【必備】成長計劃4篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的成長計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長計劃 篇1

　　為了能有效的“對癥下藥”，我仔細地觀看了指導老師講授的內(nèi)容，同時結(jié)合自己的教學風格，為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

　　一、要加強自身的修養(yǎng)

　　這種修養(yǎng)既包括學識方面，也包括道德方面。作為一名語文教師，如果自身修養(yǎng)欠缺，何談對學生進行更高的要求。語文教師相對于其他科老師而言，知識面要更廣，要多讀書，多思考，勤練筆，要讓自己顯得比較淵博，比較有涵養(yǎng)。同時，語文教師還應在道德方面作出表率，為學生率先垂范，對學生進行潛移默化的影響。

　　(一)師德方面。

　　1、加強道德理論的學習。

　　教師要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀;認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大;認真學習共產(chǎn)主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己，樹立正確的道德理想;認真學習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個堅實的基礎。

　　2、加強師德規(guī)范的學習。

　　教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關系的標準，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應該做什么，不應該做什么，正確回答了教師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念，需要教師有一個自覺學習、接受教育的過程。加強師德規(guī)范的學習，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。

　　3、加強教育科學理論的學習。

　　學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的'本領。

　　(二)學識方面。

　　現(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿�。所謂廣博的知識，是教師要有當代科學和人文的基本知識以及工具性學科的扎實基礎和熟練運用的技能、技巧，對1—2門學科的專門性知識與技能。除對本學科知識技能的理解與掌握要準確、熟練之外，還要旁通相關學科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系，以便在組織教學活動中培養(yǎng)學生的綜合能力，了解學科發(fā)展的歷史和趨勢，了解其發(fā)展緣由和社會意義及其蘊含的科學精神，一邊教學中能夠深刻揭示其人文價值，激發(fā)學生學習、探索和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造品質(zhì)。

　　學生對教學內(nèi)容的理解能否達到一定的深度、廣度，很大程度上決定于教師本身是否見多識廣，知識豐富。而理解掌握教材，是培養(yǎng)學生思維能力的基礎。教學過程是，學生會提出許多問題，解答這些問題并非易事。如果教師見識廣，對諸如這些問題就能應對自如，用自己豐富的知識做出解答，不斷提高學生的思維素質(zhì)。如果教師閱歷少，見解膚淺，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學生，無疑會給學生潑冷水，既降低了自身形象，又挫傷了學生的求知欲。所以，教師要不斷提高自己的知識水準，要廣通博覽，在腦子中建立一個“活書庫”，以給學生提供豐富的知識。

　　二、掌握一定的專業(yè)技能

　　教學藝術是教師永無止境的追求，如何讓自己的教學達到完美的境地，如何讓學生親其師，信其道，這是每位教師都必須思考的問題。專業(yè)技能包括教材的解讀能力、與學生的交往能力、課堂組織管理能力、突發(fā)事件的處理能力。教師的專業(yè)技能提升了，教學水平也就提高了，學生也就能樂學，易學了。

　　1、“教材的解讀能力”。

　　我一直認為，畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力。一個教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學性、藝術性和有價值的教學要素來。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標志。

　　2、“與學生的交往能力”。

　　成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設身處地地溝通和共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要原因。可以說，良好的與學生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此我認為，把教師與學生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，每一個青年教師都要注意和學生多交往，在交往中掌握交往的技術、獲得交往的能力。

　　3、“課堂組織管理能力”。

　　課堂的組織管理需要一定的管理藝術和能力，這種藝術的本質(zhì)是要進入學生的心靈世界。比如某個學生上課不專心聽講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識到這些，就能正確地處理，有效地組織了。

　　4、“突發(fā)事件的處理能力”。

　　學生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機變化的能力一樣。戰(zhàn)爭，事關人的生命;教育，事關人的靈魂。之所以提出這個能力，是因為我們經(jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件，手足無措，不了了之，嚴重影響了課堂教學質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴重影響了學生的成長。

　　三、具備一定的寫作能力

　　1、寫作能提升我們的生活品質(zhì)，使我們獲得成就感。

　　杜甫詩云“文章千古事，得失寸心知”。說明寫作是一件多么有意義的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊，說明你的心血和努力獲得了回報，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過來的贊許與羨慕的目光，又何嘗不是一種精神上的享受。

　　2、寫作能幫助我們更加用心去品味生活。

　　古人說“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。要想寫出好的文章，必須去仔細觀察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息。使自己的感官變得敏銳和機靈。

