【精華】學科工作計劃模板匯編八篇
日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的學科工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
學科工作計劃 篇1
一、總目標
在學習語文過程中，培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
二、課堂教學
課堂教學必須以“雙基”為前提，以學科創(chuàng)新教育為主體，以優(yōu)化課堂結構和規(guī)范教學結構為基本途徑，全面提高課堂教學效益，落實和實現(xiàn)分課時的素質教育教學目標。
1、教師要將分課時的教學目標，通過恰當?shù)姆绞骄唧w、明確的告訴學生，以使學生做到心中有數(shù)，從而保證學習的注意力及時集中。
2、要創(chuàng)設良好的教學情境和學習氛圍。在課堂教學過程中不斷激發(fā)、喚起學生主動學習、主動發(fā)展的熱情和積極性。
3、要結合教學內容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學框架、環(huán)節(jié)和步驟，優(yōu)化課堂教學結構。
4、在課堂教學中，必須實施學法指導，培養(yǎng)學生自學能力，變“學會”為“會學”。
5、能力訓練要貫穿課堂教學的全過程，在教學過程中要注意區(qū)別能力訓練的類別、層次和總量，強調重點突出。
三、備課與批改
1、明確本節(jié)課的教學內容與“課標”相關教學規(guī)定與要求的照應關系，明確本節(jié)課的教學重點、難點。尤其要結合具體教學內容把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學點線。
2、學生知識、能力水平，充分估計各層面學生學習新知識時，可能出現(xiàn)的問題,精心設計教學程序和教學方法。
3、認真進行反思的準備。
4、教師要按照學校要求及時批改作業(yè)，做好全面批閱、詳批詳改的次數(shù)應達到作業(yè)總次數(shù)的百分之五十以上。對暫時后進生的作業(yè)錯誤要面改，幫助他們改正錯誤，鼓勵進步。
5、對學生作業(yè)中傾向性的問題，教師要做記錄、分析。單元檢測性作業(yè)要記錄成績，每次作業(yè)批閱均要寫上批閱日期。
四、課外輔導
課外輔導是貫徹因材施教教學原則的有效措施。教師要在努力提高課堂教學效果的同時，認真抓好課外輔導。
1、教師按照學校規(guī)定的要求有計劃、有步驟地進行課外輔導。以中等學生和暫時后進生為主。
2、課外輔導既要重視知識的查缺補漏和學習方法上的指導，又要重視對學生進行學習目的教育以及學習興趣、學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。
3、貫徹因材施教的`原則，對學有余力的學生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學習，對學習有困難的學生，應加倍愛護，幫助他們達到基本要求。
五、自我提高方面
努力學習教育教學理論，特別是學好《新課程理念》一書，不單純理解書中說清是什么、為什么，更要解決如何去做。把功夫下在觀念向行為轉化上。在轉化中進一步認識理論，在轉化中感受理論的魅力，品味理論指導教學帶來的成果。還要學好《新課堂常規(guī)》和《給教師的建議》等書籍。著眼于學生的發(fā)展，面向每一位學生。關注學生全面、和諧發(fā)展。
六、科研方面
本學期研究課題為“如何提高學生的寫作水平”，積極參加校內科研活動。其具體做法是：
1、低起點，小步走。把寫作大目標細化成一個個小目標，集中精力各個擊破。
2、快節(jié)奏，快反饋，多活動，求變化。少搞命題作文，自由寫作，邊評邊改，進行對話訓練，提高學習效率。
七、綜合實踐活動
要使學生懂得運用他們以有的知識，通過實踐活動來展開引導學生自主地參與活動并獲得積極的經驗，引導學生回顧活動過程和總結的感受。啟發(fā)其進一步提高的愿望和興趣。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
學科工作計劃 篇2
一、工作思路
我市小學數(shù)學研訓工作，要堅持在國家有關教育的法律、法規(guī)指導下，認真學習和貫徹《基礎教育改革綱要（試行）》及我市 教育教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學改革，為我市全面實施素質教育作出應有的貢獻。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙⑿１狙杏枡C制，理論積淀，厚實底蘊。
1．各校要建立校本研訓機制，加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐基礎教育課程改革的實施。本學期要繼續(xù)組織教師深入學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》，同時建議各�？衫^續(xù)組織教師學習《小學數(shù)學創(chuàng)新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關課程改革的材料；各校要充分利用各種途徑和形式，如“集體備課、沙龍研討、專家講座、校內骨干教師的講學、教師撰寫教育教學博客、瀏覽教學網(wǎng)站、撰寫論文、教學反思”等，真正用于督促和反饋教師學習的效果，使教師個體化的學習經驗確實成為進行課改實踐的理論基礎。我們的目的是要倡導教師在理論指引下去關注和研究課堂中學生的發(fā)展、課堂中教學的生成、教學中對教材的把握和處理等問題，這是當前小學數(shù)學應該追求“真實有效的課堂教學”的必要前提。
