(fā) B 服裝
3.請(qǐng)你找一個(gè)好朋友抱一抱，拉拉手。
教師小結(jié)：
原來男孩子是短發(fā)，穿褲子的，女孩子是長發(fā)，有穿褲子，也有穿裙子的。
二、示范講解好朋友
1.今天老師也請(qǐng)了一個(gè)好朋友，你們猜猜會(huì)事誰呢？
2.老師把她變出來
示范畫：圓圓的腦袋，大大的眼睛，彎彎的眉毛，笑哈哈的嘴巴，圖圖的耳朵，長長的頭發(fā)，方方的身體，三角形的裙子，可愛的小手，跳著舞兒的小腳。你們說是誰呀？
3.你們覺得她穿上什么顏色的衣服會(huì)更漂亮呢？咕嚕咕嚕變變變，變出來�。ǔ鍪居蓄伾呐⒆樱�
4.還有一位好朋友也等不及了，請(qǐng)我們小朋友伸出右手的食指，與老師一起來變，圓圓的腦袋，大大的眼睛，彎彎的眉毛，笑哈哈的嘴巴，圖圖的耳朵，短短的頭發(fā)，方方的.身體，可愛的小手，長長的小腳。你們猜猜是誰呀？
5. 咕嚕咕嚕變變變，變出來�。ǔ鍪居蓄伾哪泻⒆樱⿴洑獾哪泻⒆�。
三、幼兒學(xué)畫
1.我們一起來畫畫好朋友吧，你的好朋友可以是男孩子，也可以是女孩子。
2. 教師講解作畫要求，請(qǐng)孩子們用咖啡色的勾線，挑選漂亮的顏色的來涂色。
3 教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)畫的好的孩子。
四、作品介紹，請(qǐng)個(gè)別幼兒自己介紹，說說自己的好朋友。
五、聽音樂《找朋友》請(qǐng)孩子找好朋友做游戲，結(jié)束。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
�、崩斫夤适聝�(nèi)容，簡單描述角色間發(fā)生的事情。
�、仓雷约阂粋�(gè)人在家時(shí)不能輕易開門。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事背景圖一張，活動(dòng)的小動(dòng)物。
活動(dòng)過程
一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
⒈你家的門上有門鈴嗎？它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？
�、残⊙蚣已b上了一種新門鈴，這個(gè)門鈴非常的神奇，你們想知道它神奇在什么地方嗎？
那我們一起來聽故事。
二、神奇的門鈴
�、保ㄍ暾蕾p故事一遍）
⒉現(xiàn)在你知道這個(gè)門鈴哪里神奇了吧？（這個(gè)門鈴會(huì)模仿小動(dòng)物的叫聲）
三、分段理解故事
⒈聽“開始——門開了，原來是風(fēng)娃娃�！�
①小羊家的門鈴有什么神奇的`地方？（會(huì)學(xué)各種小動(dòng)物叫）小羊家舉辦舞會(huì)，誰來參加了？（小牛）“哼——哼——”是誰呀？（小豬）還有誰？（風(fēng)娃娃）他發(fā)出什么聲音？（呼呼）
②大灰狼來了，可是有了這個(gè)門鈴大灰狼能進(jìn)來嗎？大灰狼正想走的時(shí)候，狐貍卻說有辦法進(jìn)去，猜猜狐貍想出了什么辦法？
�、勰俏覀円黄饋砺犚宦牶傁肓耸裁崔k法進(jìn)去？
⒉聽“一只——一天吃一個(gè)”。
①狐貍想了什么辦法？門鈴聲改變后發(fā)出了什么聲音？（喵喵）小羊以為誰來了？（小貓）
�、诶呛秃傔M(jìn)來后是怎么做的？
③現(xiàn)在小動(dòng)物們都被綁了起來，怎么辦呢？會(huì)有人來救他們嗎？我們繼續(xù)聽故事。
⒊聽“正當(dāng)狼和狐貍得意的時(shí)候——大家拍著手歡呼起來�！�
�、傩�(dòng)物們有沒有被救出來？誰幫助了動(dòng)物們？（風(fēng)娃娃和雷）
②它們把狐貍和狼怎樣了？（吹到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了）
三、產(chǎn)生自我保護(hù)意識(shí)
�、蔽覀兤綍r(shí)自己在家的時(shí)候，聽到門鈴聲能馬上開門嗎？為什么？（有可能是壞人）
�、苍鯓硬拍苤狼瞄T的人是誰呢？（在門上安裝一個(gè)小洞口，從門洞里看清外面的人才能開門）還有什么辦法呢？（聽聽敲門人的聲音是否熟悉）等。
小班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
結(jié)合幼兒的年齡階段特征，激發(fā)幼兒說話的能力。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒自由大膽地談話。讓幼兒掌握豐富的詞匯。
活動(dòng)目標(biāo)
（1） 教幼兒學(xué)會(huì)大方地在集體面前說話，并認(rèn)真傾聽別人談話。
�。�2） 引導(dǎo)幼兒用簡短的語言說出早餐的種類、味道及自己進(jìn)餐后的感受。學(xué)習(xí)圍繞主題談話。
�。�3） 豐富幼兒的詞匯：甜甜的、咸咸的、飽飽的、脹脹的、舒服的等。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教師運(yùn)用提示和平和行談話的'方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)，提高談話水平。要求幼兒掌握豐富的詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
面包、油條、麻團(tuán)、豆?jié){等食品。若干小塊點(diǎn)心，并用牙簽插好。
活動(dòng)過程
�。�1） 創(chuàng)設(shè)談話情境，提出談話主題，引導(dǎo)幼兒自由交談。
教師在放有食物的桌旁坐下，拿起面包、油條和豆?jié){，向幼兒展示。
教師提問并告訴幼兒：早上吃東西又叫吃早餐，讓幼兒掌握“早餐”這一詞匯。
�。�2） 幼兒自由談“早餐”。
教師引導(dǎo)幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn)。教師參與談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談，始終將幼兒的注意力集中在談“早餐”上。