　　3、寫作會幫助我們深化認識。

　　表達是認識的更進一步深化，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達出來，就必須使自己對問題作進一步的思考和分析，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點，有可讀的價值。

　　4、寫作能幫助我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條。

　　培根說過“寫作使人精確”。一篇文章能條理分明地表達出來，少不了我們在寫作過程中邏輯思維能力的作用。

　　5、寫作能提升我們語言表達的能力。

　　口頭語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現(xiàn)用字不當，語意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到。因此，當我們在寫作中練就了用完整和精當?shù)恼Z方來表達自己的思想與感受時，自然而然，口頭語言的表達能力也就得到提高。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學生們喜愛。教學效果自不待言喻。

　　6、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。

　　當一個人有了寫作的習慣時，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學習的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。

　　因此，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上，必須學會調(diào)整自己，擺脫工于心計的市井之氣，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴感的幸福，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家，而不是教書匠。這個時候，語文教師就成為三尺講臺上，學生百讀不厭的那本厚重的、不倒的、書香四溢的大書!

　　文品高了，人品高了;人品高了，教品自然也就高了。一句話，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂。高度不一定是目標，向上才是語文教師應有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠無法抵達，但是憑著對教育、對孩子的良心，我想，我們會漸行漸遠。

成長計劃 篇2

　　青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長，關系到學校的長遠發(fā)展,為進一步提高青年教師的整體素質(zhì)，以適應新一輪課程改革的要求，也為使學校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性，讓青年教師更快更好地成才，從而建設一支師德高尚、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍，校團委結(jié)合學校發(fā)展實際制定本要求。

　　一、實施對象：

　　全校30周歲以下青年教師。

　　二、實施要求：

　　(一)、師德要求：

　　1、忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任心和敬業(yè)奉獻精神。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè)、愛學校、愛學生)，“三嚴”(嚴肅對待事業(yè)、嚴格地要求自己、嚴格地要求學生)，“五認真”(備課認真、上課認真、批改作業(yè)認真、輔導學生認真、考核學生成績認真)的良好作風。

　　2、遵守學校的各項規(guī)章制度，端正教育教學思想，為人師表，忠于職守，教書育人，有良好的職業(yè)道德。治學嚴謹，關愛學生，作風民主，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學生。

　　3、關心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，和諧共處。自覺服從組織安排，圍繞學校中心工作以身作則，勇挑重擔。堅持原則，作風正派，正確處理競爭與合作的關系，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習慣，展示青年教師奮發(fā)向上的風采，塑造青年教師良好的形象。

　　(二)、教學要求(做到六過關)：

　　1、教材過關。努力鉆研教材，學習課程標準，學習教育學、心理學理論知識，爭取較短的時間內(nèi)對所教學科具有較系統(tǒng)的教育教學基礎理論和專業(yè)知識。認真研究小考命題，研究小考與新課改之間的關系，做完本學科近五年的小考試題，一年內(nèi)完整地做一套六年級復習資料，獨立出一套所教年級本學科的高質(zhì)量試卷。

　　2、備課過關。青年教師要與指導教師共同備課或請指導教師指導所寫教案，多聽指導教師的課，然后修改教案，再上臺講課，并寫出詳細的聽課筆記，寫出聽課體會。虛心向有教育教學思想、有教學經(jīng)驗的老師學習。

　　3、教法過關。適應新課改要求，積極參加學校組織的各種教研活動和教學大賽，主動開設公開課,通過這些活動提高自己的教學水平，在活動中學習，在活動中發(fā)展。在各級統(tǒng)考中，所教學科要力爭年級名列前茅。

　　4、科研過關。能夠獨立承擔并開設本學科的選修課；在學科競賽輔導方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導能力。

　　5、常規(guī)過關，認真學習教學常規(guī)要求，認真做好每一個教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改，課后輔導時有針對性，扎實有效地搞好單元過關考試、章節(jié)過關考試，并能根據(jù)考試情況，對學生的“雙基”進行鞏固、提高。

　　6、教學基本功過關：鋼筆字、粉筆字過關，要達到備課、板書字體工整，力求漂亮；普通話過關，語言達到“確切、明白、簡潔、通俗、優(yōu)美、形象”；電腦操作熟練，能制作出水平較高、符合教學實際需要的課件。

　　(三)、教研要求：

　　1、掌握教研的基本知識和方法，增強教研意識，努力提高教育科學研究能力，勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進的教育理念，豐富自身的.教育實踐。善于總結(jié)規(guī)律，結(jié)合自己的教學體會，每一學年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學總結(jié)，教學論文或教學隨筆至少1篇(20xx字以上)，進行校級青年教師優(yōu)秀教學成果匯編。