2．各校要認真組織學科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況，集思廣益，在總結經驗的基礎上，深入反思存在的問題。依托理論學習，首先從理念層面進一步更新認識�？梢愿鶕�(jù)面上的問題，充分考慮教師們的需求，整體規(guī)劃學期理論學習活動，提高理論學習的針對性與系統(tǒng)性。
3.在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文。本學期將組織市“小數(shù)會” 年論文評優(yōu)活動，主題為“優(yōu)化學生的學習方式，提升學生的學習能力”（含“小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐”）（截稿時間10月10日）。
�。ǘ┲匾暯虒W常規(guī)管理，夯實課程實施基石
1．各校要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件；要組織教師認真研讀教材，在提倡學生自主學習的同時，應確�；緦W習要求的有效落實，要為學生的健康成長打下扎實的基礎。
2.各校要進一步組織教師學習常州教研室組織編寫的“常州市小學學科教學建議（常規(guī)）”以規(guī)范教師日常教學行為。同時可以組織教師討論制定切合本校數(shù)學教學實際的常規(guī)，以讓“常規(guī)”真正做到校本化。
3.抓常規(guī)，要以加強教研組建設為中心，要以“備課、上課”為重點，加大集體備課的力度，讓教師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量。在貫徹落實“減負”精神要求下，加強對“常態(tài)課”的研究，追求質樸而真實的課堂教學，不斷提高課堂教學效益；要開展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動要有主題，提倡教研與科研有機整合，做好專題研究。在施教過程中提倡教師從學生數(shù)學能力的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動，如：每節(jié)課前五分鐘，可結合學習內容組織學生進行諸如“口算、對口訣”等專題訓練，要求活動節(jié)奏恰當、點面結合靈活、活動方式有趣。進一步探索與完善確保常規(guī)落實，教學質量不斷提高的教學過程管理的有效措施，繼續(xù)加強課堂教學的日常調研工作。
�。ㄈ┣袑嵓訌妼φn程改革實施過程的研究，提高課程實施水平。
數(shù)學新課程改革的宗旨是：人人學有價值的數(shù)學、人人都能獲得必需的數(shù)學、不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。我們要提升每一位學生的數(shù)學素養(yǎng)，那就必須在課堂教學中讓學生學到“生活數(shù)學”，讓學生真切感受到數(shù)學的實踐價值。當然，數(shù)學又不僅僅是“生活”，數(shù)學課必須具有濃厚的“數(shù)學味——學生數(shù)學思維的發(fā)展”。故，針對新課程改革，我們要做好如下工作：
1．積極開展小學數(shù)學學科課程教學研究小組活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。針對當前教師們普遍反映對現(xiàn)行“國標本蘇教版”教材內容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數(shù)學校本教研活動時，可以新教材為依托，深入地對教材進行鉆研，要學會“站在學生的角度”想他們是如何看待數(shù)學教材內容的，哪些是難點，哪些表述不容易理解？要研究“針對具體情況，我們的教學策略是什么？”以提高校本教研活動的質量。
2. 為更好地彰顯我市小學數(shù)學教學研究的方向、凸顯研究的重點，轉變研訓方式，同時也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺。本學期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領域中的部分內容將繼續(xù)進行專題研究，特別是要對教材中“整數(shù)計算的教學”內容進行專題研討工作，在總結計算教學取得成功經驗的基礎上，具體圍繞計算教學的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關于計算教學的編寫特點及其對教學的啟示、當前計算教學中存在的問題及改進建議、學生計算能力的現(xiàn)狀調查、分析與改進建議、學生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開。
3．繼續(xù)維護和充實“金壇市小學數(shù)學交流中心”網(wǎng)站的正常運轉，及時發(fā)現(xiàn)并整理教學一線教師的經驗和做法，讓資源進行共享。
