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小班教案

時(shí)間:2023-04-19 19:25:40 教案大全 我要投稿

【精華】小班教案模板匯總八篇

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】小班教案模板匯總八篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察比較公雞和母雞不同的外形特征。

  2、激發(fā)孩子有興趣了解家禽。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  公雞和母雞的標(biāo)本,小公雞和小母雞及狐貍的.頭飾。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  了解公雞和母雞的不同。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣:

  “咯咯咯,咯咯咯”是誰在叫呀?(母雞,出示標(biāo)本)“喔喔握”,這是誰呀?(公雞,出示標(biāo)本)

  二、觀察比較:

  1、公雞和母雞有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒按順序觀察)

  2、看看公雞頭上有什么?母雞有嗎?

  3、公雞的羽毛和母雞的羽毛的不同。

  4、公雞的腿和母雞的不同。

  三、游戲——“小公雞和小母雞”

  1、隨著音樂小雞做出各種動(dòng)作。

  2、聽著音樂信號(hào)“狐貍來了”小雞們?nèi)プ纷暮偂?/p>

  3、狐貍躲進(jìn)山洞小雞不能再啄?煞磸(fù)進(jìn)行多次游戲,角色可變化。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn),產(chǎn)生初步的探索興趣。

  2、 知道小腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,激發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的渴望與熱愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

  活動(dòng)過程:

  1、 聽《我的身體》音樂活動(dòng)小腳。

  2、 和小腳做游戲。

  (1) 腳上有什么?

  數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個(gè)腳趾?(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾最大?

  師小結(jié):小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五只腳趾頭。

  (2) 撓撓小腳:

  撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺?

  師小結(jié):小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍--3) 比比腳大。缓屠蠋、同伴比比。你的腳為什么比老師的'。

  教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時(shí)這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長(zhǎng)大了,腳也長(zhǎng)大了。

  猜猜你長(zhǎng)大了,腳會(huì)有多大?

  師小結(jié):小腳小腳真有趣,你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大,大家都長(zhǎng)大。

  3、 說說小腳的本領(lǐng)。

  聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解發(fā)芽是春天植物的主要特征,發(fā)芽、生長(zhǎng)需要陽光、空氣、水。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力,體驗(yàn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力,體驗(yàn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的快樂。

  難點(diǎn):種子發(fā)芽、長(zhǎng)大需要陽光、空氣、水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖:種子發(fā)芽的掛圖,太陽一個(gè);音樂:鋼琴曲。

  實(shí)物:種子及其生長(zhǎng)發(fā)芽的過程,水壺一把;

  活動(dòng)過程:

  1、組織教學(xué)。

  2、引出課題。

  “你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?”“樹木有什么變化呢?”“小草有什么變化呢?”“我還給小朋友帶來了小客人!薄跋氩幌肟?”“閉上眼睛……”“它是誰呀?”(是種子)。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察種子的變化。

  問 “把它們種到土里它們會(huì)發(fā)生什么變化呢?”“我們來看一看吧!”邊觀察邊引導(dǎo)!伴L(zhǎng)了一天的種子,有什么變化?”(又大又胖)幼兒學(xué)一學(xué)你又大又胖的'樣子!安乱徊麻L(zhǎng)了三天會(huì)有發(fā)生了什么變化呀?”(發(fā)芽)幼兒學(xué)一學(xué)!靶》N子長(zhǎng)了五天了,小芽芽變得怎樣啦?”(長(zhǎng)得更高了)“長(zhǎng)了八天的小種子又發(fā)生了什么變化啦?”(長(zhǎng)出了葉子)“我們來學(xué)一學(xué),”體驗(yàn)種子發(fā)芽、生長(zhǎng)的快樂!笆钦l幫助小種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的呢?”

  4、出示掛圖示范講故事,配鋼琴曲。

  “我們來聽個(gè)故事,你們就會(huì)明知道了!边呏v述故事邊提問:“她看見水為什么會(huì)很高興?”學(xué)喝水、學(xué)呼吸。

  故事講完提問:

  ① “是誰幫助小種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的呢?”

 、凇八吹剿畷(huì)是怎么喝的?”學(xué)一學(xué)喝水和變胖的樣子,“種子和我們小朋友一樣需要喝水”。

  ③“它想到外面呼吸新鮮空氣,它的腿怎樣了?”他終于呼吸到新鮮空氣啦!學(xué)呼吸空氣。種子和我們小朋友一樣需要呼吸空氣。

  ④“天晴了,太陽公公照在身上,它們發(fā)生了什么變化?”學(xué)慢慢長(zhǎng)大的樣子?偨Y(jié):所有種子發(fā)芽、長(zhǎng)大都需要陽光、空氣、水。

  5、表演故事。“來我們來做小種子吧,種在地下了!”