　　2、每一學年，每位青年教師應獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等，寫出研究報告，提高青年教師工作的科研含量。

　　3、每一學年指定(或自選)一本教育理論書籍進行精讀，結(jié)合自己教學實際，寫出讀書筆記，用所學的理論指導和改進自己的各項工作。

　　(四)、教育管理要求：

　　要積極參加班級管理，主動與學生一起參加主題班隊會、主動向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律，會組織各類教育、教學活動，一年后能勝任班主任工作。積極完成好學校交給的各項任務，有創(chuàng)造性的開展工作，推動我校教學工作的不斷發(fā)展。

　　三、實施考核：

　　學校成立青年教師培養(yǎng)工作領導小組，每年教師節(jié)前夕，由領導小組對青年教師的師德表現(xiàn)，教學、教研、教育管理等各項工作進行考核，在年度教師量化分數(shù)的基礎上，結(jié)合《教師業(yè)務考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師。學校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案，記錄其成長過程。青年教師各項任務完成情況以及各項業(yè)務考核結(jié)果及時公布，表彰青年教師的先進典型，樹立學習榜樣，以表揚先進，激勵后進。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚，對于存在的不足及時進行批評幫助，指出努力方向，使青年教師學有目標、趕有方向，從而為我校青年教師更好、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

成長計劃 篇3

　　在假期中拜讀了肖川主編的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書，感觸頗深，下面結(jié)合我的工作實踐和自己的體會制定專業(yè)成長計劃：

　　作為一名一線的專業(yè)教師,在享受職業(yè)快樂的同時,我也要清楚的認識自己的目標。目標是人生規(guī)劃中是最重要的過程，它能夠幫助你認清奮斗方向。因此我從以下幾個方面進行梳理：

　　一、自我現(xiàn)狀分析

　　職業(yè)情感方面，本人對教師崗位非常熱愛，對學生也是關愛有加。

　　專業(yè)素養(yǎng)方面，自己在小學從事教育教學工作，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的。

　　二、個人發(fā)展目標：

　　(一) 成長總目標：

　　做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學風格，對學生進行個性化教育，使自己成為一名善思，善學，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學的意義。

　�。ǘ�）個人專業(yè)目標：

　　1．發(fā)揮美術教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在美術學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

　　2．提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習美術的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。

　　3．提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于美術教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術專業(yè)訓練，提高繪畫水平。

　�。ㄈ�）近期發(fā)展目標：

　　1．還是繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。

　　2．多與同事交流，多與學生交流，讓學生適應我的課堂教學模式，我也要做到適應每一年齡段的孩子的不同特點，因材施教。做到師生共同促進；加強特長生訓練，爭取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。

　　3．在現(xiàn)有的教學條件下加強繪畫創(chuàng)作教學，教給學生繪畫構(gòu)圖技巧，提高學生自由創(chuàng)作能力。

　�。ㄋ模┏砷L計劃

　　努力成為一名學習型教師。

　�。�1）加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。

　　（2）適應教學環(huán)境，加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握美術教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的.教學方法。

　�。�3）教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。

　�。�4）培養(yǎng)自己具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　三、專業(yè)成長發(fā)展途徑

　　（一）在培訓中成長

　　在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

　�。ǘ�）在學習中成長

　　讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

　　四、發(fā)展措施及策略：

　　（一）更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學美術教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。

　�。ǘ�）把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)美術課特點做到：

　　1.備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術課的技能準備。

　　2.上課：要遵循本學科的特點，把握藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)。

　�。ㄈ�）積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展美術教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些其他方面的營養(yǎng)。

　　（四）注重教學研究，對教學過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。

　　總之，對一個教師來說，專業(yè)成長受益最大的人是自己，其次才是親人、學生、同事和學校，最后才是整個社會、整個人類。馬克思說，“每一個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件”，每一個人的發(fā)展其本身都是對人類的一個貢獻。從這個意義上來講，發(fā)展自我是我們每一個人的職責和使命，任何一個有智慧的人，都一定會深切地關注自我的成長。針對自己的教學特點繼續(xù)學習，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗更加豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。

成長計劃 篇4

　　作為一個剛畢業(yè)步入老師行業(yè)的大學生，我對這個行業(yè)充滿了信心。當老師是我的志愿，如今已完成。但接下來的路該怎么走，這個問題又把帶到了一個新的起點上。新教師如何成長起來。一大堆的疑問，使得我不得不給自己做一個長遠的計劃。我現(xiàn)在雖然沒有嫻熟的課堂教學技巧，沒有豐富的課堂教學經(jīng)驗，但我明白只要努力，這些都會有的。