�。ㄋ模┱J真抓好課題研究，扎實推進教育科研，深化數(shù)學教育教學改革。
數(shù)學課堂是師生彰顯生命活力的場所，在課堂教學中提升師生生命質量是我們永恒的追求，要做到這一點數(shù)學教育科研應是先導。首先，全體數(shù)學教師都應“聚焦課堂、研究教學”，努力實現(xiàn)真實有效的數(shù)學課堂教學；其次，教師要努力學習教學理論并力求內化為自己的教學行為，增強科研意識，不斷加強教學反思，形成自己的.教學特色；再次，各校數(shù)學教師要形成“教、學、研”的共同體，充分發(fā)揮集體智慧，積極營造具有濃濃教研文化的氛圍，這是構建高效數(shù)學課堂的有力之舉。為此，我們應努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項的各級各類小學數(shù)學教育教學研究課題，要繼續(xù)扎實抓好研究過程的落實，不搞課題研究的花架子，要走“研訓一體化”之路，以提高研究的實效性。 年課題研究主要圍繞以下三個方面：⑴在新的平臺上小學數(shù)學課堂教學的評價；⑵轉變學習方式，提高學生在數(shù)學學習活動中的學習能力與學習水平；⑶對學生學習狀況進行及時有效地反饋，追求真實、有效的學習過程，以切實提高數(shù)學課堂教學效益。
2．由市研訓中心小學數(shù)學組領銜研究的省教研第七批立項課題《小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐研究》，本學期將從小學數(shù)學練習活動設計的目標、有效策略、材料的選擇與開發(fā)、學生的思維發(fā)展、評價等方面繼續(xù)進行深度研究。參與本課題研究的子課題組長要繼續(xù)從各自研究的重點進行開創(chuàng)性研究工作，在研究中行動、在行動中研究，提高研究的實效性，要為提高小學數(shù)學課堂教學效益多踐行，深思考，要為推動我市小學數(shù)學教學改革向縱深發(fā)展作出應有的努力。課題組在充分調研的基礎上將在本學期組織人員繼續(xù)編寫《數(shù)學探究 我快樂》上冊書稿，以拓寬學生主動獲取數(shù)學知識的渠道，提高升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
3．各校在小學數(shù)學學科教學中要積極開展“預設與生成的關系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實驗小學的學校要先行一步，積極探索，努力實踐，提高教師教學預設的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑和實施策略，同時以“優(yōu)化學生的學習方式，提升學生的學習能力”為核心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，為學生的后續(xù)學習打下扎實的基礎。
�。ㄎ澹┘訌妿熧Y隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質。2．在市“研訓一體化”工作要求指導下，本學期小學數(shù)學學科將充分發(fā)揮兼職研訓員在學科領域方面的引領作用，將組織市“小學數(shù)學青年教師協(xié)進會”與“學科中心組”開展“同課異構”、“主題沙龍”、“讀書沙龍”等小型研討活動，注意加強校際之間的交流與合作，以點帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學業(yè)務水平，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。
3．本學期將繼續(xù)加強小學數(shù)學學科基地的建設，深入“基地”學校（金城中心小學、洮西小學）與數(shù)學老師們一起學習、交流，參與他們的教研組活動�！盎亍睂W校要組織教師盡可能圍繞專題開展相關研究，并將研究的經驗、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進行交流。在整個過程中，將進一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用。
4． 年9～10月將組織金壇市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動，主要在“練習活動設計”、和“課堂教學”二個方面進行考核評比（具體時間、辦法另行通知）。積極準備，群策群力，參加常州市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動。
學科工作計劃 篇3
一、指導思想
積極有效推進二期課改，做好新教材貫徹實施工作。進一步學習《課程標準》，轉變教學理念，逐步將教師的理念轉為教學行為；加強教研組建設，提高教師整體素質；加強教學管理，提高教學質量。
二、具體工作
(一) 1、進一步組織學習體育與健康《課程標準》，領會課改意義，明確各自職責，轉變教育理念。
2、加強學區(qū)學校間教學研討活動，繼續(xù)抓好5年級新教材的試點工作。研究新教材，總結新經驗，以點帶面，做好幅射工作。
(二) 教學常規(guī)管理工作
1、做好《學生體質健康標準》使用的培訓指導及50%學校測試數(shù)據(jù)上報工作。