小班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)手膝著地向前爬行。

  2、通過螞蟻囤積糧食的情境,體驗(yàn)爬行時(shí)拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一個(gè)小螞蟻的胸飾。

  2、豆豆若干(串珠、沙袋、積木)

  3、大筐三個(gè)。

  4、室內(nèi)干凈的木地板活動(dòng)場(chǎng)所。

  三、活動(dòng)過程:

  1、游戲:小小螞蟻兵操練。

 。1)幼兒大圓圈站立,教師:“螞蟻寶寶們,今天天氣真好,我們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”。

  (2)播放《進(jìn)行曲》,小螞蟻隨著音樂向前走,并聽教師的口令與老師一起做上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作、轉(zhuǎn)體動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。

  2、了解幼兒玩法和規(guī)則。

  (1)交代情境:秋天到了,我們要準(zhǔn)備過冬的糧食,今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

 。2)介紹游戲玩法:介紹豆子(串珠)和筐子的位置,認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食,請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過去,將糧食拿回來,放在筐子里,要求每人每次只能拿一個(gè)。

  (3)幼兒在場(chǎng)地的一端集合,教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里,不擁擠。

  3、游戲:螞蟻搬豆。

 。1)請(qǐng)一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

 。2)引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。

 。3)教師將糧食(沙袋)往后放約1.5米,鼓勵(lì)幼兒要爬得更快更遠(yuǎn),爬行方法同前。

 。4)教師再將糧食(積木)往后放約1.5米,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持,不怕苦和累,方法同前。

  4、分享勝利,品嘗豆子。

  大家圍坐在墊子上,開開心心吃“豆子”,教師簡(jiǎn)單地進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)不擁擠,爬得快的小螞蟻。

  5、結(jié)束活動(dòng):小螞蟻散步。

  教師:螞蟻寶寶們吃飽了,我們散步回家吧?!教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌邊回教室。

  分析:“螞蟻搬豆”是一個(gè)傳統(tǒng)的體育游戲,這個(gè)游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動(dòng)作。而“豆”正好符合我們正在開展的園本特色游戲,由此我們班開展了這個(gè)游戲活動(dòng),在活動(dòng)中我們關(guān)注幼兒的年齡與個(gè)體差異,在組織形式和手段的運(yùn)用上考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。以角色扮演進(jìn)入游戲,使用游戲的道具和情境創(chuàng)設(shè),吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習(xí),注重游戲的趣味性,同時(shí)也考慮活動(dòng)層次的逐漸推進(jìn)和自然過渡。體育活動(dòng)不僅僅是發(fā)展幼兒的`身體動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),還蘊(yùn)含更多元的教育價(jià)值,如本次活動(dòng)中的點(diǎn)數(shù)豆豆讓幼兒感知1和許多、大河小、顏色分類;在努力搬運(yùn)中讓幼兒體驗(yàn)成功、萌發(fā)勇敢等良好個(gè)性品質(zhì)的目標(biāo)。通過活動(dòng)的有機(jī)整合,發(fā)展了幼兒多元智能的發(fā)展。

  在本次活動(dòng)中各項(xiàng)智能表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒如下:

  空間智能“優(yōu)”:

  語言智能“強(qiáng)”:

  人際交往智能“好”:

  自省智能“高”:

  音樂智能“好”:

小班教案 篇5

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、下雨的視頻片段。

  2、水彩筆、各種貼有蘑菇、樹木、花草的作業(yè)紙。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)畫長(zhǎng)短線、斜線、直線。

  2、練習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

  3、培養(yǎng)幼兒取放油畫棒的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)過程

  1、猜謎方式導(dǎo)入課題,喚起幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  “千條線,萬條線,落到水里看不見。你們知道是什么嗎?”

  “你們見過下雨嗎?雨是什么樣的呢?”

  2、觀看一段下雨的視頻材料。

  建立雨是線狀的概念。

  3、用身體語言表現(xiàn)雨。

  教師與幼兒做表現(xiàn)游戲:大雨和小雨。

  當(dāng)老師說到“下大雨”時(shí),幼兒用手在空中畫長(zhǎng)長(zhǎng)的線,當(dāng)老師輕聲說“下小雨”時(shí),幼兒用手在空中畫短短的線條。當(dāng)老師說“大風(fēng)把雨吹斜了”,幼兒在空中用手畫斜線。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  發(fā)給幼兒有一定內(nèi)容的作業(yè)紙:花草,蘑菇口渴了,它們盼著下場(chǎng)雨,這樣他們喝飽了水就能長(zhǎng)得更好看了。

  鼓勵(lì)幼兒畫出不同的長(zhǎng)短斜線,鼓勵(lì)幼兒將畫面畫滿。

  5、欣賞與評(píng)價(jià)。

  誰的'雨下得最密,最大呢?

