跨越百年的美麗教案范文8篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的跨越百年的美麗教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

跨越百年的美麗教案 篇1

　　首先回顧一下自己備課的過(guò)程。雖然選講這一課，但是總覺(jué)得這篇課文并不好講。我多次閱讀了課文，上網(wǎng)查找了別的老師的教案想要從中獲得啟示。但是網(wǎng)上的教案大都如出一轍，覺(jué)得不是很滿(mǎn)意。所以決定不使用或借鑒別人的教案，自己獨(dú)立來(lái)備這一課。如果找到了備課的一個(gè)明晰的思路，備課的其他過(guò)程就會(huì)非常流暢。但是我想了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找到一個(gè)明確的思路。真有那種“苦苦思索，求之不得”的挫敗感。尋找思路的這個(gè)過(guò)程是艱苦的，整整想了兩天的時(shí)間，講課的思路才逐漸在腦子里形成了。思路一旦形成就有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，然后根據(jù)思路設(shè)計(jì)了教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，組織語(yǔ)言。頭天備好了課，第二天再拿出來(lái)看看又發(fā)現(xiàn)有不少地方設(shè)計(jì)得不合理，反反復(fù)復(fù)修改了幾次才最終確定了教案。周二時(shí)又進(jìn)行了說(shuō)課，聽(tīng)取了幾位領(lǐng)導(dǎo)老師的意見(jiàn)，又再次進(jìn)行了修改。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我授課過(guò)程的感受，這節(jié)課我授課的理念就是：“以讀代講”。雖然在課堂上有提問(wèn)，但是提問(wèn)的量不多，問(wèn)題也不深，主要是通過(guò)了各種形式的朗讀來(lái)感悟到居里夫人的美。講課過(guò)程中，在課前我朗讀課文的過(guò)程中，我自己深深受到了感動(dòng)，并且為居里夫人身上的精神所折服。在授課過(guò)程我把這種感動(dòng)化為激情帶到課堂中，我的這種深情在感動(dòng)自己的同時(shí)也感染了學(xué)生。在這節(jié)課中學(xué)生的朗讀有了一個(gè)明顯的提升，這是自己做的'比較成功的地方。當(dāng)然自己也感到了明顯的不足，比如學(xué)生的思維并不活躍等。

　　講完課之后牟校長(zhǎng)給我進(jìn)行了評(píng)課，讓我的印象非常深刻。從牟校長(zhǎng)的評(píng)課中我才認(rèn)識(shí)到了自己的課在設(shè)計(jì)上是存在很大缺陷的�！耙粋�(gè)人的眼界和智慧難免囿于一隅，不夠開(kāi)闊�！薄犊缭桨倌甑拿利悺肥堑谄邌卧�的第一篇課文，第七單元的主題是 “科學(xué)精神”，單元導(dǎo)語(yǔ)中非常明確地給出了學(xué)習(xí)要求。從單元導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入課文的設(shè)計(jì)可能簡(jiǎn)單，可能不夠精彩，但是確實(shí)是最貼切的。沒(méi)有從單元導(dǎo)入課文，是一個(gè)考慮不周的地方。

　　在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美時(shí)，讓學(xué)生感受到了居里夫人的外表美，直接出示了后來(lái)她變得不美的語(yǔ)段，并把這種美總結(jié)為“勇于探索的忘我之美”。從文字上看從第二自然段跳到了第四自然段，這是一個(gè)明顯的跳躍；然后再回到課文的第三自然段居里夫婦發(fā)現(xiàn)的鐳的語(yǔ)段，并把這種美總結(jié)為“堅(jiān)定執(zhí)著、勇于探索之美”。學(xué)生沒(méi)有辦法清楚地區(qū)分這兩種美。從實(shí)質(zhì)上看先是因?yàn)榫永锓蛉嗽诎l(fā)現(xiàn)鐳和研究鐳的過(guò)程中，才損害了健康與美麗；而并非失去了健康美貌之后才再去發(fā)現(xiàn)探尋鐳。可以說(shuō)自己把這種本末的關(guān)系弄反了，這既不符合學(xué)生的的思維規(guī)律，也不符合教學(xué)規(guī)律。這又是一個(gè)明顯的缺陷。

　　《跨越百年的美麗》這篇課文中有許多含義深刻的句子，我處理了幾句，但對(duì)有些含義深刻的句子則采取了回避態(tài)度。特別是第四自然段的第二句是直接描寫(xiě)居里夫人科學(xué)精神的句子，這一句直擊主題，這一句沒(méi)有處理是非常失誤的。如果這一句處理得當(dāng)，主題會(huì)進(jìn)一步深化，也會(huì)無(wú)形中加深學(xué)生對(duì)居里夫人的了解。

　　課文中沒(méi)有指明鐳的作用和應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)居里夫人在科學(xué)上的巨大貢獻(xiàn)的感受非常單薄，如果能夠補(bǔ)充鐳的應(yīng)用，居里夫人一生所獲榮譽(yù)等相關(guān)資料，會(huì)幫助學(xué)生更好地理解課文、這一點(diǎn)我雖然想到了，但是在備課時(shí)也沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。一節(jié)課上完學(xué)生已經(jīng)對(duì)居里夫人充滿(mǎn)了欽佩，但也有為數(shù)不少的同學(xué)認(rèn)為居里夫人為了科學(xué)研究而失去了健康美麗甚至是生命是不值得的。所以如果布置學(xué)生閱讀《瑪麗.居里傳》會(huì)讓學(xué)生更為全面的認(rèn)識(shí)和了解居里夫人，這樣他們就會(huì)真正理解和認(rèn)同居里夫人的做法了。

