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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的公開課作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
公開課作文 篇1
這周三，美術(shù)任老師挑選了三十名學(xué)生，去上一節(jié)書法公開課，而我則很榮幸的名列其中。
這兩天我都是在煎熬中度過的，一直在關(guān)注微信群的動態(tài)，以防忽略了老師的任何一條信息。終于，老師果然通知，今天下午三點上書法公開課。
這種課為我們打下扎實的書法基礎(chǔ)，是幫助很大的�。∫虼�，我早早的就離開了家，向?qū)W校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門口等著我們。我措不及防，連忙帶好口罩走進了校園。
更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達教室的，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點三十分，公開課正式開始了。
我挺直了腰，仔細(xì)品嘗著任老師所說的每一個字。時間在不經(jīng)意間流走，正當(dāng)我仍然沉浸在書法的'世界里不忍離開時，老師卻讓我們拿出書法紙開始寫了，我連忙拿紙照辦。
我深呼兩口氣，慢慢的抬起筆，進入了另外一個世界。筆尖劃過紙張，又有一種說不出來的感覺，越慢，越能體現(xiàn)出寫字的樂趣。這一撇一折，都布滿了韻味，外界的聲音在此時都無法撼動我的內(nèi)心心靜方能練好字。
一個又一個同學(xué)寫完了，我仍在我的世界里穩(wěn)步前行。又不知過了多久，我終于寫完了，而課也剛剛結(jié)束。我對剛寫的字甚是滿意，慢則能出成績。
漢字，自古就是我們的精神根源之所在，我們既要傳承，更要將其發(fā)揚光大。而練好字，就是極為重要的一步。提筆就是練字時，我們不僅要練好字，更要將其運用到生活中的方方面面。
這節(jié)書法公開課不同尋常，我們要成為漢字的接班人。
公開課作文 篇2
星期四，英語課的時候我們的英語老師告訴我們明天會有一節(jié)英語公開課，上好了還可以上電視呢！
星期五，風(fēng)和日麗，藍藍的天上飄著幾朵白云。真是美麗及了。
早上，我6點起床，時間還很充足。我慢慢的吃完飯喝完我的牛奶，快快樂樂的出門上學(xué)了。我在路上，一邊欣賞今天的風(fēng)景，一邊想象著今天的英語公開課。伴著鳥語花香，我盡情的想象著今天英語公開課上所會發(fā)生的事情。第二節(jié)課上完了，我們大家都在準(zhǔn)備第三節(jié)的英語公開課�？墒�，只有我后面的同學(xué)沒有準(zhǔn)備。本來我想說說他，但是我沒有說他，因為我以為他是胸有成竹呢！
該上課了，我們大家都坐好了（都端端正正的），惟獨我后面的人沒有坐好。我告訴他坐好，他坐好了。可老師一來他又不坐好了。我看老師來了，就沒有說他。只見老師后面跟來了一個聽課的領(lǐng)導(dǎo)（一頭金色的頭發(fā)，眼睛有點藍。及象個外國人。嘿嘿~~~）我們大家看她來了都坐好了。想讓領(lǐng)導(dǎo)對我們的第一形象表示出滿意的笑容�？墒撬龥]有，使我非常失望，但是我也看出了同學(xué)們也非常失望。老師開始講課了，領(lǐng)導(dǎo)坐在我后面的椅子上。我生怕表現(xiàn)不好（心，嘭！嘭！的'跳著，估計每秒鐘能跳120下，使我很不安，生怕自己的心臟不聽話自己跳爆炸了）�？晌疫�是戰(zhàn)勝了自己恐懼的心理。