  全部展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞其他幼兒的作品。

  活動(dòng)建議

  1、肢體練習(xí)對(duì)小肌肉群還不夠發(fā)達(dá)的3歲幼兒來說非常重要,通過空手練習(xí)可以讓幼兒更好理解內(nèi)容。

  2、長(zhǎng)短線,斜線的練習(xí)比較枯燥,結(jié)合一定的情境可以讓幼兒產(chǎn)生繪畫愿望。

  3、不同的繪畫工具能讓幼兒對(duì)同一種繪畫內(nèi)容保持興趣。

  例如:可以讓幼兒拿粉筆在水泥地上練習(xí);可以讓幼兒拿小樹枝在沙池中練習(xí)等。

小班教案 篇6

  生成背景:

  小班的幼兒特別喜歡帶好吃的東西來幼兒園,比如:糖果、餅干、果凍……,戶外活動(dòng)時(shí),有的孩子就會(huì)偷偷的拿出來分給好朋友吃。不一會(huì)兒,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在操場(chǎng)上多了幾張?zhí)羌,幾個(gè)果凍小盒子。教育過幾次都不起什么作用。

  針對(duì)以上的現(xiàn)象,我專門組織了這個(gè)活動(dòng)《果皮紙犀不亂扔》,從而教育幼兒關(guān)注自己的周圍環(huán)境,從點(diǎn)滴小事做起,自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的周圍的環(huán)境,自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《小猴和小兔》糖果若干

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  1、師:寶寶們,今天媽媽要帶你們?nèi)ス珗@玩,高興嗎?

  幼兒:高興。

  2、律動(dòng):逛公園

  幼兒跟著老師邊表演邊入活動(dòng)室。

 。ㄔu(píng)析:教師以去公園玩的游戲形式導(dǎo)入活動(dòng),貼合了小班幼兒愛外出游玩的特點(diǎn)。輕松活潑的`韻律活動(dòng)《逛公園》把幼兒的注意力都集中在一起,幼兒都能愉快的參與其中。)

 。ǘ┯^看課件《小猴和小兔》,幼兒熟悉故事。

  1、觀看課件第一部分(小猴和小兔在公園玩,小猴拿出自己喜歡的香蕉吃,吃完就把香蕉皮亂扔在草地上。)

  師:今天誰來到公園玩?

  幼兒1:小兔。

  幼兒2:小猴。

  幼兒3:小兔和小猴。

  師:小猴吃了香蕉把皮扔到哪兒?

  幼兒:他把香蕉皮亂扔在地上。

  師:你想對(duì)小猴說什么?

  幼兒1:小猴,香蕉皮不能亂扔的。

  幼兒2:小猴,香蕉皮要扔進(jìn)垃圾桶。

  幼兒3:小猴,你這樣是不對(duì)的,我要告訴你的媽媽。

  幼兒4:小猴你亂扔香蕉皮,別人踩到會(huì)摔交的。

  (評(píng)析:通過觀看小猴的行為幼兒意識(shí)到了小猴的做法是不對(duì)的。在這里,幼兒都能各抒己見,大膽的表達(dá)自己的意見。)

  2、觀看課件第二部分(小猴踩在自己的香蕉皮上,摔了個(gè)大跟頭。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。)

  師:小猴怎么了?

  幼兒1:他摔了一跤。

  幼兒2:哈哈,他踩在自己扔的香蕉皮上摔了個(gè)大跟頭,哈哈。

  師:小兔是怎么做的?

  幼兒:小兔把香蕉皮撿進(jìn)垃圾袋。

  師:小兔會(huì)對(duì)小猴說什么呢?

  幼兒1:小猴,你以后別在亂扔香蕉皮了。

  幼兒2:小猴,你要記得帶垃圾袋。

  幼兒3:小猴,你摔疼了嗎?誰叫你亂扔?xùn)|西的。

  師:聽了小兔的話,小猴他是怎么說的呢?我們來聽一聽。放課件小猴的話:小兔,我錯(cuò)了。我以后不亂扔垃圾了。我要向你學(xué)習(xí)。

  師:小猴要向小兔學(xué)習(xí)什么?

  幼兒1:不亂扔垃圾。

  幼兒2:到公園玩帶好垃圾袋。

  教師小結(jié):對(duì)啊,我們也要向小兔學(xué)習(xí),做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。

 。ㄔu(píng)析:通過觀看第二段課件,幼兒對(duì)小猴的行為和小兔的行為做了比較,從而能更清楚地判斷出正確與錯(cuò)誤的行為。)

 。ㄈ┯螒颉白尷丶摇

  師:呀,瞧我這記性,剛才光顧著說話把好吃的東西都忘記拿出來了,你們猜猜媽媽給你們帶什么好吃的來了。(讓幼兒猜一猜。)

  幼兒1:巧克力。

  幼兒2:餅干。

  幼兒3:糖果。

  幼兒猜出來教師就出示糖果。然后把糖果分給幼兒并提示:公園里這么干凈。糖紙要扔在哪呢?