　　牟校長(zhǎng)在評(píng)課過(guò)程中反復(fù)提到了一詞“打磨”，引起了我的思考。我想一節(jié)好課是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打磨的。。 “我踩到荊棘，才曉得它不是花朵�！边@節(jié)課中的許多地方是自己精心設(shè)計(jì)的，如果不講，不能發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)是不好的。講課不能怕講得不好，不能怕錯(cuò)，只有錯(cuò)過(guò)了，經(jīng)過(guò)嘗試才能知道如何講是對(duì)的，是好的。打磨過(guò)程中必須有取舍，把自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)去掉，真有不舍的的心情！但這正體現(xiàn)了我們對(duì)一節(jié)課的“打磨”�！按颉笔谴蛟欤�打造自己的風(fēng)格，也是打倒，打倒自己認(rèn)為精彩但其實(shí)不好的設(shè)計(jì)。正如《詩(shī)經(jīng)》中所提到：“如切如磋，如琢如磨”。只有做到一次次的切磋琢磨，才能把一塊頑石變成美玉，才能把一節(jié)課打造成精品課例。

　　泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱！”我想一個(gè)師者也要經(jīng)過(guò)一次次的磨練才能把課講好。完美并不存在，但是我們可以走在一直追求完美的路上！

跨越百年的美麗教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)。體會(huì)“美麗”的課后含義。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字，新詞，重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑查閱相關(guān)資料。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)力的精神。

　　難點(diǎn)：讀懂居里夫人的事跡，從具體文例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)讀課文，交流收獲

　　1、檢查生字詞認(rèn)讀情況

　　⑴小組長(zhǎng)檢查生字認(rèn)讀。

　�、普n件示詞語(yǔ)，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。

　�、侵攸c(diǎn)指導(dǎo)：藤、譽(yù)。 辨析：寵 龐 銜 街

　　2、了解文中主要人物，請(qǐng)學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)居里夫人的資料。

　　3、學(xué)生展示課文的朗讀情況。

　　4、審題入手，預(yù)設(shè)問(wèn)題

　　課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里？跨越百年指的是什么時(shí)間？什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊含義嗎？課文為什么要以“跨越百年的美麗”為題？

　　5、根據(jù)預(yù)習(xí)，學(xué)生解答一部分疑問(wèn)。

　　教師相機(jī)播放居里夫人的演講錄像，領(lǐng)略居里夫人的美麗。學(xué)生描述居里夫人的形象，并讀出文中句子。

　　教師小結(jié)：居里夫人確實(shí)擁有美麗的容顏，而外在美是短暫的，易逝的，是什么使居里夫人的美麗能跨越百年？（內(nèi)在美）這種內(nèi)在的美表現(xiàn)在哪些方面？讓我們走進(jìn)課文尋求答案。

　　二、細(xì)讀課文，解讀“美麗”

　　1、訪問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備怎樣讀課文，領(lǐng)略居里夫人的美麗。通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的品讀3—6自然段。

　　2、學(xué)生默讀文章，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（學(xué)生可以把想法標(biāo)注在空白處）

　　3、學(xué)生交流，教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美麗所在，便指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段，深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

　　預(yù)設(shè)：A、對(duì)科學(xué)堅(jiān)定執(zhí)著，勇于探索的美。

　　a、“就像是在海灘……別人摘葉她問(wèn)根�！�

　　放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但別人沒(méi)有研究下去，體現(xiàn)了居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題執(zhí)著探究的精神。

　　b、“為了提煉純凈的鐳……留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕�！�

　　引導(dǎo)學(xué)生從“一口大鍋”、“一個(gè)廢棄的.破棚子”體會(huì)工作條件的艱辛。“衣裙留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”體會(huì)不但辛苦，還有被燒傷的危險(xiǎn)。“可能”體會(huì)到居里夫人的工作可能成功，但也有可能白費(fèi)心血，體現(xiàn)出科學(xué)研究的艱辛及執(zhí)著。

　　c、“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月……0.1克鐳”

　　“三年又九個(gè)月”時(shí)間漫長(zhǎng)；“成噸的礦渣”和“0.1克鐳”對(duì)比懸殊，體會(huì)她對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著的追求；“終于”體現(xiàn)出成功的喜悅。

　　B、無(wú)私奉獻(xiàn)

　　“在工作卓有成效的同時(shí)……渾身乏力”，“直到她身后40年……不停地釋放”。引導(dǎo)學(xué)生理解“她美麗健康的容顏在悄悄隱退�！睘槭裁催�覺(jué)得這是居里夫人的美麗所在呢？

　　小結(jié)：居里夫人用美麗健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來(lái)了對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)，這種美麗是能夠跨越百年的，是永恒的。

　　C、淡泊名利的美

　　“她本來(lái)可以……當(dāng)玩具”，“在所有世界著名人物中，瑪麗·居里夫人是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人�！甭�(lián)系生活實(shí)際，想想你和身邊人是如何對(duì)待自己的榮譽(yù)的？

　　小結(jié)：居里夫人一心想著人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。

　　4、適時(shí)指導(dǎo)朗讀。

　　三、回讀全文，提升認(rèn)識(shí)

　　學(xué)習(xí)了課文，你們對(duì)“跨越百年的美麗”有什么新的理解？學(xué)生談后小結(jié)：居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容貌，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信

　　念與追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至永遠(yuǎn)。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料。

　　2、掌握生字詞的書(shū)寫(xiě)。

　　第二課時(shí)

　　一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞，回顧課文內(nèi)容

　　1、詞語(yǔ)：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

　　2、同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在的問(wèn)題。

　　3、說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下印象最為深刻。

　　二、相互質(zhì)疑，解疑，深入探究課文

　　1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問(wèn)題，在課文中做出標(biāo)記。

　　2、提出不懂的問(wèn)題，也可以提出感性興趣的問(wèn)題與同學(xué)們一起探究。

　　3、共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家？

　　三、隨文練筆，鞏固拓展

　　1、交流學(xué)生課外搜集的居里夫人的故事，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)側(cè)面理解居里夫人的高貴品質(zhì)。

