亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

橋教案

時間:2023-04-16 17:45:31 教案大全 我要投稿

【精華】橋教案范文匯編五篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的橋教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】橋教案范文匯編五篇

橋教案 篇1

  教學目標:

  1、認識“梁、程”等12個生字,會寫“蘭、各”等六個字。

  2、正確流利地朗讀課文。

  3、通過對兩種很有特色的橋的認識,激發(fā)學生的好奇心和創(chuàng)造欲。

  教學重點

  學習生字新詞;激發(fā)學生勇于創(chuàng)新的愿望。

  課時安排:3課時

  教學過程:

  第一課時

  一、導入新課

  1、同學們,你們見過什么樣的橋?(學生自由答)

  2、今天,我們學習一篇有趣的課文,(板書課題)課文里所講的橋會讓大家大開眼界。

  二、初讀課文

  1、老師范讀課文。

  2、學生借助拼音初讀課文。要求:a讀準字音,b讀通課文。

  3、四人小組分自然段讀課文,互相糾正字音。

  4、出示生字卡片,檢查生字的讀音。

  三、初步學習課文,了解課文內容

  1、指名分段朗讀課文。

  2、蘭蘭跟爺爺過了幾種橋?(兩種橋:潛水橋、塑料橋)

  a你是從課文的哪個地方找到這個答案的?(第二段最后一句話)

  b鼓勵引導:你很會讀書,請再往下讀課文,看看爺爺是怎么告訴蘭蘭的。

  3、課義的哪段寫潛水橋?誰來讀讀?

  4、課文的哪段寫塑料橋?誰愿意讀讀?(請舉手的同學齊讀)

  5、再讀全文。

  第二課時

  一、朗讀課文.熟悉課文內容

  二、朗讀感悟

  1、學習課文第一生四自然段。

  a你喜歡哪種橋?(指名說,請喜歡潛水橋的同學讀一讀描寫潛水橋的'第一至四自然段。

  b四人小組討論思考:潛水橋有什么特點?(結實、透明)

  c蘭蘭在潛水橋里看到了什么,圖文結合回答)

  2、學習課文第六至九白然段。

  a朗讀第六至九自然段,思考你從這幾個自然段中知道了什么橋?

  B蘭蘭剛開始看到的塑料橋是什么樣的?讀出課文中的句子.過了橋后.把塑料橋怎么辦呢?讀出課文中的句子。

  C說說塑料橋有什么特點(輕巧、攜帶方便)

  3、學習第十自然段。

  a齊讀第I自然段。思考;爺爺是個什么樣的人?(橋梁專家)

  b爺爺真會變魔術嗎。ㄊ强萍嫉牧α浚

  三、朗讀全文

  第三課時

  一、復習課文

  1、朗讀全文。

  想課文中蘭蘭過了哪兩種橋?潛水橋和塑料橋各有什么特點?