2、加強各校教研組建設，提高教研活動質量，做到定人、定主題、定時間，做到保質保量。積極開展教法與學法的研究，提高日常課質量。
3、配合市教研室開展校本教材的開發(fā)。
(三)教科研工作
1、結合二期課改實踐，積極開展教法學法的研究，積極進行教材的分析探討，以科研促教研。
2、加強體育學科教學中的`民族精神教育與德育滲透。指導教師充分挖掘教學內容的育人價值；思想教育與教材內容有機結合，思想教育寓游戲和活動之中。
(四)其他工作
1、訓練、參賽工作。
2、加強自身建設、做好六個一工程的各項工作。
學科工作計劃 篇4
一、學生學情分析：
五年級是小學生涯的重要階段，是小學數(shù)學開始進入系統(tǒng)學習的關鍵年級，已是小學學習的頂峰。經過前四年的教學，學生在掌握的數(shù)學知識有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都已經具有一定的水平。五年一班共有學生43人，其中男生20人，女生23人。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學期的知識質量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，加強基礎教學練習，提高學生的整體水平，調動學生的學習興趣為主，加大對后進生的輔導力度，全面提高本班的整體成績。
二、本學期教學總目標：
本冊教材的內容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應用題、多邊形面積的計算和簡易方程。
1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運算順序，并能夠正確地進行計算。
3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法，能解決有關實際問題。
5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題。
6、會使用計算器。
三、各單元的目的要求：
第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。）；會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值；會用計算器計算小數(shù)乘、除法并會進行驗算。
第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題。要求學生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應用題，提高解決實際問題的能力。
第三單元：多邊形面積的計算。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關實際問題，培養(yǎng)動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。
第四單元：簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的'方法，正確求方程的解，會驗算，學會解需兩、三步計算的方程，并能列方程解應用題，提高分析解決問題的能力。
第五單元：總復習。要求學生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學期所學知識，進一步理解知識間的內在聯(lián)系，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。
四、本學期提高教學質量的措施：
1、精心設計每節(jié)課來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生獲得愉快的數(shù)學學習體驗。多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。在教學中，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，并在合作中促進學困生的進步。
2、充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用，端正部分學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學知識。
4、對于學習較困難的學生平時要多加關注，盡量使他們的基本技能與基礎知識能過關。給他們更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。并加強與家長的聯(lián)系，共同督促他們的進步。
5、對于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識面，提高他們的思維能力，讓他們學得好，學得精。
總之，本期我會努力讓學生在愉悅的學習氛圍中，掌握好基礎知識，發(fā)展學生的思維，拓寬學生的思路，提高學生解決生活中實際問題的能力，讓學生的數(shù)學能力再上一個新的臺階！
學科工作計劃 篇5
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以"學生為本，以校為本"的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