　　2、大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈。同學(xué)們聽(tīng)了居里夫人的故事后，你還能發(fā)

　　現(xiàn)哪些美麗？鼓勵(lì)學(xué)生拿起筆來(lái)，把心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫(xiě)下來(lái)。

　　3、交流欣賞。

　　四、布置作業(yè)

　　1、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人聽(tīng)。

　　2、推薦閱讀書(shū)目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》。記錄下自己的感悟。

跨越百年的美麗教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、讓同學(xué)感受居里夫人的道德力量和理想光輝。

　�。�、讓同學(xué)初步嘗試和適應(yīng)研究性課程的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)布置

　�。�、同學(xué)事先預(yù)習(xí)課文，在自讀基礎(chǔ)上針對(duì)課文提出幾個(gè)問(wèn)題，提交教師。

　�。病⒔處熣J(rèn)真閱讀所有同學(xué)的問(wèn)題，并加以分析，整理，歸類(lèi)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　�。�、布置一教時(shí)。

　　教學(xué)步驟和過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　１、今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》，在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公：

　�。ㄉ�）：居里夫人的簡(jiǎn)歷。

　�。◣煟�：聽(tīng)時(shí)我注意到兩點(diǎn)：

　�、� 婦女受到歧視 當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生。

　�、� 她死于白血病 與她從事的工作有關(guān)。

　　２、同學(xué)們的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很好，可以看出大家對(duì)這篇文章進(jìn)行了仔細(xì)的研讀，大家也針對(duì)這篇文章提了很多有價(jià)值的問(wèn)題，我們今天就和大家一同來(lái)研討這些問(wèn)題。

　　由于問(wèn)題很多，我從中選了一些大家提得最多，最感興趣的問(wèn)題。

　　二、講讀

　　１、有同學(xué)問(wèn)：題為“跨越百年的美麗”，那么居里夫人的美到底體現(xiàn)在哪些方面？

　　（生）：外表美，心靈美。

　�。◣煟�：先說(shuō)外表美。書(shū)上有畫(huà)像，不甚清晰。有關(guān)居里夫人的美，文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述，其中有一處寫(xiě)她的美，寫(xiě)絕了，大家找一找描寫(xiě)居里夫人美麗的詞句。

　　（生）：第４段“男同學(xué)們?yōu)榱四芨�多地看她一眼，或有幸湊上去說(shuō)幾句話(huà)，經(jīng)常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者�！�

　�。◣煟�：為什么說(shuō)這句寫(xiě)得好呢？大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中，我們中國(guó)古代描寫(xiě)美的詞語(yǔ)有哪些？

　�。ㄉ�）：沉魚(yú)落雁，閉月羞花，傾國(guó)傾城……

　　（師）：好在用側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)異性眼中的形象。

　�。�、還有的同學(xué)問(wèn)：和以往的文章相比較，這篇文章描寫(xiě)居里夫人外表美的筆墨很多，為什么？是否會(huì)有喧賓奪主之感？對(duì)此你作何評(píng)價(jià)：

　�、� （贊同意見(jiàn)） 為后面她投身于科學(xué)事業(yè)，沒(méi)有被自身的美麗所干擾，突出她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

　　⑵ （不贊同但理解） 從作者的角度考慮，打破了以往的寫(xiě)作模式，是一種新的視角。

　�、� （反對(duì)意見(jiàn)） 也有同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)她的事跡的描寫(xiě)來(lái)突出她的內(nèi)在美，不一定寫(xiě)很多她的外在美。

　�。场⒃倏磧�(nèi)在美：

　　在文章第４段談到：“居里夫人有大志，大求，她知道只有發(fā)現(xiàn)，發(fā)明之花才有永開(kāi)不敗的美麗�！庇型瑢W(xué)問(wèn)：“大志”，“大求”是什么意思，我認(rèn)為這與她內(nèi)在美很有關(guān)系。同學(xué)們現(xiàn)在分組討論，文章中哪些地方表示了她的“大志，大求”。

　　⑴ 愛(ài)國(guó)。

　�、� 對(duì)人類(lèi)作出貢獻(xiàn)（科學(xué)追求的最高境界）。

　　⑶ 戰(zhàn)勝自我，勇于發(fā)明。

　�、� 為女性爭(zhēng)回榮譽(yù)和地位。

　�。�、這些“大志，大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。

　　除了以上四點(diǎn)，在具體的科研活動(dòng)中，哪些地方，哪些具體事例表示了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)了她的內(nèi)在美。

　　同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始討論，想到了就站起來(lái)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

　�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)表意見(jiàn)。）

　�、� 淡薄名利：

　�。ǖ冢范危骸八�視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o６歲的小孩子去當(dāng)玩具�！保�

　　⑵ 追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：

　�。ǖ冢扯危骸啊�…居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題，其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域……他人摸瓜她尋藤，他人摘葉她問(wèn)根�！保�

　�、� 艱苦奮斗：

　　工作環(huán)境惡劣：

　�。ǖ冢扯危骸岸�所謂的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的，曾停放解剖用尸體的破棚子�，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上，雙手上，都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”）

　　社會(huì)環(huán)境也惡劣：

　�。ǖ冢倍危骸啊�…在此之前還沒(méi)有一個(gè)女子登上過(guò)法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)�！保�

　　當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的，要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力。

