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小班音樂公開課教案模板合集十篇
作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂公開課教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂公開課教案 篇1
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)歌曲,能分角色有表情的演唱。
2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備:
投影儀、背景圖(大樹和草)、活動教具(毛毛蟲)。
幼兒已學(xué)會歌曲《撓癢癢》。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲:撓癢癢。
1、教師操作教具,講述故事。
2、師:這個有趣的故事里有一首好玩的歌《撓癢癢》,我們一起來唱一唱。
二、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編毛毛蟲和大樹的動作。
1、創(chuàng)編毛毛蟲的動作師:毛毛蟲是怎樣給大樹撓癢癢的?
2、創(chuàng)編大樹的動作師:大樹又會怎樣呢?
三、游戲:撓癢癢。
1、幼兒分角色扮演“毛毛蟲”和“大樹”。
2、提醒毛毛蟲從“樹根”開始依次向上給大樹撓癢癢。
3、交換游戲角色。
四、結(jié)束活動。
全班幼兒變成一條長長的毛毛蟲,找大樹撓癢癢。
活動反思:
撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲,它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口,表現(xiàn)了撓癢癢時那種快樂的情感。幼兒好動,好模仿,好用身體動作來表現(xiàn)自己的感受,而樂曲中可愛的`毛毛蟲,快樂的大樹更是幼兒模仿的對象,通過情景游戲鼓勵幼兒大膽夸張的進(jìn)行表現(xiàn),同時,也促進(jìn)了同伴間的交流,體驗身體接觸的快樂。
小班音樂公開課教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。
2、愿意參與活動中讓手腳動起來。
3、在音樂活動中感到快樂。
4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
【活動重難點】
1、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕
2、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動起來
【活動準(zhǔn)備】
1、節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段
2、一只鼓
【活動過程】
。ㄒ唬、引起興趣
音樂游戲《黃老先生有塊地》,讓幼兒模仿小動物的聲音。
。ǘ、動動手
1、教師:“王老師今天帶來了一個小鼓,現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽,我先敲第一遍:____(慢)
2、我再敲第二遍:__________________X(快)
3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?
4、教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,請你仔細(xì)聽好老師敲的是快還是慢!庇螒蚍磸(fù)兩次。
。ㄈ、動動腳
1、教師:“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍:__X(輕)
2、我再敲第二遍:__X(重)
3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?
4、教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧,請你仔細(xì)聽好老師敲的`是重還是輕!庇螒蚍磸(fù)兩次。
(四)、動手動腳
小朋友,剛才小鼓敲得快和慢時,我們做了什么動作?敲得重和輕時,我們又做了什么動作呢?咱們再來玩一次,看看誰的小手小腳最能干。
。ㄎ澹⒙犅犚魳
1、教師:“小朋友能聽懂小鼓說話,聲音可以重可以輕,可以快可以慢,現(xiàn)在我們來聽兩段音樂,聽聽它們有什么不一樣,我們先聽第一段。”——播放快節(jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手。
提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”
2、我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手
提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”
3、根據(jù)音樂模仿動物形象
A、師:“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物,想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?
B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。
【活動總結(jié)】
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時,感受到音樂活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
教學(xué)反思:
幼兒對動物很熟悉,所以模仿起來有模有樣,興趣很高,做為活動的熱身,小朋友們一邊模仿一邊表演幼兒還是樂于參與的。幼兒能夠聽出鼓聲的快和慢,并用拍手來表現(xiàn)出來。幼兒在分辨快慢的基礎(chǔ)上,很快就能夠分辨出來兩種鼓聲的不同,表現(xiàn)輕重比上一個環(huán)節(jié)表現(xiàn)快慢的興趣更高,而且幼兒更喜歡用小腳來表現(xiàn)。從音樂的快慢和輕重聯(lián)想出各種動物,這對小朋友有一定難度,但是在老師的引導(dǎo)下,小朋友說出了很多行動快和慢,還有根據(jù)動物的形體找出走路輕和重的動物。
本活動是一節(jié)訓(xùn)練幼兒聽力的節(jié)奏活動,幼兒在活動中參與活動的主體性強(qiáng),能積極開動腦筋回答老師的問題,師生互動環(huán)節(jié)配合默契,能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
小班音樂公開課教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1.大膽續(xù)編歌曲,感受歌曲的規(guī)律性與變化性。
2.愿意參與互動音樂游戲,體驗分享的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.動物圖片若干(小象、企鵝等)
2.蛋糕卷操作材料若干。
3.幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲第一段。
4.歌曲MP3和電腦。
三、教學(xué)過程:
1.出示圖片,復(fù)習(xí)歌曲。
。1)出示圖片,簡述故事。
。2)邊操作圖片,邊帶動幼兒復(fù)習(xí)歌曲。
。3)提出要求再次練唱。
2.情節(jié)推進(jìn),仿編歌曲。
。1)出示圖片,推進(jìn)故事情節(jié)。
(2)提問:小兔子來了,你們覺得企鵝會怎么做?怎么唱呢?