本學期所教班級
科目：數(shù)學班級：七年級（1）班七年級（6）班
教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高。
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)
1、認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。
2、要加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的.活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2、要加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3、要加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4、要加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5、"初中新教材"的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7、要針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
8、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
學科工作計劃 篇6
一、指導思想
“探究既是科學學習的目標，又是學習的方式”，科學教學不僅是為兒童儲備日后的現(xiàn)成知識，更應重視基礎知識，基本技能的教學，培養(yǎng)學生自行獲取知識，技能的愛好和智慧才能。因此，教師要善于激發(fā)兒童的`探索動機，善于為兒童創(chuàng)造良好的探索情境，善于啟迪誘導學生的集體研討，集中集體的智慧，使他們對自然的觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和做出自己對問題的假設答案。而科學實驗探究是科學學習的中心環(huán)節(jié)。在教學中就必須堅持，才能真正體現(xiàn)科學課的目的。在教學活動設計和組織教學時，借助課程目標中的“活動建議”，在內容、形式、程序上，把目標融入其中，以科研指導教學，以探究為中心，指導學習活動的開展。
二、教學要求
1、認真閱讀《科學課程標準》，在實驗教學中貫徹新課程理念。
2、實驗課做到開齊、上足、教好，更要讓學生有動手操作的機會。
3、要及時整理實驗使用后的器材，發(fā)現(xiàn)損壞及時記錄。
三、具體措施
1、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2、加強科學教學的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
3、加強請示匯報，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。
4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務學習，注重自身的提高。明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料(如多媒體、光盤資料等)，開足、開全實驗課。
5、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料，充實實驗設施。
四、實驗安排表
學科工作計劃 篇7
本學年，根據(jù)區(qū)教育局教育工作意見和學校工作計劃，以“六力”為抓手，有重點地打造養(yǎng)正課堂教學文化。以規(guī)范教學、教師校本培訓為主線，建立學校教學質量監(jiān)測制度，促進橫小教育教學質量的不斷提高和學生的全面發(fā)展。以深化教育科研轉型為主線，以加強課題管理、推進“研究學生”以及轉型學校教育科研組織建設為重點，在“規(guī)范、務實與創(chuàng)新”三個維度上全面加強課題研究與管理工作。進一步發(fā)揮教育科研的“研究、管理、引領、培訓與發(fā)布”五項職能，推動建設“六力”并舉、文化先進、特色鮮明、樂學幸福、質量上乘的學校。
一、突出規(guī)范，轉型常規(guī)管理工作，規(guī)范課程的實施
學習新課標，研究新教材。在組織教師參加好區(qū)各科新教材培訓的基礎上，組織好組內教師的校級培訓。教務處也將組織教研組長、備課組長定期學習，充分發(fā)揮他們在課改中的帶頭作用。
1、狠抓規(guī)范，嚴格執(zhí)行課程計劃。
學校在課程設置、課程實施等方面做到規(guī)范，確保開齊國家課程和地方課程。教務處繼續(xù)加強巡課，做到每天巡課一次，以規(guī)范教師的教學行為。學校將加大巡查力度，做到規(guī)范，嚴格執(zhí)行國家課程計劃。
2、突出重點，重視學生素養(yǎng)的養(yǎng)成。
語文學科的重點工作：重視閱讀和寫作教學。以學校的圖書館和閱覽室為依托，以開設的閱讀課、午讀課為抓手，扎扎實實推進閱讀訓練。每周進行圖書的借閱，安排到位，輪流開展。學習葉研思想，在語文教學中提倡自學，通過教師引導，自主感悟、自主學習、提倡預習復習工作。