　　（師）：如何理解文章第４段的“好像”有同學(xué)問(wèn)過(guò)加點(diǎn)字“好像”能否去掉，作者是否有歧視女性的.傾向，是否在貶低女性。

　　再讀一讀去掉“好象”，更糟了。作者并不歧視女性，他是站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史層面上來(lái)談的�！昂孟蟆钡淖饔檬欠炊�更加證明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的不公正，也更加證明了居里夫人的不畏艱難。故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí)，也高度贊美了居里夫人。

　　⑷ 鍥而不舍：

　�。ǖ冢扯危骸敖K于經(jīng)過(guò)３年又９個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了０．１克鐳�！保�

　　（第７段：“……她一如既往，埋頭工作到６７歲離開(kāi)人世，離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室�！保�

　　⑸ 忘我執(zhí)著，不怕失敗：

　�。ǖ冢扯危骸盀榱颂釤捈儩嵉蔫D，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣�！保�

　�。◣煟�：“可能”找得極有水平，體會(huì)以下它的好處。

　　⑹ 有自制力：

　�。ǖ冢炊危骸啊�…她故意把一頭金發(fā)剪得很短。”）

　�。ǖ冢炊危骸啊�…為了求得恬靜，便一人租了間小閣樓，一天只吃一頓飯，日夜苦讀。”）

　�、� 堅(jiān)定，自信：

　�。ǖ冢炊危骸啊�…必需使這種天賦由我們中的一個(gè)表示出來(lái)！”）

　�、� 科學(xué)獻(xiàn)身精神：

　　（第６段：“……鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，慘白乏力�！保�

　　（第７段：“直到她死后４０年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放�！保�

　　結(jié)論：居里夫人不畏艱難，勇于為科學(xué)獻(xiàn)身，藐視名利，有“大志，大求”。以上即為“美麗”所在。

　�。�、為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”：

　�、� 百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

　　⑵ 作者對(duì)她充溢了禮贊：

　�、� 直接抒情：

　�。ǖ冢抖危骸八龔囊粋�(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，……換位到了人類(lèi)文化的史冊(cè)里�！保�

　�、� 間接抒情：

　　（第７段：“大音希聲，大象無(wú)形，……而永葆一種理性的美麗�！保�

　　請(qǐng)同學(xué)們朗讀這兩段文字，體會(huì)一下其中包括的情感。

　　居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪？（同學(xué)各抒己見(jiàn)）

　　此外，我們還有同學(xué)提出了一些有關(guān)課文的商榷意見(jiàn)，也非常好。讓我們一起來(lái)看一下。

　　文末提到了諸葛亮，毛澤東，以這兩位名人來(lái)類(lèi)比，并不是最為協(xié)調(diào)。

　　文末哲學(xué)意義的揭示似較為牽強(qiáng)。

　　最后一節(jié)講她是一位“挺立在智慧高地的偉人”，其實(shí)完全可以再加，她是一位屹立在人格高峰，人文高峰的偉人。

　　三、教師小結(jié)

　　最近（注：指２００２年）國(guó)際數(shù)學(xué)家年會(huì)在中國(guó)召開(kāi)，我們看到斯蒂芬·霍金，坐在輪椅上的他并不美麗，但我們又覺(jué)得他是那么美麗，一種跨越百年，千年的美麗。

　�。ń處熓帜靡槐緯�(shū)向同學(xué)展示）優(yōu)秀大家課后看一本書(shū)《斯蒂芬霍金傳》。

　　另外，最近兩位費(fèi)爾茨獎(jiǎng)（數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)）的獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄎ治炙够�，拉佛閣），都是６６年出生的，真年輕��！

　　在座的各位同學(xué)也都很年青，希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情！

　　課后反思

　　１、嘗試從理念上轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)一堂語(yǔ)文課，不是看老師自己是否出色，而是看同學(xué)動(dòng)起來(lái)了沒(méi)有，動(dòng)得怎么樣，動(dòng)得好不好。教學(xué)中國(guó)的尋找和確定要從同學(xué)動(dòng)身，要考慮到同學(xué)的實(shí)際需求。

　　２、同學(xué)課前提了１７０多個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題啟發(fā)了我，也協(xié)助我更加理解了課文。同學(xué)提問(wèn)當(dāng)然有不到位的情況，偏激的也不少，甚至錯(cuò)誤的也有。但至少可以讓我知道同學(xué)的興奮點(diǎn)在哪里，他們認(rèn)為的難點(diǎn)又在哪里。

　　３、一堂課不可能解決所有問(wèn)題，只要能解決同學(xué)最困惑的即可：

　　二期課改很活，教師不是事先準(zhǔn)備好框架，而是充沛吃透課文后，上課隨同學(xué)情況而定。而原先的劃分段落，歸納中心等環(huán)節(jié)可以略去。

　　研究性課程應(yīng)是老師先研究，再帶領(lǐng)同學(xué)一起在課堂上研究。教師的研究要先于同學(xué)的研究，深于同學(xué)的研究。

　　課堂上要放開(kāi)，讓同學(xué)放開(kāi)講，同學(xué)很多時(shí)候能成為你的老師。讓同學(xué)大膽講，就有可能迸發(fā)出思維的火花。

跨越百年的美麗教案 篇4

　　18 跨越百年的美麗

　　序號(hào)： 時(shí)間：

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗”的深層含義。

　　4．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

　　2．鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人

　　1．播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。

　　2．同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰(shuí)嗎？（居里夫人）

　　3．課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。

　　4．請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。

　　二、編寫(xiě)習(xí)作提綱，試寫(xiě)居里夫人

　　1．通過(guò)交流，同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來(lái)寫(xiě)居里夫人，你打算寫(xiě)些什么內(nèi)容、怎樣去寫(xiě)？請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫(xiě)作提綱。

