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大班安全教案

時間:2023-04-18 09:44:11 教案大全 我要投稿

【熱門】大班安全教案模板集合九篇

  作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的大班安全教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】大班安全教案模板集合九篇

大班安全教案 篇1

  一、活動目標(biāo)

  1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

  2、知道正確使用煤氣的方法,進一步樹立自我保護意識。

  二、活動準(zhǔn)備

  自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

  三、活動過程

  1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

  提問:(1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

  (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

  根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

  2、了解煤氣的基本特性。

  提問:(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

  (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?

  小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險,工人在生產(chǎn)煤氣的`時候,加進了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時,就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

  3、教育幼兒在使用煤氣時學(xué)會自我保護,并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒看圖一

  提問:他這樣做對嗎?為什么?

  小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進來。

  (2)引導(dǎo)幼兒看圖二

  提問:他在做什么?我們不能這樣做?

  小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險。

  (3)引導(dǎo)幼兒看圖三

  提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?

  小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。

  4、通過競賽游戲,鞏固知識。

  教授任意指圖,幼兒搶答方法。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

大班安全教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

  2、積極參加活動,感受游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位,布置成汽車游戲場景。

  2、教師準(zhǔn)備教學(xué)圖。

  活動過程:

  1、教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車!ㄓ變阂来巫鲈谧簧。)

  2、教師:我的汽車歡迎文明小乘客,怎樣做一個文明小乘客呢?

  3、出示圖1:有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  4、出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  5、出示圖3:有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車在行駛過程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)

  乘坐校車安全知識

  一、 等校車時的注意事項:

  1、早晨上學(xué)時,要按照校車駕駛員定好的.時間,在指定的地方等候上車,不要站在車道(包括機動車道、非機動車道)上等車,不要太早,也不要遲到,你的遲到會影響其他同學(xué)的上課時間。

  2、放學(xué)等車時,要按照老師的管理來候車,在等車時不要追逐打鬧,不要扔雜物,要愛護公共財物,校車來園后,寶貝們要排好隊伍,不要擁擠,不要插隊跟著老師依次上車。

  3、上下車時應(yīng)注意等車停穩(wěn)以后,因為在車子還沒停穩(wěn),如果大家都去攔車的話,反而會讓司機措手不及。如果上車都爭先恐后的上,不巧被其他人擠倒,都可能發(fā)生事故,這樣很危險,所以大家一定要記住,有序上車,不要爭搶。

  4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。易燃易爆物品容易在擠壓、碰撞、或車輛震動過程中引起燃燒和爆炸,嚴(yán)重危及大家的生命安全。也不要把銳利的用品,特別是管制刀具等帶到車上,因為容易誤傷到其他同學(xué)。

  二、乘車過程中應(yīng)注意如下事項:

  1、上車后往車廂里面走,找到座位后應(yīng)立即系好安全帶。

  2、車輛行駛的過程中不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免發(fā)生意外;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。在車上要服從校車駕駛員和老師的管理,不要打鬧,不要起哄。

  3、乘車時要坐穩(wěn),不要隨意走動,更不能在車上寫作業(yè)。

  4、乘坐校車時不要離開自己的座位,否則遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。校車行駛過程中嚴(yán)禁打鬧,校車在拐彎、剎車的情況下,慣性的作用非常大,要注意發(fā)生意外傷害。

  5、切記要系好安全帶。剎車的時候,由于慣性的作用人更容易向前傾倒碰撞。因此,乘車時一定要記得系好安全帶。

  6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道,小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。

  7、在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。

  8、上下車一定要等司機把車停放在安全的地方,然后有序地上下車,不要擁堵。

  9、避免任何高聲的或破壞性行為,防止分散校車司機的注意力。要有禮貌,尊重你的司機。因為對于司機來說,安全的接你上下學(xué)是一個巨大的責(zé)任。

  三、下車時應(yīng)該注意的問題:

  1、 等車停穩(wěn)后再下。開門前,先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經(jīng)過,要在沒有車輛駛近的情況下再打開門,防止車門突然打開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外。