  二、鞏固識記、書寫生字

  1、學生識記生字.自讀生字表中的字。

  2、互讀、互查。

  3、教師檢查生字。按序抽讀:齊讀,分組讀.個人開火車讀,打亂順序指名讀。

  三、書寫生字。

  1、教師范寫生字,師生共同突破難點。

  2、學生書空。

  3、學生練習,互相評價。

  四、激發(fā)創(chuàng)新思維。

  以“說說你心中的橋”為題,鼓勵學生奇思妙想。

橋教案 篇2

  操作過程

  1、召集學員介紹項目名稱,要求每個學生都能成功跳躍。

  2、講解保護器械的正確使用方法。

  3、要求全體學員完成,躍出前要將起跳繩探出腳尖,先將保護繩向前打,然后再躍出,跳躍時不允許抓前面的保護繩索。

  4、學員到橋上先站穩(wěn),然后由教師為其加上保護繩索,再摘去上升器鐵索。

  5、全體學員給準備跳躍的學生加油。

  活動目標

  1、“斷橋一小步,人生一大步!弊晕彝黄,挑戰(zhàn)自我,超越心理障礙,全力以赴,克服隊員的畏難情緒。

  2、同樣的項目在地面完成是容易的,但是換到高空為什么就那么難呢?通過高空中的項目,增進員工的適應性。

  3、通過加油、鼓勵、關注等讓學員認識到相互激勵與關愛是一個優(yōu)秀團隊的必備因素。

  4、以積極的心態(tài)去爭取和獲得機會。

  5、認知心態(tài)對行動的影響,學習緩解心理壓力。

  項目規(guī)則及保護要點

  所有學員在有保護的`情況下,依次爬上斷橋,完成兩次跨步跳(跳過去、跳回來)視為成功。

  1、確認學員已穿戴好安全裝備(包括安全帶、安全帽、上升器),在指定人員做好安全檢查工作后方可上升。

  2、在斷橋上起跳前,學員應將用力的腳的前1/3伸出橋板邊沿,然后抬頭,將保護繩甩向前方,起跳(學員也可一只手拽住保護繩起跳,但不推薦)。

  3、跳躍斷橋動作三禁止:第一,嚴禁助跑和跨;第二,嚴禁雙腳跳;第三,嚴禁單腳跳。

  4、學員上斷橋之前,應由隊長帶領全隊隊員為其加油——全體隊員將手放在即將挑戰(zhàn)自我的學員的頭部、肩部,整齊地大聲喊出其名字及“加油”等話語。

  5、項目進行期間,其他隊員應關注上方的隊友。

  注意事項

  1、教師須示范講解安全帶、安全頭盔的穿戴使用方法,進行上橋攀爬前須進行安全檢查。(特別注意安全帶反扣和女學員的長發(fā),有長發(fā)者應將長發(fā)束入盔內,頭發(fā)特別長的應放入衣服內)。

  2、講完規(guī)則時應讓學員在地面實驗跳躍幾次,熟悉動作要領,大致并了解自己能跳的距離。

  3、教師與學員一樣,一旦上橋,任何活動都必須在有保護的狀態(tài)下進行。

  4、關注學員情緒——特別是一上來就很緊張的學員,讓其進行深呼吸,給予足夠的鼓勵。

  5、教師應有耐心,控制自身情緒。

  總結分享

  1、成功跳躍后,你的直接感受是什么?

  2、跨之前和跨之后的心態(tài)有何不同?

橋教案 篇3

  1.教學目的和要求Teachingaimsanddemands:

  幫助學生進一步鞏固單復數(shù)的.概念,能夠用所學的單詞進行替換練習。學習新句型,復習已經學過的詞匯。

  繼續(xù)學習相關音素,復習已經學過的詞匯。

  2.交際用語Expressionsincommunication:

  Thisismyfriend,Tony.

  It’sourfuntimetoday.

  What’sinmyhat?

  What’sonthetable?

  Whocanmakeyourownchant?

  Letmetry!

  3.重點朗讀詞匯Keywordsandexpressions:

  ahat,aturtle,atable,apig,afriend,aclock,afish,abaseball,abird,apen,apouch,Tony,fun,time.

橋教案 篇4

  創(chuàng)意說明:“說不盡的橋”是八年級第三單元安排的綜合性學習活動。課前,立足于當?shù)亟虒W資源,發(fā)動學生利用網絡等多種工具收集、整理、分析資料,促其形成個性認知并形成文字;課堂上,利用多媒體.課件展示古今中外橋建筑,本地橋特色,集畫、音于一體的橋文化等,組織學生圍繞四個探究話題——橋名趣談、橋與文學、家鄉(xiāng)的橋、小設計師。同學們既是參觀者,又是解說員;既是表演者,又是鑒賞家、設計師。多媒體.課件的應用豐富了學生的視野,擴大了課堂容量,增長了見識,拓展了想象力,為學習活動構建了精彩的平臺。

  課型:綜合性學習課

  活動目標:

  1、領略我國豐富的橋文化,提高文化素養(yǎng)。

  2、比較全面地了解橋,如結構、功能、建筑材料,并能用說明性的語言介紹具體的橋。

  3、了解家鄉(xiāng)的橋。養(yǎng)成善于觀察、思考生活中的'現(xiàn)象,從中獲取知識的習慣。

  4、進一步學習收集、整理、分析資料。

  課前準備:

  1、學生——收集關于橋的圖片、故事、詩詞、歌曲,初步了解各種類型的橋。

  2、教師——制作.課件,帶領學生觀賞學校外的銀湖大橋。將學生的資料分類,布置分組準備重點。

  教學設計:

  一、導入活動: (大屏幕:中國畫橋背景,字幕:說不盡的橋) 宋范與求詩云:“畫橋依約垂楊外,映帶殘陽一抹紅! 唐杜牧詩云:“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫! 每首詩中都提到了一座古橋,一處景致,一個動人的故事。歲月流逝,世事變遷,不變的是那些橋的風姿,向我們真情訴說……今天就讓我們步人“橋’’的世界,一起來感受多姿多彩,妙趣橫生的“橋”文化。 ’

  二、展開活動 (大屏幕:字幕:)

 、、橋 名 的 由 來一、談橋論名 ㈡、中 外 名 橋 ㈢、橋 知 識 競 答

  ㈠、橋 名 的 由 來。 第一小組介紹: 地名命名——趙州橋形狀命名——鑰匙橋(周莊)、寶帶橋(蘇州)由傳說故事命名——放生橋(上海朱家角)斷橋(杭州西湖)大渡河上的鐵索橋 蓮花橋 鵲橋派兩名同學講述關于橋的故事,a.當陽橋的故事, 曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當時,劉備手下的戰(zhàn)將只有關羽、張飛和趙云,士兵不過三千人,難抵曹操大軍。劉備打算率領部下逃到江陵,又不忍丟下百姓,于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里,終在長坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散,趙云幾進曹軍救出阿斗,但至當陽橋時卻無力對付敵兵,幸好張飛出現(xiàn),他怒喝三聲,嚇死曹將夏侯杰,使曹操也由疑到驚到怕,狼狽逃竄。京劇里有唱詞:“當陽橋頭一聲吼,喝斷橋梁水倒流”。b.洗耳橋 相傳堯要將天下傳給許由,許由自命清高,認為聽了這話污了自己的耳朵,就去河邊洗耳,后來就在許由洗耳處,現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋,定名為“洗耳橋”,。

 、、中 外 名 橋(用簡潔的語言介紹)

  第二小組介紹:

  1、明石海峽橋—— 日本 連接四國和本州島,是世界上最長的雙層橋,跨度 1990米。

  2、江陰長江公路大橋——中國 位于靖江,是中國第一大斜拉索橋,現(xiàn)排名世界第四。有世界第一大沉井之稱,埋A地下部分有20層樓深。

  3、舊金山金門大橋 —— 美國 連接舊金山市與Marin縣,不是世界最長卻是最著名 一的斜拉索橋

  4、博斯普魯斯大橋 土耳其 是世界十大名橋之一,跨歐亞兩洲。是歐洲第一橋,狹 長如機翼,長1074米。

  5、寶帶橋 中國 位于江蘇蘇州,是現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋。6、英國泰晤士河倫敦橋、澳大利亞悉尼海港大橋、加拿大魁北克橋、意大利威尼斯里阿爾托橋趙州橋、南京長江大橋、武漢長江大橋、錢塘江大橋、…… ’

  ㈢、橋 知 識 競 答。

  第三小組同學問。其他三組回答。

  1、橋從形式的角度主要分幾類?(梁橋、浮橋、吊橋、拱橋……)

  2、橋從功用的角度主要分幾類?(公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋……)

  3、建橋的常用建材有哪些?(石頭、木材、竹、鋼筋水泥、鋼鐵……)

  4、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋?(是河北趙縣的趙州橋)

  5、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋?(是江蘇蘇州的寶帶橋)

  6、我國目前最大的城市立交橋是哪座橋?(四元橋)

橋教案 篇5

  一、教材分析:

  《橋》這篇課文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象,面對狂奔而來的洪水,他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、果決的指揮,將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人,把死的危險留給自己,用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。

  這篇課文情節(jié)跌宕起伏,扣人心弦;語言簡練生動,極富有韻味。在表達上有三個特點:(1)構思別致新穎,設置懸念,前后照應。(2)本文多用簡短的的句、段,來渲染氣氛(3)大量運用比喻、擬人等修辭手法,增強表現(xiàn)力。

  二、學情分析:

  五年級學生對抓住人物的語言、動作、神態(tài)等描寫體會人物內心想法及品質已有多次接觸,因此在本文教學時讓學生抓住老漢的言行來體會他的品質應該不是難點。但要學生結合生活經驗推想老漢的內心想法卻是難點,因為學生對洪水中逃生并不熟悉。通過環(huán)境描寫側面烘托人物的品質的表達方法學生接觸不多,本課不作刻意強調。

  三、教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、品味語言文字,重點感知老支書的感人形象,體會他在生死存亡的危急關頭置個人安危于不顧,用生命維持求生的秩序、堅持求生的順序,將人民群眾利益看得高于一切的共產黨員的偉大情懷,讓學生從內心受到感動。

  3、理解文章題目所蘊含的深刻含義:第一層,唯一求生之路——“窄窄的木橋”;第二層,老漢用自己及親人的生命搭設了鄉(xiāng)親得以逃生的橋——“生命橋”;第三層,老漢用他自身的光輝形象矗立起聯(lián)系黨和人民群眾的無堅不摧的橋——“黨群橋”

  四、教學重、難點:

  重點:引導學生抓住課文中令人感動的句子,結合飛速上漲的洪水,感受情況的危急,領悟老漢的每一次舉動的內涵與精神。

  難點:理解題目蘊含的含義。

  五、教具準備:搜集各地遭受洪水的文字、圖片的幻燈片和音像資料;制作重點句子教學課件。

  六、教學過程:

 。ㄒ唬⿵土暸f知、導入新課。

  1、談話:上節(jié)課我們初讀了《橋》這篇課文,今天我們接著學習,板書課題:16、橋(課件展示木橋)

  (1)齊讀課題:

  請看這座木橋,如果這是一座普通的橋,你會怎么讀課題?讀

  如果這是一座有特殊意義的橋,你會怎么讀?讀

  如果這是一座震撼你心靈的橋,你會怎么讀?讀!)

 。2) 這個動人的故事你們還記得嗎?說說講了一件什么事? 板書:洪水--老漢

 。ǘ┳呓樗,感悟洪水可怕。

  1、這是一場怎樣可怕的洪水呢?讓我們回到課文中,自由地大聲地讀讀課文,邊讀邊想哪些句子是描寫洪水的,把它畫下來。

  2、談話交流:

  (1)“黎明的時候,雨突然大了。像潑。像倒!薄跋駶姟O竦!彼膫字,幾句話?及其簡短的字句,給你怎樣的感覺?讀出這突從天降的大雨、急雨。板書:寫法“語言簡練”

 。2)“山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當”!皠莶豢僧敗笔鞘裁匆馑?還從哪里讀出了洪水的來勢兇猛?用了什么修辭手法:比喻

  (3)近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。這是人在跳舞嗎?(魔鬼、死神在跳舞,是死亡之舞。。⿺M人

 。4)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。獰笑是一種怎樣地笑聲?是什么在逼近?(死亡)擬人

  (5)水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰。擬人

 。6)水,爬上了老漢的胸膛。誰來讀讀?多么可怕的洪水呀? 板書:比喻 擬人

  4、讓我們來再次感受一下洪水的兇猛吧!(出示洪水視頻)如果你置身其中,心里什么感受?然后,齊讀所有的洪水句子。

  師:洪水迅猛地向上漲,災情在不段地加重,此時的人們需要的是什么?(逃生,橋)

  5、 東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

  師:這時,橋就是人們的希望,這是“希望橋”“逃生橋”,而此時的`人群又是怎樣的?

  村莊驚醒了。人們翻身下床…….人們又瘋了似的折回來。

  (2)人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

  師:這還是希望橋嗎?不!這時一座“危橋”就在這危機的時刻,人們最需要的是有一個領導的人--老漢就站在木橋前!

  、品味語言文字,感受老漢光輝的形象與不朽的精神

  初步感受老漢想形象--他像一座山

  師:你知道老漢叫什么名字嗎?你知道他是什么樣子嗎?

  找到“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。”抓住“清瘦”對比“他像一座山”,找出“盯”,體會老漢的鎮(zhèn)定和沉著。板書:沉著鎮(zhèn)定

  a.輕輕地讀,用心體會,一個“盯”字,你讀懂了老漢的心了嗎?他不說話,盯著亂哄哄的人們,他在想什么?(有序)

  b.理解“他像一座山”!吧健苯o人怎樣的感覺?(偉岸、高大、穩(wěn)重)老漢沒有偉岸的身材,他的什么給人山一般的感覺?(板書:鎮(zhèn)定)讀出一個鎮(zhèn)定的老漢!