數(shù)學學科的重點工作：繼續(xù)加強并優(yōu)化數(shù)學運算，做好階段性的質量監(jiān)控，每月或者一個單元一張糾錯卷。數(shù)學組要建立相應的舉措，重點進行運算的專項研究。本學期從三年級開始設立一本數(shù)學作業(yè)本。教會學生做作業(yè)的格式，統(tǒng)一教師批改的要求。提倡進行嘗試教學，提高學生的思維。
英語學科的重點工作：在強調知識掌握的同時，研究如何更好地發(fā)展學生的口語能力，突出語言學科的工具性特點，彰顯語言學科的交際性魅力。
技能學科的重點工作：加強小學科教學常規(guī)管理，重視各學科對學生素質養(yǎng)成的重要性，加強小學科教師自身基本功教學能力的提升，重視各級各類學生競賽，收到實效。
二、突出扎實，落實監(jiān)控措施，提高教學質量。
本學期以“六認真”管理為抓實，完善教學常規(guī)管理，使常規(guī)管理工作再上新臺階。
1、有效備課
繼續(xù)推進備課改革。本學期統(tǒng)一電子備課格式，將每個年級備課分成學期教學計劃、單元教學計劃、教學設計、教學后記、調研與分析、課件六個文件夾存放，便于監(jiān)督和檢查。教務處繼續(xù)組織定期的檢查和反饋，有側重的做好各方面的價差，重點做好改進工作。
2、有效上課
從加強“教學設計、課堂教學、作業(yè)設計、反饋評價”四個方面為切入點，積極探索“三有三實課堂（有趣、有益、有效、真實、樸實、扎實）”。本學期結合區(qū)教育局A級課評比，通過各類教研活動，進行磨課，規(guī)劃并開展好我校的課堂教學研究活動。
3、有效訓練
進一步落實減負增效，加強作業(yè)管理，落實作業(yè)量監(jiān)控措施。小學一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級學生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時以內。
三、突出整合，加強校本研修，提高教師業(yè)務水平。
本學期繼續(xù)從四個方面開展教研工作：完善各項管理制度，教研活動提倡務實與創(chuàng)新；突出“主題”教研，強調教研精致化；著眼教師專業(yè)成長，打磨精品教研團隊；依托活動平臺，提高教研成效，豐富教研成果。
1、繼續(xù)組織好讀書沙龍活動。提高教師的理論修養(yǎng)，讀專業(yè)書是必經之路。在前一階段的閱讀、學習的基礎上，本學年，我校將繼續(xù)做好青年教師的讀書活動，通過下發(fā)書籍、雜志，網(wǎng)絡資料上傳等形式，宣傳教育的最新理念，促進教師在專業(yè)素養(yǎng)方面的提升，并在適時召開教科中心組、教研組、課題組等讀書交流活動，交流讀書體會和心得。
2、每月組織教學研究中心組活動。
本學年，根據(jù)吳江區(qū)教育局的精神要求，突出教研與教科的融合，我校成立了教學研究中心組，在學校教科室的統(tǒng)一安排下，每月開展兩次研討活動，提前確立主題，研討時間為半天，促進教師業(yè)務能力的提高。教學研究中心組分集中和分散兩種形式，每個學期集中研討兩次，其余分散在教研組、課題組等。學習的內容仍然采用外請專家和自主研討兩種方式，內容有專家各類課堂展示、教科研講座、沙龍活動、專題培訓活動等，每一次活動都提前告之，作好活動的前期準備工作，并作好過程資料的收集整理工作，力求使每一次活動都有收獲。
每個教研組圍繞學校主題申報教研組主題，圍繞主題開展活動。每兩周一次活動，每學期不少于6次，每次教研活動不少于3節(jié)課。采用微型課、課堂觀察、同題異構、一題再構等課例研究形式，實施“集體備課—上課—評課—再上課”課堂教學研討活動。依托“養(yǎng)正課堂研究中心”為基地開展活動，構建養(yǎng)正課堂教學文化。
3、結合課堂教學做好教學的反思撰寫。
今年，繼續(xù)在“六認真”的備課本上實行教學反思的撰寫活動，繼續(xù)利用備課本做好一課一反思，把反思的重點放在改進課堂教學效率上。利用吳江市教研室下發(fā)的研修手冊，開展系列的反思活動。本學期，針對所有教師，在教科室的組織下，將圍繞課堂教學方面的主題，進行一次教學反思的征文評比活動，分為兩組，分別評選出校級獎次。教科室將篩選出優(yōu)秀的論文，通過修改，擇優(yōu)向雜志社推薦，爭取更多的教師能發(fā)表文章，激發(fā)教師參與教科研的興趣。
繼續(xù)探索開展“微教研”活動，每個教研組每學期開展一次通過制作3—8分鐘PPT微課程交流的教研活動。建議：①團隊構建教研共同體：服務學生、善于反思、積極改進。②內容上的.轉型：學情至上、關注問題、突出有效。③方法上的轉型：前研后構、微型研究、突出融合。④評價上的轉型：減負增效、體現(xiàn)個性、重在激勵。
四、突出亮點，轉型課題研究工作，提升學校的辦學內涵發(fā)展
1、積極做好雙學年課題的結題。我校的雙學年課題申報6個開學初，教科室組織教師制定研究計劃和重點，確立活動內容，指導教師在平時的活動的落實，使得雙學年課題能出好成果。本學期將做好課題的結題工作，做到順利結題。
2、扎實開展學校主課題的研究。我校主課題《基于小學生道德難題的養(yǎng)正教育研究》已經進入第三年的研究，在繼承以前的有效做法的基礎上，教科室將繼續(xù)轉型主題班隊課，每月開展依次，更把道德難題的思辨滲透到晨會課，每周開展一次常態(tài)的討論。根據(jù)吳江區(qū)的文件精神，努力做好課題的網(wǎng)絡化管理。課題的承擔人員按要求上傳資料，做好資料的整理。本學期，吳江區(qū)教科室將對我校xxxx學年的課題進行調研，教科室將做好子課題的研究活動，匯總資料，順利通過調研。