  2、下車時不要擁擠,不要爭先恐后,要有序下車。

  3、當(dāng)車停穩(wěn)下車后,不要從車前或車后橫穿道路,應(yīng)走離車前或車后20米以上,選擇有紅路燈的地方過馬路。

大班安全教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  孩子們的安全問題越來越被我們所重視,大人除了保護好孩子以外,那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護意識,因此我嘗試將一些自我保護的教育內(nèi)容編成故事,在講述給他們聽的同時,給幼兒留有懸念,并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點,開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節(jié)中,以激發(fā)幼兒的探索欲望,使幼兒學(xué)會根據(jù)已有的自我保護經(jīng)驗進行破案,在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的,并遷移到生活中來。在這一活動中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要,將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動的重點,力圖通過這一破案游戲,教孩子們記住回家的路線,從而更好的保護自己。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線,知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

  2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因,嘗試簡單的'分析推理。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  活動準(zhǔn)備:

  路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

  活動過程:

  1、教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長們走進活動室。

  鈴!鈴!鈴!……電話響了!

  電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音:我家貝貝兔剛剛上一年級,他應(yīng)該下午4點放學(xué),可是現(xiàn)在還沒回家。"請黑貓警長看現(xiàn)在幾點鐘,(6點鐘)黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說:"沒關(guān)系,我們這兒的黑貓警長會幫助您,一定能找到貝貝兔的。"

  2、幼兒設(shè)計破案方案。

  隊長:大家都在動腦筋想辦法,觀察得很仔細(xì),分析得也很有道理。請你們按照自己的分析,你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒,你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去,如果你認(rèn)為他去了其他地方,,也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志,然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下,也請他們幫你出出主意。

  幼兒自由操作、交流。

  "黑貓警長們,歸隊!"一起觀察路線圖,總結(jié):很多警長都認(rèn)為貝貝去了××地方,那我們就一起去找吧。

  3、結(jié)束活動 電話響起,傳來貝貝媽的聲音:"我家貝貝回來了,他說他經(jīng)過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩,和媽媽走丟了,貝貝就把他送回家了,所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長。""雖然貝貝不是找到的,但我們每位警長都動腦筋了,也有點累了,好了,下班!"

  活動反思:

  通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

大班安全教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、加強幼兒的'安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

  2、教師制作的幻燈片。

  活動過程:

  一、 活動引入

  1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

  2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

  二、 在打雷時

  1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

  2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片,幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。)

  3、下雨又打雷時,我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

  4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

  三、出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察討論,他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

  ※圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚。

  ※雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

  ※雷雨天,一幼兒在家看電視。

  1、再次引導(dǎo)幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?

  2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何kU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

  四、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

大班安全教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、知道玩具是多種多樣的,并探索玩具的玩法,體驗玩玩具的樂趣。

  2、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法,學(xué)會說“我?guī)У耐婢呤恰、“我會玩——”?/p>

  3、能和同伴一起玩玩具,體驗分享的樂趣。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、參觀“玩具城”。

  師:小朋友,今天老師帶你們到玩具城去玩,玩具城在辦展覽會呢!

  2、請幼兒說一說自己帶了什么玩具,要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤恰薄?/p>

  二、說說玩具的玩法,體驗玩具的樂趣。

  師:老師也帶了一個玩具,你們看,皮球怎么玩呢?(拍、拋、頂)你會玩皮球嗎?(要求幼兒完整的說出:我會玩皮球)

  引導(dǎo)幼兒說出“我會開汽車”、“我會抱娃娃”、“我會搭積木”等。

  三、談話:除了這些玩具,小朋友還玩過哪些玩具?

  師:小朋友,除了這些玩具,你們還玩過什么玩具?

  總結(jié):玩具是多種多樣的,很有趣,有的是電動的玩具,有的是遙控的玩具,玩具真好玩,你們喜歡嗎?

  四、幼兒與同伴一起玩玩具,體驗共同游戲的快樂。

  1、師:小朋友,玩具除了能自己玩,還能怎么玩?(如果有小客人來了,怎么辦?)