  人們依賴老漢,他是人們心中的靠山!所以說——(再讀) 你還從哪里感受到人們對老漢求生的期盼?“人們停住腳,望著老漢。”一個“望”字,你從人們的眼神里讀出了什么?人們像往常一樣把求生的目光投向了他們擁戴的老漢。

  2.小組合作學習課文第7~23自然段,用波浪線線劃出描寫老漢的句子,感受老漢是個怎樣的人?在旁邊做上簡單的批注。

  2.小組匯報。

  3、全班交流:(課件出示句子)

 。1)“老漢沙啞地喊話:‘橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!’”連用三個感嘆號,你體會到了什么?(情況危急,必須有序:“排成一隊”,“黨員排在后邊!”)他像一座山那樣的鎮(zhèn)定與果斷。

 。2)忘我的老漢。

  a.透過老漢的鎮(zhèn)定,你讀懂老漢這個人了嗎?“一百多號人依次從老漢身邊奔上木橋。”此情此景,你讀出什么了?人們紛紛逃向了生的彼岸,只有老漢堅守在橋邊指揮。這是一個怎樣的老漢?(相機板書:忘我)這是一個置個人生死于不顧,一心想著他人的老漢。。ㄗx句子)

  b.過渡:我們繼續(xù)用心靈感受這位老黨員。讀下面的句子,你感受到老漢是個怎樣的人?

  (3)無私的老漢。

  “老漢突然沖上前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:‘你還算是個黨員嗎?排到后面去!’老漢兇得像只豹子。”

  a.哪些字詞刺痛了你的眼睛?為什么?(揪、吼道、豹子)

  b.透過這些詞語,你讀懂老漢的心情了嗎?讀出老漢此時的焦急、惱火。

  c.他為什么這樣惱火?他急什么?火什么?(此時,洪水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰了,情勢十萬火急,誰先走就多一分生的希望!在老漢心中,群眾的生命高于一切。┱l能走進老漢心里,讀出他焦急、惱火背后的一顆愛民之心? 這個小伙子是誰?你是從哪兒得知的?(最后)是呀,課文有很多地方都像這樣設置了懸念,知道最后才讓我們恍然大悟!板書:(設置懸念)他像一座山那樣守護者人民群眾的生命,哪怕這個人是自己唯一的兒子,不容侵犯。ò鍟翰会咚角 舍己為人)

  “老漢吼道:‘少廢話,快走。’他用力把小伙子推上木橋。”

  a.這句你讀懂什么了?容不得多想,老漢一瞬間閃過腦海最強烈的念頭是——

  b.這一“推”、一“吼”,你讀懂了這又是怎樣的一個老漢?(先親人后自己)此時你又感受到這是個怎樣的老漢呢?父愛如山!請寫上!

  3、洪水淹沒了村莊,吞噬了那個求生欲望很強的兒子,也吞沒了人們擁戴的老支書。

  四.回歸整體,再讀感悟。

  (1)此時此刻,在你的心中老漢給你留下了一個怎樣的形象?

  老漢--在災難面前他沉著鎮(zhèn)定,他舍己為人,他無私無畏,他就是那一座山,一座巍然屹立的高山,一座百姓心中靠山!更是一座橋,一座永不坍塌的生命之橋!讓我們用心底的真摯的感受齊讀7--23自然段

 。2)師讀最后4個自然段,師:這是一種悲,這是一種痛!這座用血肉凝注的生命橋書寫著“為人民服務”的故事,他震撼著千千萬萬顆心!也震撼了我們的心,請讀課題!放歌曲!

  五.小練筆。 寫下自己讀書的收獲

【橋教案】相關文章:

《橋》教案04-04

《橋》的教案02-24

橋的教案03-10

關于橋教案11-16

有關橋教案11-16

奇怪的橋教案01-11

精品橋教案01-13

《橋》優(yōu)秀教案12-30

象鼻橋教案04-04

關于橋的教案04-18