  幼兒:我把糖紙扔進(jìn)垃圾桶。(幼兒邊說邊做。)

  幼兒:我先把糖紙寄在口袋等會(huì)兒再扔。(說著就把糖紙放進(jìn)口袋)

  在幼兒吃糖的過程中教師檢查

  幼兒是否把糖紙扔在地上。

 。ㄔu(píng)析:糖果,每個(gè)幼兒都愛吃。通過吃糖果的游戲,幼兒在輕松的游戲情境中自然而然的就增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。)

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分,幼兒開車回家。

  師:天色不早了。我們也該回家了。跟著媽媽開著汽車回家吧。

  幼兒聽音樂做開車動(dòng)作出活動(dòng)室。

  活動(dòng)評(píng)析:

  小班的孩子一般處于直覺行動(dòng)思維階段,而本次活動(dòng)以情境表演《逛公園》展開是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。整個(gè)活動(dòng)是在輕松愉快的氛圍中完成的,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,特別在幼兒觀看課件時(shí),能大膽地發(fā)表自己的見解,表現(xiàn)積極。在游戲《讓垃圾回家》的過程中,幼兒更能自覺的把糖紙收好,沒有一個(gè)幼兒把糖紙扔在地上。可見幼兒的環(huán)保意識(shí)加強(qiáng)了。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子。

  2、感受勞動(dòng)的快樂。樂意用語言表達(dá)勞動(dòng)的過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  抹布、灑水壺、大水盆、磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、引出活動(dòng)內(nèi)容。

  1、請(qǐng)幼兒辨認(rèn)小椅子的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)稱呼其名字。(可自然地結(jié)合數(shù)數(shù),如一把椅子,四條腿等)尋找椅子上的.污跡,引發(fā)幼兒為椅子洗澡的愿望。

  2、出示抹布、灑水壺等勞動(dòng)工具,說說使用這些工具應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(可請(qǐng)幼兒自由回答)出示清潔液,說說它的涌出和使用方法。

  二、進(jìn)行勞動(dòng)(播放音樂,以增加勞動(dòng)過程中的快樂氣氛)。

  1、請(qǐng)幼兒把小椅子搬到室外場(chǎng)地上,濕抹布沾取盆中的清潔液擦洗椅子,鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的勞動(dòng)過程中的快樂。

  2、指導(dǎo)幼兒把椅子沖洗干凈(提示幼兒把小椅子放入大水盆中沖洗,也免灑水滿地。也可以用濕抹布擦洗)

  3、指導(dǎo)幼兒把椅子放在太陽下晾干。

  4、為幼兒提供一塊干抹布,要求幼兒擦干椅子上的水跡。隨音樂緊活動(dòng)室,玩“搶椅子”或“狐貍與小兔”的游戲(椅子作小兔的家。感受干凈椅子的舒適和美觀。

  5、可說說如何保護(hù)好新桌新椅和保持它的干凈。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過雨天為動(dòng)物找傘的活動(dòng),發(fā)展幼兒的想象力。

  2.感受雨天帶來的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  通過雨天為動(dòng)物找傘的活動(dòng),發(fā)展幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.學(xué)過兒歌〈小雨點(diǎn)〉、觀察過雨天的情景、認(rèn)識(shí)各種雨具。

  2.背景圖、雨具圖卡、雨聲磁帶、舞蹈音樂、胸飾若干。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn)》

  1. 聽雨聲(錄音)

  2. 表演兒歌《小雨點(diǎn)》

  二、 討論喜歡小雨的.植物

  提問:

  1.現(xiàn)在你也來做小雨點(diǎn),你還想跳到哪里去呢?

 。ǜ鶕(jù)幼兒的回答教師在背景圖上出示相應(yīng)的圖片)。

  2.那小花、小草、小樹,蔬菜寶寶都喜不喜歡小雨呀?為什么?

  三、給小動(dòng)物找傘

  1.用雨具擋雨

  2.找圖片上的東西做雨傘

  3.找其他東西做雨傘(擴(kuò)展幼兒思維)

  四、游戲:下雨天,找雨傘

  活動(dòng)延伸:

  師:今天小動(dòng)物們可高興了,因?yàn)樗鼈冋业搅艘豁斚矚g的雨傘,如果哪天下雨,你忘了帶雨傘,你會(huì)想什么辦法躲雨呢?

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