  總結(jié):玩具不光可以自己玩,還可以和小朋友一起玩,

  2、幼兒與同伴一起玩玩具。

  師:玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢,它們還要和小朋友一起玩呢!

  教學(xué)反思:

  活動中,我先讓他們說一說自己帶的什么玩具,孩子非常踴躍,興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉,接著和他們一起探索玩具的`玩法。因為座位的原因,后面的許多孩子沒有看見玩具的演示,這是很大的不足之處。展示了各種各樣的玩具后,應(yīng)給予總結(jié),讓孩子對玩具有系統(tǒng)性的認(rèn)識。

  愛玩是孩子的天性,為了不造成混亂,我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后,讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動,而且思維集中時間較短,所以如何吸引孩子,如何維護課堂紀(jì)律是我一直探索的問題,我也積極向老教師請教、不斷學(xué)習(xí),加強自身的語言組織能力,提高教學(xué)水平,讓每個孩子都能得到不同程度的提高。

大班安全教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1。通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

  2。教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。

  3。培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。

  4?简炐∨笥褌兊姆磻(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5。培養(yǎng)幼兒對自然災(zāi)害的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

  2.了解地震中自救的基本常識。

  活動過程:

  一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災(zāi)難。

  1.結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況。

  教師:教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,說說"圖片里面發(fā)生了什么事情?"幼兒:略教師:地震給人們帶來了哪些災(zāi)害?

  幼兒:略教師小結(jié):地震時,使建筑物受到了很大的破壞,如:房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

  2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

  二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時,怎么樣保護自己。

 。ㄒ唬┡c幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。

  教師:當(dāng)?shù)卣饋砼R時,我們應(yīng)該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

  幼兒:略現(xiàn)在,咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?

 。ǘ⿴熡仔〗Y(jié)1 。當(dāng)你在室內(nèi)的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后,正確的`避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠(yuǎn)離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

  2 。 如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán),要到空曠的廣場避難。

  3。千萬不能跳樓或者進電梯。

  4.如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己?梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。

  (三)教幼兒安全有效的撤離1.學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

  提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)2.出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

  三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  四、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。

  師:"地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會受到傷害。"

大班安全教案 篇7

  大班繪本:一寸蟲

  楊丹萍

  活動目標(biāo):

  1、在繪本活動中初步了解“寸”的概念。

  2、欣賞、理解故事內(nèi)容,感知故事帶來的情感體驗。

  3、嘗試使用繪本中的“一寸蟲”進行測量,引起測量的興趣;顒訙(zhǔn)備:一寸蟲若干、PPT、各種動物的圖片。

  活動過程:

  一、通過"一寸蟲"引發(fā)興趣,初步了解"寸"的概念。

  師:今天,老師給你們帶來了一位好朋友,瞧!是誰呀?(出示一寸蟲)師:是的,它叫一寸蟲。叫什么?猜猜它為什么會叫一寸蟲呢?我來告訴你們,因為它身體的長度只有一寸,而"寸"呢,它是一個計量單位,人們有時就會用"寸"來表示某個物體的大小或長度。

  師:那一寸到底有多長呢?來,用你們的手指比劃一下。哦,原來大概有這么長呀。那找找在你的身上什么東西大概也有一寸長?(咦,你的眼睛大概有一寸長么)

  二、欣賞故事,嘗試測量。

  1、欣賞故事前半段。

  師:"寸"這個計量單位有意思吧,那你們可知道一寸蟲有什么本領(lǐng)嗎?我先不告訴你們,先來聽一個關(guān)于一寸蟲的故事。

  師:有一天,陽光燦爛,一寸蟲出去散步,走著走著,一只肚子餓的"咕咕叫"的知更鳥看見它便惡狠狠地說到:"聽說,你會量東西,來量我的尾巴,如果你量不好,我就要吃掉你。"一寸蟲忙說:"那容易。"恩,你們知道一寸蟲的尾巴在哪里嗎?(出示一張知更鳥的圖片)是的,它的尾巴是從這里到那里。

