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【精選】公開課作文300字7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的公開課作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公開課作文300字 篇1
今天，我們一來到學校就興奮得不得了，因為昨天老師說一些領導要來聽課，所以今天我們?yōu)轭I導來聽課而興奮，但興奮中又帶著緊張。
下午第二節(jié)課是音樂課。上課了，同學們坐得筆直，生怕沒坐好被領導發(fā)現(xiàn)了，大家好緊張啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐著一位老爺爺，帶著一個眼鏡，拿著大公文包。太幸運了只有一位領導聽課，我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來上課，這位新老師很特別，她用音樂來表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚！新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同�。∷屛覀円贿呁嬗螒�，一邊學唱歌，老師請了4位同學上去做游戲，第一位同學做擺手動作，第二位同學做搖頭動作，第三位同學做拍腿動作，第四位同學做再見動作，這些動作都要加進歌里，合著音樂一起唱一起做，真是有趣極了！
同學們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了，老師問誰想再上來做游戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動聽的`音樂深深地打動了我，我想聽課的領導也肯定被這悅耳動聽的音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀！可是音樂課的時間真是太短了，如果長一點，說不定更好玩，更有趣！
這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘！
公開課作文300字 篇2
上周的一次簡單公開課，讓我學到了很多課里課外的其他知識。首先，要向我身邊最好的老師學習，聽了陳老師的課后讓我領悟出很多：一堂課，教師不僅是引領者還是參與者，有了師生之間的互動交流會縮短師生之間的距離，陳老師的課讓學生敢于參與和體驗，這樣，就為教學的展開搭建了很好的橋梁。在整個教學中，我始終感覺到陳老師的音樂帶給我和學生的.美好和快樂。使她的教學輕松有序，學生的學習過程積極愉悅。他們把創(chuàng)編音效變成興趣，把哼唱旋律轉換成自己的音樂。在課堂上的這種駕馭能力是我深深要學習的。
課后我們一起探討小學音樂該怎么教？我想主要就是在課堂上40分鐘的有限時間內(nèi)，我們通過“聽、做、想、”等幾個方面來加強學生對音樂的感知能力。只有“聽”了，才可以有感知，在“聽”的基礎上面，我們再來進行“做”與“想”的結合。個人認為，音樂在教學上面“聽”“做”是最重要的，也是最不好把握的事情，事有利弊、輕重之分，把握好了事半功倍，否則事與愿違。
公開課作文300字 篇3
今天，我們班級迎來了百年難得一遇的公開課。我們可高興了！我們邁著整齊的步伐來到了多功能廳，這次公開課的主題是二十六西門豹治鄴，我心里想二十六課我們不是上過了嗎？怎么還要再上一遍，原來是那次是預習一下而已這次才是正式上課。這時，老師開始提問，讓我們復述一遍十到十五自然段的內(nèi)容，大家都躍躍欲試，舉起了雙手，滿懷期待地看著老師，希望老師可以提問到自己。那場面在場的老師都驚呆了，難以置信地望著同學們。而我也高高地舉起了手，等待老師請我回答問題，可是事與愿違，老師并沒有提問到我，我感到很失落，只能等待下一次的提問。那位同學慢條斯理，自信滿滿的回答了老師的問題，大家聚精會神地聽著同學的.答案，老師的臉上流露出贊許的表情。聽完那位同學的回答，大家不約而同地響起了掌聲，老師也表揚了那位同學愛思考，愛動腦。那個回答的同學把頭抬得高高的，像一只驕傲的小公雞。
臺上，老師全神貫注地講著課，臺下，同學們聚精會神地聽著。突然，叮鈴鈴，下課鈴響了起來，大家還沉浸在歡樂的課堂之中難以自拔。下課了，同學們戀戀不舍的離開了教室。這真是一堂快樂的課堂�。�
公開課作文300字 篇4