　　2．與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的作文思路。

　　3．每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。

　　三、初讀感知課文，了解作者思路

　　1．結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　2．同樣是寫(xiě)居里夫人，我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的`美麗》是怎樣寫(xiě)的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課（板書(shū)課題）。

　　3．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　4．認(rèn)讀生字新詞。

　　5．指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。

　　6．默讀課文，想一想作者寫(xiě)了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

　　7．學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。

　　四、細(xì)讀探究課文，理解“美麗”內(nèi)涵

　　1．認(rèn)真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)從文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

　　2．根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗”所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段，深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

　　（1）外表美。重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句。

　　瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中”這句話(huà)。

　�。�2）內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句。

　�、倬拖袷窃诤�灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

　�、谶@點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

跨越百年的美麗教案 篇5

　　教材分析：

　　《跨越百年的美麗》是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法，先寫(xiě)居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去具體描寫(xiě)了居里夫人為了探索其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點(diǎn)部分，充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神。最后寫(xiě)了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法，引用愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒(méi)有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就，而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起，使文章顯得文采斐然。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)埃、寵等12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　3．能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

　　4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解跨越百年的美麗的深刻內(nèi)涵。

　　5．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗的含義。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片等相關(guān)資料，生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

　　2．布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、檢查預(yù)習(xí)，齊讀課題。

　　課前我們預(yù)習(xí)了26課，今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題，教師板書(shū)課題。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的哪些事情？（根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書(shū)。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳 事業(yè) 淡泊名利 人格）現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容，作家梁衡從形象、事業(yè)、人格三個(gè)方面向我們娓娓講述了一個(gè)跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文，找出課題中的美麗具體體現(xiàn)在哪些地方？找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)居里夫人美麗的句子，好好讀一讀，一會(huì)兒我們來(lái)交流。學(xué)生默讀，自主學(xué)習(xí)。

　　二、細(xì)讀課文，感悟美麗。

　　1.你們這種認(rèn)真讀書(shū)凝神思考的狀態(tài)是一種從容沉靜的美麗，如果能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn)，則是一種充滿(mǎn)活力的思維涌動(dòng)的美麗。能讓老師欣賞這后一種美嗎？好，我們來(lái)交流。

　　2.學(xué)生交流研討，體會(huì)美麗的內(nèi)涵。（根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)。）

　�。�1）如果學(xué)生劃了第二自然段，順勢(shì)學(xué)習(xí)居里夫人的外表美。

　　重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句。瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解定格是什么意思，怎樣理解而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中這句話(huà)。居里夫人定格在世人心中的是什么形象？?jī)H僅是她那美麗端莊的形象嗎？感受居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)是美。

　�。�2）如果學(xué)生說(shuō)了盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。居里夫人與眾不同，不同在哪里？舉例說(shuō)明一下。出示補(bǔ)充材料，加深對(duì)尋藤、問(wèn)根的理解。補(bǔ)充材料如下：

　　1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性：1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鈾。鈾及其化合物有一種特殊的本領(lǐng)，它能自動(dòng)地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見(jiàn)的射線，向外輻射能量。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣，決心研究它。后來(lái)，居里夫人發(fā)現(xiàn)釷元素也能自動(dòng)發(fā)出看不見(jiàn)的射線，這說(shuō)明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性，而是某些元素的共性，她把這種現(xiàn)象稱(chēng)為放射性。她集中精力研究那些有放射性的礦物。在實(shí)驗(yàn)中，她發(fā)現(xiàn)一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比預(yù)計(jì)的強(qiáng)度大得多，說(shuō)明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素，且含量極少。幾個(gè)月后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。

　　教師小結(jié)：敢想、敢做、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它。這就是居里夫人的與眾不同之處。

　�。�3）為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏�起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子�，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句可能終日一鍋一鍋廢棄點(diǎn)點(diǎn)燒痕體會(huì)實(shí)驗(yàn)條件的艱苦，實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，這種艱苦的實(shí)驗(yàn)即使一般男子也難以做到，何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子，她不怕柔美的.雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕，不怕秀美的額頭被濃煙熏皺，她付出了常人難以付出的努力。只為了得到那有著美麗顏色的鐳，她得到了嗎？讀出有關(guān)的句子。

　　終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。多么漫長(zhǎng)的等待��！為了心中的科學(xué)事業(yè)，居里夫人做到了。成噸與0.1克對(duì)比，那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西，它發(fā)出的光作者為什么說(shuō)是具有極美的顏色呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鐳的美鐳在科學(xué)史上的地位、作用；說(shuō)出鐳融入了居里夫人美麗的生命和不屈的信念。

　�。�4）在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她不管的具體指什么？從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。

　　（5）她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。體會(huì)鐳射線對(duì)人體的巨大傷害。

　�。�6）它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書(shū)里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。理解里程碑的含義，體會(huì)居里夫人的美，她就像自己發(fā)現(xiàn)的鐳一樣，剎那間是自己又不是自己，她的青春、美麗、生命已換位到理化教科書(shū)里，永久載入了人類(lèi)文化的史冊(cè)里。帶著對(duì)居里夫人的崇敬之情再讀這段課文。

　　（7）體會(huì)居里夫人淡泊名利的美。

　　她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。小結(jié)：是的，對(duì)居里夫人來(lái)說(shuō)，人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類(lèi)有所貢獻(xiàn)！所以作者這樣寫(xiě)道：瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。人生的意義指的是什么？（ 據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書(shū)：高遠(yuǎn)的追求不屈的信念 默默地工作）讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

　　三、回顧全文，升華情感。

　　1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，概括地說(shuō)說(shuō)，居里夫人美在哪里？為什么她的美麗能跨越百年？

　　2．小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的。居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。讓我們帶著對(duì)居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文，與這位了不起的美麗的女科學(xué)家對(duì)話(huà)。有感情地朗讀全文。