。3)個別幼兒嘗試講述與演唱。
(4)集體練唱。
3.學(xué)唱歌曲最后一段。
(1)出示圖片,推進(jìn)故事情節(jié)
(2)提問:現(xiàn)在又來了小老鼠和小青蛙,現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢?
(3)個別幼兒嘗試簡述與演唱。
。3)欣賞歌曲最后一部分,鼓勵幼兒跟唱。
4.完整演唱歌曲。
5.歌表演《你一半,我一半》
。1)小組表演
。2)全體幼兒歌表演《你一半,我一半》
6.分享糖果,結(jié)束活動。
小班音樂公開課教案 篇4
【活動目的】 1、幼兒能積極的參與在活動中,體驗音樂帶來的快樂。
2、感應(yīng)曲式,并聽辯音樂中的特定音效。
【活動重難點】 重點:特定音效的.聽辯與摸索。
難點:角色扮演活動。
【解決方法】 重點:通過各個環(huán)節(jié)的摸索及律動,在游戲中讓幼兒聽辯特定音效。
難點:首先讓幼兒理解各個鐘的聲音,在讓幼兒扮演。
【隊形及樂器的擺放】 隊形:幼兒成半圓形坐在老師周圍。
樂器:將所用樂器放在托盤內(nèi)擺放在小椅子下方。
【活動籌備】 道具:CD機(jī)、各種鐘的圖片、伸縮布偶。
樂器:第一課時不需要任何樂器。
【活動過程】
一、故事引導(dǎo)
時鐘有很多種,有一種時鐘里面住著一只小鳥每次叫小朋友起床時,就會打開小門探出頭來叫
“咕咕、咕咕”,另一種時鐘有裝置鬧鈴……還有一種老爺鐘……
二、感應(yīng)曲式
A段:老爺鐘及咕咕鐘、鬧鐘。
B段:感應(yīng)兩個樂句。
Coda:感應(yīng)4拍。
三、聽辯“咕咕”聲
1、老師操作伸縮布偶,配合音樂于“咕咕”聲時伸出布偶和學(xué)生打招呼。
2、音樂律動
A段:伸|縮——雙手、頭或肢體各部位。
B段:雙手左右伸懶腰|展翅左右飛。
Coda:拍手四次。
3、兩人一組面對面活動同2,coda兩人互拍。
四、聽辯“鬧鐘”聲
1、音樂律動
A段:抖動手腳感應(yīng)“鬧鐘”聲。
B段:上發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
Coda:拍手四次。
2、兩人一組面對面
A段:抖動手腳感應(yīng)“鬧鐘”聲。
B段:互轉(zhuǎn)發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
Coda:互拍手四次。
小班音樂公開課教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、積極、愉快的參與游戲活動,并創(chuàng)編各種瓶子的動作。
2、能音樂及歌詞的變化玩游戲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課前玩過打保齡球的游戲;瓶子圖片、實物、電子琴。
【教學(xué)過程】
一、聽“瓶子瓶子倒下了”音樂進(jìn)場。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種瓶子的動作。
1、觀察瓶子。
師:這里有一些飲料瓶子,看看它們長的什么樣?
2、欣賞歌曲,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編瓶子的'動作。
(1)歌里面有些什么瓶子呢?
(2)你能變成這些瓶子有趣的瓶子嗎?怎么變呢?
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編
(1)師:這是個什么瓶子?還有那個×瓶子和他的有不一樣的動作?
(2)創(chuàng)編瓶子倒下的動作。
三、肢體表演游戲:瓶子瓶子倒下了。
幼兒合著音樂進(jìn)行游戲2-3遍。
小班音樂公開課教案 篇6
設(shè)計意圖:在“小司機(jī)”主題活動中,我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗,在區(qū)域活動中體驗做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗后,我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆”,旨在讓幼兒在有趣的'故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。
目標(biāo):
1.在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
2.知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。準(zhǔn)備:
1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。
2.幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。
3.歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。過程:
一、激發(fā)興趣
1.師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進(jìn)入活動室。
2.你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車,等等。)
3.美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!
