精選科學(xué)教案范文匯總6篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的科學(xué)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂于參與探究活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的想法。
2.通過操作感知空氣的存在。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)成功的快樂。
4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.實(shí)驗(yàn)材料：塑料瓶、吸管、裝有水的臉盆、小水杯;
2.記錄表格、記號筆、報(bào)紙、抹布、視頻課件、表演綢帶若干
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞噴泉
1.師：我們已經(jīng)用磁鐵做了一些小實(shí)驗(yàn)，有打電話、釣魚等。今天有兩位叔叔他們也來做小實(shí)驗(yàn)，我們一起看看他們用了哪些材料?做了什么實(shí)驗(yàn)?
2.幼兒欣賞《可樂噴泉實(shí)驗(yàn)》，問：“你看到了什么?叔叔用什么材料制作噴泉的?”
3.噴泉真好玩，我們也來做噴泉吧!
二、指導(dǎo)幼兒制作噴泉。
1.教師向幼兒介紹實(shí)驗(yàn)材料。
2.教師示范制作噴泉。
(1)在密封的塑料瓶里扎兩個(gè)洞，灌上水，插上兩根吸管。
(2)用力向其中一根吸管吹氣，水就會從另一根吸管里噴出來。
3.教師介紹噴泉實(shí)驗(yàn)原理：
我們向一根吸管吹氣，吹入的空氣會變成氣泡，對水施加壓力，水就會從另一根吸管中被推擠上來，形成噴泉。只要不斷吹氣，水就會不斷噴出來。
4.幼兒制作噴泉，教師隨堂指導(dǎo)。
5.幼兒玩噴泉，提醒幼兒不要弄濕衣服。
三、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓噴泉噴得更高?
1.問：怎樣讓噴泉噴得更高?請你試試，并記錄下來。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，并能用自己的方式記錄下來。教師注意觀察幼兒，了解幼兒的問題和發(fā)現(xiàn)并給以適時(shí)的支持與幫助。
3.預(yù)想與對策：玩的過程中存在操作技能上的問題，如噴泉的水柱總是噴到臉上、手上，有時(shí)瓶子愛倒……幫助幼兒發(fā)現(xiàn)操作技巧中的問題，尋找解決問題的方法。
4.討論結(jié)果：鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流，關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
如：孔打得高，噴泉噴得高;用力吹，噴泉噴得高。
四、游戲表演：
1.幼兒分組競賽，比比誰的噴泉噴得更遠(yuǎn)?
2.表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的幼兒。
3.欣賞音樂噴泉，幼兒表演：我們一起來當(dāng)噴泉，跟隨音樂一起表演吧!
五、總結(jié)延伸：
1.我們欣賞了神奇的噴泉，小朋友們表演得真棒!在大海深處，藍(lán)貓又有神奇的`發(fā)現(xiàn)了，我們快點(diǎn)跟隨藍(lán)貓去海底探險(xiǎn)吧!
2.欣賞視頻《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》之《海底噴泉》
3.總結(jié)活動(dòng)：大自然真神奇，我們小朋友好好學(xué)習(xí)，長大了發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：
1.反思在備課過程中對活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。
2.對活動(dòng)過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展？
�、菍熡谆�(dòng)的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
3.對活動(dòng)效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向。
4. 如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價(jià)？對你有什么啟發(fā)？
科學(xué)教案 篇2
【教材分析】
每逢節(jié)假日，很多幼兒會隨父母外出旅游。九寨溝、青藏高原、蒙古草原、桂林山水… 這些少數(shù)民族地區(qū)的自然景色給曾經(jīng)到那游覽過的幼兒留下了深刻的印象。本活動(dòng)旨在通過引導(dǎo)幼兒欣賞《天路》、《對山歌》、《天堂》3 首有代表性的歌曲以及藏族、壯族、蒙古族等民族自然風(fēng)光的圖片，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時(shí)，身臨其境地感受祖國各少數(shù)民族地區(qū)的景色。同時(shí)，幫助幼兒直觀形象地理解詞匯：五彩斑斕、一望無邊、靜美如畫，激發(fā)幼兒熱愛祖國大好河山的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．欣賞、了解藏族、壯族、蒙古族地區(qū)著名的自然風(fēng)光。