今天，我看見老師慢慢地走了過來，很精神的樣子，臉上似乎還帶著許多希望。我想：老師一定是想我們在這堂課上表現(xiàn)好吧。沒想到，老師走過來，說：“今天，要上一堂公開課。”我聽了忐忑不安，看看別的同學，有的同學也顯出了有些害怕的樣子。
“鈴——”上課鈴響了，我們趕緊坐好了。然后老師開始講課了。課開始了，老師提問：“讀了課題，你會想知道什么呢？”聽到老師一提問，我馬上把手舉得高高的，可惜老師沒有點到我回答。過了一會兒，老師又提了一個問題，這次我的手比剛才舉得高多了，可老師卻還是沒有叫我回答問題。后來，我終于有了一次回答的機會，可我看有那么多的老師看著我，我的心里就有點心慌了，回答的.聲音很輕�？衫蠋焻s微笑著，鼓勵地望著我，最后，我又舉了一次手，我想，我的膽子該大一點兒了吧。老師又把機會給了我，我亮開了嗓門，果然聲音大起來了。我用這個亮亮的聲音回答了問題。
原來，上公開課這么輕松��！我再也不怕上公開課了！
公開課作文300字 篇5
上午第二節(jié)課，我們?nèi)ノ磥斫淌疑瞎_課。雖然不是第一次來未來教室，但是我還是很激動、緊張。到了那里我就趕快坐好，一聲不出。要知道一到教室就會錄像，上面還有好多話筒，說話很小聲也能錄上聲音，我可不希望到時候錄的我在做小動作，在說話。
開始上課了，范老師先問我們對老舍有什么了解，同學們的答案什么樣的都有。有的'說老舍是滿族的；有的說老舍是北京人；還有的說老舍是作家……
范老師給我們做了一些老舍的介紹，我們又把這節(jié)課的詞語讀了一遍。我讀的時候特別特別認真，因為老師說要聽寫。聽寫了，我專心致志，一筆一劃地寫。聽寫完了范老師讓我們對對答案，耶！我全對了！老師還表揚全對的了呢！
范老師又找人讀課文，我把手都要舉到天上了，老師還沒叫我。讀完課文，老師又給我們講了課文內(nèi)容，從哪里體現(xiàn)貓的古怪等。學完了，我們又學了一篇文言文，里面竟然有老鼠把貓吃掉了的句子，太有趣了！我們還沒上夠呢，下課鈴就無情地響了起來。
這節(jié)課很成功！我們每時每刻好好表現(xiàn)，讓別的老師看到更好的我們！
公開課作文300字 篇6
“下節(jié)就是公開課了�！蓖瑢W們都在議論紛紛。老師帶著同學們到會議室上公開課，我們有秩序地走進會議室，會議室很明亮也很寬敞，書架上擺放著很多的書，桌子和椅子排列得也很整齊。老師一個個陸續(xù)走了進來，我們用十分甜美的微笑迎接她們。坐在我旁邊的是我們學校的教導處主任，看見他我變得更緊張了，心怦怦直跳，但當我看見我們班主任老師對全班同學鼓勵的眼神，我慢慢不緊張了。上課了，老師告訴我們今天講的是第五單元的第一課測量《鉛筆有多長》，老師繪聲繪色的語言很快讓同學們進入了角色，陶醉于課堂的奇妙氣氛之中。老師提出的問題同學們都非常積極而且大聲的`發(fā)言，大家比平時表現(xiàn)得更好了。
老師把這節(jié)課的知識講完后，還給我們做了一個小測驗，看看同學們對這節(jié)課知識的掌握。老師對我們說：“這張卷子要是得了一百分，就給一個大蘋果�！甭犃死蠋煹脑�，我開始認真地做題，并仔細地檢查，最終我得了一百分，真是太好了！可以得到比平時更重要的“大蘋果”了。
下課以后，學校領導和所有聽課老師對我們班這節(jié)公開課評價很高，我覺得這真是一堂完美的公開課啊！
公開課作文300字 篇7
周三。 第一節(jié)課剛下課，同學們就拿好了鉛筆盒、筆記本和語文書，來到了四（４）班準備上課。
這是一堂作文課，課題是：《２０年后的XXXX》。上課鈴響了！先是奇特的“METRO”廣告，真是讓人耳目一新。然后，我們進入了下一個環(huán)節(jié)：習作導航。老師讓我們欣賞了一篇例文：《２０年后的一天》。這篇例文想象奇特，有很多地方值得我學習，我受到了許多啟發(fā)。
在這里，我知道了寫想象作文一定要敢于想象，敢于創(chuàng)新，但又不能太離譜。說到這兒，我曾經(jīng)看見過這樣一篇習作，題目是：《２０年后的旗桿》。他是這樣寫的：２０年后的旗桿上，將會長出各種各樣的鮮花、水果，和可口的面包……你是不是感到很可笑呢？是��！旗桿本來就是升旗的地方，即使長出了鮮花、水果、面包，又有什么用呢？
最后，老師讓我們展開自己想象的翅膀，寫一篇想象作文。我根據(jù)我前幾天查閱的未來太空會有許多“垃圾”——飛船的殘骸的資料，寫了一段《２０年后的太空垃圾清潔師》的開頭，還得到了一個參加“優(yōu)秀作文抽獎大活動”的.標志呢！
隨著下課音樂的響起，這一堂５０分鐘的作文指導課圓滿的結束了。
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