二、引入故事《怪汽車》
(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》
1.今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)
2.小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西!焙偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛砟?(因為馬路上不能隨便滾東西。)
3.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?
4.幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。
5.你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。
(二)播放Flash動畫《西瓜車》
1.這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)
2.一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。
3.師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。
(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》
1.小老鼠、小螞蟻會怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運(yùn)用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)
2.鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。
三、變怪汽車
1.小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家,我們現(xiàn)在就來幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽車等。)
2.教師示范變怪汽車。
、佼嫻制嚒"趫D片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子,隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。
3.師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。
四、幼兒拼裝怪汽車
教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。
延伸活動:音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)
小班音樂公開課教案 篇7
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。
2、學(xué)習(xí)跟音樂有節(jié)奏的模仿小動物走路。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:PPT、音樂。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:
教師:今天老師帶了一些小動物朋友要跟你們一起做游戲,請小朋友猜一猜都有哪些小動物呢?
二、依次出示小動物圖片,請幼兒說說小動物走路的特點,模仿動物走路的樣子。
師:你們講到了那么多的動物朋友,那么我們來看看,我今天會帶幾個動物朋友來呢?(出示PPT)你們怎么知道我會帶四個動物朋友來呢?(通過四把椅子判斷出來)
師:對啦,我今天就是帶了四個動物朋友來跟你們玩游戲。那他們都是誰呢?
1、猜謎語
師:我們的第一個朋友,它有著長長的耳朵,紅眼睛,愛吃蘿卜和青菜,它是誰呢?你是怎么猜出來的?
師:我們來看看你們猜的對不對?(播放PPT)我們第一個小客人果然是小兔子,它說你們真了解它,知道它愛吃那么多的東西,那么你們知道它是怎么走路的嗎?
師:哦!是跳的。∧悄銈兲o我看看。(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小兔兒走路,跳跳跳。請你們跳回家吧。(幼兒回座位)
師:你們真聰明,小兔子走路是跳著走的。
2、根據(jù)動物的身體部分來猜。
師:我們的第二位小客人躲在椅子后面,你能猜出來它是誰嗎?(出示PPT)
師:它是誰呀?你是怎么猜出來的?(鴨子)嘴巴是扁扁的,腳巴上面是有蹼的`,也是扁扁的。那它是小鴨子嗎?我們一起輕輕的把它請出來吧!果然是小鴨子呀!那你們知道小鴨子是怎么走路的嗎?(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小鴨子走路搖搖搖。
3、帶入情景,幼兒猜測。
師:第三位小客人著急了,說要趕緊過來,可是這只小動物是爬著來的,而且很慢很慢。它會是誰呢?(幼兒猜測)我們一看。
師:剛剛你們說了小烏龜是很慢的爬的,那你們試試看能不能很慢很慢的爬爬看?(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小烏龜走路爬爬爬。
師:小烏龜剛剛也爬過來了,那它是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒從烏龜?shù)耐庑稳バ稳荩?/p>
4、通過聲音判斷小動物
師:我們的第四位小客人也來啦,我們來聽聽看是誰?(播放貓叫的聲音)
師:你們又猜對啦!這只小貓咪可能是想請后面客人老師也來做客,所以剛剛叫了很大一聲,都嚇到我們了,那我們現(xiàn)在請它輕輕的叫一聲好嗎?你們學(xué)給我看看,會不會輕輕的叫?小貓咪會輕輕的叫了,那它走路的時候也是靜悄悄的,你們能學(xué)給我看看嗎?(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小貓咪走路靜悄悄。
三、完整欣賞音樂,跟隨音樂做動作表演,結(jié)束。
師:我們的四位小客人都到齊啦!現(xiàn)在我們一起做游戲吧!(教師播放音樂,幼兒表演)
師:小動物們要回家啦,我們也回家吧!