學(xué)習(xí)詞匯：五彩斑斕望無邊、靜美如畫。
2．樂于與同伴交流、分享自己了解的少數(shù)民族地區(qū)的自然風(fēng)光。
3．感受祖國風(fēng)光的美麗，欣賞、尊重各民族的'多元文化。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．收集幼兒旅游時(shí)的照片布置展板；幼兒與家長一起收集各少數(shù)民族地區(qū)的風(fēng)景照片、資料，然后按不同的民族景區(qū)分類布置在主題墻飾上。
2．有關(guān)九賽溝、青藏高原、蒙古草原、桂林山水等風(fēng)景的視頻或圖片。
3．歌曲《天路》、《對山歌》、《天堂》，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我愛你中國》。
【活動(dòng)建議】
1．出示幼兒旅游照片展板，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的旅游照片，講述自己的旅游經(jīng)歷。提問：你去過哪里旅游？什么地方的景色給你留下最深刻的印象？
2．請幼兒欣賞景點(diǎn)的視頻或圖片，感知祖國風(fēng)光的美麗
�。�1）播放歌曲《天路》，展示青藏高原、九寨溝景色的錄像或圖片，引導(dǎo)幼兒了解藏族地區(qū)的美麗景色。學(xué)習(xí)詞語：五彩斑。
提問：聽到這首歌你感覺我們來到了哪里？青藏高原哪里最美？秋天九寨溝的水是什么樣子的？
小結(jié)：青藏高原天藍(lán)、云白，九賽溝的秋天水天相映，十分美麗。
�。�2）播放歌曲《對山歌》，展示桂林山水的錄像或圖片，讓幼兒體驗(yàn)身在畫中游的美好。學(xué)習(xí)詞語：靜美如畫。
提問：聽到對歌，你覺得我們來到了哪個(gè)少數(shù)民族地區(qū)？桂林的山像什么？漓江的水美在哪里？
小結(jié)：“桂林山水甲天下”，桂林的山形態(tài)各異，漓江的水又清又靜，江邊的一切都留下了美麗的倒影。雨霧中的桂林山水好似一幅幅水墨畫。
�。�3）播放歌曲《天堂》，展示蒙古大草原的錄像或圖片，幫助幼兒了解蒙古草原的景色。學(xué)習(xí)詞語：一望無邊。
提問：聽到歌曲你覺得我們來到了哪里？蒙古大草原上有什么？大草原給你的感覺是什么樣子的？
小結(jié)：蒙古草原上有羊群在吃草，有馬兒在奔跑。
3．展示搜集的其他各民族地區(qū)的景色圖片，讓幼兒感受各民族多元的文化。
�。�1）請幼兒選擇喜歡的圖片，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。提問：你最喜歡哪里的景色？為什么？
�。�2）引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛你中國》第 67 頁，分組講述圖片內(nèi)容，進(jìn)一步了解朝鮮族和藏族的民俗習(xí)慣。
科學(xué)教案 篇3
托班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知、發(fā)現(xiàn)冰塊的特征。
2.發(fā)現(xiàn)冰塊預(yù)熱會融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：觀察冰塊
2.小冰塊每人一塊，水
趣味練習(xí)
活動(dòng)過程
一、將小冰塊分發(fā)給寶寶，讓寶寶感知在手中冰涼的感覺。
1.請寶寶觀察冰塊的顏色、味道，感知透明的'特征。
2.引導(dǎo)寶寶感知冰塊涼涼的，握一會手就濕濕的。
二、觀察冰塊消失的過程，發(fā)現(xiàn)冰塊會融化的特征。
1.把冰塊拿到太陽底下曬一曬，觀察小冰塊的變化。
2.將活動(dòng)前放在冰箱里的水，拿出來讓幼兒觀看，已經(jīng)凍成冰塊。
三、趣味練習(xí)：觀察冰塊
引導(dǎo)寶寶知道，冰塊的形成和融化的條件。
科學(xué)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
能描述自己喜歡的玩具，知道玩具不同的玩法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）知道自己帶來玩具的玩法
（材料準(zhǔn)備） 幼兒自帶一個(gè)玩具，不同型號的電池
重點(diǎn)：
初步了解不同材料的玩具玩法不同。
教學(xué)過程：
一、觀察擺弄
以參觀玩具店的方式觀察各種玩具，說說各種玩具的名稱和材質(zhì)。
討論：怎樣才能把玩具放的整整齊齊，哪些玩具可以放在一起。
嘗試將玩具按照電動(dòng)玩具、塑料玩具、發(fā)條玩具、毛絨玩具等不同分類要求分類擺放。
說說自己會玩哪些玩具，可以怎樣玩，怎樣才不使玩具損壞。
每人挑選一個(gè)自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
二、交流介紹
介紹：剛才玩的是什么玩具？怎么玩的？