3、整合學校養(yǎng)正特色的研究推進。我校的養(yǎng)正教育特色也是學校的主課題，我校已經清晰地梳理養(yǎng)正教育特色，分為四大板塊，道德難題：真，在辨中提升，在反思中成長。開心村落：樂，在做中實踐，在動手中探索。趣味籃球：趣，在玩中強身，在鍛煉中拼搏。一師N卷：活，在評中變化，在自信中成功。我校將按照思路，繼續(xù)開展相應地活動，切實深化養(yǎng)正教育，爭取在四大板塊中有所突破。
五、突出及時，科研成果宣傳力度化，協(xié)助學校工作打出品牌
1、組織參加市級以上各類征文活動。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師。本學期重點組織教師參加“教育學會”等論文評比，積極推薦教師優(yōu)秀論文給有關報刊雜志，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2、對�？肚蝽崱返母陌婧途庉嫻ぷ�。本學期，在借鑒上學期的基礎上，將對學校的校刊《養(yǎng)正》進行改版，積極向各位教師征求好的文稿，力求編輯的美觀、內容等有所突破，本學期編輯不少于2期，爭取在年底的評比中獲得好成績。
3、協(xié)助宣傳好學校開展的各項活動。本學期，要積極發(fā)揮教科室的策劃作用，幫助各個部門做好活動的梳理和宣傳工作，做好有活動參與，寫好宣傳報道，推廣先進的事跡。對于學校的辦學方向、特色轉型等工作，教科室也將積極參與，出謀劃策，正確梳理合理有效的思路。
學科工作計劃 篇8
一、指導思想
深入貫徹落實市、縣教育局、學區(qū)關于全面提高教育教學質量的精神，堅持立德樹人，以深化初中課程改革為重點，以提升學生語文核心素養(yǎng)為宗旨，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；多措并舉，精準發(fā)力，致力語文教學的研究、教師專業(yè)素養(yǎng)提升，加強教學合作與資源共享，全面推進提升語文教學質量。認真落實橋下鎮(zhèn)中學教研組基于“核心素養(yǎng)”為核心的學科教學研究，教研回歸課堂，落實學校并提高教學質量方案、措施，研究教師的教怎么樣最大限度的真正服務于學生的學。加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設，努力提高組內教師業(yè)務水平。開展各種學術語文活動，培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學習語文興趣，提升學生語文素養(yǎng)。全面提高語文教研組的綜合實力。
二、工作重點
（一）進一步推行初中教學新常規(guī)，以常規(guī)建設促質量提升。
通過進一步組織學習初中教學新常規(guī)，以及活動研討、教學評比、榜樣示范、檢查督促等推進措施，促進教師對新常規(guī)的深入理解，引導教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學行為。通過教與學的常規(guī)促進教與學行為的進一步完善，以促進我校初中語文課堂教學效率的進一步提升。
�。ǘ┮浴皢卧w教學”為核心，進行初中語文教學系列研究。
在“大閱讀”觀念指導下，以單元整體教學專題培訓為抓手，充分利用縣優(yōu)秀師資的直接引領與輻射作用，樹立“單元整體教學”理念，從單元教學目標、單元教學內容、單元教學策略、單元教學課型等方面研究教材文本，研究教學教法。細讀單元內容，把握各文本的教學價值，采用相應的教學策略。嘗試多種課型，如單元起始課、教讀課、自讀課、單元整理課、寫作課、語文活動課、名著閱讀課等。立足單元內容，補充相關課外資源，做到課內外融通。同時，結合縣空中課堂、“一師一優(yōu)課”等活動，促進教師對好課的理解，不斷增進對教學方法重要性的認識，提升自己的教學水平。
�。ㄈ┨剿骰诤诵乃仞B(yǎng)的語文教學評價，促進學生語文素養(yǎng)的提升。
加強學業(yè)考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學、研究學生，增強復習教學的效果，減少不必要的機械操練，切實有效地減輕學生的作業(yè)負擔。
教師積極參加網(wǎng)絡初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討活動，以復習中的.疑難問題專題培訓為抓手，幫助九年級教師思考復習教學中存在的問題，重視基于學生實際尋找適切的問題解決途徑。同時，接軌縣有關競賽活動，提高語文教師的研究能力，并以此促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提高。
三、學科教學研究的活動
1、初中語文“單元整體教學”研究。
2、初中語文畢業(yè)升學考試研究。
3、課題《單元整體教學整理課教學實踐研究》實施。
4、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。
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