小班音樂公開課教案 篇8
活動名稱:拍手點頭
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作
2.愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動準(zhǔn)備小手、娃娃頭卡片
活動過程:
一、游戲:小手、大頭1.出示小手、大頭娃娃的卡片教師:老師給你們看一樣?xùn)|西,請小朋友把眼睛閉上。(老師轉(zhuǎn)動手腕,讓幼兒觀看 )2.你們的'小手會干什么3.你們的大頭會干什么
二、幼兒感受樂曲,熟悉旋律
1.放音樂、教師唱歌
2.再次欣賞歌曲,邊聽音樂邊做拍手、點頭的動作
3.教師講解歌詞內(nèi)容,幼兒做動作
4.幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作
三、游戲《找朋友》
小朋友們手拉手,拉成圓圈,玩找朋友游戲,找到好朋友后,唱拍手點頭,邊唱邊表演。
小班音樂公開課教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、幼兒通過活動學(xué)會掌握節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律。
2、能根據(jù)動物外特征,初步探索用不同語言動作表現(xiàn)強(qiáng)弱特點。
【活動準(zhǔn)備】
1、節(jié)奏圖譜
2、各種可以敲響的物品及用具
【活動過程】
。ㄒ唬╅_始部分
律動。
。ǘ┗静糠
1、“今天老是請來了許多小客人看看是誰呀?”(出示節(jié)奏譜)
2、他們誰和誰是好朋友,你是怎么看出來的?
。罟(jié)奏圖譜)
3、讓幼兒比較輕重,理解強(qiáng)弱的`規(guī)律。
a.我們都知道大象大老鼠小,那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象?用什么聲音表示小老鼠?
b.提醒幼兒根據(jù)動物的個數(shù)來發(fā)聲。
4、用動作表示輕重
5、幼兒嘗試(請幼兒自由選擇物品)
a.請小朋友用你手上的東西敲出大象的聲音。
b.小老鼠用什么聲音表示呢?
C.幼兒看節(jié)奏譜打擊
。ㄈ┙Y(jié)束部分
送小動物回家。
小班音樂公開課教案 篇10
活動目標(biāo):
1.感受二拍子的音樂旋律,樂于用手按音樂節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2.喜歡參與音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
1.螃蟹手偶一個,自創(chuàng)音樂老師彈唱.
2.活動前聽過故事<螃蟹與烏龜賽跑>.
3.場地安排:椅子兩兩背靠背,排成半圓形。
活動過程:
一.復(fù)習(xí)故事,引導(dǎo)幼兒感知螃蟹橫走的方向."為什么每次比賽,螃蟹都輸了?"引導(dǎo)幼兒用身體動作表達(dá)橫走.老師彈唱音樂一遍,引導(dǎo)幼兒感受音樂的`節(jié)奏.老師再彈唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不見了."引導(dǎo)幼兒用動作進(jìn)行橫爬的音樂表達(dá).
二.出示螃蟹手偶,引發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒感知手形動作."剛剛小朋友都表現(xiàn)得很不錯,那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引導(dǎo)幼兒觀察老師在音樂下的動作,配班老師彈奏音樂兩遍,幼兒跟隨老師做動作.
三.感受二拍子音樂旋律,樂于用手表現(xiàn)音樂."螃蟹說我的音樂是二拍子旋律,誰要是認(rèn)真聽了音樂并樂于用手表達(dá)音樂節(jié)奏,呆會我就和誰來比賽."
四.老師再次操作手偶螃蟹,引導(dǎo)幼兒再次感受音樂節(jié)奏.
五.幼兒兩兩在凳面上進(jìn)行比賽游戲.選擇幾個掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進(jìn)行比賽.
六.全體幼兒
在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍. 附自創(chuàng)歌曲:
| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |
一 只 螃蟹 八 條 腿,
| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |
腦 袋 尖 尖 在 喝 水,
| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |
爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬,
| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||
(第一段) 爬 呀 爬 呀 不 見 了.
| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||
爬 呀 爬 呀 不 見 了.
。ǖ诙危┗蛘
|12 34 |56 5|
一只螃蟹八條腿,
|65 46 |53 2|
腦袋尖尖在喝水,
|12 12 |34 5|
爬呀爬呀爬呀爬,
|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||
爬呀爬呀不見了不 見 了
動作方法:一只螃蟹八條腿,(一字一拍,四指曲張四次)腦袋尖尖在喝水,(兩字一拍,兩拇指“點”頭四次)爬呀爬呀爬呀爬,(兩字一拍,雙手向左爬四次)爬呀爬呀不見了。(第一段音樂兩字一拍,雙手向右爬兩次,然后雙手藏在背后。第二段音樂兩字一拍,雙手向右爬兩次,不見—雙手向前一攤,了—立即把手藏在背后。)雙手靠攏:兩拇指做腦袋,兩手的四指做螃蟹的八條腿。
設(shè)計思路:
<綱要>新思想強(qiáng)調(diào)幼兒的快樂學(xué)習(xí),據(jù)于這些,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,為<螃蟹>編配上了歡快的音樂,利用音樂游戲,讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂旋律,培養(yǎng)幼兒參與音樂游戲的興趣,體驗音樂游戲的快樂.
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