共同尋找一種玩具的幾種玩法。
小結(jié)：不同的.玩具有不同的玩法，同一種玩具也可以有不同的玩法。
三、嘗試發(fā)現(xiàn)
談?wù)摚弘妱?dòng)玩具為什么不能動(dòng)起來？
分辨電池：
1、找出電池的相同處：電池的兩頭，分別表示不同的兩極（正、負(fù)極）
2、比較各種電池的不同（如：顏色、大小、高低、粗細(xì)等）
試著裝電池：
1、說說有什么好辦法能把玩具肚子里的電池?fù)Q成新電池。
2、個(gè)別幼兒嘗試裝裝電池
四、延伸
在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)更換玩具電池的環(huán)境。
科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)現(xiàn)鏡頭能將物體變大縮小的現(xiàn)象。
了解凸透鏡的原理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大自然小科學(xué)、塑膠袋、塑膠杯、橡皮筋（本期學(xué)具）。
相機(jī)、水、透明杯、保鮮膜、布偶、鈕扣或錢幣、鏡子、玻璃紙、湯匙。
活動(dòng)過程
1老師拿著相機(jī)用伸縮鏡頭對幼兒拍照，老師不停的發(fā)出驚訝聲音說：「哇！變大了，哈哈！又變小了」。請幼兒猜猜看，老師用相機(jī)發(fā)現(xiàn)了什麼神奇的事。
2播放剛拍的照片，與幼兒討論為什麼照片的人會有大有小，是不是還有什麼物品也能像相機(jī)同樣的效果。
3翻開大自然科學(xué)P.44～48「變大變小」畫面，請幼兒指出還可以將物品變大、變小的工具有哪些（望遠(yuǎn)鏡、投影機(jī)……）？
4引導(dǎo)幼兒進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，看看水能不能也將物品變大或變�。�
(1)將鈕扣或錢幣放入塑膠杯裡，再將杯口蓋上保鮮膜，綁上橡皮筋固定，用手輕壓保鮮膜，使它形成凹陷狀；再把水倒上去觀察鈕扣有何變化。
(2)再取一個(gè)布偶，放在桌上，拿塑膠袋放在眼前，透過塑膠袋瞧一瞧布偶，觀察布偶的變化。
(3)改將塑膠袋裝入 1/3 的水，再看看布偶，布偶會變大嗎？試試看。
(4)再將八分滿水的.透明杯靠近布偶，會看到什麼景象呢？此時(shí)再將透明杯拿得遠(yuǎn)一點(diǎn)，布偶又會有什麼變化呢？
(5)最后請幼兒試試其他的方式，如拿玻璃紙、湯匙……照一照，是否也會出現(xiàn)變大的現(xiàn)象，完成P.48記錄。
活動(dòng)結(jié)束：
1能指出物體的變化。
2能操作器材讓物體變大或縮小。
科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。
2、 能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 一杯白糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊。
2、 裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個(gè)，蓋布四塊。
活動(dòng)過程：
一、 觀察活動(dòng)，引入課題。
1、教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?
2、請個(gè)別幼兒品嘗，說說是什么味道的。
3、猜測活動(dòng)：水怎么會是甜的?
二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)
觀察桌上的材料，說說都有些什么?提出操作要求：
1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。
2、水壺倒水時(shí)，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。
3、使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。
幼兒操作，教師觀察。比較、探討“飲料粉”，到哪兒去了。
三、品嘗活動(dòng)。
說說調(diào)配好的水是什么味道的。
四、表述結(jié)果，教師記錄。
請個(gè)別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。
五、再次沖調(diào)飲料。
提出要求：
1、選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。
幼兒操作。
六、延伸活動(dòng)。
你還喝過哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。變魔術(shù)這一孩子感興趣的.現(xiàn)象深深吸引住了孩子的眼球，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知?jiǎng)恿�，促使幼兒對科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。
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