上課時，我積極回答老師的問題，還主動給老師提出錯誤，表現(xiàn)還不錯。課上到一半了，我覺得非常沒有意思了。就和別人說話去了，每次當(dāng)老師走過來我都以為是老師來找我了呢？另我忐忑不安。我看不是找我的就繼續(xù)和同學(xué)說話
�。ㄐ睦锾嵝牡跄懙模�。老師又一次走過來，我就知道這不是來找我的�？墒菦]想到老師居然對我說：“王競擇，請好好聽課�！笔刮掖蟪砸惑@。（真是應(yīng)驗了那句老話��！“若要人不知，除非己沒為�！蔽议_始由不好好聽課轉(zhuǎn)到好好聽課了�？墒俏液竺娴耐瑢W(xué)又開始說話了，也不知道是不是因為我引起的，結(jié)果一聽，正是在和我說話�？磥砝蠋熣f的真對，“有一個說話的，就會有另一個跟著你說。你要是不說，他自己就說不起來話�！蔽议_始不和他說話，果然他自己也沒有在說話了。可是……過了一會他又開始搞小動作了，正好讓聽課領(lǐng)導(dǎo)看見了，一直盯著他。我的心都快提到嗓子眼了，我真想轉(zhuǎn)過身去告訴他，但是我不敢，領(lǐng)導(dǎo)就在后面坐著。我怕讓他看見我跟他一起說話，就沒有告訴他。但是……我瞅了他好幾眼，他好象察覺到了什么。沒有開始那么玩了。我這才松了一口氣。心也平靜下來了一點。終于，我堅持到了下課。但我不知道領(lǐng)導(dǎo)給我班給她留下了一個什么樣的印象呢？
幾天后，我們才知道，她對我們班的表現(xiàn)很滿意，還特意夸了我和幾個同學(xué)，雖然我知道我后來聽課沒有那么認(rèn)真了，但是我還想對你們說這個榮譽不是誰都能得到的哦！但是我們班因為那個同學(xué)而不能上電視了，但是我們都沒有怪他。那個人是誰你們大概也知道，我就不提他的名字了！我可不愿意傷人自尊心哦！
今天就到這里吧！大家再見。
公開課作文 篇3
周四下午，艾老師說周五早上第三節(jié)課是公開課，是別的老師來上，并且還有好多老師來聽課，課上會給積極舉手發(fā)言的同學(xué)蓋章呢，為了給自己加個章，更為我們四六班爭光，我心里面暗暗下決心要好好回家復(fù)習(xí)。
一回到家，我就開始復(fù)習(xí)公開課上要上的《鳥語》這課，首先讀熟課文、畫出關(guān)鍵生字并組詞，基本了解文章內(nèi)容后開始做老師發(fā)的課前預(yù)習(xí)，一題一題思考，有不清楚的，我就到課課通上去查找資料，為了深入了解課文中提到的`幾種主要鳥類，我還專門到網(wǎng)上瀏覽了詳細(xì)的介紹。一直到9點我才覺得我對這篇課文的預(yù)習(xí)算是完成了。
在我的昐望中，公開課終于到來了，課堂上我自信滿滿，積極舉手發(fā)言，得到了老師的表揚，得到了一個大紅章呢，跟我一樣好好預(yù)習(xí)的同學(xué)有很多，課堂上氣氛熱烈，聽老師說，這堂公開課上的很成功。
我為自己的努力感到驕傲！
公開課作文 篇4
今天，劉老師領(lǐng)著我們上樓去上公開課，侯老師給我們上一節(jié)公開課，課文的名字叫《喜愛音樂的鯨》
侯老師讓我們回答她的.問題，同學(xué)們紛紛舉起手回答她的問題，還有很多老師來聽我們的公開課，劉老師在旁邊拿著照相機給我們錄音
啊！劉老師看著我們上這節(jié)課真高興啊！
公開課作文 篇5
平安夜快要來了，這讓我欣喜若狂�？善@個時候，公開課又要來了。讓我緊張不已，兩種情況混合在一起，真是讓我緊張又是高興。
這樣真是讓我發(fā)愁！根本沒法集中注意力預(yù)習(xí)課文，老想著平安夜的事。后來，我想了一個方法，就是先忘掉平安夜的事。于是，我漸漸的忘記了平安夜的`事，把注意力集中在課文。