　　四、作業(yè)

　　1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

　　2．閱讀愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　26.跨越百年的美麗

　　美麗端莊 形象

　　高遠(yuǎn)的追求

　　居里夫人 鐳 事業(yè) 不屈的信念

　　默默地工作

　　淡泊名利 品格

跨越百年的美麗教案 篇6

　　這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類(lèi)作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

　　2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。

　　3、理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

　　4、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn):能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫 人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn):從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、出示課件，感知“美麗”。

　　ppt出示居里夫人的照片。

　　(板書(shū):居里夫人)通過(guò)看圖,她給你留下一個(gè)什么樣的印象呢?用一個(gè)詞來(lái)形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書(shū):美麗)有人說(shuō)她美麗。有人說(shuō)她端莊,每個(gè)人的印象都不一樣, 什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?讓我們?cè)俅巫呷胝n文，去感受這份美麗。

　　二、細(xì)讀課文，品味“美麗”。

　　默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句。

　　(一)、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)課件出示句子:

　　瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

　　(二)、指名學(xué)生把這句話(huà)再讀一遍。

　　(三)、剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺(jué)最深?

　　(四)、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第三自然段,找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫(huà)下來(lái),還可以在旁邊寫(xiě)下自己的理解和感受?

　　(五)根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——

　　他們?cè)谠鹤永镏�起了一口大�?一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

　　1、誰(shuí)愿意把這句話(huà)再讀一遍,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),看你能體會(huì)到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)的條件艱苦、工作辛苦,面臨著危險(xiǎn),還有無(wú)數(shù)次失敗的可能。)

　　2、同學(xué)們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)次的.提煉,才煉出鐳。聽(tīng)了老師的介紹,你想說(shuō)些什么?

　　3、剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常的——惡劣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)過(guò)鐳,當(dāng)然也沒(méi)有任何資料可以查詢(xún)。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會(huì)面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說(shuō)他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語(yǔ))

　　4、 同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長(zhǎng)時(shí)間?(3年9個(gè)月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進(jìn)行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過(guò)了13000多個(gè)小時(shí)啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過(guò)齊讀再體會(huì)一次。(還讀上面的句子)

　　5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘?jiān)?也就是說(shuō)至少要裝滿(mǎn)3個(gè)小四輪車(chē)。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)一定深深打動(dòng)了你,就讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話(huà)。

　　6、[課件出示]他們?cè)谠鹤永镏�起了一口大�?一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

　　7、過(guò)渡:課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢?

　　ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。

　　師:這說(shuō)明居里夫人有一種什么精神?(板書(shū):勇于獻(xiàn)身)

　　師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無(wú)法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。

　　8、皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個(gè)人默默地工作,倔強(qiáng)地前行在科學(xué)研究的道路上。我們看看后來(lái)的居里夫人為人類(lèi)做出的貢獻(xiàn),取得了哪些成就?

　　①、[課件出示]她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變

跨越百年的美麗教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，概括主要內(nèi)容。

　　2、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。

　　3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神，懂得什么是真正的美麗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、錄像、資料等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)居里夫人

　　(出示居里夫人照片)這節(jié)課老師先請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位朋友，她是誰(shuí)?(居里夫人)給你的第一印象是什么?(美麗，端莊，沉穩(wěn))有人說(shuō)她美麗有人說(shuō)她端莊，每個(gè)人的印象都不一樣，你對(duì)居里夫人還有哪些了解呢?(國(guó)家，成就-----)鐳不僅可以治療癌癥，鐳的發(fā)現(xiàn)是全世界的科學(xué)家第一次認(rèn)識(shí)到這個(gè)原子并不是物質(zhì)存在的最小單位，原子核在裂變的時(shí)候能放出更大的能量，以致后來(lái)原子彈氫彈的產(chǎn)生原子能的廣泛應(yīng)用。聽(tīng)了老師的補(bǔ)充介紹你對(duì)居里夫人又有怎樣的印象?(很偉大，了不起，為人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn))是的，作者把大家的感受融合在一起寫(xiě)下了這篇文章，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)21課自由輕聲的朗讀課文，想想文中寫(xiě)了居里夫人的哪些事?

　　(生讀課文，師巡視)

　　三、品讀感悟，研討美麗

　　1、勾畫(huà)重點(diǎn)句子，作批注

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，想想居里夫人的美麗都表現(xiàn)在哪些語(yǔ)句當(dāng)中?勾畫(huà)出多讀幾遍，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。開(kāi)始。(師巡視)

　　2、匯報(bào)交流

　　A外在美

　　教師預(yù)設(shè)：

　　一位年輕漂亮、神色莊重……肅然無(wú)聲。

　　居里夫人穿著一襲黑色長(zhǎng)裙……看透未來(lái)。

　　指名讀，讀出這份美。(生再讀)

　　師：可人常說(shuō)美是最經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，所謂人老珠黃么，課文中卻說(shuō)她那美麗莊重的形象卻定格在——?dú)v，定格在——人們的心中

　　師：什么是定格?(一個(gè)活的畫(huà)面，一個(gè)動(dòng)的畫(huà)面驟然而止，成為一個(gè)靜止的畫(huà)面)句中指什么成為一個(gè)靜止的.畫(huà)面?(美麗形象)你怎樣理解這句話(huà)。(她的杰出貢獻(xiàn)，成就了她的歷史地位，使她這一刻的形象成了人們心中永不凋謝的美麗。)

　　師：也就是說(shuō)居里夫人的美麗不僅僅體現(xiàn)在她的容貌上，還表現(xiàn)在哪些地方呢?