（3） 幼兒集體談“早餐”。
在幼兒自由交談的基礎(chǔ)上，全班幼兒集中談“早餐”。教師運(yùn)用提示和平和行談話的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)，提高談話水平。
�。�4） 幼兒品嘗早餐。
教師將事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)心分給幼兒品嘗。在幼兒情緒高漲的情況下結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)本次活動(dòng)感興趣，能夠積極參與活動(dòng)，能用簡短的語言表達(dá)自己的意思，并愿意在集體面前說話。能做到別人發(fā)言時(shí)不插嘴。幼兒在談感受時(shí)詞匯豐富。
活動(dòng)內(nèi)容接近幼兒的生活，經(jīng)驗(yàn)豐富，幼兒能積極參與。但材料的利用率還不太高。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰��？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做
運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí)：
1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋�(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？
3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的`時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？
2、再次比賽。
活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復(fù)的語句。
3、體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、毛絨絨的小熊貓玩具一個(gè)，制作紅，黃，藍(lán)，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。
3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂
活動(dòng)過程：
一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。
師：看誰來了？我是誰？（幼：小熊）
師：今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什
么禮物給我呢？（幼兒自由想象）
師：我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂《開汽車》，教師帶領(lǐng)幼兒開汽車）
二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容
1、揭開布，出示紅匣子
師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）
師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？
師：原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講述）
2、老師講述故事的開始部分
師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開 ？
3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）
師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）
4、師：（請(qǐng)一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊，里面有一個(gè)藍(lán)匣子，藍(lán)匣子
真漂亮。還想打開嗎？應(yīng)該怎么說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請(qǐng)一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）
6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）
三、翻閱幼兒用書，完整講述故事
師：（出示幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒一起講）我把發(fā)生的'事拍成了照片，編成了故事，我們一起來講一講吧！
師：（教師在講述故事過程中，讓幼兒跟著教師講述的速度翻閱畫面，啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)匣子的顏色）小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？
（鼓勵(lì)幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話“快打開，快打開”和感嘆句“��！里面有一只匣子”，激發(fā)幼兒參與到故事中去。）
四、幼兒討論：生日禮物
師：今天是小熊得到了生日禮物真高興��？你過生日得到過什么禮物？
師：在過生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝
師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？要不，我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂！好不好？
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