到了公開課那一天，我努力做到最好的自己，把實力都拿出來�？梢�，我緊張的心情又來了。只見，身后后多位老師啊。老師提的問題，我都不敢回答，生怕自己答錯，被身后的老師聽到。到了四人小組討論時間。我才敢大膽的把自己的想法說出來。公開課結(jié)束后，我真不知道自己是怎么熬過來的。
回到班級，老師說發(fā)糖果。我才頓時想起了平安夜。吃著甜甜的糖果，我感到十分的幸福。
公開課作文 篇6
太陽公公高高地掛在天空上，陽光灑向大地。一朵朵白云姐姐欣賞著天空的美麗，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，述說著一天的愉快。今天下午，我上了一節(jié)有趣的公開課。
同學(xué)們聽著老師的安排，拿好了文具盒和作文，走進了教室。心想：“今天要上一節(jié)公開課，肯定有許多老師要來聽課。我一定要冷靜，不能太緊張了。公開課就是一節(jié)有老師聽的課罷了，沒什么好緊張的，只要像平時那樣就行了�！蔽覒阎男那�，一步一步地走向老師事先說好坐的位置。我把手上的東西放到了桌上，坐到了椅子上。偷偷地望了一下左邊，只見臺下的桌椅上都坐滿了人，密密麻麻的一片，大約有一百多人吧。臺上還有一個攝像頭，牢牢地對準(zhǔn)我們。心想：“這回聽課的人可真多，萬一等下發(fā)言時說錯了，豈不是有這么多人都知道了，而且還會錄下來。天哪！”我的心如同十五個吊桶打水—七上八下。“現(xiàn)在我們開始對作文頒獎�！崩蠋熤钢聊徽f。
心想：“希望我的作文可以得獎，這可是被攝相機錄下來的呀！”我的心似一只小鹿怦怦直跳。只見，我再看向屏幕時，上面寫了人物個性鮮明獎獲獎人，我眼睛掃向上面的文字，有我的名字。心想：“我的名字寫在前面哩！獲獎?wù)哂形医o！”三個獎有兩個都公布了，最后一個超級大獎的獲獎?wù)�，老師卻賣起了關(guān)子。先讓我們看看她的作文，在公布。我讀完了這篇文章，心想：“這篇文章寫得真不錯，怪不得得了超級大獎。應(yīng)該是李卓卿的吧，她寫作文的水平在班上算最好了�！崩蠋熣f：“這篇文章的作者是李卓卿。請那位同學(xué)站起來�！笨粗钭壳湔酒饋�，心想：“看來我的.作文還得多多努力呀！李卓卿作文寫得真好！”老師向我們提出了一個問題：這個作文的情節(jié)怎么才能變得完美。
心想：“可以在小機靈和大黃和好前面加一點小機靈在瓶子里的想法，出來后看到大黃給他自己留著火腿腸的想法。這道題應(yīng)該是這么回答，我到底舉不舉手回答問題呢？萬一回答錯了，這么多老師看著呢！沒有什么的，我就舉手回答問題吧！嗯，說干就干�！毕胪�，我果斷地舉起了小手，老師抽到了我。我站起來，把自己在心里想的說出來，就坐下了。說完后，我吐了一口氣，心想：“還好還好，我沒有說錯。嗯，其實沒什么可怕的�！苯酉聛�，我又回答了一次問題。時間一分一秒的過去，課也上完了，我們回到了自己的教室。
今天，這一節(jié)公開課告訴我，遇到什么事情都不要害怕，只要勇敢地邁出第一步，就會獲得成功。
公開課作文 篇7
以前，我很期待到外校去上公開課，今天，盼望已久的語文公開課終于把我?guī)У搅撕贾輲煼洞髮W(xué)。
一走進“教室”我驚呆了，有上千個老師坐在教室看我們的公開課。頓時我緊張的渾身出冷汗，坐在椅子上頭都不敢動一下。
老師踏著上課的鈴聲，面帶微笑地走了進來。同學(xué)們的目光一齊投向老師：“上課”……..
老師開始講課，我專心致志的聽著，動都不敢動，唯恐給班級丟臉，唯恐給學(xué)校丟臉。
老師輕松自然的講著，同學(xué)們聚精會神的聽著，老師那聲情并茂的講解帶我們走進了唐代，我們仿佛和張志和一起在西塞山前逐字逐句地推敲后，用一首詩描繪了一幅秀麗宜人的山水畫。我一改上課愛動的毛病，心也隨著課文拓展開來…….