　　B內(nèi)在美

　�、� 堅(jiān)定執(zhí)著美

　　他們?cè)谠鹤永镏�起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

　　生：從這句話(huà)中可以體會(huì)到居里夫人實(shí)驗(yàn)的條件是非常艱苦的，環(huán)境非常的惡劣。我是從他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。

　　師：誰(shuí)還有補(bǔ)充?

　　生：從“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕�！蔽殷w會(huì)到了工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。

　　師：你還能體會(huì)到什么?

　　生：我體會(huì)到了他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程也非常的復(fù)雜。(從哪看出來(lái)的?)從“一鍋一鍋”這個(gè)詞中體會(huì)到的。

　　師：環(huán)境是這么惡劣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程又是這么危險(xiǎn)這么復(fù)雜，那么實(shí)驗(yàn)一兩次能成功嗎?你說(shuō)說(shuō)?(失敗)

　　師：是的，在居里夫人之前，沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)過(guò)鐳，當(dāng)然也沒(méi)有任何資料可以查詢(xún)。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中，就像那位同學(xué)所說(shuō)的他們要面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗，而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說(shuō)他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語(yǔ))

　　師：面對(duì)外面的冷言冷語(yǔ)居里夫婦沒(méi)有放棄他們終日在煙熏火燎中攪拌著礦渣，同學(xué)們你們有過(guò)煙熏火燎的感覺(jué)嗎?(刺激鼻子打噴嚏，眼睛睜不開(kāi)流淚，特別難受的感覺(jué))

　　可居里夫人卻從早到晚，都在煙熏火燎中攪拌

　　晨曦微露時(shí)，在煙熏火燎中攪拌

　　夕陽(yáng)西下時(shí)，在煙熏火燎中攪拌

　　烈日炎炎，大雪紛飛時(shí)，她都在煙熏火燎中攪拌，這是一種什么精神(堅(jiān)定執(zhí)著……)

　　讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話(huà)，讀出這種執(zhí)著!

　　師：其實(shí)居里夫人這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們這幾句話(huà)里所能體會(huì)到的，你想到真正的那種環(huán)境中體驗(yàn)一下嗎?那就帶上你的慧眼，和你的思考一起去看看吧!(播放錄像)注意：屏息凝視

　　師：你又有什么新的感悟?

　　師：是的，居里夫婦從發(fā)現(xiàn)鐳到冶煉出鐳整整用了三年有九個(gè)月的時(shí)間，老師折成天數(shù)算了一下就是1300多天，想一想這1300多天，他們都在進(jìn)行著冶煉溶解沉淀溶解分析，如果一天工作10小時(shí)，經(jīng)過(guò)多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過(guò)了13000多個(gè)小時(shí)啊!這么長(zhǎng)時(shí)間才提煉出鐳，體會(huì)著這份艱辛這份不易讓我們一起讀讀這句話(huà)：經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

　　成噸的礦渣，0.1克鐳你體會(huì)到了什么?

　　生：成噸的礦渣中提煉0.1克鐳，真是太不容易了!(讀出你的理解，好嗎?)

　　師：從這句話(huà)中你還體會(huì)到了什么?

　　生：從“終于”這個(gè)詞，體會(huì)到了他們成功的喜悅。(讀出來(lái)好嗎?)從 “三年又九個(gè)月”體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的漫長(zhǎng)而艱辛。(把你的體會(huì)讀出來(lái)，好嗎?)

　　師：你們知道嗎，為了提煉出鐳居里夫婦至少提煉了8噸以上的殘石礦渣，也就是三輛大卡車(chē)那么多，但是那0.1克鐳是多少?你們猜猜?太多了，請(qǐng)關(guān)注你們的筆尖，筆尖上的一小點(diǎn)那么大就是0.1克。多么不容易啊，體會(huì)著這份艱辛這份不易讓我們?cè)僮x讀這段話(huà)。

　　過(guò)渡：我想居里夫人的這份堅(jiān)定、執(zhí)著的美一定深深打動(dòng)了你，后面還有哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這種堅(jiān)定執(zhí)著的美呢?

　　生：“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力�！�

　　(我覺(jué)得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來(lái)了對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)。)

　　[師進(jìn)行資料補(bǔ)充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳，慢性中毒得了白血病，于1934年7月4日逝世了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳]

　　師：這說(shuō)明居里夫人有一種什么精神?(板書(shū)：獻(xiàn)身科學(xué))正是由于他有這種堅(jiān)定執(zhí)著的信念，獻(xiàn)身科學(xué)的精神所以才成功的提煉出了鐳，所以文中怎么說(shuō)?(舊木棚里這點(diǎn)淡藍(lán)色的熒光------)體會(huì)著鐳所包含的這份美麗我們讀出來(lái)。

　　② 巨大貢獻(xiàn)美

　　師：居里夫人把畢生的精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，他不僅發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，還發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙為人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn)，那么人們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)他的呢?(她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。)

　　師：這是一個(gè)什么句式(指名讀)。

　　生匯報(bào)：(排比句)

　　師：是啊，有4個(gè)變成呢!下面，和老師合作讀這句話(huà)，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)：居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者，因?yàn)樗�開(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門(mén)新的學(xué)科，所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗�提煉鐳做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗�不斷地在科學(xué)道路上探索，所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗�終身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說(shuō)她變成了……。

　　師：體會(huì)著居里夫人這么大的成就，我們讀出來(lái)。準(zhǔn)備——她從一個(gè)漂亮的小姑娘……

　�、鄣�泊名利美

　　師：居里夫人在獲得巨大成就的同時(shí)也獲得了獎(jiǎng)金和榮譽(yù)，他是怎么做的呢?你從中有體會(huì)到了什么?我們繼續(xù)交流。(1捐贈(zèng)2女兒玩3愛(ài)因斯坦評(píng)價(jià))

　　生：我是從這句話(huà)體會(huì)到的：她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

　　師：還從哪能看出她淡泊名利?