  2、嘗試第一次測量操作。

  師:想和一寸蟲一起去量一量知更鳥的尾巴嗎?那一會你可別量錯咯,量錯了知更鳥可會吃了它的。記住一條一寸蟲就是一寸長,一條一寸蟲有幾寸長呀?知更鳥的圖片和一寸蟲我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了,請你們?nèi)艘唤M,先測量

  好的小朋友請你記住你所測量的結(jié)果,然后到前面和旁邊的小朋友講一講你的.結(jié)果和過程。好,去吧。

  幼兒操作(1)3、驗證結(jié)果,歸納正確的測量方法。

  師:一寸蟲已經(jīng)量好了,你們量好了嗎?你來說說看,你量出來知更鳥的尾巴有幾寸長?你是怎么量的。(請兩位幼兒進行對比操作)師:那誰的測量結(jié)果會和一寸蟲一樣呢?我們一起來看一看一寸蟲所測量的結(jié)果。(看一段視頻)師:原來知更鳥的尾巴是幾寸長呀?恩,五寸長那他的結(jié)果怎么會是"*"寸,這說明他的測量方法正確嗎?那正確的測量方法是怎樣的呢?

  師:對,首先我們要找到所要測量物體的起點,然后一條一寸蟲接著另外一條一寸蟲來排隊,記住中間不能有空隙或疊起來,最后一直量到終點停下。

  4、進行第二次鞏固操作。

  師:這一寸蟲自從量出了知更鳥尾巴的長度后,很多動物都來找它幫量東西,它們會要一寸蟲量什么呢?看,都有誰?它們會怎么說?巨嘴鳥說:量我的嘴巴,如果量不好,我就要吃掉你。(剩下的動物幼兒學(xué)習(xí)并復(fù)述句式)師:想不想再和一寸蟲一起去量一量。好,請你們用剛才正確的測量方法3人一組再去量一量。量好后,請你在方框中記錄下你的測量結(jié)果,也就是幾寸寫數(shù)字,然后交給我,你則和旁邊的小朋友說說。

  5、驗證結(jié)果,掌握方法。

  師:好了嗎?看看誰的結(jié)果會是正確的呢?我們一起來看一看一寸蟲所測量的結(jié)果吧。

  教師和幼兒一起檢查操作紙上結(jié)果和排列是否一致。

  師:哪些小朋友的測量結(jié)果是和一寸蟲一樣的呀,你們真棒,說明你們已經(jīng)掌握了測量的方法。來拍拍手表揚一下自己。

  師:有的小朋友的結(jié)果雖然不正確,不過不要灰心,這說明你的測量結(jié)果還不是很正確,一會回到教室再去試一試,好嗎?

  三、引起懸念,激發(fā)閱讀興趣。

  師:故事講到這,現(xiàn)在你們知道一寸蟲的本領(lǐng)是什么了嗎?對,量東西。

  一寸蟲呢因為這個本領(lǐng)一次又一次的逃脫了被吃掉的危險。

  師:正當(dāng)一寸蟲感覺有些累了,準(zhǔn)備回去休息時,他又遇見了誰?對,一只夜鶯,那它會讓一寸蟲量什么呢?(幼兒猜測)師:這只夜鶯呢,蠻不講理的對一寸蟲說:"量我的歌,如果你量不好,我就要吃掉你。"這歌可怎么量呀?你們會量嗎?一寸蟲會被吃掉嗎?結(jié)果呢,就藏在這本繪本書里,來,我們帶著這本書回到教室去揭曉吧!

  活動反思

  這是一節(jié)將數(shù)學(xué)活動融于繪本故事情景的活動。在活動中我以繪本故事的線索展開,幫助一寸蟲測量的過程中,孩子們也掌握了一定的數(shù)學(xué)知識,如:運用首尾相連的方法測量物體的方法。從開始帶結(jié)束或者說從起點到終點,一條接著一條,中間不能有空隙也不能有重疊。

  此次活動我在測量方法上出現(xiàn)了困惑,在第一次研討活動時,雖然大部分幼兒是基本學(xué)會了首尾相連的測量方法,但并沒有掌握而且形式有點單一;第二次雖然豐富了形式,但由于難度增加了,幼兒都沒有很好掌握利用一條一寸蟲做標(biāo)記測量。