　　同時，我認為無論什么時候都不要跟別人比。因為你連自己的那關都還沒過，所以只有做好了自己的本分，跟自己比，每一天都要比過去一天的自己進步，那就是對自己最大程度的負責任。

　　凡事預則立，不預則廢。沒有目標，沒有計劃，只會暈頭轉(zhuǎn)向。雖然自己很努力了卻沒有好的結(jié)果，最后發(fā)現(xiàn)是自己努力的方向錯了。而在這個階段，最需要做的就是搞清楚自己的目標方向。根據(jù)自己的實際情況，我制定了以下目標：

　　一、思想方面

　　我堅持以提高自己的綜合素質(zhì)為總目標，堅持以努力地實現(xiàn)自我價值，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀為總原則，全面地發(fā)展自己。細化下來，就是以提高個人專業(yè)水平，提高個人的道德修養(yǎng)，提高個人的師德為總體方向。

　　1、堅持依法施教，以人為本。

　　2、堅持以新教育理念為指導思想，用于教學實踐。

　　3、為人師表，加強個人修養(yǎng)。

　　4、關心集體、關心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高個人為人處事的能力。

　　5、熟悉我國的基本教育法律法規(guī)，全心全意服務于教育事業(yè)。

　　二、師范技能

　　師范技能是每一個老師的必修課，所以不能不重視。針對這一點，我制定以下目標：

　�。�1）鞏固自己的專業(yè)思想，逐步掌握所教學科的教學常規(guī)

　　1、向指導老師取經(jīng)，了解本學科的學科特點，清楚學生的總體水平，知道本學科上課的特點。

　　2、要求自己認真學習課程標準，鉆研教材讀透教材。認真?zhèn)湔n，做好教學

　　基本功的自練。多與指導老師溝通，學會如何設計課堂教學。

　　3、多聽課，學會在聽課中成長，汲取老教師上課的經(jīng)驗。

　　4、認真?zhèn)湔n，每次上完課后及時向指導老師和老教師請教，寫好教學札記。

　　（2）熟悉教學內(nèi)容，在實踐中成長：

　　1、積極參加各類教學研究活動，增長見識。

　　2、認真聽課并做好聽課記錄，評課意見，積極參與教師評課活動，交流聽課體會。

　　3、通過再學習提高自己的水平，利用網(wǎng)上培訓、集中培訓、教育實踐培訓等環(huán)節(jié)促進個人的師范技能水平。

　�。�3）認真完成自己的教學任務，總結(jié)自己教育教學的得與失

　　1、認真落實并完成學校下發(fā)的教學任務。

　　2、堅持每星期完成至少1篇的教學隨筆。

　　3、完成一篇《見習期教學工作總結(jié)》。

　　三、專業(yè)知識

　　活到老，學到老。尤其是信息技術這門學科，更注重知識的更新?lián)Q代。只有不斷的`學習，才能充實自己。在這里，我要求自己。

　　1、積極參與學校網(wǎng)絡管理，系統(tǒng)維護等一系列與信息技術有關的工作，豐富自己的工作經(jīng)驗。

　　2、向指導老師學習，盡快掌握相關技術，熟悉學校設備管理。

　　3、多看書，要求自己每個月都要看一本專業(yè)相關的書籍，搞高自己的信息技術水平。

　　四、做一名學生喜歡的老師

　　要做一名學生喜歡的老師不容易，除了要豐富的學科知識外，還要有親和力也就是個人的人格魅力。這就要求自己重視師德的修養(yǎng)，以身作則為人師表。這是一個長遠的目標，不是一天兩天就能實現(xiàn)的�；蛟S這個目標很不容易實現(xiàn)，但我相信，只要堅定這個信念就一定會成功。當然，這一切的前提是先把前面的目標實現(xiàn)了才可以更好地實現(xiàn)這個目標。

　　我相信通過努力，按照自己制定的計劃，從思想方面、師范技能、專業(yè)水平等方面提升自己，定能很快地成長起來。

【成長計劃】相關文章：

孩子的成長計劃03-05

成長計劃4篇04-11

個人成長計劃04-03

【精選】成長計劃3篇08-11

【精選】成長計劃4篇08-05

個人成長計劃01-26

成長計劃3篇07-17

成長計劃九篇01-01

成長計劃4篇05-08

成長計劃五篇03-15