正當(dāng)我沉浸在山巒碧綠，桃花盛開的景色中時，老師開始提問題了，老師的問題把我的思緒拉了回來，同學(xué)們在課文中找出了正確的答案后，就紛紛舉手發(fā)言，尤其是平時上課發(fā)言積極的同學(xué)，這次更是頭上的鴨子頂呱呱。
其實我已經(jīng)想好了答案，也舉手想搶著回答問題，但是我手舉得并不踴躍。那些站起來對答如流的同學(xué)，都是平時在班級積極發(fā)言的，對我來說這樣的'場面實在是考驗我的小心臟，和他們一比我感覺就像我當(dāng)頭被澆了一盆冷水。是在是沒有勇氣站起來回答問題，怕站起來緊張忘了回答的內(nèi)容，又渴望站起來，真的很糾結(jié)，看著同學(xué)們高高舉起的手，我卻坐在那里皺著眉頭，冥思苦想的不知道如何是好。
老師的課仍然在上，問題在一個一個的解決，不知不覺中下課鈴響了，這節(jié)課過得好快呀，我們高高興興地走出了教室。
公開課作文 篇8
今天下午，王老師帶我們?nèi)チ硗庖粋�教學(xué)樓的四樓上公開課。到了那兒，王老師就開始講故事。王老師說："今天講的故事是《鴨子農(nóng)夫》。"然后王老師就開始講了。
首先，王老師先翻到huan chen ，就讓我們看那幅圖，是很高興的'心情呢還是很難受的心情？我們都說是有點兒難受的心情。然后王老師翻到第一頁，就講了。講著講著王老師突然停下來因為為王老師說想問問大家有什么感覺有什么想說的嗎？結(jié)果我沒有想好，然后就沒有舉手。然后王老師又開始講，講一講，又停下來，還是跟上次問的一樣，王老師聽我們回答完以后就繼續(xù)開始講故事了。講一會兒問一下，講完后，王老師就問我們幾個問題。
在那兒聽課的不剛是我們，還有好多的老師，還有我們班的劉老師。完了后，王老師就讓我們站隊下來，然后就回我們教室了。
公開課作文 篇9
這個星期四的下午第二節(jié)課就是我們的語文公開課，這堂課令我們很是感慨。
課文主要講述了一個船長遇見危難時卻堅持在自己的崗位上，鎮(zhèn)定自若，最后他把所有的人都救了，自己卻犧牲了，當(dāng)面對死亡的那一刻，他還是毫不畏懼。
課文在上著，好事時不時地提問，大家都爭先恐后的搶答，當(dāng)朗讀課文時，大家聲音響亮并富有感情的朗讀者。直到老師提了一個問題：“什么地方體現(xiàn)了哈爾威船長不怕困難？”大家找了一處又一處，而老師的眼眶也越來越紅，眼里的淚花止不住的往外涌，在那一刻，空氣似乎凝固了，平時歡聲笑語的同學(xué)們眼眶也開始濕潤了，大家都被哈爾威船長那種舍己為人，絕不離開自己的崗位，敬忠職守的精神所感動。讀著課文，我心中敬意和悲傷不由由心而發(fā)，讀著讀著，大家再也堅持不住了，眼淚不爭氣的從眼中涌出。
上課到末尾，大家都哭了，眼睛有些紅腫，淚里含著的.事敬佩，是感動，是悲傷。
下課了，我卻遲遲沒有緩過神來，我還在沉浸在上一節(jié)課上，在白霧彌漫的一天夜晚，一位英雄離我們而去，他為的事人民，為的事國家，他不畏懼死亡，不愿離開自己的崗位，在我們身邊，那些戰(zhàn)士不就是這樣的嗎？我們是祖國的花朵，是不是更加應(yīng)該知道我們長大，也要為人民、社會、國家做貢獻。
公開課令我明白了很多 。
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