　　生：我從課文最后愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她淡泊名利，“在所有的世界人物中，瑪麗·居里是沒(méi)有被盛名寵壞的人

　　四、解題釋疑，感情升華。

　　這節(jié)課我們被這么多的美麗感動(dòng)著，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下了課文結(jié)合老師的板書(shū)小組討論一下為什么說(shuō)居里夫人的美麗能跨越百年?

　　五、作業(yè)：深層拓展，書(shū)寫(xiě)美麗

　　其實(shí)居里夫人的美麗并不是文章的千余字所能表達(dá)的，請(qǐng)你課下結(jié)合《居里夫人傳》寫(xiě)一寫(xiě)居里夫人是怎樣的一個(gè)人，以及你從中受到的人生啟迪。

　　六、板書(shū)

　　跨越百年的美麗

　　美麗　　　　　　　　端莊

　　堅(jiān)定　　執(zhí)著　　獻(xiàn)身科學(xué)

　　巨大成就

　　淡泊名利

跨越百年的美麗教案 篇8

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1。 理解居里夫人的美麗的內(nèi)涵。

　　2。 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想，引用，類(lèi)比，對(duì)比等手法深化主題的寫(xiě)法。

　　3。 啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　[教學(xué)重點(diǎn)] 理解美麗的深層含義。

　　[教學(xué)難點(diǎn)] 引用、類(lèi)比等手法的作用。

　　[教學(xué)方法] 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

　　[學(xué)生活動(dòng)] 分小組討論、探究。

　　[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》，在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡(jiǎn)歷。（提示大家：A 婦女受到歧視B死于白血�。�

　�。ǘ�）講讀

　　1、 跨越百年的美麗中的美麗有什么含義？

　�。ㄍ獗砻篮蛢�(nèi)在美）

　　有關(guān)居里夫人外表的美，文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述，大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中，我們中國(guó)古代描寫(xiě)美的詞語(yǔ)有哪些：沉魚(yú)落雁、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫(xiě)居里夫人美麗的詞句。（第5、第7頁(yè)）

　　文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)？體現(xiàn)了她的內(nèi)在美？請(qǐng)以居里夫人的.美麗表現(xiàn)在她的（最好用四字短語(yǔ)）的句式來(lái)表達(dá)

　�。�1） 淡薄名利（第8頁(yè)）

　　（2）追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（56頁(yè)）

　�。�3）艱苦奮斗的作風(fēng)（工作環(huán)境惡劣，社會(huì)環(huán)境也惡劣）當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的，要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力。< 如何理解好像文章的四段

　　（4）持之以恒：（6頁(yè)）

　�。�5）忘我，執(zhí)著，不怕失敗的精神：（6頁(yè)，居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣）

　�。�6）有自制力，故意把頭發(fā)剪短

　�。�7）堅(jiān)定、自信：必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)（7頁(yè)）

　�。�8）科學(xué)獻(xiàn)身精神：筆記本發(fā)射線（8頁(yè)）

　　在文章第7頁(yè)談到：居里夫人有大志、大求，她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗。有同學(xué)問(wèn)：大志、大求是什么意思，這與她內(nèi)在美很有關(guān)系，同學(xué)們現(xiàn)在分組討論，文章中哪些地方表現(xiàn)了她的大志、大求。

　�。ㄔ谖恼碌牡�6頁(yè)、第8頁(yè)A愛(ài)國(guó)B對(duì)人類(lèi)作出貢獻(xiàn)C戰(zhàn)勝自我，勇于創(chuàng)造）

　　結(jié)論：居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利，有大志、大求的人。

　　2、 和以往的文章相比較，這篇文章描寫(xiě)居里夫人外表美的筆墨很多，為什么？對(duì)此你作何評(píng)價(jià)？

　　A為后面她投身于科學(xué)事業(yè)，沒(méi)有被自己的美麗所干擾，突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

　　B有的同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)她的事跡的描寫(xiě)來(lái)突出她的內(nèi)在美，不一定寫(xiě)很多她的外在美。

　　C從作者的角度思考，打破了以往的寫(xiě)作模式，是一種新的視角。

　　3、 為什么說(shuō)居里夫人的美麗跨越百年？

　　（1） 百年是虛詞：永恒：她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

　　（2） 作者對(duì)她充滿(mǎn)了禮贊：A最直接抒發(fā)：第8頁(yè) B間接類(lèi)比：第9頁(yè)

　�。ㄈ�）、引申拓展。（探究居里居里夫人與我們）

　　有人說(shuō)，居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價(jià)，追求她的事業(yè)，固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品味生活，這樣做并不值得；也有人說(shuō)，居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，把那么多的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出去，這種做法并不明智，因?yàn)槿绻�她能有這些本屬于她的財(cái)產(chǎn)，既能改善貧困的生活，又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等，說(shuō)不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢！你認(rèn)為呢？

　�。ㄋ模┚毩�(xí)設(shè)計(jì)：

　　各小組以______ 的居里夫人為題，選取不同的側(cè)面，對(duì)居里夫人作簡(jiǎn)單的介紹。看哪個(gè)小組寫(xiě)得又多又不重復(fù)。

　　第二課時(shí)（探討文章語(yǔ)言特色）

　　從作者生平談起，到作者的寫(xiě)作特色。

　　梁衡（1946——）山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者�，F(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)；1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽(tīng)走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

　　二、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語(yǔ)言上的特色，舉例說(shuō)明。

　　小結(jié)：運(yùn)用聯(lián)想，引用，類(lèi)比，對(duì)比等手法，突出了居里夫人的美麗，深化了主題。

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