  并且我總結(jié)歸納性語言有點不到位,第一次活動時,我沒有讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯誤而是直接將方法教于幼兒同時也忽略了總結(jié)性的話語;第二次由于話語太多導(dǎo)致活動時間過長;第三次精簡了語言,進行了對與錯的對比,在我的引導(dǎo)下,幼兒能自己發(fā)現(xiàn)正確的方法,知道了測量的關(guān)鍵點。

  還有在某些細(xì)節(jié)上我處理的還不是很好,在對比對與錯的測量方法時,幼兒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我沒有直接歸納測量要點,卻仍舊在示范歸納,這里幼兒的注意力因此有點分散了。

大班安全教案 篇8

  幼兒在現(xiàn)階段對火都有一種強烈的好奇心,不斷激發(fā)他們對火的探究,何不讓我們帶領(lǐng)著他們認(rèn)識火呢,順便了解下火的危害,以免在日后發(fā)生不必要的“火”事。

  一、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。

  2、了解防火的簡單方法,培養(yǎng)防火意識和自我保護能力

  二、活動準(zhǔn)備 火柴、蠟燭,大小不同的三個玻璃杯,防火、滅火掛圖。

  三、活動重點 了解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。

  四、活動過程

  1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。 紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  2、出示掛圖,了解火的發(fā)展。 導(dǎo)語:火是怎么來的呢?

  最早是鉆木取火,后來從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進步人們又發(fā)明了打火機,現(xiàn)在我們能用電子打火。

  3、通過實驗了解火的特點。

  a、點燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發(fā)光。

  b、點燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發(fā)熱。

  c、了解火的燃燒需要空氣 點燃三支蠟燭,把大小不同的`三個燒杯蓋上。結(jié)果,最小的杯子因為里面空氣最少,火熄滅最快,最大的杯子因為里面空氣最多,火熄滅的最慢。

  d、了解火怕水的特點。 向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。

  4、通過故事《火苗弟弟》,引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

  幼兒聽完故事后,

  教師引導(dǎo)幼兒回答:

  a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

  b、火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災(zāi))

  5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,了解簡單的防火方法。 火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。

  a、平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  b、如果不慎燒了東西,立即報告大人或用水撲滅,火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助,并立即離開;如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰;如有濃煙就用濕布

  掩著鼻子,沖向門外;如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

  6、游戲:著火了。 教師說出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及模仿措施。

  7、小結(jié):總結(jié)活動內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會自我保護。安全急救網(wǎng)

  五、活動延伸 帶領(lǐng)幼兒參觀消防員演習(xí)或請消防員給大家講解防火知識和故事。

大班安全教案 篇9

  了不起的消防員

  活動目標(biāo):

  1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

  2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、消防員的照片,消防錄像

  2、消防員救火圖片一幅,場景布置'家禽、家畜、野獸'的家(包括字卡),

  3、鉆洞四個,平衡木四條,'哭聲、電話鈴聲、消防車聲'錄音磁帶。

  活動過程:

  一、交流收集的照片,引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的`關(guān)系

  1、 觀看錄像。

  2、 討論

 。1)為什么會起火?

 。2)如果你是消防員,你會怎么救火?

 。3)消防員是怎么做的?

  3、再次觀看錄像

  (1) 說說你們怕不怕火?為什么?

  (2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?

  4、小結(jié)

  三、游戲'小小消防員'

  1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

  引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  討論:怎樣將小動物救出來?

  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

  教師演示用'水'救'火'(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

  3、游戲:小小消防員

 。1)、交待角色:師'變'成消防隊長,幼兒變成消防隊員?焖俅骱孟罉(biāo)記。

 。2)、隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找'水'救'火',每個消防隊員每次救出一個小動物。

  (3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。

  教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

 。4)、將救出的小動物送回家:幼兒認(rèn)讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應(yīng)家中。

 。5)、進行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動作。

  聽到小動物的'哭聲',消防員再次進入火災(zāi)點,救出小動物,并送小動物回家。

 。6)、消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

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